tuan 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề: Vàng thật không sợ lửa. TUAÀN 28 LỊCH BÁO GIẢNG MÔN. TÊN BÀI DẠY. TIẾT T. Hai 23.03 2015. T. Ba 24.03 2014 T.Tư 25.03 2015. T. Năm 26.03 2014 T. Sáu 27.03 2015. 1. CC. 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2. TĐ T ĐĐ LTVC AV AV ÂN KT TĐ KC T TLV T ĐL CT LT&C T TLV T. 3 4. TV(rèn) TV(rèn. ĐDDH Có Tự làm. Ôn tập giữa học kì II Luyện tập chung Em yêu hoà bình (tiết 3) Ôn tập giữa học kì II. B. phụ B. phụ B. phụ. Ôn tập giữa học kì II Ôn tập giữa học kì II Luyện tập chung Ôn tập giữa học kì II Ôn tập về số tự nhiện. B. phụ. Ôn tập giữa học kì II Kiễm tra giữa học Kì II Ôn tập về phân số Kiểm tra giữa học kì II Ôn tập về phân số (tt). B.phụ B.phụ B. phụ B.phụ Tr.ảnh B. phụ.. Thứ hai, ngày 23 tháng 03 năm 2015. Tr.ảnh. Tr.ảnh Tr.ảnh. B. phụ B.phụ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC ÔN TẬP GHKII (TIẾT 1). I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Liệt kê đúng các bài tập đọc là truyện kể mà em đã học trong 8 tuần đầu. - Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì II. Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật. - Chọn được 3 truyện kể tiêu biểu cho 3 chủ điểm, nêu tên các nhân vật, nói được nội dung chính, chi tiết yêu thích. 2. Kĩ năng: Biết nhập vai cùng các bạn trong nhóm diễn lại một trích đoạn vở kịch “ Người công dân số 1”. 3. Thái độ: Ý thức với bản thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì mọi người. II. CHUẨN BI: + GV: Phiếu học tập + HS: SGK, xem trước bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1. Khởi động: - Hát 1’ 2. Giới thiệu bài mới: - Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập các bài tập đọc mà các em đã đọc trong 8 tuần đầu của học kỳ II. - Ôn Tập Giữa Học Kì II (tiết 1) 32’ 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và Hoạt động nhóm, lớp. học thuộc lòng 1 - Từng HS lên bốc thăm chọn bài - GV kiểm tra khoảng số HS trong 4 - HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu. lớp. GV làm phiếu và gọi tên HS lên kiểm tra. - GV đặt câu hỏi về bài vừa đọc, cho điểm.  Hoạt động 2: Liệt kê các bài tập Hoạt động lớp, cá nhân . đọc. + Mục tiêu: HS biết liệt kê các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến 26 + Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải + Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 HS đọc yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý liệt kê các bài tập đọc là truyện kể. - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao - Học sinh trao đổi theo cặp viết tên bài vào đổi viết nhanh tên bài vào bảng liệt kê. bảng liệt kê. - Học sinh phát biểu ý kiến Chủ điểm Tên bài - Người công - Người công dân số.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dân. - Giáo viên nhận xét chốt lại  Hoạt động 2: Chọn 3 truyện kể tiêu biểu cho 1 chủ điểm. - Giáo viên yêu cầu đề bài và phát phiếu học tập cho từng học sinh. - Giáo viên chọn phiếu làm bài tốt nhất yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập cho 2 mức độ: Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm Mức 2: Phân vai dựng kịch - Giáo viên chọn 1 nhóm 3 học sinh đóng vai anh Thành, anh Lệ, anh Mai, dẫn chuyện diễn lạ trích đoạn 2 4. Tổng kết dặn dò - Yêu cầu HS về tiếp tục luyện đọc . - Chuẩn bị: Ôn tập (tt) - Nhận xét tiết học. Một - Nhà tài trợ đặc biệt của Cách Mạng - Tiếng rao đêm -Vì cuộc sống - Lập làng giữ biển thanh bình - Phân xử tài tình - Hộp thư mật - Nhớ ngu n - Nghĩa thầy trò Hoạt động lớp, cá nhân . - Học sinh làm bài cá nhân và phát biểu ý kiến. - Học sinh nhận xét bổ sung Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh các nhóm phân vai diễn lại trích đoạn của vở kịch “ Người công dân số 1” - Cả lớp nhận xét, bình chọn người đóng vai hay nhất.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc, quãng đường. 2. Kĩ năng: Thực hành giải toán. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: + GV:Bảng phụ + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TG HOẠT ĐỘNG DẠY 4’ 1. Khởi động: - Giáo viên chốt 1’ 2. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập chung.”  