nhanh nghe

Kế hoạch chủ đề: Những nghề bé biết
Tuần 1: Nghề sản xuất
(Thời gian thực hiện ngày: 23/10 đến ngày 27/10/2017)
Hoạt
động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về
tình hình của các cháu.
- Dạy trẻ cách cởi, cài, buộc dây giày, dép bỏ đúng nơi quy định
- Dạy trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Dạy trẻ chơi hịa đồng, khơng giành đồ chơi của bạn, rủ bạn cùng chơi

Trò
chuyện
sáng

- Trò chuyện với trẻ về nghành nghề

Thể dục
sáng

- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường.

- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động.
- Dạy trẻ nhận biết các kí hiệu như: Kí hiệu vệ sinh nam- nữ, kí hiệu các đồ dùng
của trẻ.

- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ.
- Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng.

Hoạt
động học

PTTC

PTNN(VH)

PTTM(TH)

NBTN

Bị chui qua
cổng (T2)

Chuyện: Sự
tích quả dưa
hấu

Xâu vịng tặng Nhận biết về
cơ

bác nơng dân

PTTM(AN)
Dạy hát: Mẹ
u khơng
nào
NH: Chỉ có
một trên đời
TC: Nhanhchậm- dừng

Hoạt
động
ngồi trời

QS tranh về một QS thiên
số nghề sản
nhiên
xuất
TC: Kéo co.
TC: Cướp cờ
CTD: Trẻ chơi

Cho trẻ nhổ cỏ QS thời tiết
ở vườn hoa
TC: Gieo hạt
TC: Mưa to
nảy mầm
mưa nhỏ
CTD: Trẻ

CTD: Trẻ chơi
bóng, chong
chóng, búp bê,..

CTD:Trẻ chơi
với diều,
chong chóng,
máy bay, búp
bê,..

với đồ chơi có
sẵn trong sân
trường.

chơi với đồ
chơi có sẵn.

Đọc đồng
dao về câu
đố nghề
TC: Lộn cầu
vồng.
CTD: Trẻ
chơi với đồ
chơi có sẵn
trong sân


trường.
1. Góc phân vai : Cơ bán hàng, Nấu ăn

2. Góc xây dựng, xếp hình: Xây dựng cửa hàng
3. Góc học tập: Xem sách truyện về các nghề sản xuất
Hoạt
động góc

4. Góc nghệ thuật:
- Hướng dẫn trẻ di màu, nặn vÒ các hoạt động trong lớp.
- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về chủ đề
5. Góc thiên nhiên:
- Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước.
- Chơi với vật chìm nổi, câu cá.

Vệ sinh
Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

- Cơ giúp trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh.
- Làm quen với ký hiệu và sử dụng đồ dùng theo đúng ký hiệu riêng của mình.
- Dạy cho trẻ vệ sinh
- Dạy trẻ cách cầm thìa tự xúc cơm ăn
- Động viên giúp trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Bước đầu cô giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.

- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và tập cho trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Cho trẻ nghe: Gia đình nhỏ hạnh phúc to
Cho trẻ xếp
Rèn kỹ năng
Trẻ chơi với
Ơn thơ: Bàn
Biểu diễn
hình
hoạt động góc đất nặn
tay cơ giáo
văn nghệ.
Bình xét
cuối tuần
- Dạy trẻ cách chào Cô, bố mẹ khi học về

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ngày/ nội dung

Mục đích - u cầu

Phương pháp - hình thức tổ chức

Thứ 2
Ngày 23/09/2017
PTTC
Bò chui qua cổng
(T2)

Trẻ thực hiện thao tác

bò chui qua cổng bằng
hai bàn tay và hai cẳng
chân, khi bò phối hợp
tay chân nhịp nhàng

I. Chuẩn bị:
- Cổng chui
- Sơ đồ tập.
- Địa điểm: Phòng tập.


lưng thẳng ,khơng cúi
đầu, mắt nhìn thẳng
phía trước,bị chui qua
cổng khơng chạm cổng.
Rèn kĩ năng bị chui qua
cổng bằng hai bàn tay
và hai cẳng chân
Phát triên cơ tay và
chân cho trẻ tạo sự
nhanh nhẹ của đôi bàn
tay và hai cẳng chân.
Giáo dục cháu bị cẩn
thẩn, khơng chen lấn xơ
đẩy bạn

