Giao an lop 2 Tuan 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 14. Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016 Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. I. Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhận vật trong bài. - Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau. (TLCCH 1,2,3,5) II. Đồ dùng dạy học - Một bó đũa. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Quà của bố. - Gọi 2 HS lên bảng, kiểm tra bài Quà - HS 1 đọc đoạn 1 và trả lời câu hoûi. của bố. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS.. - HS 2 đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi. Baïn nhaän xeùt.. 3. Bài mới Giới thiệu: Có 1 cụ ông đã già cũng đố các con mình - HS lắng nghe. ai bẻ được bó đũa thì sẽ thưởng cho 1 túi tieàn. Nhöng, taát caû caùc con cuûa oâng duø coøn raát treû vaø khoeû maïnh cuõng khoâng sao bẻ được bó đũa trong khi đó ông cụ lại bẻ được. Ông cụ đã làm thế nào để bẻ được bó đũa? Qua câu chuyện ông cụ muoán khuyeân caùc con mình ñieàu gì? Chúng ta cùng học bài hôm nay để biết được điều này. Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. ị ĐDDH: Tranh. Bảng phụ: từ, câu, bút - 2 HS khá đọc lại cả bài. Cả lớp daï. theo dõi và đọc thầm theo. a/ Đọc mẫu. - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc - HS tìm từ khó, dễ lẫn như : thong thả, lời người cha ôn tồn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b/ Luyeän phaùt aâm. - GV tổ chức cho HS luyện phát âm.. c/ Luyeän ngaét gioïng. - Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khoù ngaét gioïng.. buồn phiền, đặt bó đũa, đoàn kết, bẻ gãy… - Một hôm,/ ông đặt 1 bó đũa/ vaø 1 tuùi tieàn treân baøn,/ roài goïi caùc con,/ caû trai,/ daâu,/ reå laïi/ vaø baûo:// Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.// Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả/ bẻ gãy từng chieác/ moät caùch deã daøng.// Như thế là/ các con đều thấy rằng/ chia lẻ ra thì yếu,/ hợp laïi thì maïnh.// - Thực hành đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đua đọc.. d/ Đọc cả bài trong nhóm. e/ Thi đọc giữa các nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi đua đọc baøi. - Nhận xét, uốn nắn cách đọc. g/ Đọc đồng thanh  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu đọc đoạn 1 + Hỏi: Câu chuyện có những nhân vật naøo? + Caùc con cuûa oâng cuï coù yeâu thöông nhau không? Từ ngữ nào cho em biết điều đó?. - Yêu cầu đọc đoạn 2 + Người cha đã bảo các con mình làm gì?. - HS đọc đồng thanh - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + Câu chuyện có người cha, các con caû: trai, gaùi, daâu, reå. + Caùc con cuûa oâng cuï khoâng yeâu thương nhau. Từ ngữ cho thấy điều đó là họ thường hay va chạm với nhau. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + Người cha bảo các con, nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng cho 1 túi tiền. + Vì họ đã cầm cả bó đũa mà beû. + Ông cụ tháo bó đũa ra và bẻ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được bó đũa? + Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng caùch naøo? - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3. + Hỏi: 1 chiếc đũa được ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì?. gãy từng chiếc dễ dàng. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + 1 chiếc đũa so sánh với từng người con. Cả bó đũa được so sánh với 4 người con. + Anh em trong nhaø phaûi bieát yêu thương đùm bọc đoàn kết với nhau. Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh. Chia rẽ thì sẽ yếu đi.. + Người cha muốn khuyên các con điều - Theo dõi. gì?. - HS laéng nghe. 4. Cuûng coá – Daën doø - Người cha đã dùng câu chuyện rất nhẹ nhàng dễ hiểu về bó đũa để khuyeân caùc con mình phaûi bieát yeâu thương đoàn kết với nhau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Nhaén tin. * Nhận xét, bổ sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TOÁN 55 - 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8; 56-7; 37-8; 68-9. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.( làm BT1 cột 1,2,3; BT2a,b) II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu caàu sau: + HS1: Ñaët tính vaø tính: 15 – 8; 16 – 7; 17 – 9; 18 – 9. + HS2:Tính nhaåm:16– 8 – 4;15–7 – 3;18 – 9 - 5 - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ cùng học cách thực hiện các phép trừ có nhớ dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 sau đó áp dụng để giải các bài tập coù lieân quan. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 55 –8  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. - Nêu bài toán: Có 55 que tính, bớt đi 8 que tính, hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta phaûi laøm theá naøo? - Mời 1 HS lên bảng thực hiện tính trừ, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào vở nháp (không sử dụng que tính) - Yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính cuûa. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - HS laéng nghe.. - Lắng nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép tính trừ 55 –8 . - Thực hiện toán trừ. 55 - 8 47 - Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> mình.. sao cho 8 thẳng cột với 5 (đơn vò). Vieát daáu – vaø keû vaïch ngang. - Bắt đầu từ hàng đơn vị (từ phải - Bắt đầu tính từ đâu? Hãy nhẩm to kết sang trái). 5 không trừ được 8, quả của từng bước tính? lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1. 