Giao an tong hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 11 Tieát: 51. ĐOAØN THUYỀN ĐÁNH CÁ (Huy Caän). 1. MUÏC TIEÂU: 1.1. Kiến thức: - Những hiểu biết bước đầu về tác giả Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của bài thơ. - Những xúc cảm của bài thơ trước biển cả rộng lớn và cuộc sống lao động của ngư dân trên bieån. - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách tạo dựng những hình ảnh tráng lệ, lãng mạn. 1.2. Kyõ naêng: Reøn luyeän kó naêng -Đọc-hiểu một tác phẩm thơ hiện đại. -Phân tích đuợc một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ. -Cảm nhận đuợc cảm hứng về thiên nhiên và cuộc sống lao động của tác giả đuợc đề cặp đến trong tác phẩm. 1.3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước, yêu lao động, khí thế hăng say của một người lao động mới. - Lồng ghép giáo dục môi trường cho HS ở mục II. 2.TROÏNG TAÂM: - Những xúc cảm của bài thơ trước biển cả rộng lớn và cuộc sống lao động của ngư dân trên bieån. - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách tạo dựng những hình ảnh tráng lệ, lãng mạn. 3. CHUAÅN BÒ: 3.1. Giaùo vieân: - Tranh taùc giaû- taùc phaåm. - Cảnh đoàn thuyền đánh cá. - Baûng phuï ghi caâu hoûi taûo luaän nhoùm. 3.2. Hoïc sinh: - Vở bài soạn, dụng cụ học tập. 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1/ Oån định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ: *Đọc thuộc lòng bài thơ: Bài thơ tiểu đội xe không kính. * Hình ảnh người chiến sĩ lái xe Trường Sơn được miêu tả như thế nào (3đ) -HS đọc bài thơ. (4đ) -Tö theá ung dung, hieân ngang. -Thái độ bất chấp nguy hiểm. -Có ý chí chiến đấu vì miền Nam. -Tinh thaàn soâi noåi, laïc quan. *Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta tìm hieåu baøi thô naøo, taùc giaû laø ai? (1 ñ) -Đoàn thuyền đánh cá- của nhà thơ Huy cận. GV kiểm tra vở soạn, VBT (2đ) HS trả lời,GV nhận xét, ghi điểm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4.3/ Bài mới: GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của nhà thơ Huy cận. Hoạt động của giáo viên và học sinh * Hoạt động 1:Tìm hiểu chung * Dựa vào chú thích em hãy nêu sơ lược veà taùc giaû vaø taùc phaåm. HS trả lời,GV nhận xét. GV hướng dẫn HS nắm các từ khó SGK.. *Em haõy neâu boá cuïc baøi thô? Noäi dung của từng phần? -3 phaàn + Hai khổ thơ đầu. Hoàng hôn trên biển và đoàn thuyền đánh caù ra khôi. + Boán khoå thô tieáp theo. Đoàn thuyền đánh cá trên biển trong đêm traêng. + Phaàn coøn laïi. Bình minh trên biển, đoàn thuyền đánh cá trở về. * Qua boá cuïc, em coù nhaän xeùt gì veà maïch caûm xuùc trong baøi? HS trả lời,GV nhận xét. * Hoạt động 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc: Gioïng vui töôi, phaán chaán, chuù yù nhòp thô. Giáo viên gọi học sinh đọc. Giáo viên nhaän xeùt. Gọi HS đọc lại 2 khổ thơ đầu. * Hình ảnh con người và công việc của người lao động được miêu tả trong không gian nhö theá naøo? HS trả lời,GV nhận xét. *Đặt hình ảnh con người vào không gian aáy coù taùc duïng gì? -Làm tăng thêm kích thướt, tầm vóc và vị thế của con người. *Bằng những biện pháp nghệ thuật gì tác giả đã làm nổi bật vẻ đẹp và sức mạnh của con người trước vũ trụ? HS trả lời,GV nhận xét.. Noäi dung baøi hoïc I/ Tìm hieåu chung: 1. Taùc giaû: -Huy Caän (1919-2005 )laø nhaø thô noåi tieáng trong phong trào thơ mới. 2. Taùc phaåm: a. Hoàn cảnh ra đời: Giữa năm 1958, trong chuyến đi thực tếdài ngày ở Quảng