Lop 4 T9 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4C. Tuần 9 - Từ ngày 31 tháng 10 đến ngày 04 tháng 11 năm 2016. ngày. Sáng Hai. Sáng. Ba 01/11. Chiều. 31/10. Tiết. TG. Thứ. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5. Môn dạy Chào cờ Tập đọc Mỹ thuật Toán Khoa học Sử Khoa học Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả LT&C. Tập trung đầu tuần Thưa chuyện với mẹ Vẽ trang trí: Đơn giản hoa lá Hai đường thẳng vuông góc Phòng tránh tai nạn đuối nước Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Ôn tập : Con người và sức khỏe Ôn bài hát :Trên ngựa ta phi nhanh Tiết kiệm thời giờ Hai đường thẳng song song Nghe viết : Thợ rèn MRVT: Ước mơ. Chiề u Sáng. Tư 02/11. Chiều Sáng. Năm 03/11. Chiều Sáng. Sáu 04/11. Tên bài dạy. GHI CHÚ (GIẢM TẢI). BT3b. BT3b Bỏ bài tập 5. SINH HOẠT ĐỘI 1 2 3 4. Toán Kể chuyện Địa Kỷ thuật. 1 2 3 1 2 3 4. GDKNS Tự học Tự học Toán Tập đọc TLV Thể dục. 1 2 3 1 2 3 4. LT&C GDNGLL Tự học Thể dục Toán TLV HĐTT. Vẽ hai đường thẳng vuông góc Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Hoạt động sản xuất của. Người dân ở TN Khâu đột thưa (T2). BT3. Vẽ hai đường thẳng song song Điều ước của vua Mi-đát Luyện tập phát triển câu chuyện Động tác chân – Trò chơi. BT2. Động từ Hoa điểm 10 kính dâng thầy, cô giáo Động tác lưng bụng - TC Thưc hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG:. Không dạy. BT 2,BT1b.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: CHÀO CỜ ---------------cd&cd--------------Tiết 2: TẬP DỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I. Mục tiêu: 1.Đọc trôi chảy được toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. 2.Hiểu những từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành một thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ, Cương thuyết phục mẹ hiểu và đồng cảm với em: nghề thợ rèn không phải là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ước của Cương là chính đáng,nghề nghiệp nào cũng đáng quý. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: GV HS A/KTBC B/Dạy bài mới -Lắng nghe. 1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài a/Luyện đọc -HS đọc bài tiếp nối nhau theo trình tự. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến lượt HS đọc ).GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng phải kiếm sống. cho từng HS +Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt cây bông. -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Luyện đọc theo cặp -Cho HS luyện đọc -1 HS đọc toàn bài. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu toàn bài b/Tìm hiểu bài - HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, trao +Đoạn 1 nói lên điều gì đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. +Nội dung chính của đoạn 2 là gì? - HS nhắc lại. -GV ghi nội dung chính đoạn 2 -Luyện đọc trong nhóm -Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và trả lời -Thi đọc diễn cảm. câu hỏi 4, SGK. Gọi HS trả lời và bổ sung. +Nội dung chính của bài là gì? c/Hướng dẫn đọc diễn cảm -Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay phù hợp từng nhân vật. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau:“ Cương thấy . . .như khi đốt cây bông”. -Nhận xét tiết học. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. --------------cd&cd--------------Tiết 3: MỸ THUẬT (GIÁO VIÊN BỘ MÔN) --------------cd&cd---------------.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 4: TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc . - Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng êke. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 (a) II. CHUẨN BỊ:. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A. Bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc. - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D đều là góc vuông. - GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng DM & BN, tô màu hai đường thẳng này. Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa được tạo thành của hai đường thẳng này. - GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng DM & BN là hai đường thẳng vuông góc với nhau. A. -. HS dùng thước ê ke để xác định.. -. HS dùng thước ê ke để xác định.. - HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc với nhau.. B. D. C. HS liên hệ.. M N. - GV yêu cầu HS liên hệ với một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau (hai đường mép quyển vở, hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ…) - Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke (hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm nào đó). C A. - HS thực hiện vẽ hai đường thẳng vuông góc theo sự hướng dẫn của GV. B. D. -. 