Giao an tong hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 5 TiÕt 1:. Thø hai ngµy12 th¸ng 9 n¨m 2016 Chµo cê. TiÕt 2:. Tập đọc Mét chuyªn gia m¸y xóc. I. Mục đích, yêu cầu:. - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm th¾m thÓ hiÖn c¶m xóc vÒ t×nh b¹n, t×nh h÷u nghÞ cña ngêi kÓ chuyÖn. §äc c¸c lêi đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật. - HiÓu diÔn biÕn cña c©u chuyÖn vµ ý nghÜa cña bµi: t×nh c¶m ch©n thµnh cña mét chuyên gia nớc bạn qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc. II. §å dïng: Tranh minh ho¹ SGK III. Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò (2 – 3’) - Đọc thuộc lòng bài thơ: Bài ca về trái đất - Nªu néi dung ý nghÜa cña bµi? 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: (1-2’) b. Luyện đọc đúng: (10-12’) - Gọi 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm, chia đoạn. - Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn. + §o¹n 1: “§ã lµ…ªm dÞu” - HiÓu: c«ng trêng, hoµ s¾c - Giọng đọc: Trôi chảy, rõ ràng, lu loát, ngắt nghỉ đúng… + §o¹n 2: “ChiÕc m¸y … th©n mËt”. - HiÓu: ®iÓm t©m, chÊt ph¸c - Giọng đọc: Trôi chảy, lu loát, ngắt nghỉ đúng… + §o¹n 3: … m¸y xóc - HiÓu: phiªn dÞch - Giọng đọc: Đọc đúng: A- lếch- xây, rõ ràng câu nãi cña anh phiªn dÞch. + §o¹n 4: cßn l¹i - Hiểu: chuyên gia, đồng nghiệp - Giọng đọc: Thể hiện đúng câu hội thoại, nghỉ hơi: ThÕ lµ/ A- lÕch- x©y ®a bµn tay võa to/ võa ch¾c ra/ n¾m lÊy bµn tay... -Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi. - Hớng dẫn đọc cả bài: lu loát, đúng tên ngời nớc ngoài, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy thể hiện râ ®o¹n héi tho¹i... - G đọc mẫu cả bài. c. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: (10-12’) + §o¹n 1, 2: - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Anh Thñy gÆp anh A-lÕch-x©y ë ®©u ? + Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thñy chó ý?. - Hđọc và nêu nội dung.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo vµ chia 4 ®o¹n. - 4 HS đọc theo dãy. - H đọc thầm chú giải. - 2 HS đọc. - H đọc chú giải. - 3 HS đọc. - H đọc thầm chú giải. - 2 HS đọc. - H đọc to chú giải. - 2 HS đọc. - HS đọc nhóm đôi. - 1-2 em đọc.. - §äc thÇm, tr¶ lêi: - Hai ngêi gÆp nhau ë c«ng trêng x©y dùng. Vãc ngêi A- lÕch- x©y cao.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + §o¹n 3, 4: lín, tãc vµng.... - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : - §äc thÇm, tr¶ lêi: hs nªu + Cuộc gặp gỡ giữa hai ngời bạn đồng nghiệp diễn diÔn biÕn cuéc gÆp gì cña 2 ra ntn? ngêi; + Chi tiÕt nµo trong bµi khiÕn em nhí nhÊt ? - H tr¶ lêi - G chèt néi dung chÝnh: t×nh c¶m ch©n thµnh cña - Hs nªu néi dung chÝnh cña một chuyên gia nớc bạn với 1 CN VN, qua đó thể bµi. hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc. d. Luyện đọc diễn cảm (10-12’) + Đoạn 1, 2, 3: Giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể hiện - HS đọc theo dãy.. c¶m xóc vÒ t×nh b¹n. + §o¹n 4: Giäng A- lÕch- x©y niÒm në, hå hëi... - HS đọc theo dãy.. Toàn bài đọc diễn cảm, biết thay đổi giọng cho phù hîp víi tõng nh©n vËt… - G đọc mẫu cả bài. - H theo dâi. Gọi HS đọc diễn cảm, nhận xét - HS luyện đọc diễn cảm. 3. Cñng cè, dÆn dß: (2 – 4’) - NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ............................................................................................................................... TiÕt 3:. ChÝnh t¶( Nghe viÕt) Mét chuyªn gia m¸y xóc. I. Mục đích, yêu cầu:. 1. Nghe- viết đúng 1 đoạn trong bài: Một chuyên gia máy xúc. 2. Nắm đợc cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi : uô/ ua.. II. Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò (2 – 3’) - GhÐp c¸c tiÕng: tiÕng, ViÖt, tÝa vµo m« h×nh vÇn. Nªu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng? 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: (1-2’) b. Híng dÉn chÝnh t¶: (10-12’) * G đọc bài chính tả (từ Qua khung cửa kính... đến những nÐt gi¶n dÞ, th©n mËt) - G ®a ra nh÷ng tõ khã yªu cÇu HS ph©n tÝch: khung cöa, buång m¸y, ngo¹i quèc, chÊt ph¸c, gi¶n dÞ. - §äc cho HS viÕt b¶ng c¸c ch÷ ghi tiÕng khã. c. ViÕt chÝnh t¶ (12-14’) - G híng dÉn t thÕ ngåi viÕt - §äc cho HS viÕt bµi d. ChÊm, ch÷a (3 – 5’) - G đọc soát lỗi 1 lần. ®. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ (7 – 9’) - Bµi 2 / SGK 4-5’ G nhận xét và kết luận quy tắc đánh dấu thanh. - Bµi 3/ SGK 5’ - Cho hs tìm hiểu ý nghĩa các thành ngữ tìm đợc. 3. Cñng cè- dÆn dß (1– 2’). - Hs thùc hiÖn b¶ng con vµ nªu.. - H đọc thầm. - HS đọc, phân tích. - HS viÕt b¶ng con. - HS söa l¹i t thÕ ngåi. - ViÕt bµi. - HS g¹ch ch©n lçi sai b»ng bót ch×, ghi sè lçi, ch÷a lçi. - HS đổi vở chữa lỗi. - Hs th¶o luËn nhãm, ch÷a miÖng. - Lµm vë..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc.. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... TiÕt 4:. To¸n Ôn tập: bảng đơn vị đo độ dài. I. Môc tiªu:. - Củng cố về các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo độ dài. - Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài. - Giải bài tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài. II. §å dïng: - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò (3– 5’) - Hãy kể tên những đơn vị đo độ dài mà em đã đợc - H nªu miÖng, H kh¸c bæ sung. häc? - H tr¶ lêi - 2 đơn vị đo liền kề nhau có mối liên hệ ntn? => G nhËn xÐt 2. LuyÖn tËp (32-34’) Bµi 1 :(12-13’) - Sắp xếp các ĐV đo độ dài theo KT: Củng cố về các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ thứ tự từ lớn đến bé và ngợc lại. giữa các đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo độ dài. - S¾p xÕp vµo b¶ng. SGK - Ghi mối quan hệ giữa 2 đơn vị tiÕp liÒn. - HS lµm SGK - §æi chÐo. Bài 2: (7’) KT: Kĩ năng chuyển đổi các ĐVđo độ dài. (chuyển đổi các đơn vị đơn) - HS lµm SGK - §æi chÐo. Bài 3 : (6’) KT: Kĩ năng chuyển đổi các ĐV đo độ dài. ( chuyển đổi các đơn vị kép) - HS lµm vë - §æi chÐo. Bài 4 : (9’)KT: Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài.(So sánh đơn vị đo độ dài) 3. Cñng cè, dÆn dß (3 – 5’). G nhËn xÐt giê häc. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TiÕt 5:. Đạo đức Cã chÝ th× nªn (TiÕt 1). I. Môc tiªu.. 1. HS biết trong cuộc sống, con ngời thờng phải đối mặt với những khó khăn, thử thách nên cần cã chÝ, quyÕt t©m vµ biÕt t×m kiÕm sù hç trî cña nh÷ng ngêi tin cËy. 2. Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn của mình. 3. Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành những ngời có ích cho gia đình, xã hội. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh Sgk III. Các hoạt động dạy học.. 1. KiÓm tra bµi cò(2-3’) - T¹i sao mçi ngêi cÇn ph¶i cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh? 2. Bµi míi. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gơng vợt khã TrÇn B¶o §ång.(13-15’) a. Mục tiêu : Biết đợc hoàn cảnh và những biểu hiện. - 2 HS tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> vît khã. b. C¸ch tiÕn hµnh: - G yªu cÇu:. => GV kÕt luËn : §©y lµ mét trong nh÷ng tÊm g¬ng thÓ hiÖn tinh thÇn “cã chÝ th× nªn”. Hoạt động 2: Xử lí tình huống.(6-7’) a. Mục tiêu: HS chọn đợc cách giải quyết tích cực nhÊt ,thÓ hiÖn ý chÝ vît lªn khã kh¨n. b. C¸ch tiÕn hµnh: GV chia líp thµnh c¸c nhãm, giao cho mçi nhãm th¶o luËn 1 t×nh huèng mµ GV ®a ra. => GVkÕt luËn : Trong cuéc sèng chóng ta gÆp nhiều tình huống … các em đã đa ra các cách giải quyÕt thÓ hiÖn ý chÝ biÕt v¬n lªn. 3. Hoạt động 3: Làm bài tập 1+2 SGK. (7-8’) a. Môc tiªu: môc tiªu 3. b. C¸ch tiÕn hµnh: - GV lần lợt đa ra từng ý kiến : HD HS ý đúng giơ thẻ đỏ, ý sai giơ thẻ xanh. => GV khen HS biết đánh giá đúng và kết luận - §äc phÇn ghi nhí. 4. Cñng cè- dÆn dß (2-3’) - Su tÇm 1 vµi mÈu chuyÖn nãi vÒ nh÷ng g¬ng HS "Có chí thì nên"hoặc trên sách báo, ở trờng, địa phơng. - G nhËn xÐt giê häc. TiÕt 1:. - H đọc sgk kết hợp QS tranh. - 1 HS đọc to truyện . - Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau bµi. - §¹i diÖn tr¶ lêi nèi tiÕp c¸c c©u hái =>líp nhËn xÐt bæ sung.. - HS th¶o luËn theo nhãm =>§¹i diÖn tr¶ lêi =>C¶ líp nhËn xÐt bæ sung . - §äc vµ nªu y/c cña bµi. - Thảo luận nhóm đôi. - HS lµm theo híng dÉn. - 2 HS đọc theo dãy.. Thø ba ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2016 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Hoµ b×nh. I. Mục đích, yêu cầu:. 1. Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm C¸nh chim hoµ b×nh. 2. Biết sử dụng các từ đã học để viết 1 đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của 1 miền quª hoÆc thµnh phè. II. §å dïng d¹y häc: - Tõ ®iÓn. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò (2 – 3’) - Tìm1 cặp từ trái nghĩa tả hình dáng, hành động, trạng - Hs nêu theo dãy. th¸i, phÈm chÊt? - Hãy đặt câu với 1 cặp từ trái nghĩa em vừa tìm đợc. - H đặt câu. 2: D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: (1-2’) b. Híng dÉn thùc hµnh: (32-34’) Bµi 1: (8-9’) - HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài. - G gäi tr×nh bµy, KL: ý b (tr¹ng th¸i kh«ng cã chiÕn - HS thảo luận nhóm đôi, báo tranh) c¸o kÕt qu¶. Bµi 2: (8’) - HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài. - G nhËn xÐt §/S vµ kÕt luËn: b×nh yªn, thanh b×nh, - HS thảo luận nhóm đôi, báo th¸i b×nh. c¸o KQ. - Cho H nªu ý hiÓu cña m×nh vÒ c¸c tõ cßn l¹i. - Mét sè em nªu. Bµi 3: (12-14’) - HS đọc thầm và xác định yêu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cầu của đề bài. -> G chấm, chữa tuyên dơng những H viết đúng chủ - HS lµm vë. đề, hay. 3. Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TiÕt 2:. ThÓ dôc đội hình đội ngũ – trò chơi “ nhảy ô tiếp sức”. I. Môc tiªu:. - Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái..., đúng, đều đẹp, đổi chân khi đi đều sai nhịp, chỉ huy hô to rõ đủ nội dung. - Biết chơi trò chơi trong bài, chơi đúng luật, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng trong trß ch¬i MÌo ®uæi chuét. II. Ph¬ng tiÖn. - S©n trêng. Cßi, cê ®u«i nheo, kÎ s©n III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp 1. PhÇn më ®Çu: TËp hîp líp, G nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô yêu cầu bài học chấn chỉnh đội ngũ, trang phôc. - Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy trong đội hình vßng trßn. - Yêu cầu H khởi động - Yªu cÇu H dËm ch©n t¹i chç theo nhÞp 2. PhÇn c¬ b¶n a. Đội hình đội ngũ - ¤n c¸ch tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái. L1: G ®iÒu khiÓn líp L2- 3: C¸c tæ chia nhãm thùc hiÖn G theo dâi, chØnh söa sai sãt BiÓu d¬ng b, Trò chơi vận động + Trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc G nh¾c l¹i c¸ch ch¬i Híng dÉn H ch¬i G cïng qu¶n trß theo dâi- cã thëng ph¹t nh÷ng H ch¬i tèt hoÆc ph¹m quy 3. KÕt thóc G cïng H hÖ thèng bµi G nhận xét, đánh giá bài học, giao bài về nhµ TiÕt 3: I. Môc tiªu:. 6- 10’ 1- 2’ 1- 2’ 1- 2’ 1- 2’ 1- 2’ 18 -22’ 10- 12’. 7 – 8’. Tập hơp đội hìh hàng dọc, quay tr¸i H đứng vỗ tay hát H ch¬i trß ch¬i H xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, khíp gèi, vai, h«ng H dËm ch©n t¹i chç.. H theo dâi – thùc hiÖn H häc trong nhãm C¸c tæ thi ®ua nhau tËp TËp chug c¶ líp BiÓu d¬ng c¸ nh©n, tæ thùc hiÖn tèt. H ch¬i thö trong nhãm H ch¬i thËt. 4- 6’ H thực hiện động tác thả lỏng Trong đội hình vòng tròn- vừa th¶ láng võa ®i theo nhÞp bµi h¸t. To¸n Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng. Gióp hs: - Củng cố về các đơn vị đo khối lợng, mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng, bảng đơn vị đo khối lợng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng. - Giải bài tập có liên quan đến đơn vị đo khối lợng. II. §å dïng: - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học.. 1. KiÓm tra bµi cò (3 - 5’): - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: 25 m =... cm; 34hm =... m; 6m15cm =... cm; => G nhËn xÐt 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi (1-2') b. LuyÖn tËp (32-34’) Bài 1 : (12’) KT: Củng cố về các đơn vị đo khối lợng, mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng, bảng đơn vị đo khối lợng.. - HS thùc hiÖn b¶ng con.. - Sắp xếp các đơn vị đo khối lợng theo thứ tự từ lớn đến bé vào bảng đơn vị đo KL trong SGK. - Ghi mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo khèi lîng liÒn kÒ. - HS lµm SGK- H tr×nh bµy theo d·y. Bài 2 : (8’) KT: Kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng.( chuyển đổi dơn vị đơn và đơn vị kép.) Bài 3 : (6’) KT: Kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo - HS lµm SGK - Nªu c¸c bíc so khối lợng.So sánh các đơn vị đo khối lợng. s¸nh. Bài 4 :(7- 8’) KT: Luyện giải toán có liên quan đến - HS làm vở - Nêu đơn vị đo khối lợng. 4: Cñng cè, dÆn dß (3 – 5’). - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß chuÈn bÞ cho giê sau Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ............................................................................................................................. TiÕt 4:. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Mục đích, yêu cầu:. 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể 1 câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chèng chiÕn tranh. - Trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện ) 2. Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc. - S¸ch, b¸o, truyÖn g¾n víi chñ ®iÓm hoµ b×nh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò (2 – 3’) - 3 HS kÓ nèi tiÕp c©u chuyÖn: tiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai. => G nhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: (1-2’) b. Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài: (6-8’) - G gọi HS đọc đề bài. G ghi bảng Gạch chân các từ trọng tâm: đã nghe, đã đọc, ca ngîi hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh. * Yêu cầu hs đọc thầm gợi ý 1/ SGK - KÓ tªn c¸c c©u chuyÖn vÒ ca ngîi hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh? - Những câu chuyện đó em tìm đọc ở đâu? G: §Ó kÓ tèt, chó ý vµo phÇn gîi ý 3.. - H kÓ.. - 1 số hs đọc, lớp đọc thầm. - HS đọc thầm. - HS nªu. - HS đọc to phần gợi ý 3..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Ph©n tÝch thªm vÒ c¸ch kÓ. c. Häc sinh kÓ (22-24’) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Gäi HS kÓ. HS díi líp theo dâi, nhËn xÐt.. - HS kÓ trong nhãm, chó ý néi dung, ng÷ ®iÖu, ®iÖu bé. - 8-10 HS kÓ (cã nªu ý nghÜa c©u chuyÖn sau khi kÓ), líp. - G nhËn xÐt 3. Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - Gi¸o dôc t tëng. - NhËn xÐt tiÕt häc. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TiÕt 5:. LÞch sö. Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng Du. I. Môc tiªu:. - Học xong bài này, H nắm đợc : 1. Phan Béi Ch©u lµ nhµ yªu níc tiªu biÓu ®Çu thÕ kØ 20. 2. Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nớc nhằm mục đích chống thực dân Ph¸p. II. CHUẨN BỊ: - GAĐT II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: 2-3’ - 2 HS tr¶ lêi. - Tr×nh bµy nh÷ng chuyÓn biÕn vÒ kinh tÕ cña níc ta cuèi thÕ kØ 19 ®Çu thÕ kØ 20? 