SO KET

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT CẦN ĐƯỚC TRƯỜNG TH LONG HÒA. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Số: 03/KH-THLH. Long Hòa, ngày 03 tháng 01 năm 2017 BÁO CÁO Sơ kết học kì I năm học 2016-2017. Thực hiện công văn số 1431/PGDĐT, ngày 30/12/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn sơ kết học kì I năm học 2016-2017, trường Tiểu học Long Hòa báo cáo sơ kết học kì I năm học 2016-2017 theo các nội dung sau: I. Đặc điểm tình hình chung Qua quá trình triển khai thực hiện nhiệm vụ giáo dục ở học kì I năm học 2016 -2017, nhà trường có những thuận lợi và khó khăn như sau: 1. Thuận lợi - Nhà trường luôn được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo ở địa phương, của Phòng GD& ĐT Cần Đước; sự giúp đỡ của ban ngành đoàn thể địa phương và các cơ quan, đơn vị đóng trên địa bàn xã. - 100% giáo viên có trình độ chuyên môn đạt chuẩn trong đó trên chuẩn chiếm 92,3%. Đa số giáo viên yêu nghề, có khả năng sư phạm vững vàng, có tinh thần trách nhiệm với công việc được giao, quyết tâm xây dựng nhà trường ngày càng vững mạnh về đội ngũ và chắc về chất lượng. - Công tác phổ cập giáo dục tiểu học luôn được sự chỉ đạo kịp thời của Ban chỉ đạo xã . Từ đó, công tác PCGDTH được giữ vững. - Cơ sở vật chất, phòng học, phòng làm việc và các trang thiết bị cơ bản đảm bảo đáp ứng đầy đủ cho hoạt động dạy – học. - Các tổ chức đoàn thể phối hợp chặt chẽ trong mọi hoạt động của nhà trường. Ban đại diện CMHS, Chi hội khuyến học nhiệt tình, có tinh thần đóng góp xây dựng và hỗ trợ các hoạt động giáo dục của nhà trường . 2. Khó khăn : - Trường còn thiếu nhân viên văn thư, thủ quỹ nên công tác lưu trữ hồ sơ và tài chính của trường còn nhiều hạn chế. - Một số học sinh chưa được sự quan tâm đúng mức của gia đình về học tập cũng như năng lực và phẩm chất. - Địa bàn xã có nhiều dân cư từ nơi khác đến nhập khẩu, tạm trú để làm ăn nên thực hiện công tác tuyển sinh lớp 1 đầu năm học cũng gặp không ít khó khăn. - Do CSVC còn đang xây dựng, nhà trường chỉ tổ chức dạy 2 buổi/ngày đạt chưa đảm bảo theo chỉ tiêu của năm học. * Công tác huy động: Tổng số trường. Số học sinh. Lớp. 1. 1406. 37. II. Kết quả đạt được. Huy động 6 tuổi vào lớp 1 Số Tỉ lệ lượng 222 100%. Huy động 6-10 tuổi vào học tiểu học Số Tỉ lệ lượng 1396 99,28%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1.Quy mô phát triển trường, lớp, học sinh Tổng số trường, lớp, học sinh toàn đơn vị.Trong đó: TT. Loại hình. Số trường. Số học sinh. Số lớp. 171. 5. 1. Dạy 2 buổi/ngày (9-10 buổi/tuần). 2. Học bán trú. 3. Dạy tăng buổi (6-8). 19. 4. Dạy 5 buổi/tuần. 13. 5. Mô hình VNEN. 6. CNGD tiếng Việt 1. 7. SEQAP. 8. Bàn tay nặn bột. 9. Tiếng Anh 4 tiết 3,4,5. 10. Tiếng Anh 2 tiết 3,4,5. 11. Tiếng Anh lớp 1,2. 241. 6. 1406. 37. Ghi chú. 22. Những khó khăn, đề xuất giải quyết: - Quy mô lớp học so với năm học trước không tăng nhưng phòng học, phòng chức năng đang được đầu tư xây dựng nên chưa đủ điều kiện tổ chức lớp học 2 buổi/ngày đạt tỉ lệ 100% theo kế hoạch. - Nhà trường sẽ triển khai học bán trú, học 2 buổi/ngày sau khi hệ thống phòng học hoàn thiện. 