1 HS nêu yêu cầu Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Bước 1: Vẽ đường thẳng AB + Bước 2: Đặt một cạnh ê ke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke, ta được 2 đường thẳng AB & CD vuông góc với nhau. 3. Thực hành Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS thực hành - Gọi hs lên bảng kiểm tra - GVNX Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS thực hành làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Gọi HSNX - GVNX Bài tập 3:Cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS thực hành - Gọi các nhóm lên bảng kiểm tra - GVNX 4. Củng cố – Dặn dò. - GV nhắc lại nội dung bài học. -. HS làm bài. -. 1 HS nêu yêu cầu HS thực hành 1 HS lên bảng làm 1 HSNX.. -. 1 HS nêu yêu cầu Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả 1-HS làm bài. - HS lắng nghe. - HS nghe và thực hiện. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: KHOA HỌC (CÔ TUYẾT) ---------------cd&cd--------------Tiết 2: LỊCH SỬ (CÔ TUYẾT) ------------cd&cd--------------Tiết 3: KHOA HỌC (CÔ TUYẾT) ************************************************* Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG: Tiết 1: ÂM NHẠC (GIÁO VIÊN BỘ MÔN) ---------------cd&cd--------------Tiết 2: ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T1 ).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Hiểu được-Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. -Cách tiết kiệm thời giờ. 2.Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: GV. HS. A/KTBC B/Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài “Tiết kiệm thời giờ” 2.Nội dung: *Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” -GV kể chuyện kết hợp với việc đóng vai minh họa của một số HS. -GV cho HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK/15. -GV kết luận: Mỗi phút điều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT2) -GV kết luận *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(BT2). -HS lắng nghe và xem bạn đóng vai. -HS thảo luận. -Đại diện lớp trả lời.. -Cả lớp trao đổi, thảo luận và giải thích.. -GV kết luận: +ý kiến a là đúng. +Các ý kiến b, c, d là sai -GV yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ. 3.Củng cố - Dặn dò: -Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân. -Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân (Bài tập 4- SGK/16). -Các nhóm thảo luận. -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước như ở hoạt động 3 tiết 1bài 3. -HS giải thích về lí do lựa chọn của mình -HS đọc. -HS cả lớp thực hiện. --------------cd&cd--------------Tiết 3: TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết đuợc hai đường thẳng song song. -Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ gặp nhau. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 (a) II.Đồ dùng dạy học:. III.Hoạt động trên lớp:. GV A/KTBC B/Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài -HS nghe. Nêu mục tiêu tiết học 2.Giới thiệu hai đường thẳng song song : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu. HS.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cầu HS nêu tên hình. -Hình chữ nhật ABCD. -GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC về hai phía và nêu: Kéo dài hai cạnh -HS theo dõi thao tác của GV. AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau. -HS vẽ hai đường thẳng song song. 3.Thực hành Bài 1 a/GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó -Quan sát hình. chỉ cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là một cặp cạnh song song với nhau. -GV: Ngoài cặp cạnh AB và DC trong hình chữ -Cạnh AD và BC song song với nhau. nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với nhau ? b/GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu -Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có song song với NP. trong hình vuông MNPQ. Bài 2 -GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. -GV yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các -1 HS đọc. cạnh song song với cạnh BE. -Các cạnh song song với BE là AG,CD. -GV có thể yêu cầu HS tìm các cạnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED). Bài 3 -Đọc đề bài và quan sát hình. -GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình -Cạnh MN song song với cạnh QP. -Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song -Cạnh DI song song với cạnh HG, cạnh song với nhau ? DG song song với IH. -Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào song -HS cả lớp. song với nhau ? 