giao an soan thu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 8 Ngày soạn : …………………. Ngày giảng : T2 ………………. ĐẠO ĐỨC. GIA ĐÌNH EM (T2) I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Trẻ em con trai,con gái đều có quyền có gia đình , có cha mẹ , được cha mẹ yêu thương chăm sóc tốt nhất. - Gia đình chỉ có hai con,con trai hay con gái đều như nhau. - Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị . - Học sinh biết : Yêu quý gia đình của mình . Yêu thương , kính trọng , lễ phép với ông bà cha mẹ . *Biết chia sẻ và cảm thông với những bạn bè thiệt thòi không được sống cùng gia đình. - Quý trọng những bạn biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình. - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với những người trong gia đình. - Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà, cha mẹ. III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng hoá trang đơn giản khi chơi đóng vai . IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ :(5’) - Được sống trong gia đình có bố mẹ , ông bà , anh chị , em cảm thấy thế nào ? - Đối với những bạn không có gia đình , phải tự kiếm - Cho học sinh chơi 3 lần . sống ngoài đường , em cảm thấy thế nào ? - Em phải có bổn phận gì đối với ông bà cha mẹ ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài mới :(30’) TIẾT 2: Thực hành – Luyện tập Hoạt động 1 : Trò chơi Mt : Học sinh hiểu : Có gia đình là niềm hạnh phúc lớn đối với em :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Cho học sinh ra sân xếp thành vòng tròn . Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà” . + 3 em tụ lại một nhóm : 2 em làm mái nhà , 1 em đứng giữa ( tượng trưng cho gia đình ). + Khi quản trò hô ‘ Đổi nhà ’ thì người đứng giữa phải chạy đi tìm nhà khác . Lúc đó người quản trò sẽ chạy vào một nhà nào đó . Em nào chậm chân sẽ bị mất nhà , phải làm người quản trò hô tiếp . - Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi : + Em cảm thấy như thế nào khi luôn có một mái nhà ? + Em sẽ ra sao khi không có một mái nhà ? * Giáo viên kết luận : Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người trong gia đình che chở , yêu thương , chăm sóc , nuôi dưỡng , dạy bảo em thành người . Hoạt động 2 : Tiểu phẩm “ Chuyện của Bạn Long ” Mt :Hiểu được sự tai hại nếu không biết vâng lời cha mẹ : - Giáo viên đọc nội dung truyện “ Mẹ Long đang chuẩn bị đi làm , dặn Long ở nhà học bài và trông nhà . Long đang học bài thì các bạn đến rủ đi đá bóng , Long lưỡng lự một lát rồi đồng ý đi chơi với bạn . - Cho học sinh thảo luận sau khi xem tiểu phẩm . 1. Em có nhận xét gì về việc làm của Long ? 2. Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long không vâng lời mẹ dặn ? * Giáo viên tổng kết nd : Học sinh phải biết vâng lời cha mẹ . Hoạt động 3 : Học sinh tự liên hệ Mt : Học sinh biết tự liên hệ bản thân để tự điều chỉnh mình : - Giáo viên đặt câu hỏi : + Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm như thế nào ? + Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? + Giáo viên khen những em đã biết lễ phép vâng lời cha mẹ và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn . * Kết luận chung : Trẻ em có quyền có gia đình , được. -. Sung sướng , hạnh phúc . Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn .. -. Hs phân vai : Long , mẹ Long , các bạn Long . - Hs lên đóng vai trước lớp . -. Không vâng lời mẹ dặn. Bài vở chưa học xong,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> sống cùng cha mẹ , được cha mẹ yêu thương che chở , ngày mai lên lớp sẽ bị chăm sóc nuôi dưỡng , dạy bảo . điểm kém. Bỏ nhà đi chơi - Cần cảm thông chia sẻ với những bạn thiệt thòi , có thể nhà bị trộm, hoặc không được sống cùng gia đình bản thân bị tai nạn trên 4.Củng cố dặn dò : đường đi chơi. - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt . - Học sinh tự suy ngĩ trả lời. - Dặn học sinh về ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau . Thực hiện đúng những điều đã học .  