2. Chất lượng giáo dục: (thống kê theo phầm mềm EQMS). *Những điểm mạnh: - Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện công tác chuyên môn đến tổ trưởng, giáo viên trong hội đồng.Từ đó, Nhà trường đã chỉ đạo và tổ chức việc dạy và học đúng chương trình các môn học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, dạy tích hợp nội dung giáo dục cho HS qua môn học, bài học có liên quan và hoạt động ngoài giờ lên lớp theo quy định. - Tổ chức triển khai 5 chuyên đề cấp trường sau khi tập huấn cấp huyện và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 cho 53 giáo viên - Ngoài ra, nhà trường còn triển khai thực hiện 2 chuyên đề cấp trường: dạy học môn Tiếng Anh bằng bảng tương tác, dạy học phân môn tập làm văn lớp 4,5 nhằm nâng cao chất lượng sử dụng ĐDDH, chất lượng dạy học đã tác động đến học sinh đạt hiệu quả khá tốt. - 100% giáo viên lên lớp giảng dạy đều sử dụng ĐDDH, những thiết bị hiện có và tự làm đạt hiệu quả. Chỉ đạo nhân viên thiết bị phục vụ tốt đồ dùng hàng tháng để các khối lớp có kế hoạch sử dụng trên lớp cho phù hợp; cập nhật theo dõi giáo viên mượn ĐDDH, tổng hợp báo cáo cho Ban giám hiệu cuối tháng và học kì với 6558lượt sử dụng. Phát động giáo viên tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho cá nhân, trong tổ được tất cả 15 cái với số tiền là 450 000đồng. - 100% giáo viên vận dụng khá tốt CNTT trong soạn giảng và 80% GV biết truy cập mạng internet ; tiếp tục phát động toàn thể đội ngũ CBQL, GV, NV và học sinh phong trào tự học tập, nghiên cứu, ứng dụng CNTT trong quản lí và dạy học. Thực hiện kết nối và nâng cấp mạng Internet cho 40 máy vi tính và 3 laptop để hỗ trợ cho dạy học và công tác quản lí,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dạy học… Nhà trường có kế hoạch sử dụng hiệu quả và bảo quản tốt các thiết bị công nghệ thông tin của trường. - Tổ khối tổ chức sinh hoạt chuyên môn đúng quy định 2tuần/lần theo hướng đổi mới, có đi sâu vào chuyên môn. Các tổ khối còn tổ chức thao giảng dự giờ kết hợp sự tham gia của Ban giám hiệu để đánh giá rút kinh nghiệm công tác chỉ đạo dạy và học tốt hơn. Cụ thể HKI : + Hội giảng : 4 tiết ( Chuyên đề: tiếng Anh , Tập làm văn) + Thao giảng: 113 tiết, đa số các tiết đều thực hiện bài giảng điện tử + Dự giờ: 562 tiết. Trong đó HT dự: 19 tiết; P.HT dự: 47 tiết - Nhà trường đã tổ chức tốt các hội thi như GVDG, GVCN lớp giỏi cấp trường, xét công nhận 44/48 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi và 11/37 giáo viên đạt giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi. - Đã triển khai quán triệt trong hội đồng sư phạm việc thực hiện kiểm tra đánh giá học sinh theo thông tư số 22/2016-BGDĐT quy định sửa đổi, bổ sung một số điều tại TT số 30/2014. Nhà trường đã triển khai thực hiện các phần mềm trong quản lý như (EQMS, EMIS). Tuyên truyền trong CMHS về TT 30/2014 trong đại hội CMHS đầu năm và cuộc họp CMHS lần 2 - Nhà trường đã thực hiện kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học đúng tinh thần thông tư số 22/2016-BGDĐT. - Kết quả chất lượng GD cụ thể ( Phụ lục bảng thống kê chất lượng kèm theo) * Những khó khăn: Tuy nhiên, việc thực hiện đánh giá thường xuyên của giáo viên còn lúng túng về kiến thức- kĩ năng các môn học, năng lực và phẩm chất của học sinh thời điểm GHKI,HKI do mới triển khai thực hiện. 3. Tổ chức các lớp bồi dưỡng tập huấn TT 1 2 3 4 5 6 7 8. Nội dung Tập huấn dạy học Mỹ thuật theo Phương pháp mới. Tập huấn dạy học thủ công, kỹ thuật Chuyên đề về quản lý GDKNS cho HSTH Chuyên đề về Tìm hiểu văn hoá địa phương Tập huấn dạy học tích hợp Tập huấn hướng dẫn đánh giá HSTH theo TT22 Tập huấn chuyên đề dạy học tích cực Tâp huấn phương pháp Bàn tay nặn bột chuyên sâu …... Số lớp. Số giáo viên tham gia. 1 1 1 1 1 1 1 1. 53 53 53 53 53 53 53 53. Đánh giá: Nhà trường đã tổ chức triển khai kịp thời các nội dung tập huấn cấp huyện đến giáo viên nhằm bồi dưỡng cho đội ngũ một số kiến thức, kĩ năng về phương pháp giáo dục và vận dụng vào giảng dạy học sinh đạt hiệu quả cao. 4. Cơ sở vật chất, sách, thiết bị dạy học: Phòng học, bàn, ghế…, thiết bị được cấp mới, thừa, thiếu…? Số lượng TT. Danh mục. 1 Tranh thiết bị Số bộ đồ chơi ngoài trời Số bàn ghế 1 chỗ ngồi Số bàn ghế 2 chổ ngồi. Số Số trường lượng 1. 