Truong Mam Non co chi so

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TRẢNG BOM NHÓM TRẺ TƯ THỤC BẢO ÂN. THỜI GIAN THỰC HIỆN 3 TUẦN ( từ ngày 5/9 – 23/9/2016). Giáo viên: Vũ Thị Ngọc Bình Lớp Lá 1 Năm học 2017 - 2018. KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2017- 2018 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ phát triển giáo dục năm học 2017- 2018 của tổ Mầm Non Phòng Giáo Dục Đào Tạo Huyện Trảng Bom. - Dựa vào tình hình thực tế của Nhóm Trẻ Bảo Ân và kết quả đạt được trong năm học trước. Lớp Lá 1 lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017- 2018 với những nội dung cụ thể sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: - Tên trường: Nhóm trẻ tư thục Bảo Ân - Tên lớp: Lá 1 - Giáo viên: Vũ Thị Ngọc Bình - Tổng số học sinh: 42 trẻ - Học sinh nam: 20 - Học sinh nữ: 22  THUẬN LỢI: - Được sư quan tâm của Phòng Giáo Dục, đặc biệt là tổ Mầm Non - Được sự hỗ trợ chỉ dẫn nhiệt tình của Ban Giám Hiệu - Được sự quan tâm hỗ trợ của toàn thể quý phụ huynh học sinh - Trang trí bên trong lớp phục vụ cho chủ đề chủ điểm phong phú  KHÓ KHĂN: - Đa số cháu lần đầu tiên ra lớp nên việc đưa trẻ vào nề nếp còn gặp khó khăn - Thời gian chăm sóc và dạy dỗ cháu nhiều nên việc làm đồ dùng đồ chơi, còn hạn chế - Một số cháu cá biệt , nên giảng dạy còn gặp nhiều khó khăn II. KẾ HOẠCH CỤ THỂ: 1. Số lượng: - Số trẻ: 42 cháu, nam: 20 , nữ: 22 a. Yêu cầu: - Đạt sĩ số 45 - Huy động các cháu ra lớp lá nhiều hơn b. Biện pháp: - Thông báo và vận động phụ huynh đưa con em ra lớp - Nhận thêm học sinh mới để bổ sung sĩ số 2. Chất lượng: a. Yêu cầu: - Bé ngoan đạt: 90- 95% - Bé chuyên cần đạt : 95- 98% - Bé khỏe đạt : 90- 95% - Bé mạnh dạn tự tin: 90- 95% b. Biện pháp: - Thực hiện hồ sơ sổ sách đầy đủ rõ ràng đúng quy định - Thực hiện tốt việc đổi mới Chương Trình Giáo Dục Mầm Non theo quy định - Nâng cao chất lượng giảng dạy tiếp tục thực hiện đổi mới các chuyên đề, đặc biệt là chuyên đề làm quen chữ cái, làm quen văn học, giáo dục âm nhạc, chuyên đề lễ giáo - Nghiêm chỉnh trong nề nếp tác phong - Thực hiện làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo, trang trí các góc, làm tranh chủ điểm - Tích cực tạo môi trường chữ số, chữ viết trong phạm vi lớp học. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. -. -. -. Tham khảo sách giáo viên để thực hiện tốt bài dạy của mình 3. Công tác giáo dục ngoài nhà trường a. Yêu cầu: Tuyên truyền đến các bậc phụ huynh nuôi con theo kiến thức khoa học Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh tạo nên sự gần gũi thống nhất trong công tác giáo dục giữa gia đình và nhà trường Xây dựng góc tuyên truyền tại lớp b. Biện pháp: Tham gia họp phụ huynh học sinh mở rộng Trao đổi với phụ huynh về giờ đón ,trả trẻ Sưu tầm tranh ảnh có nội dung giáo dục ngoài nhà trường 4. Công tác chuyên môn a. Yêu cầu: Giáo viên dạy đúng theo chương trình của ngành đề ra Giáo viên soạn giảng đầy đủ trước khi đến lớp Giờ học có đầy đủ dụng cụ học cho cô và cháu, đẹp, sáng tạo Hồ sơ sổ sách đầy đủ, đúng chương trình Tuyên truyền trao đổi với phụ huynh về việc học tập của cháu b. Biện pháp: Thực hiện đúng kế hoạch chuyên môn, không cắt xén Tham gia đầy đủ các phong trào của ngành đề ra Cô và cháu cùng làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc học tập và vui chơi 5. Tư tưởng đạo đức a. Yêu cầu: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM Luôn cảm nhận sự tự hào về nghề nghiệp của mình Luôn là tấm gương sáng cho các cháu noi theo Luôn đoàn kết giúp đỡ chị em đồng nghiệp,hòa thuận với mọi người b. Biện pháp: Thi đua tiêu chuẩn của nhà trường đề ra Đảm bảo ngày công, ăn mặc gọn gàng, nói năng nhẹ nhàng… Thực hiện tốt nội quy nhà trường. III. -. XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT: a. Yêu cầu: Phòng học thoáng mát, sạch sẽ, đủ đồ dung đồ chơi Có đầy đủ các kệ để thực hiện hoạt động góc Bàn ghế đầy đủ, đúng quy định, đủ cho các cháu ngồi Bảo quản tốt tài sản của trường lớp, thay mới kịp thời những đồ dung hư hỏng b. Biện pháp: Tận dụng các phế phẩm nghiên cứu làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các cháu chơi và học tập. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Vệ sinh lớp học thường xuyên, lau chùi đồ chơi, sắp xếp gọn gang sau mỗi lần cháu chơi. IV. THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ TRỌNG TÂM: 1. Thực hiện chương trình tiếp cận GDMN với các độ tuổi: - Nhà trường thực hiện tiếp cận cho các khối tuổi - Giáo viên xây dựng mạng nội dung, mạng hoạt động, biết tổ chức các hoạt động, tạo môi trường trong và ngoài lớp - Lựa chọn đề tài phù hợp độ tuổi, khả năng nhận thức của trẻ - Hồ sơ sổ sách cô và cháu tiếp cận chương trình mới 2. Chuyên đề nha học đường: - Giáo viên tạo môi trường cho trẻ tiếp xúc với các biện pháp bảo vệ răng miệng giúp trẻ mở rộng kiến thức và tính tò mò ham hiểu biết - Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dung dạy học cho trẻ tìm hiểu thêm nhiều và được nói để phát triển ngôn ngữ cũng như cách diễn đạt câu từ… 3. Chuyên đề lễ giáo: - Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp qua bồn hoa, góc cây xanh, góc lễ giáo của lớp - 90% cháu đạt yêu cầu trong sinh hoạt hằng ngày - Sưu tầm kịch có nội dung lễ giáo 4. Chuyên đề dinh dưỡng - y tế - vệ sinh an toàn thực phẩm: - Tuyên truyền cho cháu ăn uống đủ chất, tăng cân đều, xóa dinh dưỡng độ 1. Thực phẩm tươi ngon, an toàn, bỗ dưỡng, hợp vệ sinh - Cho trẻ quan sát hình ảnh về khu nhà bếp của các cô chú đầu bếp đang chế biến thức ăn để trẻ hiểu tầm quan trọng của thức ăn. Giáo dục trẻ tầm quan trọng của thực phẩm an toàn, phải là thực phẩm sạch rửa bằng nước muối,… - Khuyến khích cháu ăn hết suất, ăn những thực phẩm tươi ngon sạch 5. Chuyên đề an toàn giao thông: - Cháu biết một số bảng hiệu giao thông đơn giản, về luật lệ giao thông đơn giản của đường bộ, chấp hành luật lệ giao thông - Cho cháu làm quen với giao thông bằng hình ảnh cụ thể trong và ngoài lớp V. PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU: - Lớp đạt danh hiệu : Tiên tiến - Bé ngoan đạt: 90- 95% - Bé chuyên cần đạt : 95- 98% - Bé khỏe đạt: 90-95% - Bé mạnh dạn tự tin: 90-95% - Giáo viên đạt: giáo viên giỏi cấp nhà nhóm VI. PHONG TRÀO HỘI THI - Tham gia hội giảng cấp trường - Tham gia hội thi đồ dùng đồ chơi tự tạo - Tham gia hội thi bé kể chuyện cổ tích  Trên đây là kế hoạch năm học 2016- 2017. Giáo viên lớp Lá 1 cố gắng phấn đấu để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. Bảo Ân, ngày 3 tháng 9 năm 2017. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân BGH. Giáo viên chủ nhiệm. Vũ Thị Ngọc Bình. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON THỜI GIAN THỰC HIỆN : 3 TUẦN ( Từ 5/9/2017- 23/9/2017) Lĩnh Vực Phát Triển. 5. Chỉ Số. Mục Tiêu. Nội Dung. Hoạt Động.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân PHÁT 3 TRIỂ N THỂ CHẤT 10. 15. 126. 129. PHÁT TRIỂ N NHẬN THỨC. 130. -. -. -. -. -. -. Trẻ biết ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m Đập và bắt bóng bằng 2 tay. -. 109. 6. -. -. Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. -. Trẻ biết bò kết hợp tay nọ chân kia. -. Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo léo trong thực hiện bài tập tổng hợp Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của trường lớp. -. -. Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10 Trẻ biết gọi tên các ngày. -. -. -. -. -. 104. Các loại cử động bàn tay, ngón tay Cách tưng bóng lên cao và bắt được bong. -. Trẻ biết đập và bắt bóng bằng 2 tay Đi ,đập và bắt được bóng nảy lên 4-5 lần lien tiếp Luyện tập kỹ năng tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dung vệ sinh đúng cách Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5m Bò bằng bàn tay và cẳng chân kết hợp chui qua cổng: qua ống dài 1,5m x 0,5m Trẻ thực hiện các bài tập vận động cơ bản trong Bài tập tổng hợp. Tên trường lớp, địa chỉ và một số đặc điểm của trường lớp mầm non, trường tiểu học Các hoạt động của trường lớp Công việc của các cô, thầy và những người làm việc ở trường Đếm thành thạo trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng Cháu nhận biết các số từ 1-10 Gọi tên các thứ ngày trong tuần theo thứ tự. -. -. -. -. -. -. THỂ DỤC: TC: chuyền bóng cho bạn, ném bóng vào rổ Tung bóng lên cao và bắt bóng THỂ DỤC: Đi và đập bóng bằng hai tay Đập bóng xuống sàn và bắt bóng Khi rửa tay không vấy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo Rửa tay không còn mùi xà phòng Kết hợp trao đổi với phụ huynh khi đón trả trẻ THỂ DỤC: Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng THỂ DỤC Thực hiện bài tập phát triển chung. KPKH Trò chuyện về trường lớp mầm non Tham quan trường, lớp MN Tìm hiểu về trường MN TC: ai đoán giỏi Tìm hiểu công việc của các cô trong trường LQVT: Ôn so sánh chiều dài Nhận biết chữ số từ 1-5 Thực hiện bảng: một ngày của bé.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân trong tuần theo thứ tự. -. Thời gian một ngày Ngày đầu tuần, ngày cuối tuần. -. 115. -. Trẻ biết loại được một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại. -. Đặc điểm của các đối tượng trong nhóm Nhận ra sự khác biệt của đối tượng không cùng nhóm. Giải thích khi loại đối tượng ra khỏi nhóm. -. PHÁT TRIỂ N NGÔN NGỮ. 64. -. Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, vè, hò, câu đố,… phù hợp với độ tuổi, vởi chủ đề. -. -. 75. 91. -. -. Trẻ biết không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện. -. Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt. -. -. -. PHÁT TRIỂ N TÌNH CẢM XÃ HỘI. 7. 17. -. Trẻ biết che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp -. 30. -. Trẻ biết đề xuất trò chơi và hoạt động. -. Giơ tay khi muốn nói và chờ đên lượt Chú ý khi nghe cô, bạn nói không ngắt lời người khác Tôn trọng người nói bằng việc lắng nghe, hoặc đặt câu hỏi, nói ý kiến của mình khi họ đã nói xong Nhận dạng và phát âm đúng chữ cái đã học trong bảng chữ cái tiếng Việt Chọn chữ cái đã học trong từ Nhận dạng các kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường Trẻ che miệng khi ho, hoặc hắt hơi, ngáp Nhắc nhở mọi người khi người khác làm chưa đúng Mạnh dạn bày tỏ ý kiến, sở thích của bản thân đề xuất trò chơi và hoạt. -. -. Trò chuyện về các hoạt động ở trường MN Thực hiện lịch: 1 ngày của trẻ ở lớp LQVT: Ôn hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác Nhận ra sự khác biệt của các khối: mầm, chồi, lá. Biết giải thích khi loại đối tượng ra khỏi nhóm LQVH Nghe kể chuyện, đóng kịch: món quà của cô giáo, bạn mới.. Đọc thơ: bàn tay cô giáo, mẹ và cô Đồng dao: dung dăng dung dẻ, nu na nu nống Quan sát trò chuyện về các khu vực , các hoạt động của lớp, trường mầm non. LQCC làm quen chữ cái o, ô tập tô chữ cái o, ô, ơ Thực hiện sách bé vui học chữ. -. Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, một số thoi quen của trẻ. -. biết quan tâm chia sẻ với cố giáo, bạn bè trong các hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân thể hiện sở thích của bản thân 47. -. Trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động. -. 50. PHÁT 8 TRIỂ N THẪM MỸ 100. -. -. -. Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè. -. Trẻ biết dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn Trẻ hát đúng giai điệu bài hát trẻ em. -. -. -. 101. 135. 8. -. -. Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. -. động cố gắng thuyết phục bạn về đề xuất của mình, không ép buộc Trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt Không chen ngang, không xô đẩy người khác khi chờ đợi Nhường nhịn bạn trong khi chơi Chơi chung với bạn vui vè và giúp đỡ nhau hoàn thành công việc Không đánh bạn, không giành giật đồ chơi của bạn, không la hét… Dán vào đúng vị trí theo bố cục không bị rách, nhăn và ghép dán theo mẫu Kỹ năng phết hồ và kỹ năng dán Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát Thể hiện tình cảm khi hát Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu ( nhanh, chậm, phối hợp) Sử dụng các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có bố cục cân đối Tô màu đều, có màu sắc hài hòa phù hợp. -. hun đúc tình cảm yêu mến trường lớp. -. Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi trong lớp học, trong trường Tập ý thức tôn trọng các chê độ sinh hoạt của trường MN Quý mến, yêu thương các cô chú, các bác trong trường MN. -. -. -. -. TẠO HÌNH Xé dán hình tròn, vuông, tam giác. GDAN VĐ: vườn trường mùa thu NH: đi học TC: ai nhanh nhất GDAN VĐ: ngày vui của bé NH: ngày đầu tiên đi học TC: tai ai tinh. TẠO HÌNH Tô màu, đồ trùng khít các hình vẽ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG -. Tranh ảnh về trường, lớp, các hoạt động của cô, bác trong trường Mẫu giáo, tranh về vườn hoa, vườn trường Giấy thủ công, họa báo, bút màu, keo dán, kéo cắt để cháu cùng cô làm tranh chủ đề Vỏ, hộp các loại, đồ dung đồ chơi xây dựng, lắp ghép Đồ chơi để trẻ đóng vai, đồ chơi nấu ăn, tạp dề của cô cấp dưỡng Cửa hang bán đồ chơi như lồng đèn trung thu Một số tranh, sách ở thư viện để trẻ xem, khám phá về chủ đề Cây xanh, dụng cụ tưới cây. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. MỞ CHỦ ĐỀ -. -. Cô chuẩn bị một số tranh ảnh về trường mầm non Cô treo tranh quanh lớp, gợi hỏi trẻ về trường mầm non  Tên và các đặc điểm của trường  Các hoạt động của cô giáo, và các cô, bác trong trường  Trong tranh có những ai  Các con đến lớp làm gì?  Trường mình có những loại đồ chơi nào? Trong giờ hoạt động ngoài trời, cô cho trẻ quan sát, tham quan các lớp học , văn phòng nhà trường. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ ( 1 tuần) Từ ngày 5/9/2016- 10/9/2016 Lĩnh Chỉ Vực Số Phát Triển PHÁT 3 TRIỂ N THỂ CHẤT 15. 10. -. Mục Tiêu. Nội Dung. Trẻ biết ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m. Các loại cử động bàn tay, ngón tay Cách tưng bóng lên cao và bắt được bong. Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng. Luyện tập kỹ năng tự rửa tay bằng xà phòng trước. -. Hoạt Động. -. THỂ DỤC: TC: chuyền bóng cho bạn, ném bóng vào rổ Tung bóng lên cao và bắt bóng Khi rửa tay không vấy nước ra.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. PHÁT TRIỂ N NHẬN THỨC. 130. -. Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của trường lớp. -. -. 104. 109. -. -. Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10 Trẻ biết gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự. -. khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dung vệ sinh đúng cách Tên trường lớp, địa chỉ và một số đặc điểm của trường lớp mầm non, trường tiểu học Các hoạt động của trường lớp Công việc của các cô, thầy và những người làm việc ở trường Đếm thành thạo trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng Cháu nhận biết các số từ 1-10 Gọi tên các thứ ngày trong tuần theo thứ tự Thời gian một ngày Ngày đầu tuần, ngày cuối tuần. -. -. -. PHÁT TRIỂ N NGÔN NGỮ. 64. 91. -. -. Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. -. Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt. -. -. -. PHÁT TRIỂ N TÌNH CẢM XÃ. 11. 17. -. Trẻ biết che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp. -. Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, vè, hò, câu đố,… phù hợp với độ tuổi, vởi chủ đề Nhận dạng và phát âm đúng chữ cái đã học trong bảng chữ cái tiếng Việt Chọn chữ cái đã học trong từ Nhận dạng các kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường Trẻ che miệng khi ho, hoặc hắt hơi, ngáp Nhắc nhở mọi người khi người khác làm chưa đúng. -. -. -. ngoài, không làm ướt quần áo Rửa tay không còn mùi xà phòng Kết hợp trao đổi với phụ huynh khi đón trả trẻ KPKH Trò chuyện về trường lớp mầm non TC: ai đoán giỏi Tìm hiểu công việc của các cô trong trường LQVT: Ôn so sánh chiều dài Nhận biết chữ số từ 1-5 Góc thư viện Thực hiện bảng: một ngày của bé Trò chuyện về các hoạt động ở trường MN Thực hiện lịch: 1 ngày của trẻ ở lớp LQVH Đọc thơ: bàn tay cô giáo, mẹ và cô Đồng dao: dung dăng dung dẻ, nu na nu nống LQCV làm quen chữ cái o, ô tập tô chữ cái o, ô, ơ Thực hiện sách bé vui học chữ SK- Kỹ năng sống Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, một số thoi quen của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân HỘI. 30. -. Trẻ biết đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân -. PHÁT 101 - Thể hiện cảm xúc TRIỂ và vận động N phù hợp với THẪM nhịp điệu của MỸ bài hát hoặc bản nhạc 135. -. Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. -. -. Mạnh dạn bày tỏ ý kiến, sở thích của bản thân đề xuất trò chơi và hoạt động cố gắng thuyết phục bạn về đề xuất của mình, không ép buộc Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu ( nhanh, chậm, phối hợp) Sử dụng các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có bố cục cân đối Tô màu đều, có màu sắc hài hòa phù hợp. -. -. -. Góc phân vai biết quan tâm chia sẻ với cố giáo, bạn bè trong các hoạt động hun đúc tình cảm yêu mến trường lớp GDAN VĐ: ngày vui của bé NH: ngày đầu tiên đi học TC: tai ai tinh TẠO HÌNH Vẽ trường mầm non. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ ( Tuần 1) Thực hiện 1 tuần : từ 5/9/2016- 10/9/2016 Tên hoạt động Đón trẻ- trò chuyện Thể dục. 12. Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu THỂ DỤC LQCC LQVT GDAN KPKH TẠO HÌNH LQVH - Cô đón trẻ vào lớp, cháu chơi nhẹ nhàng ở các góc - Cô trao đổi với phụ huynh về sức khỏe về một số thói quen của trẻ  Khởi động : - Lớp đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân : gót, mũi, chạy nhanh, chạy chậm về các hàng ngang  Trọng động : bài tập phát triển chung, tập theo bài : « dậy đi thôi » - Cơ hô hấp (ĐT1) : gà gáy ò ó o…  TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi  TH : bước chân trái sang trái một bước, chân phải kiểng gót, 2 tay khum trước miệng vươn người về trước giả làm tiếng gà gáy ò ó o… - Cơ tay vai (ĐT1) : bước chân trái lên trước, 2 tay gập trước ngực.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân                 . TTCB : đứng thẳng khép chân N1 : bước chân trái lên trước 1 bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chân (phải ) trái, chân phải kiểng gót (tì mũi chân), tay đưa ra phía trước N2 : hai tay gập trước ngực N3 : như N1 N4 : về TTCB (5,6,7,8 như trên, đổi bên) Cơ chân (ĐT1) : ngồi xổm, đứng lên liên tục TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi N1 : hai tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa N2 : ngồi xổm( thẳng lưng) 2 tay đưa trước ( lòng bàn tay sấp) N3 : như N1 N4 : về TTCB (5,6,7,8 như trên, đổi bên) Cơ lườn (ĐT3) : nghiêng người sang trái, phải TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi N1 : bước chân trái sang ngang 1 bước, hai tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau N2 : nghiêng người sang trái, hai tay đưa thẳng lên cao N3 : như N1 N4 : về TTCB (5,6,7,8 như trên, đổi bên) Cơ bật (ĐT1) : bật tiến về phía trước TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay chống hông TH : bật về phía trước 3 -4 lần , quay sau bật về chỗ cũ (thực hiện 2-3 lần).. Điểm danh. -. Cô hướng dẫn tổ trưởng khám tay bạn, báo cáo, nói tên bạn vắng trong tổ Cô cho nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, giáo dục chuyên đề. HOẠT ĐỘNG HỌC. -. PTTC: tung bóng lên cao và bắt bóng PTTM: vẽ trường mầm non. PTNN: tô màu, đồ trùng khít các hình vẽ trong sách bé vui học chữ. Hướng dẫn trẻ quan sát các lớp học trong trường. Trẻ quan sát phòng làm việc của ban giám hiệu. -. Hoạt động ngoài trời. -. Hoạt động góc. 13. -. -. PTNT: ôn so sánh chiều dài, nhận biết chữ số từ 1-5. . .  Tham quan khu vực nhà vệ sinh. -. PTTM: VĐ: ngày vui của bé NH: ngày đầu tiên đi học TC:tai ai tinh Tham quan một số hình ảnh về ngày hội bé đến trường VĐ : kéo co. -. -. -. PTNT: trường Mẫu giáo của bé PTNN: thơ: bàn tay cô giáo Trẻ vẽ đồ chơi theo mẫu ở trường. VĐ : thi - VĐ : - VĐ : - VĐ : tung xem ai truyền chạy tiếp bắt bóng nhanh bóng cờ  Góc phân vai : đóng vai cô giáo (30) - Yêu cầu : trẻ biết chọn góc chơi đóng vai và phản ánh công việc của cô - Chuẩn bị : đồ dùng đồ chơi, số, viết, thước, tranh ảnh - Tổ chức hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. -. -. -. Vệ sinh ăn ngủ. -. Hoạt động chiều. 14. -.  Cô, chàu cùng thỏa thuận đưa đến chủ đề chơi  Biết chơi đóng vai cô giáo và các bạn  Góc xây dựng : trường mầm non Yêu cầu : cháu biết dùng vật liệu xây dựng và bố cục công trình hợp lí Chuẩn bị : đồ dùng đồ chơi, hộp sữa, cây xanh, cỏ, hoa lá, xích đu, khối gỗ Tổ chức hoạt động :  Bước đầu trẻ chọn vai chơi trong nhóm  Cô nhập vai chơi với cháu  Trẻ biết tạo công trình đơn giản  Góc thư viện :đọc sách về trường mầm non Yêu cầu : trẻ biết chọn sác theo chủ đề, sắp xếp góc chơi gọn gàng Chuẩn bị : trên kệ sách có sách tranh truyện, ảnh kèm từ trường mầm non Tổ chức hoạt động :  Bước đầu trẻ chơi nhẹ nhàng trong nhóm  Cô hướng dẫn cháu biết chọn tranh phù hợp  Sắp xếp gọn gàng khi xem xong  Góc nghệ thuật : tô màu, xé dán về trường mầm non Yêu cầu :  Cháu biết dùng kỹ năng vẽ, tô màu, dán sản phẩm của trẻ  Hát, múa về các bài hát có trong chủ đề Chuẩn bị : giấy, bút màu, hồ dán đủ cho trẻ thực hiện Tổ chức hoạt động :  Bước đầu cô tạo cơ hội để trẻ quan sát  Sau đó trẻ tham gia chơi, tạo ra sản phẩm  Góc học tập : tìm chữ số, chơi lô tô Yêu cầu :  Trẻ biết chơi xếp lô tô theo số lượng trong phạm vi 5  Luyện thao tác đặt chữ số thích hợp Chuẩn bị :  đồ dùng đồ chơi với toán  một số bộ lô tô về trường mầm non Tổ chức hoạt động :  Cô hướng dẫn và chơi với cháu  Trẻ biết đoàn kết cùng chơi với bạn trong góc chơi Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn Trẻ ngủ trưa Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế Chơi thi xem ai nhanh (gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) Hướng dẫn trẻ đánh răng, rửa tay đúng cách.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Nhận xét nêu gương cuối ngày Trả trẻ Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng Cháu chơi nhẹ nhàng ở các góc lớp Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về Các hoạt Giáo dục môi trường : động khác  Giữ gìn vệ sinh trường lớp  Biết tiết kiệm điện nước trong lớp  Không tranh giành đồ chơi và vứt rác ra lớp - Giáo dục kỹ năng sống : (17)  Biết lễ phép chào hỏi khi đến lớp và với người lớn tuổi  Biết tham gia trực nhật theo tổ  Biết che miệng ngáp, ho, hắt hơi… Tổ trưởng chuyên môn Người viết kế hoạch. Vũ Thị Ngọc Bình. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 3, 135, 30 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ HOẠT ĐỘNG HỌC 1. 15. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG -. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PTTM: TẠO HÌNH VẼ TRƯỜNG MẦM NON 1. Mục đích- yêu cầu: - Biết vẽ 1 số biểu tượng miêu tả về thời tiết, bố cục tranh hài hòa (135) 2. Chuẩn bị: - Không gian tổ chức : trong lớp học - Đồ dùng: tranh gợi ý, giấy, bút màu, bàn xếp theo nhóm, máy hát 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổn định: - Lớp hát, ngồi tự do - Cô và trẻ cùng hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” trò chuyện về nội dung bài và liên hệ cho trẻ xem mô hình về trường Mầm Non gợi ý trẻ quan sát. - Tham gia trò - Cô có mô hình gì? chuyện cùng cô - Mô hình trường cô xây dựng có mấy dãy.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân lớp học. - Mỗi dãy có mấy phòng học - Ngoài các dãy lớp học có các phòng gì nữa? - Thế trường các con học có tên là gì? - Trường được đóng trên địa bàn nào? - Trong trường có những ai? + Cô gắn tranh lên gợi ý cho cháu nói lên nội dung tranh. - Hằng ngày các con thấy cô làm những công việc gì? - Cô cần những đồ dùng gì? - Để đền đáp công ơn của cô giáo các con phải làm gì? … + Giáo dục trẻ yêu quí giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp. 2. Nội dung: Hoạt động 1: quan sát tranh mẫu - Hằng ngày đến trường để học thế các con có yêu ngôi trường của mình không. Vậy hôm nay cô cho lớp mình cùng vẽ ngôi trường của mình nhé! - Cô giới thiệu tranh vẽ mẫu gợi ý của cô - Cô có tranh vẽ gì? - Ngôi trường được cô vẽ bằng những nét gì? - -Mái ngói được vẽ ra sao? - Cửa ra vào được vẽ có dạng hình gì? ... cô cho trẻ xem các tranh cô đã chuẩn bị. - Cho trẻ nêu ý nghĩ về con đường mình thường đi hằng ngày. Hoạt động 2: trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện bài vẽ của mình. Cô theo dõi trẻ thực hiện giúp đỡ thêm các trẻ yếu tạo sản phẩm cho hoàn chỉnh. - báo sắp hết giờ - báo hết giờ - Trưng bày sản phẩm: - Trẻ thực hiện xong tự treo sản phẩm lên giá vẽ. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm: - Mời trẻ lên nhận xét sản phẩm của bạn - Cô nhận xét. 3. Kết thúc hoạt động. - nhận xét tuyên dương tiết học Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG HỌC 2. 16. -. Trẻ quan sát tranh. -. Trẻ trả lời cô. -. Trẻ quan sát tranh Tham gia trả lời câu hỏi. -. Trẻ nêu ý tưởng. -. Trẻ thực hiện. -. Trẻ trưng bày sản phẩm. -. Trẻ nhận xét. -. Lớp hát ra ngoài. Chơi : Phi ngựa PTTC: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG 1. Mục đích – yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. -. -. -. -. -. 17. Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng (3) 2. Chuẩn bị: Không gian tổ chức: ngoài sân thoáng mát Đồ dùng: một số bóng cho trẻ, vạch mức, 1 quả bóng ném. 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1. Ổn định: Cô và trẻ hát: “ bé khỏe, bé ngoan” Các con vừa hát bài gì? Cô gợi ý hỏi trẻ về lời bài hát Để là bé khỏe bé ngoan, các con làm gì? 2. Nội dung: 2.1. Khởi động: dậm chân tại chỗ, chuyển đội hình theo yêu cầu của cô 2.2. Trọng động: a, Bài tập phát triển chung: Thực hiện động tác thể dục tuần 1 ( cơ tay, chân 4l x 8n) Vận động cơ bản:  Giờ thể dục hôm nay, các con sẽ tập động tác tung bóng lên cao và bắt bóng nhé  Lớp hát cùng cô bài : “ cô và mẹ” b, Cô làm mẫu: Lần 1: không giải thích Lần 2: giải thích:  TTCB: chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng  TH: tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng, hai tay đỡ lấy và đón bắt bóng, cố gắng không làm rơi bóng Vài trẻ khá lên thực hiện Cô mời tổ, nhóm lên thực hiện ( cô so sánh) Cô cho lớp làm lại lần nữa 2.3. Trò chơi vận động: ai giỏi hơn: Cách chơi: lớp chia làm 2 nhóm, nhóm 1 bắt bóng từ nhóm 2, và cố ném lại cho trúng vào người của nhóm 1 Luật chơi: nếu người của nhóm 1 bắt được bóng thì thắng, người thua phải ra ngoài 1 lần chơi. Sau thời gian quy định, nhóm nào còn lại nhiều người chơi thì được tuyên dương Giáo dục tư tưởng: trái cây có nhiều vitamin.. Hoạt động của trẻ - Lớp hát, ngồi bên cô - Bé khỏe, bé ngoan - Trẻ tự trả lời -. Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô. -. Trẻ chú ý động tác của cô. -. 2, 3 cháu thực hiện Cả lớp TH. -. Trẻ tham gia chơi. -. Trẻ trò chuyện.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân Ăn uống nhiều trái cây rất tốt cho sức khỏe cùng cô 3. Kết thúc - hồi tĩnh: nhận xét- tuyên dương Chuyển tiếp Chơi: chơi đu HOẠT ĐỘNG - Hướng dẫn cháu quan sát phòng làm việc của BGH NGOÀI TRỜI - TCVĐ: VĐ chuyền bóng - Chơi tự do ( cô bao quát) HOẠT ĐỘNG  Góc phân vai : đóng vai cô giáo (30) GÓC  Góc xây dựng : trường mầm non  Góc thư viện :đọc sách về trường mầm non  Góc nghệ thuật : tô màu, xé dán về trường mầm non - Yêu cầu :  Cháu biết dùng kỹ năng vẽ, tô màu, dán sản phẩm của trẻ  Hát, múa về các bài hát có trong chủ đề - Chuẩn bị : giấy, bút màu, hồ dán đủ cho trẻ thực hiện - Tổ chức hoạt động :  Bước đầu cô tạo cơ hội để trẻ quan sát  Sau đó trẻ tham gia chơi, tạo ra sản phẩm  Góc học tập : tìm chữ số, chơi lô tô VỆ SINH ĂN - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi NGỦ ăn và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế HOẠT ĐỘNG - Chơi thi xem ai nhanh,( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) CHIỀU - Hướng dẫn trẻ đánh rang, rửa tay đúng cách - Nêu gương cuối ngày VỆ SINH - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn NÊU GƯƠNG ngoan - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 3: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………  Chỉ số 30 : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………  Chỉ số 135: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 91, 17 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG -. HOẠT ĐỘNG HỌC -. .  . . 19. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PTNN: LQCV: TÔ MÀU , ĐỒ TRÙNG KHÍT CÁC HÌNH VẼ 1. Mục đích- yêu cầu: Trẻ biết tô các nét cơ bản trên vở tập tô. Biết cách cầm bút để tô (91) Trẻ biết cách ngồi, cách để vở, cách cầm bút tô theo mẫu. ngồi đúng tư thế, thẳng lung, đầu hơi cúi, không tì ngực vào bàn Giáo dục trẻ biết giữ gìn tập vở, có ý thức tham gia giờ học 2. Chuẩn bị: Không gian tổ chức: trong lớp học Đồ dùng: vở tập tô, bút chì, bút màu cho trẻ, bàn kê theo tổ 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: - Lớp hát ,ngồi bên Cô và trẻ hát: “ cháu đi mẫu giáo” cô Cô gợi hỏi trẻ về bài hát - Trẻ trò chuyện cùng Khi đến trường, các con thấy ai, có những cô gì? Các con đến trường làm gì? 2. Nội dung: Hoạt động 1: quan sát và đàm thoại Cô giới thiệu cho trẻ các nét cơ bản trong vở và nói cách sử dụng bút chì, bút màu khi tô màu, đồ các nét Cô cho trẻ gọi tên các đồ dùng học tập Cô làm mẫu để trẻ quan sát: tay phải cô cầm bút bằng 3 ngón tay, tay trái giữ vở, - Trẻ chú ý thao tác ngồi ngay ngắn để tô của cô Cô gợi ý và hướng dẫn trẻ về chỗ ngồi - Trẻ trả lời thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. VỆ SINH ĂN NGỦ. Hoạt động 2: trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện  Cô cho lớp hát với cô, chuyển đội hình  Trẻ tô các nét theo hướng dẫn trong vở tập tô, sau đó dùng bút màu để tô các con đường mà trẻ đã tô bằng bút chì - Hoạt động 3: nhận xét sản phẩm  Cô cho trẻ dừng bút, kết hợp đọc thơ  Cô quan sát, nhận xét cách cầm bút và các - Đọc thơ: “ ngồi mãi nét tô, đồ của cháu mỏi lung” 3. Kết thúc: nhận xét tuyên dương tiết học Chơi: dung dăng dung dẻ - Hướng dẫn trẻ quan sát các lớp học trong trường - VĐ : thi xem ai nhanh - Chơi tự do (cô bao quát)  Góc phân vai : đóng vai cô giáo (30)  Góc xây dựng : trường mầm non - Yêu cầu : cháu biết dùng vật liệu xây dựng và bố cục công trình hợp lí - Chuẩn bị : đồ dùng đồ chơi, hộp sữa, cây xanh, cỏ, hoa lá, xích đu, khối gỗ - Tổ chức hoạt động :  Bước đầu trẻ chọn vai chơi trong nhóm  Cô nhập vai chơi với cháu  Trẻ biết tạo công trình đơn giản  Góc thư viện: đọc sách về trường mầm non  Góc nghệ thuật : tô màu, xé dán về trường mầm non  Góc học tập : tìm chữ số, chơi lô tô. Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi, động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế HOẠT ĐỘNG - Chơi thi xem ai nhanh (gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) CHIỀU - Hướng dẫn trẻ đánh răng, rửa tay đúng cách - Nhận xét nêu gương cuối ngày VỆ SINH - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn ngoan NÊU GƯƠNG - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 17 : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………  Chỉ số 91:. 20. -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 104, 109 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ HOẠT ĐỘNG HỌC. 21. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG -. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PTNT: LQVT: ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 1-5 1. Mục đích – yêu cầu: - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1-5. Nhận biết được chữ số 15. So sánh chiều dài, chiều rộng các đối tượng (104) 2. Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: trong lớp học - Đồ dùng: mỗi trẻ có 2 băng giấy, dài, ngắn, thẻ số 1-5 - Đồ dùng của cô giống với của trẻ, nhưng to hơn 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: - Chơi trò chơi: “ kết bạn” - Trẻ chơi 2. Nội dung:  Hoạt động 1: luyện đếm đến 5, nhận biết số lượng 5 - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ chơi - Trẻ lấy, nói được số nào có số lượng 5 lượng đồ dùng - Cô vỗ tay 5 cái, và cho trẻ đếm - Lớp hát: “cô giáo em” - Hát chuyển đội hình,  Hoạt động 2: nhận biết số 5- ôn so sánh lấy rổ chiều dài - Cô cho trẻ tìm những băng giấy dài bằng - Chọn theo yêu cầu băng giấy đỏ đặt bên trái, và bang giấy của cô ngắn hơn băng giấy đỏ đặt bên phải - Cho trẻ đếm mấy băng giấy dài bắng băng giấy đỏ, băng giấy ngắn hơn băng giấy đỏ - Cho trẻ tìm số lượng đồ chơi bằng với số băng giấy bên trái (5) - Cô cho trẻ nhận xét nhóm 5, đặt chữ số 5 - Trẻ đọc to chữ số và lần lượt mời từng trẻ lấy đồ dùng có lấy số ra ngoài rổ chiều dài không bằng nhau và đặt chữ số vào mỗi nhóm để so sánh số lượng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. VỆ SINH ĂN NGỦ. Lớp cùng cô kiểm chứng lại Lớp hát cùng cô “ cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát và cất rổ, Mời trẻ chọn đồ dùng theo yêu cầu của ngồi bên cô, nghe cô cô. Cho trẻ chọn chữ số theo hiệu lệnh hướng dẫn (vỗ tay, trống lắc)  Hoạt động 3: củng cố - Chơi: tìm nhà - Hd: Mỗi trẻ có 1 thẻ chữ số 1-5, vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh “tìm nhà” thì chạy nhanh về ngôi nhà có chấm tròn tương ứng với số trong thẻ - Lớp tiến hành chơi, sau mỗi lần chơi, cô cho từng nhóm đếm số tứ tự 1-5 - Trẻ chơi vài lần - Cho trẻ đổi thẻ số vài lần khi chơi - Cho trẻ chơi rước đèn đón tết trung thu và đếm số lượng đèn giống nhau 3. Kết thúc: nhận xét tuyên dương tiết - Hát “ cháu đi mẫu học giáo” rồi ra chơi Chơi: dung dăng , dung dẻ - Tham quan khu vực nhà vệ sinh - VĐ : chạy tiếp cờ  Góc phân vai : đóng vai cô giáo  Góc xây dựng : trường mầm non  Góc thư viện :đọc sách về trường mầm non - Yêu cầu : trẻ biết chọn sác theo chủ đề, sắp xếp góc chơi gọn gàng - Chuẩn bị : trên kệ sách có sách tranh truyện, ảnh kèm từ trường mầm non - Tổ chức hoạt động :  Bước đầu trẻ chơi nhẹ nhàng trong nhóm  Cô hướng dẫn cháu biết chọn tranh phù hợp  Sắp xếp gọn gàng khi xem xong  Góc nghệ thuật : tô màu, xé dán về trường mầm non  Góc học tập : tìm chữ số, chơi lô tô -. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 22. -. Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm Trẻ ăn trưa, cô theo dõi, động viên trẻ ăn hết suất Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn Trẻ ngủ trưa Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế Chơi thi xem ai nhanh (gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) Hướng dẫn trẻ đánh răng, rửa tay đúng cách Nhận xét nêu gương cuối ngày.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân VỆ SINH NÊU GƯƠNG. -. Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn ngoan - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 104 : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………  Chỉ số 109 : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 15, 100 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG -. HOẠT ĐỘNG HỌC. -. -. 23. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PPTM: GDAN: NGÀY VUI CỦA BÉ NDTT: VĐ: ngày vui của bé NDKH: NH: ngày đầu tiên đi học TC: tai ai tinh 1. Mục đích – yêu cầu: Trẻ hát đúng, to, rõ lời, diễn cảm theo điệu bài hát, vận động nhịp nhàng (100) 2. Chuẩn bị: Không gian tổ chức: trong lớp học Đồ dùng: động tác múa, casset, băng nhạc 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: Cô và trẻ hát: “ vui đến trường” - Lớp đi bên cô, hát Các con vừa hát bài gì? - Trẻ nói tên bài hát Khi đến trường, các con thấy ai? Các con đến trường làm gì? 2. Nội dung:  Hoạt động 1: ôn bài hát: Có một bài hát nói về các bạn nhỏ rất thích đến trường. đến trường thật là vui,.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. 24. được các cô dạy múa hát, chơi trò chơi, đó là bài gì? - Cô bắt giọng bài hát - Lớp hát cùng cô vài - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát lần - Cô cho lớp hát theo nhịp  Hoạt động 2: dạy vận động - Cô cho lớp hát chuyển đội hình - Hôm nay cô sẽ dạy các con vỗ tay theo - Lớp cùng hát, đi nhịp phách bài hát “ ngày vui của bé” vòng tròn lấy phách - Cô vận động lần 1, cháu hát. Lần 2 – gỗ phân tích - Trẻ chú ý động tác - Gõ 1 cái vào nhịp mạnh, nghỉ vào nhịp của cô yếu, cứ thế cho đến hết bài hát - Lớp vỗ tay theo phách vài lần - Mời tổ, nhóm thực hiện ( cô ss) - Cho lớp gõ phách lại lần nữa  Hoạt động 3: nghe hát :” ngày đầu tiên đi học” - Cô gợi ý nói về bài hát. Sau đó cô hát lần 1 diễn cảm - Lớp vận động theo - Đố cháu về tựa đề và làn điệu bài hát cô - Đó là bài “ ngày đầu tiên đi học”, cô mở máy cho cháu nghe lần 2, trẻ minh họa - Lớp hát cất thanh gỗ theo bài hát  Hoạt động 4: TCVD: tai ai tinh - Trẻ trò chuyện - Cách chơi: trẻ vừa đi vòng tròn, vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm theo ( hát theo âm, im lặng vỗ tay theo nhịp) - Luật chơi: ai không làm đúng theo yêu cầu , thì phải ra ngoài 1 lần - Lớp chơi vài lần - GDTT: trường lớp là nơi các con đến vui học, các con cùng nhau chơi. Vậy hãy giữ gìn trường lớp cho sạch sẽ, không xả rác ra sân trường nhé 3. Kết thúc: nhận xét tuyên dương tiết học Chơi : phi ngựa - Tham quan một số hình ảnh về ngày hội bé đến trường - VĐ : kéo co  Góc phân vai : đóng vai cô giáo (30)  Góc xây dựng : trường mầm non  Góc thư viện :đọc sách về trường mầm non  Góc nghệ thuật : tô màu, xé dán về trường mầm non  Góc học tập : tìm chữ số, chơi lô tô - Yêu cầu :  Trẻ biết chơi xếp lô tô theo số lượng trong phạm vi 5  Luyện thao tác đặt chữ số thích hợp - Chuẩn bị :  đồ dùng đồ chơi với toán  một số bộ lô tô về trường mầm non.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. VỆ SINH ĂN NGỦ. Tổ chức hoạt động :  Cô hướng dẫn và chơi với cháu  Trẻ biết đoàn kết cùng chơi với bạn trong góc chơi. -. Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế HOẠT ĐỘNG - Chơi thi xem ai nhanh ( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) CHIỀU - Hướng dẫn trẻ đánh răng, rửa tay đúng cách - Nhận xét nêu gương cuối ngày VỆ SINH - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn NÊU GƯƠNG ngoan - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 15 : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………  Chỉ số 100 : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 75, 130 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu -. 25. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân giờ HOẠT ĐỘNG HỌC 1. 26. -. Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PTNT: KPKH: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ 1. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm nơi trường xây dựng (130) 2. Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: trong lớp học , phòng thoáng mát - Đồ dùng: tranh ảnh về trường mầm non, vườn hoa 3. Tiến trình tổ chức: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: - Cho lớp hát: “ trường chúng cháu là - Lớp hát, ngồi bên cô trường mầm non” - Trẻ trả lời - Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gì? - Khi đến trường các con thấy ai cùng đi với các con, và có ai đón các con? 2. Nội dung:  Hoạt động 1: quan sát và đàm thoại - Quan sát tranh và trả - Hôm nay cô cháu mình cùng nói về lời trường mầm non - Cô treo tranh và gợi hỏi trẻ về nội dung - Xung phong trả lời tranh trọn vẹn câu cô hỏi - Cô gợi hỏi trẻ về tên trường, lớp của cháu học, trường có bao nhiêu lớp? ở mấy nơi? Trong trường có những ai, làm việc gì? - Các con đang học tại nhóm trẻ Bảo Ân. Trường ở số 22- ấp Phú Sơn- xã Bắc Sơnhuyện Trảng Bom- tỉnh Đồng Nai. Trường - Trẻ chú ý có 9 lớp: 2 lớp Lá, 3 lớp Chồi, 3 lớp Mầm và 1 lớp Nhà trẻ. Các bạn mặc đồng phục như các con vậy - Cô gọi một số bạn trong lớp , yêu cầu trẻ quan sát, nhận xét, phân biệt đầu tóc, quần áo của bạn trai, bạn gái. Bạn trai thường chơi những trò chơi nào? Bạn gái thì chơi - Trẻ trả lời những trò chơi nào?  Hoạt động 2: luyện tập - Cô cho trẻ hát: “ em đi mẫu giáo” - Các bạn trai, bạn gái đều đáng quý. Khi chơi các con hãy cùng chơi và giúp đỡ - Trẻ hát cùng cô nhau. Giữ gìn trường lớp sạch sẽ, không - Trẻ lắng nghe xả rác ra sân nhé  Hoạt động 3: trò chơi: ai nhanh nhất - Cách chơi: trẻ vừa đi vừa hát , khi nghe hiệu lệnh “ ai nhanh nhất” trẻ trai về ô hình chữ nhật, trẻ gái về ô hình tròn - Trẻ chú ý nghe cô - Lớp chơi vài lần phổ biến luật chơi - Trẻ về ngồi theo nhóm, tô màu trường MN - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG HỌC 2. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG. 27. - Cô nhận xét nhẹ nhàng 3. Kết thúc: nhận xét tuyên dương tiết học - Trẻ thực hiện Chơi: chơi đu PTNN: LQVH: THƠ: BÀN TAY CÔ GIÁO 1. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, hứng thú đọc thơ, hiểu nội dung bài thơ (75) 2. Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: trong lớp học, phòng học thoáng mát - Đố dùng: tranh về cô giáo, về hoạt động trong trường MN 3. Tiến trình tổ chức: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: - Cô và trẻ hát: “ cô giáo em” - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời - Các con thấy ở trường cô giáo làm những việc gì? - Lớp chơi : chi chi chành chành. Trẻ đứng - Trẻ chơi xung quanh cô, đưa ngón tay vào hai bàn tay cô, chơi trò chơi. Ai bị cô nắm được ngón tay phải ra ngoài 1 lần chơi - Các con vừa chơi trò chơi với ai vậy? - Cô giáo 2. Nội dung:  Hoạt động 1: dạy trẻ đọc thơ - Có bài thơ: “ bàn tay cô giáo” nói về tình - Trẻ chú ý cảm của cô giáo dành cho các bé rất hay, các con cùng lắng nghe cô đọc nhé - Cô đọc thơ lần 1 + tranh có từ, sau đó gợi hỏi trẻ về bài thơ - Cô đọc thơ lần 2- cháu minh họa  Hoạt động 2: trẻ đọc thơ + đàm thoại - Lớp hát cùng cô bài ‘ cô và mẹ” - Trẻ hát cùng cô - Lớp đọc thơ cùng cô theo tranh có từ - Trẻ đọc thơ - Cô mời tổ, nhóm đọc thơ (cô sửa sai) - Cô cho lớp đọc thơ đối đáp - Bàn tay cô giáo đã làm gì? (cô viết từ “ tết tóc” lên bảng) - Trẻ trả lời - Cô còn làm gì nữa ( cô viết “vá áo”) - Mẹ khen cô thể nào? - GDTT: biết cô giáo như người mẹ ở lớp, chăm ngoan, giúp cô khi ở lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Hát : “ cô và mẹ” chuyển đội hình - Cô và trẻ đọc thơ kết hợp làm động tác - Trẻ hát chuyển đội điệu bộ theo thơ hình 3. Kết thúc: nhận xét tuyên dương tiết học Chơi :dung dăng dung dẻ - Trẻ vẽ đồ chơi theo mẫu ở trường - VĐ : tung bắt bóng  Góc phân vai : đóng vai cô giáo.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân GÓC. -. Yêu cầu : trẻ biết chọn góc chơi đóng vai và phản ánh công việc của cô - Chuẩn bị : đồ dùng đồ chơi, số, viết, thước, tranh ảnh - Tổ chức hoạt động :  Cô, chàu cùng thỏa thuận đưa đến chủ đề chơi  Biết chơi đóng vai cô giáo và các bạn  Góc xây dựng : trường mầm non  Góc thư viện :đọc sách về trường mầm non  Góc nghệ thuật : tô màu, xé dán về trường mầm non  Góc học tập : tìm chữ số, chơi lô tô. VỆ SINH ĂN NGỦ. -. Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế HOẠT ĐỘNG - Chơi thi xem ai nhanh ( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) CHIỀU - Hướng dẫn trẻ đánh răng, rửa tay đúng cách - Nhận xét nêu gương cuối ngày VỆ SINH - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn ngoan NÊU GƯƠNG - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 75 : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………  Chỉ số 130 : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH :. 28.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. LỚP HỌC CỦA BÉ (tuần 2) Từ ngày 12/9 đến 16/9/2016) Lĩnh Chỉ Mục Tiêu Vực Số Phát Triển PHÁT 126 - Trẻ biết bò TRIỂ kết hợp chân N THỂ nọ tay kia CHẤT. PHÁT TRIỂ N NHẬN THỨC. 129. -. 130. -. 109. -. 115 -. PHÁT TRIỂ N NGÔN. 29. 64. -. Nội Dung. Hoạt Động. Bò bằng bàn tay và bàn chân 4- 5m. Bò bằng tay và cẳng chân kết hợp chui qua cổng; qua ống dài 1,5 m x0,5m. THỂ DỤC: Bò bằng bàn tay, cẵng chân chui qua cổng. Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo léo trong thực hiện bài tập tổng hợp. Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của trường lớp. -. Trẻ thực hiện các bài tập vận động cơ bản trong Bài tập tổng hợp.. Thực hiện bài tập phát triển chung. Tên một lớp học Các lớp. KPKH: Tham quan lớp học MN Tìm hiểu công việc của các cô trong trường. Trẻ biết gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự. -. Gọi tên các thứ ngày trong tuần theo thứ tự. Thời gian một ngày Ngày đầu tuần, ngày cuối tuần. -. -. Đặc điểm của các đối tượng trong nhóm. Nhận ra sự khác biệt của đối tượng không cùng nhóm. Giải thích khi loại đối tượng ra khỏi nhóm.. Trẻ biết loại được một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại. Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, -. trường lớp, địa chỉ và số đặc điểm của trường mầm non, trường tiểu hoạt động của trường. -. Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi. Nghe các bài thơ, ca dao,. Thực hiện bảng: một ngày của bé Trò chuyện về các hoạt động ở trường MN Thực hiện lịch 1 ngày của trẻ ở lớp LQVT: Ôn hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác Nhận ra sự khác biệt của các khối : Mầm, Chồi, Lá Biết giải thích ckhi loại đối tượng ra khỏi nhóm LQVH: Nghe kể chuyện, đóng kịch: món quà của cô giáo,.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân NGỮ. PHÁT TRIỂ N TÌNH CẢM XÃ HỘI. đồng dao tục ngữ, câu đố, hò, vè... phù hợp với độ tuổi, với chủ đề, độ tuổi.. bạn mới… Đọc thơ: mẹ và cô. LQCV : Làm quen chữ cái o, ô, ơ Nhận dạng các kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường GÓC THƯ VIỆN Biết quan tâm chia sẻ với cô giáo, bạn bè trong các hoạt động Hun đúc tình cảm yêu mến trường lớp GÓC PHÂN VAI: Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp, trong trường Tập ý thức tôn trọng các chế độ sinh hoạt của trường MN GÓC XÂY DỰNG GÓC THIÊN NHIÊN Quý mến, yêu thương các cô chú, các bác công nhân viên trong trường MN TẠO HÌNH Xé dán hình tròn, vuông, tam giác. 91. -. Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.. Nhận dạng và phát âm đúng chữ cái đã học trong bảng chữ cái tiếng Việt. Chọn chữ cái đã học trong từ.. 30. -. Trẻ biết đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân.. Mạnh dạn, bày tỏ ý kiến, sở thích của bản thân. Đề xuất trò chơi và hoạt động. Cố gắng thuyết phục bạn về đề xuất của mình, không ép buộc.. Trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động.. Trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt. Không chen ngang, không xô đẩy người khác khi chờ đợi. Nhường nhịn bạn trong khi chơi. -. Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè.. Chơi chung với bạn vui vẻ và giúp nhau hoàn thành công việc. Không đánh bạn, không dành giật của bạn, không la hét.... -. -. Trẻ biết dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn.. Dán vào đúng vị trí theo bố cục không bị rách, nhăn và ghép dán theo mẫu Kỹ năng phết hồ và kỹ năng dán.. -. Trẻ hát đúng giai điệu bài hát trẻ em. -. Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát. Thể hiện tình cảm khi hát. -. 47 -. 50 -. PHÁT 8 TRIỂ N THẪM MỸ. 100. 30. đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.. GDAN: VĐ: vườn trường mùa thu NH: đi học.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. TC: “ ai nhanh nhất”. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ( Tuần 2) Thực hiện 1 tuần : từ 12/9/2016- 16/9/2016 Tên hoạt động Đón trẻ- trò chuyện Thể dục. 31. Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu THỂ DỤC LQCC LQVT GDAN KPKH TẠO HÌNH LQVH - Cô đón trẻ vào lớp, cháu chơi nhẹ nhàng ở các góc - Cô trao đổi với phụ huynh về sức khỏe về một số thói quen của trẻ  Khởi động : - Lớp đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân : gót, mũi, chạy nhanh, chạy chậm về các hàng ngang  Trọng động : bài tập phát triển chung, tập theo bài : « dậy đi thôi » - Cơ hô hấp (ĐT1) : gà gáy ò ó o…  TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi  TH : bước chân trái sang trái một bước, chân phải kiểng gót, 2 tay khum trước miệng vươn người về trước giả làm tiếng gà gáy ò ó o… - Cơ tay vai (ĐT1) : bước chân trái lên trước, 2 tay gập trước ngực  TTCB : đứng thẳng khép chân  N1 : bước chân trái lên trước 1 bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chân (phải ) trái, chân phải kiểng gót (tì mũi chân), tay đưa ra phía trước  N2 : hai tay gập trước ngực  N3 : như N1  N4 : về TTCB (5,6,7,8 như trên, đổi bên) - Cơ chân (ĐT1) : ngồi xổm, đứng lên liên tục  TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi  N1 : hai tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa  N2 : ngồi xổm( thẳng lưng) 2 tay đưa trước ( lòng bàn tay sấp)  N3 : như N1  N4 : về TTCB (5,6,7,8 như trên, đổi bên) - Cơ lườn (ĐT3) : nghiêng người sang trái, phải  TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi  N1 : bước chân trái sang ngang 1 bước, hai tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau  N2 : nghiêng người sang trái, hai tay đưa thẳng lên cao  N3 : như N1  N4 : về TTCB (5,6,7,8 như trên, đổi bên) - Cơ bật (ĐT1) : bật tiến về phía trước  TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay chống hông  TH : bật về phía trước 3 -4 lần , quay sau bật về chỗ cũ (thực hiện 2-3 lần)..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. Điểm danh HOẠT ĐỘNG HỌC. -. -. Hoạt động ngoài trời. -. -. Hoạt động góc. -. 32.  Hồi tĩnh: hít thở tự do Cô hướng dẫn tổ trưởng khám tay bạn, báo cáo, nói tên bạn vắng trong tổ Cô cho nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, giáo dục chuyên đề PTTC: - PTNN: - PTNT: - PTTM: - PTNT: bò bằng làm quen ôn nhận  VĐ: trò bàn tay, chữ cái o, biết hình vườn chuyện cẳng chân ô, ơ chữ nhật, trường về lớp chui qua hình mùa thu học của cổng vuông,  NH: đi bé PTTM: hình tam học - PTNN: xé dán giác  TC: ai thơ: mẹ hình tròn, nhanh và cô hình nhất vuông, hình tam giác Trẻ quan - Trẻ tham - Tham - Tham - Quan sát sát các quan khu quan góc quan một cây xanh lớp học vườn rau chơi xếp số hình cho bóng trong của bé hình ảnh về mát trường - VĐ : - VĐ : phát ngày hội - VĐ : chơi VĐ : cáo chuyền tín hiệu Bé đến chi chi và thỏ bóng trường chành - VĐ : cáo chành và thỏ  Góc phân vai : cửa hàng bách hóa (30) Yêu cầu : trẻ biết phản ánh công việc của người bán hàng phục vụ cho trẻ MN Chuẩn bị : đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh Tổ chức hoạt động : cô , cháu cùng thỏa thuận đưa đến chủ đề chơi. Cô bao quát các góc chơi  Góc xây dựng : lắp ghép các đồ dùng đồ chơi (50) Yêu cầu : cháu biết dùng vật liệu lắp ghép có kiểu dáng hợp lý Chuẩn bị : đồ dùng đồ chơi lắp ráp, khối gỗ Tổ chức hoạt động : bước đầu trẻ chọn đồ chơi lắp ráp. Cô nhập vai chơi với cháu. Trẻ biết tạo các hình đơn giản  Góc thư viện : tô màu, vẽ các loại đồ dùng đồ chơi (47) Yêu cầu : trẻ biết tranh vẽ theo chủ đề, sắp xếp góc chơi gọn gàng Chuẩn bị : trển kệ có sách tranh truyện, ảnh kèm từ về ngày tết trung thu Tổ chức hoạt động : bước đầu trẻ chơi nhẹ nhàng trong nhóm. Cô hướng trẻ biết trọn tranh phù hợp, sắp xếp treo tranh đúng nơi  Góc nghệ thuật : hát, múa các bài hát về chủ đề trường MN Yêu cầu : trẻ dùng trang phục múa đúng cách. Hát, múa các bài hát trong chủ đề Chuẩn bị : khăn, hoa múa, nhạc cụ cho trẻ Tổ chức hoạt động : bước đầu tạo cơ hội để trẻ hòa nhập vào góc chơi. Sau đó trẻ tham gia chơi, chia vai chơi  Góc thiên nhiên : chơi gieo hạt (50) Yêu cầu : trẻ biết xới đất, gieo hạt để trồng. Luyện thao tác chăm sóc, tưới nước cho hạt giống.