Ke Hoach boi duong thuong xuyen

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT MANG YANG
<b>TRƯỜNG THCS ĐAKTALEY</b>

<i>Số: 03/KHTX</i>

<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

<i> Đak Taley, ngày 20 tháng 7 năm 2016</i>
<b>KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN</b>

<b>NĂM HỌC 2016-2017</b>
<b> A/ Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.</b>

- Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT ban
hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục
thường xuyên;

- Căn cứ kế hoạch số 12/PGDĐT ngày 15/7/2016 của Phòng GD & ĐT Mang
yang về việc hướng dẫn triển khai công tác BDTX năm học 2016-2017.

Căn cứ vào kết quả công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016 và
thực tế của nhà trường.

<b>1. Thuận lợi: </b>

- Đội ngũ: Đều có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn.
- CSVC: đủ phòng học 2 ca, 04 phòng chức năng

- CBCNV nhà trường đều tích cực tự học và bồi dưỡng nâng cao trình độ chun
mơn nghiệp vụ. Năm trước cơng tác bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường được xếp

loại tốt, các cá nhân đều hồn thành chương trình bồi dng thng xuyờn.

<b>2. Khó khăn:</b>

+ Thứ nhất: Một số giáo viên cịn có nhiều hạn chế về phơng pháp giảng dạy, công
tác tổ chức lớp, kinh nghiệm công tác, quỹthời gian dành cho cụng tỏc tự học cũn ớt.
+ Thứ hai: Khó khăn về CSVC: Các trang thiết bị nh máy tính, máy chiếu cịn thiếu
nhiều, cha bố trí đủ cho các phịng học 1 ca nên việc thực hành ứng dụng CNTT vào
giảng dạy còn hạn chế.

<b> B. Nội dung cơ bản của kế hoạch.</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu :</b>

Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp đội ngũ giáo viên cập nhật kiến thức về
chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát
triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo chuẩn nghề
nghiệp giáo viên đáp ứng các yêu cầu nhiệm vụ năm học và yêu cầu nâng cao chất
lượng giáo dục.

Nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, năng lực tự đánh giá hiệu quả
học tập của cá nhân; năng lực tổ chức quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên
của nhà trường

<b>II. Nội dung</b>

1. Nội dung 1: 30 tiết/năm học / GV, CBQL.Tập trung theo kế hoạch của Phòng
giáo dục và Ban tuyên giáo Huyện ủy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2. Nội dung 2: 30 tiết/năm học / GV, CBQL. Phòng giáo dục tập trung cấp huyện
để hướng dẫn sử dụng tài liệu cho cán bộ quản lý và giáo viên tự bồi dưỡng.

3. Nội dung 3: 60 tiết/năm học/GV, CBQL. Tự bồi dưỡng theo các chuyên đề tự chọ
mà Bộ GD-ĐT đã quy định.

Trong 4 môđun tự chọn/năm học của giáo viên, cụ thể như sau:

- Nhà trường lựa chọn 01 môđun bồi dưỡng chung cho tất cả giáo viên của trường.
Năm học này nhà trường chọn mơđun THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực;

- Tổ chuyên môn lựa chọn 01 môđun là nội dung bồi dưỡng cho giáo viên trong tổ.
- 02 môđun còn lại do mỗi GV chọn để tự bồi dưỡng căn cứ nhu cầu của cá nhân.

<b>III. Hình thức bồi dưỡng thường xuyên</b>

1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung

2. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn : tổ, nhóm, cụm trường....
3. Bồi dưỡng thơng qua dự giờ, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp....
4. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu...

5. Bồi dưỡng thông qua học tập từ xa ( qua mạng Internet)

<b>IV. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên</b>

- Nội dung 1 : Các văn bản chỉ đạo cuiar Bộ GD-ĐT và Ban TG huyện ủy.
- Nội dung 2 : Theo tài liệu của Sở GD&ĐT.

