bao cao chuyen de lay tre lam trung tam 2016 2017

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND THỊ XÃ LAGI <b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>TRƯỜNG MG TUỔI THƠ</b> <b>Độc lập -Tự do -Hạnh phúc</b>

Số: /BC-MGTT <i>Tân Tiến, ngày 22 tháng 05 năm 2017</i>

<b>BÁO CÁO</b>

<b>Tình hình thực hiện chuyên đề LTLTT</b>

Thực hiện Công văn số 71/KH-PGDĐT- GDMN ngày 08/03/2017 của
Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực hiện
chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016 –
2020;

Căn cứ vào kế hoạch số 06/KH-MGTT ngày 10/04/2017
về thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai
đoạn 2016- 2020.

Nay trường MG Tân Tiến báo cáo tình hình thực hiện chuyên đề “Xây
dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2016- 2017 của nhà
trường như sau:

<i><b>1.Công tác quản lý, chỉ đạo thực hiện chuyên đề tại đơn vị.</b></i>

BGH nhà trường đã xây dựng và triển khai kế hoạch , chỉ đạo giáo viên
các lớp tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ, đánh giá sự phát triển của trẻ áp
dụng theo các tiêu chí quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Chỉ đạo xây
dựng mơi trường trong và ngồi lớp, đặc biệt chú ý đến môi trường phát triển
ngôn ngữ, trong đó chú trọng mơi trường chữ viết cho trẻ.

Năm học 2016- 2017 nhà trường đã phát động phong trào làm đồ dùng đồ

chơi bằng vật liệu đã qua sử dụng để phục vụ các hoạt động học và chơi của trẻ.
Chỉ đạo các lớp xây dựng các góc chơi trong lớp theo chủ đề, hàng tháng đều
chỉ đạo giáo viên tổ chức tạo điều kiện để cô và trẻ cùng làm đồ dùng đồ chơi bổ
sung góc sản phẩm Cơ và trẻ, khuyến khích trẻ dùng các sản phẩm làm ra để học
và chơi. Chỉ đạo các lớp bổ sung các bảng chơi hoạt động góc như: “Bé chơi góc
nào”,bổ sung các câu khẩu hiệu trong lớp như: “Yêu trẻ như con”, Cô giáo như
mẹ hiền”, “ Trẻ khỏe mạnh- cô yên tâm”…

Tạo điều kiện, hỗ trợ giáo viên tổ chức các hoạt động phù hợp với điều
kiện của trường, lớp. Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền về chuyên
đề tại các nhóm, lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>2.Các điều kiện thực hiện: việc xây dựng môi trường GD ( cơ sở vật</b></i>
<i><b>chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi), tài liệu phục vụ chuyên đề, ….</b></i>

Nhà trường đã cung cấp tài liệu: sách hướng dẫn thực hành áp dụng các
tiêu chí theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm cho giáo viên, tuy nhiên năm học
này sách chưa đủ cho mỗi giáo viên 1 quyển. (2 giáo viên cùng lớp dùng chung
1 quyển).

Tập thể nhà trường, giáo viên cùng phối hợp với phụ huynh đã xây dựng
mơi trường trong và ngồi lớp , tạo cảnh quan sạch đẹp, tận dụng những không
gian, những đồ dùng vật dụng đã qua sử dụng để làm bổ sung thêm đồ chơi
ngoài trời, đồ chơi PTVĐ cho trẻ.

<i><b>3. Kết quả thực hiện chuyên đề, Hội thảo, tập huấn bồi dưỡng nâng cao</b></i>
<i><b>kiến </b><b>thức, kỹ năng về xây dựng và sử dụng môi trường GD, xây dựng kế</b></i>
<i><b>hoạch GD và</b><b>hướng dẫn thực hiện phương pháp tổ chức các hoạt động chăm</b></i>
<i><b>sóc giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục LTLTT cho CBQL, GVMN.</b></i>

Năm học 2016- 2017 Cán bộ, giáo viên cốt cán đã được tham gia tập huấn
bồi dưỡng nâng cao những kiến thức, kỹ năng nội dung phương pháp giáo dục
của chuyên đề, học tập kinh nghiệm từ chuyên đề ngành, chuyên đề sinh hoạt
cụm và tăng cường bồi dưỡng chuyên đề cho đội ngũ giáo viên, đảm bảo 100%
giáo viên được tập huấn chuyên đề..

Giáo viên đã nắm bắt được những cái mới qua chuyên đề về cách xây
dựng kế hoạch giáo dục, giáo án, linh hoạt sáng tạo trong tổ chức hoạt động .

<i><b>4 .Việc tổ chức thực hiện các hoạt động CSGD theo quan điểm giáo dục</b></i>
<i><b>LTLTT.</b></i>

Việc thực hiện chuyên đề nhà trường đã tổ chức được:

Tuyên truyền phổ biến tầm quan trọng của chuyên đề với giáo viên, cha
mẹ trẻ.

Trong năm đã trường đã xây dựng tổ chức thao giảng các hoạt động( AN,
LQVT,NHĐ, MT&CGN) theo hướng lấy trẻ làm trung tâm. Tham gia tổ chức
chuyên đề và dự giờ trao đổi kinh nghiệm với chuyên đề cụm

Năm học này trường chưa triển khai lại 5 hoạt động mẫu LTLTT (Chuyển
sang năm học 2017- 2018)

<i><b>5.Công tác tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ trẻ và cộng đồng (nội</b></i>
<i><b>dung, hình thức, kết quả).</b></i>

Thực hiện tốt công tác tuyên truyền về chuyên đề tại các nhóm, lớp.
Thơng qua buổi họp phụ huynh, giờ đón - trả trẻ.

<i><b>* Đánh giá kết quả thực hiện chuyên đề trong năm và đề xuất giải</b></i>
<i><b>pháp triển khai cho năm học tiếp theo.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Giáo viên quan tâm đến cá nhân trẻ, trong hoạt động chú ý tạo cơ hội cho
trẻ phát biểu ý kiến, thực hành trãi nghiệm.

Đã xây dựng mơi trường trong và ngồi lớp theo hướng lấy trẻ làm trung
tâm phong phú, hấp dẫn với trẻ. Trẻ tích cực, chủ động tham gia vào các hoạt
động, biết học tập, làm việc theo cặp, theo nhóm. Giáo viên biết tạo điều kiện
cho trẻ trải nghiệm, trao đổi, chia sẻ, trình bày ý kiến của cá nhân.

<i><b>* Kiến nghị:Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT (những vấn đề</b></i>
<i><b>cần bồi dưỡng cho CBQL, GVMN về việc thực hiện chuyên đề và những đề</b></i>
<i><b>xuất khác)</b></i>

Với PG &ĐT: Đặt thêm sách lấy trẻ làm trung tâm.

Trên đây là báo cáo đánh giá việc triển khai thực hiện chuyên đề “Xây
dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2016- 2017 của trường
Mẫu giáo Tân Tiến

Xin ý kiến của lãnh đạo phòng GD&ĐT để nhà trường làm tốt hơn trong
các năm học tiếp theo./.

<i><b>Nơi nhận: </b></i>

- PGD&ĐT; Hiệu trưởng
- Hiệu trưởng;

- Lưu Hồ sơ kiểm tra

</div>

<!--links-->