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. - 55 trừ 8 bằng 47. - Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu? - HS trả lời. Làm bài vào vở. - Yêu cầu HS nhắc lại cách đạt tính và thực hiện phép tính 55 –8.  Hoạt động 2: Phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9. - Thực hiện trên bảng lớp.  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. - Nhaän xeùt baøi baïn caû veà caùch - Tiến hành tương tự như trên để rút ra đặt tính, kết quả phép tính. cách thực hiện các phép trừ 56 –7; 37 – 8; 68 –9. Yêu cầu không được sử duïng que tính. - HS neâu. 56 6 không trừ được 7, lấy 16 trừ 7 bằng 9vieát 9 -7 nhớ 1. 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. 49 Vậy 56 trừ 7 bằng 49. - HS neâu. 37 7 không trừ được 8, lấy 17 trừ 8 bằng 9, vieát 9 -8 nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. 29 Vậy 37 trừ 8 bằng 29. 68 8 không trừ được 9, lấy 18 trừ 9 bằng 9, viết 9 -9 nhớ 1. 6 trừ 1 bằng 5, viết 5. 59 Vậy 68 trừ 9 bằng 59.  Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài taäp. - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện 3 con tính: 45 – 9; 96 – 9; 87 – 9. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. Baøi 2:. - HS neâu.. - HS thực hiện. 45 – 9 = 36 , 75 – 6 = 69, 95 – 7 = 88 66 – 7 = 53, 96 – 9 = 87, 36 – 8 = 26 87 – 9 = 78, 77 – 8 = 65, 48 – 9 = 37 - Tự làm bài. x + 9 = 27. 7 + x = 35.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> x = 27-9 x = 35-7 x = 18 x = 28 - Vì x laø soá haïng chöa bieát, 9 laø số hạng đã biết, 27 là tổng - Tại sao ở ý a lại lấy 27 – 9? trong pheùp coäng x + 9 = 27. Muoán tính soá haïng chöa bieát ta lấy tổng trừ đi số hạng đã bieát. - Chuù yù sao cho ñôn vò thaúng - Yeâu caàu HS khaùc nhaéc laïi caùch tìm soá cột với đơn vị, chục thẳng với haïng chöa bieát trong moät toång vaø cột chục. Trừ từ hàng đơn vị. tuyên dương HS. - Trả lời 4. Cuûng coá – Daën doø - Khi ñaët tính theo coät doïc ta phaûi chuù yù ñieàu gì? - Thực hiện tính theo cột dọc bắt đầu từ ñaâu? - Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện - HS laéng nghe. pheùp tính 68 – 9. - Nhận xét tiết hoïc. - Chuaån bò: 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29. * Nhận xét, bổ sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... -. Yêu cầu HS tự làm bài tập..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ôn Tiếng Việt Luyện đọc: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. MỤC TIÊU: - Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: lần lượt, chia lẻ, mỗi, vẫn, buồn phiền, bẻ, sức, gãy dễ dàng. - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: hát 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện đọc “ Câu chuyện bó đũa”. Bài tập 1: - Gv goi hs đọc yêu cầu bài tập. - Gv hướng dẫn hs đọc lại những từ khó trong bài: hòa thuận, buồn phiền, dâu, rể, bẻ gãy, đùm - Gv đọc mẫu - Gọi hs đọc lại - Gv nhận xét Bài tập 2: - Gv treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn - Gọi hs yêu cầu bài tập - Hướng dẫn hs ngắt hơi ở những chỗ có dấu / - Cho hs đọc lại đoạn văn - Gv nhận xét Bài tập 3: - Yêu cầu hs đọc bài tập. - Gv đọc mẫu đoạn văn ( có thay đổi giọng đọc) để hs theo dõi - Gọi vài hs đứng lên đọc lại đoạn văn - Gv nhận xét, tuyên dương Bài tập 4: - Gọi hs đọc lại bài tập - Hướng dẫn hs chọn đáp án đúng. - Gọi hs đứng tại chỗ nêu kết quả - Gv nhận xét. tuyên dương 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị bài tiếp theo. Hoạt động của học sinh - Hát - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs đọc - Hs lắng nghe. - Hs quan sát và đọc yêu cầu bài tập - Hs theo dõi - Vài hs đọc lại đoạn văn - Hs lắng nghe - Hs đọc - Hs lắng nghe - Lần lượt vài hs đọc lại. - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs theo dõi - Hs nêu – đáp án d - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 29 tháng 11 năn 2016 Keå chuyeän CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Muïc tieâu - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa. Bảng ghi tóm tắt ý chính từng truyện. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Boâng hoa Nieàm Vui. - Goïi 4 HS leân baûng yeâu caàu keå noái tieáp caâu chuyeän Boâng hoa Nieàm Vui. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Câu chuyện bó đũa. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyeän  ÑDDH: Tranh - Treo tranh minh hoïa, goïi 1 HS neâu yeâu caàu 1. - Yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø neâu noäi dung từng tranh (tranh vẽ cảnh gì?). Hoạt động của học sinh - Haùt - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Nêu: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện bó đũa. - Nêu nội dung từng tranh. + Tranh 1: Caùc con caõi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu. + Tranh 2: Người cha gọi các con đến và đố các con, ai bẻ gãy được bó đũa sẽ thưởng. + Tranh 3: Từng người cố gắng hết sức để bẻ bó đũa mà không bẻ được. + Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẽ từng cái 1 cách dễ daøng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Tranh 5: Những người con - Yeâu caàu keå trong nhoùm. hiểu ra lời khuyên của cha. - Lần lượt từng kể trong nhóm. Caùc baïn trong nhoùm theo doõi - Yêu cầu kể trước lớp. vaø boå sung cho nhau. - Đại diện các nhóm kể truyện theo tranh. Moãi em chæ keå laïi - Yeâu caàu nhaän xeùt sau moãi laàn baïn keå. noäi dung cuûa 1 tranh.  