giáo án phụ tuần 10: Ngôi nhà của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 10. Hoạt động. Nội dung 1. Đón trẻ. Đón trẻ Chơi Thể dục sáng. 2. Trò chuyện Trò chuyện về gia đình của bé. 3. Thể dục sáng. 4. Điểm danh. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ. - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp. - Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Trẻ biết họ hàng của gia đình mình - Phát triển ngôn ngữ - Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng * Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô. * Kĩ năng: - Phát triển thể lực cho trẻ. * Thái độ: Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng.. - Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi. - Biết họ tên mình và bạn. - Sổ điểm danh. Tranh ảnh chủ điểm. - Que chỉ - Sân tập sạch sẽ - Các động tác thể dục.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIA ĐÌNH CỦA BÉ Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020) Ngôi nhà của tôi. Từ ngày 9/11/2020 đến ngày 13/11/2020 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn. - Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ. - Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích 2.Trò chuyện : Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà” - Trò chuyện: + Các con có biết chúng mình đã hát bài gì không? - Vậy chúng mình có yêu quý bà của mình không? - Trong gia đình con có những ai? Chúng mình có thể giới thiệu về gia đình mình cho cả lớp biết không? =>Giáo dục : Các con phải yêu quý gia đình của mình nhé. 3. Thể dục sáng : a. Khởi động : Cho trẻ khởi động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh.., dồn hàng xếp đội hình 4 hàng ngang . b. Trọng động : Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác: - Động tác hô hấp: Động tác hô hấp:Thổi nơ bay - Động tác tay1: Hai tay đưa ngang lên cao,ra phía trước, dang ngang - Động tác chân1: Đứng Khuỵu gối - Động tác bụng:2 Đứng nghiêng người sang bên - Động tác bật: Nhảy bật tại chỗ. =>Tập kết hợp với bài “Ngôi nhà tôi ”c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ. d. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động. 4. Điểm danh: - Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn. Hoạt động của trẻ. - Trẻ chào - Cất đồ dùng vào nơi quy định. - Chơi theo ý thích - Trẻ hát - Có ạ ! - Trẻ kể - Có ạ - Trẻ lắng nghe - Khởi động. - Quan sát và tập theo cô. - Đi nhẹ nhàng - Trẻ có tên dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động. Hoạt động góc. Nội dung * Góc học tập: Xem sách truyện về gia đình, tập kể chuyện theo tranh về gia đình. - Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng cho người thân.. Mục đích – Yêu cầu. A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị. 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem. - Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu để tô màu tranh - Trẻ biết lựa chọn các hình khối để Lắp ráp bàn ghế, tủ, * Góc xây dựng: - Lắp giá sách đồ chơi bày trong ráp bàn ghế, tủ, giá sách nhà. đồ chơi bày trong nhà Trẻ biết nhận vai chơi * Góc phân vai: - Biết Chơi bế em, nấu ăn, - Chơi bế em, nấu ăn, đi khám bệnh, tắm cho bé, đi mua sắm, thăm, tặng quà mua sắm những người họ hàng. - Trẻ biết hát múa nghe nhạc mua sắm - Trẻ biết những bài hát về cô * Góc âm nhạc : giáo - Nghe hát, biểu diễn văn 2. Kỹ năng: nghệ các bài về gia đình - Rèn khả năng nhận * Góc thiên nhiên: biết màu, kỹ năng cầm Chăm sóc cho cây, nhặt lá bút tô màu cho trẻ rụng - Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ. - Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ chăm chỉ đến trường đế lớp yêu quý các cô giáo và bạn. - Tranh về gia đình chưa tô màu - Bút sáp màu - Đồ chơi - Xây dụng - Đồ dùng - Đồ dùng , đồ chơi - Xắc xô trống, phách.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ điểm Hát bài “Ba ngon nến lung linh ” - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói nên điều gì? => Các con ạ! Để gia đình mình luôn vui vẻ, hạnh phúc thì các con phải yêu thương gia đình của mình nhé 2. Nội dung: a. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu tên các góc chơi ở lớp - Giới thiệu nội dung các góc chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi và hướng trẻ vào góc b. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có thể nhập vai chơi cùng trẻ. - Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi. * Góc học tập: +Con đang vẽ gì thế? + Người thân có những ai? + Con đang xem tranh gì? *Góc đóng vai + Cửa hàng của bác bán những gì ? +Con đóng vai nào? *Góc nghệ thuật : - Các bạn đang hát bài gì đấy? - Bài hát nói về ai gì? *Góc thiên nhiên : + Các bạn đang đếm đồ chơi gì? - Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tôt. Động viên khuyến khích c. Hoạt động 3 : Kết thúc chơi. - Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tốt. Động viên khuyến khích 3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp - Chuyển hoạt động. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Ba ngon nến lung linh - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Trẻ nghe - Trẻ quan sát góc chơi - Trẻ chọn góc chơi, vai chơi. - Trẻ trả lời - Tranh về gia đình ạ - Trẻ trả lời - Đầu bếp ạ - Hát về gia đình ạ - Trẻ trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động. Hoạt động ngoài trời. Nội dung 1. Hoạt động có mục đích : - Dạo chơi quan sát thời tiết mùa đông. - Trò chuyện về một số đồ dùng (công dụng, chất liệu) -Tham quan bếp ăn của trường.. Mục đích – Yêu cầu. A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị. 1. Kiến thức: -Trẻ biết được thời tiết của mùa - Trẻ biết tên trường địa điểm, các khu vục vườn rau trong trường - Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi vận động và trò chơi dân gian. - Trẻ biết chơi liên kết cùng bạn 2. Kỹ năng: -Rèn kĩ năng quan sát và khả 2. Hoạt động với vận năng diễn đạt đủ câu từ cho trẻ. động: - Rèn phản xạ nhanh nhẹ cho - Chồng nụ chồng hoa. trẻ. - Bịt mắt bắt dê. 3. Thái độ: 3. Chơi tự do - Trẻ yêu quý bạn bè và biết giữ - Chơi với đồ chơi gìn đồ dùng đồ chơi… ngoài trời (cầu trượt, - Trẻ yêu thiên nhiên và biết xích đu…) BVMTXQ. - Chơi với phấn, vòng. - Nhặt lá rụng.. - Địa điểm - Giầy,dép mũ cho trẻ. - Sân chơi sạch sẽ. - Sân chơi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ đề. Cô cho trẻ hát bài hát: Cháu yêu bà + Các con hát bài hát nói về ai? - Các con có yêu bà của mình không? Bây giờ đến giờ gì các con nhỉ? Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi quanh trường quan sát xem thời tiết của mùa đông như thế nào nhé! Cho trẻ đeo giầy dép đội mũ cùng cô đi ra sân trường dạo chơi, quan sát , 2. Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. a .Hoạt động : Hoạt động có mục đích + Chúng mình có biết trong gia đình mình có đồ dùng gì không? + Những đồ dùng đó có công dụng như thế nào? - Chúng mình phải biết bảo quản, giữ gìn những đồ dùng đó nhé? - Cho trẻ tham quan, quan sát bếp ăn. =>Giới thiệu cho trẻ biết các khu vực trong bếp ăn. b. Hoạt động 2: Hoạt động vận động Trò chơi : Chồng nụ chồng hoa, Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần) - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. => Củng cố… c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do - Vẽ tự do trên sân. Nhặt lá rụng - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo ý thích. Bao quát nhắc nhở trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Củng cố giáo dục. - Nhận xét- TD. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Bà ạ - Có ạ - Trẻ trả lời - Vâng - Dạo chơi, quan sát thời tiết. - Trẻ trả lời - Vâng ạ - Quan sát và trả lời - Trẻ lắng nghe. - Quan sát - Trẻ chơi. - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động. Nội dung 1. Vệ sinh cá nhân. Hoạt động ăn. 2. Ăn trưa. Hoạt động ngủ. 3. Ngủ trưa: Cô tạo cho trẻ giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế. Ngủ đúng giờ.. