GIAO AN QHDDNBH

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP. Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2017 Chủ Đề: Quê hương đất nước Bác Hồ Chủ đề nhánh: Danh lam thắng cảnh Lĩnh vực: Phát triển thể chất – Phát triển nhận thức. Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán. Đề tài: - Nhảy qua vật cản- Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhảy qua vật cản nhịp nhàng chính xác thi đua và thực hiện nhiều lần theo khả năng của trẻ. + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhảy qua vật cản nhịp nhàng chính xác thi đua và thực hiện nhiều lần theo khả năng của trẻ. + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo để biểu diễn chiều dài của vật qua độ dài của một đối tượng chọn làm đơn vị đo. + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo theo anh chị. 2. Kỹ năng: + Trẻ 5 tuổi: Phát triển khả năng nhún bật nhịp nhàng. Trẻ biết nhanh nhẹn nhún, bật, nhảy. + Trẻ 4 tuổi: Phát triển khả năng mạnh dạn, khéo léo kiên trì vận động. + Trẻ 5 tuổi: - Phát triển kĩ năng quan sát, kĩ năng đo, đếm. Rèn khéo léo của đôi bàn tay. + Trẻ 4 tuổi: - Phát triển kĩ năng quan sát, kĩ năng đo. 3.Giáo dục: + Trẻ 5, 4 tuổi: Giáo dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi. Hứng thú trong giờ học. yêu lao động thích chăm sóc hoa + Trẻ 5, 4 tuổi: Giaó dục trẻ thích học toán, biết phối hợp cùng bạn chơi trò chơi II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Sân bãi bằng phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ, - Sân bãi bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ, các vật cản, phấn vẽ băng nhạc - Dây 5 cái, các chữ số gắn trên dây, phấn vẽ, vòng thể dục, lá rụng 2. Đồ dùng của trẻ : - Đồ dùng của trẻ : 3 miếng xốp xanh, đỏ, vàng ,số 1-10, que tính… -Đồ dùng: Mỗi trẻ 2 thước đo khác nhau, lá dừa. 1 số vật làm thước đo. III. PHƯƠNG PHÁP : - Thực hành và luyện tập. - Trực quan – sử dụng lời nói và thực hành IV.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ - Trò chuyện vui vẻ gần gũi trẻ, hướng trẻ về các góc chơi, rèn kỹ năng xem chuyện, đọc chữ cái, chữ số và cách đo các đối tượng. *Mở chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ. -Danh lam thắng cảnh quê hương của bé có những gì? - Các con đã được đi chơi nơi nào? ( 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung) - Vậy thác đây dray nur có phong cảnh như thế nào? ( 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung) -Các con được xem hội đua voi ở Buôn Đôn chưa? ( 5 tuổi trả lời, 4 tuổi nhắc lại) - Hội đua voi có nhộn nhịp không? ( 5 tuổi trả lời, 4 tuổi nhắc lại) -Quê hương của bé ở đâu? -Các con sinh ra và lớn lên ở đâu? -Vậy các con phải biết yêu quý và bảo vệ quê hương của mình nhé. -Tại sao lại gọi là Hà Nội mến yêu? - Hà Nội có những danh lam thắng cảnh nào? -Vậy thì chúng ta muốn đi thăm thủ đô thân yêu không, nếu muốn các con phải học thật giỏi sau này lớn chúng ta sẽ đi thăm nhé. - Ai yêu nhi đồng bằng gì? -Đúng rồi bằng Bác Hồ Chí Minh, Bác luôn dành tình cảm cho các cháu thiếu nhi, các con sẽ thể hiện tình cảm yêu thương kính trọng với Bác như thế nào? 1.2 Thể dục buổi sáng - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Múa với bạn tây nguyên”cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật. 2. Hoạt động ngoài trời: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏi của cô, biết cách chơi và luật chơi của các trò chơi. Phương pháp hướng dẫn Nhiệm vụ Nội dung Chuẩn bị phát triển Ổn định trẻ Quan sát thiên nhiên Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề - Trẻ biết quan sát thiên nhiên và tiếp xúc ánh nắng. Quan sát về thiên nhiên thời tiết, trò chuyện, Hát đọc thơ về. - Trò chơi, kiến thức cho trẻ Sân chơi an toàn, sạch sẽ, tranh về chủ đề - Mô hình hoa viên . -Tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ.. 2.1.Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Trẻ xúm xít bên cô hát bài“ Ánh trăng hòa bình” và trò chuyện về chủ đề. - Trò chuyện về chủ đề: Danh lam thắng cảnh, (3-4 trẻ kể) và cho trẻ xem tranh. - Quan sát bầu trời , trò chuyện ngày tháng, các mùa trong năm. Giáo dục trẻ mùa lạnh phải mặc ấm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chủ đề. Ôn KT cũ LQKT mới.. *Chơi trò chơi VĐ: Cướp cờ. + Trò chơi dân gian : Bịt mắt bắt dê. - Nhớ kiến thức đã học - Bài mới: -Nhảy qua vật cản. - Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo. - Hiểu luật chơi và hứng thú tham gia các trò chơi. - Trẻ chú ý trong giờ học và đoàn kết .. - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.. - Hiểu luật chơi và hứng thú tham gia các trò chơi. - Trẻ chú ý trong giờ học và đoàn kết .. - Sân chơi sạch sẽ thoáng mát.. + Chuẩn bị: Một mảnh vải hoặc cành lá làm cờ. -Giữa sân vẽ một vòng tròn đặt cành lá hoặc mảnh vải. -Ở mổi đầu sân vẽ một vạch ngang làm mốc, cách vòng tròn khoảng 5-7 m.. - Giáo dục trẻ biết rửa một số luật lệ giao thông cơ bản. 2.2.Hoạt động 2: Chuyến tham quan thú vị - Hướng dẫn trẻ đi xung quanh sân trường hát, đọc thơ về chủ đề và quan sát thiên nhiên, thời tiết, thời tiết hôm nay có gì khác hôm qua - Nhắc trẻ đội mũ và mặt áo tay dài khi đi chơi, đi học. +Ôn bài cũ: Hình thức trò chơi + Bài mới: -Nhảy qua vật cản - Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo.. 2.3.Hoạt động 3: Cùng chơi nào. + Chơi trò chơi VĐ: Cướp cờ - Cách chơi: Số trẻ chơi khoảng 10-12 trẻ, chia làm 2 phe (số người bằng nhau) đứng đối diện trước vạch mốc, mổi phe đếm số thứ tự (đếm to cho đối phương biết)chọn một cháu làm “trưởng trò” điều khiễn cuộc chơi. Trưởng trò gọi một số(ví dụ số 2) hai cháu cùng 2 số của hai phe chạy thật nhanh lên để cướp cờ, rồi chạy nhanh về phe mình nếu hai cháu của hai phe cướp được cờ không bị đập thi bạn đó lấy cờ về cho phe mình, sau đó cuộc chơi sẽ tiếp tục.và chơi đổi bên. + Trò chơi dân gian : Bịt mắt bắt dê -Chuẩn bị: 2 thanh gỗ (xắc xô,hoặc trống), 2 khăn bịt mắt - Luật chơi nghe một tiếng gõ là chuyển chỗ. - Cách chơi: Hai trẻ bịt mắt đứng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> xoay lưng vào nhau, một trẻ gõ trống và đi chuyển chổ, trẻ kia theo tiếng gõ và tìm đến bắt. Nếu bắt được coi như thắng cuộc. sau đó đổi chỗ cho bạn khác chơi. *Chơi Tự Trẻ biết cách Phấn, bóng, lá * Chơi Tự Do: Cho trẻ chơi làm Do: Cho chơi. được cây, hột hạt cô giáo, chơi đi nhặt lá cây làm đồ trẻ chơi chơi thoải mái chơi ghép tranh và chơi theo ý nhặt lá cây với những đồ thích của trẻ, chơi với phấn, xếp làm đồ chơi hột hạt. chơi ngoài 2.4.Kết thúc hoạt động: sân. -Cô: Cho trẻ hát : Ánh trăng hòa bình. -Trẻ: Trẻ hát và cùng cô thu dọn đồ dùng. 3. Hoạt động có chủ đích: Nhảy qua vật cản. Mục tiêu: Trẻ nhảy qua vật cản nhịp nhàng chính xác thi đua và thực hiện nhiều lần theo khả năng của trẻ. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 3.1Hoạt động 1: Trò chuyện dẫn dắt -Giáo viên dẫn dắt cho trẻ vào giờ học bằng cách giới thiệu game show “ Danh lam thắng cảnh.” và -Trẻ lắng nghe các đội tham gia. - Đội 1: Thác dray nur. - Đội 2: Cầu trèo buôn đôn - Đội 3: Hồ lăk 3.2 Hoạt động 2: Cùng thi tài a. Khởi động – Diễu hành. - Cô cùng trẻ đi theo đội hình vòng tròn và khởi động theo nhạc ( Làm động tác đi bằng mũi chân , Trẻ thự hiện cùng cô bàn chân , gót chân, đi khuỵu gối, chạy nhanh, chạy chậm…) theo nền nhạc “ Ánh trăng hòa bình” b. Trọng động: *Bài tập phát triển chung – Đồng diễn. - Từ đội hình vòng tròn to chuyển thành đội hình 2 vòng tròn đồng tâm, tập theo nhạc bài: Bèo dạt mây trôi. -Tập các động tác : Tay, chân , bụng, bật, theo -Trẻ tập các động tác kết nhạc. Nhấn mạnh động tác chân 2l x 8 nhịp. hợp với lời bài hát cùng *Vận động cơ bản: “Nhảy qua vật cản. cô. -Từ đội hình 2 vòng tròn chuyển thành 3 hàng dọc. Cô giới thiệu tên vận động: “Nhảy qua vật cản.” Cô làm mẫu kết hợp giải thích : -Trẻ nhận xét - Cô tạo tình huống. +Trẻ thực hiện theo nhạc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cô mời 2 trẻ 5tuổi, 1 trẻ 4 tuổi lên làm thử sữa sai. - Mời các trẻ còn lại nhận xét và sau đó cô nhắc lại. -Cho 3 trẻ đại diện cho các đội 3 đội lên thực hiện. -Trẻ nhận xét *Trẻ thực hiện: - Cả 3 đội cùng thực hiện: “Nhảy qua vật cản” - Lần lượt từng đội thực hiện thử thách. -Khi trẻ thực hiện xong cô cho các lớp còn lại nhận xét. - Từ đội hình 3 hàng dọc chuyển thành 3 vòng tròn tiếp tục thực hiện vận động ( Tăng dần độ khó) - Cho trẻ đi tự do. 3.3 Hoạt động 3: Cùng thi tài. - Tổ chức cho trẻ chơi bằng hình thức thi đua: - Chia trẻ thành 3 đội cùng thi tài: Nhảy qua vật cản. + Nhảy qua vật cản, nhặt bóng bỏ vào rổ rồi sau đó về cuối hàng đứng bạn tiếp theo , đội nào lấy được nhiều bóng không làm rơi đội đó sẽ chiến thắng. - Thời gian chơi sẽ là 1 bản nhac - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần - Nhận xét kết quả 3 đội chơi. * Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân -Trẻ thực hiện hít thở sâu theo nền nhạc “Ánh trăng hòa bình”. -Trẻ lắng nghe 3.4. Kết thúc hoạt động Cô : Thu dọn đồ dùng -Trẻ đi nhẹ nhàng. Trẻ: Cùng cô thu dọn đồ dùng Môn: Làm Quen Với Toán. Đề tài: Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo. Mục tiêu: Trẻ nhận biết đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo để biểu diễn chiều dài của vật qua độ dài của một đối tượng chọn làm đơn vị đo. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 3.1.Hoạt động 1: Phong cảnh quê bé - Cả lớp hát - Trẻ ngồi bên cô hát bài “ Múa với bạn tây nguyên” - Trẻ trả lời - Lớp mình vừa hát bài hát nói về ở đâu? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Các bạn này ở đâu? (Trẻ 4 tuổi trả lời) - Trẻ trả lời - Thế các con đang ở thôn nào xã nào, tỉnh nào? (Trẻ 4 tuổi trả lời , 5 tuổi bổ sung) - Vậy ở Dăk Lăk nơi nào có cảnh đẹp nhất? (Trẻ - Trẻ trả lời 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung) - Bạn nào giỏi hãy kể những danh lam ở Đăklăk? - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung) - Trò chuyện với trẻ về danh lam thắng cảnh của quê hương mình. - Giaó dục trẻ bảo vệ, giữ gìn những danh lam thắng cảnh đó.Vậy bây giờ cô cùng lớp mình “đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn vị đo.” 3.2. Hoạt động 2: Ai đã biết - Ôn gợi nhớ: - Trẻ lên đo - Cả lớp kiểm tra lại - Bài mới: - Để đo được các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo thì chúng ta cần đến phép đo. - Cô yêu cầu trẻ lấy trong rổ đồ chơi 3 miếng xốp ra và xếp thành hàng ngang ra trước mặt. - Bây giờ chúng mình cùng đo các hình chữ nhật nào - Cô hướng dẫn trẻ đặt các hình chữ nhật nhỏ lần lượt theo chiều dài của băng giấy. - Bây giờ cô cháu mình cùng kiểm tra . - Miếng xốp màu xanh dài bằng 10 lần hình chữ nhật - Tương tự miếng xốp màu đỏ dài 9 lần và màu vàng dài 8 lần hình chữ nhật - Yêu cầu trẻ tìm số đặt bên cạnh mỗi miếng xốp 1 thẻ số ứng với 1 hình chữ nhật mà trẻ vừa đo được. - Tìm thẻ số để chỉ kết quả đo bên cạnh. - Trẻ đọc kết quả mà trẻ đo được . - Thực hành đo - Cô quan sát hướng dẫn trẻ đo bằng sợi dây. - Cô kết luận . Như vậy với những dụng cụ đo khác nhau thì cho chúng ta kết quả đo khác nhau - Cá nhân : - Trẻ lên đo - Cả lớp “ Xem ai nhanh” - Trẻ lấy que tính ra đo và xếp tương tự như băng giấy. 3.3. Hoạt động 3: “ Thi bé khéo tay ” * Trò chơi : “ Bật vào vòng đo dây ’’ - Chia trẻ thành 2 đội xếp thành hàng dọc, trước mặt mỗi đội chơi là 3 vòng thể dục.Lần lượt từng trẻ bật qua 3 vòng lên lấy hình chữ nhật đặt cạnh. - 2-3 trẻ. - Cả lớp lấy băng giấy ra đo. - Cô và trẻ cùng đo 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. - Trẻ đo và nói kết quả đo. - Chia trẻ 4 nhóm trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> sợi dây thừng.Cứ như thế cho đến khi các hình theo yêu cầu của cô chữ nhật xếp bằng chiều dài của sợi dây. Đội nào nhanh hơn là thắng cuộc - Sau 1 lần chơi cô và cả lớp kiểm tra kết quả 3.4. Kết thúc hoạt động Cô : Thu dọn đồ dùng - Trẻ cùng thu dọn. Trẻ: Cùng cô thu dọn đồ dùng 4.Hoạt động góc - Mục tiêu : Trẻ biết cách chơi ở các góc, biết chơi liên kết giữa các góc chơi với nhau, chơi đoàn kết Tên góc chơi * Góc phân vai: Triển lãm bán tranh ảnh về quê hương đất nước. Mục đích yêu cầu -Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh xếp bày từng gian hàng, người mua nêu tên tranh để mua, người bán chọn tranh đúng để bán. Chuẩn bị. Phương pháp hướng dẫn. - Chuẩn bị : Tranh ảnh về quê hương danh lam thắng cảnh quê hương em. Góc xây dựng: Trẻ xây dựng hoa viên.. - Yêu cầu : Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây một số danh lam. - Chuẩn bị : Các khối gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất. +Góc phân vai:Triển lãm bán tranh ảnh về quê hương đất nước -Thoả thuận cùng trẻ về công việc của người bán và người mua tranh ảnh…làm gì? Người đứng đầu tổ chức buổi triễn lãm cần chuẩn bị gì? - Người bán phải như thế nào? Giới thiệu sản phẩm , nhiệt tình vui vẻ niềm nở. -Tổ chức buổi triển lãm nhiều tranh ảnh đẹp?Nhằm mục đích giới thiệu về danh lam thắng cảnh quê hương mình. -Cần phải chuẩn bị những gì? Chọn vai chơi theo ý thích của trẻ. - Quá trình chơi: Trẻ đến góc chơi tự phân vai và cùng thể hiện vai chơi, lúc đầu cô gợi ý cho trẻ chơi. Cho trẻ chơi và mô phỏng một buổi triễn lãm tranh là người đi dự người xem, người mua và người bán, cô gợi ý cho trẻ hiểu. Cô bao quát trẻ chơi và động viên trẻ kịp thời. - Nhận xét: sau mỗi lần chơi cô đến góc chơi và nhận xét trẻ chơi * Góc xây dựng: Trẻ xây dựng hoa viên. - Biện pháp thực hiện: + Thoả thuận cùng trẻ về công việc phải làm, xây hoa viên như thế nào.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thắng cảnh quê hương của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng. nặn và một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút. * Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ, tô vẽ, nặn, tô màu theo chủ đề. Nặn người trang phục dân tộc. Nghe hát dân ca. - Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác. - Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con. . .. * Góc học tập, Sách: Chọn tranh phân loại vùng miền. - Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh về địa danh quê hương em để xem, phân loại theo vùng, miền khác nhau, trẻ chơi nề nếp đoàn kết.. - Chuẩn bị: Tranh về địa danh quê hương em tranh lô tô về các vùng miền. * Góc thiên - Yêu cầu: Trẻ - Chuẩn bị nhiên: Chăm biết thể hiện : Cây. là đẹp? Có những gì?Sắp xếp các như thế nào ? Chúng ta phải làm gì để có mô hình thật đẹp? Chúng ta phải xây như thế nào? Chọn vai chơi theo ý thích của trẻ. + Quá trình chơi: Trẻ đến góc chơi cùng thoả thuận với nhau vai chơi, cùng lấy vật liệu xây dựng nên mô hình hoa viên thật đẹp, sắp xếp mô hình cho đẹp, ….Cô bao quát trẻ chơi.Trẻ xây theo ý tưởng sáng tạo. + Nhận xét : Cho lớp đến công trình của trẻ và cùng nhận xét. * Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ, tô vẽ, nặn, tô màu theo chủ đề. Nặn người trang phục dân tộc. Nghe hát dân ca. Biện pháp thực hiện: + Thoả thuận cùng trẻ về chủ đề, hình ảnh về chủ đề .Chọn vai chơi theo ý thích của trẻ. + Quá trình chơi: Trẻ đến góc chơi tự lấy dụng cụ và vẽ các tranh ảnh về chủ đề, tô màu tranh ảnh , vẽ các phong cảnh quê hương, nặn trang phục dân tộc. .. Cô gợi ý cho trẻ biết các bài trong chủ đề, cô bao quát trẻ chơi. + Nhận xét : Cô đến góc chơi nhận xét và động viên trẻ chơi giỏi hơn Góc học tập, Sách: Chọn tranh phân loại vùng miền. + Thoả thuận cùng trẻ về công việc phải làm chọn tranh ảnh phân loại theo vùng miền. + Quá trình chơi: Trẻ đến góc chơi cùng chơi, cùng lấy đồ dùng và phân loại tranh theo vùng miền . Lúc đầu cô gợi ý cho trẻ chơi cùng trẻ và khi biết chơi thì cô cho trẻ tự chơi với nhau...Cô bao quát trẻ chơi. + Nhận xét : Cô đến góc chơi và nhận xét. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây tưới tỉa lá cây, đong nước..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> sóc cây tưới vai chơi, sáng tỉa lá cây, tạo hứng thú đong nước và biết hợp tác. cảnh, vườn hoa, nước, bình tưới, chai.. + Thoả thuận cùng trẻ về cách chơi . chọn vai chơi theo ý thích của trẻ. + Quá trình chơi: Trẻ đến góc chơi tự sắp xếp đồ dùng chăm sóc cây cảnh, vườn hoa bình tưới, chai lọ để tưới ,đong đo nước. + Nhận xét: Cô đến góc chơi nhận xét và giáo dục trẻ, động viên trẻ chơi giỏi hơn * Kết thúc hoạt động: Nhận xét rút kinh nghiệm lần sau. - Cô: Cô dọn đồ dùng - Trẻ: Trẻ dọn đồ dùng cùng cô. 5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng - Mục tiêu: Trẻ được chăm sóc, ăn, ngủ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, trẻ ăn hết suất ngủ đủ giấc, tạo cho trẻ cảm giác am toàn. - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể . - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh. - Động viên trẻ ăn hết suất . - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc. - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ. 6. Hoạt động chiều : - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động ôn bài cũ và làm quen bài mới hứng thú và tích cực. Hoạt động của cô 6.1.Hoạt động 1: Bé biết gì? - Cô dẫn dắt vào gameshow: - Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình - Giới thiệu về tranh ảnh về danh lam thắng cảnh. - Cô mời gia đình đến từ buôn đôn cùng trò chuyện với lớp. - Cô mở hình ảnh: Một số tranh ảnh danh lam thắng cảnh cho trẻ xem. - Giới thiệu hôm nay chúng ta cùng du lịch nhé. 6.2.Hoạt động 2: Thử tài bé Thử tài bé yêu. + Ôn bài cũ: Nhảy qua vật cản –Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn vị đo. - Mời 4- 5 trẻ lên đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn vị đo. - Cô nhận xét. + Gợi bài mới: - Mời 3 đội giới thiệu về danh lam thắng cảnh quê hương mình.. Hoạt động của trẻ Cả lớp hát Cùng trò chuyện. Trẻ trả lời. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 6.3.Hoạt động 3: xem ai giỏi + Chơi tự do: Cô dẫn dắt vào các góc chơi. - Nhóm tô màu, vẽ về danh lam thắng cảnh quê Trẻ cùng chơi hương em . - Nhóm chơi góc phân vai: Trẻ đóng vai tổ chức buổi triển lãm tranh, bán tranh ảnh về quê hương đất nước. - Góc nghệ thuật: Cùng tập hát, tập múa . + Hoạt động chiều: - Bình cờ: - Cô khen trẻ . - Cô gợi mở để chọn ra bạn nào ngoan, bạn nào Trẻ đọc giỏi trong ngày để xứng đáng lên cắm cờ, cô mời cả 3 tổ để bình cờ. - Cô mời cả lớp đọc thơ: Bé được cắm cờ. - Mời 1 -2 bạn nêu lại các tiêu chuẩn bé ngoan trong 3 tổ xứng đáng được cắm cờ. Trẻ cắm cờ - Cô mời lần lượt 3 tổ đứng lên cho cả lớp bình cờ. - Cô phát cờ cho các thành viên trong 3 tổ được Cả lớp. chọn lên cắm cờ theo tổ mình( cô mở nhạc) - Cả lớp tuyên dương. - Cô nhận xét và tuyên dương. 6.4. Kết thúc hoạt động: - Cô: Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình. - Trẻ : Hát và cùng cô thu dọn đồ dùng. - Vệ sinh,trả trẻ. V.Nhận xét cuối ngày: - Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày: * Hoạt động vui chơi:………………………………………………………..... * Hoạt động chung:……………………………………………………………. - Nội dung chưa dạy được và lý do:………………………………………….. ………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (Có thể hợp tác với gia đình):……………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… **********EF********** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP. Thứ ba ngày 11 tháng 4 năm 2017 Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ Chủ đề nhánh: Danh lam thắng cảnh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Môn: Khám phá khoa học Đề tài: Danh lam thắng cảnh quê hương em I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức : + Trẻ 5 tuổi: - Trẻ biết tên những danh lam thắng cảnh của quê hương mình đang ở , sinh ra, đặc điểm xã hội, ngành nghề chính, đặc sản các món ăn, các dân tộc ở Dăk Lăk . + Trẻ 4 tuổi: - Trẻ biết tên những danh lam thắng cảnh của quê hương mình đang ở , sinh ra, đặc điểm xã hội, các dân tộc ở Dăk Lăk 2. Kỹ năng: + Trẻ 5 tuổi: - Phát triển khả năng dẫn dắt mô tả, kể lại và so sánh bằng ngôn ngữ mạch lạc + Trẻ 4 tuổi: - Phát triển khả năng dẫn dắt mô tả, kể lại và so sánh bằng ngôn ngữ mạch lạc 3.Giáo dục: + Trẻ 5 tuổi, 4 tuổi: - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, làng xóm, yêu cha mẹ, bạn bè, những người gần gũi, ý thức bảo vệ những di sản văn hóa dân tộc II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh quê hương em. -Tivi, máy tính, loa, một số tranh ảnh để chơi…. 2. Đồ dùng của trẻ : - tranh lô tô, bút màu cho trẻ…. III. PHƯƠNG PHÁP : - Quan sát -Dùng lời IV.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ - Hướng dẫn trẻ thực hiện nề nếp lễ giáo. Trẻ tự nguyện vào góc chơi, cô tranh thủ trò chuyện, cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ ở nhà, ở trường 2. Hoạt động ngoài trời: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏi của cô, biết cách chơi và luật chơi của các trò chơi. - Ôn bài cũ: Nhảy qua vật cản - Bài mới : Danh lam thắng cảnh quê hương em - TCVĐ: Cướp cờ - TCDG: Bịt mắt bắt dê. - Chơi trò chơi VĐ: Cướp cờ - Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê - Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời 3. Hoạt động có chủ đích: Danh lam thắng cảnh quê hương em Mục tiêu: Trẻ biết tên những danh lam thắng cảnh của quê hương mình đang ở , sinh ra. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3.1. Hoạt động1: Đố bé biết - Trò chuyện dẫn dắ vào bài -Trẻ ngồi quây quần bên cô đọc thơ bài“ Em yêu nhà em” - Hỏi trẻ đọc bài thơ nói đến cái gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời ) - Vậy nhà các con ở đâu? (Trẻ 5 tuổi trả lời ) - Gọi là thôn gi? xã gì? tỉnh gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời ) - Thế ở đây có nhiều danh lam thắng cảnh không? (Trẻ 5 tuổi trả lời,4 tuổi nhắc lại ) - Vậy bạn nào hãy kể những danh lam thắng cảnh ở Đăk Lăk mình? (Trẻ 5 tuổi trả lời, 4 tuổi nhắc lại) - Giờ học hôm nay cô cùng lớp mình tìm hiểu về danh làm ở Đăk Lăk mình nhé. 3.2. Hoạt động 2: Cùng thăm quan bảo tàng - Cho trẻ quan sát tranh 5-6 phút + Các bức tranh: tranh du lịch ở Buôn kôp, tranh du lịch đua voi ở buôn đôn, tranh thác Krông bông,….? - Cô hỏi trẻ và gợi ý đây là bức tranh vẽ gì ? (Trẻ 5 tuổi trả lời, 4 tuổi nhắc lại) - Nhừng bức tranh này là ở đâu? (Trẻ 5 tuổi trả lời, 4 tuổi nhắc lại) - Các con đã được đi chơi nơi này chưa? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung) - Vậy thác đây dray nur có phong cảnh như thế nào? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung) -Các con được xem hội đua voi ở Buôn Đôn chưa? (Trẻ 5 tuổi trả lời, 4 tuổi nhắc lại) - Hội đua voi có nhộn nhịp không? (Trẻ 5 tuổi trả lời, 4 tuổi nhắc lại) - Hãy xem ai biết nhiều ? (Trẻ 5 tuổi trả lời,) - Trẻ lần lượt lên quan sát tranh cô hỏi trẻ theo nội dung tranh ? (Trẻ 5 tuổi trả lời, 4 tuổi nhắc lại) - Vậy những cảnh đó gọi là gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung) - Cô nói thêm đó gọi là những danh lam thắng cảnh ở Dăk Lăk mình đó.Nếu các con bố mẹ có điều kiện đi ra Hà Nội còn có nhiều danh lam di tích lịch sử nửa đây ở ngoài đó còn có rất nhiều cảnh đẹp, khách nước ngoài đi tham quan.các con có thích không? Thích các con phải học giỏi để làm hướng dẫn viên đưa khách du lịch nhé.. - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ đi vòng quanh tranh xem kỹ tranh – Trao đổi và đố nhau - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3.3.Hoạt động 3: Thi làm hướng dẫn viên - Cô mời trẻ lên kể lại hoặc làm hướng dẫn viên - Trẻ kể lại những gì đã du lịch, nêu được một số danh lam thắng cảnh của quan sát được trong tranh nơi mình đang ở - Sau đó cho trẻ nói về những gì trẻ đã quan sát - Cô hướng cho trẻ gọi tên các danh lam, khu du lịch ở Đăk Lăk - Tiếp đến chọn mảng: Nghề truyền thống - Trẻ chọn tranh theo yêu Chọn mảng : Các lễ hội di sản cầu và nêu ý hiểu biết của - Du lịch ở Tây nguyên mình - Cho trẻ đứng dậy làm tiếng cồng, tiếng chiêng - Trẻ thực hiện theo yêu cầu hoặc dòng suối chảy của cô - Cô tóm lại những gì trẻ nói và mở rộng thêm bằng cách “ cô là người hướng dẫn viên du lịch” * So sánh: danh làm ở Đăk Lăk và danh lam ở Hà - Trẻ so sánh Nội. - Trẻ trả lời - Giống nhau: Đều gọi là danh lam thắng cảnh. - Khác nhau: ở Hà Nội có nhiều di tích lịch sử ở Dăk Lăk ít di tích lịch sử. - Như vậy ở khu du lịch này có gì khác với khu du lịch khác. * Mở rộng: Ngoài ra còn có thác drai hling, viện - 2 -3 trẻ kể bảo tàng buôn ma thuột… * Giáo dục trẻ biết bảo vệ những cảnh đẹp của - 2 đội chơi quê hương * Trò chơi: Thi chọn tranh về quê hương - Cô nêu cách chơi 2 đội thi nhau lên chọn tranh - Cả lớp 3.4. Kết thúc hoạt động: - Cô: Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình. - Trẻ : Hát và cùng cô thu dọn đồ dùng. 4. Hoạt động góc: - Mục tiêu : Trẻ biết cách chơi ở các góc, biết chơi liên kết giữa các góc chơi với nhau, chơi đoàn kết. * Góc phân vai: Triển lãm bán tranh ảnh về quê hương đất nước -Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh xếp bày từng gian hàng, người mua nêu tên tranh để mua, người bán chọn tranh đúng để bán - Chuẩn bị : Tranh ảnh về quê hương danh lam thắng cảnh quê hương em - Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong khi chơi , học tập nhau khi chơi . Biết đổi vai chơi cho nhau * Góc xây dựng: Trẻ xây dựng hoa viên. - Yêu cầu : Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây một số danh lam thắng cảnh quê hương của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng - Chuẩn bị : Các khối gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn và một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi cùng về góc chơi thảo luận xây gì trước, xây gì sau( Cô bao quát gợi ý. . ) * Góc nghệ thuật: Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ, tô, vẽ nặn theo chủ đề. Nặn trang phục dân tộc, nghe hát dân ca. - Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác - Chuẩn bị: Băng nhạc máy cassec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con. . . - Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi,cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm - Chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây tưới tỉa lá cây, đong nước. 5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng - Mục tiêu: Trẻ được chăm sóc, ăn, ngủ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, trẻ ăn hết suất ngủ đủ giấc, tạo cho trẻ cảm giác am toàn. - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể . - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh. - Động viên trẻ ăn hết suất . - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc. - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ. 6. Hoạt động chiều : - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động ôn bài cũ và làm quen bài mới hứng thú và tích cực. Hoạt động của cô 6.1.Hoạt động 1: Bé biết gì? - Cô dẫn dắt vào gameshow: - Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình - Giới thiệu về tranh ảnh về danh lam thắng cảnh. - Cô mời gia đình đến từ thác dray nur cùng trò chuyện với lớp. - Cô mở hình ảnh: Một số tranh ảnh danh lam thắng cảnh cho trẻ xem. - Giới thiệu hôm nay chúng ta cùng du lịch nhé. 6.2.Hoạt động 2: Thử tài bé Thử tài bé yêu. + Ôn bài cũ: - Mời 3 đội giới thiệu về danh lam thắng cảnh quê hương mình. + Gợi bài mới: Vẽ cảnh biển - Cô cho trẻ tập vẽ về biển. 6.3.Hoạt động 3: xem ai giỏi + Chơi tự do: Cô dẫn dắt vào các góc chơi. - Nhóm tô màu, vẽ về danh lam thắng cảnh quê hương em . - Nhóm chơi góc phân vai: Trẻ đóng vai tổ chức buổi triển lãm tranh, bán tranh ảnh về quê hương đất nước. - Góc nghệ thuật: Cùng tập hát, tập múa .. Hoạt động của trẻ Cả lớp hát Cùng trò chuyện. Trẻ trả lời. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện. Trẻ cùng chơi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Hoạt động chiều: - Bình cờ: - Cô khen trẻ . - Cô gợi mở để chọn ra bạn nào ngoan, bạn nào giỏi trong ngày để xứng đáng lên cắm cờ, cô mời cả 3 tổ để bình cờ. - Cô mời cả lớp đọc thơ: Bé được cắm cờ. - Mời 1 -2 bạn nêu lại các tiêu chuẩn bé ngoan trong 3 tổ xứng đáng được cắm cờ. Trẻ đọc - Cô mời lần lượt 3 tổ đứng lên cho cả lớp bình cờ. - Cô phát cờ cho các thành viên trong 3 tổ được chọn lên cắm cờ theo tổ mình( cô mở nhạc) - Cả lớp tuyên dương. Trẻ cắm cờ - Cô nhận xét và tuyên dương. 6.4. Kết thúc hoạt động: - Cô: Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình. Cả lớp. - Trẻ : Hát và cùng cô thu dọn đồ dùng. - Vệ sinh,trả trẻ. V.Nhận xét cuối ngày: - Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày: * Hoạt động vui chơi:………………………………………………………..... * Hoạt động chung:……………………………………………………………. - Nội dung chưa dạy được và lý do:………………………………………….. ………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (Có thể hợp tác với gia đình):……………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… **********EF********** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP. Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 2017 Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ Chủ đề nhánh: Danh lam thắng cảnh Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Môn: Hoạt động tạo hình Đề tài: Vẽ cảnh biển I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: + Trẻ 5 tuổi: - Củng cố và mở rộng kiến thức cho trẻ về biển - Củng cố kỹ năng vẽ và tô màu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cung cấp cho trẻ kiến thức về bố cục tranh cân đối, hài hoà (độ xa gần, to nhỏ) + Trẻ 4 tuổi: - Trẻ biết vẽ theo anh chị. 2. Kỹ năng + Trẻ 5 tuổi: - Trẻ có thể vẽ được cảnh về biển mà trẻ thích, thể hiện được không gian và bố cục - Rèn luyện kỹ năng tô màu mịn, đều tay, không chờm ra ngoài - Rèn luyện và phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ + Trẻ 4 tuổi: Sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ những bức tranh …. 3. Giáo dục: +Trẻ 5, 4 tuổi: - Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm tạo ra - Trẻ hứng thú, hăng say trong giờ học - Thông qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu đất nước II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Lớp học sạch sẽ thoáng mát. - Yêu cầu trẻ tự tìm hiểu về biển, sưu tầm tranh ảnh về biển để hiểu biết thêm - Băng hình về biển, TV, đầu đĩa nhạc.. - Cung cấp kiến thức qua tranh: + Cảnh bình minh trên biển, tàu thuyền. + Cảnh nhiều người đang tắm biển + Tranh của trẻ vẽ các động vật sống dưới biển 2. Đồ dùng của trẻ: - Bàn ghế, - Vở tạo hình, băng nhạc, bút màu, bút chì III. PHƯƠNG PHÁP: -Quan sát– Thực hành IV. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ - Hướng dẫn trẻ thực hiện nề nếp lễ giáo – Trẻ tự nguyện vào góc chơi, cô tranh thủ trò chuyện, cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ, xin ủng hộ tranh ảnh về quê hương đất nước 2. Hoạt động ngoài trời: -Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏi của cô, biết cách chơi và luật chơi của các trò chơi - Ôn bài cũ: Danh lam thắng cảnh quê hương em - Bài mới: Vẽ cảnh biển. - Chơi trò chơi VĐ: Cướp cờ - Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê - Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời 3. Hoạt động có chủ đích:Vẽ cảnh biển Mục tiêu: Củng cố và mở rộng kiến thức cho trẻ về biển. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 3.1.Hoạt động 1: Cùng tìm hiểu - Cô đọc câu đố về biển: Nơi nào tàu chạy sóng xô Trẻ đoán.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi? -Hỏi trẻ co đọc câu đố về gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời , 5 tuổi bổ sung.) - Cô mở băng hình cho trẻ vừa xem vừa đàm thoại + Các con đang xem những hình ảnh gì đây? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại.) + Các con thấy biển như thế nào? + Còn gì nữa đây? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại. + Các con thường đi tắm biển vào mùa nào? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại) + Các con đã được đi những biển nào rồi 3.2.Hoạt động 2:Bé xem tranh gì + Các con vừa được xem những hình ảnh về biển rồi. Cô cũng được đi tắm biển rồi đấy và cô rất yêu biển cô đã vẽ lại những ấn tượng của cô về biển thành những bức tranh rất đẹp - Cho trẻ xem tranh cô vẽ về biển - Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại) *Tranh 1 - Các con có nhận xét gì về bức tranh này? - À có rất nhiều tàu, thuyền, núi này! - Các con có nhận xét gì về những chiếc thuyền và những ngọn núi này thế nào? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại.) - Vì sao lại thế? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại) - Bức tranh này cô dùng luật xa gần để vẽ đấy, thuyền và núi ở gần thì sao nhỉ? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại) - Cô sẽ vẽ to hơn và vẽ ở phía dưới. Còn những thuyền và núi xa hơn thì sao nhỉ? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại) - Các con có biết bức tranh này cô vẽ biển vào lúc nào không? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại) - Vì sao con biết? (Trẻ 4 tuổi trả lời , 5 tuổi bổ sung.) - Vậy chúng ta nên đặt tên bức tranh này là gì nhỉ? (Trẻ 4 tuổi trả lời , 5 tuổi bổ sung.) - Các con có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh này nhỉ? (Trẻ 4 tuổi trả lời , 5 tuổi bổ sung.) * Tranh 2: - Các con thấy bức tranh này như thế nào nhỉ? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại) - Các con có nhận xét gì về màu sắc tranh này? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại) - Vì sao? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại). Đó là biển ạ hình ảnh biển và thuyền Nước biển trong xanh Còn có nhiều thuyền Thường đi tắm biển vào mùa hè Trẻ kể. Trẻ trả lời Tranh vẽ nhiều thuyền và núi Có thuyền to, thuyền nhỏ, núi to, núi nhỏ Vì thuyền này xa thì vẽ vẽ nhỏ hơn… Thuyền và núi ở gần thì vẽ to hơn thuyền và núi xa hơn thì vẽ nhỏ hơn và ở trên ..vào lúc bình minh ạ Vì mặt trời đang nhô lên ạ Bình minh trên biển Trẻ trả lời. …Có nhiều người đi tắm biển Trẻ nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Bức tranh này cô vẽ và tô màu cho những người đi chơi và tắm biển với những bộ quần áo sặc sỡ, bãi cát mầu vàng trải rộng, nước biển xanh biếc. Vì thế bức tranh trở nên rất sinh động. - Khi tô màu cô tô thật mịn và không bị chờm ra ngoài, cô chọn rất nhiều màu sắc để tô cho bức tranh thật sinh động * Tranh 3: - Các con cùng ngắm bức tranh của 1 bạn trong lớp đã vẽ - Các con có nhận xét gì nào? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 Trẻ nêu ý nhận xét của tuổi nhắc lại) mình - Bức tranh của bạn rất sinh động với rất nhiều các loài động vật sống dưới nước Trẻ trả lời - Màu sắc của bức tranh như thế nào? (Trẻ 5tuổi trả Trẻ hỏi bạn lời , 4 tuổi nhắc lại) - Các con thử hỏi chủ nhân của bức tranh xem tên của tranh là gì? (Trẻ 5tuổi trả lời , 4 tuổi nhắc lại) +Cho trẻ nói ý định của trẻ - Sắp tới sẽ có một cuộc triển lãm tranh về biển, các con có muốn cùng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp Trẻ nêu ý tưởng về biển để gửi đến triển lãm không? - Cô hỏi ý định của trẻ: Con định vẽ gì? - Con vẽ như thế nào? (bố cục, màu sắc) - Cô nhắc trẻ: Khi vẽ ngồi ngay ngắn , dùng bút đậm nét để vẽ và tô màu mịn không chờm ra ngoài 3.3.Hoạt động 3: Bé Thi tài. +Trẻ thực hiện - Cô bao quát, giúp trẻ khi cần thiết Trẻ thực hiện - Với trẻ tốt cô hướng mở ý tưởng, trẻ yếu cô gợi ý cho trẻ + Nhận xét tranh - Cho trẻ treo tranh lên giá - Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Trẻ nhận xét - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về nội dung, màu sắc, bố cục tên tranh - Cô khuyến khích động viên trẻ 3.4. Kết thúc hoạt động: - Cô: Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình. Trẻ hát - Trẻ : Hát và cùng cô thu dọn đồ dùng cho cô 4. Hoạt động góc: - Mục tiêu : Trẻ biết cách chơi ở các góc, biết chơi liên kết giữa các góc chơi với nhau, chơi đoàn kết. * Góc phân vai: Triển lãm bán tranh ảnh về quê hương đất nước * Góc xây dựng: Trẻ xây dựng hoa viên..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ, tô, vẽ, nặn về chủ đề. Nặn trang phục dân tộc.Nghe hát dân ca. * Góc học tập, Sách: Chọn tranh phân loại vùng miền - Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh về địa danh quê hương em để xem, phân loại theo vùng, miền khác nhau, trẻ chơi nề nếp đoàn kết. - Chuẩn bị: Tranh về địa danh quê hương em tranh lô tô về các vùng miền - Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ về góc chơi quan sát tranh sau đó lựa chọn tranh có liên quan đến địa danh quê hương em, phân loại sắp sếp theo vùng, miền khác nhau. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây tưới tỉa lá cây, đong nước. 5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng - Mục tiêu: Trẻ được chăm sóc, ăn, ngủ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, trẻ ăn hết suất ngủ đủ giấc, tạo cho trẻ cảm giác am toàn. - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể . - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh. - Động viên trẻ ăn hết suất . - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc. - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ. 6. Hoạt động chiều : - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động ôn bài cũ và làm quen bài mới hứng thú và tích cực. Hoạt động của cô 6.1.Hoạt động 1: Bé biết gì? - Cô dẫn dắt vào gameshow: - Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình - Giới thiệu về tranh ảnh về danh lam thắng cảnh. - Cô mời gia đình đến từ thác dray nur cùng trò chuyện với lớp. - Cô mở hình ảnh: Một số tranh ảnh danh lam thắng cảnh cho trẻ xem. - Giới thiệu hôm nay chúng ta cùng du lịch nhé. 6.2.Hoạt động 2: Thử tài bé Thử tài bé yêu. + Ôn bài cũ: Vẽ cảnh biển - Cô cho trẻ vẽ lại về biển. + Gợi bài mới: Cho trẻ hát : Ánh trăng hòa bình. -Kể chuyện : Ông gióng. 6.3.Hoạt động 3: xem ai giỏi + Chơi tự do: Cô dẫn dắt vào các góc chơi. - Nhóm tô màu, vẽ về danh lam thắng cảnh quê hương em . - Nhóm chơi góc phân vai: Trẻ đóng vai tổ chức buổi triển lãm tranh, bán tranh ảnh về quê hương đất nước. - Góc nghệ thuật: Cùng tập hát, tập múa .. Hoạt động của trẻ Cả lớp hát Cùng trò chuyện. Trẻ trả lời. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện. Trẻ cùng chơi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Hoạt động chiều: - Bình cờ: - Cô khen trẻ . - Cô gợi mở để chọn ra bạn nào ngoan, bạn nào giỏi trong ngày để xứng đáng lên cắm cờ, cô mời cả 3 tổ để bình cờ. - Cô mời cả lớp đọc thơ: Bé được cắm cờ. - Mời 1 -2 bạn nêu lại các tiêu chuẩn bé ngoan trong 3 tổ xứng đáng được cắm cờ. Trẻ đọc - Cô mời lần lượt 3 tổ đứng lên cho cả lớp bình cờ. - Cô phát cờ cho các thành viên trong 3 tổ được chọn lên cắm cờ theo tổ mình( cô mở nhạc) - Cả lớp tuyên dương. Trẻ cắm cờ - Cô nhận xét và tuyên dương. 6.4. Kết thúc hoạt động: - Cô: Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình. Cả lớp. - Trẻ : Hát và cùng cô thu dọn đồ dùng. - Vệ sinh,trả trẻ. V.Nhận xét cuối ngày: - Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày: * Hoạt động vui chơi:………………………………………………………..... * Hoạt động chung:……………………………………………………………. - Nội dung chưa dạy được và lý do:………………………………………….. ………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (Có thể hợp tác với gia đình):……………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… **********EF********** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP. Thứ năm ngày 13 tháng 4 năm 2017 Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ Chủ đề nhánh: Danh lam thắng cảnh Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ -Phát triển ngôn ngữ. Môn: Giáo dục âm nhạc –Làm quen văn học. Đề tài : Hát : Ánh trăng hoà bình - Chuyện : Ông Gióng I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức + Trẻ 5 tuổi: Trẻ hát và vận động múa . tạo trên cơ thể, với nhiều hình thức khác nhau,.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Trẻ 4 tuổi: -Trẻ biết hát theo và vận động theo anh, chị. + Trẻ 5 tuổi: - Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuyện, biết kể lại câu chuyện theo từng đoạn. + Trẻ 4 tuổi:Trẻ biết kể chuyện diễn cảm theo anh chị. 2.Kỹ năng: + Trẻ 5 tuổi: Phát triển khả năng vận động múa nhịp nhàng với giai điệu bài hát, hiểu được nội dung bài nghe hát. + Trẻ 4 tuổi: phát triển khả năng vận động múa nhịp nhàng. + Trẻ 5 tuổi: Phát triển khả năng tư duy, ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng và đặc biệt phát triển tình cảm. + Trẻ 4 tuổi: phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3.Giáo dục: +Trẻ 5, 4 tuổi Giáo dục trẻ yêu thích học âm nhạc. +Trẻ 5, 4 tuổi: - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ những di tích lịch sử. II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng của cô: Máy tính, tivi, tranh ảnh về một số danh lam thắng cảnh. –Tranh về truyện : Tranh vẽ minh hoạ chuyện, tranh có viết cả câu chuyện xen kẽ hình ảnh, tranh có viết đoạn chuyện 2. Đồ dùng của trẻ : Tranh để chơi trò chơi… - Phách, xắc xô, mũ, đĩa nhạc, nhạc lời bài nghe hát, tranh danh lam thắng cảnh của quê hương III. PHƯƠNG PHÁP : - Thực hành - Dùng lời -Thực hành đàm thoại IV.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ - Hướng dẫn trẻ thực hiện nề nếp lễ giáo – Trẻ tự nguyện vào góc chơi, cô tranh thủ trò chuyện, cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ ở nhà, ở trường 2. Hoạt động ngoài trời: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏi của cô, biết cách chơi và luật chơi của các trò chơi. - Ôn bài cũ: Vẽ cảnh biển - Bài mới: Chuyện “ Ông Gióng” - TCVĐ: cướp cờ - TCDG: Bịt mắt bắt dê. 3. Hoạt động có chủ đích: Ánh trăng hòa bình. Mục tiêu: Trẻ hát và vận động múa ,tạo trên cơ thể, với nhiều hình thức khác nhau. Hoạt Động Của Cô Hoạt Động Của Trẻ 3.1.Hoạt Động 1: kiến thức của bé - Xin chào mừng tất các các đội đến tham gia hội thi hôm nay. Để cùng tham gia vào cuộc thi xin - Trẻ lại ngồi gần cô mời cả lớp cùng hát bài “ múa với bạn tây nguyên” Và phần thi đầu tiên dành cho các bạn là phần thi về câu hỏi dành cho các bạn..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Các bạn vừa hát bài hát nói về ai? (Trẻ 4 tuổi trả lời ) - Các bạn nhỏ đến tỉnh nào? (Trẻ 4 tuổi trả lời ) -Thế các bạn từ các tỉnh đến đây để làm gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời, 4 tuổi nhắc lại ) -Vậy các con có thích kết bạn với tất cả các miền đất nước không? Giờ học hôm nay chúng ta hãy cùng đến với bài hát “ ánh trăng hòa bình” 3.2.Hoạt động 2: Bé yêu âm nhạc - Và phần thi tiếp theo là phần thi: "Bé yêu âm nhạc" và câu hỏi đầu tiên dành cho các bạn như sau: các bạn hãy lắng nghe đây là giai điệu của bài hát nào? Cô mở giai điệu của bài hát "ánh trăng hòa bình" cho trẻ đoán . Hôm nay các bạn hãy thể hiện bài hát này thật hay để tặng cho mọi người nhé - Cho cả lớp cùng hát bài hát " ánh trăng hòa bình" - Cô giải thích nội dung bài hát: Bài hát " ánh trăng hòa bình" do nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác nói về ánh trăng chiếu sáng khắp mọi miền đất nước và các bạn nhỏ cùng vui đùa và múa hát dưới trăng và đất nước hòa bình tự do. - Cho trẻ hát 2-3 lần - Để bài hát hay hơn các con cùng vận động múa minh hoạ theo bài hát nhé ! - Trẻ hát múa 1 - 2 lần chuyển đổi đội hình - Mời các anh từ thôn Đồng Tâm hát múa - Mời các chị từ thôn Dray sáp hát múa - Mời các em từ thôn An na hát múa - Mời nhóm hát múa ( 2-3 nhóm) nhóm anh chị, nhóm các em. - Mời cá nhân hát múa ( 3-4 trẻ) mời anh chị, mời em. - Mời cả lớp vận động theo ý thích sáng tạo, của từng đội ( 3 vòng tròn) 3.3. Hoạt Động 3: Qùa tặng âm nhạc - Về tham dự hội thi hôm nay có rất nhiều người đến cỗ vũ và muốn giao lưu cùng các đội. có một bạn ở rất xa bạn đã thể hiện tình cảm của mình với các đội bằng cách bạn gởi tặng cho các bạn một bài hát và bây giờ các bạn hãy lắng nghe xem nội dung của bài hát muốn nhắn nhủ điều gì nhé! + Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe + Nội dung : Bài hát “Bèo dạt mây trôi” của dân ca nam bộ, bài hát này muốn nói lên đôi tình duyên ở nơi rất xa nhưng vì tình cảm của đôi lứa nên phải. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ đoán. - Cả lớp hát - Cả lớp hát - Cả lớp hát múa 3 tổ - Nhóm, cá nhân - 2-3 trẻ - 3 tổ 3 vòng tròn. - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> chờ nhau và đợi nhau.. + Lần 2: Cô múa minh hoạ cho trẻ xem + Lần 3:Trẻ cùng múa với cô * Trò chơi: Trò chơi âm nhạc - Trẻ múa cùng cô - Và bây giờ là phần thi cuối cùng: "xem hình đoán tên bài hát "với phần thi này các bạn sẽ nhìn lên màn hình trên màn hình có các hình ảnh, mỗi hình ảnh có mang tên một bài hát, khi mở hình ảnh nào thì phải nói được tên bài hát đó là gì, đội nào rung - Trẻ chơi trò chơi chuông trước thì đội đó được quyền trả lời , nếu - 3 đội chơi đoán sai đội khác có quyền rung chuông trả lời Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét và tuyên dương trẻ 3.4. Kết thúc hoạt động: - Cô: Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình. - Cả lớp - Trẻ : Hát và cùng cô thu dọn đồ dùng. 4. Hoạt động góc - Mục tiêu : Trẻ biết cách chơi ở các góc, biết chơi liên kết giữa các góc chơi với nhau, chơi đoàn kết. * Góc phân vai: Triển lãm bán tranh ảnh về quê hương đất nước * Góc xây dựng: Trẻ xây dựng hoa viên. * Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ, tô, vẽ nặn theo chủ đề. Nặn trang phục dân tộc, nghe hát dân ca. - Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác - Chuẩn bị: Băng nhạc máy cassec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con. . . - Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi,cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm - Chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau * Góc học tập, Sách: Chọn tranh phân loại vùng miền * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây tưới tỉa lá cây, đong nước. 5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng: - Mục tiêu: Trẻ được chăm sóc, ăn, ngủ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, trẻ ăn hết suất ngủ đủ giấc, tạo cho trẻ cảm giác am toàn. - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn - Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ - Gặp trao đổi với phụ huynh về trẻ SDD, thấp còi để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà 6. Hoạt động chiều : - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động ôn bài cũ và làm quen bài mới hứng thú và tích cực -Mục tiêu: Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuyện, biết kể lại câu chuyện theo từng đoạn. Môn: LQVH Đề tài: Truyện: Ông giống.