Bai 1 May tinh va chuong trinh may tinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 1 Tiết: 1. Ngày soạn: 18/08/2017 Ngày dạy: 21/08/2017. BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh. - Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. 2. Kĩ năng: Phát hiện và lấy ví dụ minh họa. 3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, có ý chí và yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên giới thiệu chương trình học môn tin của lớp 8. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Viết chương trình - ra lệnh cho máy tính làm việc + GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu + HS: Đọc và tìm hiểu nội dung 1. Viết chương trình - ra nội dung mục 1. mục 1 SGK. lệnh cho máy tính làm + GV: Yêu cầu HS nêu những ứng + HS: Sử dụng tính toán, trong việc dụng to lớn của máy tính đem lại quản lý, tự động hóa, giải trí, học - Con người chỉ dẫn cho cho con người. tập, tự động hóa văn phòng,… máy tính thực hiện thông + GV: Đặt vấn đề: làm thế nào để + HS: Trả lời các ý tưởng mà các qua lệnh. con người có thể điều khiển và sử em có thể suy nghĩ ra được. dụng được máy tính. + GV: Định hướng cho HS sơ lược + HS: Lắng nghe nội dung của GV về cách mà máy tính thực hiện đưa ra tìm câu trả lời trong bài học. + GV: Giới thiệu cho HS về cách + HS: Tập trung, chú ý lắng nghe mà con người ra lệnh cho máy tính bài giảng và hiểu về cách điều thực hiện. khiển máy tính của con người. + GV: Từ các ví dụ em có nhận xét + HS: Như vậy, để chỉ dẫn máy gì về cách con người điều khiển tính thực hiện một công việc nào máy tính. đó, con người đưa cho máy tính + GV: Em có nhận xét gì về con một hoặc nhiều lệnh, máy tính sẽ người điều khiển máy tính. lần lượt thực hiện các lệnh đó. + HS: Máy tính hoạt động được là + GV: Nhận xét chốt nội dung. phụ thuộc vào sự điều khiển của con người. + HS: Thực hiện ghi bài vào vở. + GV: Giải thích và thuyết trình về + HS: Chú ý lắng nghe và tìm hiểu Rô-bốt. thêm về Rô-bốt..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + GV: Rô-bốt thực hiện được các công việc là nhờ đâu. + GV: Đưa ra ví dụ về Rô-bốt nhặt rác để các em tìm hiểu. + GV: Việc Rô-bốt di chuyển, nhặt rác và bỏ rác vào thùng rác. Được thực hiện nhờ các lệnh để chỉ dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí hiện thời, nhặt rác và bỏ vào thùng rác để nơi quy định.. + HS: Thông qua sự điều khiển của con người. + HS: Chú ý lắng nghe tìm hiểu, tập trung nghe giảng. + HS: Nghiên cứu và dựa trên hình SGK trình bày các bước thực hiện của Rô-bốt.. + GV: Tương tự để điều khiển máy + HS: Để điều khiển máy tính làm tính các em phải làm gì? việc, chúng ta cần phải viết chương trình máy tính. + GV: Như vậy theo em chương + HS: Chương trình máy tính là trình là gì? một dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được. + GV: Đưa ra các ví dụ. + HS: Quan sát lắng nghe. + GV: Giới thiệu cho HS về cách + HS: Chú ý lắng nghe bài giảng viết chương trình cho máy tính. hiểu về cách hoạt động. + GV: Vậy theo em tại sao cần viết + HS: Viết nhiều lệnh và tập hợp chương trình? lại trong một chương trình giúp + GV: Yêu cầu một số HS trình bày con người điều khiển máy tính một nội dung câu hỏi. cách đơn giản và hiệu quả. + GV: Nhận xét chốt nội dung. + HS: Thực hiện ghi bài.. - Chương trình máy tính là một dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được.. 4. Củng cố: (2’) - Củng cố nội dung trọng tâm của bài học. 5. Dặn dò: (1’) - Xem lại bài đã học. Đọc và tìm hiểu phần tiếp theo. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>