2. Hoạt động 1: (8-10’) Tìm hiểu về Phan Bội Châu. - HS lµm viÖc theo nhãm. - GV giao viÖc : + Chia sÎ víi c¸c b¹n trong nhãm th«ng tin, t liÖu em - LÇn lît tõng HS tr×nh bµy tríc nhãm. t×m hiÓu vÒ PBC. - C¸c thµnh viªn th¶o luËn, + C¸c nhãm th¶o luËn, chän läc th«ng tin viÕt phiÕu lùa chän th«ng tin ghi phiÕu häc tËp. häc tËp cña nhãm. -> GV chèt l¹i 1 sè ý chÝnh! - §¹i diÖn tr×nh bµy. 3. Hoạt động 2: (14-16’) Sơ lợc về phong trào Đông Du. - §äc thÇm néi dung trong SGK. * G V đa câu hỏi để HS thảo luận: - Phong trµo §«ng Du diÔn ra vµo thêi gian nµo? Ai lµ ngời lãnh đạo? Mục đích của phong trào là gì? - H đọc SGK, thảo luận - ND trong cả nớc, đặc biệt là các thanh niên yêu nớc nhãm. đã hởng ứng phong trào ntn? - KÕt qu¶ cña phong trµo §«ng Du vµ ý nghÜa cña phong trµo nµy lµ g× ? - T¹i sao trong ®iÒu kiÖn khã kh¨n, thiÕu thèn thanh niªn VN vÉn h¨ng say häc tËp? - T¹i sao chÝnh phñ NhËt trôc xuÊt PBC vµ nh÷ng ngêi du häc? - GV gi¶ng thªm - §¹i diÖn tr¶ lêi =>nhËn xÐt, 4. Cñng cè - dÆn dß (3-5’) bæ sung. - NhËn xÐt giê häc - H theo dâi. - DÆn dß, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 1:. Thø t ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2016 Tập đọc £- mi- li, con.... I. Mục đích, yêu cầu:. 1. Đọc lu loát toàn bài; đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Ê- mi- li; Mo- ri- xơn; Giôn- xơn; Pô- tô- mác, Oa- sinh- tơn; nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các dòng thơ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> trong bài viết theo thể tự do. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng. 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của 1 công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc VN. 3. Thuéc lßng khæ 3, 4. II. §å dïng:. - Tranh minh ho¹. III. Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò (2 – 3’) - 3 H đọc nối tiếp bài: Một chuyên gia máy xúc - Nªu néi dung chÝnh cña bµi? 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: (1-2’) b. Luyện đọc đúng: (10-12’) * Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Gọi 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm, chia đoạn. - Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn. +§o¹n 1: Khæ 1 - Đọc đúng: Ê- mi- li, Pô-tô-mác - HiÓu: LÇu Ngò Gi¸c - HD đọc: Trôi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng… +§o¹n 2: Khæ 2 - Đọc đúng: Giôn – xơn - HiÓu: Gi«n –x¬n, nh©n danh, B52, na pan - HD đọc: To, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng… +§o¹n 3: Khæ 3 - HD đọc: Trôi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng… §o¹n 4: Khæ 4 - Đọc đúng: Oa - sinh- tơn - HiÓu: Oa - sinh- t¬n - HD đọc: Trôi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng… *Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi. - Toàn bài đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng giữa c¸c côm tõ, dßng th¬. - G đọc mẫu cả bài. c. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: (10-12’) - §äc diÔn c¶m khæ th¬ ®Çu thÓ hiÖn t©m tr¹ng cña chó Mo-ri-x¬n vµ bÐ £-mi-li. - V× sao chó Mo-ri-x¬n lªn ¸n cuéc chiÕn tranh x©m lîc cña chÝnh quyÒn MÜ? - Chó Mo-ri-x¬n nãi víi con ®iÒu g× khi tõ biÖt? - Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-rixơn? - Nªu néi dung chÝnh cña bµi? - G chốt nội dung chính: Ca ngợi hành động dũng cảm của 1 công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối cuéc chiÕn tranh x©m lîc VN. d. Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng (10-12’) + Đoạn 1: lời chú Mo- ri- xơn giọng đọc trang nghiêm, nén xúc động; bé Ê- mi- li ngây thơ, hồn nhiªn. + §o¹n 2: lêi chó Mo- ri- x¬n lªn ¸n téi ¸c cña chÝnh quyÒn... giäng phÉn né, ®au th¬ng. + §o¹n 3: lêi chó Mo- ri- x¬n giäng yªu th¬ng, nghẹn ngào, xúc động. + Đoạn 4: Giọng chậm, xúc động, nhấn giọng... =>Toµn bµi nhÊn giäng ë tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m thÓ. - H đọc bài và nêu nội dung.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm và chia 4 ®o¹n. (øng víi 4 khæ th¬) - 5 HS đọc theo dãy (1hs đọc lêi giíi thiÖu) - H đọc câu. - Hs đọc chú giải - Dãy đọc. - H đọc câu. - Hs đọc chú giải - Dãy đọc. - Dãy 2 đọc. - H đọc câu. - Hs đọc chú giải - Dãy 2 đọc. - Hs đọc trong nhóm. - 1- 2 H đọc to. - H đọc - Đọc thầm, trả lời: Vì đó là cuéc chiÕn tranh phi nghÜa.... - Hs nªu - Hs nêu: Đó là hành động rất cao đẹp và đáng khâm phục. - HS nªu.. - 2 hs đọc. - 2 hs đọc. - 2 hs đọc. - 2 hs đọc. - H chó ý..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hiÖn c¶m xóc cña chó Mo- ri-x¬n. - G đọc mẫu cả bài. - Dãy hs đọc. - Gọi HS đọc diễn cảm, nhận xét - H nhÈm thuéc lßng. - LuyÖn häc thuéc lßng 2 hoÆc 3 khæ th¬. 3. Cñng cè, dÆn dß: (2 – 4’) - §äc toµn bµi vµ nªu ND chÝnh? - H nªu néi dung bµi. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TiÕt 5:. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu:. - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến các đơn vị đo.. II. §å dïng:. - B¶ng phô, máy soi III. Các hoạt động dạy học.. 1. KiÓm tra bµi cò (3 – 5’) - §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm: - HS thùc hiÖn b¶ng con. 5kg 27g =... g; 5tÊn 6t¹=... yÕn; 4062g=...kg… g 2. LuyÖn tËp (32-34’) Bµi 1 : (7’) KT: RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n tØ lÖ liªn quan đến các đơn vị đo khối lợng. - HS lµm nh¸p - Nªu Bµi 2 : (6’)KT: RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n so s¸nh số lớn gấp bao nhiêu lần số bé liên quan đến các đơn vị ®o. - HS lµm nh¸p - Nªu Bµi 3 : (7-9’) KT: RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng. - HS lµm vë - Nªu Bµi 4 : (7- 8')KT: RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n liªn quan đến các đơn vị đo độ dài. - HS lµm vë - Nªu Dù kiÕn sai lÇm: Mét sè em cã thÓ lóng tóng trong c¸ch tr×nh bµy. 4. Cñng cè- dÆn dß (3 – 5’). - G nhËn xÐt giê häc. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TiÕt 4:. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª. I. Mục đích, yêu cầu:. 1. BiÕt tr×nh bµy kÕt qu¶ thèng kª theo biÓu b¶ng. 2. Qua b¶ng thèng kª kÕt qu¶ häc tËp cña c¸ nh©n vµ tæ, cã ý thøc häc tèt h¬n.. II. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò (2 – 3’) - Cho H đọc lại bảng thống kê số học sinh trong tõng tæ cña líp (tuÇn 2). - H·y nªu t¸c dông cña b¶ng thèng kª? 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: (1-2’) b.Híng dÉn thùc hµnh: (32-34’) +Bµi 1: 14’ G nªu yªu cÇu - G gîi ý: §©y chØ lµ thèng kª kÕt qu¶ häc tËp trong th¸ng nªn kh«ng cÇn lËp b¶ng. C¸c em chØ cÇn viÕt theo hµng ngang.... - 2 H nªu. -HS kh¸c nhËn xÐt. - H nªu. - HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài. - HS lµm nh¸p, b¸o c¸o KQ theo d·y - 2- 3 hs nªu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Em cã nhËn xÐt g× vÒ KQ häc tËp cña m×nh? +Bµi 2: 18-20’ - HS đọc thầm và xác định yêu - G nªu yªu cÇu: cầu của đề bài. - G y/c H th¶o luËn theo nhãm 4 vµ hoµn thµnh b¶ng - HS th¶o luËn nhãm vµ lµm ra thèng kª. nh¸p . G gîi ý: stt Hä vµ tªn Sè ®iÓm 0- 4 5- 6 7- 8 9-10 1 §inh T.V©n Anh 2 Ng.Ngäc BÝch … … Tæng céng - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gäi H c¸c nhãm tr×nh bµy. - Yªu cÇu H rót ra nhËn xÐt: KQ chung cña tæ? B¹n th¶o luËn. nµo cã kÕt qu¶ tèt nhÊt? B¹n nµo tiÕn bé vµ b¹n nµo - H nhËn xÐt, bæ sung. cha tiÕn bé? => Chốt: Các em đã biết KQ học tập của mình, cần cố gắng hoặc phát huy để tháng sau tốt hơn. 3. Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TiÕt 5:. Khoa häc Thùc hµnh nãi “Kh«ng!” đối với các chất gây nghiện (tiết 1) I. Môc tiªu: H cã kh¶ n¨ng: 1. Xö lÝ c¸c th«ng tin vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tóy vµ tr×nh bµy nh÷ng thông tin đó. 2. Thùc hiÖn kÜ n¨ng tõ chèi, kh«ng sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn. II. Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò : 3-5’ - Cần làm những gì để vệ sinh tuổi dậy thì? 2. Hoạt động 1: ( 14-16’) Thực hành xử lí thông tin. a. Mục tiêu: HS lập đợc bảng tác hại của rợu, bia, thuèc l¸, ma tuý. b. C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: GV ®a mÉu b¶ng: T.T T¸c h¹i cña T¸c h¹i cña T¸c h¹i cña thuèc l¸. rîu bia. ma tuý. §V ngêi sö dông. §èi víi ngêi x.quanh Bíc 2: Th¶o luËn. *GV kết luận: Các chất gây nghiện đều có hại cho con ngêi, h¹i cho c¶ ngêi dïng lÉn nh÷ng ngêi xung quanh; lµm tiªu hao tiÒn cña … mÊt trËt tù an toµn x· héi. 3. Hoạt động 2: (17’) Trò chơi: "Bốc thăm trả lời c©u hái" a. Môc tiªu: Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý. b. C¸ch tiÕn hµnh :. - 2 HS tr¶ lêi.. - HS đọc các thông tin trong SGK vµ hoµn thµnh b¶ng:. - HS tr×nh bµy - mçi HS 1 ý=>HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. - 3 hộp đựng câu hỏi về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý... - Mçi nhãm cö 1 HS vµo gi¸m kh¶o vµ 3-5 H ch¬i 1 thö ... - GV phát đáp án và thống nhất cách cho điểm. Bíc 2: G tæng kÕt bµi häc : + Qua bài học chúng ta thấy đợc những tác hại của c¸c chÊt g©y nghiÖn nh rîu, bia, thuèc l¸, ma tóy. Chúng ta phải biết đối mặt với các chất gây nghiện nµy. C¸c em h·y lµ nh÷ng tuyªn truyÒn viªn nhá tuæi để tuyên truyền cho những ngời xung quanh mình. 4. Cñng cè, dÆn dß (3- 4') G nhËn xÐt giê häc. TiÕt 1:. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn bèc th¨m vµ tr¶ lêi. - GV và BGK cho điểm độc lËp råi lÊy ®iÓm TB. - Tuyên bố đội thắng cuộc.. Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2016 ThÓ dôc đội hình đội ngũ trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh”. I. Môc tiªu:. - Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái..., đúng, đều đẹp, đổi chân khi đi đều sai nhịp, chỉ huy hô to rõ đủ ND. - Biết chơi trò chơi, chơi đúng luật, hào hứng trong trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh. II. Ph¬ng tiÖn. - Cßi, cê ®u«i nheo, kÎ s©n III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp 1. PhÇn më ®Çu: TËp hîp líp, G nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vụ yêu cầu bài học chấn chỉnh đội ngũ, trang phôc - Trß ch¬i: - Yêu cầu H khởi động. 6- 10’ 1- 2’ 1- 2’. - Yªu cÇu H dËm ch©n t¹i chç theo nhÞp. 1- 2’. 