Hoạt động 2: Kể lại nội dung cả câu - Nhận xét như đã hướng dẫn ở chuyeän. tuaàn 1.  ÑDDH: SGK, saém vai. - Yêu cầu HS kể theo vai theo từng - Nhận vai, 2 HS nam đóng 2 con tranh. trai, 2 HS nữ đóng vai 2 con - Löu yù: Khi keå noäi dung tranh 1 caùc gái. 1 HS đóng vai người cha. 1 em coù theå theâm vaøi caâu caõi nhau khi HS làm người dẫn chuyện. kể nội dung tranh 5 thì thêm lời có con hứa với cha. - Kể lần 1: GV làm người dẫn truyện - Kể lần 2: HS tự đóng kịch. - HS laéng nghe. - Nhaän xeùt sau moãi laàn keå - HS laéng nghe. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhận xét tiết học. - Daën doø HS keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. - Chuaån bò: Hai anh em. * Nhận xét, bổ sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> CHÍNH TAÛ CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. I. Muïc tieâu - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhận vật. - Làm được BT2 a/b/c, hoặc BT3 a/b/c hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung các bài tập đọc. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ - GV đọc các trường hợp chính tả cần phân biệt của tiết trước yêu cầu 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong giờ chính tả này, các con sẽ nghe và viết lại chính xác đoạn cuối trong bài Câu chuyện bó đũa. Sau đó laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät l/n, i/ieâ, at/ac. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.  ĐDDH: Bảng phụ ghi nội dung đoạn cheùp chính taû. a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết. - GV đọc đoạn văn cuối trong bài Câu chuyện bó đũa và yêu cầu HS đọc lại. - Hỏi: Đây là lời của ai nói với ai? - Người cha nói gì với các con?. b/ Hướng dẫn trình bày.. Hoạt động của học sinh - Haùt - Viết các từ ngữ sau: câu chuyeän, yeân laëng, dung daêng dung dẻ, nhà giời,…. - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo doõi - Là lời của người cha nói với các con. - Người cha khuyên các con phải đoàn kết. Đoàn kết mới có sức mạnh, chia lẻ ra sẽ không có sức maïnh. - Sau daáu 2 chaám vaø daáu gaïch.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Lời người cha được viết sau dấu câu ngang đầu dòng. gì? - Viết các từ: Liền bảo, chia lẻ, c/ Hướng dẫn viết từ khó. hợp lại, thương yêu, sức mạnh,… - GV đọc, HS viết các từ khó theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - Nghe vaø vieát laïi. d/ Vieát chính taû. - GV đọc, chú ý mỗi cụm từ đọc 3 câu. e/ Soát lỗi g/ Chaám baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû.  ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. - Đọc yêu cầu. Bài 2: - Laøm baøi. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, - Nhận xét và tự kiểm tra bài 1 HS làm bài trên bảng lớp. mình. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Đọc bài - Yêu cầu cả lớp đọc các từ trong bài tập sau khi đã điền đúng. a/ Lên bảng, nên người, ăn no, lo lắng. Baøi 3: - Cách tiến hành như BT2. c/ daét, baéc, caét 4. Cuûng coá – Daën doø Troø chôi: Thi tìm tieáng coù i/ieâ. - VD về lời giải: Lim, tìm hiểu, - Cách tiến hành: GV chia lớp thành 4 kìm, phím đàn, con nhím, chúm đội, cho các đội thi tìm. Đội nào tìm chím, bím tóc, in ấn, nhìn, vin được nhiều từ hơn là đội thắng cuộc. caønh,… tieân, hieàn, lieàn, nghieàn, chuøa chieàn, vieàn, lieàn maïch, tieán lên, tiếng đàn, kiểng, viếng thaêm,… - Chuaån bò: Tieáng voõng keâu. - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TOÁN 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65-38; 26-17; 57-28; 78-29. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên.(làm BT1 cột 1,2,3; BT2 cốt; BT3) II. Đồ dùng dạy học - Bộ thực hành Toán, bảng phụ. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu caàu sau: + HS 1: Thực hiện 2 phép tính 55 – 8; 66 – 7 và nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính 47 –8. + HS2: Thực hiện 2 phép tính 47 – 8; 88 – 9 và nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính 47 –8 . - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ cùng học cách thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Phép trừ 65 – 38  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. - Nêu bài toán: Có 65 que tính, bớt 38 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phaûi laøm gì? - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính vaø thực hiện phép tính trừ 65 – 38. HS. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS thực hiện. - HS thực hiện.. - HS nhaän xeùt.. - Nghe và phân tích đề. - Thực hiện phép tính trừ 65 – 38 . - Laøm baøi: 65 - 38 27 - Viết 65 rồi viết 38 dưới 65 sao cho 8 thẳng cột với 5, 3 thẳng cột.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> dưới lớp làm bài vào nháp. với 6. Viết dấu trừ và kẻ vạch - Yeâu caàu HS neâu roõ caùch ñaët tính vaø ngang. thực hiện phép tính. - 5 không trừ đuợc 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2. - Nhaéc laïi vaø laøm baøi. 5 HS leân bảng làm bài, mỗi HS thực hiện - Yêu cầu HS khác nhắc lại, sau đó cho một con tính. HS cả lớp làm phần a, bài tập 1. 85 55 95 75 45 - 27 - 18 - 46 - 39 37 58 37 49 36 - Gọi HS dưới lớp nhận xét bài của các 8 baïn treân baûng. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân - Có thể yêu cầu HS nêu rõ cách đặt bảng, về cách đặt tính, cách thực tính và thực hiện phép tính của 1 đến hiện phép tính. 2 pheùp tính trong caùc pheùp tính treân.  