L3 T7 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 3D Tuần 7 - Từ ngày 17 tháng 10 đến ngày 21 tháng 10 năm 2016 Môn dạy. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5. Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán GDKNS TH TV Tự học Tập đọc Toán LT&C Chính tả Đạo đức. Sáng. Hai 17/10. Tiết. ngày. TG. Thứ. Chiều Sáng. Ba 18/10. Chiều Sáng. Tư 19/10. Chiều Sáng. Năm 20/10. Chiều Sáng. Sáu 21/10. Tên bài dạy. GHI CHÚ (GIẢM TẢI). Tập trung đầu tuần Trận bóng dưới lòng đường Trận bóng dưới lòng đường Bảng nhân 7 Củng cố: So sánh – Câu ai là gì Bận Luyện tập Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái Trận bóng dưới lòng đường Quan tâm chăm sóc ông, bà…. Bỏ bài tập 3. SINH HOẠT ĐỘI 1 2 3 4. Mỹ thuật Thủ công TNXH Thể dục. Vễ theo mẫu: cái chai Gấp cắt đan bông hoa Hoạt động thân kinh Ôn di chuyển hưóng phải, trái. 1 2 3 1 2 3 4. Toán Thể dục Chính tả Toán Âm nhạc TNXH TH Toán. Gấp lên nhiếu lần Trò chơi: đứng yên theo lệnh Bận Luyện tập Bài: gà gáy Hoạt động thân kinh Củng cố bảng nhân 7. 1 2 3 1 2 3 4. TLV GDNGLL Tự học Toán Tập viết Tự học HĐTT. Không nỡ nhìn.Tập tổ chức… Trao đổi kinh nghiệm Bảng chia 7 Ôn chữ hoa E, Ê Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG:. Bỏ d1 BT3. Bỏ cột 3BT1. Bỏ bài tập 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Chào cờ ------------------------------------------------------Tiết 2+3 Môn: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. Mục tiêu: 1. Tập đọc: - Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng ( trả lời được các câu hỏi SGK ) 2. Kể chuyện: - Kể lại được một đoạn của câu chuyện - Học sinh khá, giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Tập đọc a) Phần giới thiệu: b) Luyện dọc: - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai. - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp kết hợp tìm - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp. hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải. - Yêu cầu đọc từng đoạn - Luyện đọc - Yêu cầu cả lớp đọc ĐT cả bài. - Cả lớp đọc ĐT cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi: HS trả theo suy nghĩ của các em. + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các em điều gì? (GDHS luật ATGT) - Lắng nghe đọc mẫu. d) Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó trong đoạn. - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ *) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ giao thông và những quy định chung của xã 3. Củng cố dặn dò: hội. + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. -----------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 4 Môn: TOÁN BẢNG NHÂN 7 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 7 - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Bài cũ: 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng /dẫn HS lập bảng nhân 7: - Bất cứ số nào nhân với 1 thì bằng chính số đó. - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu: - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng. - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi: - Gọi vài học sinh nhắc lại. + Làm thế nào để tìm được 7 x 3 bằng bao nhiêu ? - Ghi bảng như hai công thức trên. - Cho HS tự lập các công thức còn lại của bảng nhân 7. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét. - Cho cả lớp HTL bảng nhân 7. * Luyện tập: Bài 1: Nêu bài tập trong sách giáo khoa. - Học sinh nhẩm miệng. Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài toán (HS trung bình). - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Mời một học sinh lên giải. Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài 3 - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số. - Gọi HS đọc dãy số vừa điền.. Hoạt động của trò. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp lần lượt từng học sinh nhắc lại: - Bất cứ số nào nhân với 1 thì cũng bằng chính nó. - Quan sát tấm bìa để nhận xét. - Thực hành đọc kết quả chẳng hạn: - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để nêu :. - Có 7 chấm tròn được lấy 3 lần ta được 21 chấm tròn. - Ta có thể viết 7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21. Vậy 7 x 3 = 21 - HS nêu kết quả. - Cả lớp HTL bảng nhân 7. - Dựa vào bảng nhân 7 vừa học để điền kết quả vào chỗ trống. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả. 7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 = 21 7 x 4 = 28 ; 7 x 5 = 35 ........................ - hs đọc bài toán. HS trả lời theo hướng dẫn của GV - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài. - HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi bổ sung. (Sau khi điền ta có dãy số: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70)..