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt. - Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày. - Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người. - Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt. - Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn.. A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Xà bông - Vòi nước - Khăn mặt. - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ. - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ... - Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài. - Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có - Phòng ngủ, nề nếp trong giờ ngủ. gối, bài thơ - Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ đi ngủ giờ. - Tạo cho trẻ có giấc ngủ sâu, ngon giấc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG vãi phải nhặt vào đĩa. Cô mời trẻ ăn cơm.Trong - Trẻ mời cô và bạn ăn cơm khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô - Trẻ thực hiện cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh. 3. Ngủ trưa: Cô cho trẻ đi vệ sinh. Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế. - Trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” - Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình. - Trẻ ăn quà chiều.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động. Chơi hoạt động theo ý thích. Trả trẻ. Nội dung. Mục đích – Yêu cầu. A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị. 1. Kiến thức: 1.Ôn đọc thơ hát các bài - Trẻ khắc sâu kiến thức hát về chủ điểm đã học. Gió từ tay mẹ - Trẻ thoải mái sau giờ ôn luyện. . - Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học 2. Hoạt động góc: Cho - Trẻ biết các tiêu chuẩn trẻ tô hình vuông hình bé ngoan. tròn - Trẻ nhận ra lỗi sai của - Biểu diễn văn nghệ về mình, của bạn. chủ đề - Biết noi gương bạn ngoan 2. Kĩ năng: 3.Vệ sinh- Văn nghệ - Rèn cho trẻ tính ngăn Nêu gương, nắp, gọn gàng. - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ. -Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ. 3. Thái độ: - Ngoan ngoãn, chăm đi học, vâng lời cô giáo. Chơi đoàn kết với bạn.. - Đồ dùng học tập. 4. Trả trẻ. - Trẻ chào cô. - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về.. - Đồ chơi các góc. - Dụng cụ vệ sinh. - Bảng bé ngoan , cờ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG. 4. Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi. Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về - Trả trẻ về đúng phụ huynh đầy đủ đồ dùng. - Trẻ chào cô, chào bạn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm2020 Tên hoạt động: Thể dục: Ném xa bằng hai tay Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi “ Gia đình hạnh phúc” - Trò chơi vận động: “Gà trong vườn rau” I. Mục đich – yêu cầu:” 1. Kiến thức: - Trẻ biết ném đúng động tác “Ném xa bằng 2 tay”, đúng tư thế, biết dùng sức của tay và thân để ném được túi cát đi xa - Trẻ biết thực hiện đúng tư thế, phối hợp tay chân nhịp nhàng 2. Kỹ năng: - Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, dẻo dai và sức mạnh của tay 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích tập thể dục - Biết ích lợi của việc tập thể dục II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Phấn vẽ vạch xuất phát. - Túi cát - Sân tập sạch sẽ, an toàn. Xắc xô 2. Địa điểm tổ chức: Lớp học III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Gia đình hạnh phúc” - Trẻ chơi trò chơi. - Gia đình các con gồm những ai? - Bố, mẹ, ông, bà. - Con có yêu quý ông bà bố mẹ của mình không? - Trẻ trả lời =>Giáo dục trẻ chăm ngoan, nghe lời ông bà bố mẹ. - Trẻ nghe Các con yêu quý! Để tỏ lòng kính yêu vậy chúng mình cùng nhau cô gắng học tập để không phụ lòng nuôi dưỡng của gia đinh chúng mình nhé! - Lắng nghe + Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1. Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo cô thành vòng tròn vừa đi vừa hát, “Đoàn tàu nhỏ xíu”. - Lắng nghe - Khi vòng tròn khép kín cô đi vào trong ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi theo các kiểu: Tàu đi thường – tàu lên dốc (đi bằng gót chân) – tàu đi - Trẻ đi các kiểu đi. thường – tàu xuống dốc (đi bằng mũi bàn chân) – tàu đi thường – tàu chạy nhanh – tàu chạy chậm –.