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... Tiếng việt (Tiết 71- 72) ÂM / U/, /Ư/ I. Mục đích yêu cầu - HS đọc được: Tu, tư và đánh vần / ta /,/ tư /. Viết được u,ư, tu,tư, từ xa . - Luyện nói theo mẫu: Tu,tư. - HS có ý thức tự giác học bài. II.Đồ dùng dạy học - G: SGK; Tranh trong SGK,bảng con, mẫu chữ - H: SGK, Bảng con, phấn, khăn lau . III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS ** Tiết 1** A. Kiểm tra bài cũ - Như việc 0 /STK/199 - Nhận xét đánh giá B. Bài mới 1. GT bài: Ghi đầu bài lên bảng. 2. Bài mới *Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm - Thực hiện như STK/199. * Việc 2: Viết. - HS thực hiện. - HS đọc lại. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thực hiện như STK / 200. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu.. **Tiết 2 ** * Việc 3: Đọc - HD đọc như STK/ 200-201 - Học sinh thực hiện theo yêu cầu. * Việc 4: Viết - HD đọc như STK/ 201. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu. C. Củng cố, dặn dò + Hôm nay các em học âm, những tiếng gì - TL và phân tích lại tiếng đó. mới? - VN học bài và CBBS: Âm /V /. - Nhận xét giờ học. - Nghe và thực hiện theo yêu cầu.  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... Toán ( Tiết 29) LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu - Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, 4. Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. - Rèn cho HS thực hiện các phép tính thành thạo. - Giáo dục HS có ý thức tự giác làm đủ các bài tập được giao. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ BT2. - HS: VBT Toán T1 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - Lên bảng làm bài tập sau 3+1= 2+2=. - 2 em lên bảng làm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4=2+…. 3=2+…. 1+2…4 1+1…2 2+2…4 - Nhận xét chung B. Bài mới. 2+2…3 3+1…4 1+1…1+1. 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.. - Nghe. 2. HDHS làm BT VBT/ 33 *Bài 1: Tính: Gọi h/s đọc 3 2 1 +. +. 1. +. 1. 1 +. 1. - Nhận xét.. 1 +. 2. 3. - 2 em nêu y/c của bài - 5 em lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở . - Nx bài làm của bạn. - Chú ý HS đặt tính theo hàng dọc - Gọi lên bảng làm BT => viết dấu ngay gắn, kết quả phải viết thẳng cột với các số . *Bài 2: (dòng 1 ) - Cho HS làm dưới hình thức trò chơi - Gv theo dõi h/s chơi =>Củng cố phép cộng trong phạm vi 3 và 4.. - 2 em nêu y/c - Thi đua theo tổ - Tổ nào làm nhanh đúng thắng - Nghe.. *Bài 3: Tính: Gọi h/s đọc y/c bài - 2 em đọc - Cho HS làm theo nhóm -Thi đua giữa các nhóm -GV hướng dẫn theo dõi h/s làm => khi cộng 3 số liên tiếp cộng lần lượt từ trái - Nghe. sang phải số thứ nhất cộng số thứ 2 đc kết quả cộng tiếp số tiếp theo. *Bài 5: Viết phép tính thích hợp - QS tranh viết được phép tính - HDHSQS tranh nêu được bài toán 2 + 2 = 4 Có 1 bạn chơi bóng thêm 3 bạn đến chơi. Hỏi có tất cả mấy bạn ?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> C. Củng cố, dặn dò - GV chốt: Bảng cộng và làm tính cộng trong - Nghe phạm vi 3, 4. Cách điền số ,cách cộng nối tiếp. - Cách quan sát tranh và viết phép tính thích - Nghe. hợp - Học thật thuộc các phép tính cộng trong - Nghe và thực hiện theo yêu cầu. phạm vi 3, 4 *HS yếu: Lấy que tính thực hiện cộng lại các phép tính cộng trong phạm vi 3, 4 *HS khá giỏi: Làm hết các BT và rèn tính nhẩm trong đầu. - Nhận xét .tuyên dương.  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... BDHS ( Tiết 29) ÔN : ÂM / TR / ; / U / ; / Ư / I. Mục đích yêu cầu - Giúp HS củng cố đọc: Tra, tu, tư và đánh vần / tra /; /tu/ ; / tư /. Viết thành thạo trà đá, tủ nhỏ, củ từ. - Luyện nói theo mẫu: Tra, tu, tư nhiều hơn. - HS có ý thức chăm chỉ học và viết bài nắn nót, thẳng hàng. II.