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về nhà học thuộc bảng nhân 7. ----------------------------------------------------------CHIỀU KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG ---------------------------------------------------------Tiết 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT CỦNG CỐ : SO SÁNH- CÂU AI LÀ GÌ? A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao 1 số kiến đã học học trong tuần về môn TV. - Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì trong học tập. B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu từng bài rồi làm - Yêu cầu HS tự làm các BT tập sau : bài vào vở. Bài 1: Ghi tên các sự vật được so sánh với nhau - 1 số em chữa bài, cả lớp nhận xét bổ trong những câu sau đây: sung. a) Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một Bài 1: Những sự vật được so sánh với chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh. nhau là: b) Người ta thấy có con rùa lớn, đầu to như trái a) hồ - chiếc gương bầu dục khổng lồ. bưởi nhô lên khỏi mặt nước. b) đầu con rùa - trái bưởi. Bài 2: Đặt câu hỏi có cụm từ là gì cho những Bài 2: câu sau: a) Mẹ em là gì? a) Mẹ em là cô nuôi dạy trẻ. b) Bố em là gì? b) Bố em là chiến sĩ trong quân đội NDVN. Bài 3: Bài 3: Gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ( cái gì, con gì)?. - Chấm vở 1 số em, chữa bài. 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. --------------------------------------------------------Tiết 3: TỰ HỌC ============================================== Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG: Tiết 1 TẬP ĐỌC BẬN I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi. - Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật cả em bé đều bận rộnlàm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời ( trả lời được câu hỏi 1,2,3, thuộc được một số câu thơ trong bài. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài . b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc. - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ mõi em đọc 2 dòng thơ, GV sửa sai. - Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2 trả lời - Lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2. câu hỏi: Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần. d) HTL bài thơ: - Một học sinh đọc lại bài. - Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại. - Cả lớp HTL bài thơ. - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng. cũng như đọc diễn cảm bài thơ. - Cho cả lớp HTL từng khổ thơ, cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất cả bài thơ. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. - Về nhà học bài và xem trước bài mới “Các 3. Củng cố - Dặn dò: em nhỏ và cụ già” - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài. ---------------------------------------------------------Tiết 2 Môn: TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân thông qua ví dụ cụ thể. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1.Bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT:. Hoạt động của trò. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. Học sinh - Một em nêu đề bài. nhẩm miệng (HS yếu). - Cho cả lớp tự làm bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài (HS khá) - Cả lớp tự làm bài vào bảng con. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con. - học sinh lên bảng thực hiện. - Gọi hs lên bảng tính giá trị biểu thức. 7 x 5 + 15 = 35 + 15 ; 7 x 9 + 17 = 63 + 17 - Nhận xét bài làm của học sinh, chữa bài. = 50 = 80 Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3 (HS trung bình). ......................................... - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Cả lớp làm vào vào vở. Giáo viên nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận Bài 4: Gọi học sinh đọc đề. xét chữa bài: - Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết - Một em đọc đề bài. quả - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền kết - Một em lên tính và điền kết quả, cả lớp nhận quả, cả lớp theo dõi bổ sung. xét bổ sung: - Nhận xét bài làm của học sinh - Đọc bảng nhân 7. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã - Về nhà học bài và làm bài tập . làm. ---------------------------------------------------------Tiết 3 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH I. Mục tiêu: - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người ( BT1 ). - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (Bài tập 2,). - GT: không yêu cầu làm BT 3 II. Đồ dùng dạy học: 4 tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết 1 câu thơ) ở bài tập 1. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: Yêu 2 cầu đọc nối tiếp bài tập 1 (HS - Hai em đọc yêu cầu bài tập 1 yếu). - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Cả lớp đọc thầm bài tập . nháp. - Thực hành làm bài tập vào nháp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Mời hs lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng . - Cho cả lớp chữa bài theo lời giải đúng. * Bài 2: Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 2 (HS trung bình, khá) - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm bài vào vở. -. - đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm.. - Từng cặp trao đổi và làm bài vào vở. - học sinh lên bảng viết kết quả, cả lớp nhận xét, chữa bài: - Cả lớp tự làm bài.. 3. Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung vừa học - nhắc lại các từ chỉ hoạt động, trạng thái, so - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. sánh . ---------------------------------------------------------Tiết 4 Môn: CHÍNH TẢ TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng bài tập (Bài tập 2b). - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (Bài tập 3). II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập chép. Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn chép trên bảng (HS TB) - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó. - Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào vở. - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề. - Chấm vở, nhận xét chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 a,b. - Yêu cầu cả lớp làm vàoVBT.. Hoạt động của trò. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người. - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào vở. - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bằng bút chì..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gọi 2 học sinh lên bảng làm. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Mời 1 số HS đọc kết quả, giải câu đố. HS đọc yêu cầu BT. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. * Bài 3: Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học bài và viết lại cho đúng những từ - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. đã viết sai. ----------------------------------------------------------Tiết 5 Môn: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 1). I. Mục tiêu: - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. Với học sinh khá, giỏi biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng của minh. II. Đồ dùng dạy học: VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát. các câu chuyện về chủ đề gia đình, Các tấm bìa mà đỏ, xanh , trắng .... III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. - Cả lớp lắng nghe * Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình. - Yêu cầu HS nhớ và kể lại về việc mình đã - HS trao đổi với nhau được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào? - HS xung phong kể trước lớp. - học sinh lên kể trước lớp . - Yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi: - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . * Kết luận theo sách giáo viên. - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất . - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Liên hệ thực tế - Giáo viên kết luận: SGV. * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi * Kết luận theo sách giáo viên. * Hướng dẫn thực hành: - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện về tình cảm gia đình, về + Hái hoa tặng mẹ. sự quan tâm chăm sóc giữa những người thân.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> trong gia đình. HS tự liên hệ với bản thân. 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau ============================ BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT ĐỘI =================================== Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG: Tiết 1: Môn: MỸ THUẬT GV BỘ MÔN ----------------------------------------------------------Tiết 2 : Môn : THỦ CÔNG (CÔ HỒNG) ----------------------------------------------------------Tiết 3: Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI (CÔ HỒNG) ----------------------------------------------------------Tiết 4 Môn: THỂ DỤC (CÔ HỒNG) ====================================================== BUỔI CHIỀU: KẾHOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 : Môn: TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I. Mục tiêu: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần). - Bài tập cần làm: bài 1,2, bài 3 dòng 2. II. Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn một số sơ đồ như sách giáo khoa. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Vào bài: - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn cách tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. A 2cm B C D - Một em nêu đề bài. ? cm - Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp. c) Luyện tập: - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1. bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ rồi tính vào vở . - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề. - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải, cả lớp theo - Lớp tự giải vào vở. dõi nhận xét bổ sung. - Một học sinh lên chữa bài (ĐS: 35 quả cam) - Một em đọc đề bài 3 . - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp trao đổi rồi tự làm bài. Bài 2: Yêu cầu nêu bài toán. - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, lớp - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. bổ sung. Bài 3: Gọi học sinh đọc bài . Số đã cho 3 6 4 7 5 0 Gấp 5 lần - Giáo viên giải thích mẫu. 45 30 20 35 25 0 số đã cho - Cả lớp tự làm các phép còn lại. - học sinh nhắc lại nội dung bài. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Về nhà học bài và làm bài tập. d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm thế nào? - Dặn về nhà học và làm bài tập . ----------------------------------------------------------Tiết 2 : Môn: THỂ DỤC (T2) Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - Họctrò chơi: “Đứng ngồi theo hiệu lệnh” 2. Mục tiêu, yêu cầu: - Tiếp tục củng cố tập ĐHĐN và chuyển hướng phải, trái. - Yêu cầu thực hiện động tác nhanh vµ chÝnh x¸c vµ ®ĩng ph¬ng híng. - Học trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”. Yêu cầu biết cách chơi, tham gia chơi chủ động, tích cực và đảm bảo an toàn trong khi chơi. 3. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Học tại sân thể dục. - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi, dụng cụ tập luyện. 4. Nội dung và phương pháp lên lớp: Phương pháp lên lớp Nội dung I. Phần mở đầu: 1. Giáo viên nhận lớp, phổ biến - GV vào lớp nhận học sinh, cho học sinh xuống nội dung, yêu cầu của giờ học. sân. - Cán sự điều khiển, báo cáo sĩ số 2. Khởi động chung: - Chạy nhẹ nhàng một vòng quanh - Giáo viên điều khiển sân trường - Chơi trò chơi: Qua đường lội - Khởi động xoay các khớp cổ, cổ chân, bả vai, đầug gối, cổ chân. II. Phần cơ bản: 1. Ôn tạp hợp hàng ngang, dóng - Giáo viên chia thành 4 khu vực cho 4 tổ tập luyện. hàng, quay phải, quay trái, đi đều - Giáo viên quan sát, uốn nắn - Yêu cầu thực hiện đều đẹp, - Cán sự tổ điều khiển chính xác, đúng nhịp hô.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Ôn di chuyển hướng phải, trái - Giáo viên điều khiển theo nhịp vỗ tay hoặc tiếng - Yêu cầu: Thực hiện động tác còi đúng hướng di chuyển - Thực hiện theo nước chảy - Giáo viên nhắc nhở uốn nắn những học sinh thực hiện chưa tốt 3. Học trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lệnh - Giáo viên tập hợp lớp thành 4 hàng ngang, sau đó - Yêu cầu: Chơi an toàn, tích cực phổ biên luật chơi rồi cho các em chơi thử theo hiệu lệnh: 1 tiếng còi là ngồi xuống, hai tiếng còi là đứng lên, em nào làm ngược lại là phải lò cò 1 chân xung III. Phần kết thúc. quanh lớp - Thả lỏng, rũ tay chân - Giáo viên có thể vừa thổi còi vừa dùng tay làm kí - Nhận xét giờ học, củng cố bài hiệu để tăng thêm sự hấp dẫn cho trò chơi - Giáo viên điều khiển ----------------------------------------------------------Tiết 3 : CHÍNH TẢ BẬN I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (bài tập 2). - Làm đúng bài tập 3a II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ 2 và 3. - Yêu cầu 2 học sinh đọc lại cả lớp đọc thầm * Đọc bài để HS viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 :Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài. *Bài 3b: - Yêu cầu làm bài tập 3a. Hoạt động của trò. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài.. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - học sinh đọc lại bài . - Cả lớp viết bài vào vở. - Nộp vở để giáo viên chấm điểm. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài. -Hai học sinh đọc lại kết quả đúng. - Các từ cần điền ở bài 3a :. 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về học bài và làm bài xem trước bài mới. - Về nhà học và xem lại các BT đã làm. ************************************************************** Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Môn: TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều và vận vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2), bài 2 (cột 1,2,3), bài 3, bài 4 (a,b) II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1 . -Yêu cầu HS giải thích mẫu, rồi tự làm bài - Gọi học sinh nêu bài tập 1 . (HS trung bình, yếu). - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu. - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. sung. - HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập. Gấp 6 lần Gấp 8 lần - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. 