Tuan 23 Tin7 Tiet 45

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.86 KB, 2 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BÀI 8: SẮP SẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Hiểu được nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu.
2. Kĩ năng: Biết các bước thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu.

3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: (1’)

7A5:………
7A6:………
2. Kiểm tra bài cũ:

Lồng ghép trong nội dung bài học.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (40’) Tìm hiểu về sắp xếp dữ liệu.

+ GV: Giới thiệu cho HS về bảng
điểm của 1 lớp học yêu cầu HS tìm
ra bạn có điểm số cao nhất, thấp
nhất trong danh sách.

+ GV: Đưa ra một bảng điểm với

nhiều bạn, có điểm số khác nhau và
thực hiện yêu cầu như trên, cho
nhận xét quá trình thực hiện.

+ GV: Đặt vấn đề làm thế nào để
thực hiện tìm kiếm nhanh nhất.
+ GV: Đưa ra một ví dụ về danh
sánh học sinh lớp 7A, yêu cầu HS
thực hiện sắp xếp các bạn có điểm
trung bình từ cao đến thấp và cho
nhận xét.

+ GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về nhu
cầu sắp xếp dữ liệu trong thực tế cần
phải sắp xếp dữ liệu.

+ GV: Vậy sắp xếp dữ liệu là gì?
+ GV: Yêu cầu HS dựa trên các ví
dụ của GV đưa ra rút ra kết luận của
việc sắp xếp và lọc dữ liệu.

+ GV: * Lưu ý: Mặc định, thứ tự
của cột có dữ liệu kiểu kí tự là thứ
tự theo bảng chữ cái tiếng Anh.

+ HS: Chú ý quan sát ví dụ của
GV đưa ra và trả lời nội dung câu
hỏi theo yêu cầu của GV, tìm ra
bạn có số điểm cao và thấp.
+ HS: Các em tìm ra những bạn

có điểm số cao nhất và thấp nhất.
Khi thực hiện tìm như vậy rất mất
thời gian, có những số liệu khơng
chính xác.

+ HS: Các em cho những ý kiến
riêng của mình.

+ HS: Khi thực hiện việc sắp trên
rất khó khăn và mất nhiều thời
gian khi phải di chuyển các dữ
liệu đi.

+ HS: Như bảng điểm, danh sách
học sinh, danh sách phòng thi,…
+ HS: Sắp xếp dữ liệu là hốn đổi
vị trí các hàng để giá trị dữ liệu
trong một hay nhiều cột được sắp
theo thứ tự tăng dần hay giảm
dần.

+ HS: Biết cách sắp xếp theo thứ
tự chữ cái của Tiếng anh.

1. Sắp xếp dữ liệu.

- Sắp xếp dữ liệu là hốn
đổi vị trí các hàng để giá trị
dữ liệu trong một hay nhiều
cột được sắp theo thứ tự

tăng dần hay giảm dần.
- Các bước sắp xếp dữ liệu:
Bước 1: Nháy chuột chọn
một ô trong cột em cần sắp
xếp dữ liệu.

Bước 2: Nháy nút trên
thanh công cụ để sắp xếp
theo thứ tự tăng dần (hoặc
nháy nút để sắp xếp theo
thứ tự giảm dần).

Ngày soạn: 04/02/2017
Ngày dạy: 08/02/2017
Tuần 23

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ GV: Thao tác mẫu về yêu cầu HS
nhắc lại bước để sắp xếp dữ liệu.
+ GV: Thực hiện thao tác và giải
thích các bước thực hiện cho các em
nắm bắt được tốt.

+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng
thực hiện lại thao tác.

+ GV: Cho các em khác nhận xét
các bước thực hiện.

+ GV: Yêu cầu HS rút ra các bước
thực hiện.

+ GV: Cho HS tự rèn luyện các thao
tác theo cá nhân.

+ GV: Quan sát hướng dẫn HS thực
hiện các thao tác.

+ GV: Giúp đỡ các HS yếu thực
hiện thao tác.

+ GV: Gọi một số HS lên bảng thực
hiện lại các thao tác trên.

+ GV: Củng cố lại các thao tác cho
HS thực hiện tốt.

+ GV: Đặt vấn đề nếu khơng có nút
lệnh và nút lệnh thì các em làm
như thế nào.

+ GV: Hướng dẫn các em học sinh
thực hiện lấy nút lệnh ra.

+ GV: Yêu cầu một số em lên thực
hiện lại trên máy.

+ GV: Cho các bạn khác nhận xét
thao tác thực hiện của bạn mình.
+ GV: Yêu cầu các em thực hiện các
thao tác trên trên máy cá nhân.

+ GV: Quan sát hướng dẫn HS thực
hiện các thao tác.

+ GV: Giúp đỡ các HS yếu thực
hiện thao tác.

+ GV: Gọi một số HS lên bảng thực
hiện lại các thao tác trên.

+ HS: Các bước như sau:

Bước 1: Nháy chuột chọn một ô
trong cột em cần sắp xếp dữ liệu.
Bước 2: Nháy nút trên thanh
công cụ để sắp xếp theo thứ tự
tăng dần (hoặc nháy nút để sắp
xếp theo thứ tự giảm dần).

+ HS: Một em lên bảng thực hiện
thao tác theo yêu cầu.

+ HS: Nhận xét các bước thực
hiện của bạn, bổ xung nếu cần.
+ HS: Dựa trên các thao tác của
GV và bạn rút ra các bước thực
hiện sắp xếp dữ liệu.

+ HS: Thực hiện rèn luyện theo
cá nhân dưới máy.

+ HS: Chú ý thao tác của GV
hướng dẫn.

+ HS: Rèn luyện các thao tác còn
yếu theo sự hướng dẫn.

+ HS: Một số em lên thực hiện lại
các thao tác sắp xếp dữ liệu.
+ HS: Chú ý thực hiện các thao
tác các em cịn yếu.

+ HS: Nghiên cứu tìm hiểu thông
tin trong SGK trả lời nội dung
câu hỏi.

+ HS: Chú ý quan sát thao tác
thực hiện của GV.

+ HS: Lên bảng thực hiện lại thao
tác trên.

+ HS: Nhận xét các thao tác thực
hiện của bạn.

+ HS: Thực hiện các yêu cầu của
GV đưa ra.

+ HS: Chú ý thao tác của GV
hướng dẫn.