Bai 20 Buc tranh cua em gai toi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ, THĂM LỚP 6A1.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toàn cảnh Cà Mau Chợ Năm Căn Dòng sông Năm Sông Bảy HápCăn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Em hiểu gì về cảnh sông nước Cà Mau? …Có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã. Chợ Năm Căn là hình ảnh cuộc sống tấp nập, trù phú, độc đáo của vùng đất tận cùng phía Nam của Tổ quốc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nêu những nét chính về nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa văn bản: “Sông nước Cà Mau” * Nội dung: Văn bản miêu tả sông nước Cà Mau đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống; chợ Năm Căn tấp nập, trù phú độc đáo. * Nghệ thuật: - Miêu tả từ bao quát đến cụ thể, lựa chọn từ ngữ gợi hình, sử dụng có hiệu quả các biện pháp tu từ. - Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt, trong đó miêu tả là chủ yếu. Ý nghĩa: “Sông nước Cà Mau” là một đoạn trích độc đáo và hấp dẫn, thể hiện vốn hiểu biết phong phú và tấm lòng gắn bó của tác giả với thiên nhiên và con người vùng đất Cà Mau.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TẠ DUY ANH.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 81,82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: 1. Tác giả: 2. Tác phẩm:. - Tạ Duy Anh tên khai sinh là Tạ Viết Dũng, tªn thường dùng: T¹ ViÖt §·ng; sinh ngày 9 tháng 9 năm 1959. Quê ông ở thôn Cổ Hiền, xã Hoàng Diệu, huyện Chương Mỹ, Hà Tây (nay là huyện Chương Mỹ, Hà Nội). - Bót danh kh¸c: L·o T¹, Chu Quý, B×nh T©m. - Ông từng làm cán bộ giám sát chất lượng bê tông ở nhà máy thủy điện Hòa Bình, trung sĩ bộ binh ở Lào Cai… Hiện ông là biên tập viên tại Nhà xuất bản Hội Nhà văn. Tạ Duy Anh trở thành hội viên Hội Nhà văn Việt Nam từ năm 1993. - Giải truyện ngắn nông thôn báo Văn nghệ, báo Nông nghiệp và Đài Tiếng nói Việt Nam tổ chức , tạp chí Văn nghệ Quân đội. - Là nhà văn hiện đại, là cõy bỳt trẻ của thời kì đổi mới. T¸c phÈm cña «ng mang h¬i thë của cuộc sống hiện đại..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> MỘT SỐ TÁC PHẨM CỦA TẠ DUY ANH. - Trò đùa của số phận (2008); Lão Khổ (tiểu thuyết, 1992); Hiệp sĩ áo cỏ (truyện vừa thiếu nhi, 1993), Con dế ma (1999),….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 81,82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: 1. Tác giả: 2. Tác phẩm:. (SGK – Tr.33). II. Đọc – Hiểu văn bản: 1. Đọc – Tìm hiểu chung: - Đọc – Tóm tắt:. Hướng dẫn đọc: - Xuất bản 1999, in trong tập Con -dế Từ đầu … “có vẻ vui lắm”: ma. đọc rõ ràng, vẻ - Đạtvới giảigiọng nhì trong cuộc thicóviết khinh khỉnh, em “Tương lai vẫyxem gọi”thường do báo Thiếu gái niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ -chức Đoạn: năm“Nhưng 1998. mọi bí mật… phát huy tài năng” -“kể từ hôm đó… với cháu”: giọng bực bội, khó chịu. - Đoạn còn lại: giọng xúc động..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tóm tắt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Tãm t¾t t¸c phÈm:. Kiều Phương. Anh trai.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Kiều Phương lµ mét c« bÐ hay nghÞch ngîm nhng l¹i rất thích vẽ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Khi phát hiện em chế màu vẽ tỏ thái độ coi thường..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Khi phát hiện em có tài vẽ ngêi anh r¬i vµo mÆc c¶m và thêng g¾t gáng víi em..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bøc tranh ®o¹t gi¶i nhất cña KiÒu Ph¬ng l¹i lµ bøc tranh vÏ vÒ ngêi anh cña m×nh..