2. PhÇn c¬ b¶n a. Đội hình đội ngũ - ¤n c¸ch tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái L1: G ®iÒu khiÓn líp L2- 3: C¸c tæ chia nhãm thùc hiÖn G theo dâi, chØnh söa sai sãt BiÓu d¬ng. 18 -22’ 10- 12’. b, Trò chơi vận động + Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh G nh¾c l¹i c¸ch ch¬i Híng dÉn H ch¬i G cïng qu¶n trß theo dâi- cã thëng ph¹t nh÷ng H ch¬i tèt hoÆc ph¹m quy 3. KÕt thóc. 7 – 8’. G cïng H hÖ thèng bµi G N. xét, đánh giá bài học, giao về nhà. 1- 2’ 1- 2’. Tập hơp đội hìh hàng dọc, quay tr¸i H đứng vỗ tay hát H ch¬i trß ch¬i H xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, khíp gèi, vai, h«ng H dËm ch©n t¹i chç.. H theo dâi – thùc hiÖn H häc trong nhãm C¸c tæ thi ®ua nhau tËp TËp chung c¶ líp BiÓu d¬ng c¸ nh©n, tæ thùc hiÖn tèt. H ch¬i thö trong nhãm H ch¬i thËt. 4- 6’ H thực hiện động tác thả lỏng Trong đội hình vòng tròn- vừa th¶ láng võa ®i theo nhÞp bµi h¸t.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÕt 3: I. Môc tiªu:. To¸n. §Ò-ca-mÐt vu«ng, hÐc-t«-mÐt vu«ng. Gióp hs: - Hình thành biểu tợng ban đầu về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. - Đọc viết đúng các số đo diện tích có đơn vị là đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vu«ng. - Nắm đợc mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông, héc-tô-mét vuông và mét vuông. Biết chuyển đổi các dơn vị đo diện tích trờng hợp đơn giản. II. §å dïng d¹y häc. - Các hình vuông trong bộ đồ dùng, mỏy soi. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò (3 – 5’) - Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học? - cm2 lµ g×? dm2 lµ g×? KÝ hiÖu vµ nªu mèi quan hÖ giữa 2 đơn vị đo diện tích đó? 2. D¹y bµi míi (13 – 15’) G giới thiệu: Đơn vị đo diện tích còn có đề-ca-mét vu«ng; hÐc-t«-mÐt vu«ng. 2.1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông. - §Ò-ca-mÐt vu«ng lµ g×? KÝ hiÖu? - G ®a trùc quan . - G viÕt: 5dam2, 19dam2 * Trong đơn vị đo S : 1dam2 = … m2. - HS thùc hiÖn b¶ng con.. - HS viÕt b¶ng con. - HS quan sát để thấy mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông vµ mÐt vu«ng - H đọc. - H thùc hiÖn. - H suy nghÜ t×m.(100 h×nh vu«ng) - Mçi h×nh vu«ng nhá cã c¹nh 1cm.- H nh¾c l¹i d·y. - G chia h×nh vu«ng 10 c¹nh, 1c¹nh lµ bao nhiªu cm? VËy : 1dam2 = 100m2 2.2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tô-mét vuông. TiÕn hµnh t¬ng tù. 3. LuyÖn tËp (17-19’) Bài 1 :(3’)KT: Cách đọc các số đo diện tích có đơn vị - HS làm SGK Nêu là đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. Bài 2 : (4’)KT: Cách viết các số đo diện tích có đơn vị - HS làm SGK Nêu đo là đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. Bài 3 : (8’)KT: Đổi các đơn vị đo diện tích. - HS lµm vë cét 1 (a ? Nªu c¸ch ®iÒn sè? - Chốt bài đúng trên bảng phụ Bài 4 : (4-5’) KT: Đổi các đơn vị đo diện tích. - H ph©n tÝch mÉu. - G lu ý ph©n tÝch kÜ mÉu - H lµm vë. - Chốt bài đúng trên bảng phụ 4. Cñng cè, dÆn dß (3 – 5’). - G nhËn xÐt giê häc. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TiÕt 4:. LuyÖn tõ vµ c©u. Từ đồng âm I. Mục đích, yêu cầu:. - Hiểu thế nào là từ đồng âm. - Nhận diện đợc 1 số từ đồng âm trong giao tiếp. Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm. - Bớc đầu biết vận dụng một số từ đồng âm vào cuộc sống. II. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. KiÓm tra bµi cò (2 – 3’) - §äc ®o¹n v¨n miªu t¶ vÎ thanh b×nh cña n«ng th«n hoặc thành phố đã làm ở tiết trớc 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: (1-2’) b. H×nh thµnh kh¸i niÖm: (10-12’) * NhËn xÐt: +Bµi 1: - G yªu cÇu: +Bµi 2: -Yªu cÇu th¶o luËn + Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai c©u v¨n trªn? + NghÜa tõ “c©u” trong hai c©u v¨n trªn lµ g×? + Nªu nhËn xÐt cña em vÒ nghÜa vµ c¸ch ph¸t ©m cña tõ “c©u” trong tõng c©u trªn? - >G nhËn xÐt §/S vµ kÕt luËn: Nh÷ng tõ ph¸t ©m hoµn toàn giống nhau song có nghĩa khác nhau đợc gọi là từ đồng âm. => Ghi nhớ:- Gọi HS đọc ghi nhớ. - Yêu cầu lấy ví dụ về từ đồng âm. c. Híng dÉn luyÖn tËp (20- 22’) + Bµi 1: 5’ - §äc thÇm vµ nªu yªu cÇu? - G chốt lời giải đúng. + Bµi 2: 6’ - §äc thÇm vµ nªu yªu cÇu? - Gäi HS ch÷a bµi theo d·y. - G có thể yêu cầu HS giải nghĩa từng cặp từ đồng âm mà em đặt. - G nhËn xÐt vµ kÕt luËn. +Bµi 3: 6’ - §äc thÇm vµ nªu yªu cÇu? - Gäi HS ch÷a bµi theo d·y - G nhận xét và kết luận lời giải đúng +Bµi 4: 5’ - §äc thÇm vµ nªu yªu cÇu?. - H đọc. - H kh¸c nhËn xÐt.. - H đọc thầm, x/định yêu cầu - HS đọc theo dãy. - H đọc thầm, xác định yêu cÇu. - Th¶o luËn nhãm, b¸o c¸o kÕt qu¶.. - 3-4 HS đọc. - 2-3 HS nªu. - Hđọc thầm ,xác định yêu cầu - HS th¶o luËn N2 - b¸o c¸o kÕt qu¶. - HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài. - HS lµm nh¸p vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ theo d·y.. - HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài. - HS thảo luận nhóm đôi và b¸o c¸o kÕt qu¶. - HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài. - HS thảo luận nhóm đôi và b¸o c¸o kÕt qu¶. - HS đọc.. - Gäi HS ch÷a bµi theo d·y. 3. Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - G gọi HS đọc lại ghi nhớ. - NhËn xÐt tiÕt häc. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TiÕt 5:. §Þa lÝ Vïng biÓn níc ta. I. Môc tiªu:. 1. Trình bày một số đặc điểm của vùng biển nớc ta. 2. Chỉ trên bản đồ vùng biển nớc ta và một số điểm du lịch, bãi tắm nổi tiếng. 3. Biết vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất. 4. Ý thøc sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ vµ khai th¸c biÓn mét c¸ch hîp lÝ. II. §å dïng d¹y häc : - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. KiÓm tra bµi cò : (3- 4') - Sông ngòi nớc ta có đặc điểm gì? - Nªu vai trß cña s«ng ngßi níc ta? 2. Bµi míi *.Hoat động 1: (8’) Vùng biển nớc ta thuộc biển nµo? - GV đa bản đồ, vừa chỉ vừa nói: Vùng biển nớc ta réng vµ thuéc biÓn §«ng. - Biển Đông bao bọc phần đất liền nớc ta ở phía nào? - Dùa vµo H1, cho biÕt biÓn níc ta gi¸p víi vïng biÓn cña nh÷ng níc nµo?. - 2 HS tr¶ lêi. - H quan sát bản đồ. - PhÝa §«ng, §«ng Nam. - H quan s¸t H1 vµ tr¶ lêi: gi¸p víi biÓn cña níc Trung Quốc, Phi-lip-pin, In-đô-nê-ia, Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Campu-chia, Thái Lan.. - GV kÕt luËn : Vïng biÓn níc ta lµ 1 bé phËn cña biển đông. *Hoạt động 2: (12-14’) Đặc điểm của vùng biển nớc ta. Bíc 1: G yªu cÇu: - H đọc SGK và hoàn thành §2 cña vïng biÓn níc ta ¶nh hëng cña biÓn §V b¶ng sau: - 1 sè HS tr×nh bµy KQ tríc đời sống SX 0 líp. H nhËn xÐt, bæ sung. Nớc K bao giờ đóng băng MB vµ MT hay cã b·o. - Dựa vào vốn hiểu biết và đọc Bíc 2: GV sửa chữa và giúp H hoàn thiện phần trình bày. SGK, thảo luận để nêu vai trò cña biÓn. -> GV më réng thªm kiÕn thøc! - §¹i diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶ *Hoạt động 3: (8-10’) Vai trò của biển => nhËn xÐt, bæ sung. Bíc 1: G yªu cÇu: Bíc 2: - G Vsöa ch÷a vµ gióp H hoµn thiÖn phÇn tr×nh - Một nhóm nói tên một địa bµy. ®iÓm du lÞch hoÆc b·i t¾m. - GV kÕt luËn: BiÓn ®iÒu hoµ khÝ hËu, lµ tµi - Một nhóm chỉ trên bản đồ nguyên và là đờng giao thông quan trọng.Ven biển TNVN. cã nhiÒu n¬i du lÞch, nghØ m¸t. Bíc 3: Tæ chøc H ch¬i. - H đọc phần ghi nhớ/ SGK. GV đánh giá. 3. Cñng cè - dÆn dß: 2- 4’ - GV nhËn xÐt giê häc. Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2016 To¸n. TiÕt 1:. Mi-li-mét vuông. bảng đơn vị đo diện tích I. Môc tiªu:. - HiÓu mi-li-mÐt vu«ng lµ g×? KÝ hiÖu vµ quan hÖ víi x¨ng-ti-mÐt vu«ng. HÖ thèng thành bảng đơn vị đo diện tích. - Vận dụng để giải bài tập. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông trong bộ đồ dùng. Phiếu bài tập. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò (3 – 5’) - Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học? - cm2 lµ g×? dm2 lµ g×? KÝ hiÖu vµ nªu mèi quan hÖ giữa 2 đơn vị đo diện tích đó? 2. D¹y bµi míi (13 – 15’) 2.1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích còn có mi-li-mét vu«ng. - Mi-li-mÐt vu«ng lµ g×? KÝ hiÖu? - G ®a trùc quan: 2.2: Lập bảng đơn vị đo diện tích. - HS thùc hiÖn b¶ng con.. - HS viÕt b¶ng con. - HS quan sát để thấy mối quan hÖ gi÷a mi-li-mÐt vu«ng vµ x¨ng-ti-mÐt vu«ng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> G híng dÉn HS thùc hiÖn theo c¸c bíc: - Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học? - HS thùc hiÖn phiÕu bµi tËp. - Sắp xếp các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bÐ vµ ngîc l¹i. - S¾p xÕp vµo b¶ng. - Ghi mối quan hệ giữa 2 đơn vị tiếp liền 2 chiều. 3. LuyÖn tËp (17-19’) +Bài 1:(4-5’) KT: Luyện đọc, viết các số đo diện tích - Phần a: HS đọc cá nhân, nhãm, tríc líp. - PhÇn b: HS lµm SGK. +Bài 2 : (8’) KT: Luyện chuyển đổi các số đo diện - HS lµm SGK. Nªu tích từ đơn vị này sang đơn vị khác. +Bµi 3 : Gi¶m t¶i. - HS lµm vë 4. Cñng cè, dÆn dß (3 – 5’). - G nhËn xÐt giê häc. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TiÕt 2:. Khoa häc Thực hành nói “Không!” đối với c¸c chÊt g©y nghiÖn( tiÕt 2) I. Môc tiªu: H cã kh¶ n¨ng: 1. Xö lÝ c¸c th«ng tin vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸, ma tóy vµ tr×nh bµy nh÷ng thông tin đó. 2. Thùc hiÖn kÜ n¨ng tõ chèi, kh«ng sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn. II. Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò : 3-5’ - KÓ tªn c¸c chÊt g©y nghiÖn mµ em biÕt? 2. Hoạt động1: 14’ Trò chơi: “Chiếc ghế nguy hiểm”. a. Môc tiªu: HS cã ý thøc tr¸nh xa, nguy hiÓm. b. C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: GV híng dÉn c¸ch ch¬i. Bíc 2: Ch¬i. Bíc 3: Th¶o luËn: - Em c¶m thÊy thÕ nµo khi ®i qua chiÕc ghÕ? - T¹i sao mét sè b¹n ®i rÊt chËm vµ rÊt thËn träng mµ vÉn ch¹m vµo ghÕ ? - Tại sao khi bị xô vào ghế có bạn cố gắng tránh để không ng· vµo ghÕ ? - T¹i sao cã ngêi tù m×nh thö ch¹m vµo ghÕ ? => GV kÕt luËn! 3. Hoạt động 2: (15-17’) Đóng vai: a. Môc tiªu: Thùc hiÖn kÜ n¨ng tõ chèi kh«ng sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn. b. C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Th¶o luËn. - GV nêu vấn đề: khi chúng ta từ chối ai 1 việc gì, các em sÏ nãi g×! - GV ghi tãm t¾t mét sè ý HS nªu. Bíc 2: Tæ chøc vµ híng dÉn. G Vchia líp thµnh 3 nhãm. Ph¸t phiÕu 3 t×nh huèng nh s¸ch híng dÉn/T48. Bíc 3: G yªu cÇu. Bíc 4: Tr×nh diÔn vµ th¶o luËn:. - 2 HS tr¶ lêi.. - H theo dâi. - H ch¬i. - HS thảo luận nhóm đôi. - H tr×nh bµy.H nhËn xÐt,bæ sung.. - HS thảo luận nhóm đôi. - §¹i diÖn tr×nh bµy.H nhËn xÐt, bæ sung. - Các nhóm đọc tình huèng. - Từng nhóm lên đóng vai theo c¸c t×nh huèng trªn. - HS th¶o luËn theo.