Tuần phụ 10 Đồ dùng gia đình

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 10. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 4 tuần ( Từ 25/10 đến 19/11/2021) Tên chủ đề nhánh 3: Đồ dùng gia đình Thời gian thực hiện: Từ 8/11 đến 12/11/2021 HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Nội dung Chuẩn bị Hoạt động hỗ trợ của giáo viên HĐ đón trẻ- * Đón trẻ: Cô niềm - Phòng học 1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với Thể dục sáng nở đón trẻ. sạch sẽ thoáng cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ - Cho trẻ chơi tự do mát. dùng đúng nơi quy định, theo ý thích. - Đồ dùng đồ hướng những trẻ đã vào lớp * Thể dục sáng: chơi ở các tham gia chơi ở góc chơi hoặc - Cho trẻ tập các góc. một số trò chơi theo ý thích. động tác thể dục - Sân tập, loa Cùng cô chính bao quát trẻ khi buổi sáng. máy, đĩa nhạc. chơi. - Sổ theo dõi 2. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân trẻ. tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.. Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong. HĐ góc. - Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, đi chợ, nấu ăn.. - Đồ chơi nấu ăn, Đồ chơi búp bê đáng yêu.. Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi. 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. Giới thiệu góc chơi, bao quát, - Góc xây dựng: - Đồ chơi sáng tập trung hứng thú của trẻ vào Xây nhà, vườn cây, tạo, đồ chơi hoạt động của cô chính. Hướng ao… xây dựng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức. 2. Nội dung: * Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cô chính cho trẻ tự nhận - Góc nghệ thuật: - Giấy, tranh vai chơi với nhau trong từng vẽ, nặn, cắt xé dán, gia đình, màu, góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân tô màu, hát, múa, đất nặn, dụng được vai chơi cô giúp trẻ cách vận động theo nhạc cụ âm nhạc phân vai chơi, hướng dẫn cho về những bài hát về trẻ chơi tạo sự liên kết với gia đình. nhau. * Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Góc học tập sách: Xem sách tranh kể chuyện theo tranh, làm họa báo về các đồ dùng trong gia đình. - Góc mở: Làm cốc bằng vỏ lọ sữa.. HĐ ngoài trời HĐ ăn. - Góc tuyên truyền: Tuyên truyền các xử lý khi bị ho, sốt... Thực hiện nhiệm vụ khác như: Soạn bài, HT phân công… * Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn; Kê bàn ăn. * Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn. * Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.. khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp - Sách tranh, trẻ liên kết với các góc chơi truyện về gia khác, tạo tình huống cho trẻ đình khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu. * Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi. 3. Kết thúc: Cô nhận xét, - Lọ sữa nhựa, tuyên dương các góc chơi.Phối kéo, keo nến. hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi. - Câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh.. Vòi nước, khăn mặt, và xà phòng. - Bàn ăn. - Cơm và thức ăn. - Khăn mặt.. 1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. Giặt khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và giới thiệu các món ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn. 2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các thức ăn mà cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi, không nói chuyện trong giờ ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ nề nếp trong ăn uống. 3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước và vệ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HĐ ngủ. Chơi, hđ theo ý thích Trả trẻ. * Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ. * Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ. * Sau khi ngủ: Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối.. - Phản, chiếu, gối... - Lược, tủ đựng gối.... Làm công tác chuẩn bị, soạn bài, thực hiện nhiệm vụ do HT phân công - Dọn dẹp đồ chơi. - Đồ dùng cá Chuẩn bị đồ dùng nhân của trẻ cá nhân cho trẻ đầy đủ. chuẩn bị về. - Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ.. sinh.Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái. 1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe. 2. Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ. - Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ.... 3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều... Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng. - Phối hợp cùng cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép. Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ.. B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thời gian Thứ 2 8/11/2021. Nội dung Thể dục : VĐCB: Đi đập bắt bóng bằng 2 tay TCVĐ: Bóng nảy. Chuẩn bị HĐ hỗ trợ của giáo viên 1. Đồ dùng của cô - Phối hợp chuẩn bị sân tập và và trẻ. đồ dùng, đồ chơi để cô chính tổ - Bóng cho trẻ. chức hoạt động. 2. Địa điểm 1. Ổn định tổ chức: Phối hợp - Ngoài lớp học kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ 3 09/11/2021. Văn học : Đồng dao “ Cái bống là cái bống bang”. 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ : .- Một số dụng cụ âm nhạc như : phách tre, mõ, xắc sô..... - Trang phục của trẻ. Đàn. Đĩa hình về một số trò chơi dân gian . 2. Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học.. Thứ 4: KPKH. 10/11/2021 - Trò chuyện về đồ dùng quen thuộc trong gia. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - 4 rổ đồ dùng gia đình có chất liệu:. Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. 3. Hướng dẫn BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung. - VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập. - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi. Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy. 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. 3. Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức trong hoạt động; 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy. 1. Ổn định tổ chức: Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đình trẻ. Sứ, thủy tinh, nhựa, ionx, sắt, nhôm,... - Đồ dùng của cô giống của trẻ các băng từ : Trong suốt, đục, dễ vơ. - Mỗi trẻ một viên nam châm - Nhạc bài Nhà của tôi,Tổ âm gia đình. 2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp.. Thứ 5 11/11/2021. LQVToán : Nhận biết khối vuông – khối chữ nhật.. 1. Đồ dùng của cô. - Mô hình các ngôi nhà , các khối vuông, khối chữ nhật - Máy tính. 2. Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có các khối vuông, khối chữ nhật. - Các khối để trẻ xếp mô hình các ngôi nhà. Thứ 6 12/11/2021. Tạo hình- nặn cái bát. 1. Đồ dùng đồ chơi - Một cái bát bằng sứ, một cái bát bằng inox, một cái bát cô nặn mẫu có. cùng cho trẻ ổn định vị trí. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô chính. 3. Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy. 1. Ổn định tổ chức: Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô chính. 3. Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp. - Phối hợp chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động. 1. Ổn định tổ chức: - Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ, -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> kich thước to hơn. - Sáu cái bát cô nặn mẫu có kích thước nhỏ hơn. - Đất nặn, bảng nặn, đĩa nhựa đủ cho trẻ. - Tranh chú bộ đội dán ở nơi trưng bày sản phẩm. 2. Địa điểm - Trong lớp học.. Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô. 2. Giới thiệu bài: - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 3. Hướng dẫn - Cô động viên, khuyến khích trẻ, phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng hát theo nhạc còn yếu. 4. Củng cố- Cùng bao quát trẻ 5. Kết thúc - Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>