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tríc bøc tranh, ngêi anh nhËn ra tÊm lßng nh©n hËu cña em g¸i vµ hèi hËn về lòng đố kị của mình..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 81,82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: 1. Tác giả: 2. Tác phẩm:. (SGK – Tr.33). II. Đọc – Hiểu văn bản: 1. Đọc – Tìm hiểu chung: - Đọc – Tóm tắt: - Từ khó: (Sgk) - Thể loại: Truyện ngắn - Phương thức biểu đạt: Tự sự + Miêu tả + Biểu cảm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nhóm 1 + 2. Câu 1: Nhân vật chính trong truyện là ai ? ( Kiều Phương, người anh trai hay cả hai anh em ? Vì sao em cho đó là nhân vật chính? Nhóm 3 + 4. Câu 2: Truyện được kể theo lời của nhân vật nào ? Việc lựa chọn vai kể như vậy có tác dụng gì ?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Những nhân vật nào được nói nhiều nhất trong truyện?. Kiều Phương. Anh trai. Mẹ Kiều Phương. Bé Quỳnh. Bố Kiều Phương. Chú Tiến Lê.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Phán đoán. Kiều Phương. Anh trai. Ai là nhân vật chính?. Cả hai đều là nhân vật chính.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Nhận xét. Kiều Phương. Ai là là nhân vật trung tâm? - Chủ ý của tác phẩm là nói về sự thức tỉnh của người này.. - Chân dung của người em Nhân vật chính hiện lên qua lời kể của người này. Nhân vật trung tâm. Anh trai.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Nhóm 1 + 2. Câu 1: Nhân vật chính trong truyện là ai ? ( Kiều Phương, người anh trai hay cả hai anh em ? Vì sao em cho đó là nhân vật chính?. - Cả 2 đều là nhân vật chính. - Nhân vật trung tâm: Nhân vật người anh => Vì truyện không nhằm khẳng định năng khiếu hay ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của cô em gái mà chủ yếu muốn hướng người đọc tới sự thức tỉnh (lòng đố kị, ganh ghét…) của nhân vật người anh..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Nhóm 3 + 4. Câu 2: Truyện được kể theo lời của nhân vật nào ? Việc lựa chọn vai kể như vậy có tác dụng gì ?. - Người anh trai ( nhân vật xưng tôi) * Tác dụng: + Cho phép tác giả miêu tả tâm trạng của nhân vật một cách tự nhiên, chân thực bằng chính lời của nhân vật ấy (mang tính chủ quan). + Tự soi xét tình cảm, ý nghĩ của chính mình để tự vươn lên..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Miêu tả tâm trạng của nhân vật sinh động hơn.. Ngôi kể thứ nhất. Lời kể tự nhiên. Nhân vật tự bộc lộ suy nghĩ về bản thân mình..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tiết 81,82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: 1. Tác giả: 2. Tác phẩm:. (SGK – Tr.33). II. Đọc – Hiểu văn bản: 1. Đọc – Tìm hiểu chung: - Đọc – Tóm tắt: - Từ khó: (Sgk). - Bố cục: 3 phần - Phần 1: Từ đầu … vui lắm =>Tâm trạng người anh trước khi tài năng của Kiều Phương được phát hiện. - Phần 2: Tiếp …. đi nhận giải Tâm trạng người anh khi tài năng của Kiều Phương được phát hiện. - Thể loại: Truyện ngắn - Phương thức biểu đạt: Tự sự + Miêu tả + Biểu cảm - Ngôi kể: Thứ nhất(người anh) - Bố cục: 3 phần. - Phần 3: Còn lại => Tâm trạng người anh khi đứng trước bức tranh đạt giải của em..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Sự việc thắt nút. Sự việc kết thúc. Kiều Phương Kiều Phương bịbị phát hiện tàitài phát hiện năng năng. Sự việc mở đầu Sự việc phát triển. Người anh thấy Người anh thấy xấu hổ xấu hổ. Sự việc gỡ nút. Cuộc sống của Cuộc sống của anh em mèo anh em mèo. Người em vẽvẽ Người em người anh người anh. Người anh ghen Người anh ghen tị,tị, buồn bã buồn bã.