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV đa câu hỏi để HS thảo luận -ViÖc tõ chèi hót thuèc l¸, rîc bia, ma tuý cã dÔ dµng K0? - Trong T. hîp bÞ do¹ dÉm, Ðp buéc, chóng ta nªn lµm g×? - Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải quyết đợc ? GV kÕt luËn! 3. Cñng cè dÆn dß: 3- 4’ GV nhËn xÐt giê häc! TiÕt 3:. nhãm => §¹i diÖn tr¶ lêi=> nhËn xÐt, bæ sung. - H theo dâi. - HS đọc mục bạn cần biÕt!. TËp lµm v¨n. I. Mục đích, yêu cầu. Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh. - Hiểu đợc yêu cầu của bài văn tả cảnh. - Nhận thức đợc u, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn; biết sửa lỗi; viết lại đợc 1 đoạn cho hay hơn. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. KiÓm tra bµi cò (2 – 3’) ChÊm ®iÓm b¶ng thèng kª kÕt qu¶ häc tËp ë 1 tæ, nhËn - H theo dâi nhËn xÐt cña xÐt bµi lµm cña hs thÇy gi¸o. 2. D¹y bµi míi a. NhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cña hs. (8-10’) * Ưu điểm: Bố cục rõ 3 phần, tả đúng yêu cầu của đề đã - Nghe chän; viÕt râ, cÈn thËn. * Nhîc ®iÓm: bµi t¶ s¬ sµi, dïng tõ sai, sai chÝnh t¶, ý lủng củng, đặt câu thiếu thành phần, thiếu dấu câu. * Mét sè lçi ®iÓn h×nh: - HS ch÷a lÇn lît tõng lçi: - ChÝnh t¶: l/n:...................; ch/ tr:................................... - Dïng tõ: ................................................... - §Æt c©u thiÕu thµh phÇn: ................................. b. Tr¶ bµi vµ híng dÉn hs ch÷a bµi: 8’ - Hs đọc lại bài của mình G nêu yêu cầu đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi: vµ tù ch÷a lçi. c. Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay : 5-7’ - Đổi vở để soát lỗi. - G gọi 1 số hs đọc đoạn văn hay trong những bài văn đợc điểm cao cho các bạn học tập. - 3 - 5 hs. d. Híng dÉn viÕt l¹i ®o¹n v¨n: 12’ - G gîi ý hs viÕt l¹i ®o¹n v¨n khi: + Sai nhiều lỗi chính tả + Diễn đạt lủng củng, cha rõ ý. - Hs chän 1 ®o¹n cha hay + Dïng tõ cha hay. + MB, KL cha hay. trong bài mình để viết lại. 3. Cñng cè, dÆn dß 2-3’ - 3- 5 hs đọc bài. - NhËn xÐt tiÕt häc. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TiÕt 4:. KÜ thuËt Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. I. Môc tiªu:. 1. BiÕt dÆc ®iÓm, c¸ch sö dông, b¶o qu¶n mét sè dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng trong gia đình. 2. Cã ý thøc b¶o qu¶n, gi÷ g×n vÖ sinh, an toµn trong quy tr×nh sö dông dông cô nÊu ¨n. II. §å dïng d¹y häc:. - Xoong, chËu, ch¶o, bÕp ga du lÞch.... III. Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra : 3-5’ - Kiểm tra đồ dùng học tập của H. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: 1- 2’. - H trng bày đồ dùng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> b. Hoạt động 1: 10-12’ Xác định dụng cụ. - Kể tên các dụng cụ thờng dùng để nấu ăn, ăn uống trong gia đình? - G kÕt luËn. c. Hoạt động 2: (17-19’) Đặc điểm, cách sử dụng, b¶o qu¶n mét sè dông cô ®un nÊu. - Nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun nấu: Bát, đĩa, chảo, bếp ga? G kÕt luËn: §a tranh minh ho¹. 3. Cñng cè, dÆn dß: 2-3’ - G nhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi nÊu ¨n.. TiÕt 5:. - H th¶o luËn ghi giÊy. - H nªu theo d·y. H nhËn xÐt, bæ sung. - H theo dâi. - H làm theo nhóm 2 để trao đổi học hỏi lẫn nhau. - H nªu theo d·y. H nhËn xÐt, bæ sung. - H theo dâi. - H thu dọn đồ dùng học tập.. GDTT. SINH HOẠT LỚP TUẦN 5 I. NhËn xÐt chung trong tuÇn 5: * Líp trëng ®iÒu khiÓn c¸c tæ trëng nhËn xÐt vÒ tæ cña m×nh. - C¸c tæ trëng nhËn xÐt. - C¸c tæ ®a ra gi¶i ph¸p cho tõng thµnh viªn trong tæ kh¾c phôc nhược ®iÓm. - Tuyªn d¬ng vµ nªu g¬ng c¸c thµnh viªn tÝch cùc. * Líp trëng nhËn xÐt chung. * GV nhËn xÐt chung 1. ¦u ®iÓm chung : …………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………. 2. Tån t¹i: …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… II. Ph¬ng híng tuÇn sau:. - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc nhîc ®iÓm. - Duy trì một số hoạt động nh tuần trớc. - TiÕp tôc lµm tèt c«ng t¸c truy bµi ®Çu giê, kiÓm tra bµi chuÈn bÞ. - Duy trì việc đọc báo, truyện, đọc sách trong giờ ra chơi. - C¸c H kh¸ giái kÌm cÆp c¸c H yÕu trong giê ra ch¬i.. III. Các hoạt động khác :. - Tham gia các hoạt động của Đội, đọc và làm theo báo Đội. - Giúp đỡ những bạn học kém vào những giờ ra chơi. - Tích cực giúp đỡ lẫn nhau để cùng tiến bộ trong học tập. - Gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n vµ vÖ sinh trêng líp.. III. Tæ chøc v¨n nghÖ. - C¸n sù vÒ v¨n nghÖ ®iÒu khiÓn tæ chøc cho H móa h¸t vÒ m¸i trêng: - C¸c tæ thi h¸t c¸c bµi h¸t h¸t vÒ c¸c thÇy c« gi¸o..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>