Đồ dùng dạy học - G: Nội dung - H: Vở ô li III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - Các em được học những âm gì ? - Nhận xét đánh giá B. Bài mới 1. GT bài: Ghi đầu bài lên bảng. 2. Bài mới a.Ôn chiếm lĩnh ngữ âm. - 2 HS nêu và phân tích tiếngcó âm đó. - HS đọc lại..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gọi phát âm, phân tích tiếng và vẽ mô hình. - Nhận xét., sửa sai.. - HS thực hiện theo yêu cầu.. b. Ôn viết chữ ghi âm / tr/; /u/; /ư/ - GV yêu cầu nêu lại cấu tạo con chữ /tr /; /u/;/ư/ - Nhận xét.. - HS thực hiện theo yêu cầu.. c. Ôn đọc - Gọi đọc trong SGK/ 62- 63. - HS thực hiện theo yêu cầu.. d. Viết - GV đọc từng chữ theo yêu cầu.. - HS thực hiện viết vào vở ô li.. C. Củng cố, dặn dò + Hôm nay các em ôn những âm gì? - VN học bài và CBBS: Ôn: âm /V /, /X/. - Nhận xét giờ học.. - TL và phân tích lại tiếng đó. - Nghe và thực hiện theo yêu cầu..  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. Baøi 8. AÊN UOÁNG HAØNG NGAØY I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát: - Kể tên những thức ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh. - Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt. - Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước. II/Đồ dùng dạy học. Các hình trong bài 8 SGK. Một số thực phẩm như trong hình. III/Các hoạt độngdạy học. Khởi động.. -. Haùt vui..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1/ Kieåm baøi cuõ. - Gọi học sinh lên thực hành chải răng. - Nhaän xeùt. 2/ Dạy bài mới. - Cho hoïc sinh chôi troø chôi: “Con thoû aên cỏ, uống nước, vào hang”. - Ghi tựa bài. Hoạt động 1: Động não. - Gọi học sinh nêu những thức ăn, đồ uống hàng ngày các em thường dùng. - Hoïc sinh keå giaùo vieân ghi baûng. - Khuyến khích học sinh nên ăn nhiều để có sức khoẻ tốt. - Treo tranh: - Goïi hoïc sinh leân baûng. - Các loại thức ăn trong tranh em thích thức ăn nào? - Những loại thức ăn chưa ăn hoặc không bieát.. -. 2 em.. -. Hoïc sinh laøm theo.. -. Laëp laïi.. -. Nhieàu em keå.. - Chỉ vào từng hình và nêu tên từng loại thức ăn. - Nhieàu hoïc sinh keå. Kết luận: Ăn thức ăn nhiều và đầy đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể có sức khoẻ tốt.. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Quan saùt. - Treo tranh: - Tranh nào choh biết sự lớn lên của cơ thể? - Tranh naøo cho bieát caùc baïn hoïc toát? - Tranh nào cho biết các bạn có sức khoẻ toát? - Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng ngày? - Ăn uống hàng ngày mau lớn và có sức khoẻ tốt. Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hàng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ để học tập tốt. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. - Hằng ngày ăn uống thế nào để có sức. Thaûo luaän.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> khoeû toát? - Chuùng ta caàn aên uùoâng khi naøo? - Taïi sao chuùng ta khoâng aên baùnh keïo nhiều trước bữa ăn? Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát. Hằng ngày ăn ít nhất 3 bữa: sáng, trưa, chiều. Không ăn đồ ngọt nhiều trước bữa ăn chính. Aên nhiều bánh kẹo sẽ làm - Đị chợ mua những thức ăn có chất dinh dưỡng. cho aên côm khoâng ngon mieäng. - Trò chơi: giúp mẹ đi chợ.Nhận xét, biểu döông.  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... Ngày soạn : ………………….. Ngày giảng : T3 ……………… Tiếng việt (Tiết 73- 74) ÂM / V/ I. Mục đích yêu cầu - HS đọc được: Va và đánh vần / va /. Viết được v, va, va li . - Luyện nói theo mẫu: Va. - HS có ý thức tự giác học bài. II.