- Cô, trẻ gọn gàng, thoải mái.
II. Tiến hành:
HĐ1. Khởi động:
Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu chân, về

ga tách hàng tập BTPTC.
HĐ2. Trọng động:
a. BTPTC: Rửa tay dân vũ
- Cô tập cùng với trẻ
Sau mỗi động tác cô khen trẻ nhẹ nhàng
- Hỏi trẻ bài vừa được vận động?
b. VĐCB: Bị chui qua cổng
Cơ hỏi lại tên bài tập vận động hôm trước
đã học
+ Nếu trẻ không trả lời được cô sẽ giúp trẻ
+ Cô làm mẫu lại một lần và giải thích
động tác: Đây là chỗ đứng của cô, khi cô
đến sát mép chiếu, cô ngồi xuồng hai bàn
tay áp sát xuống chiếu cơ thực hiện bị
bằng đầu gối và bằng bàn tay, khi bò kết
hợp chân nọ, tay kia, mắt nhìn thẳng, đầu
cơ khơng chạm cổng cơ đến được nhà bạn
búp bê rồi, cô về cuối hàng đứng.
- Mời một bạn lên làm mẫu?
Trẻ thực hiện: Cho trẻ thi đua giữa các
tổ,nhóm, cá nhân
Các con Vừa được vận động bài vận động
gì?
Trong quá trình trẻ thi đua cô chú ý quan
sát, sửa sai, động viên trẻ
- Các con vừa vận động bài gì?
c. Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ nêu cách chơi. (Cô và trẻ nắm tay
nhau vừa đi hát bóng trịn to đi rộng , bóng

xì hơi chạy vào…)
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3 lần.
- Các con vừa chơi trị chơi gì?
HĐ3. Hồi tĩnh:
- Cơ cùng trẻ đi bộ nhẹ nhàng quanh phòng


HĐNT
QS tranh về một số
nghề sản xuất

SHC
Cho trẻ xếp hình

- Trẻ biết là nghề sản
xuất, làm ra sản phẩm,
lương thực phục vụ cho
cuộc sống hằng ngày.

Trẻ làm quen với khối
vuông, khối tam giác,
biết tên gọi, màu sắc,
đặc điểm.

tập 2 vòng, ri cho tr ra chi.
I. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Tranh ảnh về công việc của cụng nhõn v
bỏc nụng dõn.
- Góc bán hàng của siêu thị với đầy đủ các

đồ dùng bằng ®å ch¬i.
II. Nội dung
HĐ 1: QS tranh về một số nghề sản xuất
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao
nhiêu nghề”
- Cơ trị chuyện với trẻ và chuyển hoạt
động.
- Cơ chiếu một số hình ảnh về bác nơng
dân và cho trẻ cùng quan sát và đàm thoại
- Cô có hình ảnh về ai đây?
- Bác nơng dân đang làm gì đây các con?
- Để trồng những hạt lúa này các bác nơng
dân phải làm gì?
- Ngồi trồng lúa ra các bác ấy cịn trồng gì
nữa?
- Chỗ làm việc của các bác nông dân là ở
đâu?
Cô khái quát và giáo dục trẻ
Cơ chiếu một số hình ảnh sản phẩm của các
bác nông dân làm ra.
- Các bác nông dân cho chúng ta những gì
đây?
- Để có những quả này thì các bác nơng
dân phải chăm sóc thế nào?
- Khi quả chín các bác nơng dân phải làm
gì?
Cơ chiếu một số hình ảnh hoạt động mua
bán của các bác nơng dân cho trẻ xem đồng
thời lồng ghép nội dung giáo dục trẻ.
HĐ2: Trị chơi cướp cờ

- Cơ nêu luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi 2 – 3 lần
HĐ 3: CTD
Các khối hình xếp
Trẻ xếp và thực hiện theo sự hướng dẫn của
cô


- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng xếp chồng, rèn
sự khéo léo của đơi bàn
tay và tính nhanh nhẹn
sáng tạo trong hoạt
động học.
- Rèn ngôn ngữ mạch
lạc cho trẻ
* Đánh giá hằng ngày:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Thứ 3
Ngày 24/10/2017
PTNN: Chuyện:

Sự tích quả dưa
hấu

- Trẻ biết được tên của
câu chuyện và tên của
các nhân vật trong câu
chuyện và hiểu được
nội dung của câu
chuyện .
- Rèn kỹ năng trả lời
câu hỏi .
- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc ở trẻ .
- Trẻ biết ơn những
người đã trồng ra các
loại hoa quả chúng ta
ăn hằng ngày .

I. Chuẩn bị
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện .
- Cô thuộc câu chuyện và kể diễn cảm cho trẻ
nghe
- Tranh quả dưa hấu cắt rời cho trẻ chơi trò chơi.
- Đĩa bài hát : “ Tía má em” .
II. Nội dung
HĐ 1: Ổn định và giới thiệu bài
- Trẻ nghe nhạc và vận động theo bài hát : “ Tía
má em”
- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát .
+ Các con vừa nghe bài hát gì ?