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân Vệ sinh ăn ngủ. Chuẩn bị : các loại hạt, nước, bình tưới. một số đồ dùng, đồ chơi khác Tổ chức hoạt động : cô hướng dẫn và chơi với cháu. Trẻ biết đoàn kết cùng chơi với bạn trong góc chơi. -. Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế Hoạt động - Chơi thi xem ai nhanh ( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) chiều - Hướng dẫn trẻ đánh răng, rửa tay đúng cách - Nhận xét nêu gương cuối ngày Trả trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng - Cháu chơi nhẹ nhàng ở các góc lớp - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về Các hoạt - Giáo dục môi trường : động khác  Giữ gìn vệ sinh trường lớp  Biết tiết kiệm điện nước trong lớp  Không tranh giành đồ chơi và vứt rác ra lớp - Giáo dục kỹ năng sống : (17)  Biết lễ phép chào hỏi khi đến lớp và với người lớn tuổi  Biết tham gia trực nhật theo tổ  Biết che miệng ngáp, ho, hắt hơi…  Rửa tay, mặt mũi sạch sẽ trước giờ ăn và sau khi ăn xong Tổ trưởng chuyên môn Người viết kế hoạch. Vũ Thị Ngọc Bìn. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 8, 126, 129 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ. 33. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG -. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân HOẠT ĐỘNG HỌC 1 -. PTTC: THỂ DỤC BÒ BẰNG BẢN TAY VÀ CẲNG CHÂN CHUI QUA CỔNG 1. Mục đích- yêu cầu: Trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân để chui qua cổng Luyện trẻ nhanh nhẹn, không chạm cổng (126) Biết năng tập TD 2. . Chuẩn bị: Không gian tổ chức : ngoài sân thoáng mát Đồ dùng: một số cổng TD cho trẻ, vạch mức, mũ chơi TC. 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1. Ổn định: - Lớp hát: “ bé khỏe bé ngoan” 2. Nội dung:  Khởi động: dậm chân tại chỗ, chuyển đội hình theo yêu cầu của cô  Trọng động: - BTPTC: thực hiện TDS tuần 2. Riêng cơ tay vai, cơ chân 4l x8n  VĐCB: các con ơi đề chuẩn bị cho hội khỏe, thong minh của trường hôm nay, cô sẽ dạy các con TD “ bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng” nhé - Làm mẫu:  Cô cho trẻ lên làm mẫu lần 1  Lần 2 cô giải thích: TTCB: bò phối hợp tay nọ chân kia cách nhịp nhàng, đầu hơi ngẩng, bàn tay xòe thẳng, đặt sát mặt đất khi bò, và cẳng chân lướt trên nền nhà. Khi chui qua cổng đầu hơi cúi, không đụng vào cổng  Mời vài cháu khá lên thực hiện ( cô sửa sai)  Lớp làm lại vài lần  Trò chơi vận động : Cáo và Thỏ  Hướng dẫn: vài cháu làm cáo đứng ở các góc xa xa, các trẻ khác làm thỏ đi ăn cỏ, khi nghe đến chữ “ cáo bắt” thì thỏ chạy vào vòng, còn cáo đi bắt, thỏ nào bị cáo bắt thì phải ra ngoài một lần chơi. 34. Hoạt động của trẻ -. Lớp hát và đi vòng tròn. -. Trẻ thực hiện. -. Trẻ chú ý. -. Trẻ thực hiện Trẻ chơi hứng thú.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG HỌC 2. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. 35.  Cô nhận xét, khen giờ chơi  Củng cố: cô hỏi lại tên bài vận động, mời trẻ thắng giải lên thực hiện lại - Lớp hát, ra ngoài 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương Chơi : bập bập, bênh bênh PTTM: TẠO HÌNH: XÉ DÁN HÌNH TRÒN – HÌNH VUÔNG – HÌNH TAM GIÁC 1. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết rời hình ra khỏi mảnh giấy - Biết phết hồ vào mặt trái của giấy và dán vào tập (8) - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ chơi đúng chỗ 2. . Chuẩn bị: - Không gian tổ chức : trong lớp học - Đồ dùng: tranh gợi ý , giấy, bút màu, hồ dán, xếp bàn theo nhóm, máy hát 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: - Lớp hát: “ vui đến trường” - Trẻ hát cùng - Các con vừa hát bài hát gì?? cô - Khi đến trường MG, các con thấy có những gì? - Trẻ trả lời Hôm nay các con xé dán hình tròn, hình vuông, hình tam giác để trang trí cho đẹp lớp của mình nhé 2. Nội dung:  Hoạt động 1: quan sát – đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát vài tranh xé dán gợi ý - Quan sát tranh - Trẻ nói được hình dáng, màu sắc các loại hình và và trả lời nêu cách xé, dán hình - Cô mời vài trẻ lên nói ý thích xé, dán hình theo ý - Trẻ nói ý thích trẻ xé dán tranh  Hoạt động 2: trẻ thực hiện của mình - Cô nhắc tư thế ngồi và cách xé hình, dán vào vở - Cô bao quát gợi ý them cho trẻ phết hồ và dán - Trẻ thực hiện - Báo sắp hết giờ - báo hết giờ  Hoạt động 3: nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét chung và cho trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ nhận xét mà cháu thích - Cô nhận xét bổ sung thêm vào những tác phẩm chưa hoàn chỉnh - GDTT: trẻ biết lấy cất và giữ gìn đồ chơi đúng chỗ 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương - Lớp hát ra ngoài - Trẻ quan sát các lớp học trong trường - VĐ : cáo và thỏ  Góc phân vai : cửa hàng bách hóa  Góc xây dựng : lắp ghép các đồ dùng đồ chơi (50) - Yêu cầu : cháu biết dùng vật liệu lắp ghép có kiểu dáng hợp lý.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. VỆ SINH ĂN NGỦ. -. Chuẩn bị : đồ dùng đồ chơi lắp ráp, khối gỗ Tổ chức hoạt động : bước đầu trẻ chọn đồ chơi lắp ráp. Cô nhập vai chơi với cháu. Trẻ biết tạo các hình đơn giản  Góc thư viện : tô màu, vẽ các loại đồ dùng đồ chơi  Góc nghệ thuật : hát, múa các bài hát về chủ đề trường MN  Góc thiên nhiên : chơi gieo hạt Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn Trẻ ngủ trưa Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế Chơi thi xem ai nhanh,( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) Hướng dẫn trẻ đánh rang, rửa tay đúng cách Nêu gương cuối ngày Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn ngoan Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về. HOẠT ĐỘNG CHIỀU VỆ SINH NÊU GƯƠNG - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 6 : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………  Chỉ số 126 : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………  Chỉ số 129: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 17, 91, 50 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ. 36. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG -. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. HOẠT ĐỘNG HỌC -. -. -. 37. mầm non Bảo Ân PTNT: LÀM QUEN CHỮ CÁI O, Ô, Ơ 1. Mục đích- yêu cầu: Trẻ phát triển khả năng nhận biết chữ cái o, ô, ơ có trong từ Nhận ra âm và chữ o ,ô, ơ trong tiếng, từ trọn vẹn. ghi nhớ các biểu tượng để nhận biết và phát âm chữ o, ô, ơ Giáo dục trẻ mạnh dạn phát âm 2. . Chuẩn bị: Không gian tổ chức : trong lớp học Đồ dùng: tranh có từ “ chơi kéo co” , “ chào cô”, “cái nơ” , “ lá cờ” . từ rời o ,ô, ơ 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: Lớp hát: “ sáng thứ hai” - Trẻ hát Các con rất ngoan sang nào cũng đến lớp vui vẻ , biết chào cô 2. Nội dung:  Hoạt động 1: giới thiệu tranh chữ cái o, ô, ơ Khi đến lớp các con chào cô như thế nào? Cô gắn tranh có chữ “ chào cô” - Trẻ trả lời theo ý Đến trường các con học với ai? hỏi Cô giáo dạy con những gì? Vậy bạn chơi nhựng trò nào? Cô gắn tranh “kéo co” “ chào cô”, “kéo co” có mấy tiếng? - Trẻ xem tranh Mời trẻ ghép từ “ chào cô”, “kéo co” - Trẻ trả lời Nhắc trẻ gắn theo thứ tự từ trái sang phải, xong 1 từ rồi gắn tiếp Cho trẻ tìm từ giống hình tròn Chữ o giống hình tròn, còn giống hình gì? - Trẻ thực hiện Chữ o có mấy nét, như thế nào? - Trẻ trả lời Với chữ ô : thực hiện như chữ o So sánh chữ O, Ô: Lớp hát bài “ trường em” Trò chuyện về ngôi trường - Trẻ hát  Hoạt động 2: cô gắn tranh lá cờ - Trả lời cô hỏi Trẻ tìm chữ gần giống chữ ơ Cô giời thiệu và phát âm - Trẻ chú ý làm Chữ ơ có mấy nét, như thế nào? theo yêu cầu của So sánh chữ Ô, Ơ: cô Lớp chơi tập tập vông Cô giơ từng tờ giấy có chữ cái cho trẻ xem - Trẻ chơi và đọc chữ cái trên giấy, sau đó gấp lại nắm trong tay, cả lớp đọc “tập tầm vông” - Trẻ quan sát Cô gọi một cháu đoán xem tay nào có tờ giấy, nếu đoán đúng cô mở ra và cho cháu - Trẻ thực hiện đọc chữ cái đó, nếu sai cô cho cháu đoán lại Trò chơi tiếp tục.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân  Hoạt động 3: TC cướp cờ - Chia lớp thành hai đội có số người bằng nhau, cô vẽ vòng tròn đặt lá cờ vào giữa. trên lá cờ có chữ o, ô, ơ. 2 đội đứng ở 2 vạch mức, khi nghe hiệu lệnh của cô “cướp cờ có chữ…” thì chạy lên cướp cờ có chữ đó rồi chạy nhanh về đội. đội nào về trước là thắng. khi lấy cờ không được chạm người vào nhau - Lớp đọc thơ : O tròn như quả trứng gà, ô thời đội mũ, ơ thì thêm râu 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. VỆ SINH ĂN NGỦ. Trẻ chơi. - Trẻ hát ra ngoài Chơi : bánh xe quay - Trẻ tham quan khu vườn rau của bé - VĐ : chuyền bóng  Góc phân vai : cửa hàng bách hóa  Góc xây dựng : lắp ghép các đồ dùng đồ chơi  Góc thư viện : tô màu, vẽ các loại đồ dùng đồ chơi  Góc nghệ thuật : hát, múa các bài hát về chủ đề trường MN  Góc thiên nhiên : chơi gieo hạt (50) - Yêu cầu : trẻ biết xới đất, gieo hạt để trồng. Luyện thao tác chăm sóc, tưới nước cho hạt giống - Chuẩn bị : các loại hạt, nước, bình tưới. một số đồ dùng, đồ chơi khác - Tổ chức hoạt động : cô hướng dẫn và chơi với cháu. Trẻ biết đoàn kết cùng chơi với bạn trong góc chơi. Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế HOẠT ĐỘNG - Chơi thi xem ai nhanh,( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) CHIỀU - Hướng dẫn trẻ đánh rang, rửa tay đúng cách - Nêu gương cuối ngày VỆ SINH - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn NÊU GƯƠNG ngoan - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 17 : ……………………………………………………………………………………………. 38. -.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. . . …………………………………………………………………………………………… Chỉ số 50 : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chỉ số 91: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 115 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG -. HOẠT ĐỘNG HỌC -. -. -. 39. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PTNT: LQVT: ÔN NHẬN BIẾT HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG, HÌNH TAM GIÁC 1. Mục đích- yêu cầu: Trẻ nhận biết nhanh nhẹn hình chữ nhật, hình vuông, tam giác Hứng thú học và phân biệt được loại hình nào có 3 hay 4 cạnh Giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học 2. . Chuẩn bị: Không gian tổ chức : trong lớp học Đồ dùng: mỗi trẻ 1 hình chữ nhật – vuông- tam giác và một bộ thẻ từ 1-5 mô hình chơi trò chơi 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: TC: tìm đúng ký hiệu lớp: cô chuẩn bị các - Trẻ chơi hứng loại thẻ hình chữ nhật, vuôn, tam giác làm thú ký hiệu lớp học. trẻ cầm thẻ tương tự có 1-5 hình vừa đi vừa hát. Sau khi nghe hiệu lệnh các con cầm thẻ hình chạy về lớp , sao cho số chấm hình trên lớp và số hình trên thẻ của các con góp lại là 5 2. Nội dung:  Hoạt động 1: ôn các hình chữ nhật, hnh vuông, tam giác +TC: thi xem ai nhanh - Trẻ chơi Yêu cầu bé tìm nhanh hình tam giác Đếm số cạnh của hình tam giác.