Hoạt động 2: Các phép trừ 46–17; 57–28; 78–29  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. - Vieát leân baûng: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 và yêu cầu HS đọc các phép trừ - Đọc phép tính treân. - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện. HS dưới - Làm bài. lớp làm vào nháp. - Nhận xét, sau đó gọi 3 HS lên bảng - Trả lời. lần lượt nêu cách thực hiện của phép trừ mình đã làm - Yêu cầu HS cả lớp làm tiếp bài tập 1 - Cả lớp làm bài: 3 HS lên bảng thực hiện 3 phép tính: 96 – 48; 98 – 19; 76 – 28 . - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 2: - Điền số thích hợp vào ô trống. - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Vieát leân baûng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -6 86. -10 ____. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao con bieát?. -. Muoán tính tuoåi meï ta laøm theá naøo? Yêu cầu HS tự giải bài toán vào Vở baøi taäp.. - Ñieàn soá 80 vì 86 – 6 = 80. - Ñieàn soá 70 vì 80 – 10 = 70. 86 – 6 -10 = 70 58 – 9 – 9 = 40 - Nhận xét bài của bạn và tự kieåm tra baøi cuûa mình. - Đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hôn, vì “keùm hôn” nghóa laø “ít hôn”. - Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn. - Laøm baøi Baøi giaûi Tuoåi cuûa meï laø: 65 – 27 = 38 (tuoåi) Đáp số: 38 tuổi.. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp. - HS laéng nghe.. * Nhận xét, bổ sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ôn Tiếng việt Luyện viết: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Luyện viết 2 đoạn đầu trong bài Câu chuyện bó đũa. - Làm được bài tập trong bài. II/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Bài mới : Giới thiệu bài: * Giới thiệu bài : Bài tập 1: * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - Nêu nội dung đoạn văn * Hướng dẫn nhận xét và viết từ khó: - Đoạn viết có mấy dòng, mấy câu? - Cuối mỗi câu văn viết như thế nào? - Những chữ nào trong bài được viết hoa? - HS nêu từ khó. - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết * GV đọc cho HS viết - GVđọc từng tiếng trong câu cho HS viết (đọc 3 lần) - GV đọc toàn bài một lược HS soát lỗi - GV chấm, sữa một số bài - GV nhận xét, tuyên dương bài viết đẹp. Bài tập 2: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. - Hướng dẫn hs điền những từ thích hợpvào chỗ chấm: “ lên, lạ, nóng, lo, nên, lội”. - Cho hs làm vào vở. - Nhận xét một số bài của hs. Bài tập 3: - Cho hs đọc yêu cầu. - Hướng dẫn hs làm bài tập - Cho hs làm việc theo nhóm để hoàn thành bài tập. - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài tiếp theo. Hoạt động của học sinh - Hát. - 3HS đọc lại bài viết. - HS viết bảng con từng từ. - Nhận xét sửa sai. - HS viết bài vào vở. - Hs nêu - Hs lắng nghe - Hs viết - Hs nghe - Hs đọc - Hs lắng nghe. - Hs làm vào vở. Đáp án: a - nên; b - lên; c - lạ; d - nóng;e - lội; g - lo. - Hs lắng nghe. - Hs đọc - Hs lắng nghe - Hs làm việc nhóm - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Hs lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Nhận xét, bổ sung: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tập đọc NHAÉN TIN I. Muïc tieâu - Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý). TLCCH trong SGK. II. Đồ dùng dạy học - Tranh. Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Câu chuyện bó đũa. - Goïi 3 HS leân baûng - Tại sao bốn người con không bẻ gãy được bó đũa? - Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách naøo? - Neâu noäi dung cuûa baøi. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong bài tập đọc này, các em sẽ đọc được 2 mẩu tin nhắn. Qua đó, các em seõ hieåu taùc duïng cuûa tin nhaén vaø bieát caùch vieát moät maåu tin nhaén Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.  ĐDDH: Tranh. Bảng phụ: từ khó, câu. a/ Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1 sau đó yêu cầu HS đọc lại. Chú ý giọng đọc thân mật, tình caûm. b/ Luyeän phaùt aâm. - GV cho HS tìm các từ cần chú ý phát aâm ghi treân baûng. c/ Hướng dẫn ngắt giọng.. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời caâu hoûi. - HS 2: Đọc đoạn 2, 3 và trả lời caâu hoûi. - HS 3: Neâu noäi dung baøi.. - HS laéng nghe.. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.. - Đọc từ khó: Nhắn tin, lồng bàn, queùt nhaø, boä que chuyeàn, quyeån.. - 5 đến 7 HS đọc cá nhân. Cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu HS luyện ngắt giọng 2 câu đọc đồng thanh các câu: dài trong 2 tin nhắn đã ghi trên bảng Em nhớ quét nhà,/ học thuộc 2 phuï. khổ thơ/ và làm 3 bài tập toán/ chị đã đánh dấu.// Mai đi học/ bạn nhớ mang quyển bài hát cho tớ mượn nhé.// - Đọc trong nhóm. d/ Đọc tin nhắn. - Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhoùm. e/ Thi đọc giữa các nhóm. g/ Đọc đồng thanh.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc bài. - Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn tin baèng caùch naøo? -. -. -. -. - Thi đọc - Cả lớp đọc đồng thanh.. - Chò Nga vaø baïn Haø nhaén tin cho Linh. Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào 1 tờ giấy. - Vì luùc chò Nga ñi Linh chöa nguû dậy. Còn lúc Hà đến nhà Linh Vì sao chò Nga vaø Haø nhaén tin cho thì Linh khoâng coù nhaø. Linh baèng caùch aáy? - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. Yêu cầu đọc lại mẩu tin thứ nhất. - Chị nhắn Linh quà sáng chị để trong loàng baøn vaø daën Linh caùc Chị Nga nhắn tin Linh những gì? coâng vieäc caàn laøm. - Hà đến chơi nhưng Linh không coù nhaø, Haø mang cho Linh boä Hà nhắn tin Linh những gì? que chuyeàn vaø daën Linh mang cho mượn quyển bài hát. - Đọc bài. - Vieát tin nhaén. Yêu cầu HS đọc CH 5. - Vì bố mẹ đi làm, chị đi chợ Baøi taäp yeâu caàu caùc em laøm gì? chöa veà. Em saép ñi hoïc. Vì sao em phaûi vieát tin nhaén. - Noäi dung tin nhaén laø: Em cho coâ Phúc mượn xe đạp. Noäi dung tin nhaén laø gì? - Vieát tin nhaén. - Đọc tin nhắn. Bạn nhận xét. Yêu cầu HS thực hành viết tin nhắn sau đó gọi một số em đọc. Nhận xét, khen ngợi các em viết ngắn gọn, đủ - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> yù. - HS laéng nghe. 4. Cuûng coá – Daën doø - Tin nhắn dùng để làm gì? - Nhaän xeùt chung veà tieát hoïc. Daën doø HS khi vieát tin nhaén phaûi vieát ngaén gọn đủ ý. - Chuaån bò: Hai anh em. * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học. - Biết giải bài toán về ít hơn. (làm các BT1; BT2 cột 1,2; BT3; BT4) II. Đồ dùng dạy học - 4 maûnh bìa hình tam giaùc nhö baøi taäp 5. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29. - Tính: 85 – 27, 55 –18, 95 – 46, 75 – 39. - Sửa bài 4. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: - Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện tập: Các phép trừ có nhớ.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào Vở bài tập. - Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû.. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Nhaåm vaø ghi keát quaû. - HS noái tieáp nhau thoâng baùo kết quả (theo bàn hoặc theo tổ). Mỗi HS chỉ đọc kết quả 1 pheùp tính.. - Tính nhaãm. 15 – 5 – 1 = 9 16 – 6 – 3 = 7 Baøi 2: 15 – 6 = 9 16 – 9 = 7 - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Ñaët tính roài tính. - Yeâu caàu HS nhaåm vaø ghi ngay keát - 35 72 81 50 quaû vaøo baøi. - 7 -36 - 9 -17 Baøi 3: 28 36 72 33.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Yêu cầu 4 HS lên bảng lần lượt nêu lên cách thực hiện phép tính của 4 pheùp tính. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS.  Hoạt động 2: Luyện tập  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài. Toùm taét Meï vaét: 50 l Chò vaét ít hôn: 18 l Chò vaét:………………….l ?. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn caû veà cách đặt tính và thực hiện pheùp tính. - Trả lời.. - Đọc đề bài - Bài toán về ít hơn. - Laøm baøi. Baøi giaûi Số lít sữa chị vắt được là: 50 – 18 = 32 (lít) Đáp số: 32 lít. - HS laéng nghe.. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Bảng trừ * Nhận xét, boå sung: ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span> MÔN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I. Muïc tieâu - Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1). - Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2); điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn có ô trống (BT3) II. Đồ dùng dạy học - Baûng phuï keû khung ghi noäi dung baøi taäp 2; noäi dung baøi taäp 3 III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt 1. Khởi động 2. Baøi cuõ - Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu mỗi em - HS thực hiện. ñaët 1 caâu theo maãu: Ai laøm gì? - Nhaän xeùt vaø tuyên dương. 3. Bài mới Giới thiệu: - Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về tình cảm gia ñình. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.  ĐDDH: Bảng cài: từ, câu. Baøi 1: - Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm - Gọi HS đọc đề bài. thương yêu giữa anh chị em. - Yêu cầu HS suy nghĩ và lần lượt phát - Mỗi HS nói 3 từ. VD: Giúp đỡ, chaêm soùc, chaêm lo, chaêm chuùt, biểu. Nghe HS phát biểu và ghi các từ nhường nhịn, yêu thương, quý khoâng truøng nhau leân baûng. meán,… - Yêu cầu HS đọc các từ đã tìm được - Làm bài vào Vở bài tập. sau đó chép vào Vở bài tập. Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài sau đó đọc câu - Đọc đề bài. - Laøm baøi. Chuù yù vieát taát caû caùc maãu. câu mà em sắp xếp được. - Gọi 3 HS làm bài, yêu cầu cả lớp làm - Nhaän xeùt. vaøo nhaùp. - Phaùt bieåu - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Yeâu caàu HS boå sung caùc caâu maø caùc bạn trên bảng chưa sắp xếp được. - Đọc bài. - Cho cả lớp đọc các câu sắp xếp được. Lời giải: - Anh thöông yeâu em. Chò chaêm soùc em. Em thương yêu anh. Em giúp đỡ chị. Chị em nhường nhịn nhau. Chị em giúp đỡ nhau. - Anh em thöông yeâu nhau. Chò em giúp đỡ nhau. Chị nhường nhịn em. Anh nhường nhịn em,… - Lưu ý: Các câu: Anh em nhường nhịn anh, chị em nhường nhịn em,… là những câu không đúng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.  ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp Baøi 3: đọc thầm. - Gọi 1 HS đọc đề bài và đọc đoạn văn - Laøm baøi, ñieàn daáu chaám vaøo oâ caàn ñieàn daáu. trống thứ 1 và thứ 3. Điền dấu - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa chấm hỏi vào ô trống thứ 2. baøi. - Vì ñaây laø caâu hoûi. - Taïi sao laïi ñieàn daáu chaám hoûi vaøo oâ - HS laéng nghe. trống thứ 2? 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhận xét tiết hoïc. - Daën doø HS luyeän taäp ñaët caâu theo maãu Ai laøm gì? - Chuẩn bị: Từ chỉ đặc điểm. * Nhận xét, boå sung: ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ năm ngày 01 tháng 12 năm 2016 TAÄP VIEÁT M – Mieäng noùi tay laøm.. I. Muïc tieâu Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần). II. Đồ dùng dạy học - Chữ mẫu M . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: L - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Lá lành đùm lá rách. - GV nhaän xeùt, tuyên dương. 3. Bài mới Giới thiệu: - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng lieàn sau chuùng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  ĐDDH: Chữ mẫu: M 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ M - Chữ M cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ M và miêu tả: + Gồm 4 nét: móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1:Đặt bút trên đường kẽ 2, viết nét móc từ dưới lên lượn sang phải, dừng bút. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp vieát baûng con.. - HS quan saùt - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 4 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ở đường kẽ 6. - Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút viết 1 nét thẳng đứng xuống đường kẽ 1. - Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2 đổi chiều bút viết 1 nét thẳng xiên (hơi lượn ở 2 đầu) lên đường kẽ 6. - Nét 4: Từ điểm dừng bút của nét 3 đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải. Dừng bút trên đường kẽ 2 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - HS taäp vieát treân baûng con - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  ÑDDH: Baûng phuï: caâu maãu * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Miệng nói tay làm. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - HS đọc câu - Nêu độ cao các chữ cái. - M:5 li - g, y, l : 2,5 li - t: 2 li - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - i, e, n, o, a, m : 1 li - Dấu nặng(.) dưới ê - Daáu saéc (/) treân o - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng - Dấu huyền (`) trên a naøo? - Khoảng chữ cái o - GV viết mẫu chữ: Miệng lưu ý nối nét M vaø ieâng. 3. HS vieát baûng con - HS vieát baûng con * Vieát: : Mieäng - GV nhaän xeùt vaø uoán naén. - Vở Tập viết  Hoạt động 3: Viết vở  ÑDDH: Baûng phuï * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - HS viết vở - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá – Daën doø - Mỗi đội 3 HS thi đua viết - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. chữ đẹp trên bảng lớp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. Chuẩn bị: Chữ hoa N – Nghĩ trước nghĩ sau. * Nhận xét, boå sung: ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ TOÁN BẢNG TRỪ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> I. Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ trong phạm vi 20. - Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp. (làm BT1; BT2 cột 1) II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ. III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng lớp làm các BT sau: - Đặt tính rồi tính: 35-7; 72-36; 50-17 - GV nhận xét, cho điểm 3. Bài mới - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm BT - GV yêu cầu HS báo kết quả bài - Gọi vài HS đọc lại các bảng trừ trên Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét Hoạt động 2: Thi đua - Chia lớp thành 2 nhóm thi đau đọc bảng trừ: đọc cá nhân, đọc theo bàn, đọc theo nhóm. - Gv nhận xét và tuyên dương những cá nhân và nhóm đọc thuộc bảng trừ. 4. Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn những HS nào chưa thuộc bảng trừ về nhà tiếp tục học. - Chuẩn bị: Luyện tập. Hoạt động của học sinh - Hát - 3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm vào nháp.. - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài. Sau đó đổi tập cho nhau để kiểm tập cheo với nhau - HS nối tiếp nhau báo kết quả - HS đọc - HS đọc yêu cầu 5+6–8=3 8+4–5=7 - HS thi đua đọc bảng trừ - HS laéng nghe. - HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Ôn Tiếng Việt Luyện đọc: NHẮN TIN I. MỤC TIÊU: - Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ khó trong bài - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: hát 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện đọc “Nhắn tin” Bài tập 1: - Gv treo bảng phụ ghi sẵn bài tập - Gv goi hs đọc yêu cầu bài tập. - Gv hướng dẫn hs ngắt nghỉ hơi khi gặp các dấu câu - Gv đọc mẫu đoạn văn - Gọi hs đọc lại - Gv nhận xét Bài tập 2: - Yêu cầu hs đọc bài tập. - Gv dẫn hs phân tích và chọn đáp án đúng - Cho Hs làm vào vở - Gọi vài hs nêu kết quả - Gv nhận xét, tuyên dương Bài tập 3: - Gọi hs đọc lại bài tập - Cho hs đọc thầm - Hướng dẫn hs làm bài - Cho Hs làm vào vở - Gọi vài hs đứng lên nêu kết quả - Nhận xét, tuyên dương Bài tập 4: - Đọc yêu cầu và hướng dẫn hs làm - Hướng dẫn hs viết đoạn văn - Cho hs viết vào vở - Gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình. - Nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị bài tiếp theo Thứ sáu ngày 02. Hoạt động của học sinh - Hát - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs đọc - Hs lắng nghe - Vài hs đọc. - Hs lắng nghe. - Hs làm vào vở - Hs nêu kết quả - Hs lắng nghe - Hs đọc - Hs lắng nghe - Hs làm vào vở - Hs nêu – đáp án d - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs làm vào vở - Hs đọc bài làm của mình - Hs lắng nghe. thaùng 12 naêm 2016.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> CHÍNH TAÛ TIEÁNG VOÕNG KEÂU I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu, của bài Tiếng võng kêu. - Làm được BT2 a/b/c, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn II. Đồ dùng dạy học - Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 2 treân baûng. III. Các hoạt động Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Câu chuyện bó đũa - Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ đã mắc lỗi, cần chú ý phân biệt của tiết trước. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong giờ học chính tả này, các em sẽ nhìn baûng, cheùp khoå thô 2 trong baøi Tiếng võng kêu. Sau đó sẽ làm các baøi taäp chính taû phaân bieät n/l; i/ieâ; aêt/aêc. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.  ÑDDH: Baûng phuï. a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ. - GV đọc đoạn thơ 1 lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Baøi thô cho ta bieát ñieàu gì?. Hoạt động của Học sinh - Haùt - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp các từ ngữ sau: lên bảng, nên người, mải miết, hiểu biết, …. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Baøi thô cho ta bieát baïn nhoû đang ngắm em ngủ và đoán giaác mô cuûa em.. b) Hướng dẫn trình bày. - Mỗi câu thơ có 4 chữ. - Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Để trình bày khổ thơ đẹp, ta phải viết - Viết khổ thơ vào giữa trang giaáy. ntn, viết khổ thơ vào giữa trang giấy, vieát saùt leà phaûi hay vieát saùt leà traùi?.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Các chữ đầu dòng viết thế nào? c) Hướng dẫn viết từ khó. - GV hướng dẫn viết từ vấn vương, kẽo caø keõo keït, nguû, phaát phô. d) Taäp cheùp. e) Soát lỗi g) Chaám baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû.  ÑDDH: Baûng phuï. - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc đề bài. - Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi. Yeâu caàu cả lớp làm bài vào Vở bài tập. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Kết luận về lời giải đúng và cho điểm HS. Lời giải: a) Lắp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng naûy. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt chung veà tieát hoïc. - Daën doø HS vieát laïi caùc loãi sai trong baøi vieát vaø baøi taäp chính taû. - Chuaån bò: Hai anh em.. - Viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thô. - Viết từ khó vào bảng con. - HS chép bài. - Đọc đề bài. - Laøm baøi. - Nhaän xeùt.. - HS laéng nghe.. * Nhận xét, bổ sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(31)</span> TAÄP LAØM VAÊN QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI VIEÁT NHAÉN TIN I. Muïc tieâu: - Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1). - Viết được một mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2) II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoïa baøi taäp 1. Baûng phuï ghi caùc caâu hoûi baøi taäp 1. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Gia ñình. - Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn vaên keå veà gia ñình cuûa em. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong giờ học Tập làm văn tuần này caùc em seõ cuøng quan saùt tranh vaø traû lời các câu hỏi về hình dáng hoạt động của bạn nhỏ được vẽ trong tranh sau đó các em sẽ thực hành viết 1 maåu tin ngaén cho boá meï. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập  ĐDDH: Tranh, vở bài tập. Baøi 1: - Treo tranh minh hoïa. - Tranh vẽ những gì? - Baïn nhoû ñang laøm gì? - Maét baïn nhìn buùp beâ theá naøo? - Toùc baïn nhoû ntn?. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS thực hiện.. - HS laéng nghe. - Quan saùt tranh. - Tranh veõ 1 baïn nhoû, buùp beâ, meøo con. - Baïn nhoû ñang cho buùp beâ aên (3 HS trả lời). - Maét baïn nhìn buùp beâ raát tình caûm/ raát trìu meán,… (3 HS traû lời). - Toùc baïn nhoû buoäc 2 chieác nô raát đẹp./ Bạn buộc tóc thành 2 bím.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Baïn nhoû maëc gì?. xinh xinh (3 HS trả lời). - Baïn maëc boä quaàn aùo raát saïch - Yeâu caàu HS noùi lieàn maïch caùc caâu seõ,/ raát maùt meû,/ raát deã thöông, nói về hoạt động, hình dáng của bạn … (3 HS trả lời). nhoû trong tranh. - 2 HS ngoài caïnh nhau, noùi cho - Theo doõi vaø nhaän xeùt HS. nhau nghe sau đó 1 số em trình  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tin nhắn. bày trước lớp.  ĐDDH: Vở bài tập. Baøi 2: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - Đọc đề bài. - Vì sao em phaûi vieát tin nhaén? - Vì bà đến nhà đón em đi chơi nhöng boá meï khoâng coù nhaø, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để boá meï khoâng lo laéng. - Nội dung tin nhắn cần viết những gì? - Em cần viết rõ em đi chơi với - Yeâu caàu HS vieát tin nhaén. baø. - Yêu cầu HS đọc và sửa chữa tin nhắn - 3 HS lên bảng viết. Cả lớp viết vaøo nhaùp. cuûa 3 baïn treân baûng vaø cuûa 1 soá em - Trình baøy tin nhaén. dưới lớp. - Lưu ý HS tin nhắn phải ngắn gọn, đầy đủ. VD về lời giải: Mẹ ơi! Bà đến đón con đi chơi. Bà đợi mãi mà mẹ chưa về. Bao giờ mẹ về thì goïi ñieän sang cho oâng baø, meï nheù. (con Thu Höông) Mẹ ơi! Chiều nay bà sang nhà nhưng chờ maõi maø meï chöa veà. Baø ñöa con ñi chôi với bà. Đến tối, hai bà cháu sẽ về. (con Ngoïc Mai) 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS nhớ thực hành viết tin -- HS lắng nghe. nhaén khi caàn thieát. - Chuaån bò: Chia vui, keå veà anh chò em..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải bài toán về ít hơn. - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. (làm BT1; BT2 cốt,3; BT3b; BT4) II. Đồ dùng dạy học - Baûng phuï. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Bảng trừ. - HS đọc bảng trừ. - Tính: 5 + 6 – 8 7+7 -9 3. Bài mới Giới thiệu: - Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Củng cố phép trừ có nhớ trong phaïm vi 100.  