+ Trong bài hát thì ba mẹ em bé làm nghề gì ?
- Hơm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu
chuyện qua đó chúng ta sẽ biết được các loại hoa
quả chúng ta ăn hằng ngày có từ đâu , các con
hãy chú ý lắng nghe câu chuyện nhé.
HĐ 2: Kể chuyện cho trẻ nghe : Sự tích quả
dưa hấu
- Cơ giới thiệu tên câu chuyện mà cô sẽ kể cho
trẻ nghe .
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần 1 thật diễn
cảm .


HĐNT
QS thiên nhiên

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần 2 , kết hợp
xem hình ảnh minh họa .
Đàm thoại :
+ Câu chuyện cô vừa kể cho các con nghe có tên
là gì ?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
+ An Tiêm là con thế nào của vua Hùng ?
+ Trong bữa tiệc An Tiêm đã nói gì ?
+ Khi Mai An Tiêm bị đầy ra đảo thì Mai An
Tiêm đã trồng được gì ?
+ Và khi cây ra hoa kết trái thì Mai An Tiêm đã
gửi về đất liền bằng cách nào ?
+Khi trở về đất liền thì Mai An Tiêm đã đem
theo hạt giống và làm gì?

HĐ 3: Ghép tranh
- Cơ nêu cách chơi và luật chơi:
Cách chơi : Cô chia lớp thành hai đội và phát
cho mỗi đội một số tranh quả dưa hấu cắt rời ,
yêu cầu trẻ khi có hiệu lệnh đầu tiên chạy lên
tìm và ghép lên 1 mảnh ghép và chạy về cho bạn
khác lên và tìm tiếp khi nào ghép đúng thành
một quả dưa hấu và cứ thế khi hết thời gian đội
nào ghép nhiều nhất sẽ thắng cuộc.
Luật chơi : Một lần lên chỉ được lấy một mảnh
ghép.
- Cô cho cháu tiến hành chơi .
- Cô nhận xét kết quả của 2 đội .
Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương .
- Trẻ được dạo chơi
I. Chuẩn bị
trong thiên nhiên làm - Trang phục gọn gàng sạch sẽ
quen thích nghi với
- Hai ngơi nhà: Nhà bạn trai, nhà bạn gái
điều kiện ngoài trời
- Sân trường rộng, sạch sẽ
- Có sự hiểu biết sơ
II. Nội dung
đẳng về thiên nhiên.
Cô giới thiệu nội dung buổi dạo chơi và cho trẻ
- Hứng thú chơi trò
ra sân
chơi và phân biệt được Quan sát thiên nhiên:
nhà bạn trai, nhà bạn
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân trường

gái.
và hướng cho trẻ quan sát các hiện tượng thiên
nhiên đang diễn ra trong ngày.
- Cơ cho trẻ quan sát sau đó hỏi trẻ:
+ Hôm nay bầu trời ntn?
+ Trời nắng bầu trời ra sao?
Cơ giải thích cho trẻ hiểu về trời nắng, mưa. thời


tiết nóng lạnh
* Cơ chú ý những trẻ nói ngọng nói lắp.
TCVĐ: Kéo co
- Cơ giới thiệu tên trị chơ, cách chơi
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
- Khuyến khích động viên trẻ chơi
- Hỏi trẻ tên trò chơi
Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát và nhắc nhở
trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời.
Kết thúc: Cơ hỏi trẻ nội dung buổi chơi sau đó
cho trẻ vào lớp vệ sinh
SHC
Rèn kỹ năng
hoạt động góc

Trẻ biết nhận vai chơi,
biết giao lưu với các
nhóm, các góc
Trẻ nhận biết được các
góc

Biết tơ màu cho những
bơng hoa ở góc tạo
hình
Biết dùng kỹ năng để
xâu vịng hoa trong
góc HĐVĐV.
Giữ gìn đồ chơi,
không ném đồ chơi và
dẫm đạp lên đồ chơi,
biết cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

I. Đồ dùng của cô
Nhạc bài hát: “ Bông hoa mừng cô” của tác giả
“Nguyễn Thị Duyên”
Đồ dùng của trẻ
Góc phân vai: búp bê, các đồ chơi nấu ăn
Góc tạo hình và hoạt động với đồ vật: tranh
bông hoa cho trẻ tô màu, rổ, hoa và dây để trẻ
xâu vịng.
II. Nội dung
- Cơ hướng dẫn từng góc chơi cho trẻ
Góc phân vai : Đây là góc phân vai của ngày
hơm nay, ở góc này có em bé búp bê này, ba mẹ
đi làm, chúng mình phải chăm sóc em bé búp bê
nhé, để chăm sóc em búp bê thì chúng mình phải
làm gì ? nếu em bé khóc thì chúng mình phải
như thế nào ?
Ai thích chơi ở góc này thì lát nữa các con cùng
về góc phân vai để chơi nhé.

