ke hoach chuyen de to

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG MẦM NON SƠN NINH Số: 03 /KH-TrMN. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Sơn Ninh, ngày 19 tháng 9 năm 2017. KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ TỔ CM MẪU GIÁO Năm học 2017 - 2018 A/Những căn cứ xây dựng kế hoạch: Thực hiện Chỉ thị số 2699/CT – BGDĐT ngày 8/8/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành nhiệm vụ chủ yếu năm học 2017-2018 của ngành GD; Căn cứ Quyết định số 2168/QĐ - UBND ngày 3/8/2017 của UBND Tĩnh Hà Tĩnh về việc ban hành Khung kế hoạch năm học 2017-2018 của Giáo dục Mầm Non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; công văn số 212/Sở GDĐT GDMN ngày 21/8/2017 của sở GDĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2017-2018; Căn cứ vào Công văn số 217/GDĐT - GDMN ngày 08 tháng 9 năm 2017 của Phòng giáo dục và đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDMN năm học 2017 – 2018; Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 của nhà trường và tình hình thực tế của đơn vị; Căn cứ nội dung chuyên đề trọng tâm trong năm học 2017-2018. Tổ chuyên môn Mẫu giáo xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện chuyên đề như sau: I.. Đặc điểm tình hình:. 1. Thuận lợi: - Tổ chuyên môn MG luôn đón nhận sự chỉ đạo sát sao của Phòng giáo dục & Đào tạo, BGH nhà trường về công tác chuyên môn và đầu tư trang thiết bị cho các lớp - BGH luôn quan tâm có kế hoạch đầu tư bổ sung cơ sở vật chất và các trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chăm sóc và giảng dạy..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Công tác xã hội hóa giáo dục ngày càng đẩy mạnh thu hút được sự ủng hộ nhiệt tình về tinh thần và vật chất của các bậc phụ huynh, cán bộ nhân dân và phụ huynh học sinh. - Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ có trình độ đạt chuẩn về chuyên môn, luôn đoàn kết cùng nhau thực hiện hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Có nhiều sáng tạo trong việc làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp… 2. Khó khăn: - Trình độ chuyên môn không tương xứng với trình độ đào tạo, về chuyên môn của giáo viên không đồng đều. - Kinh phí chi cho hoạt động chuyên môn, chuyên đề còn hạn chế. II. Chỉ tiêu: - 100% các chuyên đề được tổ chức ở các tổ, khối. - 100% giáo viên được tham gia học tập chuyên đề và được đúc rút kinh nghiệm sau khi tổ chức chuyên đề. - 100% Giáo viên đăng ký triển khai thực hiện các chuyên đề về bồi dưỡng chuyên môn trong công tác giảng dạy. - 100% giáo viên biết áp dụng các nội dung chuyên đề vào thực tiển vào trong công tác dạy và học. III. Biện pháp thực hiện: - Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai nội dung các chuyên đề cho đội ngũ giáo viên nắm bắt và thực hiện có hiệu quả nội dung chuyên đề trong năm học 2017-2018. - Nhà trường xây dựng kế hoạch chung, chỉ đạo tổ khối, giáo viên xây dựng kế hoạch dựa trên kế hoạch của trường và tình hình thực tế của đơn vị và phù hợp từng lứa tuổi. - Kế hoạch nhà trường chỉ đạo tới các tổ khối sinh hoạt chuyên môn 1 tháng 2 lần lồng ghép các chuyên đề chuyên môn còn yếu thông qua các tiết lý thuyết và thực hành trên trẻ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Chỉ đạo tổ chuyên môn cho Giáo viên đăng ký nội dung dạy chuyên đề đầu năm, lên kế hoạch cụ thể phân công giáo viên dạy chuyên đề bồi dưỡng hàng tháng. - Chỉ đạo đội ngũ làm tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh và cộng đồng về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ với nhiều hình thức. - Xây dựng kế hoạch, tờ trình tham mưu với PGD, UBND xã hỗ trợ kinh phí mua sắm, sửa chữa trường lớp, tạo mọi điều kiện tốt nhất để thực hiện chuyên đề có hiệu quả. Nhà trường, tổ khối tiến hành kiểm tra việc thực hiện