0. Xây mới/cấp mới. Số tiền. Thừa, thiếu so với nhu cầu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Số bộ máy tính. 1. 36. Máy chiếu Projector. 1. 2. Bộ Bảng tương tácvà máy chiếu. 1. 2. Ti vi LCD. 1. 2. 1. 1. 1. 10. Máy Photocopy Đầu tư các phòng học, phòng chức năng 6 tháng cuối năm 2 2016 Số phòng học xây mới. 26. 275.824.500. 2. 411.691.000. 10. 5.766triệu. Số phòng học sửa chữa, cải tạo Bếp ăn bán trú. 1. Nhà ăn học sinh. 1. Số phòng chức năng. 1. 11. 11. 6.169 triệu. Nhà vệ sinh giáo viên. 1. 1. 1. 250 triệu. Nhà vệ sinh học sinh. *Việc sử dụng và bảo quản CSVC và trang thiết bị dạy học: Trường luôn có kế hoạch bảo quản, sử dụng tốt CSVC, trang thiết bị dạy học hiện có, cụ thể : - Tổng số phòng là 50, trong đó phòng học là 37 đạt tỉ lệ 1 phòng/lớp. Tuy nhiên, hiện tại 10 phòng học và 11 phòng chức năng đến hết tháng 2/2017 sẽ hoàn thành đưa vào sử dụng. - Số bàn 2 chỗ ngồi ( ghế liền, ghế rời) là 740 bộ đủ chỗ ngồi cho 1406 học sinh, - Hoạt động thư viện, thiết bị được duy trì tốt, cụ thể: + Đảm bảo đầy đủ sách GK và sách GV cho hoạt động dạy và học. Trong học kì I, trường được PGD cấp khoảng 300 bản sách, tạp chí các loại và trường đã mua bổ sung 80 bản sách tham khảo và nghiệp vụ với kinh phí là 2 131 900 đồng; GV và học sinh tặng 610 bản sách (có 300 bản sách GK) tổng trị giá là 5 328 000đồng. + Thiết bị dạy học tối thiểu đảm bảo phục vụ cho GV lên lớp nhưng vẫn còn thiếu so với nhu cầu của trường. Phong trào tự làm đồ dùng của giáo viên còn hạn chế. 5. Công tác phổ cập giáo dục Tiểu học và xây dựng trường chuẩn Quốc gia gắn với phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Học tập theo đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh… 5.1. Công tác phổ cập GDTH: - Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: số lượng: 151/151, tỉ lệ:100% - Học sinh học đúng độ tuổi từ 6-10: 1396/1407, tỉ lệ:99,28% - Kết quả PCGDTH của huyện: đạt mức 3 trong năm 2016, 5.2. Công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia: - Nhà trường đã rà soát các tiêu chí đạt được của các chuẩn theo TT 59/2012/TT-BGDĐT. Từ đó, nhà trường tham mưu với lãnh đạo cấp trên đầu tư về CSVC để đủ điều kiện đề nghị công nhận lại trường chuẩn QG mức độ1 giai đoạn 2016-2020 5.3. Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Học tập theo đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Về Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Đầu năm học 2016-2017, nhà trường có kế hoạch triển khai thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gắn với thực hiện mô hình trường học xanh, sạch, đẹp đến nay có hiệu quả khá tốt. * Việc Học tập theo đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh - Nhà trường có kế hoạch và triển khai thực hiện về việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” chuyên đề năm 2016 gắn với việc thực hiện kỉ luật, kỉ cương hành chính, nâng cao trách nhiệm công vụ trong cán bộ công chức, viên chức trong đội ngũ. Mỗi cá nhân thực hiện bản đăng kí và tự đánh giá kết quả thực hiện vào cuối năm. Ngoài ra, trường còn thực hiện nội dung giáo dục HS trong các môn học, hoạt động NGLL. Phối hợp với Công đoàn cơ sở đẩy mạnh công tác tuyên truyền, tọa đàm, hội thảo nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm của đội ngũ trong quá trình thực thi nhiệm vụ năm học 2016-2017. 