- Nội dung 2 : Cá nhân tự khai thác trên mạng internet ( địa chỉ:
taphuan.moet.gov.vn _ MK : 123456 )

- Đối với giáo viên, thực hiện TT 31/2011, ngày 8/8/2011 của BGD_ĐT.
- Đối với CBQL, thực hiện TT 27/2015, ngày 30/10/2015 của BGD_ĐT.

<b>V. Kinh phí</b>

Chủ động tham mưu UBND Huyện cấp kinh phí BDTX được dự tốn trong kinh
phí chi thường xuyên hàng năm và kinh phí chương trình mục tiêu quốc gia, kinh phí
hỗ trợ các dự án và các nguồn kinh phí hợp pháp khác

<b>VI. Đánh giá và công nhận kết quả BDTX: </b>theo Văn bản chỉ đạo của Sở GD – ĐT
Gia lai và Phòng GD&ĐT Mang yang.

<b>VII. Chỉ tiêu và giải pháp</b>

1. Chỉ tiêu: 100% CBGV tham gia đầy đủ các nội dung bồi dưỡng.
- Kết quả xếp loại: Loại giỏi: 4/22,2%, Khá: 14/77,8%.
2. Các giải pháp chính:

- Xây dựng kế hoạch chi tiết phù hợp với tình hình thực tế.
- Tổ chức thực hiện nghiêm túc kế hoạch đã đề ra.

- Tập trung chỉ đạo các lớp bồi dưỡng, các buổi sinh hoạt chuyên đề đạt hiệu quả
thiết thực. Tăng cường hình thức bồi dưỡng thường xuyên qua mạng, qua sinh hoạt tổ
chuyên môn và tổ chức các chuyên đề.

- Tăng cường kiểm tra việc tự học của giáo viên.

<b>VIII. Tổ chức thực hiện</b>

1. Đối với Hiệu trưởng:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường, duyệt kế hoạch
của cá nhân.

2. Đối với Ban chỉ đạo:

- Thành lập các tổ BDTX, phân công nhiệm vụ, triển khai và thực hiện nhiệm vụ.
- Hướng dẫn, tổ chức giáo viên thực hiện kế hoạch BDTX.

- Tổ chức các lớp bồi dưỡng, hội thảo chuyên đề.

- Tổ chức đánh giá, tổng hợp xếp loại đánh giá báo cáo kết quả BDTX của giáo
viên theo quy định. Nộp các báo cáo về Phòng GD-ĐT đúng thời gian quy định.

3. Đối với giáo viên:

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt.
- Nghiêm túc thực hiện các quy định về BDTX của cơ quan quản lý giáo dục.
- Hoàn thành đầy đủ thời lượng bồi dưỡng đối với từng nội dung bồi dưỡng theo
quy định.

- Báo cáo tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của
cá nhân và vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực
hiện nhiệm vụ.

<b> C. Thời gian thực hiện:</b>

<b> </b>Thời gian thực hiện BDTX được tính theo năm học, bắt đầu từ tháng 8 năm trước
đến tháng 5 năm sau, cụ thể:

- Tháng 8/2016: Tập trung học BDTX theo kế hoạch của Phòng GD-ĐT.

- Tháng 9/2016 đến tháng 3/2017: CBQL và GV thực hiện tự bồi dưỡng theo kế
hoạch đã được đăng ký và phê duyệt.

- Tháng 4/2017: Sinh hoạt theo tổ chuyên môn để thảo luân, giải đáp thắc mắc,
kiểm tra và CBQL, GV viết báo cáo tự đánh giá theo quy định.

- Tháng 5/2017: Nhà trường tổ chức kiểm tra báo cáo tự đánh giá của cá nhân đẻ
đánh giá, xếp loại kết quả BDTX của CBQL, GV. Tổng hợp, báo cáo Phòng GD_ĐT
để cấp giấy chứng nhận.

<b> </b>Nhận được kế hoạch này, yêu cầu Hội đồng sư phạm trường THCS Đak Taley
nghiêm túc thực hiện.

<b>HIỆU TRƯỞNG</b>

</div>

<!--links-->