chuyên đề của giáo viên sau khi triển khai chuyên đề, qua đó đánh giá kết quả. - Tổ chức các hội thi, các phong trào thi đua nhằm nâng cao chất lượng các chuyên đề. B/Kế hoạch triển khai chuyên đề từng tháng: TT. Nội dung chuyên đề. 7. Chăm sóc giáo dục trẻ (Lý thuyết) Giúp trẻ phát triển thẫm mĩ (Thực hành) Phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non (Lí thuyết) Giáo dục phát triển nhận thức (Thực hành) Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ mầm non (Lí thuyết) Giáo dục phát triển thẫm mĩ (Thực hành) Hướng dẫn trẻ làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo (Lí thuyết). 8. Giúp trẻ phát triển thể chất (Thực hành). 1 2 3 4 5 6. ứng dụng phương pháp dạy học 9 tích cực trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ (Lí thuyết) 10 Giáo dục phát triển nhận thức. Người thực hiện. Nguyễn Thị Hoài. Thời gian. Ghi. thực hiện. chú. Tháng 9 Tháng 12 Tháng 1. Ng.Thị Hồng Quyên. Võ Thị Hường. Tháng 10. Tháng 10 Tháng 3 Tháng 2. Đào Thị Thu Hiền. Tháng 11’ Tháng 3. Nguyễn Thị Trang Tháng 11.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> (Thực hành) Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ 11 mầm non (Lí thuyết) Giáo dục phát triễn thẫm mĩ 12 (Thực hành) 13 Giáo dục phát triển thẩm mĩ (Thực hành). Tháng 12 Nguyễn Thị Mơ. Hoàng Thị Nghệ. Tháng 10 Tháng 1. Trên đây là kế hoạch triển khai thực hiện các chuyên đề của tổ CM Mẫu giáo trường Mầm non Sơn Ninh năm học 2017-2018. Sơn Ninh ngày 19 tháng 9 năm 2017 Ý KIẾN CỦA BGH. Phan Thị Tố Hoa. NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH TỔ PHÓ. Nguyễn Thị Hồng Quyên.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG MẦM NON SƠN NINH Số:. /KH-TrMN. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Sơn Ninh, ngày 22 tháng 9 năm 2015. KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ TỔ CM Năm học 2015-2016 A/Những căn cứ xây dựng kế hoạch: Căn cứ công văn số 237/PGDĐT- GDMN ngày 16 tháng 9 năm 2015 của Phòng Giáo dục – Đào tạo Hương Sơn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2015-2016; Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 của nhà trường và tình hình thực tế của đơn vị; Căn cứ nội dung chuyên đề trọng tâm trong năm học 2015-2016. Trường Mầm non Sơn Ninh xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện chuyên đề như sau: II.. Đặc điểm tình hình:. 2. Thuận lợi: - Tổ chuyên môn luôn đón nhận sự chỉ đạo sát sao của Phòng giáo dục & Đào tạo, BGH nhà trường về công tác chuyên môn và đầu tư trang thiết bị cho các lớp - BGH luôn quan tâm có kế hoạch đầu tư bổ sung cơ sở vật chất và các trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chăm sóc và giảng dạy. - Công tác xã hội hóa giáo dục ngày càng đẩy mạnh thu hút được sự ủng hộ nhiệt tình về tinh thần và vật chất của các bậc phụ huynh, cán bộ nhân dân và phụ huynh học sinh..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ có trình độ đạt chuẩn về chuyên môn, luôn đoàn kết cùng nhau thực hiện hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Có nhiều sáng tạo trong việc làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp… 2. Khó khăn: - Trình độ chuyên môn không tương xứng với trình độ đào tạo, về chuyên môn của giáo viên không đồng đều. - Kinh phí chi cho hoạt động chuyên môn, chuyên đề còn hạn chế. II. Chỉ tiêu: - 100% các chuyên đề được tổ chức ở các tổ, khối. - 100% giáo viên được tham gia học tập chuyên đề và được đúc rút kinh nghiệm sau khi tổ chức chuyên đề. - 100% Giáo viên đăng ký triển khai thực hiện các chuyên đề về bồi dưỡng chuyên môn trong công tác giảng dạy. - 100% giáo viên biết áp dụng các nội dung chuyên đề vào thực tiển vào trong công tác dạy và học. III. Biện pháp thực hiện: - Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai nội dung các