Giao an khoi 2Tuan 25 Nam hoc 2016 2017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Toán MOÄT PHAÀN NAÊM. I/ MUÏC TIEÂU : - Nhận biết bằng hình ảnh trực quan “ Một phần năm”, biết đọc viết 1/5 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành năm phần bằng nhau. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Các tấm bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật. 2.Hoïc sinh : Saùch, nhaùp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Kieåm tra baøi cuõ : PP kieåm tra : Cho HS laøm phieáu. -HS laøm baøi vaøo phieáu . -Tổ một lớp HaiA trồng được 40 cây, như vậy mỗi -1 em lên bảng .Lớp làm phiếu. bạn trồng được 5 cây. Hỏi Tổ một có bao nhiêu bạn ? Giải Soá baïn toå moät coù : 40 : 5 = 8(baïn) Đáp số : 8 bạn. -Nhaän xeùt. -Moät phaàn naêm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu “Một phần năm” - Cho HS quan saùt hình vuoâng.. -Giaùo vieân duøng keùo caét hình vuoâng ra laøm naêm phaàn bằng nhau và giới thiệu “Có một hình vuông, chia làm năm phần bằng nhau, lấy một phần, được một phaàn naêm hình vuoâng” -Giáo viên hướng dẫn tương tự với hình tròn . -Coù moät hình troøn, chia laøm naêm phaàn baèng nhau, laáy một phần, được một phần năm hình tròn.. -Quan saùt.. -Coù moät hình vuoâng chia laøm naêm phaàn. -Lấy một phần được một phần năm hình vuoâng. -Coù moät hình troøn chia laøm 5 phaàn. -Lấy một phần được một phần năm hình troøn . -Hoïc sinh nhaéc laïi.. -Nhaän xeùt. PP truyền đạt : Để thể hiện một phần năm hình vuông, hình tròn, người ta dùng số “Một phần năm”, 1 vieát 5 -Troø chôi. -Troø chôi “Suùt boùng” Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. -Đã tô màu 1 hình nào . Bài 1: Gọi 1 em đọc đề. 5 -Nhaän xeùt. -Suy nghĩ tự làm bài. -Các hình đã tô màu 1 là hình : a.c.d Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5 -Hình nào có 1 số ô vuông được tô maøu . 5 -PP hỏi đáp : Vì sao em biết hình a.c có một phần -Các hình có một phần năm số ô năm số ô được tô màu ? vuông được tô màu là : a.c. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. -Vì hình a có tất cả 10 ô vuông đã tô maøu 2 oâ. Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề. -Yeâu caàu HS laøm baøi. -Vì sao em biết hình a đã khoanh một phần năm số con vòt ? -Nhaän xeùt. PP hoạt động : Tổ chức trò chơi nhận biết “Một phần naêm” -Tuyên dương đội thắng cuộc. 3.Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò. -Hình nào đã khoanh vào một phần naêm soá con vòt ? -Suy nghĩ tự làm bài. Vì hình a có 10 con vòt chia laøm 5 phaàn baèng nhau, thì moãi phaàn seõ coù 2 con vòt. Hình a có 2 con vịt đã được khoanh. -Chia 2 đội tham gia trò chơi. -HTL baûng chia 5..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ hai, ngày 06 tháng 03 năm 2017. Tập đọc. SÔN TINH, THUÛY TINH (t1). I/ MUÏC TIEÂU : - Đọc rõ ràng rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu nội dung : Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê ngăn lụt ( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 4 ) II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh : Sôn Tinh Thuûy Tinh. 2.Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät/Taäp2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Goïi 3 em HTL baøi “Voi nhaø” -Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? -Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi đến gaàn xe ? -Con voi đã giúp họ như thế nào ? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đocï . -PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng người kể chuyện : đoạn 1 thong thả, trang trọng:lời vua Hùng-dõng dạc; đoạn tả cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh- hào hùng. Nhấn giọng các từ ngữ : tuyệt trần, một trăm ván, hai trăm nệp, d8ùng đùng tức giận, hô mưa gọi gió …… -PP trực quan : Hướng dẫn HS quan sát tranh : nói về cuộc chiến giữa Thủy Tinh (dưới nước) và Sơn Tinh (treân nuùi). Đọc từng câu :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em HTL baøi vaø TLCH.. -Sôn Tinh Thuûy Tinh. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.. -Quan saùt/ tr 60.. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ : tuyệt trần, cuồn -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) cuoän, leã vaät, vaùn, daõy, chaën luõ ….. Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý nhấn giọng các từ -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong ngữ gợi tả, gợi cảm trong đoạn cuộc chiến đấu giữa bài. +Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non Sôn Tinh vaø Thuûy Tinh. -PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cao,/ còn người kia là Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm.// cần chú ý cách đọc. +Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp,/ hai traêm neäp baùnh chöng,/ voi chín ngaø,/.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// +Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// +Từ đó,/năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nôi/ nhöng laàn naøo Thuûy Tinh cuõng chòu thua.// -PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 61) -HS đọc chú giải: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng mao. -HS nhaéc laïi nghóa “keùn -Giảng thêm : Kén : lựa chọn kĩ. -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả baøi). CN -Nhaän xeùt . - Đồng thanh (từng đoạn, cả bài). 3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài. -Chuyển ý : Cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh seõ dieãn bieán ra sao vaø ai seõ laø reã cuûa vua Huøng, leã vaät vua Huøng ñöa ra laø nhaém vaøo ai ? chuùng ta cuøng tìm hieåu qua tieát 2. -Tập đọc bài. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tập đọc. SÔN TINH THUÛY TINH - TIEÁT 2. I/ MUÏC TIEÂU : - Soạn ở tiết 1 II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh : Sôn Tinh Thuûy Tinh. 2.Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät/Taäp2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . -Gọi 1 em đọc. -PP Trực quan :Tranh . -PP hỏi đáp :Những ai đến cầu hôn Mị Nương ? -Em hieåu chuùa mieàn non cao laø thaàn gì ? Vua vuøng nước thẳm là thần gì ? -GV : Sơn Tinh là thần núi, Thủy Tinh là thần nước. -Vua Hùng phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nhö theá naøo ? -Lễ vật gồm những gì ? -Goị 1 em đọc đoạn 3 . -Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ? -Baûng phuï : vieát caùc caâu hoûi . +Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -1 em đọc đoạn 1-2. -Quan saùt. -Sôn Tinh, Thuûy Tinh. -Thần núi, thần nước.. -Vua giao hẹn : ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương. -Moät traêm vaùn côm neáp, hai traêm neäp baùnh chöng, voi chín ngaø, gaø chín cựa, ngựa chín hồng mao. -1 em đọc đoạn 3.. -Thần hô mưa gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa ruộng đồng. -Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy +Sôn Tinh choáng laïi Thuûy Tinh baèng caùch gì? (H) núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi leân cao. -Sôn Tinh thaéng. +Cuoái cuøng ai thaéng ?(C) -Thủy Tinh hàng năm dâng nước lên +Người thua đã làm gì ?(H) để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nôi. -1 em đọc. Cả lớp đọc thầm. Suy nghĩ -GV gọi 1 em đọc câu hỏi 4. -HS thảo luận PP hoạt động : GV hướng dẫn đi đến kết luận : Câu chuyện nói lên -Đại diện nhóm trình bày. moät ñieàu coù thaät “Nhaân daân ta choáng luõ luït raát kieân cường”, còn ý a Mị Nương xinh đẹp, ý b Sơn Tinh tài giỏi là đúng với điều kể trong truyện, nhưng chưa chắc đã là điều có thật, mà do nhân dân tưởng tượng neân. -3-4 em thi đọc lại truyện. -Luyện đọc lại : -Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -1 em đọc bài. 3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài. -Truyeôn “Sôn Tinh Thụy Tinh” noùi leđn ñieău gì coù -Nhađn dađn ta chieân ñaẫu choâng luõ lút rất kiên cường từ nhiều năm nay. thaät ? -Tập đọc bài. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.. Keå chuyeän. SÔN TINH- THUÛY TINH.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I/ MUÏC TIEÂU : - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện ( BT1 ) ; dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT2 ). II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh “Sôn Tinh Thuûy Tinh”. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra baøi cuõ : PP kieåm tra : Goïi 3 HS phaân vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) kể lại chuyện “ Quaû tim Khæ” -Cho điểm từng em -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. PP hỏi đáp : Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ? -Câu chuyện nói với em điều gì ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em keå laïi caâu chuyeän “Quaû tim Khæ”. -Sôn Tinh Thuûy Tinh. -Nhaân daân ta choáng luõ luït raát kieân cường. -Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau kể -1 em nhắc tựa bài. laïi caâu chuyeän “Sôn Tinh Thuûy Tinh”. Hoạt động 1 : Sắp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyeän. -Quan sát 3 tranh, nhớ nội dung -Treo 3 tranh theo thứ tự 3 tranh trong SGK. truyện qua tranh, sắp lại thứ tự các tranh. -HS neâu : -Tranh 1 : Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh vaø Thuûy Tinh. -Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương về núi. -Tranh 3 : Vua Huøng tieáp hai thaàn Sôn Tinh, ThuûyTinh -1 em lên bảng sắp xếp thứ tự 3 tranh -Gọi HS lên bảng xếp lại thứ tự 3 tranh. cho đúng. -Moãi nhoùm 3 em noái tieáp nhau keå. -Nhaän xeùt. PP kể chuyện – hoạt động nhóm : Yêu cầu học sinh -Đại diện các nhóm thi kể nối tiếp 3 nhìn tranh tập kể 3 đoạn của câu chuyện trong nhóm đoạn. Nhận xét, chọn bạn kể hay. -Nhaän xeùt choïn caù nhaân, nhoùm keå hay. -Nhaän xeùt, chaám ñieåm nhoùm. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện. PP sắm vai- Hoạt động nhóm : Giáo viên hướng dẫn -Chia nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai học sinh tự lập nhóm yêu cầu học sinh kể chuyện dựng lại câu chuyện (sử dụng mặt nạ, theo saĩm vai (gióng ngöôøi daên chuyeôn : Sôn Tinh, baíng giaẫy ñoôi ñaău cụa Sôn Tinh, Thuûy Tinh) -Nội dung từng tranh nói gì ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thuûy Tinh, Vua Huøng, Mò Nöông). -Giaùo vieân phaùt cho HS duïng cuï hoùa trang (maët naï, baíng giaẫy ñoôi ñaău cụa Sôn Tinh, Thụy Tinh, Vua Huøng) -Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu chuyện tốt nhaát. 3. Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể chuyện phải chú ý ñieàu gì ? -Câu chuyện nói với em điều gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện .. -Nhoùm nhaän xeùt, goùp yù.. -Choïn baïn tham gia thi keå laïi caâu chuyeän. Nhaän xeùt. -Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ.. -Nhân dân ta có tinh thần kiên cường biết khắc phục mọi khó khăn để choáng luõ luït. -Tập kể lại chuyện cho người thân nghe..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba, ngày 07 tháng 03 năm 2017. Toán. LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU : - Thuộc bảng chia 5. - Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 5 ) II/ CHUAÅN BÒ : 1. Giaùo vieân : Ghi baûng baøi 1-2. 2. Hoïc sinh : Saùch, baûng con, nhaùp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Kiểm tra baøi cuõ : Cho HS laøm phieáu. -Coù 45 caùi baùt xeáp thaønh caùc choàng, moãi choàng coù -1 em laøm baøi treân baûng. -Lớp làm phiếu . 5 cái bát. Hỏi xếp được bao nhiêu chồng ? Toùm taét Giaûi 5 caùi baùt : 1 choàng Soá choàng baùt : 45 caùi baùt : ? choàng 45 : 5 = 9 (ch) Đáp số : 9 ch. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. baù t 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Luyeän taäp. Hoạt động 1 : Làm bài tập. Baøi 1 : -Chữa bài, nhận xét. -HS nhaåm : -Goïi 2 em HTL baûng chia 3. 10 : 5 = 2 30 : 5 = 6 Baøi 2 : Yeâu caàu gì ? -2 em HTL baûng chia 3. -Goïi HS nhaän xeùt. -Noùi 5 x 2 = 10 coù theå neâu ngay 10 : 2 vaø 10 : 5 maø -4 em leân baûng laøm, moãi em laøm 1 coät. -Lớp làm vở. không cần tính, đúng hay sai ? Vì sao ?(H) -Đúng vì 10 : 2 và 10 : 5 được lập ra từ -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. pheùp nhaân 5 x 2 = 10. Neáu laáy tích chia cho thừa số này sẽ được kết quả là thừa Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề. soá kia. -1 em đọc đề. Có 35 quyển vở chia đều cho 5 baïn. Hoûi moãi baïn coù maáy quyeån -PP hỏi đáp- giảng giải : Có tất cả bao nhiêu vở ? -Có 35 quyển vở. quyển vở ?(C) -Chia đều cho 5 bạn là chia như thế nào ?(H) -Yeâu caàu HS laøm baøi.. -Nhaän xeùt.. -Chia thaønh 5 phaàn baèng nhau, moãi baïn 1 phaàn. -HS toùm taét vaø giaûi. Toùm taét Giaûi 5 bạn : 35 vở Số vở một bạn có : 1 bạn : ? vở 35 : 5 = 7 (vở).