Góc tạo hình : Đây là góc tạo hình đấy các con
ạ. Chúng mình nhìn thấy gì ở góc này có những
đồ chơi gì, ở góc này các con có thể dùng bút
màu để tô cho những bông hoa thật đẹp để tặng
các bé búp bê
Khi tơ màu chúng mình nhớ ngồi ngay ngắn nhé
không để ảnh hưởng tới các bạn khác, không xé
tranh, khơng làm nhàu tranh và phải giữ gìn đồ
dùng của mình các con đã nhớ chưa.
Ai thích chơi ở góc này thì lát nữa các con cùng
về góc chơi nhé.
Góc hoạt động với đồ vật : Các con mau lại


đây nào, đây là góc hoạt động với đồ vật đấy, ở
góc này cơ đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều
những bơng hoa này để chúng mình xâu thành
vịng hoa tặng bà, tặng mẹ, tặng cô và tặng các
bạn gái lớp mình
->Trong khi chơi các con khơng được tranh dành
đồ chơi, không được ném đồ chơi, hãy dùng
những đôi tay khéo léo của mình để làm ra
những sản phẩm đẹp nhé.
- Các con đã chọn được góc chơi cho mình
chưa ? chúng mình cùng nhẹ nhàng về góc
chơi của mình nào. (trẻ chưa tìm được góc
chơi thì gợi ý cho trẻ về các góc chơi).
HĐ 2 : Q trình chơi
Trong khi trẻ chơi thì bao quát trẻ.
Nhập vai chơi để cùng tham gia với trẻ, đến từng

góc chơi để gợi ý trẻ chơi
Gợi ý trẻ đi giao lưu với các góc chơi.
HĐ 3 : Nhận xét, kết thúc
Chuyển hoạt động khác.
Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Thứ 4
Ngày 25/10/2017
Xâu vịng tặng
cơ

- Trẻ biết cầm hạt xâu
thành vòng, trẻ xâu
được vòng và gọi tên
sản phẩm.
- Phát triển vận động
và rèn sự khéo léo của
các ngón tay,
- Phát triển ngơn ngữ
cho trẻ thơng qua hoạt
động.
- Rèn kỹ năng lắng
nghe, ghi nhớ có chủ

đích

I. Chuẩn bị
- Địa điểm: Tại lớp
- Đồ dùng: + Cô: Rổ đựng hạt màu đỏ, dây xâu,
vòng tay mẫu
+ Trẻ: Rổ đựng hạt màu đỏ, dây xâu.
II. Nội dung
HĐ 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú
- Cơ cùng trị chuyện với trẻ:
+Khi tới lớp ai là người chăm sóc và dạy học
cho các con?
Sắp đến ngày 20/11 rồi đó là ngày nhà giáo Việt
Nam,các con sẽ làm gì để tặng cơ giáo của mình
nào.


- Trẻ biết giữ gìn và
bảo vệ đồ dùng đồ
chơi.

HĐ 2: Xâu vịng tặng cơ
Quan sát mẫu:
- Cơ giới thiệu bài: Xâu vịng tặng cơ
Hơm nay đến với lớp mình cơ cũng có một hộp
q rất đặc biệt muốn tặng các con đấy.Bây giờ
cô và các con cùng khám phá nhé.( cơ mở hộp
q)
+Các con thấy cơ có gì đây nhỉ?
+Chiếc vịng màu gì?

+Vậy để là được một chiếc vịng tay như thế này
thì cơ cần có những đồ dùng gì ?
- Hạt màu gì?
- Hạt có gì đây?
- Làm bằng chất liệu gì?
- Đây là cái gì?
- Dây để làm gì?
- Bây giờ các con xâu một chiếc vịng thật đẹp
để tặng cơ giáo của mình nhân ngày nhà giáo
Việt Nam .
- Cơ sẽ dạy các con xâu vịng nhé.
Cơ làm mẫu:
+ Lần 1: Xâu hồn chỉnh.
- Cơ có chiếc vịng màu gì?
- Chiếc vịng này như thế nào?
- Chiếc vịng được xâu bằng hạt màu gì?
+ Lần 2: Vừa làm vừa phân tích cách xâu
- Tay phải cơ cầm đầu dây xâu không thắt nút,cô
cầm dây bằng hai đầu ngón tay,ngón tay cái và
ngón tay trỏ, tay trái cầm hạt để hở lỗ, cô khẽ
luồn dây qua lỗ nhỏ của hạt,mắt cơ nhìn thẳng
vào hạt. Cơ xâu lần lượt các hạt màu đỏ vào với
nhau thành chuỗi, xâu xong hạt màu đỏ xong cô
buộc lại. Vậy là cô đã xâu xong vịng tay màu đỏ
rồi.
- Cơ đã xâu được gì?
- Xâu vịng để làm gì?
- Để xâu được vịng cơ xâu như thế nào?
-giờ các con hãy xâu những chiếc vịng thật đẹp
để tặng cơ giáo nhé

