lop 7 tuan 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 06/10/2017 Ngày dạy: 10/10/2017. Tuần: 08 Tiết: 15. Bài thục hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM (t1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính. Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN. 2. Kỹ năng: -Nhập và sử dụng được các hàm trên chương trình bảng tính Excel. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo. - Thực hành nghiêm túc. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án. - Tranh, bảng phụ, bài thực hành, phòng máy vi tính. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sách vở, bút thước. - Học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Tổ chức lớp: (1’) - Kiểm tra sĩ số: 7A1…………………………………………………………………………………………… 7A2…………………………………………………………………………………………… 7A4………………………………………………………………………………………........ 7A5………………………………………………………………………………………........ 2. Kiểm tra bài cũ : (8’) * Câu hỏi: 1/ Tính tổng các số 17,8,9,6 bằng 2 cách 2/ Tính trung bình cộng các số 6,8,2,4 bằng 2 cách. A 1 2 3 4 5. B 6 8. C. D. E. 17 2 4. 9. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài mới: (1’) Ở bài trước ta tìm hiểu một một số hàm trong chương trìng bảng tính, cách sử dụng hàm tính toán trên trang tính, thì hôm nay chúng ta sẽ thực hành để hiểu về hàm và cách sử dụng hàm trong chương trình bảng tính. * Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Hướng dẫn cách lập trang tính và sử dụng công thức trong chương trình bảng tính. (15’) Bài tập 1: - Hướng dẫn hs một số thao tác - Lấy tổng 3 môn đó cộng Khởi động Excel và mở chính cần thực hiện. lại rồi chia 3 bảng tính có tên Danh - Để tính điểm trung bình toán, vật sach lop em.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lý, ngữ văn ta dùng công thức như thế nào? b) Vậy trong trường hợp này: tính ĐTB của các bàn trong lớp ta sẽ viết công thức như thế nào? c) Tính ĐTB của cả lớp tức là tính ĐTB phần nào? -Một em lên bảng viết công thức? d) Ban đầu ta mở bảng tính với tên là Danh sach lop em. Vậy để lưu lại với tên là Bang diem lop em. Ta thực hiện như thế nào? * GV theo dõi HS thực hành và điều chỉnh kịp thời. a) Nhập điểm thi các môn của - HS lên bảng viết công lớp em như hình 30 thức, HS khác nhận xét, GV b) C1: =(8+7+8)/3 điều chỉnh. =(8+8+8)/3 ...... - Ta tính từ F3 đến F15 =(8+8+7)/3 C2: =(C3+D3+E3)/3 - HS lên bảng - Thực hiện di chuyển chuột - FileSave as Go Bang diem đến góc dưới phải của ô rồi kéo thả chuột. lop em c) C1: =(F3,F4,F5,F6,F7, F8,F9,F10,F11,F12,F13,F14,F 15)/13 C2: =(F3:F15)/13 d) FileSave as Go Bang diem lop em.. Hoạt động 2: Tạo trang tính và HS thực hành lập công thúc tính.(18’) - Hãy viết công thức tính chiều cao trung bình của các bạn trong - Trả lời và GV điều chỉnh. lớp? - Nhắc học sinh nhập dấu bằng trước khi nhập công thức. - Hãy viết công thức tính cân nặng trung bình của các bạn trong lớp? GV theo dõi HS thực hành và điều chỉnh kịp thời. Bài tập 2: a) File Open So theo doi the luc b) Chiều cao trung bình: C1:=(D3,D4,D5,D6,D7, D8,D9,D10,D11,D12,D13,D1 4)/12 C2: =(D3:D14)/12 c) Cân nặng trung bình: C1:=(E3,E4,E5,E6,E7, E8,E9,E10,E11,E12,E13, E14)/12 C2: =(E3:E14)/12 FileSave. 4. Củng cố: (1’) - Nhận xét tiết thực hành. - Trình bày cách nhập Hàm vào ô tính. - Nhận xét 5. Dặn dò: (1’) - Về nhà xem tiếp nội dung còn lại của bài thực hành - Chú ý cú pháp và cách nhập một số hàm IV. RÚT KINH NGHIỆM -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuần: 08 Tiết: 16. Ngày soạn: 06/10/2017 Ngày dạy: 11/10/2017.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài thục hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM (t2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính. Biết sử dụng các hàm AVERAGE, MAX, MIN. 2. Kỹ năng: -Nhập và sử dụng được các hàm trên chương trình bảng tính Excel. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo. - Thực hành nghiêm túc. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án. - Bài thực hành, phòng máy vi tính. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sách vở, bút thước. - Học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Tổ chức lớp: (1’) - Kiểm tra sĩ số: 7A1…………………………………………………………………………………………… 7A2…………………………………………………………………………………………… 7A4………………………………………………………………………………………........ 7A5………………………………………………………………………………………........ 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) * Câu hỏi: Trình bày cú pháp(cấu trúc) của các hàm tính giá trị trung bình, tính giá trị lớn nhất, nhỏ nhất?  Đáp án: Hàm tính giá trị trung bình: - CP: AVERAGE(a,b,c,...) Hàm tìm giá trị lớn nhất: - CP: =MAX(a,b,c,...) Hàm tìm giá trị nhỏ nhất: - CP: =MIN(a,b,c,...) 3. Bài mới: * Giới thiệu bài mới: - Ở bài trước ta tìm hiểu về hàm và cách sử dụng hàm trong chương trình bảng tính Để củng cố thêm về nội dung này, hôm nay ta đi vào tiết thực hành tiếp theo. * Tiến trình bài dạy:. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Sử dụng các hàm AVERAGE, MAX, MIN. (20’) Bài tập 3: - Hướng dẫn lại cho học sinh cách - Thực hiện nhập hàm vào ô tính a, Hãy sử dụng các nhập hàm hàm thích hợp để tính lại các kết quả đã tính trong bài tập 1 và so sách với kết quả tính bằng công thức b, Sử dụng hàm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hướng dẫn và sửa cấu trúc hàm tính trung bình cộng cho học sinh (= AVERAGE). - Học sinh thực hiện theo yêu AVERAGE để tính cầu của giáo viên điểm trung bình từng môn học của cả lớp trong hàng trống phía cuối bảng. - Hướng dẫn và sửa cấu trúc hàm xác định giá trị lớp nhất (=Max) và hàm xác định giá trị nhỏ nhất (=Min) - GV Cho HS mở máy thực hiện theo các nội dung đã hướng dẫn. - Học sinh thực hiện theo yêu c, Hãy sử dụng hàm cầu của giáo viên Max, Min để xác định điểm trung bình - Mở máy thực hành theo yêu cao nhất và điểm cầu của giáo viên trung bình thấp nhất. Hoạt động 2: Bài tập 4: Lập trang tính và sử dụng hàm Sum (15’) a)Ở bài tập 1, em hãy sử dụng hàm để Bài tập 4: tính ĐTB thì em sẽ sử dụng hàm gì? a) Tổng giá trị sản xuất của -Hãy lên bảng viết công thức tính ĐTB vùng theo từng năm: bằng cách sử dụng hàm Average? C1: =SUM(B4,B5,B6) -So sánh 2 cách viết ở BT1 và cách viết C2: =SUM(B4:B6) vừa rồi? b)Hãy lên bảng viết công thức tính ĐTB b) Giá trị sản xuất trung bình từng môn học? trong sáu năm theo từng ngành sản xuất: =Average(B4:B9) Tính tương tự cho ngành nông c)Hãy sử dụng hàm Max, Min để xác nghiệp và dịch vụ. dịnh ĐTB cao nhất và ĐTB thấp nhất? c) FileSave Go Giá trị sản - Quan sát và điều chỉnh kịp thời lỗi xuất thường gặp khi thực hành -Tính tổng giá trị sản xuất của Hoạt động 2: vùng đó theo từng năm vào cột Lập trang tính và sử dụng hàm Sum tính bên phải -Đầu tiên đề yêu cầu gì? - C1: =SUM(B4,B5,B6) C2: =SUM(B4:B6) -Vậy hãy lên viết cho thầy công thức này?. =Average(B4:B9). -Hãy tính giá trị sản xuất trung bình trong sáu năm theo từng ngành sản xuất? -Tương tự các em tính có các ngành còn - Ghi nhớ kiến thức và thực lại. Nhưng em hãy để ý rằng các công hành theo hướng dẫn. thức còn lại đều có cấu trúc giống nhau vì vậy chúng ta có thể kéo để copy công thức. 4. Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết thực hành. - Nêu ưu điểm của sử dụng hàm. 5. Dặn dò: (1’) - Học kĩ kiến thức về cách sử dụng của các hàm trong chương trình bảng tính..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tìm hiểu bài tập 4 SGK, để tiết sau chúng ta thực hành tiếp. IV. RÚT KINH NGHIỆM ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>