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> tàu chẩn bị về ga – tàu vê ga.2 hàng dọc tập hợp, 2.2.Hoạt động 2.Trọng động: *Bài tập phát triển chung - Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác. - Động tác tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Động tác chân3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang - Động tác bụng:1 Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân - Động tác Bật:Bật tách khép chân - Đối với động tác nhấn mạnh tập 6 lần x 4 nhịp. * Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 2 tay” - Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ nghe. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích. + Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, hai tay cầm túi cát đưa cao trên đầu, thân người hơi ngả sau. Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh “ném” thì dùng sức của thân và tay ném túi cát đi xa, sau đó đi về đứng cuối hàng - Lần 3: Mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu. - Hỏi trẻ bạn vừa thực hiện vận động gì? - Khi thực hiện vận động đó bạn đã thực hiện như thế nào? - Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn không? =>Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ, - Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi tập =>Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói cách lại cách tập. * Trò chơi vận động: “Gà trong vườn rau”. + Giới thiệu trò chơi “Gà trong vườn rau” + Cách chơi: Một bạn làm chủ nhà, các bạn khác làm những chú gà. Khi có hiệu lệnh các chú gà đi kiếm ăn thì các chú gà làm động tác mổ thóc đi vào vườn rau. Bác chủ nhà xuất hiện đuổi các chú gà, các chú gà chạy thật nhanh về chuồng không sẽ bị bắt.. - 4 lần 4 nhịp - 6 lần 4 nhịp - 4 lần 4 nhịp - 6 lần 4 nhịp. - Lắng nghe ,quan sát - Trẻ chú ý.. - Trẻ thực hiện - Ném xa bằng 2 tay. - Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Luật chơi: chú gà nào để chủ nhà bắt giữ sẽ bị loại ra khỏi lượt chơi. + Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét sau - Trẻ chơi mỗi lượt chơi. Đổi thẻ màu cho trẻ. + Nhận xét sau khi chơi 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Trẻ đi nhẹ nhàng - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Kết thúc - Ném xa bằn 2 tay. - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì? - Gà trong vườn rau - Chơi trò chơi gì? - Trẻ nghe - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm2020 Tên hoạt động: Khám phá xã hội: Ngôi nhà gia đình Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “ Niềm vui gia đình. - Trò chơi “ Về đúng nhà”. Bài thơ “Yêu mẹ” I.Mục đich – yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết trò chuyện về ngôi nhà gia đình 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung, chú ý. - Kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, có ý thức giữ gìn vệ sinh nhà cửa… II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô và trẻ - Đài đĩa, que chỉ, hình ảnh phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp - Ảnh đồ dùng gia đình: bếp, chăn, gối, ấm, chén… 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt dộng của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ hát “ Nhà của tôi” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Gia đình các con gồm những ai? - Trẻ kể về gia đình của - Các con có yêu quý gia đình mình không? trẻ. => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình, giữ - Có ạ gìn vệ sinh ngôi nhà… - Bây giờ cô và các con hãy kể về ngôi nhà của mình cho cô và cả lớp cùng nghe nhé! 2. Hướng dẫn : 2.1. Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại * Thăm quan phòng khách nhà bạn búp bê - Các con ơi! Gia đình chúng ta phải có những đồ dùng để phục phụ cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta, hôm nay bạn búp bê đã mời cả lớp chúng ta đến nhà bạn để tham quan ngôi nhà của bạn đấy chúng mình có thích không nào! - Có ạ - Các con quan sát nhà bạn có gì nhé! - Trẻ quan sát. - Các con quan sát xem đây là phòng gì? - Phòng khách - Trong phòng khách có những đồ dùng gì đây? - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bàn, ghế được dùng để làm gì? - Trên bàn có gì nhỉ? - Có lọ hoa để trang trí ngôi nhà đẹp hơn, có bộ ấm chén để rót nước mời khách đến chơi nhà… - Ngoài ra phòng khách nhà bạn còn có những đồ dùng gì nữa? - Cô củng cố nhắc lại. - Giáo dục các con phải giữ gìn đồ dùng ngăn lắp. * Thăm quan phòng bếp: - Chúng mình có biết đây là phòng gì không? - Vì sao con biết ? - Trong phòng bếp có những đồ dùng gì? - Phòng bếp có bếp ga để làm gì các con nhỉ? - Còn có đồ dùng gì nữa nào? - Phòng bếp có rất nhiều đồ dùng như nồi, bát đũa, tủ lạnh… - Các con chú ý không tự ý bật bếp ga, không chơi nghịch dao, đồ dùng sắc nhọn… * Thăm quan phòng ngủ - Sau 1 ngày học tập làm việc thì chúng mình cần nghỉ ngơi, chúng mình ngủ ở đâu? - Phòng ngủ của bạn có những đồ dùng gì ? - Có giường, chăn, gối… - Cô củng cố nhắc lại. * Ngoài ra nhà bạn còn có phòng tắm nữa đấy chúng mình quan sát xem có đồ dùng gì nhé - Cô củng cố lại Các con yêu quý! Hôm nay cô và các con đã đến thăm nhà bạn búp bê và chúng ta đã thấy các đồ dùng trong nhà bạn, các con có biết trong gia đình nhà chúng ta có những đồ dùng này không? các con nhớ phải giữ gìn đồ dùng trong ngôi nhà của mình nhé! 2.2. Hoạt động 2: Luyện tập: - Trò chơi: Cất đồ dùng về đúng nơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biết cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi (2- 3 lần). - Nhận xét trẻ chơi. - Hỏi trẻ vừa được quan sát trò chuyện về gì? => Giáo dục: Trẻ phải biết giữ gìn đồ dung trong gia đình mình và biết nghe lời người lớn. 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương. - Trẻ trả lời. - Có lọ hoa - Lắng nghe - Trẻ trả lời.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Đê nấu ăn - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi - Ngôi nhà ạ - Trẻ lắng nghe -Trẻ ra chơi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm2020 Tên hoạt động: Văn học: Truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” Hoạt động bổ trợ: Hát: Mẹ yêu không nào I. Mục đich – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ bết tên truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”, biết tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Cô bé quàng khăn đỏ vì không lnghe lời mẹ dặn, suýt bị chó sói ăn thịt, may có bác thợ săn đến cứu cả hai bà cháu. 2. Kỹ năng: - Trẻ chú ý quan sát, ghi nhớ nội dung câu truyện - Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ ràng 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - Qua câu truyện trẻ biết nghe lời người lớn, nghe theo lời khuyên của mọi người II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” - Que chỉ, đĩa nhạc 2. Địa điểm tổ chức: Lớp học III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức: - Bây giờ cả lớp mình cùng nhau hát tặng cô giáo bài hát:“ Mẹ yêu không nào” - Trẻ hát + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bạn cò khi đi có ỏi mẹ không? - Không ạ Bài hát nói về con cò vì không nghe lời mẹ dặn lên - Trả lời không biết đi đường nào cả. Vì vậy khi đâu chúng mình phải biết xin phép ông, bà, bố mẹ và người lớn tuổi nhé. - Trẻ lắng nghe Hôm nay cô có một câu truyện nói về một cô bé không vâng lời mẹ, các con có muốn nghe câu truyện đó không? Bây giờ chúng mình cùng chú - Có ạ nghe lắng nghe cô kể câu truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” nhé. - Vâng ạ. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Cô kể truyện - Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ, ngữ điệu, nét mặt - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại, trích dẫn - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Cô bé quàng khăn đỏ - Trong câu truyện có những ai? - Bà ngoại, mẹ, cô bé, bác thợ săn, sóc, chó sói.