Trẻ thực hiện:
Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng hột hạt và dây
xâu,cô đến từng trẻ quan sát và hướng dẫn trẻ
chưa làm được,cô động viên trẻ kịp thời


HĐNT
Trẻ biết chăm sóc cho
Cho trẻ nhổ cỏ ở cây
vườn hoa
Trẻ hứng thú trò chơi

SHC
Trẻ chơi với đất
nặn

+Con xâu cái gì?
+Vịng màu gì?
+Xâu vịng để làm gì?
-Khi trẻ xâu xong cơ buộc lại thành vịng hộ trẻ
- Gần hết giờ cô cho trẻ dừng tay và nhận xét
sản phẩm của trẻ, cho trẻ lấy vịng hạt màu đỏ
của mình lên tặng cơ giáo.
- Chúng mình vừa làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
Vâng lời cơ giáo.
Nhận xét sản phẩm:
Cô khen và động viên từng trẻ và nhận xét sản
phẩm của trẻ, cho trẻ lấy vòng hạt màu đỏ của
mình lên tặng cơ giáo.

- Chúng mình vừa làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
Vâng lời cô giáo.
3. Hoạt động 3:Kết thúc
I. Chuẩn bị
Địa điểm: sân trường
Các câu hỏi thảo luận
II. Nội dung:
HĐ 1: Trẻ nhổ cỏ ở vườn hoa
Cho trẻ ra sân và hát đi chơi
Chúng ta đang đứng ở đâu?
Trong khn viên chúng ta có gì?
Có thấy gì trong khn viên?
Các con biết làm gì để bảo vệ hoa?
Gd trẻ:
HĐ 2: TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
HĐ 3: CTD
Trẻ chơi với bóng, xếp hình, xích đu....
Đất nặn
Cơ giới thiệu cách bóp, nặn đất như thế nào để
tạo nên các con vật, đồ chơi.
Hướng dẫn cho trẻ cùng bóp, nặn, kéo dài.
Trẻ vừa làm vừa nhắc lại câu: Đất nặn mềm dẻo
Cho trẻ chơi

Trẻ biết gọi tên đất
nặn
Biết được tính chất

của đất nặn: mềm,
dẻo.
Rèn kỷ năng các ngón
tay
Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................


.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Thứ 5
Ngày 26/10/2017
Nhận biết về Bác
nông dân

- Trẻ biết được cơng
I. Chuẩn bị:
việc của bác nơng dân. - Hình ảnh về bác nông dân, bài hát, ca dao, thơ,
vè…
- Rèn kĩ năng quan
- Tranh lô tô: dụng cụ của nghề nghề nơng.
sát, phát triển cho trẻ
tính nhanh nhẹn, khéo Cuốc, giá, ống nhựa.
II. Nội dung

léo thơng qua các trị
HĐ 1: Cùng bé khám phá.
chơi.
- Cô và trẻ cùng đọc thơ “ Nhớ ơn” đến bên màn
- Giáo dục trẻ biết
hình.
quý trọng nhớ ơn các
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh của các bác nông dân
bác nông dân.
( làm ruộng, làm vườn, chăn nuôi) và cùng đàm
thoại với trẻ :
+ Các con vừa xem hình ảnh bác nơng dân đang
làm gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh “bé đang ăn cơm”. Hỏi
trẻ:
+ Để có hạt gạo cho chúng ta ăn thì bác nông
dân đã làm việc như thế nào?
+ Thế các con có thương bác nơng dân khơng?
GD: Nghề nơng là một trong những nghề cao
quý trong xã hội, bởi có những người nông dân
lao động tạo ra sản phẩm chúng ta mới có lúa
gạo, để mẹ nấu cho các con những bữa cơm
ngon, họ còn tạo ra nhiều rau, củ, quả…cung cấp
nhiều vitamin cần thiết cho cơ thể. Các con cần
nhớ ơn bác nông dân và yêu quý nghề nông nha!
HĐ 2: Bé biết gì về “Bác nơng dân”?
Để biết được cơng việc của các bác đang làm gì
bây giờ các con cùng nhìn lên màn hình và cùng
xem các chú đã làm những cơng việc gì nha!
Cơ và trẻ cùng xem từng tranh và cùng đàm

