Tuan 2 tiet 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 2 Tieát: 3. §3. HÌNH THANG CAÂN. Ngày soạn28 /08 / 2017 Ngaøy daïy: 30/ 08 / 2017. I. Muïc Tieâu: 1. Kiến thức: - HS biết được định nghĩa, tính chất và các dấu hiệu nhận biết hình thang caân 2. Kỹ năng: - Biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa và tính chất của hình thang cân trong tính toán và chứng minh, biết chứng minh một tứ giác là hình thang cân 3. Thái độ:- Rèn luyện tính chính xác và cách lập luận chứng minh hình học II. Chuaån Bò: - GV: Thước thẳng, thước đo độ. - HS: SGK, Baûng con, Baûng phuï III . Phöông Phaùp Daïy Hoïc: - Đặt và giải quyết vấn đề,vấn đáp, thảo luận IV. Tieán Trình Baøi Daïy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1……………………………………………………………………………………………………………… 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Theá naøo laø hình thang? Hình thang vuoâng? - Daáu hieäu nhaän bieát hình thang laø gì? 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GHI BAÛNG Hoạt động 1: (10’) 1. Ñònh nghóa:   Hình thang caân laø hình thang coù hai goùc - GV:? Hình thang ABCD - HS: C D kề một đáy bằng nhau. coù gì ñaëc bieät khoâng? - GV: Giới thiệu như thế - HS: chú ý theo dõi naøo laø hình thang caân. - GV: Em nào có thể định - HS: trả lời nghĩa một tứ giác như thế nào được gọi là hình thang caân? AB// CD ABCD laø htcaâ n    - GV: Neáu ABCD laø hình    B   B  - HS: C D vaø A C D hoặc A thang cân với AB và CD là hai đáy thì ta suy ra được ñieàu gì? ?2: - GV: Cho HS laøm ?2 - HS: laøm ?2. - GV: Choát yù cho HS 2. Tính chaát: Hoạt động 2: (15’) Ñònh lyù 1: Trong moät hình thang caân, hai - GV: Từ bài tập ?2, GV - HS: chuù yù theo doõi caïnh beân baèng nhau. giới thiệu định lý 1. - GV: yeâu caàu HS ghi - HS: ghi GT, KL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH giaû thieát vaø keát luaän cuûa ñònh lyù. GHI BAÛNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV: hướng dẫn HS chứng minh ñònh lyù baèng caùch keùo daøi AD vaø BC caét nhau taïi O vaø c.minh ODC caân taïi O. - GV: löu yù cho HS trong trường hợp AD//BC. - GV: giới thiệu định lý 2. - GV: yeâu caàu HS ghi giaû thieát vaø keát luaän cuûa ñònh lyù. - GV: hướng dẫn HS chứng minh ñònh lyù baèng caùch chứng minh ADC = BCD. - GV: choát laïi Noäi dung ñònh lyù cho HS Hoạt động 3: (8’) - GV: giới thiệu định lý 3. Qua 3 ñònh lyù, caùc em haõy ruùt ra daáu hieäu nhaän bieát hình thang caân? - GV: choát laïi daáu hieäu nhaän bieát. - HS: Leân baûng c.minh - HS: Dưới lớp làm vào vở .. - HS: đọc định lý 2. - HS: ghi GT, KL. ABCD laø htcaân (AB//CD)  AD = BC Chứng minh: (SGK) Ñònh lyù 2: Trong moät hình thang caân, hai đường chéo bằng nhau.. - HS: chứng minh. ABCD laø htcaân (AB//CD)  AC = BD - HS: chuù yù theo doõi. Chứng minh: (SGK). - HS: đọc định lý 3.. 3. Daáu hieäu nhaän bieát: Định lý 3: Hình thang có hai đường chéo baèng nhau laø hình thang caân.. - HS: trả lời. - HS: chuù yù theo doõi. Daáu hieäu nhaän bieát hình thang caân: 1. Hình thang có hai góc kề một đáy baèng nhau laø hình thang caân. 2. Hình thang co hai đường chéo baèng nhau laø hình thang caân.. 4. Cuûng Coá: (5) - GV cho HS nhaéc laïi ñònh nghóa, tính chaát vaø daáu hieäu nhaän bieát. 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nha ø: (1’) - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. Làm các bài tập 12, 13, 14. 6. Ruùt Kinh Nghieäm Tieát Daïy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span>