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Tâm trạng và thái độ của người anh được miêu tả ở những thời điểm nào?. Trước khi phát hiện em có tài vẽ.. Khi phát hiện ra tài năng của em.. Khi đứng trước bức tranh đạt giải nhất của em gái..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tiết 81,82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1. Đọc – Tìm hiểu chung: - Đọc – tóm tắt: - Từ khó: (Sgk) - Thể loại: Truyện ngắn - Phương thức biểu đạt: Miêu tả - Bố cục: 3 phần 2. Tìm hiểu văn bản: a. Nhân vật người anh: a.1. Khi tài năng của em gái chưa được phát hiện:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Tiết 81,82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1. Đọc – Tìm hiểu chung: - Đọc – tóm tắt: - Từ khó: (Sgk) - Thể loại: Truyện ngắn - Phương thức biểu đạt: Miêu tả - Bố cục: 3 phần 2. Tìm hiểu văn bản: a. Nhân vật người anh: a.1. Khi tài năng của em gái chưa được phát hiện: - Thiếu thiện cảm, tò mò, ra vẻ đàn anh, kẻ cả và coi thường em.. Đọc lại đoạn văn đầu Những chi tiết nào cho thấy thái độ của người anh đối với em gái? - Đặt biệt danh cho em là “Mèo”, - Nhận xét về em là“mặt nó luôn bị chính nó bôi bẩn”, “hay lục lọi.”; - Bí mật theo dõi em pha chế màu vẽ, giọng điệu ra vẻ coi thường “Trời ạ, thì ra nó chế thuốc vẽ” Em nhận xét gì về giọng điệu kể của người anh trong đoạn này? Giọng điệu kẻ cả, coi thường: - “Này, em không để chúng nó yên được à? “Trời ạ, thì ra nó chế thuốc vẽ” Qua đó, cho thấy khi tài năng của em gái chưa được phát hiện, thái độ của người anh như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ. - Đọc kĩ văn bản, tóm tắt văn bản - Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật người anh bằng 1 đoạn văn 5 – 7 câu. - Soạn phần còn lại: Hành động, tình cảm của Kiều Phương..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tiết 81,82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1. Đọc – Tìm hiểu chung: 2. Tìm hiểu văn bản: a. Nhân vật người anh: a.1. Khi tài năng của em gái chưa được phát hiện: - Thiếu thiện cảm, tò mò, ra vẻ kẻ cả và coi thường em. a.2. Khi tài năng của em gái được phát hiện: - Buồn, tự ti, thất vọng về bản thân; đố kị với em. Nhưng vẫn thầm cảm phục tài năng của em.. Nhờ đâu tài năng của cô em gái được phát hiện? =>Nhờ họa sĩ Tiến Lê Từ khi tài năng hội họa được phát hiện, thái độ của mọi người đối với cô em gái như thế nào? Mọi người vui mừng, quan tâm, tạo mọi điều kiện để em phát triển tài năng. * Đọc đoạn văn “Kể từ hôm đó…như chọc tức tôi” Cách miêu tả tâm lí trong Tâm trạng và thái độ của người anh như thế đoạn này như thế nào? nào? =>Tâm trạng người anh: tự ti, thật, thất vọng về => Tự nhiên, chân thể mình, buồn vì bị mọi người lãng quên “cảm hiện tâm lí của lứa “Những tuổi thấy mìnhđúng bất tài nên bị đẩy ra ngoài”; lúc ngồi lớn một mình bên bàn học, tôi chỉ muốn mới gục xuống bàn khóc” =>Thái độ đối với em gái: không thân với em gái như trước vì đố kị với tài năng của em“Chỉ cần một lỗi nhỏ ở nó là tôi gắt um lên”. Nhưng người anh vẫn không thể không quan tâm đến những bức tranh của em gái: lén xem tranh và thầm cảm phục tài năng của em..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> * Khi tài năng hội họa của cô em gái được phát hiện: Bé Quỳnh: reo lên. Chú Tiến Lê: Mặt rạng rỡ Bố: Ngây người, không tin vào mắt mình, ôm thốc Mèo lên. Mẹ: Không kìm được xúc động.. * Khi tài năng hội họa của cô em gái được phát hiện: • Cảm thấy mình bất tài, muốn khóc . • Gắt um với em…thở dài, đẩy em ra…. • ( buồn nản, bất lực, cay ñaéng).