thoại qua từng tranh:
- Tranh 1: Bác nơng dân đang xới đất.
Tranh vẽ gì đây? Bác nơng dân đang dùng gì để


xới đất?
- Tranh 2: Bác nông đân đang gieo lúa.Tranh vẽ
gì đây?
- Tranh 3: Bác nơng dân đang gặt lúa. Các bác
nơng dân đang làm gì? Bác đang gặt lúa ở đâu?
Bác nơng đân dùng gì để gặt lúa?
- Tranh 4: Bác nơng dân đang trồng cây.Tranh
vẽ gì đây? Bác đang trồng gì? Khi trồng bác
dùng dụng cụ gì để làm?
- Tranh 5: Bác nông dân đang trồng rau. Tranh
vẽ gì đây? Để cho rau tốt thì bác nơng dân phải
làm sao?( tưới nước, nhổ cỏ, bón phân…)
Để có lúa gạo, quả tươi, rau xanh cho chúng ta
ăn thì từ sáng sớm các bác nông dân đã dậy để ra
đồng chăm sóc. Vì vậy các con phải biết q
những sản phẩm mà bác nông dân đã làm ra nha!
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh các bác đang
chăm sóc cây và cùng đàm thoại sơ lược qua
từng tranh.
HĐ 3: Trổ tài tư duy.
- So sánh công việc của bác nông dân làm ruộng
và bác nông dân làm vườn
+ Giống nhau: Cùng làm nghề sản xuất.
+ Khác nhau:
Bác nông dân làm ruộng là tạo ra lúa gạo.

Bác nông dân làm vườn là tạo ra quả ngon.
HĐ 4: Góc thư giãn.
- Cho trẻ chơi “Nhặt tranh lô tô theo yêu cầu”.
Cô nếu cách chơi, trẻ tiến hành chơi, cô theo dõi
nhận xét.
- Cho trẻ cùng chơi trò chơi “ ghép tranh”.
+ Cô phát cho mỗi tổ 1 bức tranh về bác nông
dân đang làm đất và bác nông dân đang gặt lúa,
bác nông đang trồng cây: đã được cô cắt rời ra,
nhịêm vụ của các thành viên trong tổ là ghép lại
thành một bức tranh hoàn chỉnh trong thời gian
nhanh nhất và nói đúng nội dung trong tranh thì
sẽ là đội chiến thắng.
+ Cô theo dõi quan sát, nhận xét sau khi trẻ chơi
xong.
- Cho trẻ chơi trò chơi “đi chợ”.
+ Cơ chia lớp thành 2 nhóm bạn trai và bạn gái,
đi mua dụng cụ của nghề nông( thời gian tìm


HĐNT
QS thời tiết

Trẻ biết được thời tiết
của ngày hơm đó, biết
chăm sóc bản thân.
Trẻ biết chơi các trị
chơi.
Cùng nhau chơi trị
chơi và chơi đồn kết.

Giáo dục trẻ biết ăn
mặc phù hợp với thời
tiết.

tranh là hết 1 bài ca dao). Nhóm nào tìm đúng và
nhiều nhất là nhóm thắng cuộc.
+ Cơ theo dõi, quan sát và nhận xét sau khi trẻ
chơi xong.
- Để giúp bác nơng dân có dụng cụ làm việc thì
các con cùng nhau giúp bác nơng dân làm dụng
cụ nhé.( Trẻ làm cuốc, giá)
- Cả lớp vận động bài hát “ Lý đất giồng”.
I. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát sạch sẽ
- Quần áo gọn gàng thoải mái
II. Nội dung
HĐ 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài " Mời bạn ăn" đi ra ngoài
sân chơi.
HĐ 2: Quan sát thời tiết
- Các con thấy thời tiết hơm nay thế nào? - Bầu
trời như thế nào?
- Có gió khơng? - Các con nhìn xem xung quanh
chúng ta cây cối như thế nào?
- Các con thấy trong người như thế nào? Chúng mình có biết đang ở mùa gì khơng?
- Mùa thu sẽ chuyển sang mùa gì?
=>!Thời tiết bây giờ đang dần chuyển sang mùa
đông rồi, trời hơi lạnh vào buổi sáng, thỉnh
thoảng lại có mưa. Vì vậy các con phải mặc áo
ấm đội mũ nón để giữ cho cơ thể mình ln ấm.