3.Củng cố-dặn dò -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. --------------cd&cd--------------Tiết 4: CHÍNH TẢ THỢ RÈN I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả,trình bày đúng bài thơ: Thợ rèn. -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc uôn/uông. II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: GV HS A/KTBC B/Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài -Lắng nghe. Nêu MĐ,YC tiết học 2. Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu bài thơ: -Gọi HS đọc bài thơ. - HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS nêu nội dung bài thơ - HS nêu * Hướng dẫn viết từ khó:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. * Viết chính tả: * Thu, chấm bài, nhận xét: 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: GV chọn b để chữa lỗi chính tả Bài2 - Gọi HS đọc yêu cầu. -Phát bảng nhóm và bút dạ cho từng nhóm. Yêu vầu HS làm trong nhóm. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai) -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 4. Củng cố- dặn dò: -Nhận xét chữ viết của HS . -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ thu của Nguyễn Khuyến hoặc các câu ca dao và ôn luyện để chuẩn bị kiểm tra.. -Các từ: trăm nghề, quay một trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch,… -HS viết bài. -1 HS đọc thành tiếng. -Nhận đồ dùng và hoạt động trong nhóm. -Chữa bài.. Lời giải: -Uống nước nhớ nguồn -Anh đi anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương -Đố ai lặn xuống vực sâu Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa. -Người thanh nói tiếng cũng thanh Chuông kêu khẽ đánh bên cành cũng kêu -HS cả lớp ---------------cd&cd--------------Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ ƯỚC MƠ. I.Mục tiêu: 1.Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ. 2.Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh họa. 3.Hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm . GT: Bỏ bài tập 5 II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: GV HS A/KTBC B/Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài -Lắng nghe Nêu MĐ,YC tiết học. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài. -1 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, - HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm và ghi vào vở nháp những từ ngữ đồng nghĩa với tìm từ. từ ước mơ. -Các từ: mơ tưởng, mong ước. -Gọi HS trả lời. -1 HS đọc thành tiếng. Bài 2: -Nhận đồ dùng học tập và thực hiện theo yêu -Gọi HS đọc yêu cầu. cầu. -Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS . Yêu -Viết vào vở bài tập. cầu HS có thể sử dụng từ điển để tìm từ. -Kết Bắt đầu bằng ước Bắt đầu bằng mơ luận về những từ đúng. Bài 3:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đội để ghép từ ngữ thích thích hợp. - Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu. 3.Củng cố-dặn dò -Nhận xét tiết học.. ước mơ, ước mơ ước, mơ tưởng, muốn, ước ao, ước mơ mộng.. mong, ước vọng… - HS phát biểu ý kiến. -1 HS đọc. -Thảo luận theo cặp. -Nêu tình huống sử dụng từng thành ngữ,tục ngữ. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT ĐỘI ************************************************* Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG: Tiết 1: TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/Mục tiêu Giúp HS: -Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. -Biết vẽ đường cao của tam giác. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 II/Đồ dùng dạy học III/Hoạt động dạy học GV HS A/KTBC B/Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài -HS nghe. 2.Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước : -Theo dõi thao tác của GV. -GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát -1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào VBT. +Điểm E nằm trên đường thẳng AB. -Tam giác ABC. +Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB. -1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào giấy -GV tổ chức cho HS thực hành vẽ. nháp. -GV nhận xét và giúp đỡ các em còn chưa vẽ A được hình. 3.Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác : -GV vẽ lên bảng tam giác của ABC như phần bài học của SGK. -GV yêu cầu HS đọc tên tam giác. B H C -GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của hình tam giác -HS dùng ê ke để vẽ. ABC. -GV nêu: Qua đỉnh A của hình tam giác ABC -Một hình tam giác có 3 đường cao. ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt cạnh BC tại điểm H. Ta gọi đoạn thẳng AH là.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đường cao của hình tam giác ABC. Nêu:Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua một đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó. -GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C của hình tam giác ABC. -GV hỏi: Một hình tam giác có mấy đường cao 4.Thực hành Bài1 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó vẽ hình. -GV yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn, sau đó yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện vẽ đường thẳng AB của mình. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Đường cao AH của hình tam giác ABC là đường thẳng đi qua đỉnh nào của hình tam giác ABC, vuông góc với cạnh nào của hình tam giác ABC ? -GV yêu cầu HS cả lớp vẽ hình. -GV yêu cầu HS nhận xét hình vẽ của các bạn trên bảng, sau đó yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách thực hiện vẽ đường cao AH của mình. -GV nhận xét HS. -5.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học.. - HS lên bảng vẽ hình, mỗi HS vẽ theo một trường hợp, HS cả lớp vẽ vào vở. -HS nêu tương tự như phần hướng dẫn cách vẽ ở trên.. -Vẽ đường cao AH của hình tam giác ABC trong các trường hợp khác nhau. -Qua đỉnh A của tam giác ABC và vuông góc với cạnh BC tại điểm H. - HS lên bảng vẽ hình, mỗi HS vẽ đường cao AH trong một trường hợp, HS cả lớp dùng bút chì vẽ vào SGK. -HS nêu các bước vẽ như ở phần hướng dẫn cách vẽ đường cao của tam giác trong SGK. -HS vẽ hình vào VBT. A E B. D G C -HS nêu : ABCD, AEGD, EBCG. +AB và DC. +Các cạnh AB và DC song song với nhau. +Các cạnh AD, EG, BC. +Song song với nhau. -HS cả lớp. --------------cd&cd--------------Tiết 2: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/Mục đích yêu cầu 1.Rèn kỹ năng nói: -HS chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoạc của bạn bè, người thân. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ. 2.Rèn kỹ năng nghe:Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: GV HS A/KTBC 1.Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu bài: - HS đọc thành tiếng đề bài. -Gọi HS đọc đề bài. -GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gách chân dưới các từ: ước mơ đẹp của em, của.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> bạn bè, người thân. - HS đọc thành tiếng. * Kể trong nhóm: -Tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện và -Chia nhóm HS , yêu cầu các em kể câu chuyện hướng xây dựng cốt truyện của mình. của mình trong nhóm. Cùng trao đổi, thảo luận với các bạn về nội dung, ý nghĩa và cách đặt tên cho chuyện. -Hoạt động * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -HS tham gia kể chuyện. -Mỗi HS kể GV ghi nhanh lên bảng tên HS , tên truyện, ước mơ trong truyện. -Nhận xét, từng HS . 3. Củng cố –dặn dò: -Hỏi và trả lời câu hỏi. -Nhận xét tiết học . -Dặn HS về nhà viết lại một câu chuyện các bạn -Nhận xét nội dung truyện và lời kể của vừa kể mà em cho là hay nhất bạn. ---------------cd&cd--------------Tiết 3: ĐỊA LÝ (CÔ TUYẾT) ---------------cd&cd--------------Tiết 4: KỸ THUẬT (CÔ TUYẾT) ************************************ BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG -------------cd&cd--------------Tiết 2+3: TỰ HỌC ************************************************* Thứ năm, ngày 03 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/Mục tiêu Giúp HS: Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 II/Đồ dùng dạy học. III/Hoạt động dạy học GV. A/KTBC B/Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước :. HS.