100% CB.GV.NV thực hiện tốt việc làm theo gương Bác, có tinh thần trách nhiệm, có ý thức kỉ luật đảm bảo giờ giấc lên lớp không có hiện tượng bỏ giờ bỏ lớp. Trong HKI, trường không có CB.GV.NV vi phạm. * Đánh giá chung: Duy trì và giữ vững phổ cập GDTH đạt chuẩn mức 3, cố gắng tham mưu về cơ sở vật chất để duy trì trường chuẩn Quốc gia mức 1. Đội ngũ CC, VC tích cực hưởng ứng tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua của của ngành. 6. Việc thực hiện mô hình giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống - Ngay đầu năm học, Nhà trường đã xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện công tác giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh đến toàn thể GV. Giao Phó hiệu trưởng tổ chức thành chuyên đề để giáo viên có cơ hội giao lưu, trao đổi kinh nghiệm. Qua đó, mỗi giáo viên có kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh ở từng khối lớp bằng nhiều hình thức đa dạng, phong phú. - Tổ chức giảng dạy lồng ghép vào các môn học chính khoá và thực hành thông qua tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp với sự tham gia của 1406 học sinh. - Nhà trường đã sử dụng tài liệu GDKNS của Nhà XB giáo dục Việt Nam. * Đánh giá chung: nhà trường luôn xem công tác giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh là nhiệm vụ hàng đầu với kết quả học kì I là 99,7% học sinh đạt về phẩm chất và 99,9% học sinh đạt về năng lực. 7. Việc thực hiện mô hình xây dựng trường học xanh, sạch, an toàn Nhà trường đã xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện mô hình xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp theo kế hoạch của Phòng GD&ĐT trong sinh hoạt Hội đồng SP. Trường đã chọn mỗi khối một lớp làm điểm như lớp 1/1, lớp 2/1, lớp 3/4, lớp 4/6 và lớp 5/3. Qua đó, giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch trang trí lớp đảm bảo môi trường lớp học xanh, sạch,đẹp. Ban PTĐ thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra để khắc phục những hạn chế của các lớp. * Đánh giá việc thực hiện mô hình: Khá tốt 9. Việc tổ chức triển khai văn hoá đọc - Nhà trường đã phổ biến kế hoạch triển khai văn hóa đọc đến toàn thể CB.GV.NV và học sinh. Bộ phận CM phối hợp cùng GV thư viện đã có kế hoạch tổ chức ngày đọc sách ….. * Đánh giá việc thực hiện văn hoá đọc: Mới triển khai và đi vào hoạt động trong học kỳ II. 10. Số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Số lượng CBQL, GV : 60/45CB.GV.NV , cụ thể: + Số lượng CBQL là 3/2 + Số giáo viên là 52/40 gồm GVCN là 37/34; GV dạy chuyên là 11/5; GV phụ trách thư viện là 1/1, GV tổng PT là 1 và GV.PCGD là 2 + Số lượng nhân viên là 5/3 * So với nhu cầu, trường thiếu 1nhân viên ( Văn thư – thủ quỹ) + Tổng số đảng viên là 26/20. So với năm 2015 tăng 1 đảng viên. - Công tác tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ quản lí, giáo viên: + Tất cả giáo viên đều đạt chuẩn về trình độ CM, trong đó số GV trên chuẩn là 48/52 đạt tỉ lệ là 92,3% và trường có 5GV đang theo học Đại học từ xa. + Mỗi CB.GV đều có xây dựng kế hoạch tự học tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề bằng nhiều hình thức phù hợp với nhiệm vụ được phân công. * Những khó khăn : + Thiếu nhân viên Văn thư-thủ quỹ nên việc lưu trữ công văn không kịp thời. * Đề xuất giải quyết: Bổ sung 1 nhân viên văn thư. 11. Kết quả ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và dạy học - Tổ chức quán triệt và nâng cao nhận thức, trách nhiệm đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên về nội dung của các văn bản có liên quan đến CNTT. - Nâng