- Cơ nhận xét.
Trị chơi vận động: Gieo hạt, nảy mầm
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cơ hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau
thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các động tác
vừa đọc từng câu của bài thơ.
+ Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy
sát mặt đất làm động tac gieo hạt.
+ Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên
+ Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên
+ Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên
+ Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái
xuống
+ Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải
xuống
+ Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe


SHC
Ơn thơ: Bàn tay
cơ giáo

rộng các ngón tay
+ Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe
rộng các ngón tay
+ Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp
nhẹ vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi
hoa
+ Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực,
ngửa bàn tay trái ra

+ Hai quả : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực,
ngửa bàn tay phải ra
Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành
hình chữ V, nghiêng người sang trái
Cây rung :Nghiêng người sang phải
Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống
Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to :
A!..A..A
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô bao quát trẻ, nhắc trẻ tập theo cô, tập theo
các bạn.
- Cô nhận xét giờ chơi.
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ giới thiệu các đồ chơi ngồi trời
- Cô giáo dục: nhắc trẻ chơi nhường nhịn nhau,
không chen lấn, tranh giành đồ chơi vs bạn.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cơ nhận xét giờ chơi.
HĐ 3: Kết thúc
- Cơ hỏi trẻ hơm nay quan sát gì? - Cô củng cố,
giáo dục.
- Cô nhận xét giờ hoạt động ngoài trời, nhận xét
tuyên dương trẻ chú ý trong giờ học, nhắc nhở
trẻ chưa chú ý cố gắng hơn.
Thơ: Bàn tay cô giáo
Cô đọc lại bài thơ:
Hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả?
Trẻ cùng đọc với cô

Trẻ biết tên bài thơ

Đọc thơ mạch lạc, to
và rõ cùng cô
Trẻ hứng thú hoạt
động
Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................


.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Thứ 6
Ngày 27/10/2017
Dạy hát: Mẹ u
khơng nào
NH: Chỉ có một
trên đời
TC: Nhanh –
Chậm – Dừng

-Trẻ chú ý nghe cô hát
biết hát cùng cô , cảm
nhận được giai điệu
bài hát,hiểu nội dung

bài hát: Mẹ u khơng
nào, Chỉ có một trên
đời
- Trẻ có hiểu biết về
nội dung bài hát, và
vận động nhịp nhàng
theo giai điệu bài hát
- Rèn phát triển khả
năng phát âm chuẩn
chính xác cho trẻ

I. Chuẩn bị
Đồ dùng - đồ chơi
Một số đồ chơi để trẻ chơi trẻ chơi
Xắc xô, phách tre2.
Địa điểm: Phòng học
II. Nội dung
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Hôm nay bạn gấu Mi sa đến thăm lớp mình đấy
và bận gấu Mi sa cịn có một món q tặng lớp
chúng mình
+ Cơ và trẻ trị chuyện đàm thoại cùng trẻ về bức
tranh vẽ về hình ảnh em bé đang múa cho mẹ
xem(Chú ý gợi mở giúp đỡ trẻ trả lời)
=> Có một bài hát cũng nói về tình cảm của con
dành cho mẹ đó là bài hát “ Mẹ yêu không nào”
sáng tác của nhạc sĩ Lê Xuân Thọ mà hôm nay
cô dạy các con.
Hoạt động 2: DH “ Mẹ yêu không nào”
Cô hát lần 1: Không nhạc, cô hát to, chậm đúng

lời, đúng giai điệu của bài hát.
Giảng giải nội dung: Bài hát nói về tình cảm của
con dành cho mẹ khi đi em hỏi, khi về em chào
miệng em chum chím mẹ u khơng nào;
Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc không lời bà cử
chỉ điệu bộ
Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Tác giả?
=> Củng cố, giáo dục trẻ: Các con ạ mẹ là người
đã sinh ra các con. Vì vậy các con phải biết yêu
thương ba mẹ và ln làm cho cha mẹ vui lịng,
chúng mình nhớ nhé.
Trẻ hát
- Cô cho cả lớp hát 1 lần.Cô chú ý sửa sai cho
trẻ
- Cô cho trẻ thể hiện bài hát dưới nhiều hình
thức khác nhau:
+ Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên khen trẻ kịp thời.


- Hỏi trẻ lại tên bài hát, tên tác giả
- Mời lớp hát lại lần nữa
NH “ Chỉ có một trên đời”
- Trên trời cao có mn vàn ánh sao, dưới đồng
xanh có mn vàn cây lúa, riêng mặt trời chỉ có
một mà thơi và mẹ em chỉ có một trên đời. Đó là
nội dung bài hát “ Chỉ có một trên đời” Nhạc:
Trương Quang Lục, Ý Thơ: Liên Xô
* Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp với nhạc
* Cô hát cho trẻ nghe lần 2 qua băng đĩa hát cô