Đồ dùng dạy học - G: SGK; Tranh trong SGK,bảng con, mẫu chữ - H: SGK, Bảng con, phấn, khăn lau . III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS ** Tiết 1** A. Kiểm tra bài cũ - Như việc 0 /STK/201 - Nhận xét đánh giá B. Bài mới 1. GT bài: Ghi đầu bài lên bảng. 2. Bài mới. - HS thực hiện. - HS đọc lại..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm - Thực hiện như STK/202.. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu.. * Việc 2: Viết - Thực hiện như STK / 202. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu.. **Tiết 2 ** * Việc 3: Đọc - HD đọc như STK/ 203 - Học sinh thực hiện theo yêu cầu. * Việc 4: Viết - HD đọc như STK/ 203. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu. C. Củng cố, dặn dò + Hôm nay các em học âm, những tiếng gì - TL và phân tích lại tiếng đó. mới? - VN học bài và CBBS: Âm /X /. - Nhận xét giờ học. - Nghe và thực hiện theo yêu cầu.  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... BDHS ( Tiết 30) ÔN : ÂM / U / ; / Ư / I. Mục đích yêu cầu - Giúp HS củng cố đọc: tu, tư và đánh vần /tu/ ; / tư /. Viết thành thạo trà đá, tủ nhỏ, củ từ. - Luyện nói theo mẫu: tu, tư nhiều hơn. - HS có ý thức chăm chỉ học và viết bài nắn nót, thẳng hàng. II.Đồ dùng dạy học - G: Nội dung - H: Vở ô li III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - Các em được học những âm gì ?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận xét đánh giá B. Bài mới 1. GT bài: Ghi đầu bài lên bảng. 2. Bài mới a.Ôn chiếm lĩnh ngữ âm - Gọi phát âm, phân tích tiếng và vẽ mô hình. - Nhận xét., sửa sai.. - 3 HS nêu và phân tích tiếngcó âm đó. - HS đọc lại. - HS thực hiện theo yêu cầu.. b. Ôn viết chữ ghi âm /u/; /ư/ - GV yêu cầu nêu lại cấu tạo con chữ /u/;/ư/ - Nhận xét.. - HS thực hiện theo yêu cầu.. c. Ôn đọc - Gọi đọc trong SGK/ 62- 63. - HS thực hiện theo yêu cầu.. d. Viết - GV đọc từng chữ theo yêu cầu.. - HS thực hiện viết vào vở ô li.. C. Củng cố, dặn dò + Hôm nay các em ôn những âm gì? - VN học bài và CBBS: Ôn: âm /V /, /X/. - Nhận xét giờ học.. - TL và phân tích lại tiếng đó. - Nghe và thực hiện theo yêu cầu..  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... Toán (Tiết 30) PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I. Mục đích yêu cầu - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5. Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5 - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. - GD các em yêu thích học toán có tính chính xác khi học toán.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II.Đồ dùng dạy học - GV: Bộ đồ dùng toán - HS: Bộ thực hành toán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ - Lên bảng làm bài tập sau: 2+1+1 = 1+2+1= 4 = 1 + ... 4 = 1 + ... 4 = 2 + ... 3 = 2 + ... - Nhận xét chung B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.. Hoạt động của HS. - 2 em lên bảng làm - Nhận xét. - Nghe. 2. Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5. B1: - Cho HS lấy que tính - Mỗi em lấy 5 que tính tự tách và - Cho HS tự tách và thành lập các phép tính nêu được phép tính 4+1 3+2 1+4 2+3 B2: QS bảng cài cô giáo và cài được phép tính - QS hình và cài được phép tính tương ứng với hình gv nêu tương ứng B3: So sánh các phép tính 4+1&1+4 3+2&2+3 => có nhận xét gì về kết quả các phép tính này. - QS - Bằng nhau và bằng 5. B4: Học thuộc công thức cộng. - CN, nhóm đọc 2/3 lớp. 3 Thực hành (làm BTVBT/34) * Bài 1: Tính - Cho HS làm bài tập - QS theo dõi => củng cố phép cộng trong phạm vi 5. - 2 em đọc - Lớp làm vào vở, 4 em lên bảng làm phần a, 4 em làm phần b. - NX. * Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Làm bài theo nhóm. - Thi đua giữa các nhóm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> => h/s nhìn tranh viết nhanh đc phép tính đúng a) 3+2=5 bằng 2 cách : *Trò chơi: Điền nhanh số vào phép tính cộng - GV hệ thống kiến thức bài học - GV nhận xét tiết học. b) 2+3 = 5. C. Củng