TIN HOC 7 T 54 TUAN 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 03/03/2017 Ngày day: 08/03/2017. Tuần 27 Tiết: 54. HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức năng chính của phần mềm. 2. Kĩ năng: - Thực hiện được một số lệnh chính từ hộp thoại và từ dòng lệnh. - Sử dụng được một số tính năng của phần mềm trong học tập. 3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định lớp: (1’) 7A3:…… /……………………………………………………………………… 7A4:…… /……………………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong nội dung bài học. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (43’) Thực hành các lệnh tính toán đơn giản. * Tính toán các biểu thức đơn giản: + HS: Xem lại cách sử dụng lệnh * Tính toán các biểu thức - Lệnh Simplify; đã được học. đơn giản: + GV: Yêu cầu HS sử dụng cửa sổ + HS: Thực hiện theo từng cá - Nhập theo mẫu: dòng lệnh tính các biểu thức sau: nhân thao tác và tự sữa lỗi. 1. 5/6 + 1/5. 1. 5/6 + 1/5. 1. Simplify 5/6 + 1/5 2. 4.8 + 5.3. + GV: Thao tác mẫu cho HS thực + HS: Quan sát các thao tác thực 3. (4x5 + 6/3)/11. hiện nhập lệnh. hiện của GV. 4. ((3/5)x(12/13) – (24– + GV: Quan sát quá trình thực hiện + HS: Thực hiện theo các thao tác (3/4)2)). của HS hướng dẫn giúp đỡ HS yếu. mẫu của GV. - Tính giá trị các biểu thức + GV: Yêu cầu một HS lên bảng + HS: Lên bảng thực hiện thao tác sau: thực hiện thao tác. theo yêu cầu của GV. 1. 0,24.(-15)/4; + GV: Yêu cầu các bạn khác thao + HS: Nhận xét thao tác thực hiện 2. 5 1 5 5 1 2 tác thực hiện của bạn mình. của bạn mình. :( − )+ :( − ); 9 11 22 9 5 3 + GV: Hướng dẫn các sai sót mà các + HS: Chú ý các lỗi xuất hiện trên * Vẽ đồ thị đơn giản: em thực hiện. cửa sổ làm việc. + GV: Tương tự như trên cho HS + HS: Thực hiện các bài tập của 1. y = 2x – 1; 2. y = x; thực hiện các câu sau. GV đưa ra. 3. y = (5/2)x + 3 ; 2. 4.8 + 5.3. 2. Simplify 4*8 + 5*3 4. y = (32/3)+6x +2. 3. (4x5 + 6/3)/11. 3. Simplify (4*5 + 6/3)/11 4. ((3/5)x(12/13) – (24–(3/4)2)). 4. Simplify ((3/5)*(12/13) – 5. y = 4x + 1; 6. y = 3/x; (2^4–(3/4)^2)) + GV: Hướng dẫn thực hiện thao tác + HS: Thực hiện theo các nhân 7. y = 3 – 5x; 8. y = 3x. thực hành. dưới sự hướng dẫn của GV. + GV: Cho HS vận dụng giải: + HS: Vận dụng kiến thức làm: * Tính giá trị các biểu thức sau: + HS: Nhập lệnh Simplify: 1. 0,24.(-15)/4; 1. Simplify 0.24*(-15)/4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2.. 5 1 5 5 1 2 :( − )+ :( − ); 9 11 22 9 5 3. 2. Simplify 5/9/(1/11 - 5/22) + 5/9/(1/15 - 2/3) + HS: Vận dụng các kiến thức đã học chuyển đổi và nhập biểu thức tính toán. + HS: Lên bảng thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV. + HS: Chỉnh sửa các thao tác sai hoàn thiện bài. + HS: Xem lại cách sử dụng lệnh đã được học. + HS: Thực hiện theo từng cá nhân thao tác và tự sữa lỗi. Plot y = 2*x – 1 Plot y = x Plot y = (5/2)*x + 3 Plot y = ((3^2)/3)+6*x +2 Plot y = 4*x + 1 Plot y = 3/x; Plot y = 3 – 5*x; Plot y = 3*x. + HS: Chú ý các thao tác thực hiện của GV và ghi nhớ. + HS: Lên bảng thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV. + HS: Quan sát và nhận biết các lỗi thường mắc. + HS: Quan sát GV thực hiện các thao tác trên. + HS: Một số HS lên bảng thực hiện các biểu thức. + HS: Các bạn khác theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn. + HS: Chú ý lắng nghe và sửa chữa những sai sót thường gặp. + HS: Thao tác dưới sự hướng dẫn của GV. + HS: Quan sát và học tập bài làm tốt.. + GV: Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức về bảng tính để chuyển đổi và thực hiện tính toán. + GV: Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện thao tác. + GV: Hướng dẫn những thao tác sai của các em. * Vẽ đồ thị đơn giản: - Lệnh Plot; + GV: Yêu cầu HS sử dụng cửa sổ dòng lệnh tính các biểu thức sau: 1. y = 2x – 1; 2. y = x; 3. y = (5/2)x + 3 ; 4. y = (32/3)+6x +2. 5. y = 4x + 1; 6. y = 3/x; 7. y = 3 – 5x; 8. y = 3x. + GV: Làm mẫu một biểu thức cho HS quan sát thực hiện. + GV: Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện thao tác. + GV: Củng cố thao tác thực hiện của các em. + GV: Hướng dẫn HS thực hiện các biểu thức trên. + GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện các biểu thức. + GV: Các bạn khác quan sát theo dõi và nhận xét bài làm của bạn. + GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em. + GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà HS thường gặp. + GV: Trình chiếu một bài hoàn chỉnh của HS và nhận xét. 4. Củng cố: - Củng cố trong nội dung bài. 5. Dặn dò: (1’) - Ôn lại các nội dung đã học. Xem trước nội dung bài mới. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>