Ninh, nhà thơ đã sáng tác bài thơ naøy. b.Boá cuïc: -3 phaàn. Theo trình tự thời gian đoàn thuyền của ngư dân ra khơi đánh cá trở về. II/ Đọc-hiểu văn bản: 1. Đọc: 2. Noäi dung: a.Hình ảnh con người lao động trong sự hòa hợp với thiên nhiên: -Không gian rộng lớn của biển ,trời, trăng , sao.. -Thủ pháp phóng đại, liên tưởng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Dựa vào trình tự ra khơi của đoàn thuyền đánh cá, em hãy cho biết sự hài hòa đó còn được thể hiện như thế nào? HS trả lời,GV nhận xét.. +Caâu haùt…khôi +Thuyeàn ta…traêng -Sự vận hành của thiên nhiên vũ trụ và trình tự công việc. 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp: * Neâu boá cuïc cuûa baøi thô? -3 phaàn + Hai khổ thơ đầu. Hoàng hôn trên biển và đoàn thuyền đánh cá ra khơi. + Boán khoå thô tieáp theo. Đoàn thuyền đánh cá trên biển trong đêm trăng. + Phaàn coøn laïi. Bình minh trên biển, đoàn thuyền đánh cá trở về. 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: -Hoïc thuoäc noäi dung baøi. - Chuaån bò baøicoøn laïi. +Tìm hiểu đoàn thuyền đánh cá trên biển. 5. Ruùt kinh nghieäm: *Öu ñieåm: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... *Toàn taïi: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... *Khaéc phuïc: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Tieát 52. ĐOAØN THUYỀN ĐÁNH CÁ (Huy Caän). 1. MUÏC TIEÂU:(Gioáng tieát 51) 2. TROÏNG TAÂM: 3. CHUAÅN BÒ: 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1/ Oån định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ:Khoâng 4.3/ Bài mới: GV giới thiệu bài: Chúng ta tiếp tục tìm hiểu văn bản: “Đoàn thuyền đánh cá”.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên và học sinh HS đọc 2 khổ thơ đầu *Cảnh biển vào đêm được tác giả miêu tả nhö theá naøo? HS trả lời,GV nhận xét. -Vũ trụ như một ngơi nhà lớn với màn đêm buông xuống là tấm cửa khổng lồ với những lượn sóng là then cài cửa. *Cảnh biển đó được tác giả sử dụng bằng caùc bieän phaùp ngheä thuaät naøo? HS trả lời,GV nhận xét. -So sánh:Mặt trời…lửa -Liên tưởng: Sóng …cửa -Nhân hóa: Sóng ..cửa HS đọc khổ 3,4,5,6 *Cảnh lao động đánh cá trên biển được mieâu taû nhö theá naøo? HS trả lời,GV nhận xét. -Bút pháp lãng mạn và sức tưởng tượng của nhà thơ đã làm giàu thêm cách nhìn cuộc soáng , bieåu hieän nieàm say söa chinh phuïc thieân nhieân. GV liên hệ công cuộc xây dựng CNXH ở mieàn Baéc.. *Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về trong bình minh đuợc tác giả miêu tả như thế nào? Bài thơ kết thúc bằng hình ảnh đoàn thuyền đánh cá trở về trong ánh bình minh rực rỡ. Vẫn tiếng hát vang lên căng buồm – tiếng hát chở niềm vui thắng lợisau một chiến biển may mắn, tôm cá đầy khoang. Đoàn thuyền vẫn muốn và chạy đua tốc độ với thời gian, với mặt trời, một ngày mới đã bắt đầu. Hình ảnh mặt trời đội biển nhô lên trên sóng nuớc sông lam thật đẹp hùng vĩ, tráng lệ . Hình ảnh mắt cá huy hoàng muôn dặm chủ yếu là bắt nguồn từ tưởng tượng saùng taïo cuûa nhaø thô. *Noäi dung cuûa caùc caâu haùt trong baøi thô coù yù nghóa gì?. Noäi dung baøi hoïc b.Vẻ đẹp của những hình ảnh thơ về thiên nhiên lao động: *.Hoàng hôn trên biển:. -Cảnh rộng lớn, gần gũi với con người.. -So sánh , liên tưởng, nhân hóa.. *.Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biển:. -Nieàm vui laøm chuû coâng vieäc +Thuyeàn ta…baèng -Trí tueä +doø buïng bieån +Daøn ñan…giaêng -Công việc nặng nhọc thành bài ca đầy niềm vui. +Ta haùt… *Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về trong bình minh: -Đẹp tráng lệ, hùng vĩ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Niềm vui, sự phấn khởi trong lao động. *Theo em , bieån coù gì ñaëc saéc? -Sự giàu có của các loài cá. *Biện pháp nghệ thuật nào được tác giả sử duïng? -Lieät keâ Caù nhuï… Caù song…. *Nêu những nhận xét về lời thơ trong bài? Gioïng thô nhö theá naøo? HS trả lời,GV nhận xét. *Caùch gieo vaàn coù gì ñaëc saéc? -Vaàn lieàn, vaàn caùch, vaàn baèng, traéc…. *.Hình ảnh đẹp lộng lẫy của các loài cá: - Sự giàu có của các loài cá.. 3.Ngheä thuaät baøi thô: -Lời thơ dõng dạc, điệu thơ như khúc hát say meâ. -Gioïng thô khoûe khoaén, soâi noåi, bay boång. -Cách gieo vần có nhiều biến hóa linh hoạt. -Sử dụng nhiều biện pháp tu từ. *Ghi nhớ: SGK. *Neâu noäi dung vaø ngheä thuaät baøi thô? HS trả lời, GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK. GV liên hệ giáo dục HS về môi trường biển cần được bảo vệ. *Hoạt động 3: III: Luyeän taäp: GV hướng dẫn HS làm bài tập. -Phân tích về nội dung kết hợp phân tích nghệ HS laøm. thuaät. GV nhận xét, sửa chữa. 4.4: Cuûng coá vaø luyeän taäp: *Neâu noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi thô? -Nội dung: Thể hiện sự hài hòa giữa thiên nhiên và con người, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào của nhà thơ trước cuộc sống. -Nghệ thuật:xây dựng nhiều hình ảnh liên tưởng phong phú, âm hưởng khỏe khoắn, hào huøng. 4.5: Hường dẫn HS tự học ở nhà: -Học ghi nhớ -Đọc thuộc bài thơ, -Chuẩn bị bài:Tập làm thơ tám chữ. +Đọc lí thuyết +Trả lời câu hỏi SGK: Sưu tầm thơ tám chữ. 5. Ruùt kinh nghieäm: *Öu ñieåm: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... *Toàn taïi: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... * Khaéc phuïc: .......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tieát: 53. TỔNG KẾT TỪ VỰNG. (Từ tượng thanh, tượng hình, một số biện pháp tu từ). 1. MUÏC TIEÂU: 1.1. Kiến thức: Giúp học sinh - Nắm vững các khái niệm từ tượng hình, từ tượng thanh; phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ, nói quá, nói giảm, nói tránh, đệip ngữ, chơi chữ - Tác dụng của việc sử dụng các từ tượng hình, từ tượng thanh, các phép tu từ, trong các văn baûn ngheä thuaät. 1.2. Kyõ naêng: Reøn luyeän kó naêng - Nhận diện từ tượng hình, từ tượng thanh. Phân tích giá trị của các từ tượng hình, từ tượng thanh trong vaên baûn. - Nhận diện các phép tu từ nhân hoá, ẩn dụ, so sánh, hoán dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ trong một văn bản. Phân tích tác dụng của các phép tu từ trong văn bản cụ theå. 1.3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức dùng từ, đặt câu, xây dựng văn bản có dùng biện pháp tu từ đúng, sai. 2.TROÏNG TAÂM: - Khái niệm và tác dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh, các phép tu từ. 3. CHUAÅN BÒ: 3.1. Giaùo vieân: - Noäi dung baøi hoïc 3.2. Hoïc sinh: - Vở bài soạn, dụng cụ học tập. 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1/ Oån định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ: * Nêu các cách phát triển từ vựng? Muốn trau dồi vốn từ ta phải làm gì?