cố, dặn dò + Hôm nay học bảng cộng trong phạm vi mấy? - Nêu - HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 5 - 2 em đọc - GV nêu HS trả lời: 5 = 4 + ? ; 5=2+ ? - TL - Về làm BT trong vở BT trang 34 - Nghe và thực hiện theo yêu cầu. - Học thật thuộc các phép tính cộng trong phạm vi 5 - Chuẩn bị bài sau:Luyện tập (vào vở ô li ) *HS yếu: Lấy que tính ra thực hiện cộng và đọc thuộc phép tính, làm hoàn thiện bài 1, 2  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... BDHS (Tiết 31) ÔN : ÂM / T / I. Mục đích yêu cầu - Giúp HS củng cố đọc: Ta và đánh vần / ta /. Viết thành thạo tò te, ba ta, ngô tẻ. - Luyện nói theo mẫu: /ta / nhiều hơn. - HS có ý thức chăm chỉ học và viết bài nắn nót, thẳng hàng. II.Đồ dùng dạy học - G: Nội dung - H: Vở ô li III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - Các em được học những âm gì ? - Nhận xét đánh giá B. Bài mới. - 3 HS nêu và phân tích tiếngcó âm đó..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. GT bài: Ghi đầu bài lên bảng. 2. Bài mới a.Ôn chiếm lĩnh ngữ âm - Gọi phát âm, phân tích tiếng và vẽ mô hình. - Nhận xét., sửa sai.. - HS đọc lại. - HS thực hiện theo yêu cầu.. b. Ôn viết chữ ghi âm / t / - GV yêu cầu nêu lại cấu tạo con chữ / t / - Nhận xét.. - HS thực hiện theo yêu cầu.. c. Ôn đọc - Gọi đọc trong SGK/ 58. - HS thực hiện theo yêu cầu.. d. Viết - GV đọc từng chữ theo yêu cầu.. - HS thực hiện viết vào vở ô li.. C. Củng cố, dặn dò + Hôm nay các em ôn những âm gì? - VN học bài và CBBS: Ôn: âm /TR/;/U /; /Ư/. - Nhận xét giờ học.. - TL và phân tích lại tiếng đó. - Nghe và thực hiện theo yêu cầu..  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... Ngày soạn : …………………. Ngày giảng : T4 ……………… Tiếng việt (Tiết 75- 76) ÂM / X/ I. Mục đích yêu cầu - HS đọc được: Xa và đánh vần / xa /. Viết được x, xa, xe lu . - Luyện nói theo mẫu: Xa. - HS có ý thức tự giác học bài. II.Đồ dùng dạy học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - G: SGK; Tranh trong SGK,bảng con, mẫu chữ - H: SGK, Bảng con, phấn, khăn lau . III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV ** Tiết 1** A. Kiểm tra bài cũ - Như việc 0 /STK/203 - Nhận xét đánh giá B. Bài mới 1. GT bài: Ghi đầu bài lên bảng. 2. Bài mới *Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm - Thực hiện như STK/204.. Hoạt động của HS. - HS thực hiện. - HS đọc lại. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu.. * Việc 2: Viết - Thực hiện như STK / 204 - 205. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu.. **Tiết 2 ** * Việc 3: Đọc - HD đọc như STK/ 205. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu.. * Việc 4: Viết - HD đọc như STK/ 205. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu. C. Củng cố, dặn dò + Hôm nay các em học âm, những tiếng gì - TL và phân tích lại tiếng đó. mới? - VN học bài và CBBS: Âm /Y /. - Nhận xét giờ học. - Nghe và thực hiện theo yêu cầu.  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... Toán (Tiết 31) LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I. Mục đích yêu cầu - Biết làm tính cộng trong phạm vi 5.Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. - Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép cộng trong PV 5. - GD các em yêu thích học môn toán ,tự giác làm bài tập. II.Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ viết sẵn hình - HS: Vở BT,SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ - Lên bảng làm bài tập sau: 4+1= 2+3= 5=2+? - Nhận xét chung B. Bài mới. Hoạt động của HS. -2 em lên bảng làm, mỗi em làm một cột.. 2+2= 3+1= 5=4+…. - Cả lớp viết vào bảng con.. 