Ghi tựa. 30’ 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. + Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng giải toán có lời văn và cũng cố cách tìm s, v, t. + Phương pháp: Luyện rập + Cách tiến hành: Bài 1: - Giáo viên chốt lại phần công thức. - Tìm t đi để 2 ô tô gặp nhau, cần biết vận tốc và quãng đường. - GV chốt: Tổng vận tốc của hai ô tô: 42 + 50 = 92(km/giờ) Thời gian để cả hai ô tô gặp nhau: 276: 92 = 3(giờ) Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài - Nêu công thức tìm s: s = v x t - Tìm sAB. - v ca nô đi từ A đến B t đi của ca nô Thời gian ca nô đi là: 11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ Độ dài quãng đường AB: 12 x 37,5 = 45(km) Bài 3: - Giáo viên chốt bằng những công thức áp dụng vào bài 3. v = s : t đi. - Muốn tìm vận tốc ta cần biết quãng đường và thời gian đi. - Chữa bài: 15km = 15000m Vận tốc của con ngựa: 15000: 20 = 750(m/phút) Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề - Muốn tìm quãng đường ta cần biết vận tốc và thời gian đi s=vxt - Chữa bài:. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài tập - Lần lượt nêu tên công thức áp dụng.. - Học sinh đọc bài 1. - 1 HS lên bảng vẽ tóm tắt. - Nêu cách làm. - Học sinh giải. - Đổi tập sửa bài. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc bài 2 - HS nêu cách làm - Học sinh làm bài. - Lần lượt lên bảng sửa bài.. - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt. - Học sinh tự giải. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét.. - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt. - Nêu cách làm - Học sinh tự giải..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1’. 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ - Đại diện nhóm trình bày. Quãng đường xe máy đã đi được là: 42 x 2,5 = 105(km) Quãng đường xe máy còn cách B là: 135 – 105 = 30(km) 4. Củng cố dặn dò. - Thi đua nêu cách tính s ; v ; t đi. - Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ĐẠO ĐỨC EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 3) I. Muïc ñích yeâu caàu. - Củng cố lại nhận thức giá trị của hòa bình và những việc làm để bảo vệ hòa bình cho hs - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trường, địa phương tổ chức - KNS :-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình , chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới (H Đ 1) - Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình.( H Đ 2 ) II. Chuẩn bị: - Gv giấy khổ to, bảng phụ, ô chữ - Hs sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ hòa bình chống chiến tranh, SGK Đạo đức 5 III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kieåm tra baøi cuõ. Em yeâu hoøa bình (tt) 2’ - 1hs nêu ghi nhớ bài học - Nêu 1 số hành động và việc làm theå hieän loøng yeâu hoøa bình? - Nhận xét – đánh giá B. Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Vẽ “Cây hòa bình” 30’ Mục tiêu : Củng cố lại nhận thức 10’ 1’. - HS hát - Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”. - Thảo luận nhóm đôi.  Bài hát nói lên điều gì?  Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì? Hoạt động nhóm 6. - HS giới thiệu tranh , ảnh , bài báo đã sưu tầm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 7’. giá trị của hòa bình và những việc làm để bảo vệ hòa bình cho hs - Chia nhóm : 6 nhóm và hướng dẫn veõ “Caây hoøa bình” vaøo giaáy khoå to - Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoøa bình, choáng chieán tranh laø vieäc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoøa bình. + Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hòa bình mang lại cho trẻ em và mọi người. - Caùc nhoùm veõ tranh - Đai diện từng nhóm giới thiệu về tranh cuûa nhoùm, nhoùm khaùc nhaän xeùt - Gv nhaän xeùt vaø keát kuaän. -  Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình , chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới 3. Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ về chủ đề “Em yêu hòa bình” - Mục tiêu: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trường, địa phương tổ chức - Lớp nêu câu hỏi - Hs trình baøy baøi thô, baøi haùt, ñieäu múa về chủ đề “Em yêu hòa bình”. - Gv nhaän xeùt -  Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình. - HS trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. Hoạt động nhóm 6 - Các nhóm vẽ tranh - Đại diện nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp. - HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề “Em yêu hoà bình” - Cả lớp xem tranh và trao đổi Hoạt động lớp.. 5. Tổng kết - dặn dò: - Một số em trình bày. - Trẻ em chúng ta có phải giữ gìn hoøa bình khoâng? - Chúng ta làm gì để giữ gìn bảo vệ hoøa bình? Gv keát luaän - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Tham gia các hoạt động bảo vệ hoøa bình Ruùt kinh nghieäm tieát daïy. ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ................................................................................................................................................. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3). I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu. 2. Kĩ năng: - Tìm đúng các VD minh hoạ cho các nội dung trong bảng tổng kết về kiểu cấu tạo (câu đơn – câu ghép). - Làm đúng các bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép. 3. Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng câu ghép, câu đơn trong nói, viết. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1. - Giấy khổ to phô tô BT2. + HS: SGK, vở bài tập III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 1’ 2. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập GHKII (tiết 2)” 33’ 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập: Câu đơn – Câu Hoạt động lớp. ghép. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu. Cả lớp đọc - Giáo viên mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng thầm, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêu cầu tổng kết yêu cầu học sinh nhìn bảng nghe đề bài. hướng dẫn: Giáo viên yêu cầu các em tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu (câu đơn, câu ghép). * Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ từ? 1 ví dụ câu ghép không dùng từ nối? 1 ví dụ câu ghép dùng cặp từ hô ứng? - Giáo viên phát giấy gọi 4 – 5 học sinh - Học sinh làm bài cá nhân – nhìn bảng lên bảng làm bài. tổng kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp và trình bày. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ cho các kiểu câu. - Ví dụ: + Biển một màu xanh đẹp mắt. + Lòng sông rộng, nước xanh trong. + Em học bài và em làm bài. + Vì trời nắng to nên cây cối héo rũ. - Giáo viên nhận xét, chốt lại. + Nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh  Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo xuống mặt biển. câu ghép. Hoạt động cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm, các em làm bài cá nhân. - Giáo viên cho 3 học sinh làm bài trên - Học sinh phát biểu ý kiến. bảng. - Học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học - Cả lớp nhận xét. sinh. a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng rất quan trọng. b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đống hồ đếu muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng c) Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người 4. Củng cố dặn dò. - Thi đua. Hoạt động lớp. - Học bài. - Thi đặt câu ghép theo yêu cầu. - Chuẩn bị: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học Ruùt kinh nghieäm tieát daïy. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 25 tháng 03 năm 2015 TẬP ĐỌC ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn “Tình quê hương”. 2. Kĩ năng: - Tìm được các câu ghép ; từ ngữ được lặp lại , được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn . 3. Thái độ: - Yêu thích văn học, từ đó tiếp nhận những hình ảnh đẹp của cuộc sống. II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Yêu cầu 1 nhóm học sinh (3 học sinh) - Học sinh đóng vai..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1’. đóng vai. - Giáo viên nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra ( 1/5 số HS) Phương pháp: Kiểm tra - Giáo viên yêu cầu học sinh bốc thăm chọn bài - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc và cho điểm .  Hoạt động 2 : Luyện tập Phương pháp : Luyện tập , thực hành - GV đọc mẫu bài văn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp BT 2 và chú giải - GV nêu câu hỏi : + Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương + Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ? + Tìm các câu ghép trong bài văn - GV dán lên bảng 5 câu ghép và cùng HS phân tích - Chú ý : Câu 3 là một câu ghép có 2 vế, bản thân vế thứ 2 có cấu tạo như một câu ghép Câu 4 là câu ghép có 3 vế câu Câu 5 là câu ghép có 4 vế câu + Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn * Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu - GV nhận xét. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - 1 học sinh xem lại bài khoảng 1- 2 phút - HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài - Cả lớp theo dõi Hoạt động nhóm 4 - 1 HS đọc bài “Tình quê hương” và chú giải từ ngữ khó : con da, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều - đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt - Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương. - HS trả lời. - HS đọc lại câu hỏi 4 và nhắc lại kiến thức về 2 kiểu liên kết câu (lặp từ ngữ , thay thế từ ngữ) - HS đọc thầm bài văn , tìm các từ ngữ được lặp lại : tôi , mảnh đất - HS phát biểu. * Tìm các từ ngữ được thay thế có tác - HS gạch dưới các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu dụng liên kết câu . Đoạn 1 : mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho từ làng quê tôi (câu 1) . Đoạn 2 : mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương ( câu 3) - HS phát biểu - GV nhận xét  Hoạt động 4: Củng cố. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1’. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà nhẩm lại bài tập 2. - Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu”. - Nhận xét tiết học Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. KỂ CHUYỆN ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Đọc hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn “Tình quê hương”. - Hiểu yêu cầu của bài tập trắc nghiệm. 2. Kĩ năng: Làm đúng bài tập trắc nghiệm, kiểm tra khả năng đọc – hiểu bài văn, nắm vững kiến thức về từ và câu (câu đơn – câu ghép – cách nối các vế câu ghép). 3. Thái độ: Yêu thích văn học, từ đó tiếp nhận những hình ảnh đẹp của cuộc sống. II. CHUẨN BỊ: + GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TG 4’. 1’. 32’. HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên 1. Khởi động: - Yêu cầu 1 nhóm học sinh (3 học sinh) đóng vai. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập giữa học kì II”. Tiết học hôm nay các em sẽ đọc kỹ bài văn “Tình quê hương” và làm bài tập trắc nghiệm với 10 câu hỏi ở tiết 7. Bài tập nhằm mục đích kiểm tra khả năng đọc hiểu và kiến thức về từ mà các em đã học. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Đọc bài văn “Tình quê hương”. - Giáo viên đọc mẫu bài văn. - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi: a) Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương? b) Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? c) Tìm các câu ghép trong một đoạn của bài văn? d) Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn?  Hoạt động 3: Đọc thầm và làm bài tập trắc nghiệm - GV nói thêm: mỗi câu hỏi đều có 3 phương án trả lời, trong đó chỉ có 1 phương án đúng. Em khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. 4. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà nhẩm lại bài - Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu”. - Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đóng vai. - Lớp nhận xét.. Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc phần chú giải sau bài. Hoạt động cá nhân. - HS đọc câu hỏi và trả lời + Đăm đắm nhìn theo + Sức quyến rũ, nhớ thương + Mãnh liệt, day dứt + Những kỉ niệm tuổi thơ - HS tìm và nêu câu ghép - Tôi; mảnh đất Hoạt động cá nhân. - Học sinh làm bài cá nhân. - 4 – 5 học sinh làm bài xong dán bài lên bảng trình bày kết quả. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc, quãng đường. 2. Kĩ năng: Thực hành giải toán – Rèn kỹ năng tính chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: + GV: SGK + HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: TG 4’. 1’ 30’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: - Giáo viên nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập chung.”  Ghi tựa. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 2: - Giáo viên chốt bằng những công thức tính áp dụng bài 2. -s=vxt Quãng đường con báo gấm chạy được là: 120 x 4,8(km) Bài 1: - Giáo viên chốt : Sau 3 giờ quãng đường xe đạp đã đi được: 12 x 3 = 36(km) Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp: 36 – 12 = 24(km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp: 36: 24 = 1,5(giờ) Bài 3: - Giáo viên chốt: Thời gian xe máy đi trước ô tô: 11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường xe máy đã đi được là: 36 x 2,5 = 90(km) Sau mỗi giờ ô tô gần xe máy là: 54 – 36 = 18(km) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = 5(giờ). HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài. - Nêu công thức áp dụng vào giải toán. - Cả lớp nhận xét.. - Học sinh đọc đề – tóm tắt. - Giải. - Học sinh sửa bài. - 2 học sinh lên bảng giải (nhanh đúng). - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề – Giải. - Lần lượt sửa bài - Cả lớp nhận xét.. - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt. - Nêu dạng toán. - Giải. - 1 học sinh lên bảng. - Đổi tập sửa bài. - Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1’. Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: 11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập về số tự nhiên - Nhận xét tiết học Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Kể được tên các bài thơ đã học trong 9 tuần đầu của học kỳ II, đọc thuộc lòng một bài thơ yêu thích. Lý giải được vì sao em thích bài thơ ấy. - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII: Tóm tắt nội dung chính và lập dàn ý bài: Nêu chi tiết hoặc câu văn yêu thích và giải thích vì sao em thích chi tiết hoặc câu văn đó. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, diễn đạt, lập dàn ý. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn hoá và say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: + GV: - Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2 (kể theo mẫu tài liệu HD) + HS: - SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1. Khởi động: Hát - Hát - Giáo viên nhận xét 1’ 2. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập giữa học kỳ II(tiết 4)”. Tiết học hôm nay các em sẽ tiếp tục ôn lại các bài tập đọc là bài thơ, là bài văn miêu tả đã đọc trong 9 tuần qua. 30’ 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kể tên các bài thơ đã học. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý thực hiện - 1 học sinh đọc yêu cầu BT. tuần tự theo yêu cầu của bài. - 1 học sinh làm bài cá nhân, các em viết vào vở tên các bài thơ tìm được, suy nghĩ chọn bài để đọc thuộc trước lớp và trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1’. - Học sinh nói tên bài thơ đã học. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc thuộc - Giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc lòng bài thơ và giải thích vì sao em thích thuộc và giải thích lý do có sức thuyết phục bài thơ ấy. nhất.  Hoạt động 2: Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả. - Giáo viên gọi học sinh nói lại các yêu cầu cần làm theo thứ tự. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - 1 học sinh nêu trình tự các việc cần làm. - Ví dụ: Kể tên  tóm tắt nội dung chính  lập dàn ý  nêu 1 chi tiết hoặc 1 câu văn em thích  giải thích vì sao em thích chi tiết hoặc câu văn đó. - Học sinh làm bài cá nhân. - Giáo viên phát giấy bút cho 4 – 5 học sinh - Học sinh làm bài trên giấy dán bài lên làm bài. bảng lớp và trình bày kết quả. - Nhiều học sinh nói chi tiết hoặc câu văn em thích. - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh làm - Học sinh sửa bài vào vở. (Lời giải: tài liệu HD). bài tốt nhất. 4. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà chọn viết lại hoàn chĩnh 1 trong 3 bài văn miêu tả đã nêu. - Chuẩn bị: Ôn tập(tt) - Nhận xét tiết học. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. TOÁN. ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:Giúp học sinh củng cố về đọc viết so sánh các số tự nhiên và tính hiệu, chia hết cho 2, 3, 5, 9. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. CHUẨN BỊ: + GV: Bảng phụ + HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 4’ 1. Khởi động: Kiểm tra. - GV nhận xét 1’ 2. Giới thiệu bài: “Ôn tập số tự nhiên”.  Ghi tựa. 30’ 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - Giáo viên chốt lại hàng và lớp STN. Bài 2: - Giáo viên chốt thứ tự các số tự nhiên.. 