ke hoach BDTX ca nhan 2017 2018

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND THỊ XÃ LAGI. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN TIẾN Số: 01/KH- CN. Độc lập-Tự do -Hạnh phúc TânTiến, ngày 28 tháng 08 năm 2017. KẾHOẠCH Tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016- 2017 1. Họ và tên: Phùng Thị Như Hoa 2. Sinh ngày: 19. 12. 1974 3. Nơi cư trú: Khu Phố 3 – Phường Tân An – LaGi – Bình Thuận 4. Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Mầm non 5. Năm vào ngành: 2001 6. Nhiệm vụ được phân công: Phó hiệu trưởng. Căn cứ Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/08/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non. Căn cứ kế hoạch số Số …./KH-MGTT ngày /08/2017của Hiệu trưởng trường MG Tân Tiến về BDTX cho cán bộ, giáo viên mầm non năm học 20172018; Bản thân xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 20172018 như sau: I.. MỤC ĐÍCH. 1. Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn Hiệu trưởng; yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành và trong đơn vị. 2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng. II. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG 1. Khối kiến thức bắt buộc: 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết / năm học/ giáo viên. Thực hiện theo thông báo chỉ đạo của Phòng Giáo dục và của đơn vị. Bồi dưỡng chính trị do Ban tuyên giáo huyện ủy báo cáo vào đầu năm học;.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bồi dưỡng triển khai nhiệm vụ năm học 2017- 2018 do Hiệu trưởng trường báo cáo. 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết / năm học/ giáo viên Quán triệt những nội dung sửa đổi, bổ sung của Chương trình GDMN theo thông tư 28/2016/TT-BGDĐT và một số vấn đề về phát triển Chương trình GDMN. Đạo đức của GVMN trong giao tiếp, ứng xử với trẻ mầm non”. Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục và đảm bảo an toàn cho trẻ trong các nhóm trẻ độc lập, tư thục, nhóm trẻ gia đình; Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục cho trẻ Nhà trẻ và MG Hướng dẫn tổ chức hoạt động chơi, chơi – tập và học cho trẻ MN. Hướng dẫn tổ chức ăn. Hướng dẫn theo dõi sức khỏe cho trẻ Nhà trẻ và Mẫu giáo. Bồi dưỡng công tác giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật mầm non; Hướng dẫn đánh giá sự phát triển của trẻ Nhà trẻ và MG. Kỹ năng quan sát trong đánh giá trẻ mầm non. Lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động học cho trẻ mầm non. Giáo dục nghệ thuật cho trẻ MG qua hoạt động trãi nghiệm ở trường MN GVMN hỗ trợ trẻ trong giai đoạn chuyển tiếp Đảm bảo an toàn- phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ em tại trường mầm non. 2. Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết / năm học / giáo viên Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị, trình độ nghiệp vụ chuyên môn của bản thân, tôi lựa chọn các mô đun bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn trong chương trình BDTX giáo viên ban hành kèm theo Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/08/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non. Cụ thể như sau: - Mô đun MN25 : 15 tiết - Mô đun MN26 : 15 tiết - Mô đun MN27 : 15 tiết - Mô đun MN29 : 15 tiết Kế hoạch tự học tập bồi dưỡng cụ thể như sau: Yêu cầu bồi dưỡng. Thời gian. Tên, nội dung và mã. Mục tiêu bồi dưỡng. Phân phối thời gian (Đơn vị tính: tiết học).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lí thuyết. mô đun I/ Tăng cường năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục của giáo viên. Tháng 9&10. MN25: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thẩm mĩ. 15. 0. Tháng. MN26:Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong tổ chức hoạt động vui chơi MN 27: Thiết kế các hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và GD an toàn giao thông. 12. 3. 13. 2. MN 29: Hướng dẫn bảo quản, sữa chữa một số thiết bị, đồ dùng giáo dục và dạy học đơn giản. 13. 2. 11&12. Tháng 1&2 và 3. II/ Tăng cường năng lực bảo quản, sữa chữa thiết bị , đồ dùng trong dạy học. Thực hành. Tháng 4. Cung cấp cho GVMN kĩ năng bảo quản một số thiết bị, đồ dùng giáo dục và dạy học đơn giản, đồng thời xác định vai trò của ĐDDH, Đồ chơi tự tạo đối với sự phát triển của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MN Cộng Tổng cộng số tiết tự bồi dưỡng. 53. 7 60. III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG 1. Hình thức bồi dưỡng thường xuyên: - Xây dựng thời gian, lịch học theo nhu cầu và điều kiện của cá nhân. Bồi dưỡng bằng nhiều cách : Tự nghiên cứu tài liệu, thông tin trên mạng, học qua đồng nghiệp, qua sinh hoạt chuyên môn cụm, trường…. Trên đây là Kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non của cá nhân năm học 2017- 2018./. Duyệt của hiệu trưởng. Trần Thị Minh Anh. Người lập kế hoạch. Phùng Thị Như Hoa.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>