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề.. Đáp số : 7 vở. -1 em đọc đề. Có 25 quả cam xếp vào các đĩa, mỗi đĩa 5 quả. Hỏi xếp được. -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm.. vaøo maáy ñóa ? Toùm taét 5 quaû : 1 ñóa xeáp : 25 quaû : ? ñóa. Baøi 5 : 1 em neâu yeâu caàu ?. -Vì sao em biết hình a đã khoanh 1/5 số con voi ?. 3. Cuûng coá : Goïi vaøi em HTL baûng chia 5. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.. Giaûi Số cái đĩa được. 25 : 5 = 5 (ñóa) Đáp số : 5 đĩa. -Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con voi. -Quan sát hình vẽ và nêu : Hình a đã khoanh vaøo 1/5 soá con voi -Vì coù 15 con voi chia laøm 5 phaàn, moãi phaàn seõ coù 3 con voi. Hình a coù 3 con voi được khoanh.. -Hoïc thuoäc baûng chia 5..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> CHÍNH TAÛ (TAÄP CHEÙP) SÔN TINH THUÛY TINH I/ MUÏC TIEÂU : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài chính tả. - Làm được bài tập 2, 3 a hoặc b II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Sơn Tinh, Thủy Tinh” . Viết sẵn BT 2a,2b. 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ : PP kieåm tra : -Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ các em hay sai. -Nhaän xeùt. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. a/ Noäi dung baøi vieát : -PP trực quan : Bảng phụ. -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết . -PP giảng giải- hỏi đáp : Những chữ nào trong bài chính taû phaûi vieát hoa ? Vì sao ?(C) b/ Hướng dẫn trình bày . -Đoạn chép có mấy câu ?(C) -PP phaân tích : c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Vieát baøi. -Giáo viên cho học sinh chép bài vào vở. -Đọc lại. Chấm vở, nhận xét. -Troø chôi. Hoạt động 2 : Bài tập. Baøi 2 : Yeâu caàu gì ?(C). HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con. Saûn xuaát, xeû goã, giaây phuùt, caù nuïc. -Chính taû (taäp cheùp) : Sôn Tinh, Thuûy Tinh.. -1 em nhìn bảng đọc lại. -Hùng Vương, Mị Nương vì đó là tên rieâng cuûa nhaân vaät trong truyeän. -3 caâu.. -HS nêu từ khó : tuyệt trần, kén, người chồng, giỏi, chàng trai. -Vieát baûng con. -Nhìn bảng chép vở. -Doø baøi. -Troø chôi “Baûo thoåi” -Chọn bài tập a hoặc bài tập b. -Ñieàn tr/ ch, daáu hoûi/ daáu ngaõ.. -Hướng dẫn sửa. -3 em lên bảng làm. Lớp làm bảng -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 116). trú mưa, chú ý, truyền tin, chuyền cành, chở con. -Nhaän xeùt. hàng, trở về. Soá chaün, soá leû, chaêm chæ, loûng leûo, meät moûi, buoàn baõ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Baøi 3 : Yeâu caàu gì ? -GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb chia nhóm laøm vaøo giaáy. -Nhận xét, chỉnh sửa . -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 116). a/ chõng tre, che chở, nước chè, chả nem, cháo lòng, choåi luùa, chaøo hoûi, cheâ bai, cha meï, caây tre, caù treâ, nước trong, trung thành, tro bếp, trò chơi, bánh trôi, trao đổi ……. b/ biển xanh, đỏ thẳm, xanh thẳm, nghỉ ngơi, chỉ trỏ, quyển vở, nỗ lực, nghĩ ngợi, cái chõ, cái mõ, vỡ trứng, màu mỡ, ……….. 3.Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS vieát bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.. Đạo đức. -Chia nhóm , 4 nhóm từng nhóm HS tiếp nối nhau lên bảng viết những từ tìm được theo cách thi tiếp sức. -Đại diện nhóm đọc kết quả. Nhận xeùt.. -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài : THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II I./ Mục tiêu : - Giúp học sinh nhớ lại và khắc sâu hơn các kiến thức đã học trong các tiết học trước. - Tạo điều kiện cho học sinh thực hành lại các tình huống trong các tiết học trước nhằm phát huy khả năng sáng tạo trong cách xử lý các tình huống. - Giáo dục các kỹ năng của các bài học trước. II./ Chuẩn bị : - Các tình huống để học sinh thực hiện. - Phiếu học tập. III/. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học I. Ổn định : hát II. Dạy bài mới Hoạt động 1 : Bày tỏ thái độ. -HS laøm phieáu. -GV cho hoïc sinh laøm phieáu. -Hãy đánh dấu + vào  trước những ý kiến mà em taùn thaønh.  a/Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng. -Câu a  b/Traû laïi cuûa rôi laø ngoác.  c/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người -Câu c. maát vaø cho chính mình.  d/Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết.  e/Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc -Nhận xét ,trao đổi bài bạn. những vật đắc tiền. *Giáo dục kỹ năng sống : Khi nhặt được của rơi, -HS giơ bìa tán thành, không tán thành. cần tìm cách trả lại cho người mất. Điều đó sẽ mang laïi nieàm vui cho hoï vaø cho chính mình. * Tích hợp nội dung HTVLTTGĐĐHCM: Đồng thời ,trả lại của rơi cũng thể hiện đức tính thật thà, thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy. Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ . -Cho HS làm phiếu : Hãy đánh dấu + vào ô trống trước những ý kiến mà em tán thành.  a/Em cảm thấy ngại ngần hoặc ngượng ngùng và mất thời gian nếu phải nói lời yêu cầu, đề nghị khi cần sự giúp đỡ của người khác.  b/Nói lời yêu cầu, đề nghị với bạn bè, người thân laø khaùch saùo, khoâng caàn thieát.  c/Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuoåi.  d/Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị khi cần nhờ vieäc quan troïng.  đ/Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác. -Kết luận : Ý kiến đ là đúng, Ý kiến a.b.c.d là sai.. -Làm phiếu/ Bài 3 trang 33 vở BT. a/Khoâng taùn thaønh.. b/Khoâng taùn thaønh. c/Khoâng taùn thaønh. d/Khoâng taùn thaønh. ñ/Taùn thaønh..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lời nói chẳng mất tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. * Giáo dục kỹ năng sống : Khi muốn nhờ hay yêu cầu , đề nghị người khác làm gì đó cho mình thì phải nói với những lời lẽ nhẹ nhàng, thái độ nhã nhặn, lịch sự. Hoạt động 3 : Xử lí tình huống. -GV yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xử lí một tình -Chia nhoùm thaûo luaän. huoáng : Em seõ laøm gì trong caùc tình huoáng sau : -Đại diện một nhóm trình bày cách giải quyết trong 1.Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà . moãi tình huoáng. -Em lễ phép nói với người gọi điện đến là mẹ không có ở nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại. Nếu biết có thể thông báo giờ mẹ sẽ về. 2.Có điện thoại gọi cho bố, nhưng bố đang bận. -Em nói rõ với khách của bố là bố đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát nữa gọi lại. -Nhận điện thoại, nói nhẹ nhàng và tự giới thiệu 3.Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì mình, hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chuông điện thoại reo. chờ một chút để em gọi bạn về nghe điện. -Vì sao? -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Nhaän xeùt. -Keát luaän : Trong baát kì tình huoáng naøo caùc em cũng phải cư xử một cách lịch sự, nói năng rõ ràng, -Vài em tự liên hệ. Nhận xét, bổ sung. raønh maïch. -PP hỏi đáp : Trong lớp có em nào từng gặp các tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ? Chuyện gì đãõ xảy ra sau đó ? (H) -Vaøi em nhaéc laïi. -Nhận xét, đánh giá. * Giáo dục kỹ năng sống : - GV hỏi : Chúng ta cần làm gì khi nhận và gọi điện thoại của người khác? GV kết luận : Cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác. III. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn các em về nhà thực hiện tốt các kỹ năng đã học.. Tự nhiên &xã hội. MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN. I/ MUÏC TIEÂU : - Nêu được tên của một số cây sống trên cạn. - Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Tranh sưu tầm tranh ảnh về các loài cây ở môi trường trên cạn. 2.Hoïc sinh : Saùch TN&XH. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra baøi cuõ : PP hỏi đáp : -Nêu tên các loại cây sống ở xung quanh nhà? -Trên đường phố em thấy có những loại cây nào ? -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Quan sát cây cối xung quanh sân trường, vườn trường. -GV phân chia khu vực quan sát cho học sinh. -Giáo viên phân 2 nhóm : nhóm cây ở sân trường,. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. -Cây mai, cây cau, dừa ….. -Cây đa, bàng, phượng, tùng …. -1 em nhắc tựa bài.. -HS tập trung theo khu vực quan sát. -Chia nhoùm :. Nhóm cây ở sân trường. Nhóm cây vườn trường. -2 nhoùm tìm hieåu teân caây, ñaëc ñieåm và ích lợi của cây. -Nhóm trưởng cử thư kí ghi chép theo -Giáo viên phát phiếu hướng dẫn quan sát. phiếu hướng dẫn quan sát. 1.Teân caây ? 2.Đó là loại cây có bóng mát hay cây hoa, caây coû? 3.Thaân caây vaø caønh laù coù gì ñaëc bieät 4.Cây đó có hoa hay không ? 5.Coù theå nhìn thaáy reã caây khoâng ?Vì sao ?Đối với những cây mọc trên cạn reã coù gì ñaëc bieät? -Giaùo vieân bao quaùt caùc nhoùm. -Giáo viên báo hết thời gian quan sát. Nhóm quay trở 6.vẽ lại cây quan sát được. -Đại diện nhóm trình bày. lại lớp. -Nhoùm khaùc boå sung. -Giaùo vieân khen nhoùm quan saùt nhaän xeùt toát. -Troø chôi “Möa rôi” -Troø chôi. nhóm cây vườn trường.. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK -PP trực quan : Tranh ảnh về các loài cây sống trên caïn. -Nói tên và nêu ích lợi của những cây có trong hình ? (C) -GV theo dõi giúp đỡ nhóm. -Gọi một số em chỉ và nói tên từng cây trong hình.. -Laøm vieäc theo caëp. -Quan saùt tranh vaø TLCH. -HS nhaän daïng vaø neâu : caây mít, caây phi lao, cây ngô, cây đu đủ, cây thanh long, caây saû, caây laïc. -HS chỉ và nói tên từng cây trong mỗi hình/ Vaøi em -Chia nhoùm thaûo luaän :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV đưa câu hỏi : Trong các loài cây trong hình cây -Đại diện nhóm trình bày :Cây mít, nào là cây ăn quả ? cây cho bóng mát, cây lương thực đu đủ, thanh long là cây ăn quả. Cây thực phẩm, cây làm thuốc, cây gia vị, cây lấy gỗ ?(H) mít, cây bàng, cây xà cừ là câycho boùng maùt. Caây ngoâ, caây laïc laø caây lương thực, thực phẩm. Cây tía tô, nhoï noài, ñinh laêng laø caây laøm thuoác. Caây hoà tieâu laø caây gia vò. Caây pômu, bạch đàn, thông là cây lấy gỗ. -Nhoùm khaùc boå sung. -Nhaän xeùt, chaám ñieåm nhoùm. -Kết luận : Có rất nhiều loài cây sống trên cạn. Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi ích khác. -Troø chôi. -Thi kể tên các loài cây sống trên caïn. -Nhaän xeùt troø chôi. 3.Cuûng coá : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài.. Tập đọc. BEÙ NHÌN BIEÅN. I/ MUÏC TIEÂU : - Bước đầu biết đọc rõ ràng rành mạch, thể hiện giọng vui tươi hồn nhiên. - Bé rất yêu biển, bé thấy biển to rộng và ngộ nghĩnh như trẻ con ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 3 khổ thơ đầu ).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh “Beù nhìn bieån”. 2.Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 em đọc bài “Dự báo thời tiết” -Dự báo thời tiết có lợi gì ? -Em thường nghe (hoặc đọc) bản tin dự báo thời tiết ở đâu ? -Dự báo thời tiết có ích lợi gì đối với người đi bieån? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc. -PP trực quan :Tranh : Bức tranh vẽ cảnh gì ? (CHT) PP giảng giải – luyện đọc : -GV đọc mẫu lần 1 :giọng vui tươi hồn nhiên, đọc đúng nhịp 4. Nhấn giọng ở các từ ngữ : tưởng rằng, to bằng trời, sông lớn, giằng, kéo co, phì phò, thở rung, giơ, khiêng, lon ta lon ton, to lớn, treû con. -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. Đọc từng dòng thơ :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em đọc “Dự báo thời tiết” và TLCH.. -Beù nhìn bieån . -Bé ra biển chơi với bố, bé thấy biển rộng ngoài sự tưởng tượng của bé. -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc.. -HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ cho đến hết baøi. -Luyện đọc từ khó : sóng lừng, lon ton, to lớn, bễ, khoẻ, vẫn là, khiêng, tưởng rằng, bieån nhoû. -Học sinh nối tiếp đọc 4 khổ thơ, chú ý Đọc từng khổ thơ : Chia 4 khổ thơ : nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm. -HS luyện đọc ngắt nhịp 4/4: -Luyện đọc ngắt nhịp : Nghỉ hè với bố/ Baûng phuï : Ghi caùc caâu . Beù ra bieån chôi/ Tưởng rằng biển nhỏ/ Mà to bằng trời/ -Luyện phát âm các câu chú ý đọc ngắt -Chú ý đọc đúng nhịp . nhịp đúng. -HS nêu nghĩa của các từ chú giải(SGV/ -Hướng dẫn đọc các từ chú giải : (STV/tr 67) tr 67) -PP giaûng giaûi : GV giaûng theâm : phì phoø: tieáng -Vaøi em nhaéc laïi. thở to của người hoặc vật. Lon ta lon ton : dáng đi cuûa treû em nhanh nheïn vui veû. -Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đọc từng khổ thơ trong nhóm. Thi đọc trong nhóm.. -Nhaän xeùt. -Troø chôi . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. -PP hỏi đáp : -Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng ?(H) -Hướng dẫn đọc : thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngạc nhiên, thích thú của em bé lần đầu tiên nhìn thấy biển thật to lớn. -Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con ?