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát. - Lần lượt làm bài - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. - 1 em đọc, 1 em viết. - Đọc yêu cầu đề bài. - Làm bài. - Sửa bài miệng.. Bài 3: - Giáo viên cho học sinh ôn tập lại cách so - Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. sánh STN. - 2 học sinh thi đua sửa bài. Bài 4: - HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn - Đọc yêu cầu đề bài. - Làm bài. đến bé - Thi đua sửa bài. Bài 5: - Đọc yêu cầu đề bài. - Giáo viên chốt. - Yêu cầu học sinh nêu dấu hiệu chia hết cho - Làm bài. - Sửa bài. 2, 5, 9, 3. - Cả lớp nhận xét. 4. Củng cố dặn dò. - Thi đua làm bài - Về ôn lại kiến thức đã học về số tự nhiên. - Chuẩn bị: Ôn tập về phân số - Nhận xét tiết học. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Thứ năm, ngày 26 tháng 03 năm 2015.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Chính tả ÔN TẬP GIỮA HKII I. Muïc tieâu - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè - Viết được đoạn văn tả ngoại hình của một cụ già mà em biết II. Chuaån bò - Giaáy khoå to, buùt daï - Baûng con TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’ 1. Kieåm tra baøi cuõ - 1hs bảng lớp, cả lớp bảng con - 1 học sinh nhìn bảng đọc lại. Viết các từ: sâu sắc, cặp sách, xách - Cả lớp đọc thầm theo. cặp, sửa soạn, xinh xắn, sinh sôi - Nhaän xeùt 1’ 2. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài, Gv nêu muïc tieâu tieát hoïc Hoạt động 2: Vieát chính taû Mục tiêu: Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè 30’ A. Tìm hieåu noäi dung baøi vaên - 2hs đọc đề bài văn - Hoûi: Noäi dung chính cuûa baøi vaên laø Cá nhân gì? B. Hướng dẫn viết từ khó - Hs nêu các từ khó : Ví dụ: tuổi, giới, baïc traéng , tuoàng cheøo - Hs đọc các từ khó sau đó gv xóa - HS bắt thăm bài dần rồi đọc cho hs viết bảng con C. Hs viết chính tả: Gv đọc hs viết - HS đọc D. Soát lỗi chấm bài - Gv đọc hs soát lỗi. Gv chấm 1 số - HS trả lời baøi Hoạt động 3: Viết đoạn văn - Mục tiêu: Viết được đoạn văn tả - 1hs đọc yêu cầu bài 2 ngoại hình của một cụ già mà em biết + Đoạn văn bà cụ bán hàng nước chè tả ngoại hình hay tính cách của bà cụ? - Học sinh nêu câu trả lời. + Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại Cá nhân hình baø cuï? + Taùc giaû taû baø cuï raát nhieàu tuoåi baèng - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, suy nghĩ caùch naøo?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Hs tự làm bài vào vở – 1hs làm vào giấy khổ to. Treo bảng, sửa bài - Gọi 1 số em ở dưới lớp đọc bài của mình. 3. Cuûng coá daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc – Về nhà tieáp tuïc luyện đọc và chuẩn bị bài sau.. làm bài cá nhân, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để liên kết câu. - Học sinh làm bài trên bảng nhóm đính bài lên bảng lớp và trình bày kết quả. - Học sinh nêu. - Học sinh thi đua viết  chọn bài hay nhất.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA GHKII Đề của chuyên môn ra. TOÁN. ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố cho học sinh về đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số và so sánh phân số. 2. Kĩ năng: Thực hành giải toán. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: + GV: bảng phụ + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1. Khởi động: - Hát - Lần lượt sửa bài - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét. 1’ 2. Giới thiệu bài mới: Ôn tập phân số.  Ghi tựa. 30’ 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Hoạt động cá nhân, lớp. Bài 1:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Giáo viên chốt. - Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu gạch ngang còn biểu thị phép tính gì? - Khi nào viết ra hỗn số.. 1’. - Học sinh đọc đề yêu cầu. - Làm bài. - Sửa bài. - Lần lượt trả lời chốt bài 1. - Khi phân số tối giản mà tử số lớn hơn mẫu số.. Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút - Học sinh nêu yêu cầu. gọn. - Học sinh làm bài. - Chia cả tử số và mẫu số cho cùng 1 - Sửa bài. số lớn hơn 1. Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Làm bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách - Sửa bài – đổi tập. quy đồng mẫu số 2 phân số? Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu. - Giáo viên chốt. - Yêu cầu học sinh nêu phân số lớn - Làm bài. - Sửa bài a. hơn 1 hoặc bé hơn hay bằng 1. Có thể học sinh rút gọn phân số để được - So sánh 2 phân số cùng tử số. phân số đồng mẫu. - So sánh 2 phân số khác mẫu số. 4. Củng cố dặn dò. - Thi đua làm bài - Giáo viên nêu dạng tìm phân số bé hơn 1/3 và lơn hơn 1/3. - Chuẩn bị: Ôn tập phân số (tt). - Nhận xét tiết học. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 27 tháng 03 năm 2015 TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA GHKII Đề bài: Đề của chuyên môn ra.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau. -Hs yếu về nhà làm bài 3, bài 5b II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ bảng con III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: - Hát 33’ 2. Phát triển các hoạt động: A.Kiểm tra bài cũ Cá nhân, cả lớp - Giáo viên vẽ sẵn tia số. Học sinh làm bài 5 - Học sinh nêu cách rút gọn phân số - nhận xét GV thu vở về nhà của HSyếu chấm bài 3c và gọi từng em lên bảng sửa lại ( Nếu - HS hồn thành bài tập vào vở - Sửa bài sai ) Cá nhân, nhóm B. Bài mới Hoạt động 1: G.v hướng dẫn học sinh nêu tính chất cơ bản của phân số áp dụng vào bài tập. Hoạt động 2: Học sinh làm việc cá nhân. Mục tiêu : Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số Bài 1: Học sinh đọc đề bài, học sinh tự làm bài, 1 học sinh trả lời miệng. Học sinh khác nhận xét, giáo viên nhận xét - Học sinh đọc đề bài,  Bài 2:, gọi một học sinh trả lời, giáo - Học sinh tự làm bài viên nhận xét - Học sinh khác nhận xét Hoạt động 3: Học sinh hoạt động thảo luận nhóm. Mục tiêu : Vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau  Bài 4: Học sinh đọc bài 4. Học sinh thảo luận nhóm (3 bạn).. Ai nhanh lên dán bài làm và trình bày, giáo viên nhận xét.  Bài 5: Học sinh đọc đề bài chia lớp làm 2 dãy, mỗi dãy chia nhóm theo bàn (làm bài 5 phút), nhóm nào nhanh trình bày kết quả lên bảng lớp. gv nhận xét, củng cố dặn dò. - Hs chơi trò chơi tiếp sức. Điền dấu > < =. - 3 học sinh làm bài bảng phụ - Học sinh khác nhận xét Hs nhận xét. Bổ sung (nếu có).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> vào ô trống: 3 5. 1’. 6 ; 10. 2 5. 3 ; 15. 3 7. - HS xác định yêu cầu - HS tham gia chơi - Nhận xét. 1 C. Củng cố - Dặn dò: -Hs yếu về nhà làm bài 3, bài 5b -Bồi dưỡng hs: Cho phân số có giá trị bằng phân số tối giản . Tìm phân số đã cho , biết rằng b – a = 60. - Về nhà học ôn bài làm bài hoàn chỉnh các bài tập. - Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập số thập phân. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. SINH HOẠT LỚP I. ĐÁNH GIÁ CHUNG: 1. GV tổ chức cho HS tự đánh giá kết quả hoạt động tuần qua của lớp về các mặt: + Nề nếp:.......................................................................................................... ........................................................................................................... + Học tập:......................................................................................................... + Hạnh kiểm:................................................................................................... + Tham gia các phong trào:.............................................................................. ..................................................................................................................... 2. GV nhận xét, đánh giá: a) Ưu điểm: - HS đi học đều, đúng giờ, tham gia tốt các phong trào - Chấp hành tốt nội quy nhà trường, lớp học - Có đủ dụng cụ học tập khi đến lớp - Tích cực tham gia học tập đạt chất lượng b). Tồn tại: - Một vài em chưa thật tích cực trong học tập - Vào lớp chưa thuộc bài cẩn thận c) Tuyên dương. Nhắc nhở: II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: - GV tổ chức cho HS cả lớp tập hát một số bài hát mới - Tổ chức cho các em ôn tập môn Toán, Tiếng Việt, TNXH nhằm giúp HS ôn tập củng cố kiến thức. III. ĐÁNH GIÁ CHUNG, NÊU PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU: - Ổn định tốt nề nếp lớp, có ý thức tự quản tốt hơn..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Đến lớp mang đầy đủ dụng cụ và tích cực học tập. - Tích cực giơ tay phát biểu..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>