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.. - Nghe. 2. GV cùng HS thực hiện làm các BT VBT/35 *Bài 1: Tính - Cho HS thực hiện trên bảng con 1+1= 1+2= 1+3= 1+4= 2+1= 2+2= 2+3= 3+1= 3 + 2 = 4+ 1 = 4+1=1+ ... => Củng cố phép cộng trong PV 3,4,5. - Mở VBT/35 - 2 em nêu yêu cầu - Lớp thực hiện trên bảng con - 3 em lên bảng làm. *Bài 2: Tính 3 4. - 2 em nêu y/c - 3 em làm trên bảng lớp - Dưới lớp làm vở ô li. +. +. 2. 2 +. 1. 1 +. 2. 2 +. 3. 1 +. 3. 2. => Chú ý cách đặt tính viết các số, kết quả phải. - Nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thẳng hàng với nhau * Bài 3: Tính( dòng 1 ) - 2 em nêu y/c - 3 em thực hiện 3 cột tính 3+1+1= 1+2+2= 2+1+1= - Dưới lớp làm vở ô li => Khi cộng 3 số liên tiếp cộng lần lượt từ trái sang phải số thứ nhất cộng số thứ 2 đc kết quả cộng tiếp số tiép theo. *Bài 5: - Xem tranh viết phép tính thích hợp - Cho HS làm bài theo nhóm + HS giỏi: QS tranh nêu lên bài toán bằng lời. =>QS tranh nêu được 2 phép tính đúng. C. Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3, 4, 5 - Nêu lại cách thực hiện phép tính có 3 số với nhau -Về xem lại các BT đã làm và học thật thuộc các phép tính cộng trong phạm vi 3, 4, 5. - Chuẩn bị bài sau: Số o trong phép cộng - Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS có ý thức làm bài.  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... ........................................................... - Thi đua giữa các nhóm a) 3 + 1 = 4 1+3=4 - 3 HS đọc - Nêu - Nghe. - Nghe và thực hiện theo yêu cầu.. Ngày soạn : …………………. Ngày giảng : T5 ……………… Tiếng việt (Tiết 77- 78) ÂM / Y/ I. Mục đích yêu cầu - HS đọc được: Thy và đánh vần / thy /. Viết được y, thy, y tá . - Luyện nói theo mẫu: Thy. - HS có ý thức tự giác học bài. II.Đồ dùng dạy học - G: SGK; Tranh trong SGK,bảng con, mẫu chữ - H: SGK, Bảng con, phấn, khăn lau . III.Các hoạt động dạy học. b) 3 + 2 = 5 2+ 3=5.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của GV ** Tiết 1** A. Kiểm tra bài cũ - Như việc 0 /STK/205 - Nhận xét đánh giá B. Bài mới 1. GT bài: Ghi đầu bài lên bảng. 2. Bài mới *Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm - Thực hiện như STK/205-206.. Hoạt động của HS. - HS thực hiện. - HS đọc lại. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu.. * Việc 2: Viết - Thực hiện như STK / 206-207. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu.. **Tiết 2 ** * Việc 3: Đọc - HD đọc như STK/ 207 - Học sinh thực hiện theo yêu cầu. * Việc 4: Viết - HD đọc như STK/ 207. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu. C. Củng cố, dặn dò + Hôm nay các em học âm, những tiếng gì - TL và phân tích lại tiếng đó. mới? - VN học bài và CBBS: Luyện tập - Nhận xét giờ học. - Nghe và thực hiện theo yêu cầu.  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... Toán (Tiết 32) SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG I. Mục đích yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Biết kết quả phép cộng một số cộng với 0 ;Biết số nào cộng với o cũng bằng chính số nó.Biết biểu thị tình huống trong hình vexbawngf phép tính thích hợp. - Rèn cho HS thực hiện thành thạo. - GD các em yêu thích học môn toán. II.Đồ dùng dạy học - GV: Bộ đồ dùng học toán - HS: Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ - Lên bảng làm bài tập sau: 2 3 1 4 +. +. 2. +. 2. +. 4. Hoạt động của HS. 1 +. 1. 3. - 4 em lên bảng làm.. 2. - Cả lớp viết vào bảng con. - NX chung.. +. 2. - Nhận xét chung B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2.Giới thiệu một số phép cộng với 0 B1: phép cộng: 3 + 0 = 3 và 0 + 3 = 3 - HDHS QS tranh vẽ lồng chim + Có 3 con chim thêm 0 con chim là mấy con chim? + Bài này ta làm phép tính gì? + Em nào nêu được phép tính này? (3 + 0 = 3) -Gọi đọc :3 + 0 = 3. B2: -HDHSQS tiếp đĩa táo :0 + 3 TT như 3 + 0 => ghi là 0 + 3 = 3 + 0 cho h/s đọc tổng hợp 3 + 0 = 3 ; 0 + 3 = 3. - Nghe - QS tranh và nói được - TL: lồng 1có 3 con chim,ồng 2 có 0 con nào. - TL:…Là 3 con chim. - Phép cộng -Nêu được phép tính: 3 + 0 = 3 - HS đọc. - Rút ra được PT: 0 + 3 = 3. B3: Thực hiện gắn đồ vật lên bảng - QS và nêu được => Số nào cộng với 0 thì kết quả tìm được chính số đó 4 + 0 = 4 0+4=4.