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Một hôm mẹ cô bé làm nhiều bánh ngon bảo cô bé mang bánh biếu bà ngoại. Truocs khi đi mẹ dặn cô bé điều gì? - Trẻ trả lời - Mẹ dặn cô bé đi đường thẳng không dduocj đi đường vòng qua rừng chó sói sẽ ăn thịt đấy. Nhưng cô bé có nghe lời mẹ không? - Không ạ Cô bé không nghe lời mẹ mà lại đi đường vòng qua rừng. Vì sao cô bé lại thi đi đường vòng qua rừng - Vì được hái hoa, bắt nhỉ? bướm - Đi được một quãng cô bé gặp ai? - Sóc con ạ - Sóc con nói với cô bé lời mẹ dặn, cô bé có trả lời sóc không? - Không ạ - Đến cửa rừng cô bé gặp ai? - Chó sói ạ Chó sói giọng ồm ồm: Này, cô bé cô đi đâu đấy. Cô bé trả lời như thế nào? - Trẻ trả lời - Chó sói đến nhà bà ngoại và làm gì? - Ăn tịt bà ngoại - Khi đến nhà bà ngoại cô bé đã hỏi những gì? - Trẻ trả lời. - Ai đã cứu sống hai bà cháu? - Bác thợ săn Bác thợ săn đá đến kịp thòi mổ bụng con chó sói cứu bà ngoại cô bé. Từ đấy trở đi cô bé luôn nghe lời mẹ dặn. - Trẻ lắng nghe => Cô bé quàng khăn đỏ vì không nghe lời mẹ lên suýt bị chó sói ăn thịt. Vì vậy chúng mình phải biết - Vâng ạ nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo và người lớn nhé! 2.2. Hoạt động 2: Luyện tập Cô giáo kể lại truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” bằng - Trẻ chú ý lắng nghe dối rẹt trên xa bàn. 3. Kết thúc - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà” - Trả lắng nghe - Cô nhận xét, động viên trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….....

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Toán: So sánh dài hơn, ngắn hơn của hai đối tượng Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem ai nhanh I. Mục đich – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phân biệt được sự khác nhau rõ nét về chiều dài của 2 đối tượng và sử dụng đúng các từ dài hơn, ngắn hơn. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh, cách diễn đạt kết quả khi so sánh về chiều dài 2 đối tương. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức tốt trong học tập, yêu thích môn học II. Chuẩn bị: II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Giáo án, xắc xô, máy vi tính, 2 băng giấy dài và ngắn, 2 tranh trò chơi. - Mỗi trẻ 2 băng giấy dài và ngắn - Nhạc bài hát Ba ngọn lến lung linh 2. Địa điểm tổ chức: Lớp học III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt dộng của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài “Ba ngọn nến lung lung” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Trong bài hát có những ai? - Ba, mẹ, con.. => Giáo dục trẻ: Biết yêu thương các thành viên trong gia đình….. - Trẻ nghe Hôm nay cô thấy chúng mình rất ngoan, cô có món quà tặng chúng mình đấy, các con hãy nhanh chân về chỗ lấy món quà của mình nào - Trẻ chạy nhanh lấy quà 2.Hướng dẫn: 2.1.Hoạt động 1: Nhận biết sự khác biệt về chiều dài 2 đối tượng sử dụng đúng các từ dài hơn, ngắn hơn - Món quà gì vậy các con ? - Các băng giấy - Có băng giấy màu gì ? - Màu xanh, màu đỏ - Bây giờ các con hãy dùng 2 băng giấy đó xếp cạnh nhau xem nào ? - Trẻ thực hiện - Các con có nhận xét gì về 2 băng giấy đó ? + Các con hãy so sánh và nói xem băng giấy màu đỏ và băng giấy màu xanh như thế nào với nhau? - Không bằng nhau + Băng giấy nào dài hơn? - Băng giấy màu đỏ + Băng giấy nào ngắn hơn ? - Băng giấy màu xanh + Vì sao con biết ? - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Bây giờ các con hãy xếp băng giấy màu xanh chồng lên băng giấy màu đỏ khi xếp các con phải xếp 2 đầu băng giấy phía bên trái sát mép nhau + Băng giấy màu đỏ như thế nào với băng giấy màu xanh - Vì sao con biết ? + Băng giấy màu xanh như thế nào với băng giấy màu đỏ - Vì sao con biết ? - Cô chính xác lại bằng thao tác so sánh và chỉ cho trẻ thấy: + Băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu xanh vì khi cô xếp chồng băng giấy màu xanh lên băng giấy màu đỏ thì đầu kia của băng giấy màu đỏ thừa 1 đoạn. + Đây là phần thừa của băng giấy đỏ. + Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ vì khi cô chồng băng giấy màu xanh lên băng giấy màu đỏ thì đầu kia của băng giấy màu xanh thiếu 1 đoạn. - Vậy