( 7đ) -Các cách phát triển từ vựng: Phát triển nghĩa, phát triển số lượng ( mượn từ, tạo từ mới) -Trau dồi vốn từ : Nắm vững nghĩa của từ, tăng vốn từ. * Kiểm tra bài tậ, vở soạn của học sinh. (3đ) HS trả lời,GV nhận xét, ghi điểm. 4.3/ Bài mới: GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tổng kết từ vựng về từ tượng thanh, tượng hình, một số biện pháp tu từ. Hoạt động của giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc * Hoạt động 1: I/ Từ tượng hình, từ tượng thanh: - Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo 1.Khaùi nieäm: khoa trang 146. * Thế nào là từ tượng hình, tượng thanh? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý. -Từ tượng hình: Là từ gợi tả hình ảnh, dáng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Tìm các từ tượng thanh là tên chỉ loài vaät? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý. * Xác định những từ tượng hình và nêu HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý.. * Hoạt động 2: - Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa muïc 4. Giaùo vieân treo baûng phuï noäi dung caùc phép tu từ, học sinh lựa chọn.. HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 2,3 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. HS chia nhoùm thaûo luaän Nhoùm 1: Caâu 2 a,b,c Nhoùm 2: Caâu 2 d,e Nhoùm 3: Caâu 3a,b, c Nhoùm 4: caâu 3 d,e Đại diện nhóm trình bày. GV nhận xét, sửa chữa.. vẻ, trạng thái của sự vật. - Từ tượng thanh: là từ mô phỏng âm thanh. 2. Tên động vật là từ tượng thanh: Ví duï: Tu huù, chích choøe, chieàn chieän, taéc keø… 3. Từ tượng hình: Ví dụ: lốm đốm, lê thê, loáng thoáng, lồ lộ  mô tả hình ảnh đám mây với hình thù thật cụ thể và sống động. II/ Một số phép tu từ từ vựng: 1. So sánh: là đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tương đồng. 2. Aån dụ: là gọi tên sự vật này bằng tên sự vật khác có nét tương đồng. 3. Nhân hóa: là gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây cối… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi, tả người làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật … trở nên gần gũi với con người, biểu thị thái độ những suy nghĩ, tình cảm của con người. 4. Hoán dụ: là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm gần gũi với nó. 5. Nói quá: là phóng đại mức độ, qui mô tính chất của sự vật hiện tượng được miêu tả để nhằm gây ấn tượng, tăng tính biểu cảm. 6. Nói giảm, nói tránh: diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề, thô tục, thiếu lịch sự. 7. Điệp ngữ: lặp lại từ, câu nhiều lần. 8. Chơi chữ: là lợi dụng đặc sắc về âm, nghĩa của từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước. BT2 :VBT a. Hoa, caùnh  chæ Thuyù Kieàu. Caây, laù gia ñình Thuyù Kieàu.  Thuyù Kieàu baùn mình chuoäc cha. b. So saùnh: Tiếng đàn tieáng haïc, tieáng suoái, tieáng gioù thoảng, tiếng mưa  nhiều cung bậc khác nhau. c. Noùi quaù: Nghiêng nước, nghiêng thành. Nhaân hoùa: Hoa ghen, liễu hờn  gợi tả cái đẹp tài sắc vẹn toàn của Thuý Kiều. d. Noùi quaù: Gang tấc = 10 quan san  chỉ sự xa cách giữa.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thuyù Kieàu vaø Thuùc Sinh. e. Chơi chữ: tài  tai. BT 3: VBT a. Điệp ngữ (còn) Từ đa nghĩa ( say sưa, say rượu, say tình)  theå hieän tình caûm cuûa mình maïnh meõ vaø kín đáo. b. Noùi quaù: Gươm mài đá  đá cũng mòn, voi uống cạn nước sông  sự lớn mạnh nghĩa quân Lam Sơn. c. So saùnh: Tieáng suoái nhö tieáng haùt, caûnh đẹp như vẽ. d. Nhaân hoùa: Traêng nhoøm, ngaém nhaø thô. e. Mặt trời  đứa con  là nguồn sống, là niềm tin cuûa meï. 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp: * Trong văn, thơ những biện pháp tu từ có ý nghĩa gì? a. Sinh động, hấp dẫn. b. Hay, gợi hình ảnh. c. Aán tượng, mạnh mẽ, bay bổng. d. Các ý trên đều đúng. 