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gọi đọc 2/3 lớp 3. Thực hành: Làm bài tập VBT/ 36 *Bài1 : Thực hiện bảng con a) 4+0= 3+0= 0+2= 1+0= 0+4= 0+3= 2+0= 0+1= => Khắc sâu về các số cộng với 0 b) Thực hiện phép tính theo hàng dọc 5 3 0 0 +. +. +. +. - 2 em đọc y/c - h/s làm vào VBT - 3 em lên bảng làm . - Nghe. 1 +. 6 em thực hiện trên bảng lớp dưới lớp làm vào vở ô li. 0 0 2 4 0 => chú ý cách đặt tính viết các số, kết quả phải thẳng - Nghe cột với nhau *Bài 2: - HS làm bài dưới hình thức trò chơi *chú ý 0 cộng - Thi đua theo dãy bàn với số nào cũng bằng chính số đó - 2 em nhắc :0 + 0 = 0 em có nhận xét gì về phép tính 0 + 0. - Làm bài theo nhóm. C. Củng cố, dặn dò - GV chốt nội dung bài học: Các số cộng với 0, 0 cộng với 1 số => Số nào cộng với 0 cũng bằng chính nó. - GV nêu HS nói nhanh: 2+0 = ?; 4+0 =?; 0 + 3 =? - Học thật thuộc các phép tính cộng đã được học. *HS yếu: Lấy que tính thực hiện cộng các phép tính đã học và viết ra bảng con để nhớ *HS khá giỏi: QS kĩ tranh vẽ nêu lên bài toán bằng lời - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập *chú ý bài tập 3,4 ( điền dấu >,<,=) viết kết quả phép cộng.  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... BDHS (Tiết 32) ÔN : ÂM / V /. - Nghe. - Nêu. - Nghe và thực hiện theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> I. Mục đích yêu cầu - Giúp HS củng cố đọc: Va và đánh vần / va /. Viết thành thạo bê và bò,vu vư,vu vi. - Luyện nói theo mẫu: Va nhiều hơn. - HS có ý thức chăm chỉ học và viết bài nắn nót, thẳng hàng. II.Đồ dùng dạy học - G: Nội dung - H: Vở ô li III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - Các em được học những âm gì ? - Nhận xét đánh giá B. Bài mới 1. GT bài: Ghi đầu bài lên bảng. 2. Bài mới a.Ôn chiếm lĩnh ngữ âm - Gọi phát âm, phân tích tiếng và vẽ mô hình. - Nhận xét., sửa sai.. - 4 HS nêu và phân tích tiếng có âm đó. - HS đọc lại. - HS thực hiện theo yêu cầu.. b. Ôn viết chữ ghi âm / v / - GV yêu cầu nêu lại cấu tạo con chữ /p /; /ph/;/r/ - Nhận xét.. - HS thực hiện theo yêu cầu.. c. Ôn đọc - Gọi đọc trong SGK/ 65-66. - HS thực hiện theo yêu cầu.. d. Viết - GV đọc từng chữ theo yêu cầu.. - HS thực hiện viết vào vở ô li.. C. Củng cố, dặn dò + Hôm nay các em ôn những âm gì? - VN học bài và CBBS: Ôn: âm /y /.. - TL và phân tích lại tiếng đó. - Nghe và thực hiện theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Nhận xét giờ học.  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... Ngày soạn : …………………. Ngày giảng : T6 ……………… Tiếng việt (Tiết 79- 80) LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu - HS đọc được và đánh đúng theo mẫu /ba/. - Luyện nói theo mẫu trên. - HS có ý thức tự giác học bài. II.Đồ dùng dạy học - G: SGK; Tranh trong SGK,bảng con, mẫu chữ - H: SGK, Bảng con, phấn, khăn lau . III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV ** Tiết 1** A. Kiểm tra bài cũ - Như việc 0 /STK/207 - Nhận xét đánh giá B. Bài mới 1. GT bài: Ghi đầu bài lên bảng. 2. Bài mới *Việc 1: Ôn ngữ âm đã học. - Thực hiện như STK/208.. Hoạt động của HS. - HS thực hiện. - HS đọc lại. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu.. * Việc 2: Viết - Thực hiện như STK / 209. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu.. **Tiết 2 ** * Việc 3: Đọc - HD đọc như STK/ 209 - Học sinh thực hiện theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Việc 4: Viết - HD đọc như STK/ 210. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu. C. Củng cố, dặn dò + Hôm nay các em học âm, những tiếng gì - TL và phân tích lại tiếng đó. mới? - VN học bài và CBBS: Ôn tập. - Nhận xét giờ học. - Nghe và thực hiện theo yêu cầu.  