băng giấy màu nào dài hơn băng giấy màu nào ngắn hơn Hôm nay các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con trò chơi bé thông minh 2.2.Hoạt động 2: Thử tài của bé * Trò chơi 1: Bé thông minh - Chọn cho cô băng giấy màu đỏ - Băng giấy màu xanh - Cô nói chọn băng giấy dài hơn – trẻ đưa băng giấy màu đỏ và nói dài hơn - Cô nói chọn băng giấy ngắn hơn – trẻ đưa băng giấy màu xanh và nói ngắn hơn - Cho trẻ chơi 2-3 lần *Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh. Cách chơi : cô chia lớp thành 2 đội và yêu cầu một đội lần 1 lấy chấm tròn gắn vào những đồ dùng có kích thước dài hơn. Mỗi bạn lên 1 lần chỉ gắn được 1 chấm tròn rồi về cuối hàng và bạn tiếp theo lên gắn. Lần 2: Gắn những chấm tròn vào những đồ dùng ngắn hơn Luật chơi ; Đội nào gắn đúng và nhiều thì chiến thắng. Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Lắng nghe - Dài hơn - Ngắn hơn. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ chọn - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3. Kết thúc - Hỏi trẻ vừa được học gì?. - So sánh dài hơn, ngắn hơn của hai đối tượng - Các con được chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời - NX- TD trẻ cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thứ 6 ngày 13 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình “Dán ngôi nhà” Hoạt động bổ trợ: Nhà của tôi I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết cách dán ngôi nhà gia đình 2. Kỹ năng - Kỹ năng quan sát, chú ý - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích môn học - Biết giữ gìn yêu thương ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh ngôi nhà gia đình, Giá trưng bày sản phẩm - Bàn, ghế, keo dán, khăn lau tay 2. Địa điểm tổ chức -Trong lớp. III.Tổ chức hoạt động. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài: Nhà của tôi + Các con vừa hát bài hát gì? + Ngôi nhà đó làm sao nhỉ? + Ngôi nhà đó là nhà của ai? - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ ngôi nhà của mình…. - Hôm nay các con hãy cùng nhau làm cuộc triển lãm ảnh về ngôi nhà gia đình nhé chúng mình có thích không nào! 2. Hướng dẫn 2.1. Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh một số ngôi nhà gia đình mà cô đã chuẩn bị - Trong bức tranh cô có những gì ? Cô hỏi từng nhà cụ thể : - Đây là cái gì? - Nhà dùng để làm gì ? - Tương tự cô hỏi trẻ các ngôi nhà khác. - Các con thấy bức tranh của cô có đẹp không? - Bức tranh được tạo thành bằng cách cô dán những hình ảnh đồ dùng gia đình lên tờ giấy đấy - Vậy chúng mình có muốn làm được bức tranh giống như cô không?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Gần gũi, yêu thương - Nhà của tôi - Trẻ lắng nghe - Có ạ. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Ngôi nhà - Để ở - Có ạ - Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2.2 Hoạt động 2: Cô hướng dẫn - Tay trái cô cầm hình lên, tay phải cô dùng lọ keo dán bôi lên mặt không có màu của tờ giấy. Cô dùng tay miết nhẹ lên mặt hình cho phẳng. Cứ tiếp tục làm như vậy để dán các hình còn lại. Các con chú ý khoảng cách giữa các - Trẻ qua sát và chú ý hình sao cho hợp lý… - Bây giờ các con hãy cùng nhau dán tranh đồ dùng gia đình cho thật đẹp nhé - Vâng ạ 2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Trẻ thực hiện - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách bố cục tranh cho phù hợp và cách phết hồ khi dán - Cô đi từng bàn quan sát giúp đỡ những trẻ chưa biết làm. 2.4. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm - Trẻ quan sát và nhận xét - Cô cùng trẻ trưng bày sản phẩm lên giá Cô hỏi trẻ - Trẻ trả lời + Con thích sản phẩm nào nhất ? + Vì sao con thích? + Con hãy giới thiệu sản phẩm của mình cho cô và các bạn cùng nghe? - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp - Dán ngôi nhà gia đình. - Các con vừa làm gì ? Giáo dục trẻ yêu ngôi nhà của mình… 3. Kết thúc -Trẻ ra chơi. - Nhận xét tuyên dương . Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………….

<span class='text_page_counter'>(25)</span>