(C). -Em hieåu nghóa cuûa caùc caâu treân nhö theá naøo ?(H). -Nhaän xeùt. -Em thích khoå thô naøo nhaát ? Vì sao ?(H) -GV nhaän xeùt.. -HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm. -Thi đọc cả bài . -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, từng khổ thơ, cả bài) -Đồng thanh. -Troø chôi “Möa rôi”. -Đọc thầm. -Tưởng rằng biển nhỏ/ Mà to bằng trời./ Như con sông lớn/ Chỉ có một bờ/ Biển to lớn thế/ -HS đọc (thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngaïc nhieân, thích thuù). -Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co/ Nghìn con soùng khoeû/ Lon ta lon ton/ Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con/ -Biển có hành động giống như đứa trẻ, bãi biển chơi trò kéo co với sóng, sóng bieån chaïy lon ta lon ton gioáng heät moät đứa trẻ nhỏ. -Đọc thầm, suy nghĩ trả lời và giải thích Vì trong khoå thô em thích coù nhieàu hình ảnh ngộ nghĩnh, vì khổ thơ tả đúng,vì khổ thô taû bieån coù ñaëc ñieåm gioáng treû con. -Luyện HTL dựa vào tiếng đầu dòng (đọc theo bàn, CN, ĐT). -Luyeän HTL baøi thô : -Nhaän xeùt, cho ñieåm. -1 em đọc lại bài. 3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài. -Em có thích biển trong bài thơ này không ? Vì -Em thích biển vì biển to,vì biển đáng yeâu nghòch nhö treû con ……… sao ? Nhaän xeùt tieát hoïc. -HTL baøi thô Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài.. Thứ tư, ngày 08 tháng 03 năm 2017. Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5 ) - Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Ghi baûng baøi 5. 2.Hoïc sinh : Saùch, nhaùp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra baøi cuõ : PP kieåm tra : Cho HS laøm phieáu. -Có 45 viên bi. Hỏi 1/5 số viên bi đó có mấy viên bi?. -Nhaän xeùt. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 :Làm bài tập. Baøi 1 : Yeâu caàu gì ?(C) -PP hỏi đáp - giảng giải.Viết bảng : 3 x 4 : 2 -3 x 4 : 2 coù maáy pheùp tính ? -Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này, ta thực hiện như tính giá trị của một biểu thức chỉ có phép cộng và trừ. -Gọi 1 em nêu cách tính giá trị của một biểu thức chỉ có phép cộng và trừ. -GV yêu cầu HS tính giá trị của một biểu thức chỉ có pheùp nhaân vaø chia.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -HS laøm baøi vaøo phieáu . -1 em lên bảng .Lớp làm phiếu. Giaûi 1/5 số viên bi đó có là : 45 : 5 = 9(vieân bi) Đáp số : 9 viên bi . -Luyeän taäp chung . -Tính theo maãu. -Coù 2 pheùp tính : nhaân vaø chia.. -Tính lần lượt từ trái sang phải.. -Ta cũng tính lần lượt từ trái sang phaûi. -1 em lên bảng làm. Lớp làm nháp. 3 x 4 : 2 = 12 : 2 =6 -Giáo viên kết luận. Gọi 1 em nêu lại cách làm và -3 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. laøm tieáp caùc baøi coøn laïi. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm bài. x+2=6 3 + x = 15 x=6–2 x = 15 - 3 x=4 x = 12 xx2=6 3 x x = 15 x=6:2 x = 15 : 3 x=3 x=5 -Nhaän xeùt baøi baïn. -Nhaän xeùt. -Muốn tìm số hạng chưa biết, tìm thừa số chưa biết -Học sinh nêu : Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết, lấy tích chia cho thừa em thực hiện như thế nào ?(H) soá kia. -1 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. -Hình c đã tô màu ½ số ô vuông, vì Baøi 3: hình c có 2 ô vuông trong đó có 1.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> PP hỏi đáp : Hình naøo coù ½ soá oâ vuoâng ? Vì sao em bieát ?(H). hình vuông được tô màu. -Suy nghĩ tự làm bài với các phần coøn laïi. -Moãi chuoàng coù 5 con thoû. Hoûi 4 chuoàng nhö theá coù taát caû bao nhieâu con thoû ? -1 em làm trên lớp. Lớp làm vở. Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề. Toùm taét -Yêu cầu HS tự làm bài. 1 chuoàng : 5 con thoû 4 chuoàng : ? con thoû. Giaûi. Soá con thoû 4 chuoàng coù : 5 x 4 = 20 (con thoû) Đáp số : 20 con thỏ. -PP hỏi đáp : Vì sao để tìm số con thỏ em thực hiện -Vì có tất cả 4 chuồng như nhau, mỗi chuoàng coù 5 con thoû, nhö vaäy 5 con pheùp nhaân 5 x 4 ?(H) thỏ được lấy 4 lần, nên ta thực hiện -Nhaän xeùt, cho ñieåm. pheùp nhaân 5 x 4. -Cả lớp cùng thi xếp hình. Baøi 5 : PP troø chôi : Toå chöc cho HS thi xeáp hình. -Tuyeân döông HS xeáp nhanh coù nhieàu caùch xeáp.. -Chia nhoùm thi HTL baûng nhaân – PP hoạt động : Tổ chức trò chơi : cho HS thi HTL các chia. bảng nhân chia đã học -Tuyên dương đội thắng cuộc. -HTL baûng nhaân – chia. 3.Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Từ ngữ về sông biển .Đặt và trả lời câu hỏi vì sao ? I/ MUÏC TIEÂU : - Nắm được một số từ ngữ về sông biển ( BT1 , BT 2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ? ( BT 3, BT4 ) II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Bảng phụ Kiểm tra bài cũ. Thẻ từ, giấy khổ to là BT2..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2.Hoïc sinh : Saùch, nhaùp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 1 em đọc thuộc các thành -1 em đọc thuộc lòng 4 thành ngữ. ngữ ở BT2. -1 em neâu : Khoeû nhö traâu. Cao nhö -Em nào biết thêm các thành ngữ nào khác ? seáu. Toái nhö huõ nuùt. -Bảng phụ : Chiều qua có người trong buôn đã thấy -1 em lên bảng điền dấu chấm, dấu dấu chân voi trong rừng già làng bảo đừng chặt phá phẩy. rừng làm mất chỗ ở của voi kẻo voi giận phá buôn Chiều qua, có người trong buôn đã thấy dấu chân voi trong rừng. Già laøng. làng bảo đừng chặt phá rừng làm mất chỗ ở của voi, kẻo voi giận phá buôn laøng. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. -1 em nhắc tựa bài. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Làm bài tập (miệng). -PP trực quan- giảng giải-luyện tập Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Quan saùt. -1 em đọc yêu cầu và mẫu. Cả lớp -PP hỏi đáp : Các từ tàu biển, biển cả có mấy tiếng ? đọc thầm. -2 tieáng (taøu + bieån; bieån + caû) (H) -Trong mỗi từ trên tiếng biển đứng trước hay đứng -Trong từ tàu biển, tiếng biển đứng sau. Trong từ biển cả tiếng biển đứng sau ?