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát. +GV kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ được đường thẳng đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước. -GV nêu lại trình tự các bước vẽ đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB như phần bài học trong SGK. 3.Luyện tập, thực hành : Bài 1 -GV vẽ lên bảng đường thẳng CD và lấy một điểm M nằm ngoài CD như hình vẽ trong bài tập 1. -GV yêu cầu HS vẽ hình. Bài 3 -GV yêu cầu HS đọc bài, sau đó tự vẽ hình. -Yêu cầu HS dùng e-ke kiểm tra góc đỉnh e là góc vuông. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học.. -Theo dõi thao tác của GV. -1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp. -1 HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp thực hiện vẽ hình vào VBT. C D. A. M. B. -1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào VBT. C B. A -HS cả lớp. ---------------cd&cd--------------Tiết 2: TẬP ĐỌC ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT. E D. I.Mục tiêu: 1.Đọc trôi chảy được toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai. Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi-đát. Đọc phân biệt lời các nhân vật 2.Hiểu nghĩa các từ ngữ: phép màu, quả nhiên, khủng khiếp, phán. Hiểu nội dung bài: Những ước muốn tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người. II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: GV HS A/KTBC B/Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài -Lắng nghe. 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đọc của bài -HS nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự. (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng -HS đọc thành tiếng. cho HS nếu có - HS đọc toàn bài. -Gọi HS đọc phần chú giải. - HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. 2 -Yêu cầu HS đọc toàn bài. HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu -GV đọc mẫu hỏi: * Tìm hiểu bài: - HS nhắc lại ý chính đoạn 1. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu - HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, hỏi. trao đổi và trả lời câu hỏi:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Ghi ý chính đoạn 1. - HS nhắc lại ý chính đoạn 2. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, -Ghi ý chính đoạn 2. trao đổi và trả lời câu hỏi. -Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu - HS nhắc lại ý chính đoạn 3. hỏi. - HS đọc thành tiếng. -Ghi ý chính đoạn 3. - HS đọc thành tiếng. HS phát biểu để tìm -Gọi HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi và tìm ra ý ra giọng đọc (như hướng dẫn) chính của bài. - HS luyện đọc, sửa cho nhau. * Luyện đọc diễn cảm: -Nhiều nhóm HS tham gia. -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn -Nêu ý nghĩa của câu chuyện. văn: “Mi-đát đói bụng . . .ước muốn tham lam”. -Gọi 1 HS đọc, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc phù hợp. 3.Củng cố-dặn dò -Gọi HS đọc toàn bài theo phân vai. -Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN (bài thay thế) I. MỤC TIÊU: - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện). II. CHUẨN BỊ: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp -Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -HS mở sgk đọc thầm. b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động cả lớp: - Bài 1 : - 1 em đọc cốt truyện Vào nghề. Cả lớp theo - Giới thiệu tranh minh họa truyện. dõi. - Yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong - Quan sát tranh. cốt truyện trên. * Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc - Chốt lại : Trong cốt truyện trên, mỗi lần * Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc xuống dòng đánh dấu một sự việc. * Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn. * Va-li-a trở thành một diễn viên giỏi. Hoạt động 2 : Hoàn thành đoạn văn còn Hoạt động lớp , cá nhân . thiếu: - Nêu yêu cầu của bài . - Bài 2 : - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh - Phát riêng phiếu cho HS, mỗi em 1 phiếu của truyện Vào nghề. ứng với 1 đoạn. - Lưu ý HS : Chọn viết đoạn nào, hs phải - Cả lớp đọc thầm lại 4 đoạn văn, tự lựa chọn xem kĩ cốt truyện của đoạn đó để hoàn chỉnh để hoàn chỉnh 1 đoạn viết vào vở. đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn. - Những em làm bài trên phiếu dán bài ở bảng - Kết luận những em hoàn chỉnh đoạn văn lớp, tiếp nối nhau trình bày kết quả theo thứ tự hay nhất. từ đoạn 1 đến 4 ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Nhận xét –tuyên dương. 