ÑDDH: Baûng phuï. - Baøi 1: Troø chôi “ Xì ñieän “. - Chuaån bò: Chia baûng thaønh 2 phaàn. Ghi caùc pheùp tính trong baøi taäp 1 leân baûng. Chuaån bò 2 vieân phaán maøu (xanh, đỏ). - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, đặt tên cho 2 đội là xanh – đỏ. GV “châm ngòi” bằng cách đọc một phép tính có ghi trên bảng, chẳng hạn 18 –9 sau đó chỉ vào một em thuộc một trong 2 đội, em đó phải nêu kết quả của phép tính 18 – 9, nếu đúng thì có quyền “xì điện” một bạn phe đối phương. Em sẽ đọc bất kỳ phép tính nào trên bảng, ví dụ 17 –8 và chỉ vào một bạn của đội. Hoạt động của hoc sinh - Haùt - HS đọc. Bạn nhận xét. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - HS thực hành trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> bên kia, bạn đó lập tức phải có ngay keát quaû laø 9, roài laïi “xì ñieän” traû laïi đội ban đầu. Mỗi lần HS trả lời đúng, GV lại dùng phấn đỏ hoặc xanh khoanh vào phép tính đã được trả lời tương ứng với tên đội trả lời. Hết thời gian chơi, GV cho cả lớp đếm kết quả của từng đội, đội nào có nhiều kết quả đúng hơn là đội thắng cuộc. Chú ý: Khi được quyền trả lời mà HS lúng túng không trả lời được ngay thì mất quyền trả lời và “xì điện”. GV sẽ chỉ định một bạn khác bắt đầu. Baøi 2: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài taäp. 3 HS leân baûng laøm baøi. Moãi HS laøm 2 pheùp tính. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng.. - Thực hiện đặt tính rồi tính.. - Nhaän xeùt baøi baïn veà caùch ñaët tính, cách thực hiện phép tính. 35 – 8 = 27 63 – 5 = 58 72 – 34 = 38 94 – 36 = 58 - HS lần lượt lên bảng trả lời. Yêu cầu HS nêu cách thực hiện các pheùp tính: 35 – 8; 81 – 45; 94 – 36. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS.  Hoạt động 2: Củng cố: Tìm số hạng chưa - Tìm x. bieát trong - x laø soá haïng trong pheùp coäng.  ÑDDH: Baûng phuï. 8 + X = 42 Baøi 3: X = 42 – 8 - Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì ? X = 34 - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tìm soá haïng chöa bieát trong pheùp coäng, Yeâu caàu HS tự làm bài. - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh  Hoạt động3: Bài toán về ít hơn . đổi chéo vở để kiểm tra bài  ÑDDH: Baûng phuï. nhau. Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài, nhận dạng bài toán và tự làm bài. Baøi giaûi - Bài toán thuộc dạng toán ít hơn. Thuøng beù coù laø: Toùm taét 45 – 6 = 39 (kg) Thuøng to: 45 kg đường Đáp số: 39 kg đường -.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Thùng bé ít hơn: 6 kg đường Thùng bé: …………… kg đường? 4. Cuûng coá – Daën doø - Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng trừ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: 100 trừ đi 1 số.. Ôn Tiêng Việt Luyện viết. - HS đọc - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> I- Mục tiêu : - Giúp hs củng cố lại kiến thức về chữ L và chữ M - Viết được từ ứng dụng: “Lên rừng xuống biển” và “Một nắng hai sương” - Rèn tính cẩn thận cho hs II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con III - Tiến trình dạy học : Hoạt động cảu giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: Hát vui - Hát 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Hs lắng nghe - Cho hs nhắc lại cách viết chữ L và - Hs nhắc lại chữ M. - Hướng dẫn lại cho hs nắm vững cách - Hs lắng nghe viết chữ L và chữ M cỡ vừa và cỡ nhỏ - Nhấn mạnh độ cao của cỡ chữ vừa và - Hs lắng nghe cỡ chữ nhỏ - Hướng dẫn viết từ ứng dụng: “Lên rừng xuống biển” và “Một nắng hai sương - Hs viết vào vở - Nhắc về độ cao của từng chữ - Hs lắng nghe - Cho hs viết vào vở - Gv nhận xét một số vở - Hs lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài tiếp theo. SINH HOẠT LỚP TUẦN 14 I-Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 14. - Cho HS hiểu ý nghĩa ngày 20/11. -Tập bài hát”Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”. II.Họat động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: GV cho HS hát vui. 2. Nội dung: Họat động 1: Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hay hát vui. Hoạt động 2: Nội dung tiết sinh họat: - GV cho lớp trưởng báo cáo tình hình chung. - GV nhận xét chung. - GV cho từng tổ trưởng lên trước lớp báo cáo: + Vệ sinh + Nề nếp. + Giờ giấc. + Không thuộc bài, viết bài,.. - GV theo dõi rồi nhận xét, xử lý tình huống, tuyên dương, nhắc nhở. Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục rèn chữ viết. - Tập trung ôn thi chuẩn bị thi HKI. - Khắc phục những khuyết điểm trên. - Văn nghệ, trò chơi  GD: GD HS biết lễ phép, kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo. 3. Kết luận: - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhắc nhở HS xem bài và học bài trước khi đến lớp .. Hoạt động của học sinh - Cả lớp tham gia.. - Cả lớp thực hiện. - Lớp trưởng thực hiện. - Từng tổ trưởng lên báo cáo. - Cả lớp lắng nghe. - Tổ khác nhận xét, ý kiến.. - HS laéng nghe. - HS laéng nghe. Duyệt của tổ trưởng ................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(38)</span> ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................... Ngaøy. thaùng. naêm. Duyeät cuûa Ban Giaùm Hieäu ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... .................................................................. Ngaøy thaùng naêm.

<span class='text_page_counter'>(39)</span>