(C) trước. -Hoïc sinh laøm nhaùp. -GV viết sơ đồ cấu tạo từ. bieån ………… ……….. bieån -Giáo viên phát thẻ từ. -PP trực quan, giảng giải : -Tranh : Sóng biển . Giảng từ sóng biển. bieån ………… ……….. bieån Bieån caû, bieån khôi, bieån Taøu bieån, soùng bieån, xanh, biển lớn, biển hổ, nước biển, cá biển, tôm biển động……. bieån, cua bieån, rong biển, bãi biển, bờ biển, chim bieån,baõo bieån, loác bieån,maët bieån,……. Baøi 2 (mieäng) -Goïi 1 em neâu yeâu caàu ? -PP luyeän taäp: Goïi 2 em leân baûng. -Nhận xét, chốt lời giải đúng :  soâng  suoái. -2-3 em lên bảng gắn thẻ từ vào đúng coät. Nhaän xeùt, boå sung.. -4-5 em đọc các từ ngữ ở từng cột treân baûng.. -1 em nêu yêu cầu. Đọc thầm. -HS làm vở BT. -2 em leân baûng. Nhaän xeùt. -Vài em đọc : sông – suối – hồ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>  hoà Baøi 3 : PP giảng giải : Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy. -Em hãy bỏ phần in đậm trong câu rồi thay vào câu từ để hỏi cho phù hợp. Sau đó em chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu . Đọc lại cả câu sau khi thay thế thì sẽ được câu hỏi đầy đủ. -GV ghi bảng . “Vì sao không được bơi ở đoạn sông naøy ?” -Troø chôi. Hoạt động 2 : Làm bài viết Baøi 4 : (vieát) -PP hoạt động : chia nhóm thảo luận. -1 em nêu yêu cầu. Lớp đọc thầm.. -HS phaùt bieåu : choïn Vì sao. “Vì sao không được bơi ở đoạn sông naøy ?” - 2-3 em đọc lại. -Troø chôi “Möa rôi”. -Laøm vieäc theo nhoùm, moãi nhoùm thảo luận đưa ra 3 câu trả lời. Nhóm viết kết quả ra giấy, và đọc. -Nhaän xeùt. Ghi baûng : a/Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì đã đem lễ vật đến -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. trước./ vì đã dâng lễ vật lên vua Hùng trước Thủy Tinh. b/Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương./ vì ghen muốn giành lại Mị Nöông. c/Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước lên để đánh Sơn Tinh./ vì Thủy Tinh không nguôi lòng ghen tức với Sơn Tinh, năm nào cũng dâng nước lên để trả thù Sơn Tinh. -HS làm vở bài tập. (mỗi HS viết ít nhaát 1 caâu). - Gọi 1 số em đọc lại bài viết. -Chấm vở, nhận xét. -Nhaän xeùt. 3.Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc. -Học thuộc các từ ngữ ở BT1. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- HTL các thành ngữ. TAÄP VIEÁT CHỮ V HOA I/ MUÏC TIEÂU : - Viết đúng chữ V hoa ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ); chữ và câu ứng dụng : Vượt ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Vượt suối băng rừng ( 3 lần ). Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét thẳng hàng. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ v hoa. Bảng phụ : Vượt 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. suối băng rừng ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ : PP kiểm tra :Kiểm tra vở tập viết cuûa moät soá hoïc sinh. -Cho học sinh viết một số chữ U-Ư-Ươm vào bảng con. -Nhaän xeùt. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên giới thieäu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ hoa. A. Quan saùt moät soá neùt, quy trình vieát : PP hỏi đáp : -Chữ V hoa cao mấy li ? -Chữ V hoa gồm có những nét cơ bản nào ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Nộp vở theo yêu cầu. -2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.. -Chữ V hoa, Vượt suối băng rừng .. -Chữ V cỡ vừa cao 5 li. -Chữ V gồm có ba nét ( nét 1 là kết hợp của nét cong trái và nét lượn ngang; nét 2 là nét lượn dọc; nét 3 là neùt moùc xuoâi phaûi) -Vaøi em nhaéc laïi.. -Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ V gồm có : Nét 1 : đặt bút trên ĐK5, viết nét cong trái rồi lượn -Vài em nhắc lại cách viết chữ V. ngang, giống như nét 1 của chữ H,I,K, dừng bút trên ÑK 6. Nét 2 : từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút, viết nét lượn dọc từ trên xuống dưới, dừng bút ở ĐK1. Nét 3 : từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải, dừng bút ở ĐK 5. -Giáo viên viết mẫu chữ V trên bảng, vừa viết vừa noùi laïi caùch vieát. -Theo doõi. PP luyeän taäp : B/ Vieát baûng : -Yêu cầu HS viết 2 chữ V-V vào bảng. -Vieát vaøo baûng con V-V -Đọc : V-V C/ Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng -2-3 em đọc : Vượt suối băng rừng. duïng. -Quan saùt. D/ Quan saùt vaø nhaän xeùt : -Nêu cách hiểu cụm từ trên ? PP giảng giải : Giáo viên giảng : Cụm từ trên có -1 em nêu : Vượt qua nhiều đoạn nghĩa là chúng ta phải bền chí để vượt qua nhiều đường, không quản ngại khó khăn đoạn đường, không quản ngại khó khăn gian khổ. gian khoå. PP hỏi đáp : -Hoïc sinh nhaéc laïi . -Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng naøo ?(C) -4 tiếng : Vượt, suối, băng, rừng. -Độ cao của các chữ trong cụm từ “Vượt suối băng.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> rừng”ø như thế nào ?(H). -Chữ V, b, g cao 2,5 li, chữ t cao 1, 5 li, chữ s,r cao 1,25 li các chữ còn lại cao 1 li. -Caùch ñaët daáu thanh nhö theá naøo ?(C) -Dấu nặng đặt dưới chữ ơ, dấu sắc đặt trên chữ ô, dấu huyền đặt trên -Khi viết chữ Vượt ta nối chữ V với chữ ư như thế chữ ư. -Khoảng cách giữa chữ ư với chữ V naøo?( H) gần hơn bình thường. -Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế nào ? -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ cái o. Vieát baûng. -Bảng con : V-Vượt. -Troø chôi . -Troø chôi “Tìm &dieät” Hoạt động 3 : Viết vở. -Viết vở. -Hướng dẫn viết vở. -Chú ý chỉnh sửa cho các em. 1 doøng 2 doøng 1 doøng -V ( cỡ vừa : cao 5 li) 1 doøng -V (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) 3 doøng -Vượt (cỡ vừa) -Vượt (cỡ nhỏ) -Vượt suối băng rừng( cỡ nhỏ). 3.Cuûng coá : Nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh. -Khen ngợi những em viết chữ đẹp, có tiến bộ. Giáo dục tư tưởng. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Hoàn thành bài viết . -Vieát baøi nhaø/ tr 16.. Thủ công. LAØM DAÂY XUÙC XÍCH TRANG TRÍ/ TIEÁT 2. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết cách làm dây xúc xích trang trí. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : •- Daây xuùc xích maãu baèng giaáy thuû coâng. -Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ. -Giaáy thuû coâng, giaáy maøu, giaáy traéng. Keùo, hoà daùn. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 1.Kiểm tra bài cũ : PP kiểm tra Tiết trước học kĩ thuaät baøi gì ? Trực quan : Mẫu : Dây xúc xích. -Gọi HS lên bảng thực hiện 2 bước cắt dán dây xúc xích. -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. PP trực quan: Mẫu dây xúc xích. -PP hỏi đáp : Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì -Có hình dáng màu sắc, kích thước như thế nào ?(H) -Để có được dây xúc xích ta phải làm thế nào ?