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: -Hoïc thuoäc noäi dung baøi. - Chuẩn bị bài: Luyện tập tổng hợp. +Đọc và làm các bài tập SGK. 5. Ruùt kinh nghieäm: *Öu ñieåm: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... *Toàn taïi: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... *Khaéc phuïc: ....................................................................................................................................................... Tieát:54. TẬP LAØM THƠ TÁM CHỮ. 1. MUÏC TIEÂU: 1.1. Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được đặc điểm khả năng miêu tả, biểu hiện phong phú của thể thơ tám chữ. 1.2. Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ năng nhận biết thơ tám chữ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tạo đối, vần, nhịp trong khi làm thơ tám chữ. 1.3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến văn chương, đam mê sáng tác, yêu quê hương đất nước, con người qua thơ ca. 2. TROÏNG TAÂM: - Đặc điểm thơ tám chữ. 3. CHUAÅN BÒ: 3.1. Giaùo vieân: -Phieáu hoïc taäp cho HS thaûo luaän nhoùm. 3.2. Hoïc sinh: - Vở bài soạn, dụng cụ học tập. 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1/ Oån định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng. 4.3/ Bài mới: GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tập làm thơ tám chữ. Hoạt động của giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc I/ Nhận diện thể thơ tám chữ: * Hoạt động 1: Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa trang 148 muïc I. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. Nhoùm 1,2: caâu a a. Mỗi dòng thơ đều có tám chữ. Hoïc sinh trình baøy, hoïc sinh nhaän xeùt. Bắt vần: tan- ngàn; suối- mới- gội Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát yù. Bừng- rừng ; gắt – mật Gieo vaàn lieân tieáp Nhoùm 3: caâu b b. Vần : ngát- hát; non- son ; đứng – dựng Hoïc sinh trình baøy, hoïc sinh nhaän xeùt. Gieo vaàn giaùn caùch. Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát yù. Nhoùm 4: Caâu c c. Vaàn: veà- nghe ; hoïc – nhoïc. Hoïc sinh trình baøy, hoïc sinh nhaän xeùt. Gieo vaàn lieân tieáp Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát yù. *Từ những ví dụ trên , em nhận xét về cách gieo vần mỗi đoạn? -Gieo vần linh hoạt * Nhaän xeùt veà caùch ngaét nhòp? + Thơ tám chữ có cách ngắt nhịp đa dạng, khoâng coá ñònh tuøy vaøo caûm xuùc cuûa taùc giaû. * Nhận xét về kết cấu thể thơ tám chữ? + Bài thơ tám chữ có thể có nhiều đoạn daøi (coù nhieàu caâu). + Hoặc chia thành các khổ, mỗi khổ bốn caâu. - Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ. * Ghi nhớ: SGK/ tr 150.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV treo baûng phuï ghi VD HS nhận diện thể thơ tám chữ về các đặc ñieåm. Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh Bố ở chiến khu bố còn việc bố Mày chớ có viết thư kể nảy, kể nọ Cứ bảo nhà vẫn được bình yên. -Mỗi dòng có tám chữ. -Vaàn: ruïi – buïi Boá – noï Gieo vaàn lieân tieáp -Ngaét nhòp ña daïng: 4/4 ; 3/5 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï 1. Chỉ ra ý không phù hợp của thể thơ tám chữ? A. Là mỗi dòng có tám chữ. (B.) Ngaét nhòp theo qui ñònh. C. Gồm nhiều đoạn, nhiều khổ. D. Gieo vần chân liên tiếp hoặc gián cách. 2. Hãy nhận xét đoạn thơ sau: “ Anh lớn lên vó ngựa cuốn về đâu Gaëp caâu haùt beân loøng giong ruoåi maûi Đường đánh giặc trẩy xuôi về bến bãi. Lí ngựa ô em hát đợi bên cầu.” + Thể thơ tám chữ, vần chân liên tiếp (câu 2, 3), vần chân gián cách (câu 1, 4). 