chuyên đề cho đội ngũ giáo viên nắm bắt và thực hiện có hiệu quả nội dung chuyên đề trong năm học 2015-2016. - Nhà trường xây dựng kế hoạch chung, chỉ đạo tổ khối, giáo viên xây dựng kế hoạch dựa trên kế hoạch của trường và tình hình thực tế của đơn vị và phù hợp từng lứa tuổi. - Kế hoạch nhà trường chỉ đạo tới các tổ khối sinh hoạt chuyên môn 1 tháng 2 lần lồng ghép các chuyên đề chuyên môn còn yếu thông qua các tiết lý thuyết và thực hành trên trẻ. - Chỉ đạo tổ chuyên môn cho Giáo viên đăng ký nội dung dạy chuyên đề đầu năm, lên kế hoạch cụ thể phân công giáo viên dạy chuyên đề bồi dưỡng hàng tháng. - Chỉ đạo đội ngũ làm tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh và cộng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đồng về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ với nhiều hình thức. - Xây dựng kế hoạch, tờ trình tham mưu với PGD, UBND xã hỗ trợ kinh phí mua sắm, sửa chữa trường lớp, tạo mọi điều kiện tốt nhất để thực hiện chuyên đề có hiệu quả.Nhà trường, tổ khối tiến hành kiểm tra việc thực hiện chuyên đề của giáo viên sau khi triển khai chuyên đề, qua đó đánh giá kết quả. - Tổ chức các hội thi, các phong trào thi đua nhằm nâng cao chất lượng các chuyên đề. III. TT. Kế hoạch triển khai chuyên đề từng tháng: Nội dung chuyên đề. Người thực hiện. Thời gian Ghi thực hiện chú. 1. 2. Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ hoạt động(Lý thuyết) Giúp trẻ phát triển thẩm mỹ. Tháng 9 Nguyễn Thị Phi Nga. thông qua hoạt động tạo hình. Tháng 3. (Thực hành) Ứng dụng công nghệ thông tin 3. 4 5. 6. trong giáo dục mầm non, thiết kế và xây dựng bài giảng tương. Tháng 10 Phan Thị Phúc. tác điện tử (Lí thuyết) Giáo dục phát triển thể chất. Tháng 11. (Thực hành) Giáo dục phát triển tình cảm và. Tháng 3. kĩ năng xã hội (Lí thuyết) Giúp trẻ phát triển thẩm mỹ. Hoàng Thị Nghệ. thong qua hoạt động GDAN (Thực hành) Hợp tác với cha mẹ trong việc. 7. 8. Tháng 10. Tháng 2. chăm sóc giáo dục trẻ (Lý thuyết) Giáo dục phát triển thể chất (Thực hành). Nguyễn Thị Mơ Tháng 1.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 9. Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm (Lý thuyết) Giúp trẻ phát triển thẩm mỹ. Nguyễn Thị Hoài. Tháng 10 Tháng 12. 10 thông qua hoạt động tạo hình. 11. 12. 13. 14. 15 16 17. (Thực hành) Vật liệu phục vụ cho việc. Tháng 1. KPKH(Lí thuyết) Giáo dục phát triển ngôn ngữ. Tháng 11. cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt. Đào Thị Thu Hiền. động làm quen văn học (Thực hành) Giáo dục phát triển nhận thức. Tháng 12. (Lí thuyết) Giáo dục phát triển ngôn ngữ. Tháng 1. cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt. Võ Thị Hường. động làm quen văn học (Thực hành) Xây dựng môi trường trong và ngoài lớp(Lí thuyết) Phát triển nhận thức thông qua. Tháng 11 Đặng Thị Tâm. KPKH (Thực hành) Phát triển nhận thức thông qua. KPXH(Lí thuyết) 18 Giáo dục phát triển ngôn ngữ. Tháng 10 Tháng 4. Ng. Thị Hồng Quyên. Tháng 12. Thông qua nhận biết tập nói(Thực hành) 19 Quản lí bảo vệ an toàn và phòng. Tháng 11. tránh tai nạn cho trẻ trong tường mầm non(Lí thuyết) 20 Giáo dục phát triển nhận thức. Nguyễn Thị Diệm. Tháng 4. Thông qua nhận biết phân biệt(Thực hành) 21 Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ. Nguyễn Thị Trang. Tháng 12.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nguyên vật liệu thiên nhiên(Lí thuyết) Giáo dục phát triển thẫm mĩ. Tháng 3. 22 Thông qua hoạt động giáo dục âm nhạc (Thực hành) Trên đây là kế hoạch triển khai thực hiện các chuyên đề của tổ CM trường Mầm non Sơn Ninh năm học 2015-2016. Sơn ninh ngày 22 tháng 9 năm 2015 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Ý KIẾN CỦA BGH. TỔ PHÓ. Phan Thị Tố Hoa. Nguyễn Thị Phi Nga.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span>