chất lượng trang Website của trường(violet.vn/thlonghoa); đồng thời cập nhật thông tin, tài nguyên thường xuyên và kết nối thông tin với Website phòng GD&ĐT; kịp thời đăng tải các văn bản, kế hoạch của đơn vị ... - Thực hiện tốt các phần mềm PMIS, EMIS, EQMS, phần mềm thư viện, kế toán, PCGD-XMC. Có triển khai thực hiện khá tốt bảng tương tác ở môn Tiếng Anh và phòng tin học ở môn Tin học - Tổ chức tập huấn, nhân rộng các phần mềm thiết kế bài giảng điện tử cho giáo viên. Huy động giáo viên tham gia đóng góp các bài trình chiếu, bài giảng ELearning để tạo thư viện học liệu của trường thêm phong phú. - Kết quả: 100% cán bộ, giáo viên ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học; trong đó, GV đã thực hiện 96 bài giảng điện tử, 70 tiết tiếng Anh sử dụng Bảng tương tác. Học kì I, Trường hoàn thành 02 bài giảng điện tử và 02 bài giảng ELearning nộp về bộ phận CM của PGD. * Những khó khăn, đề xuất giải quyết: Nhà trường chưa khai thác hết chức năng bảng tương tác do chưa có phòng ngoại ngữ nên bất tiện khi di chuyển. 12. Kết quả các hoạt động khác 12.1. Đánh giá học sinh theo Thông tư 30 và Thông tư 22: Trường đã tổ chức triển khai nội dung Thông tư 22/2016-BGDĐT kèm theo Thông tư 30 đến 53 CB.GV trong tháng 12 và tổ chức đánh giá học sinh đúng tinh thần Thông tư 22/2016 và Thông tư 30/2014. 12.2. Thực hiện phương pháp Bàn tay nặn bột: Tiếp tục triển khai trong sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt tổ khối và đưa vào soạn giảng ở các môn Tự nhiên và xã hội lớp 1,2,3 và môn Khoa lớp 4,5. 12.3. Tiếng việt 1-CNGD: Triển khai thực hiện ở khối một có 6 lớp với 240 học sinh. 100% giáo viên đã nắm khá vững 4 việc được thể hiện trong mỗi bài học. Học sinh biết đọc, viết khá thành thạo..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 12.4. Dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện rộng rãi ở tất cả các khối lớp. 100% giáo viên soạn giảng việc dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới nhưng vẫn còn hạn chế 12.5. Giảng dạy tiếng Anh 3,4,5 giáo trình Bộ GD&ĐT: Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện dạy học Tiếng Anh 3,4,5 giáo trình Bộ GD&ĐT đúng phân phối chương trình. Giáo viên đã biết sử dụng thiết bị dạy học trên lớp ( Bảng tương tác) Đánh giá chung: * Những mặt làm được: + Tổ chức đánh giá học sinh thường xuyên, định kỳ đúng tinh thần thông tư 22 và Thông tư 30. Thực hiện hồ sơ đánh giá học sinh theo quy định. + Nhà trường tổ chức triển khai đầy đủ các chuyên đề và từ đó giáo viên đã đổi mới cách soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. - Những hạn chế cần khắc phục : + Giáo viên đánh giá thường xuyên học sinh theo Thông tư 22 còn lúng túng do mới triển khai áp dụng vào tháng 12/2016. III. Nêu tóm tắt những hạn chế tồn tại và hướng khắc phục Đánh giá chung kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học. Nhà trường đã xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện hoàn thành nhiệm vụ học kỳ I năm học 2016-2017. Tuy nhiên, nhà trường còn những hạn chế tồn tại như sau: Công tác đảm bảo trật tự an toàn trước cổng trường đôi lúc chưa được tốt do một số PHHS chưa ý thức cao. Giáo viên đánh giá thường xuyên học sinh theo Thông tư 22 còn lúng túng do mới triển khai. Việc sử dụng thiết bị dạy học môn Tiếng Anh còn hạn chế. Vệ sinh môi trường đôi lúc chưa đảm bảo do thiếu nước, không có điện. Cơ sở vật chất ( phòng học, phòng chức năng ) còn thiếu nên việc tổ chức dạy học bán trú, học 2 buổi/ngày chưa đạt chỉ tiêu theo kế hoạch; hàng rào bao quanh khuôn viên trường