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Tiết 81,82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1. Đọc – Tìm hiểu chung: 2. Tìm hiểu văn bản: a. Nhân vật người anh: a.1. Khi tài năng của em gái chưa được phát hiện: a.2. Khi tài năng của em gái được phát hiện: a.3. Khi đứng trước bức tranh đạt giải của em: - Xúc động trước tình cảm trong sáng của em; nhận ra điểm hạn chế của bản thân.. * Đọc đoạn văn “Một tuần sau…của em con đấy” Khi đứng trước bức tranh đạt giải của em, diễn biến tâm trạng người anh như thế nào? => Ngỡ ngàng-> hãnh diện-> xấu hổ-> hối lỗi. Hãy giải thích diễn biến tâm trạng ấy của người anh. =>“sững người”, bất ngờ vì em gái vẽ chính cậu và lại vẽ rất đẹp. => “hãnh diện” vì vẻ đẹp của mình trong bức tranh. =>“xấu hổ” vì nhận ra em gái đã vẽ mình bằng tình yêu và lòng nhân hậu, bằng sự tin tưởng ở những điều tốt đẹp của anh trai, trong khi bản thân mình không tốt như em gái vẽ. =>“hối lỗi” vì lòng đố kị của mình “tôi muốn khóc quá”..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Em cho biết ý kiến của mình về tính đố kị. => Tính đố kị là thói xấu thường gặp ở nhiều người. Tính đố kị là sự phủ nhận và ghen ghét khả năng, thành tích của người khác. Vì thế, tính đố kị làm cho chúng ta không trung thực nhìn nhận ra hạn chế của bản thân và không khiêm tốn học hỏi người khác. Đúng như nhà văn Ét-môn-đô-đơ A-mi-xi nói “Đó là một con rắn độc, nó gặm mòn khói óc và làm đồi bại trái tim? Em đánh giá như thế nào về sự đố kị của người anh? =>sự mặc cảm, tự ti và tính đố kị là thói xấu thường gặp ở nhiều người. Ở đây nhân vật người anh cũng chỉ là một cậu bé, nên ta có thể thông cảm và tha thứ khi cậu ấy đố kị em gái mình. Điều quan trọng là cậu ấy đã nhận ra sai lầm và chắc chắn cậu ấy sẽ trở thanh người tốt..