4 24 5 40 - Mời học sinh lên bảng chữa bài (HS TB) ................................................ - Nhận xét bài làm của học sinh . - Nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính . Bài 3 : (HS khá) - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài . - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự kiện. 12 14 35 - Mời 1 học sinh lên bảng giải. x6 x 7 x6 - Chấm vở, nhận xét chữa bài. 72 98 210 Bài 4: . . vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu cầu gv. b. Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn - Lớp tự giải vào vở. thẳng AB. - Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung. - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng. - HS thi vẽ nhanh 3. Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? - Lấy số đó nhân với số lần . * Nhận xét đánh giá tiết học - học sinh nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà học và làm bài tập . ----------------------------------------------------------Tiết 2: ÂM NHẠC (GV BỘ MÔN ) ----------------------------------------------------------Tiết 3 : Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI (CÔ HỒNG) ----------------------------------------------------------Tiết 4 :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THỰC HÀNH TOÁN Củng cố : Bảng nhân 7 A- Mục tiêu: - Thành lập bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn. - Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán. - GD HS chăm học. B- Đồ dùng: C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7: + Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có mấy chấm tròn? - 7 chấm tròn được lấy mấy lần? - 7 được lấy mấy lần? - Ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7 + Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn, hỏi: - 7 chấm tròn được lấy mấy lần? - 7 được lấy mấy lần? - Ta lập được phép nhân: 7 x 2 - 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao? + Tương tự , ta lập được các phép nhân còn lại của bảng nhân 7. - Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2: - Mỗi tuần có mấy ngày? - BT yêu cầu tìm gì?. Hoạt động học - Hát. - có 7 chấm tròn. - 1 lần - 1 lần - HS đọc - 2 lần - 2 lần - Bằng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14. Vậy 7 x 2 = 14. - Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy...) - Tính nhẩm - HS tính nhẩm và nêu KQ - có 7 ngày - Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở Bài giải Số ngày của 4 tuần là: 7 x 4 = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày. - Quan sát dãy số - Số đứng trước cộng thêm 7 thì được số đứng sau.( Hoặc ngược lại) - Nhiều HS đọc - HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số. - HS thi đọc HTL - Cả lớp đồng thanh. - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Điền số: - Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm gì? - Đọc dãy số( xuôi, ngược)? 3/ Củng cố: - Thi đọc TL bảng nhân 7 * Dặn dò: Ôn bảng nhân 7 ================================= BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Môn: TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: KHÔNG NỞ NHÌN – TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I. Mục tiêu: - Nghe - kể lại được câu chuyện "Không nỡ nhìn".

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Bước đầu biết cùng các bạn tập tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GVgợi ý. - GT: không yêu cầu làm BT 2 II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học và ghi đầu bài. - Học sinh lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu b) Hướng dẫn làm bài tập: của tiết tập làm văn này. *Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc yêu cầu bài. - GV kể câu chuyện lần một. - Lớp lắng nghe GV kể. -Yêu cầu cả lớp đọc 4 câu hỏi gợi ý. -Hai học sinh đọc câu hỏi. - GV kể chuyện lần 2 - Gọi HS kể chuyện - Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe.. - Nghe kể chuyện. - HS kể lại chuyện, lớp theo dõi. - Học sinh ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe - Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý kể lại câu - HS kể lại câu chuyện. chuyện trước lớp. c) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại và nhớ cách tổ chức cuộc - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. họp. Chuẩn bị ND cho tiết sau (TLV tuần 8) - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . ---------------------------------------------Tiết 2 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM I/ Yêu cầu giáo dục : - Giúp học sinh hiểu được những kinh nghiệm học tập tốt . - Tự tin , chủ động ,học hỏi và vận dụng kinh nghiệm tốt để đạt hiệu quả cao trong học tập II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1, Nội dung : Trao đổi kinh nghiệm học tập ở cấp THCS . 