lop 7 tuan 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 4 Tiết : 4. NS : 10-09-2017 ND : 14-09-2017. Bài 4 : VẼ TRANG TRÍ TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :  KT: HS hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí HS hiểu được phương pháp tạo dáng và trang trí làm cho vật thể trở nên đẹp hơn.  KN: Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí II/ CHUẨN BỊ : 1/Đồ dùng dạy- học :  GV : - Phóng to một số hoạ tiết trang trí : hoa, lá, chim, thú, côn trùng, mây, mặt trời… - Phóng to hình minh hoạ các bước đơn giản và cách điệu hoạ tiết - Một số hình ảnh về hoa, lá, chim, thú  HS : - Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí - Ghi chép một số mẫu thật hoặc sưu tầm tranh, ảnh về hoa, lá, chim, thú… 2/ Phương pháp dạy- học : - Vấn đáp, trực quan, luyện tập III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số: Lớp 7A1:...........Lớp 7A2:...........Lớp 7A3:...........Lớp 7A4:..............Lớp 7A5:................ 2/ Bài cũ: Nhận xét một số bài cũ của HS 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Tiến trình dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của ĐDTBDH HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét I/ QUAN SÁT, NHẬN XÉT: - Cho HS xem 4 bài TT khác nhau - GV giới thiệu một số bài trang trí: TT hình - HS quan sát. vuông, tròn, hình chữ nhật,đường diềm…và phân tích về hoạ tiết, cách sắp xếp, màu sắc, trong đó giới thiệu kĩ về hoạ tiết - GV yêu cầu HS nhận xét và trả lời các câu hỏi: - HS nhận xét. - HS trả lời. 1) Hoạ tiết trong TT thường dùng đó là những hình ảnh nào ? - HS trả lời. 2) Hình dáng của những hoạ tiết này có giống nguyên với hình ảnh thật không ? - HS trả lời. 3) Em có biết cách điệu là ntn không ? - HS trả lời. 4) Em hãy so sánh giữa hình chép mẫu thật với hoạ tiết được sử dụng trong hình TT này ? - Đường nét, hình dáng trong hình TT này ntn ? - HS lắng nghe. - HS trả lời, GV bổ sung và kết luận lại. * Kết luận :- Hoạ tiết TT thường là những hình ảnh trong thiên nhiên : hoa, lá, côn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trùng, con vật, mây, nước... - Hoạ tiết TT thường được vẽ đơn giản, cách điệu lại.. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ II/ CÁCH TẠO HỌA TIẾT: - GV đặt câu hỏi gợi mở cách vẽ: 5) Theo em, để tạo một hoạ tiết TT, chúng ta phải thực hiện theo các bước ntn ? - GV phân tích, gợi ý để HS thấy việc quan sát và ghi chép hình ảnh mẫu thật là cơ sở để có các hoạ tiết sinh động - GV minh hoạ trên bảng các bước đơn giản và cách điệu để tạo hoạ tiết. * Kết luận : - Lựa chọn nội dung hoạ tiết - Quan sát và chép lại mẫu thật - Tạo hoạ tiết TT (đơn giản hoặc cách điệu) - Vẽ màu. - GV minh họa trên bảng. - HS trả lời. - HS lắng nghe - HS quan sát.. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài III/ THỰC HÀNH: - Cho HS xem một số bài mẫu. - GV yêu cầu mỗi HS chọn một hoạ tiết : hoa, lá, côn trùng… và cách điệu hoặc đơn giản. - HS làm bài, GV theo dõi, quan sát và gợi ý cho HS cách vẽ phác, sửa hình và tạo hoạ tiết nếu HS gặp khó khăn trong bài làm. - HS thực hành. * Bài tập : Cách điệu hoặc đơn giản một hoạ tiết tuỳ thích.. 4/ Củng cố: - GV chọn 4 bài có cách tạo hoạ tiết đẹp, sáng tạo, đẹp mắt và đơn giản, cho HS nhận xét về hình dáng và các hoạ tiết được các em cách điệu. - GV bổ sung, nhận xét lại, biểu dương những em có bài cách điệu đẹp. Động viên những em có bài vẽ đơn giản để HS có sự cố gắng trong bài làm về nhà 5/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhắc HS hoàn thành bài vẽ về nhà. - Chuẩn bị cho bài học sau. 6/ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …….............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>