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoạt động của cô 6.1.Hoạt động 1: Cùng cô đoán xem -Trẻ ngồi quây quần bên cô đọc thơ bài“ Em yêu nhà em” - Hỏi trẻ đọc bài thơ nói đến cái gì? ( Trẻ 4 tuổi trả lời ) - Vậy nhà các con ở đâu? (Trẻ 5 tuổi trả lời ) - Gọi là thôn gi? xã gì? tỉnh gì? ( 4 tuổi trả lời ) -Thế ở đây có nhiều danh lam thắng cảnh không? (Trẻ 5 tuổi trả lời,4 tuổi nhắc lại ) - Vậy bạn nào hãy kể những danh lam thắng cảnh ở Đăk Lăk mình? (Trẻ 5 tuổi trả lời, 4 tuổi nhắc lại) - Có một câu chuyện kể rất hay có tên là “Ông Gióng”. Vậy hôm nay chúng ta cùng kể thật hay và diễn cảm nhé. 6.2. Hoạt động 2: Hãy lắng nghe. - Cô kể chuyện diễn cảm 1 lần - Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện “Ông Gióng” kể về một đứa bé rất tài giỏi nên mọi người ai ai cũng rất ngạc nhiên khi thấy Gióng xin đi đánh giặc,vì Gióng còn nhỏ khi lên ba không biết nói ,mà biết đòi đi đánh giặc, khi rèn áo sắt và ngựa sắt,thì lập tức Gióng vươn người đưng lên đi đánh giặc, từ đó đến nay người ta gọi đó là làng phù đổng. - Cô kể lần 2 sử dụng tranh minh hoạ - Cô kể lần 3 theo mô hình. +Bé thi tài kể chuyện - Thi kể chuyện - Thi đua theo 3 đội - Bây giờ mời các đội sẽ chọn hình thức kể của đội mình ( 1 đội kể cử chỉ, 1 đội kể qua hình ảnh, 1 đội kể qua mô hình) - Kể cá nhân - Trẻ 5 tuổi kể cử chỉ điệu bộ - Trẻ 5 tuổi kể theo mô hình - Trẻ 4 tuổi kể theo tranh hình ảnh minh hoạ - Cô gần gũi chú ý gợi ý trẻ thể hiện cử chỉ, điệu bộ đúng và sáng tạo - Đàm thoại: - Câu chuyện nói về ai ? (Trẻ 4 tuổi trả lời) - Khi Gióng lên ba đã biết nói biết cười chưa? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Khi nghe giặc quân sâm lược Gióng đòi mẹ đi đâu? (Trẻ 5 tuổi trả lời). Hoat động của trẻ - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý. - 3 đội. - 2-3 trẻ. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Gióng nói gì với mẹ? (Trẻ 4 tuổi trả lời) - Khi rèn ngựa sắt, áo sắt Gióng phi ngựa đi đâu? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Gióng giết giặc như thế nào? (Trẻ 4 tuổi trả lời) - Khi giết giặc xong Gióng bay đi đâu? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Qua câu chuyện này các con có suy nghĩ gì? (Trẻ 4 tuổi và 5 tuổi suy nghĩ trả lời) - Đặt tên: - Trẻ thi nhau đặt tên sáng tạo - Cho trẻ 4 tuổi nhắc lại - Cô thống nhất lại tên câu chuyện 6.3. Hoạt động 3: Thử tài bé. * Trò chơi: Dán tranh theo nội dung câu chuyện - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cho 3 đội thi nhau xem ai dán tranh đúng và nhanh nhất là đội thắng cuộc. Cô tuyên dương kịp thời.. * Trò chơi: Tô màu, dán, vẽ nhân vật Gióng 6.4. Kết thúc hoạt động: - Cô: Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình. - Trẻ : Hát và cùng cô thu dọn đồ dùng.. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Mời cá nhân trẻ đặt tên 2 - 3 trẻ. - 3 đội. - 3 nhóm - Cả lớp hát. +Hoạt động chiều:. Hoạt động của cô 6.1.Hoạt động 1: Bé biết gì? - Cô dẫn dắt vào gameshow: - Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình - Giới thiệu về tranh ảnh về danh lam thắng cảnh. - Cô mời gia đình đến từ thác dray nur cùng trò chuyện với lớp. - Cô mở hình ảnh: Một số tranh ảnh danh lam thắng cảnh cho trẻ xem. - Giới thiệu hôm nay chúng ta cùng du lịch nhé. 6.2.Hoạt động 2: Thử tài bé Thử tài bé yêu. + Ôn bài cũ: Cho trẻ hát : Ánh trăng hòa bình. -Kể chuyện : Ông gióng. + Gợi bài mới: Làm quen chữ cái : x,s 6.3.Hoạt động 3: xem ai giỏi + Chơi tự do: Cô dẫn dắt vào các góc chơi. - Nhóm tô màu, vẽ về danh lam thắng cảnh quê hương em . - Nhóm chơi góc phân vai: Trẻ đóng vai tổ chức buổi triển lãm tranh, bán tranh ảnh về quê hương. Hoạt động của trẻ Cả lớp hát Cùng trò chuyện. Trẻ trả lời. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> đất nước. - Góc nghệ thuật: Cùng tập hát, tập múa . + Hoạt động chiều: Trẻ cùng chơi - Bình cờ: - Cô khen trẻ . - Cô gợi mở để chọn ra bạn nào ngoan, bạn nào giỏi trong ngày để xứng đáng lên cắm cờ, cô mời cả 3 tổ để bình cờ. - Cô mời cả lớp đọc thơ: Bé được cắm cờ. - Mời 1 -2 bạn nêu lại các tiêu chuẩn bé ngoan trong 3 tổ xứng đáng được cắm cờ. - Cô mời lần lượt 3 tổ đứng lên cho cả lớp bình Trẻ đọc cờ. - Cô phát cờ cho các thành viên trong 3 tổ được chọn lên cắm cờ theo tổ mình( cô mở nhạc) - Cả lớp tuyên dương. - Cô nhận xét và tuyên dương. Trẻ cắm cờ 6.4. Kết thúc hoạt động: - Cô: Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình. - Trẻ : Hát và cùng cô thu dọn đồ dùng. Cả lớp. - Vệ sinh,trả trẻ. V.Nhận xét cuối ngày: - Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày: * Hoạt động vui chơi:………………………………………………………..... * Hoạt động chung:……………………………………………………………. - Nội dung chưa dạy được và lý do:………………………………………….. ………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. - Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (Có thể hợp tác với gia đình):……………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… **********EF********** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP. Thứ sáu ngày 14 tháng 4 năm 2017 Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ Chủ đề nhánh: Danh lam thắng cảnh Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Môn: Làm quen chữ cái Đề tài: Làm quen chữ cái X, S . I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái x,s + Trẻ 4 tuôỉ: Trẻ nhận biết, phân biệt chữ cái x,s 2. Kỹ năng: + Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng phát âm chuẩn và nhận biết chữ cái thông qua trò chơi. + Trẻ 4 tuôỉ: Trẻ nhận biết chữ cái thông qua trò chơi. 3.Giáo dục: + Trẻ 5, 4 tuổi: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và biết vâng lời. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Tranh có từ chứa chữ cái x,s, thẻ chữ cái x,s, tranh có từ viết thiếu chữ cái 2. Đồ dùng của trẻ : - Vở tập tô, bút chì màu, chì đen III. PHƯƠNG PHÁP : - Thực hành IV.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ - Hướng dẫn trẻ thực hiện nề nếp lễ giáo. Trẻ tự nguyện vào góc chơi, cô tranh thủ trò chuyện, cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ ở nhà, ở trường 2. Hoạt động ngoài trời: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏi của cô, biết cách chơi và luật chơi của các trò chơi - Ôn bài cũ: Hát “Ánh trăng hòa bình” - Bài mới: Chuyện “ Ông Gióng” -TCVĐ: Cướp cờ -TCDG: Bịt mắt bắt dê. 3. Hoạt động có chủ đích: Làm quen chữ cái x, s. Mục tiêu: Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái x,s Hoạt động của cô Hoat động của trẻ 3.1.Hoạt động 1: Bé biết gì - Trẻ ngồi bên cô hát bài “ Múa với bạn tây nguyên” - Lớp mình vừa hát bài hát nói về ở đâu? (Trẻ5 tuổi trả lời) - Các bạn này ở đâu? (Trẻ 4 tuổi trả lời) - Thế các con đang ở thôn nào xã nào, tỉnh nào? (Trẻ 4 tuổi , 5 tuổi) - Vậy ở Dăk Lăk nơi nào có cảnh đẹp nhất? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung) - Bạn nào giỏi hãy kể những danh lam ở Đăklăk? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung) - Trò chuyện với trẻ về danh lam thắng cảnh của quê hương mình. - Giaó dục trẻ bảo vệ, giữ gìn những danh lam. - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> thắng cảnh đó.Vậy bây giờ cô cùng lớp mình làm quen chữ cái s, x 3.2. Hoạt động 2: Bé và bạn ai nhanh hơn - Tranh: “Nhà sàn xinh xắn” hỏi trẻ quê hương mình có ngôi nhà sàn có đẹp không ? Đây chính là tranh mà cô đã vẽ về nhà sàn của đăk lăk tây nguyên mình đấy và dưới tranh cô viết từ. “Nhà sàn xinh xắn”(chỉ vào từ dưới tranh và hỏi) - Cô có thẻ chữ rời “nhà sàn xinh xắn” - À các con biết không có một bạn nhỏ lớp mình vừa nói khẽ với cô là ,cô ơi trên dòng chữ cái“Nhà sàn xinh xắn” có chữ cái mà lớp mình đã được học ở trên lớp rồi cô à -Vậy bạn nào giỏi có thể giúp bạn những chữ cái mà lớp mình đã học nào ? +Bé vui học chữ . - Bạn đã lấy những chữ cái mà lớp mình đã được học còn lại hai chữ cái mà hôm nay cô sẽ cho lớp mình phát âm (cô vừa nói vừa giơ lên chữ giới thiệu cho trẻ) - Cô phát âm : s, x(cô giơ chữ s, x) - À khi các con phát âm chữ x các con phát âm như thế nào ? * Cô đưa chữ x đấy là chữ gì ? - Cô phát âm chữ x - Gọi mời tổ, cá nhân và lớp phát âm * Đặc điểm: chữ x có nét gì nào ? - À chữ x có hai nét xiên phải và bên trái - Ngoài chữ x viết thường còn có chữ x viết hoa, x in thường .(cho trẻ đọc) - Cô đưa chữ s : à cô có chữ gì đây ? - Cô phát âm chữ s - Gọi mời tổ, cá nhân và lớp phát âm -Trẻ phát âm lại chữ s * Đặc điểm :Các con xem chữ s có đặc điểm gì - Chữ s có nét cong lượn phải và lượn trái - Ngoài ra chữ s viết thường còn có chữ S viết hoa và chữ s in thường .(cho trẻ đọc các loại chữ ) * Cô hướng dẫn cách viết : - Khi viết chữ x: chúng ta viết chữ x viết thường ,chúng ta viết một nét thẳng và một nét cong ngược, - Còn khi chữ s ta viêt 1 nét cong trên và nét. - Trẻ đọc. -Trẻ lên lấy. - Trẻ trả lời. -Trẻ phát âm. - 2-3 trẻ - Trẻ phát âm. -Trẻ chú ý nghe -Trẻ chú ý cách viết.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> cong lượn dưới. - Bạn nhỏ còn nói nhỏ với cô là 2 chữ cái x và s có điểm giống và khác nhau nữa đấy cô à . - Vậy thì bạn nào có thể nói cho cả lớp giúp bạn nhỏ sự giống và khác nhau của 2 chữ x và s nào? * So sánh + Giống nhau : đều về cách đọc -Trẻ so sánh + Khác nhau : x có hai nét xiên S có nét cong lượn. 3.3. Hoạt động 3: Xem ai nhanh * Trò chơi: Xem ai thông minh - Các bạn có muốn chơi ghép chữ không ?Vậy -Trẻ chơi các bạn cùng vận động hát bài “Quê hương em - Có bạn nhỏ rất thích chơi ghép chữ nhưng bạn nói chơi một mình thì buồn lắm nên bạn nhỏ rủ cả lớp mình cùng chơi các bạn có thích không nào ? - Nào chúng ta cùng chơi nhé ! - Cô nói ghép chữ ghép chữ (ghép chữ x,s) - Gío thổi gió thổi (cá nhân) -Trẻ chơi *Trò chơi: Xếp chữ cái bằng hột hạt -Yêu cầu trò chơi là các bạn ngồi theo vòng tròn chia lớp thành hai nhóm chơi . xếp chữ cái vừa học . *Trò chơi: “Nhảy qua vòng nối chữ cái” -Trẻ chơi - Hai đội chơi phải nhảy qua các khe để qua dòng suối rồi nối chư cái vừa học và về cũng nhảy qua và trở về đứng cuối hàng bạn tiếp theo sẽ tiếp tục chơi và hai đội cố gắng xem đội nào thắng cuộc . - Cả lớp 3.4. Kết thúc hoạt động: - Cô: Cho trẻ hát: Ánh trăng hòa bình. - Trẻ : Hát và cùng cô thu dọn đồ dùng. 4. Hoạt động góc: - Mục tiêu : Trẻ biết cách chơi ở các góc, biết chơi liên kết giữa các góc chơi với nhau, chơi đoàn kết. * Góc phân vai: Triển lãm bán tranh ảnh về quê hương đất nước * Góc xây dựng: Trẻ xây dựng hoa viên. * Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ, tô, vẽ nặn theo chủ đề. Nặn trang phục dân tộc, nghe hát dân ca. - Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác - Chuẩn bị: Băng nhạc máy cassec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con. . . - Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi,cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau * Góc học tập, Sách: Chọn tranh phân loại vùng miền * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây tưới tỉa lá cây, đong nước. 5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng: - Mục tiêu: Trẻ được chăm sóc, ăn, ngủ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, trẻ ăn hết suất ngủ đủ giấc, tạo cho trẻ cảm giác am toàn. - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn - Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ - Gặp trao đổi với phụ huynh về trẻ SDD, thấp còi để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà 6. Hoạt động chiều : - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động ôn bài cũ và làm quen bài mới hứng thú và tích cực. 6.1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu chương trình. - Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu chương trình “Bé tài năng, bé chăm ngoan” - Cô giới thiệu các đội cùng tham gia: đội dray nur, đội hồ lak, đội hồ gươm và các cô giáo cùng về tham dự 6.2 Hoạt động 2 : Bé tài năng - Cô dẫn dắt: Để thể hiện tài năng của mình, các đội đã gửi đến chương trình nhiều tiết mục văn nghệ đặc sắc + Mở đầu chương trình ngày hôm nay là tiết mục múa hát “Ánh trăng hòa bình” do 3 đội cùng thể hiện + Tiếp theo chương trình là tiết mục múa “ Bèo dạt mây trôi” do nhóm múa Bông Hồng nhỏ trình bày - Cô dẫn dắt tiết mục kể truyện: “Ông Gióng” do bạn Uyên trình bày. + Buổi sáng các bông hồng nhỏ rất giỏi và ngoan đó là qua bài hát “ Hoa bé ngoan”, xin mời các đội hãy lên đây cùng hát, múa với cô. + Kết thúc chương trình biểu diễn văn nghệ ngày hôm nay là tiết mục nhảy aerobic của các bé đến từ nhóm “Đồrêmí” - Cô khen ngợi, dẫn dắt chuyển hoạt động 6.3 Hoạt động 3: Bé chăm ngoan * Bé cắm cờ - Cô dẫn dắt: Ba đội hôm nay, bạn nào cũng có tài năng đọc thơ, hát, múa rất giỏi. Nhưng để biết đội nào có nhiều thành viên ngoan nhất trong ngày hôm nay, mời các đội hãy đến với chương trình “bé ngoan cắm cờ” - Cô gọi một bạn đại diện nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé. - Trẻ ngồi hình chữ u - Trẻ chú ý - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cả lớp đứng lên đọc thơ minh họa theo bài thơ - Nhóm múa - 1 - 2 nhóm - Trẻ hưởng ứng theo cô. - Nhóm nhảy.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ngoan trong ngày. - Trẻ trả lời - Cô để mỗi đội tự nhận mình đã ngoan hay chưa ngoan. - Trẻ nhận xét mình, - Cô mời các đội còn lại có ý kiến nhận xét nhận xét bạn - Cô nhận xét chung, tuyên dương - Cô cho 3 đội đọc thơ “Bé được cắm cờ” và tổ chức - Trẻ đọc bài thơ đi cho các đội cắm cờ. vòng tròn và cắm cờ - Cô cho trẻ bình chọn tổ nào được cắm cờ tổ - Mời tổ trưởng của tổ lên cắm cờ tổ. - Tổ trưởng cắm cờ * Hoa bé ngoan cuối tuần - Trẻ trả lời - Cô dẫn dắt cho trẻ nêu tiêu chuẩn để được hoa bé - Trẻ nhận hoa bé ngoan cuối tuần ngoan- Cho trẻ tự nói lên số cờ mình đạt được trong tuần - Cô mời lần lượt trẻ của từng đội lên nhận hoa bé ngoan - Giáo dục các cháu mãi luôn là những bé ngoan dù ở nhà hay ở trường. 6.4 Kết thúc hoạt động: +Cô cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Cả tuần đều Trẻ hát và đi ra ngoài ngoan”. +Trẻ đi vòng tròn hát bài “Cả tuần đều ngoan” - Làm quen bài mới: Bằng hình thức trò chơi. - Vệ sinh,trả trẻ. V.Nhận xét cuối ngày: - Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày: * Hoạt động vui chơi:………………………………………………………..... * Hoạt động chung:……………………………………………………………. - Nội dung chưa dạy được và lý do:………………………………………….. ………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. **********EF**********.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>

<span class='text_page_counter'>(33)</span>