bằng B40( dạng tạm) đã xuống cấp nên việc bảo quản tài sản cũng gặp khó khăn. 2. Hướng khắc phục những hạn chế - Phối hợp với Ban đại diện CMHS tuyên truyền về công tác đảm bảo TTAT trường học nhất là ở công trường, về nội dung TT 22/2016 - Bộ phận CM tiếp tục triển khai TT 22/2016 trong sinh hoạt CM hàng tháng và đưa vào sinh hoạt tổ khối. - Tăng cường kiểm tra hoạt động giảng dạy của giáo viên, nhiệm vụ của các bộ phận trong nhà trường. - Tiếp tục Tổ chức tập huấn về truy cập mạng và trao đổi kiến thức, thông tin có liên quan đến dạy học qua hộp thư điện tử của trường. IV. Nhiệm vụ chính, giải pháp thực hiện học kỳ II Tiếp tục phát huy những mặt mạnh, mặt tích cực và khắc phục những khó khăn, tồn tại trong học kỳ I, Trường TH Long Hòa tập trung thực hiện những nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm trong học kỳ II như sau : - Thực hiện tốt công tác phổ biến, tuyên truyền pháp luật trong đội ngũ CB.GV.NV và học sinh bằng nhiều hình thức đa dạng, phong phú..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Triển khai và thực hiện chỉ thị 05, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với Kế hoạch của Phòng GD&ĐT về tăng cường kỉ luật kỉ cương, nâng cao trách nhiệm công vụ của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức của Ngành. Tiếp tục chỉ đạo và tổ chức thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua đã phát động trong năm học. - Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học và công tác quản lý điều hành; tăng cường sử dụng phần mềm máy tính trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, quản lý thư viện trường học,...phát triển và sử dụng hiệu quả Website. Thường xuyên thực hiện công tác kiểm tra nội bộ trường học. - Thực hiện đổi mới công tác quản lý theo tinh thần NQ số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đối với Tiểu học; đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức các chuyên đề thực sự đi vào chiều sâu của chuyên môn nhà trường. Duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. - Đầu tư cho các phong trào hỗ trợ hoạt động dạy và học như: giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường, Chiến sĩ thi đua, giao lưu Toán và Tiếng Việt, thi giải Toán, Tiếng Anh trên internet, Tin học trẻ, Văn nghệ,…….. Tăng cường công tác bồi dưỡng đội năng khiếu để tham gia cấp huyện, tỉnh đạt hiệu quả cao hơn. - Đảm bảo các chế độ chính sách theo quy định. Phối hợp với Công đoàn chăm lo xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ, viên chức về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp và trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu trường chuẩn quốc gia kể cả về vật chất và tinh thần cho đội ngũ. - Duy trì, củng cố kết quả Phổ cập giáo dục Tiểu học một cách vững chắc và giữ vững Trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 trong thời gian tới. - Thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng cuối năm. Phấn đấu các tổ chức đoàn thể trong nhà trường giữ vững danh hiệu thi đua như năm học trước. V. Đề xuất, kiến nghị - Học kì II, bổ sung 1 giáo viên CN ( Đầu tháng 3/2017. Trường có 1 giáo viên nghỉ hưu), 1 nhân viên (VT-TQ) - Năm 2017, Lãnh đạo các cấp nghiên cứu đầu tư kinh phí cải tạo hàng rào (dạng tạm) bao quanh khuôn viên trường và Phòng thường trực của Bảo vệ ở cổng trường. Trên đây là nội dung báo cáo sơ kết học kì I năm học 2016-2017 của trường Tiểu học Long Hòa./. Nơi nhận: - Phòng GDĐT( B/c) - Đoàn thể - Lưu VT.. HIỆU TRƯỞNG. Ngô Thị Hồng Anh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span>