(H). -Giáo viên hướng dẫn mẫu. -PP giảng giải : Hướng dẫn học sinh các bước. Bước 1 : Cắt thành các nan giấy. Bước 2 : Dán nan giấy thành dây xúc xích (SGV/ tr 242) Hoạt động 2 : Thực hành. PP thực hành .. -Laøm daây xuùc xích trang trí. -2 em lên bảng thực hiện các thao tác caét daùn.- Nhaän xeùt.. --Laøm daây xuùc xích trang trí/ tieát 2. -Quan saùt. -Caùc nan giaáy maøu.-Maøu saéc nhieàu ñan xen nhau. -Ta phaûi caét nhieàu nan giaáy maøu daøi bằng nhau, sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau. -Hoïc sinh theo doõi.. -HS nhaéc laïi quy trình laøm daây xuùc xích : Bước 1 : Cắt thành các nan giấy. Bước 2 : Dán các nan giấy thành daây xuùc xích. -Thực hành cắt dán.. -GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng. -Động viên HS làm dây xúc xích daì với nhiều vòng, nhiều màu sắc khác nhau để trang trí ở góc học tập, hay trang trí trong nhaø. -Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh. -Trưng bày sản phẩm. Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc. -Đem đủ đồ dùng. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thứ năm, ngày 09 tháng 03 năm 2017. Toán. GIỜ PHÚT. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết 1 giờ có 60 phút. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 12, số 3, số 6. - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút. - Nhận biết các khoảng thời gian 15, 30 phút. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn hoặc điện tử. 2.Học sinh : Sách toán, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 1.Kiểm tra bài cũ ::Trực quan : Vẽ trước một số -Cả lớp quan sát, giơ tay phát biểu. -Đã tô màu 1/4, 1/3 hình hình hoïc :. -Yêu cầu HS nhận biết các hình xem đã được tô maøu moät phaàn maáy ? -Nhaän xeùt,cho ñieåm. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu cách xem giờ(khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6). -Em đã được học đơn vị đo thời gian nào ?(H) -Ngoài các đơn vị đã học em còn biết thêm đơn vị naøo ? -GV nói : ta đã học đơn vị đo thời gian là giờ. Hôm nay ta học thêm một đơn vị đo thời gian khác, đó là phút. Một giờ có 60 phút. -GV viết : 1 giờ = 60 phút. -PP trực quan : Chỉ trên mặt đồng hồ và nói : Trên mặt đồng hồ khi kim phút quay được 1 vòng là được 60 phút. -GV quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ ? -Tiếp tục quay kim đồng hồ đến 8 giờ 15 phút và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?(H) -GV khẳng định : 8 giờ 15 phút. -Hãy nêu vị trí của kim phút khi đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phuùt ? -Quay kim đồng hồ đến 9 giờ 15 phút, đến 10 giờ 15 phút và gọi HS đọc giờ. -Tiếp tục quay quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ 30 phút và giới thiệu tương tự như với 8 giờ 15 phuùt. -Yêu cầu học sinh thực hành quay đồng hồ.. -Giờ phút.. -Tuần lễ, ngày, giờ. -Phuùt.. -HS đọc : 1 giờ = 60 phút. -1 em nhắc lại : khi kim phút quay được 1 vòng là được 60 phút. -Chỉ 8 giờ. -Chỉ 8 giờ 15 phút.. -Quan sát đồng hồ và nói : Kim phút chỉ soá 3. -2 em đọc giờ : 9 giờ 15 phút, 10 giờ 15 phuùt . -Kim phuùt chæ soá 6.Nhaän xeùt.. -HS thực hành quay đồng hồ đến các vị trí : 9 giờ, 9 giờ 15 phút, 9 giờ 30 phút. -Nóinhanh các giờ. -Quan saùt.. -Troø chôi. Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. Baøi 1 : -Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?Em căn cứ vào -7 giờ 15 phút vì kim giờ qua số 7, kim đâu để biết đồng hồ đang chỉ mấy giờ ?(H) phuùt chæ vaøo soá 3. -7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ ?(C). -7 giờ 15 phút tối còn gọi là 19 giờ 15.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -Tiến hành tương tự với các đồng hồ còn lại. Bài 2 :-PP hoạt động :. phuùt. -HS thực hiện tiếp với các đồng hồ còn laïi. -HS thực hiện theo cặp (1 em đọc câu chỉ hành động, 1 em tìm đồng hồ) hết một hành động thì đổi cặp khác. -Moät soá caëp leân trình baøy. Nhaän xeùt.. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. -Tuyên dương những em kể tốt quay kim đồng hồ đúng. -Trò chơi “Thi quay kim đồng hồ” -Troø chôi : -Nhận xét chấm điểm đội thắng cuộc. 3.Cuûng coá -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở. -Thực hành xem đồng hồ. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò.. Chính taû (nghe vieát) BEÙ NHÌN BIEÅN. I/ MUÏC TIEÂU : - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ. Không mắc quá 5 lỗi trong bài chính tả. - Làm được bài tập 2, 3 a hoặc b. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Vieát saün baøi “Beù nhìn bieån” 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Kiểm tra bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra các từ -Sơn Tinh, Thủy Tinh. học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc . -HS nêu các từ viết sai. -3 em leân baûng vieát : chòu, troùi, truøm, ngã, đỡ, dỗ, nín khóc, ngủ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -Nhaän xeùt. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết. a/ Nội dung đoạn viết: -PP trực quan : Bảng phụ. -Giáo viên đọc 1 lần bài chính tả. -Tranh :Beù nhìn bieån -Baøi chính taû cho em bieát baïn nhoû thaáy bieån nhö theá naøo ? (H) b/ Hướng dẫn trình bày . -PP hỏi đáp :Mỗi dòng thơ có mấy tiếng ?(C) -Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ như thế nào ?(C). -Vieát baûng con. -Chính taû (nghe vieát) : Beù nhìn bieån.. -Theo dõi. 3-4 em đọc lại. -Quan saùt. -Biển rất to lớn, có những hành động giống như con người.. -Coù 4 tieáng. -Nên bắt đầu từ ô thứ 3 hay thứ 4 tính từ lề vở. c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ -HS nêu từ khó : bãi giằng, phì phò như bễ, khiêng, sóng lừng. khoù. -PP phân tích : Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khoù. -Nghe và viết vở. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. -Soát lỗi, sửa lỗi. d/ Vieát chính taû. -Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu. -Đọc lại cả bài. Chấm vở, nhận xét. -Troø chôi “Baûo thoåi” -Troø chôi. Hoạt động 2 : Bài tập. Baøi 2 : Yeâu caàu gì ? -PP trò chơi : GV tổ chức cho HS làm bài dưới hình thức trò chơi viết tên các loài cá. -Bảng phụ : Treo tranh ảnh các loài cá theo 2 nhóm sao cho nhóm nào cũng có tên cá bắt đầu bằng tr/ ch.-GV dán bảng 2 tờ giấy khổ to. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng (SGV/ tr 128). Chim, cheùp, chuoái, chaøy, chaïch, chuoàn, choïi Traém, troâi, trích, treâ, traøu. Bài 3 :Lựa chọn a hoặc b. -GV nhận xét chốt ý đúng : chú – trường – chân deã – coå - muõi 3.Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.. -Chia nhóm chơi trò chơi viết tên các loài cá bắt đầu bàng tr/ ch. -Đại diện nhóm lên viết tên từng loài các dưới tranh -Từng em đọc kết quả. -Nhaän xeùt.. -Đọc thầm, suy nghĩ làm bài. -HS leân vieát laïi. Nhaän xeùt, boå sung.. -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Taäp laøm vaên ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH & TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ MUÏC TIEÂU : - Biết đáp lời đồng ý trong những tình huống giao tiếp thông thường ( BT1 , BT2 ) - Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi trong tranh ( BT 3) *Giáo dục kỹ năng sống : Kỹ năng giao tiếp : ứng xử văn hoá II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh minh hoïa caûnh bieån. Baûng phuï vieát BT3. 2.Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra baøi cuõ :: GV taïo ra 2 tình huoáng : -Gọi 2 em thực hành đáp lời phủ định :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -PP thực hành : -2 em thực hành hỏi đáp :.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -Nhaän xeùt, cho ñieåm.. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Làm bài miệng. Baøi 1 : Yeâu caàu gì ? -Trực quan : Tranh. -Hà cần nói với thái độ như thế nào ? Bố Dũng nói với thái độ như thế nào ?(H) -GV nhắc nhở : không nhất thiết phải nói chính xác từng chữ từng lời, khi trao đổi phải thể hiện thái độ lịch sự, nhã nhặn. -GV cho từng nhóm HS trả lời theo cặp. -Theo dõi giúp đỡ. *Giáo dục kỹ năng sống : - Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ như theá naøo ? - GV kết luận : Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ vui vẻ, nhã nhặn, lịch sự.. -Thầy ơi! Hôm nay lớp chúng em được xem phim phải không ạ? -Hôm nay chưa được đâu các em. -Theá haû / Luùc naøo thaày xeáp laïi lòch thầy cho lớp chúng em xem nhé. -1 em nhắc tựa bài.. -1 em nêu yêu cầu. Lớp đọc thầm. -Lời Hà : lễ phép. -Lời bố Dũng : niềm nở. -Quan sát tranh . Từng cặp HS thực hành đóng vai (bố Dũng, Hà) -2-3 em nhắc lại lời Hà khi được bố Dũng mời vào nhà gặp Dũng. -Chaùu caûm ôn Baùc, chaùu xin pheùp Baùc. -Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ vui vẻ, nhã nhặn, lịch sự.. Baøi 2 : Yeâu caàu gì ?(C). -1 em đọc yêu cầu và các tình huống trong baøi . -PP hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh đáp -Nói lời đáp của em trong từng tình lại lời đồng ý theo nhiều cách, đúng mực, hợp với huống . tình huoáng giao tieáp. -Từng cặp HS thực hành hỏi-đáp: -Baûng phuï: Ghi noäi dung baøi 2. a/Cảm ơn cậu. Tớ sẽ trả nó ngay sau -GV yêu cầu học sinh đóng vai theo cặp . khi duøng xong./ Caùm ôn caäu. Caäu toát -Nhaän xeùt, cho ñieåm. quá./ Tớ cầm nhé./ Tớ cám ơn cậu nhieàu./. *Giáo dục kỹ năng sống : - Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ như theá naøo ? - GV kết luận : Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ vui vẻ, nhã nhặn, lịch sự. -Troø chôi. Hoạt động 2 : Quan sát tranh &Trả lời câu hỏi. Baøi 3 : -PP trực quan : Treo tranh minh họa cảnh biển.. b/Caùm ôn em./ Em thaûo quaù./ Em toát quaù./ Em ngoan quaù./ . -Từng cặp HS lên trình bày. -Nhaän xeùt ñöa ra phöông aùn khaùc.. -Troø chôi “Baûo thoåi”. -Quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -PP hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Yeâu caàu HS quan saùt tranh &TLCH. -Soùng bieån nhö theá naøo ?. -Trên mặt biển có những gì ?(C) -Trên bầu trời có những gì ?(C). -Nhaän xeùt, cho ñieåm -Cho học sinh TLCH vào vở BT. 3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò. -Bức tranh vẽ cảnh biển buổi sáng khi mặt trời mới lên. -Soùng bieån xanh nhaáp nhoâ./ Soùng bieån xanh nhö deành leân./ Soùng nhaáp nhoâ treân maët bieån xanh. -Những cánh buồm đang lướt sóng, những chú hải âu đang chao lượn. -Mặt trời đang dâng lên, những đám mây đang dần trôi, đàn hải âu bay về phía chân trời -Làm bài vào vở BT.Nhiều em đọc laïi baøi vieát. -Laøm BT3.. Thứ sáu, ngày 10 tháng 03 năm 2017. Toán. THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6. - Biết đơn vị đo thời gian : giờ, phút. - Nhận biết các khoảng thời gian 15 , 30 phút. II/ CHUAÅN BÒ : 1. Giáo viên : Mô hình đồng hồ. 2. Hoïc sinh : Saùch, baûng con, nhaùp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra baøi cuõ : PP kieåm tra. -Goïi 2 em leân baûng laøm baøi . -Tính x : x + 5 = 45 x x 5 = 45. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em làm trên bảng. Lớp làm nháp. x + 5 = 45 x x 5 = 45 x = 45 – 5 x = 45 : 5.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> x = 40. x=9. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. -Thực hành xem đồng hồ. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện tập. -Quan sát tranh vẽ rồi đọc giờ trên Baøi 1 : Cho hoïc sinh xem tranh. -PP hỏi đáp : Vì sao em biết đồng hồ thứ nhất đang đồng hồ. -Giải thích : vì kim giờ chỉ qua số 4, chỉ 4 giờ 15 phút ? kim phuùt chæ vaøo soá 3 -Kết luận : Khi xem giờ trên đồng hồ, nếu thấy kim -Học sinh nhắc lại. phút chỉ vào số 3, em đọc là 15 phút. Nếu kim phút chỉ vào số 6 em đọc là 30 phút. -Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ Baøi 2 : Goïi 1 em neâu yeâu caàu . -Hướng dẫn HS đọc từng câu trong bài, khi đọc xong nào ? 1 câu em cần chú ý xem câu đó nói về hoạt động -HS thực hành theo cặp. nào, hoạt động đó diễn ra vào thời điểm nào, sau đó -1 em làm bài theo cặp (1 em đọc đối chiếu với các đồng hồ trong bài để tìm đồng hồ từng câu, 1 em tìm đồng hồ) -Một số cặp trình bày trước lớp. chỉ thời điểm đó. -PP hỏi đáp : 5 giờ30 phút chiều còn gọi là mấy giờ ? - Là 17 giờ 30 phút. -Vì sao em chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn -Vì 7 giờ tối chính là 19 giờ, đồng hồ G chỉ 19 giờ. cơm lúc 7 giờ tối. Baøi 3 : PP trò chơi : -GV chia lớp thành 2 đội, phát cho mỗi -Trò chơi “Thi quay kim đồng hồ” đội một mô hình đồng hồ. -Các em trong đội quay kim đến vị trí -GV hướng dẫn cách chơi (STK/ tr 108) đó. Sau một lần quay em khác lên - GV hô một giờ nào đó. thay. - Tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc. - Nhaän xeùt. 3. Củng cố : Gọi vài em nhắc lại cách đọc giờ khi -Thực hành xem giờ hàng ngày. kim phuùt chæ vaøo soá 3 vaø soá 6. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thực hành xem giờ trên đồng hồ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span>