2, Hình thức : Nghe giới thiệu kinh nghiệm học tập . - Trao đổi, thảo luận , giao lưu. III/ Chuẩn bị : IV/ Tiến trình hoạt động . * Hoạt động 1 : Hát tập thể bài : Nối vòng tay lớn. * Hoạt động 2 : Em Nguyễn Thị Nhung tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu , các báo cáo viên, những người tham dự hoạt động , cử người điều khiển , thư kí. * Hoạt động 3 : Thực hiện chương trình . - Em Nhung dẫn chương trình giới thiệu báo cáo viên , báo cáo về kinh nghiệm học tậpcủa các bộ môn cụ thể như sau: + báo cáo kinh nghiệm học tập về môn Toán..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + báo cáo kinh nghiệm học môn Tiếng Anh. + báo cáo kinh nghiệm học môn Ngữ văn. * GVCN cho thảo luận : Vì sao phải đổi mới phương pháp học tập ? * Hoạt động 4 : Trao đổi thảo luận và giao lưu với các báo cáo . các em có thể bổ sung ý kiến trao đổi và có thể hỏi thêm một số câu hỏi có liên quan đến kinh nghiệm học tập . - Ví dụ : Muốn học tốt môn Ngữ văn bạn phải làm gì? * Hoạt động 5: GVCN tổng kết hoạt động rút ra bài học kinh nghiệm trong học tập ở cấp THCS . * Hoạt động6 : Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ nói về học tập. - Tuyên bố kết thúc hoạt động. ----------------------------------------------Tiết 3: TỰ HỌC ================================================== Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN BẢNG CHIA 7 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 7. - Vận dụng phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia). - Bài tập cần làm: Bài 1, 2 , 3, 4. II. Đồ dùng dạy học:Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Vào bài: Hướng dẫn HS lập bảng chia 7 - Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng. - HS đọc bảng nhân 7. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa - hs làm việc: Lập bảng chia 7. vào bảng nhân 7 hình thành bảng chia 7 - 7 : 7 = 1 ; 14 : 7 = 2 ; ... 70 : 7 = 10 - Cả lớp học thuộc lòng bảng chia 7. - Cho HS học thuộc lòng bảng chia 7. trong bảng chia 7 . c) Luyện tập: -Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập. - Một em nêu yêu cầu của bài 1 . - Yêu cầu HS tự làm bài (HS yếu, TB). - Cả lớp tự làm bài (Dựa vào bảng chia 7 vừa học điền kết quả vào các phép tính). - Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả. sung. 28 : 7= 4 ; 49 : 7 = 7 ; 56 : 7 = 8.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 14 : 7 = 2 ; 70 : 7 = 10 ; 35 : 7 = 5................. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 :Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT. - Nhận xét bài làm của học sinh.. - 1HS đọc yêu cầu BT. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - HS lên bảng thi giải bài. Lớp bổ sung.. Bài 3: Gọi học sinh đọc bài toán (HS khá). - Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán. Giải : 7 hàng: 56 HS Số học sinh mỗi hàng là : 1 hàng: ... HS? 56 : 7 = 8 ( học sinh ) Đáp số: 8 học sinh - Yêu cầu HS giải vào vở nháp. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng chữa bài. - Mời 1 học sinh lên bảng làm bài.. Giải : Số hàng lớp xếp được là: 56 : 7 = 8 (hàng) Đáp số : 8 hàng. - GV cùng cả lớp nhận xét, Bài 4 : Tương tự bài 3 (HS giỏi) - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Vài học sinh đọc bảng chia 7. d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập. - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia 7. - Dặn về nhà học và làm bài tập . ----------------------------------------------------Tiết 2: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA E, Ê I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), E (1 dòng). - Viết đúng tên riêng: Ê – đê (1 dòng) và câu ứng dụng “Em thuận anh hòa là nhá có phúc” (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Học sinh tìm ra các chữ hoa: Ê, E . - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng chữ. Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ con. vừa nêu..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): Một học sinh đọc từ ứng dụng . - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê. - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê. con * Luyện viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng. - Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Em - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê một dòng cỡ trong câu ứng dụng . nhỏ. +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn d) Chấm chữa bài của giáo viên - Chấm bài học sinh - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 3. - Nộp vở lên giáo viên để chấm điểm. 3. Củng cố - Dặn dò: --------------------------------------------------Tiết 3 TỰ HỌC ------------------------------------------------------Tiết 4 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>