<span class='text_page_counter'>(36)</span>  Qua tìm hieåu,. em hãy tóm tắt những sự việc chính trong vaên baûn.. 6 sự việc:. Kieàu Phöông (Meøo) Tự chế thuốc vẽ Chuù … phaùt hieän taøi naêng hoäi hoïa Anh buoàn, caùu gaét, leùn xem tranh) Kieàu Phöông tham gia thi veõ quoác teá (giaûi nhaát). Trong hai nhaân vaät. chính, em thích nhaát nhaân vaät naøo? Vì sao?. Anh ngỡ ngàng, hãnh diện vaø xaáu hoå.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Đọc lại VB, nắm nội dung vừa tìm hiểu, đặc bieät laø phaàn toùm taét..  Bài mới: 1) Em haõy tìm hieåu taâm traïng và thái độ của người anh đựơc bieåu hieän trong vaên baûn (qua các thời điểm).Vì sao người anh lại có tâm trạng đó? 2) Cho bieát caûm nhaän cuûa em veà tính tình vaø taøi naêng cuûa coâ em gaùi. 3)Qua hai nhân vật đó, em đã rút được bài học gì cho bản thân?.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Tiết 81,82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1. Đọc – Tìm hiểu chung: 2. Tìm hiểu văn bản: a. Nhân vật người anh: b. Nhân vật Kiều Phương: - Kiều Phương là một cô bé hồn nhiên, hiếu động, có tài năng hội họa, tình cảm trong sáng và lòng nhân hậu.. Tìm các chi tiết miêu tả ngoại hình, hành động, tính cách của Kiều Phương. - Ngoại hình: mặt lúc nào cũng bị bôi bẩn - Hành động: hay lục lọi các đồ vật -Tính cách: vui vẻ, hồn nhiên chấp nhận cái tên “Mèo”, “vui vẻ, vừa làm vừa hát”. Tìm những chi tiết cho thấy Kiều Phương rất yêu thương anh? Dù bị anh gắt gỏng vẫn “lao vào ôm cổ ” anh, vẽ anh bằng tình yêu thương, sự quí trọng. Những chi tiết nào cho thấy sự say mê và tài năng hội họa của Kiều Phương? Tự chế ra thuốc vẽ, âm thầm tự tập vẽ một mình; đạt giải Nhất trong cuộc thi vẽ quốc tế. Em nhận xét gì về nhân vật Kiều Phương?.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Chọn câu trả lời đúng: Câu 1: Truyện Bức tranh của em gái tôi được kể theo lời nhân vật nào? a. Kiều Phương b. b Anh trai c. Chú Tiến Lê d. Người cha Câu 2: Nét thành công nhất về nghệ thuật miêu tả trong văn bản là gì? a. Miêu tả người b. Miêu tả cảnh thiên nhiên c. Miêu tả cảnh sinh hoạt d. Miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật d.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Tiết 81,82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1. Đọc – Tìm hiểu chung: 2. Tìm hiểu văn bản: a. Nhân vật người anh: b. Nhân vật Kiều Phương: - Kiều Phương là một cô bé hồn nhiên, hiếu động, có tài năng hội họa, tình cảm trong sáng và lòng nhân hậu. 3. Tổng kết: a. Nghệ thuật: - Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt, trong đó miêu tả là chủ yếu. - Miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật khéo léo, tinh tế qua cách kể theo ngôi thứ nhất tự nhiên, chân thật..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Chọn câu trả lời đúng: Qua câu chuyện về người anh và cô em gái có tài hội họa, truyện “Bức tranh của em gái tôi” cho ta thấy điều gì? a. Người anh vui sướng tự hào vì tài năng của em b. Cô em gái hãnh diện vì đạt giải nhất trong cuộc thi vẽ. c. c Người anh đố kị với tài năng của em nhưng cuối cùng nhờ tấm lòng nhân hậu của em đã nhận ra phần hạn chế ở chính mình. d. Người anh giúp em gái học vẽ và đạt giải..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Tiết 81,82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1. Đọc – Tìm hiểu chung: 2. Tìm hiểu văn bản: a. Nhân vật người anh: b. Nhân vật Kiều Phương: 3. Tổng kết: a. Nghệ thuật: b. Nội dung: - Qua câu chuyện về người anh và cô em gái có tài năng hội họa, truyện cho thấy tấm lòng nhân hậu của cô em gái đã giúp người anh nhận ra hạn chế ở chính mình. c. Ý nghĩa: - Tình cảm trong sáng và tấm lòng nhân hậu quan trọng hơn vì nó có sức mạnh cảm hóa, giúp mọi người nhận ra sai lầm của mình.. Giữa tài năng hội họa và tấm lòng nhân hậu của Kiều Phương, theo em, điều gì quan trọng hơn? Vì sao? => Tình cảm trong sáng và tấm lòng nhân hậu của Kiều Phương quan trọng hơn vì nó có sức mạnh cảm hóa, làm cho người anh nhận ra sai lầm của mình.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Củng cố 1. Nhân vật Kiều Phương là nhân vật như thế nào? A. Hồn nhiên, ngoan ngoãn.. B. Tấm lòng trong sáng và nhân hậu.. C. Có năng khiếu hội họa.. D. Tất cả ý trên đều đúng..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Em thử vẽ một bức chân dung, hoặc viết một đoạn văn ngắn kể về một người thân yêu trong gia đình em. (Nhằm củng cố và phát hiện năng khiếu hội họa cũng như kỹ năng viết văn kể chuyện. Qua đó giáo dục tình cảm gia đình; tấm lòng vị tha, nhân hậu).