múa phụ họa.
- Hỏi lại tên bài hát và tên tác giả
TC “ Nhanh- chậm- dừng”
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.
* Cách chơi: Cơ có 5 chiếc vịng cơ sẽ mời 6 bạn
lên chơi, nhiệm vụ của các con sẽ bước đi theo
nhạc ngồi vịng: Khi nhạc nhanh các con đi
nhanh, khi nhạc chậm các con bước chậm, khi
nhạc dừng các con sẽ nhảy vào vịng mỗi bạn
một cái vịng, bạn nào chậm khơng tìm cho mình
được một chiếc vịng để nhảy vào coi như bị
thua cuộc và phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
- Kiểm tra kết quả chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
- Các con vừa được chơi trò chơi gì?
Hoạt động 3: Kết thúc
Cơ tổ chức cho trẻ đọc bài thơ “ Yêu mẹ”
HĐNT
- Trẻ biết trò chuyện
I. Chuẩn bị:
Đọc đồng dao về ,tìm hiểu,quan sát một - Tranh ảnh về một số nghề
câu đố nghề
số nghề trong xã hội.
- 2 bộ tranh lô tô,1 bộ về dụng cụ và 1 bộ về sản
- Phát triển vận động phẩm 3- 4 nghề khác nhau.
cơ bản cho trẻ
- Gậy thể dục, vịng thể dục, bóng…
- Củng cố vốn từ cho II. Nội dung
trẻ

HĐ 1: Đọc đồng dao và giải câu đố về nghề.
- Phân loại dụng cụ
-Cô cùng trẻ hát bài hát :” Hạt gạo làng ta”
phù hợp với nghề
- Trò chuyện về chủ đề: “ Nghề sản xuất”
tương ứng.
- Thoả mãn nhu cầu
- Cô giới thiệu tên bài đồng dao, đọc cho trẻ
vui chơi rèn luyện sức nghe 2-3 lần
khoẻ cho trẻ, trẻ được
- Cô hỏi trẻ tên bài đồng dao
tắm nắng gió hít thở
khơng khí trong lành.


- Cho trẻ đọc đồng dao theo hình thức cả lớp, tổ,
nhóm , cá nhân trẻ đọc.
- Cơ đố trẻ về các ngành nghề.
- Cơ khuyến khích tun dương trẻ và cho trẻ về
các góc chơi.
HĐ 2: Trị chơi vận động: Lộn cầu vịng
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi 2-3 lần
Có sự hướng dẫn của cơ
HĐ 3: CTD
Chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu, bập
bênh.....
SHC
Biễu diễn văn
nghệ. Bình xét

cuối tuần

Hát thuộc các bài
trong
Trẻ thể hiện tình cảm
của mình đối với các
bài hát
Trẻ nhớ tên được các
bài hát đã được học
Phát triển cảm xúc âm
nhạc, tai nghe cho trẻ
Chú ý nghe cơ dẫn
chương trình, nghe các
bạn hát
Trẻ hát cảm thấy thích
thú, hứng thú với giờ
học

I. Chuẩn bị
Khơng gian, địa điểm
Phịng học sạch sẽ, thống mát
Những chiếc mũ có hình những con vật
Xắc xơ, micro
II. Nội dung
HĐ 1. Ổn định tổ chức
- Tạo tâm thế cho trẻ: Chào mừng các bé đến
với
“ Buổi biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề” ngày
hôm nay
- Đến với buổi biểu diễn văn nghệ ngày hôm nay

gồm rất là nhiều các tiết mục hay và hấp dẫn
- Để mở đầu chương trình cơ xin mời các bé đến
với màn biểu diễn của nhóm nhạc đang được rất
nhiều các bạn nhỏ mến mộ.
Cô gọi 3 trẻ lên hát, biểu diễn theo nhạc bài hát.
- Để tiếp nối chương trình là một giọng thơ rất
triển vọng.....
- Các bé vừa xem những tiết mục rất là hay của
các bạn đúng khơng nào? Cơ cũng cịn biết một
nhóm múa cịn biết vận động theo nhạc lại
những bài hát rất là giỏi đấy! Các con có biết đó
là nhóm múa nào khơng nhỉ?
- Cơ cho trẻ biểu diến, hát, vận động theo nhạc
theo tiết tấu với các dụng cụ âm nhạc, đọc thơ…


các bài hát, bài thơ có trong chủ đề.
- Mà cơ hỏi các bé nhé! Các con có biết trong
lớp mình có bạn vừa hát hay vừa vận động đẹp
khơng nào?
- Chương trình cịn rất là dài, có bạn nào muốn
lên biểu diễn cho cô và các bạn xem không nào?
Cơ mời nhóm, tổ, cá nhân nên biểu diễn
- Sau mỗi bài hát bài thơ trẻ và nhóm biểu diễn
xong cô hỏi lại cả lớp tên bài hát, tên bài thơ,
cho trẻ nhắc lại.
HĐ 2: Kết thúc
- Giáo dục trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
Đánh giá hằng ngày:

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................