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. VỆ SINH ĂN NGỦ. 40. Đặt chữ số tương ứng với số cạnh +TC: “ em bé mắt tròn” - Trẻ chơi - Tìm hình có 4 cạnh - Đếm số cạnh của hình vuông, chữ nhật - Tìm chữ số 4 đặt cạnh hình vuông, hình chữ nhật - Tìm xung quanh lớp những ĐDĐC số cạnh là 3,4 và đặt chữ số bên cạnh  Hoạt động 2: TC củng cố - Hát “ tập đếm” +TC: bé vẽ gì, có mấy cạnh, đặt chữ số - Trẻ hát mấy? - Chia hai nhóm, cô cho trẻ lấy giấy vẽ có số - Trẻ thực hiện lượng tương đương với chữ số cô viết sẵn trên giấy, trẻ vẽ xong cô hỏi: trẻ vẽ gì? Có số cạnh là mấy? chữ số mấy? sau đó cô mời trẻ lên bảng gắn hình theo yêu cầu của cô, nhóm nào gắn đúng thì thắng - Lớp tiến hành chơi. Sau mỗi lần chơi, cô khen nhóm thắng - Trẻ chơi hứng - Cô cho trẻ thực hiện vở: “ bé vui học toán” thú bài số 5 - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ - GDTT: đến trường học được nhiều điểu bổ ích cho trí tuệ, nhưng điều cần thiết nữa là ăn uống điều độ, năng tập TD hằng ngày  Hoạt động 3: 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương - Trẻ hát ra ngoài Chơi : bập bập, bênh bênh - Tham quan góc chơi xếp hình - VĐ : phát tín hiệu  Góc phân vai : cửa hàng bách hóa  Góc xây dựng : lắp ghép các đồ dùng đồ chơi  Góc thư viện : tô màu, vẽ các loại đồ dùng đồ chơi  Góc nghệ thuật : hát, múa các bài hát về chủ đề trường MN - Yêu cầu : trẻ dùng trang phục múa đúng cách. Hát, múa các bài hát trong chủ đề - Chuẩn bị : khăn, hoa múa, nhạc cụ cho trẻ - Tổ chức hoạt động : bước đầu tạo cơ hội để trẻ hòa nhập vào góc chơi. Sau đó trẻ tham gia chơi, chia vai chơi  Góc thiên nhiên : chơi gieo hạt - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn Trẻ ngủ trưa Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế HOẠT ĐỘNG Chơi thi xem ai nhanh,( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối CHIỀU tượng) - Hướng dẫn trẻ đánh rang, rửa tay đúng cách - Nêu gương cuối ngày VỆ SINH - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn NÊU GƯƠNG ngoan - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 115 : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY TẾT TRUNG THU Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 15, 30, 100 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ. -. HOẠT ĐỘNG HỌC 1. -. -. 41. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày Tết Trung Thu PTTM: VĐ: VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU NH: ĐI HỌC TC: AI NHANH NHẤT 1. Mục đích- yêu cầu: Trẻ hát đúng, to, rõ lời, diễn cảm theo điệu bài hát, vận động nhịp nhàng (100) Trẻ cảm nhận giai điệu bài hát, hưởng ứng cảm xúc khi nghe cô hát Tham gia tích cực vào trò chơi 2. . Chuẩn bị: Không gian tổ chức : trong lớp học Đồ dung: băng casset, động tác múa 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: Cô và trẻ hát: “ Vườn trường mùa - Trẻ hát thu” - “vườn trường mùa.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG HỌC 2. 42. Các con vừa hát bài gì? thu” Các bạn nhỏ vui chơi ở đâu? 2. Nội dung:  Hoạt động 1: ôn bài hát: - Có một bài hát nói về các bạn nhỏ đang vui chơi, tung tăng cùng với bướm, với hoa vào mùa thu, đó là - Trẻ hát cùng cô bài gì? - Cô bắt giọng bài hát - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô cho lớp hát theo nhịp  Hoạt động 2: dạy vận động - Cô cho lớp hát chuyển đội hình - Trẻ chú ý - Hôm nay cô sẽ dạy các con vỗ tay theo nhịp phách bài hát “ vườn trường mùa thu” - Cô vận động lần 1, cháu hát. Lần 2 – - Trẻ quan sát cô phân tích hướng dẫn - Gõ 1 cái vào nhịp mạnh, nghỉ vào - Trẻ thực hiện nhịp yếu, cứ thế cho đến hết bài hát - Lớp vỗ tay theo phách vài lần - Mời tổ, nhóm thực hiện ( cô ss) - Cho lớp gõ phách lại lần nữa - Trẻ trò chuyện cùng  Hoạt động 3: nghe hát đi học” cô - Cô gợi ý nói về bài hát. Sau đó cô hát lần 1 diễn cảm - Đố cháu về tựa đề và làn điệu bài hát - Trẻ nghe nhạc - Đó là bài “ đi học”, cô mở máy cho cháu nghe lần 2, trẻ minh họa theo - Trẻ chơi hứng thú bài hát  Hoạt động 4: TCVD: ai nhanh nhất - Cách chơi: trẻ vừa đi vòng tròn, vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của cô “về nhà , về nhà” các bé sẽ chạy thật nhanh về nhóm của mình - Luật chơi: ai không nhanh chân chạy - Trẻ lắng nghe về nhà hoặc về sai nhà , thì phải ra ngoài 1 lần - GDTT: trường lớp là nơi các con đến vui học, các con cùng nhau chơi. - Trẻ hát ra ngoài Vậy hãy giữ gìn trường lớp cho sạch sẽ, không xả rác ra sân trường nhé 3. Kết thúc: nhận xét tuyên dương tiết học Chơi : phi ngựa PTNT: KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU 1. Mục đích – yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. -. trẻ biết một số hoạt động (rước đèn, phá cỗ), ý nghĩa của ngày tết trung thu.. -. nghe và hát đúng giai điệu bài hát. -. Cảm nhận và thể hiện tình cảm của mình thông qua các hoạt động nghệ thuật.. -. Phát huy khả năng chủ động, sáng tạo và biết phối hợp với các bạn trong các hoạt động. 2. Chuẩn bị:. -. Nhạc, máy hát bài: Tết Trung thu. -. Trang phục biểu diễn và nhạc cụ, đồ dùng phục vụ cho biểu diễn. -. Bánh trung thu, hình mặt trăng, trái cây. -. Tranh hoặc phim về các hoạt động trong ngày tết Trung thu. -. -. -. 43. 3. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1. Ổn định: Lớp hát: “ rước đèn trung thu” Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát Các con ơi, hôm nay là ngày tết trung thu – tết của thiếu nhi đó các con, các con có muốn cùng cô tìm hiểu về ngày tết thiếu nhi không 2. Nội dung:  Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày Tết Trung thu Cho trẻ quan sát một số tranh (phim ảnh) về ngày tết trung thu ở Việt Nam Trò chuyện về ngày tết trung thu và ý nghĩa của ngày Tết Trung thu Ngày tết trung thu vào thời gian nào trong năm?  Hoạt động 2: Múa hát đêm trung thu Cùng hát và vận động theo nhạc. Hoạt đọng của trẻ -. Trẻ hát cùng cô Trẻ tham gia trả lời câu hỏi Dạ có. -. Trẻ quan sát tranh. -. 15/8 ÂL. -. Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. -. -. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. VỆ SINH ĂN NGỦ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU VỆ SINH NÊU GƯƠNG. 44. bài hát: Tết Trung Thu Thi hát: Tết Trung Thu Chia lớp ra thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm chọn các trang phục và nhạc cụ phù hợp với nhóm mình để biểu diễn bài hát: Tết Trung Thu  Hoạt động 3: Trang trí mâm cỗ đêm trăng Thi trang trí mâm cỗ. Cô phát cho mỗi nhóm một số vật dụng và trái cây, bánh trung thu. Mỗi nhóm trang trí sao cho mâm cỗ của mình thật đẹp. 3. Kết thúc: nhận xét tuyên dương tiết học. -. Trẻ thi đua theo nhóm. -. Trẻ vui chơi hứng thú. Chơi: đu quay - Tham quan một số hình ảnh về ngày hội Bé đến trường - VĐ : cáo và thỏ  Góc phân vai : cửa hàng bách hóa (30) - Yêu cầu : trẻ biết phản ánh công việc của người bán hàng phục vụ cho trẻ MN - Chuẩn bị : đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh - Tổ chức hoạt động : cô , cháu cùng thỏa thuận đưa đến chủ đề chơi. Cô bao quát các góc chơi  Góc xây dựng : lắp ghép các đồ dùng đồ chơi  Góc thư viện : tô màu, vẽ các loại đồ dùng đồ chơi  Góc nghệ thuật : hát, múa các bài hát về chủ đề trường MN  Góc thiên nhiên : chơi gieo hạt - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế - Chơi thi xem ai nhanh,( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) - Hướng dẫn trẻ đánh rang, rửa tay đúng cách - Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn ngoan - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 15 : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………  Chỉ số 30 : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………  Chỉ số 100: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 64, 130 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ HOẠT ĐỘNG HỌC 1. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG -. -. -. 45. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PTNT: KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ LỚP HỌC CỦA BÉ 1. Mục đích- yêu cầu: Trẻ biết về lớp học, cô giáo và các bạn Trẻ nhận xét, so sánh được những điểm giống và khác nhau giữa lớp học và trường học Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học 2. . Chuẩn bị: Không gian tổ chức : trong lớp học, phòng thoáng mát Đồ dùng: tranh ảnh về lớp học, một số đồ chơi sắp xếp ở các góc 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: Lớp hát: cháu đi MG - Trẻ hát cùng cô Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời Các con học lớp nào. Đến lớp để làm gì? 2. Nội dung:  Hoạt động 1: quan sát và đàm thoại Hôm nay cô cháu mình cùng nói về lớp học của mình nhé Cô treo tranh, gợi hỏi trẻ về nội dung tranh - Trẻ quan sát Cô gợi hỏi trẻ về tên lớp của cháu học, lớp mình tranh có những ai? Cô gọi một số bạn trong lớp, yêu cầu trẻ phân biệt bạn trai, bạn gái. Bạn trai và bạn gái khác.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG HỌC 2. 46. nhau ở điểm nào?  Hoạt động 2: luyện tập - Hát: em đi MG - Để nhận biết, phân biệt giới tính, cô nói: các bạn - Trẻ hát cùng cô trai hãy đứng bên tay phải của cô, các bạn gái hãy - Trẻ thực hiện đứng bên tay trái của cô - Khi trẻ đã đứng vào chỗ, cô cho trẻ phát hiện xem ai đứng không đúng chỗ để trẻ điều chỉnh. Sau đó cô cho trẻ đếm số trẻ trong từng nhóm  Hoạt động 3: trò chơi “ tìm bạn thân” - HD trẻ vừa đi vừa hát “ tìm bạn than”. Khi nghe hiệu lệnh “ tìm bạn, tìm bạn” thị bạn trai tìm bạn - Trẻ chơi hứng gái và nắm tay nhau thú - Lớp thực hiện vài lần - Cháu về ngồi theo nhóm, tô màu tranh đồ chơi trong lớp. cô nhận xét nhẹ nhàng 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương - Trẻ hát ra ngoài Chơi : đu quay PTNN: THƠ: CÔ VÀ MẸ 1. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ thuộc thơ, đọc rõ lời - Trẻ hiểu nội dung thơ, thể hiện giọng đọc diễn cảm 2. . Chuẩn bị: - Không gian tổ chức : trong lớp học - Đồ dùng: tranh về nội dung bài thơ, có cô, bé và mẹ, một số đồ chơi sắp xếp ở các góc 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: - Lớp hát: “ con chim nó hót…” - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Khi đến trường, các con được học và chơi rất - Trẻ chú ý vui, nơi đó, hoa lá, mọi vật như đón chào các con tới trường, nhất là có mẹ đưa đón nữa 2. Nội dung:  Hoạt động 1: dạy trẻ đọc thơ - Có bài thơ này rất hay, nói về niềm vui trong - Trẻ lắng nghe ngày mẹ đưa bé đến trường, đó là bài thơ “ mẹ và cô” các con cùng lắng nghe cô đọc nhé - Cô đọc thơ lần 1 + tranh có từ, sau đó cô gợi - Trẻ chú ý hỏi trẻ về bài thơ - Cô đọc thơ lần 2 – cháu minh họa - Trẻ minh họa  Hoạt động 2: trẻ đọc thơ – đàm thoại - Lớp đọc thơ cùng cô theo tranh có từ - Trẻ trả lời theo - Các con vừa đọc thơ có tựa đề là gì? những ý hỏi và sự - Bài thơ nói buổi sang bé chào ai? Sau đó làm gợi ý của cô theo nội gì? dung bài thơ - Buổi chiều bé chào ai? Rồi đi đâu?.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Cô mời tổ, nhóm đọc thơ ( cô sửa sai) Bài thơ nhắc ở trường con có ai? Hai chân trời của con là ai? Cô cho lớp đọc thơ đối đáp GDTT: ở trường con có cô và các bạn cùng học và chơi. Khi về nhà, con có ba mẹ và anh chị. Các con rất hạnh phúc, vậy hãy biết vâng lời ba mẹ và cô giáo nhé  Hoạt động 3: củng cố - Cho trẻ hát “ cô và mẹ” - Cô và trẻ đọc thơ, làm điệu bộ theo thơ 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. -. -. VỆ SINH ĂN NGỦ. -. -. Trẻ đọc thơ. -. Trẻ lắng nghe. -. Trẻ hát Trẻ đọc thơ cùng cô. -. Trẻ hát ra ngoài. Quan sát cây xanh cho bóng mát VĐ : chơi chi chi chành chành.  Góc phân vai : cửa hàng bách hóa (30) Yêu cầu : trẻ biết phản ánh công việc của người bán hàng phục vụ cho trẻ MN Chuẩn bị : đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh Tổ chức hoạt động : cô , cháu cùng thỏa thuận đưa đến chủ đề chơi. Cô bao quát các góc chơi  Góc xây dựng : lắp ghép các đồ dùng đồ chơi  Góc thư viện : tô màu, vẽ các loại đồ dùng đồ chơi  Góc nghệ thuật : hát, múa các bài hát về chủ đề trường MN  Góc thiên nhiên : chơi gieo hạt Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn Trẻ ngủ trưa Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế Chơi thi xem ai nhanh,( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) Hướng dẫn trẻ đánh rang, rửa tay đúng cách Nêu gương cuối ngày Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn ngoan Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về. HOẠT ĐỘNG CHIỀU VỆ SINH NÊU GƯƠNG - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 64 : ……………………………………………………………………………………………. 47.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. . …………………………………………………………………………………………… Chỉ số 130: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG MẦM NON (tuần 3) Từ ngày 19/9 đến 13/9/2016) Lĩnh Chỉ Vực Số Phát Triển PHÁT 10 TRIỂ N THỂ CHẤT. PHÁT TRIỂ N NHẬN THỨC. 15. -. 130. -. 109 -. Mục Tiêu. Nội Dung. Hoạt Động. Trẻ biết đập và bắt được bóng bằng 2 tay. -. Đi và đập bóng bằng 2 tay. Đi, đập và bắt được bóng nảy 4 - 5 liên tiếp.. THỂ DỤC: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng. Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của trường lớp. -. Luyện tập kỹ năng tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. -. Khi rửa tay không vấy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo Rửa tay không còn mùi xà phòng KPKH: Tìm hiểu về đồ chơi trong trường M N TC: Ai đoán giỏi GÓC HỌC TẬP Thưc hiện bảng : 1 ngày cuả bé Trò chuyện về các hoạt động ở trường MN Thực hiện lịch 1 ngày của trẻ ở lớp LQVT: Ôn hình chữ nhật, hình vuông, hính tam giác. Trẻ biết gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.. Công việc của các cô, thầy và những người làm việc trong trường. Gọi tên các thứ ngày trong tuần theo thứ tự. Thời gian một ngày Ngày đầu tuần, ngày cuối tuần. -. 115. 48. -. Trẻ biết loại được một đối tượng không cùng nhóm với. Đặc điểm của các đối tượng trong nhóm. Nhận ra sự khác biệt của đối tượng không cùng.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân nhóm. Giải thích khi loại đối tượng ra khỏi nhóm.. các đối tượng còn lại. PHÁT TRIỂ N NGÔN NGỮ. 75. 91. PHÁT TRIỂ N TÌNH CẢM XÃ HỘI. 17. 30. 47. -. -. -. -. -. Trẻ biết không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện. Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.. -. -. Trẻ biết che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp. Trẻ biết đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân. Trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động. -. PHÁT 101 TRIỂ N THẪM MỸ. 135. 49. Giơ tay khi muốn nói và chờ đến lượt. Chú ý khi nghe cô, bạn nói không ngắt lời người khác. Nhận dạng và phát âm đúng chữ cái đã học trong bảng chữ cái tiếng Việt. Chọn chữ cái đã học trong từ. Trẻ che miệng khi ho hoặc hắt hơi, ngáp. Nhắc nhở mọi người khi người khác làm chưa đúng. Mạnh dạn, bày tỏ ý kiến, sở thích của bản thân. Đề xuất trò chơi và hoạt động. Cố gắng thuyết phục bạn về đề xuất của mình, không ép buộc. Trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt. Không chen ngang, không xô đẩy người khác khi chờ đợi. Nhường nhịn bạn trong khi chơi.. -. -. -. -. -. -. -. -. -. Vận động nhịp nhàng Thể hiện cảm theo giai điệu, nhịp điệu xúc và vận và thể hiện sắc thái phù động phù hợp hợp với các bài hát, bản với nhịp điệu nhạc. của bài hát - Sử dụng các dụng cụ gõ hoặc bản nhạc. đệm theo nhịp, tiết tấu (nhanh, chậm, phối hợp) Trẻ biết phối - Sử dụng các kỹ năng vẽ hợp các kỹ để tạo thành bức tranh có năng vẽ để tạo bố cục cân đối.. -. -. -. Nhận ra sự khác biệt của các khối: Mầm, Chồi, Lá. Biết giải thích khi loại đối tượng ra khỏi nhóm LQVH: Nghe kể chuyện, đóng kịch : món quà của cô giáo, bạn mới LQCV : Tập tô chữ cái o, ô, ơ Thực hiện sách : bé vui học chữ cái KỸ NĂNG SỐNG Cô trao đổi với phụ huynh về sức khỏe của trẻ và một số thói quen của trẻ GÓC XÂY DỰNG Biết quan tâm chia sẻ với cô giáo, bạn bè trong các hoạt động Hun đúc tình cảm yêu mến trường lớp GÓC PHÂN VAI Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng , đồ chơi trong lớp, trong trường Tập ý thức tôn trọng các chế độ sinh hoạt của trường MN GDAN: VĐ: đường và chân NH: trường làng tôi TC: tai ai tinh. TẠO HÌNH Vẽ trang trí tranh treo ở lớp.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân thành bức tranh có màu sắc hài hòa có bố cục cân đối.. Tô màu đều có màu sắc hài hòa phù hợp.. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG MẦM NON (Tuần 3) Thực hiện 1 tuần : từ 19/9/2016- 23/9/2016 Tên hoạt động Đón trẻ- trò chuyện Thể dục. 50. Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu THỂ DỤC LQCC LQVT GDAN KPKH TẠO HÌNH LQVH - Cô đón trẻ vào lớp, cháu chơi nhẹ nhàng ở các góc - Cô trao đổi với phụ huynh về sức khỏe về một số thói quen của trẻ  Khởi động : - Lớp đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân : gót, mũi, chạy nhanh, chạy chậm về các hàng ngang  Trọng động : bài tập phát triển chung, tập theo bài : « dậy đi thôi » - Cơ hô hấp (ĐT1) : gà gáy ò ó o…  TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi  TH : bước chân trái sang trái một bước, chân phải kiểng gót, 2 tay khum trước miệng vươn người về trước giả làm tiếng gà gáy ò ó o… - Cơ tay vai (ĐT1) : bước chân trái lên trước, 2 tay gập trước ngực  TTCB : đứng thẳng khép chân  N1 : bước chân trái lên trước 1 bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chân (phải ) trái, chân phải kiểng gót (tì mũi chân), tay đưa ra phía trước  N2 : hai tay gập trước ngực  N3 : như N1  N4 : về TTCB (5,6,7,8 như trên, đổi bên) - Cơ chân (ĐT1) : ngồi xổm, đứng lên liên tục  TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi  N1 : hai tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa  N2 : ngồi xổm( thẳng lưng) 2 tay đưa trước ( lòng bàn tay sấp)  N3 : như N1  N4 : về TTCB (5,6,7,8 như trên, đổi bên) - Cơ lườn (ĐT3) : nghiêng người sang trái, phải  TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi  N1 : bước chân trái sang ngang 1 bước, hai tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau  N2 : nghiêng người sang trái, hai tay đưa thẳng lên cao  N3 : như N1  N4 : về TTCB (5,6,7,8 như trên, đổi bên) - Cơ bật (ĐT1) : bật tiến về phía trước  TTCB : đứng thẳng, khép chân, tay chống hông  TH : bật về phía trước 3 -4 lần , quay sau bật về chỗ cũ (thực hiện 2-3 lần).  Hồi tĩnh: hít thở tự do.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân Điểm danh HOẠT ĐỘNG HỌC. -. -. Hoạt động ngoài trời. -. Hoạt động góc. -. Vệ sinh ăn. 51. -. Cô hướng dẫn tổ trưởng khám tay bạn, báo cáo, nói tên bạn vắng trong tổ Cô cho nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, giáo dục chuyên đề PTTC: - PTNN: - PTNT: ôn - PTTM: - PTNT: một đập bóng tập tô số lượng  VĐ: số đồ dùng, xuống chữ cái trong đường và đồ chơi sàn và o, ô, ơ phạm vi 5 chân trong bắt bóng  NH: trường MN PTTM: trường - PTNN: vẽ trang làng tôi truyện món trí tranh  TC: ai quà của cô treo ở nhanh giáo lớp nhất Cháu - Tham - Tìm hiểu - Quan sát - Quan sát quan sát quan đồ chơi bầu trời cây xanh ở các góc thư ngoài trời buổi sáng sấn trường ĐDĐC viện - VĐ: chơi - VĐ : - VĐ : đá VĐ : - VĐ : tung bóng chạy tiếp bóng vào rổ chạy tiếp chơi - Chơi tự do cờ cờ chuyền - Chơi tự Chơi tự bóng do do - Chơi tự do  Góc phân vai : bác cấp dưỡng (47) Yêu cầu : trẻ biết làm bác cấp dưỡng nấu ăn cho trẻ, biết nhập vai chơi Chuẩn bị : đủ đồ dùng nấu ăn như nồi, bát, chảo, đũa, muỗng, bếp… Tổ chức hoạt động : cô hướng trẻ vào chủ đề chơi đóng vai bác cấp dưỡng  Góc xây dựng : xây trường lớp mầm non (30) Yêu cầu : biết dùng vật liệu để xây trường, biết bố cục công trình hợp lý Chuẩn bị : cây xanh, hoa, cổng chào, các khối gỗ Tổ chức hoạt động : bước đầu cô cùng nhập vai chơi và hướng trẻ xây công trình hợp lý và chỉnh sửa công trình hợp lí  Góc nghệ thuật : nặn đồ chơi, nghe và vận động theo nhạc Yêu cầu : trẻ biết dùng kỹ năng để tạo ra sản phẩm, trẻ thuộc một số bài hát theo chủ đề Chuẩn bị : đất nặn, tăm que, hột hạt- mũ múa, phách tre Tổ chức hoạt động : cô hướng dẫn trẻ nặn đồ chơi, trẻ biết chơi trong nhóm một cách đoàn kết  Góc học tập : đọc truyện và tìm chữ o, ô, ơ (109) Yêu cầu : trẻ hứng thú tìm, đọc về lớp học và nhận ra chữ cái o, ô, ơ trong từ Chuẩn bị : tranh truyện có chữ về trường lớp MN Tổ chức hoạt động : trẻ chọn chủ đề, cô bao quát động viên trẻ tìm ra chữ cái o, ô, ơ trong truyện và khoanh tròn rồi đếm  Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh Yêu cầu: trẻ biết dùng các dụng cụ lao động. Biết yêu cây xanh Chuẩn bị : chậu hoa, cây xanh, nước Tổ chức hoạt động : trẻ tự nhập vai chơi góc chơi tự do theo nhóm, cô bao quát bổ sung những chỗ khuyết trong khi trẻ chơi Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân ngủ. sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế Hoạt động - Chơi thi xem ai nhanh ( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) chiều - Hướng dẫn trẻ đánh răng, rửa tay đúng cách - Nhận xét nêu gương cuối ngày Trả trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng - Cháu chơi nhẹ nhàng ở các góc lớp - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về Các hoạt - Giáo dục môi trường : động khác  Giữ gìn vệ sinh trường lớp  Biết tiết kiệm điện nước trong lớp  Không tranh giành đồ chơi và vứt rác ra lớp - Giáo dục kỹ năng sống : (17)  Biết lễ phép chào hỏi khi đến lớp và với người lớn tuổi  Biết tham gia trực nhật theo tổ  Biết che miệng ngáp, ho, hắt hơi…  Rửa tay, mặt mũi sạch sẽ trước giờ ăn và sau khi ăn xong Tổ trưởng chuyên môn Người viết kế hoạch. Vũ Thị Ngọc Bình. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 10, 135 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ HOẠT ĐỘNG HỌC 1. 52. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PTTM :TẠO HÌNH: VẼ TRANG TRÍ TRANH TREO Ở LỚP 1. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết được thời tiết thay đổi trong ngày trẻ ở lớp - Biết vẽ một số hiện tượng miêu tả về thời tiết, bố cục tranh hài hòa (135).

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. -. -. -. Giáo dục trẻ biết thích đến lớp đúng giờ, yêu mến trường lớp của mình 2. . Chuẩn bị: Không gian tổ chức : trong lớp học Đồ dùng: tranh gợi ý, giấy, bút màu, bàn xếp theo nhóm, máy hát 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: Lớp hát: em đi mẫu giáo - Lớp hát, Cô hỏi trẻ về nội dung bài hát ngồi tự do Cô trò chuyện về thời tiết buổi học: nắng của buổi - Tham gia trò chiều, gió mát làm mọi người khỏe khoắn chuyện cùng Hôm nay, lớp mình cùng vẽ trang trí tranh, và treo cô ở lớp thêm đẹp mắt nhé 2. Nội dung: - Lớp nhắc đề Hoạt động 1: quan sát – đàm thoại tài  Giới thiệu tranh cô đã chuẩn bị  Trò chuyện với trẻ về cách trang trí cho bức tranh, cách sử dụng màu  Theo con, bức tranh này được vẽ trang trí bằng cách nào, tô màu gì? - Trẻ nhận xét  Hát: “em yêu trường em” về màu sắc, Hoạt động 2: trẻ thực hiện cách trang trí  Cô nhắc cháu tô màu đẹp, không lem ra ngoài, chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ - Trẻ ra bàn  Cháu vẽ, cô bao quát lớp vẽ  Nhắc cháu yếu, gợi ý giúp trẻ khi cần  Báo sắp hết giờ- báo hết giờ Hoạt động 3: nhận xét sản phẩm  Cô cho nhận xét chung cả lớp  Cháu chọn tranh cháu thích? Vì sao? - Trẻ nộp sản  Cô chọn , nhận xét tranh đẹp và tranh chưa phẩm hoàn thiện 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương - Trẻ tham gia nhận xét -. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG HỌC 2. 53. Đọc thơ, ra chơi. Chơi : con thỏ PTTC: THỂ DỤC: ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG 1. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng - Luyện trẻ biết kết hợp nhịp nhàng và bắt bóng (10) - Có ý thức và tinh thần trong học tập 2. Chuẩn bị: - Không gian tổ chức : trong lớp học - Đồ dùng: một số bóng cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô -. -. -. -. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. 54. -. 1. Ổn định: Lớp chơi trò chơi “ trời mưa” 2. Nội dung: 2.1/ Khởi động: dậm chân tại chỗ, chuyển vòng tròn, đi kiễng, nhón gót, chạy về hang ngang 2.2 /Trọng động a) bài tập phát triển chung thực hiện bài TDS tuần 3. Riêng cơ bụng 4lx8n  vận động cơ bản: các con ơi, để chuẩn bị cho hội thi của trường hôm nay cô sẽ dạy các con thể dục “ đập bóng xuống sàn và bắt bóng” nhé b) làm mẫu: cô làm mẫu lần 1 lần 2 cô giải thích TTCB: đứng thẳng 2 tay cầm quả bóng , người hơi cúi xuống đập bóng xuống sàn và bắt bóng Mời vài cháu khá lên thực hiện Lớp làm lại lần cuối ( cô sửa sai) 2.3 Trò chơi vận động: Cáo và thỏ HD: vài cháu làm cáo đứng ở các góc xa xa, các trẻ khác làm thỏ đi ăn cỏ, khi nghe đến chữ “ cáo bắt” thì phải ra ngoài 1 lần chơi c) củng cố cô hỏi trẻ lại tên bài vận động, mời trẻ thắng giải lên thực hiện 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương. Hoạt động của trẻ -. Trẻ chơi. -. Khởi động theo cô. -. Trẻ thực hiện. -. Trẻ quan sát. -. Trẻ chú ý. -. Trẻ thực hiện. -. Trẻ chơi. -. Trẻ hát ra ngoài. Chơi : chi chi, chành chành Cháu quan sát các ĐDĐC VĐ : chạy tiếp cờ Chơi tự do  Góc phân vai : bác cấp dưỡng  Góc xây dựng : xây trường lớp mầm non (30) - Yêu cầu : biết dùng vật liệu để xây trường, biết bố cục công trình hợp lý - Chuẩn bị : cây xanh, hoa, cổng chào, các khối gỗ - Tổ chức hoạt động : bước đầu cô cùng nhập vai chơi và hướng trẻ xây công trình hợp lý và chỉnh sửa công trình hợp lí  Góc nghệ thuật : nặn đồ chơi, nghe và vận động theo nhạc.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân  Góc học tập : đọc truyện và tìm chữ o, ô, ơ  Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh VỆ SINH ĂN NGỦ. -. Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế HOẠT ĐỘNG - Chơi thi xem ai nhanh,( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) CHIỀU - Hướng dẫn trẻ đánh rang, rửa tay đúng cách - Nêu gương cuối ngày VỆ SINH - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn ngoan NÊU GƯƠNG - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 10 : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………  Chỉ số 130 : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 91 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG -. HOẠT ĐỘNG HỌC -. 55. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PTNN: LQCC: TẬP TÔ CHỮ CÁI O, Ô, Ơ 1 Mục đích- yêu cầu: Trẻ biết tô các nét chữ cái o, ô, ơ trong vở tập tô. Tô màu không lem Trẻ biết cách ngồi, cách để vở, cách cầm bút đồ chữ GD trẻ biết giữ gìn tập vở. có ý thức tham gia giờ học 2. . Chuẩn bị: Không gian tổ chức : trong lớp học.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. 56. Đồ dùng: vở tập tô bút chì, bút màu cho trẻ, bàn kê theo tổ 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: - Lớp hát: con gà trống - Trẻ hát - Cô hỏi trẻ về nội dung bài hát - Trẻ trả lời - Gà thường gáy vào lúc nào? - Gà gáy để gọi mình hãy nhanh chân đến trường đó các con 2. Nội dung:  Hoạt động 1: quan sát và đàm thoại - Cô giới thiệu tranh chữ o - Trẻ quan sát - Gọi trẻ xung phong đọc và tìm chữ tranh - Cô cho trẻ đọc từ “ chơi kéo co” - Trẻ tìm và đọc - Giới thiệu chữ o in và chữ o thường ( cô vừa chữ phân tích vừa viết mẫu), tay phải của cô cầm - Trẻ chú ý bút bằng 3 ngón tay, tô theo đường mũi tên, tô hết chữ này sang chữ khác, hết hang này xuống hang dưới cho đến hết - Gợi ý cho trẻ giở vở, mở từng trang. Đến trang có chữ o mà trẻ muốn đồ. Khi tô xong , tô màu chữ o rỗng - Gợi ý và hướng tre về chỗ ngồi thực hiện  Hoạt động 2: trẻ thực hiện - Cho trẻ hát chuyển đội hình - Trẻ thực hiện - Trẻ tô chữ, sau đó dùng bút màu để tô chữ o rỗng - Lớp ngừng viết, kết hợp trò chơi thư giãn  Hoạt động 3: giới thiệu chữ ô, ơ - Tương tự cô hướng dẫn chữ ô ,ơ qua tranh như trên - Trẻ chú ý để đồ - với chữ ô, thêm dấu mũ ở trên chữ ô và chữ ơ - với chữ ơ, thêm dấu móc bên trên - cô quan sát, nhận xét cách cầm bút và các nét tô, đồ chữ của trẻ - báo sắp hết giờ- báo hết giờ 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên - Trẻ nộp sản dương phẩm - Lớp hát ra ngoài Chơi : con thỏ - Tham quan góc thư viện - VĐ : chơi chuyền bóng - Chơi tự do  Góc phân vai : bác cấp dưỡng  Góc xây dựng : xây trường lớp mầm non  Góc nghệ thuật : nặn đồ chơi, nghe và vận động theo nhạc  Góc học tập : đọc truyện và tìm chữ o, ô, ơ (109) - Yêu cầu : trẻ hứng thú tìm, đọc về lớp học và nhận ra chữ cái o, ô, ơ trong từ.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Chuẩn bị : tranh truyện có chữ về trường lớp MN Tổ chức hoạt động : trẻ chọn chủ đề, cô bao quát động viên trẻ tìm ra chữ cái o, ô, ơ trong truyện và khoanh tròn rồi đếm  Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh VỆ SINH ĂN - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn NGỦ và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế HOẠT ĐỘNG - Chơi thi xem ai nhanh,( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) CHIỀU - Hướng dẫn trẻ đánh rang, rửa tay đúng cách - Nêu gương cuối ngày VỆ SINH - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn NÊU GƯƠNG ngoan - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 91 : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 107 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG -. HOẠT ĐỘNG HỌC -. 57. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PTNT: LQVT: ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5 1. Mục đích- yêu cầu: Ôn lại số lượng trong phạm vi 5 (107) Hứng thú học và vui chơi với chữ số 1-5 GD trẻ có nề nếp trong học tập 2. . Chuẩn bị: Không gian tổ chức : trong lớp học Đồ dùng: mỗi trẻ có các thẻ chữ số 1-5, các đồ dùng trong phạm vi 5.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân. -. -. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. 58. 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1. Ổn định: Lớp hát: tập đếm Bài hát khen các con đếm rất giỏi, và ngoài đếm ra, cô còn thấy các con biết đếm được một số đồ dùng trong lớp rất giỏi. bây giờ cô thử tài xem bạn nào đếm đồ vật giỏi nhất nhé 2. Nội dung:  Hoạt động 1: ôn số lượng trong phạm vi 5 Cô lần lượt mời từng trẻ lên lấy đồ dùng có số lượng trong phạm vi 5 Lớp cùng cô kiểm chứng lại Trên bàn tay con có mấy ngón? Cô cho trẻ đếm ngón tay và nói số lượng Cô cho trẻ chọn chữ số theo hiệu lệnh ( vỗ trống lắc)  Hoạt động 2: chơi đặt số lượng theo yêu cầu Cô cho trẻ xếp số lượng hoa theo chữ số cô yêu cầu Mời cá nhân trẻ nói số lượng Trẻ chia hai đội lên bảng đặt chữ số vào từng nhóm Cô khen nhóm thắng và cho chơi vài lần  Hoạt động 3: trò chơi : tìm bạn có chữ số theo thứ tự HD: trẻ có thẻ 1-5 vừa đi vùa hát. Khi nghe hiệu lệnh “ tìm bạn” thì chạy nhanh về nhóm , sao cho mỗi nhóm có số 1-5 Lớp chơi. Sau mỗi lần chơi, cô cho từng nhóm đếm số thứ tự 1-5 Cho trẻ đổi thẻ vài lần khi chơi GDTT: đến trường học được nhiều điều bổ ích cho trí tuệ, các con tập đếm ngón tay và đọc chữ số nhé 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương. Hoạt động của trẻ -. Trẻ hát Trẻ chú ý. -. Trẻ thực hiện. -. Có 5 ngón tay. -. Trẻ thực hiện. -. Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. -. Trẻ chú ý. -. Trẻ chơi hứng thú. -. Lớp hát ra ngoài. Chơi : kéo co - Tìm hiểu đồ chơi ngoài trời - VĐ: chơi tung bóng - Chơi tự do  Góc phân vai : bác cấp dưỡng  Góc xây dựng : xây trường lớp mầm non  Góc nghệ thuật : nặn đồ chơi, nghe và vận động theo nhạc  Góc học tập : đọc truyện và tìm chữ o, ô, ơ  Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh - Yêu cầu: trẻ biết dùng các dụng cụ lao động. Biết yêu cây xanh - Chuẩn bị : chậu hoa, cây xanh, nước - Tổ chức hoạt động : trẻ tự nhập vai chơi góc chơi tự do theo nhóm,.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân cô bao quát bổ sung những chỗ khuyết trong khi trẻ chơi VỆ SINH ĂN - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn NGỦ và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế HOẠT ĐỘNG - Chơi thi xem ai nhanh,( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối tượng) CHIỀU - Hướng dẫn trẻ đánh rang, rửa tay đúng cách - Nêu gương cuối ngày VỆ SINH - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn NÊU GƯƠNG ngoan - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 107 : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 101 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG -. HOẠT ĐỘNG HỌC -. 59. Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PTTM: VĐ: ĐƯỜNG VÀ CHÂN NH: TRƯỜNG LÀNG TÔI TC: AI NHANH NHẤT 1. Mục đích- yêu cầu: Trẻ hát theo cô đúng, nhịp nhàng theo bài hát Trẻ biết chú ý, vận động nhịp nhàng Trẻ tích cực tham gia giờ học 2. . Chuẩn bị: Không gian tổ chức : trong lớp học Đồ dùng: phách gõ cho trẻ và cô, cháu múa minh họa, máy hát 3. Tiến trình hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân Hoạt động của cô. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. VỆ SINH ĂN. 60. Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định: - Buổi sáng thức dậy, các con làm gì? - Bố mẹ đưa đi đâu? - Đôi chân bước đi đâu? 2. Nội dung:  Hoạt động 1: ôn bài hát - Cô có bài hát rất hay nói về đôi bạn thân, đó là bài hát “ đường và chân” - Có 1 bài hát nói về con đường đến trường rất vui, cô đó các con đó là bài gì nhé - Cô bắt giọng bài hát - Lớp hát và nhắc tên bài hát - Cô mời tổ, nhóm hát  Hoạt động 2: dạy vận động - Cô cho lớp hát với cô và chuyển đội hình - Hôm nay cô sẽ dạy các con vỗ tay theo nhịp phách bài hát “ đường và chân” - Cô vận động lần 1, cháu hát . lần 2- phân tích - Gõ 1 cái vào nhịp mạnh, nghỉ vào nhịp yêu cầu, cứ thế cho đến hết bài hát - Lớp vỗ tay theo phách vài lần - Cô dạy tổ, nhóm ( sửa sai) - Cô cho lớp gõ phách lại lần nữa - Cô vận động vài lần,mời cháu vận động - Lớp vận động theo cô  Hoạt động 3: nghe hát “ trường làng tôi” - Cô hát lần 1 + diễn cảm - Giải thích nội dung bài hát - Lần 2 mở máy + động tác minh họa - Cô mời cá nhân vỗ tay theo tiết  Hoạt động 4: TC: Ai nhanh nhất 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương Chơi : con thỏ - Quan sát bầu trời buổi sáng - VĐ : chạy tiếp cờ - Chơi tự do  Góc phân vai : bác cấp dưỡng  Góc xây dựng : xây trường lớp mầm non  Góc nghệ thuật : nặn đồ chơi, nghe và vận động theo nhạc  Góc học tập : tìm chữ cái o , ô, ơ trong tranh truyện109) - Yêu cầu : trẻ hứng thú tìm, đọc về lớp học và nhận ra chữ cái o, ô, ơ trong từ - Chuẩn bị : tranh truyện có chữ về trường lớp MN - Tổ chức hoạt động : trẻ chọn chủ đề, cô bao quát động viên trẻ tìm ra chữ cái o, ô, ơ trong truyện và khoanh tròn rồi đếm  Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân NGỦ. ăn và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn - Trẻ ngủ trưa - Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế HOẠT ĐỘNG - Chơi thi xem ai nhanh,( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối CHIỀU tượng) - Hướng dẫn trẻ đánh rang, rửa tay đúng cách - Nêu gương cuối ngày VỆ SINH - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn NÊU GƯƠNG ngoan - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 101 : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2016 Chỉ số cần đạt: 75, 130 TÊN HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ. -. HOẠT ĐỘNG HỌC 1. -. 61. NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ đến trường mẫu giáo Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Bảo Ân PTNT: KPKH: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG MẦM NON 1. Mục đích- yêu cầu: 2. . Chuẩn bị: Không gian tổ chức : trong lớp học Đồ dùng: 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định:.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Lớp hát: em đi mẫu giáo Cô hỏi trẻ về nội dung bài hát 2. Nội dung:  Hoạt động 1:  Hoạt động 2:  Hoạt động 3: 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương Chuyển tiếp Chơi : uống nước cam HOẠT ĐỘNG HỌC 2 PTNT: TRUYỆN: MÓN QUÀ CỦA CÔ GIÁO 1. Mục đích- yêu cầu: 2. . Chuẩn bị: - Không gian tổ chức : trong lớp học - Đồ dùng: 3. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: - Lớp hát: em đi mẫu giáo - Cô hỏi trẻ về nội dung bài hát 2. Nội dung:  Hoạt động 1:  Hoạt động 2:  Hoạt động 3: 3. Kết thúc – hồi tĩnh: nhận xét tuyên dương Chuyển tiếp TC: con thỏ HOẠT ĐỘNG - Quan sát cây xanh ở sấn trường NGOÀI TRỜI - VĐ : đá bóng vào rổ HOẠT ĐỘNG GÓC  Góc phân vai : bác cấp dưỡng (47) - Yêu cầu : trẻ biết làm bác cấp dưỡng nấu ăn cho trẻ, biết nhập vai chơi - Chuẩn bị : đủ đồ dùng nấu ăn như nồi, bát, chảo, đũa, muỗng, bếp… - Tổ chức hoạt động : cô hướng trẻ vào chủ đề chơi đóng vai bác cấp dưỡng  Góc xây dựng : xây trường lớp mầm non  Góc nghệ thuật : nặn đồ chơi, nghe và vận động theo nhạc  Góc học tập : đọc truyện và tìm chữ o, ô, ơ (109)  Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh VỆ SINH ĂN NGỦ - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân : rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh (15) - Cô hướng dẫn trẻ phụ cô bê, xếp ghế theo nhóm trực nhật - Nhắc nhở trẻ khi ăn không để rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa, không nói chuyện khi ăn - Cô giới thiệu thực đơn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm - Trẻ ăn trưa, cô theo dõi , động viên trẻ ăn hết suất - Trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn xong - Cô chuẩn bị vệ sinh lớp học, chuẩn bị nệm cho trẻ ngủ - Giáo dục trẻ trước khi ngủ : không nói chuyện, không chọc bạn. 62.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Nhóm Trẻ Tư Thục Bảo Ân -. Trẻ ngủ trưa Trẻ thức dậy, đi vệ sinh, ăn xế HOẠT ĐỘNG Chơi thi xem ai nhanh,( gắn chữ số tương ứng cho nhóm đối CHIỀU tượng) - Hướng dẫn trẻ đánh rang, rửa tay đúng cách - Nêu gương cuối ngày VỆ SINH - Cô cho trẻ sửa soạn lại áo quần, đầu tóc gọn gàng, nhận xét bạn NÊU GƯƠNG ngoan - Cô nhắc trẻ chào ba mẹ khi đi học về - Đánh giá hoạt động trong ngày:  Chỉ số 75 : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………  Chỉ số 130: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ĐÓNG CHỦ ĐỀ -. cô trò chuyện , gợi hỏi trẻ, hướng trẻ quan sát, khám phá về trường mầm non. Tổ chức tham quan các khu vực, phòng làm việc trong nhà trường để tìm hiểu các hoạt động của các cô, các bác ở trường mầm non Cô trò chuyện gợi cho trẻ nói về trường mầm non khi quan sát tranh ảnh, và những sản phẩm mà trẻ đã thực hiện : tranh vẽ, tranh xé dán Cho trẻ tham quan môi trường sạch , đẹp của trường lớp, qua đó giáo dục trẻ biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ. 63.

<span class='text_page_counter'>(64)</span>