4.Củng cố : 5.Dặn dò:. - Lớp nhận xét . - Những em khác đọc kết quả bài làm.. ---------------cd&cd--------------Tiết 4: THỂ DỤC – T1 (CÔ TUYẾT) ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐỘNG TỪ I/Mục tiêu 1.Nắm được ý nghĩa của động từ: chỉ hoạt động, trạng thái của người, sự vật, hiện tượng. 2.Nhận biết được động từ trong câu. II/Đồ dùng dạy học. III/Hoạt động dạy học GV. HS. A/KTBC B/Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Phần nhận xét -Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1,2. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp để tìm từ theo yêu cầu. 3.Phần Ghi nhớ -Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. -Yêu cầu HS lấy ví dụ về động từ chỉ hoạt động, động từ chỉ trạng thái. 4.Phần Luyện tập Bài 1 -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. -Kết luận về các từ đúng. Tuyên dương hs tìm được nhiều động từ. Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi. Dùng bút ghi vào vở nháp. -Kết luận lời giải đúng. Bài 4:-Gọi HS đọc yêu cầu. 5.Củng cố-dặn dò. - HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng bài tập. - HS ngồi bàn thảo luận, viết các từ tìm được vào vở nháp. -Phát biểu, nhận xét, bổ sung. - HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp. -Ví dụ: Từ chỉ hoạt động:ăn cơm, xem ti vi, kể chuyện … Từ chỉ trạng thái: bay là là, lượn vòng. Yên lặng… -1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động -Viết vào vở bài tập:. ---------------cd&cd--------------Tiết 2: GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP “ Hoa điểm 10 kính dâng thầy, cô giáo ” I.Mục tiêu: - Học sinh thi đua nhau học tập dành nhiều điểm tốt kính dâng thầy cô giáo nhân ngày hiến chương các nhà giáo 20 - 11. - Rèn học sinh thói quen tự giác học tập..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giáo dục tới học sinh biết lễ phép, kính trọng các thầy cô giáo và yêu quí bạn bè. II. Chuẩn bị của giáo viên: III. Các hoạt động chính: 1.Ổn định tổ chức: Giáo viên cho học sinh xếp hàng (1 lớp = 2 hàng) lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. 2. Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp khẩu hiệu Đội. 3. Hoạt động chính: - Hai hoa trả lời câu hỏi. - Trong tháng này có ngày nào đáng ghi nhớ ? ( Học sinh trả lời: Ngày nhà giáo VN 20 – 11 + Thầy giáo cô giáo có công lao gì đối với chúng ta? ( Dạy dỗ chúng ta nên người). + Muốn đền đáp công ơn của thầy cô giáo chúng ta phải làm gì? ( Học tập chăm chỉ). * GV: Đúng rồi các thầy cô giáo là những người dạy dỗ các em do vậy các em học tập thật giỏi , giành nhiều bông hoa điểm tốt dâng nên thầy cô nhân ngày 20 – 11 làm thầy cô vui lòng. * Tuyên dương những em có nhiều điểm tốt - GV bắt điệu cho toàn trường hát bài “ Những bông hoa, những bài ca” Nhạc và lời: Hoàng Long Hoàng Lân. - Hát vỗ tay. * Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Chọn từ: Kính thầy, lễ phép, chào hỏi, cô giáo - Thi viết đúng, đẹp, nhanh. - Chọn bài nét đẹp tuyên dương. * Đọc bài thơ nghe thầy đọc thơ - Nhần xét tuyên dương. * Kể chuyện theo chủ đề thầy cô giáo và mái trường. - Chọn câu chuyện - Đại diện lên khán đài kể. - Nhận xét tuyên dương 8 Thi biểu diễn em tập làm ca sĩ. - Đại diện từng lớp lên hát, biểu diễn. * Đi tìm những câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về chủ đề thầy cô giáo.( Kính thầy yêu bạn, Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy, Trọng thầy mới được là thầy….. - Phát động học sinh hăng hái học tập tốt để đạt học sinh giỏi. 4. Củng cố – Dặn dò: _ HS nhắc lại buổi hoạt động - Nhận xét buổi HĐ - Học giỏi để dành nhiều điểm tốt kính tặng thầy cô. ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TỰ HỌC ************************************************* Thứ sáu, ngày 01 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC(T2) ĐỘNG TÁC LƯNG, BỤNG TRÒ CHƠI: “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” I/Mục tiêu + Ôn động tác vươn thở, tay và chân + Học động tác lưng, bụng + Trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời” III/Hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. Nhận lớp: 2. Phổ biến bài mới ( Thị phạm ) 3. Khởi động + Chung: + Chuyên môn: II. CƠ BẢN: 1. Ôn bài cũ: 2. Bài mới: ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ) 3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực). III. KẾT THÚC: 1. Hồi tỉnh: 2. Tổng kết giờ học: 3. Nhắc nhở và bài tập về nhà. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN. YÊU CẦU KỸ THUẬT GV kiểm tra sỉ số - GV phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học Khởi động quay các khớp HS chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. Đội hình vòng tròn. a. Bài thể dục phát triển chung - Ôn các động tác vươn thở, tay và chân - Học động tác lưng, bụng - GV nêu tên và làm mẫu động tác - Tập các cử động của chân - Tập phối hợp chân và tay Chú ý khi tập động tác lưng, bụng lúc đầu yêu cầu thẳng chân, chân chưa cần gập sau, mà qua mỗi buổi tập, GV yêu cầu HS gập sau hơn 1 chút - Tập lại 4 động tác đã học 1- 2 lần b. Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng 2- 4 lần - HS đứng tại chỗ hát 1 bài - GV đánh giá kết quả giờ học --------------cd&cd--------------Tiết 2: TOÁN THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG. I/Mục tiêu -Giúp HS: Biết sử dung thước và ê ke để vẽ được một hình chữ nhật, hình vuông theo độ dài hai cạnh cho trước. Bài tập cần làm: Bài 1a (tr54), bài 2a (tr54), bài 1a (tr55), bài 2a (tr55) (Ghép hai bài thực hành) GT: Bỏ bài tập 2 II/Đồ dùng dạy học. III/Hoạt động dạy học. GV A/KTBC B/Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ và hỏi HS: +Các góc ở các đỉnh của hình chữ nhật MNPQ có là góc vuông không ? -Hãy nêu các cặp cạnh song song với nhau có trong hình chữ nhật MNPQ.. HS -HS nghe M. N. P Q +Các góc này đều là góc vuông. +Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với PN..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Dựa vào các đặc điểm chung của hình chữ nhật, chúng ta sẽ thực hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trước. -GV nêu ví dụ: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4 cm và chiều rộng 2 cm. -HS vẽ vào giấy nháp. -GV yêu cầu HS vẽ từng bước như SGK -Đọc lại bài toán. 3.Vẽ hình vuông cạnh 3 cm -Nêu bài toán “Vẽ hình vuông cạnh ABCD có -Quan sát GV vẽ đồng thời vẽ hình vuông cạnh 3 cm”. cạnh 3 cm vào vở. -Hướng dẫn HS vẽ và vẽ mẫu lên bảng ( vẽ lên A 3 cm B bảng hình vuông có cạnh 3 dm). *Vẽ đoạn thẳng DC = 3 dm. *Vẽ đường thẳng DA vuông góc với DC tại D và lấy DA = 3 dm. *Vẽ đường thẳng CB vuông góc với DC tại C và lấy CB = 3 dm. D C *Nối A với B ta được hình vuông ABCD 4.Thực hành Bài 1 -1 HS đọc trước lớp. -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài -HS vẽ vào VBT. 5 cm, chiều rộng 3 cm, sau đó đặt tên cho hình chữ nhật. -GV yêu cầu HS nêu cách vẽ của mình trước lớp. -HS nêu các bước như phần bài học của SGK. -GV yêu cầu HS tính chu vi của hình chữ nhật. -GV nhận xét. -HS cả lớp. 4.Củng cố-dặn dò -GV tổng kết giờ học. ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/Mục đích yêu cầu -Xác định được mục đích trao đổi.vai trò của mình trong cách trao đổi. -Lập được dàn ý (nội dung) bài trao đổi đạt múc đích. -Đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục để đạt được mục đích đề ra. II/Đồ dùng dạy học III/Hoạt động dạy học GV HS A/KTBC B/Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài -Lắng nghe. 2. Hướng dẫn làm bài: * Tìm hiểu đề: -Gọi HS đọc đề bài trên bảng. HS đọc thành tiếng. -GV đọc lại, phân tích, dùng phấn màu gạch chân -Lắng nghe. những từ ngữ quan trọng: -Gọi HS đọc gợi ý: yêu cầu HS trao đổi và trả lời - HS nối tiếp nhau đọc từng phần. câu hỏi. Trao đổi và thảo luận cặp đôi để trả lời..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Trao đổi trong nhóm: -Chia nhóm 4 HS . Yêu cầu 1 HS đóng vai anh (chị) của bạn và tiến hành trao đổi. 2 HS còn lại sẽ trao đổi hành động , cử chỉ, lắng nghe, lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn. * Trao đổi trước lớp: -Tổ chức cho từng cặp HS trao đổi. Yêu cầu HS dưới lớp theo dõi, nhận xét cuộc trao đổi theo các tiêu chí sau: 3.Củng cố-dặn dò -Nhận xét tiết học.. +Em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai anh chị của em. *Em muốn đi học múa vào buổi chiều tối. *Em muốn đi học vẽ vào các buổi sang thứ bảy và chủ nhật. *Em muốn đi học võ ở câu lạc bộ võ thuật. ... -HS hoạt động trong nhóm. Dùng giấy khổ to để ghi những ý kiến đã thống nhất. -Từng cặp HS thao đổi, HS nhận xét sau từng cặp. ---------------cd&cd--------------Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp ---------------cd&cd---------------.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>