<span class='text_page_counter'>(45)</span> (SGK/35) Bài 1: Viết một đoạn văn thuật lại tâm trạng của người anh khi đứng trước bức tranh được giải nhất của em gái Khi xem tranh của em gái, người anh hai lần bị bất ngờ liên tiếp: bất ngờ thứ nhất: nhân vật chính trong bức tranh là một cậu bé đẹp đẽ đang ngồi nhìn ra ngoài cửa sổ, nơi bầu trời xanh. mặt cậu bé như tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ. toát lên từ cặp mắt, tư thế ngồi của cậu không chỉ sự suy tư mà còn rất mơ mộng nữa; bất ngờ thứ hai: cậu bé ấy chẳng phải ai khác chính là người anh! vì thế, khi mẹ hỏi, cậu ta giật sững người. sau phút giây giật sững ấy, tâm lí cậu bé diễn ra hết sức phức tạp nhưng lại rất hợp lí. trước hết, cậu ngỡ ngàng (vì không tin nhân vật chính của bức tranh kia lại chình là mình.); tiếp đến, cậu hãnh diện (vì trong bức tranh kia, hình ảnh của cậu sao mà đẹp thế); cuối cùng, cậu thấy xấu hổ (vì hai lẽ: chẳng lẽ cậu lại hoàn hảo vậy ư? hình ảnh của cậu đẹp đẽ vì tấm lòng của người em quá đỗi nhân hậu và trong sáng). đây cũng là lí do giúp ta hiểu, mặc dù cậu bé không trả lời mẹ nhưng thực ra dòng suy nghĩ của cậu đã trả lời tất cả..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> (SGK/35) Bài 2: Giả định một thành viên trong lớp hoặc trong gia đình em đạt được thành tích xuất sắc nào đó. Em thử hình dung và tả lại thái độ của những người xung quanh trước thành tích ấy Hè vừa rồi, anh trai tôi thi vào một trường đại học danh tiếng. Kết quả là anh đậu với số điểm rất cao. Cả nhà đều vui. Ông bà, cha mẹ đều tự hào về anh và lấy anh ra làm gương để nhắc nhở tôi. Lúc đầu tôi cảm thấy rất ghen tị với anh và khó chịu khi mọi người cứ đem tôi ra để so sánh với anh. Nhưng anh tôi đã ôm vai tôi và nói: “Thằng út nhà mình thông minh hơn con đấy chứ. Em con mà cố gắng thêm chút nữa thì con có xách dép cũng chạy theo không kịp nó đâu”. Câu nói hóm hỉnh của anh làm cho mọi người cười vui. Còn tôi thì thật sự tâm phục, khẩu phục đối với anh. Thành tích thế mà không hề lên mặt với tôi. Anh thật sự là một tấm gương để tôi noi theo..

<span class='text_page_counter'>(47)</span>

<span class='text_page_counter'>(48)</span>