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: -Hoïc thuoäc noäi dung baøi. -Tiếp tục tìm đọc và nhận diện thể thơ . - Chuẩn bị bài mới: phần còn lại II, III. 5. Ruùt kinh nghieäm: *Öu ñieåm: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... *Toàn taïi: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... *Khaéc phuïc: ..................................................................................................................................................... Tieát: 55.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRAÛ BAØI KIEÅM TRA VAÊN. 1. MUÏC TIEÂU: 1.1. Kiến thức: - Giúp học sinh nhận thấy được ưu khuyết điểm của bài kiểm tra để rút ra kinh nghiệm cho baøi laøm sau toát hôn. 1.2. Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ năng cho học sinh kinh làm bài trắc nghiệm phải đọc kĩ câu lệnh, phần tự luận suy nghó kó khi laøm baøi. 1.3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän. 3. CHUAÅN BÒ: 3.1. Giaùo vieân: - Baøi kieåm tra cuûa HS. 3.2. Hoïc sinh: - Vở bài soạn, dụng cụ học tập. 3. PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: - Sử dụng phương pháp tái tạo 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1/ Oån định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Khoâng. 4.3/ Bài mới: Hoâm nay coâ seõ traû baøi kieåm tra vaên. Hoạt động của giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc 1.Đề bài: Giáo viên gọi học sinh nhắc lại đề. 2.Phân tích đề: Nêu yêu cầu của đề :Có hai phần - Câu hỏi tự luận: - Caâu hoûi traéc nghieäm 3. Nhaän xeùt baøi laøm: - Öu ñieåm: + Trình bày , chữ viết đạt yêu cầu. + Trả lời tương đối đạt yêu cầu về nội dung. + Một số học sinh trả lời được câu hỏi naâng cao. -Neâu ra moät soá baøi laøm hoïc sinh khaù, gioûi - Toàn taïi: + Một số em không đọc kĩ đề. + Sai chính taû nhieàu. + Sai từ do không thuộc thơ. + Coøn vieát hoa tuøy tieän +Khoâng thuoäc baøi neân laøm baøi khoâng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> được. + Chöa coù saùng taïo trong caâu hoûi naâng cao. 4.Coâng boá ñieåm: GV công bố điểm cho cả lớp nắm Treân TB: Dưới TB: 5. Phaùt baøi: GV gọi một HS phát bài cho cả lớp. 6. Trả lời câu hỏi. ĐÁP ÁN: I. Phaàn traéc nghieäm: (3 ñ) 1. D 2. B 3. C 4. D 5. B 6. A II. Phần tự luận: 7-a. Chép đúng, thuộc 8 dòng thơ cuối của đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (2đ) -b. Từ láy:xa xa, man mác, rầu rầu, xanh xanh, aàm aàm. (2ñ) -c. “buoàn troâng” (1ñ) + Tác dụng:nhấn mạnh nổi buồn cứ càng lúc càng dâng trong Kiều cùng hoà với cảnh vật càng lúc càng mên mông , vắng vẻ và dữ dội hôn. (2ñ). 7.Sữa lỗi: GV treo giaáy A0 ghi caùc loãi cuûa HS HS sửa lỗi, GV nhận xét. 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp: - Nhắc học sinh sữa chữa các lỗi trong bài làm. 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Xem laïi noäi dung baøi. - Chuẩn bị bài “Bếp lửa”. +Đọc văn bản +Những hồi tưởng về bà và tình bà cháu +Những suy ngẫm về bà và hình ảnh bếp lửa. +Tìm hieåu giaù trò ngheä thuaät cuûa vaên baûn. 5. Ruùt kinh nghieäm: *Öu ñieåm: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... *Toàn taïi:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... *Khaéc phuïc: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span>