Rút kinh nghiệm : .......................................................... .......................................................... .......................................................... MÔN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI. Tiết 2 I/ Mục đích yêu cầu: - Tạo thói quen hòa nhập với môi trường học tập mới. - Yêu thích, tự tin, chủ động hòa nhập với môi trường học tập mới. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. * Bài tập 2: Em làm quen với ngôi trường mới. a/ Em thấy ở trường mới có những gì mới lạ?( Đánh dấu x vào trước lựa chọn của em). - GV nêu yêu cầu bài tập. - GV cho HS quan sát tranh( 6 tranh). GV nêu nội - HS lắng nghe. dung từng tranh. - Hoạt động cả lớp. - GV nhận xét, chốt lại: Em thấy ở trường mới có - HS nêu lựa chọn, nhận xét. - HS lắng nghe. những mới lạ như: Sân trường, phòng học- Bàn ghế, sách vở, đồ dùng- Các bạn- Cô giáo..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Cho HS nghe bài hát: “ Em yêu trường em” - GV chốt lại: Qua bài hát này các em càng thấy vui sướng khi đến trường học mới. b/ Những việc em cần phải làm để nhanh chóng quen với môi trường học tập mới là gì? - GV nêu yêu cầu bài tập. - GV cho HS quan sát tranh( 8 tranh). GV nêu nội dung từng tranh. - Hoạt động cả lớp. - GV nhận xét, chốt lại: Những việc em cần phải làm để nhanh chóng quen với môi trường học tập mới là: Hòa đồng, chơi với bạn- Quan sát các lớp học- Chăm chú nghe thầy cô giảng bài- Hăng hái phát biểu ý kiến- Ghi chép, làm bài đầy đủ- Mặc đồng phục. - Cho HS nghe bài hát: “ Tạm biệt búp bê” - GV chốt lại: Qua bài hát này các em thấy nhớ những đồ chơi quen thuộc dưới mái trường mầm non thân yêu của mình để bước vào ngôi trường mới. Dù xa nhưng trong lòng các em luôn ghi lại những hình ảnh dễ thương, thật đáng yêu. c/ Thực hành: + Em và các bạn trong lớp vỗ tay theo bài hát: “ Làm quen” + Em đến làm quen, nhớ tên và sở thích của 5 bạn trong lớp.. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh. - HS nêu lựa chọn, nhận xét.. - HS vỗ tay, nghe, hát theo.. -. Cả lớp vỗ tay theo bài hát.. -. HS thực hành. Nêu tên 5 bạn em đã làm quen. Nêu sở thích của từng bạn.. *Bài tập 3: Luyện tập - HS trả lời. - GV hỏi lại bài. - Về nhà: a/ Kể cho bố mẹ nghe về các bạn trong lớp em đã - HS chuẩn bị. làm quen. b/ Kể cho bố mẹ nghe về những gì em thấy thú vị trong chuyến tham quan ngôi trường. - Chuẩn bị bài sau: “ Nếp ngồi của em”.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Sinh hoạt tuần 8 I. Mục đích yêu cầu ………………………………………………………………………………..................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................... ………………………………………………………………………………..................II.. Sinh hoạt 1. GV nhận xét tình hình HĐ, học tập trong tuần qua * Học tập ………………………………………………………………………………..................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................... ………………………………………………………………………………........................ ................................................................................................................................................ ............ * Vệ sinh ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................ ………………………………………………………………………………................... *Đạo đức. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................ ………………………………………………………………………………...................

<span class='text_page_counter'>(26)</span> * Ý thực thực hiện nội quy trường lớp. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................ ………………………………………………………………………………................... 2. Phương hướng học tuần 9 ..................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(27)</span>