Tài liệu Giáo án môn tiếng anh lớp 3 ppt

Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3

Giáo án môn
tiếng anh lớp 3
, tháng năm
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 1 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
Mục Lục
Mục Lục 2
Tuần 1(Tuần 4) 3
Tuần 2(Tuần 5) 5
Tuần 2(Tuần 5) 8
Tuần 3(Tuần 6A) 10
Tuần 3(Tuần 6A) 12
Tuần 4(Tuần 6B) 14
Tuần 4(Tuần 6B) 16
Tuần 5(Tuần 7) 18
Tuần 7(Tuần 9) 26
Tuần 8(Tuần 10) 30
Tuần 9(Tuần 11) 33
Tuần 9(Tuần 11) 35
Tuần 10(Tuần 12) 37
Tuần 10(Tuần 12) 39
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 2 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
Tuần 1(Tuần 4)
Dạy:14/9/2009. Unit One: Hello
Period 2 : Section A1 A3
I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh làm quen và giới thiệu tên mình về các tình huống giao tiếp.
- Học sinh luyện phát âm và hoàn thành câu còn thiếu.

II- Đồ dùng dạy học:
- S¸ch , tranh ¶nh minh ho¹ về các nhân vật Mai, Nam, LiLi, Alan.
III- Quy trình:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Khởi động
- Chào hỏi, làm quen với học sinh.
- Kiểm tra sỉ số học sinh.
- Giới thiệu bài học.
II. Bài mới
1- Look- listen and repeat;
- Cho h.s xem tranh và giới thiệu nội
dung tranh.
- Yêu cầu học sinh tự phát hiện ra từ
mới nói bằng tiếng việt
- Giaó viên hỏi học sinh trong tranh
ai hỏi ai, hỏi cái gì?
- Yêu cầu h.s nhìn tranh, giáo viên
đọc bài hội thoại.
- Giáo viên viết từ vựng và ngữ pháp
lên bảng:
* New words:
- Hi/hello: chào, xin chào
- I: tôi
- I am = I’m: tôi là
* Model sentences:
- I am + name: tôi là….
- Giáo viên giải thích từ vựng và ngữ
pháp.
+ Hi/hello: được dùng khi chào nhau
+ I am + name(tên): được dùng khi

giới thiệu tên
- Chào giáo viên
- Trả lời
- Xem và nhận xét nội dung tranh.
- Tự tìm và nói từ mới.
- Học sinh nói bằng tiếng việt
- 2 bạn người việt đang chào và giới
thiệu tên mình
- Học sinh lắng nghe và lặp lại.
- Học sinh chép từ vựng và mẫu câu
vào vở.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 3 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
- Giáo viên đọc từ vựng và ngữ pháp
ở trên bảng.
- Gọi một vài học sinh lặp lại từ
vựng và mẫu câu.
- Cho học sinh đóng vai theo bài hội
thoại.
- Gọi một vài cặp đóng vai trước lớp.
- Giáo viên nhận xét.
2- Look and say
- Giaó viên nêu nhiệm vụ cần làm.
- Yêu cầu học sinh nói lời chào và
giới thiệu về từng bạn trong tranh.
- Chỉ định học sinh đóng vai trước
lớp.
- Giáo viên sửa.
3- Let’s talk.
- Hướng dẫn học sinh tả tình huống

trong tranh.
- Giáo viên làm mẫu.
- Cho học sinh làm theo cặp.
- Gọi một vài cặp lên đóng vai trước
lớp.
- Giáo viên sửa sai.
III. Consolidation
- Giáo viên tóm tắt nội dung chính
của bài học.
- Gọi một vài học sinh nhắc lại
- Yêu cầu học sinh làm bài tập trong
SBT
- Yêu cầu học sinh xem trước bài
- Học sinh lắng nghe và lặp lại.
- Học sinh xung phong đọc từ vựng
và mẫu câu.
- Theo cặp, học sinh đóng vai bài
hội thoại.
- Học sinh xung phong đóng vai
trước lớp.
- Học sinh nhìn tranh và thảo luận về
các từ, cụm từ cần điền.
- Học sinh nhìn tranh và nói theo
tranh.
- Hello. I’m Alan.
- Hi. I’m Lili.
- Hello. I’m Mai.
- Hi, Mai. I’m Nam.
- Học sinh xung phong đóng vai các
nhân vật trong tranh. Học sinh khác

nghe và cho nhận xét.
- Học sinh tả tình huống trong SGK.
- Học sinh chú ý lắng nghe
- Theo cặp, học sinh đóng vai.
- Học sinh đóng vai trước lớp. Học
sinh khác nghe và cho nhận xét.
- Hs nghe.
- Học sinh nhắc lại kiến thức cơ bản
(chào hỏi và giới thiệu tên)
- Học sinh về nhà làm bài tập.
- Chuẩn bị bài mới.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 4 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
mới.
- Nhận xét tiết học.
Tuần 2(Tuần 5)
Dạy:21/9/2009. Unit One: Hello
Period 3 : Section A4 A7
I> Mục tiêu
- Học sinh luyện các kỹ năng nghe, đọc và viết đúng về cách chào hỏi và
giới thiệu tên.
- Viết được lời giới thiệu về bản thân mình.
II> Đồ dùng dạy học
- Sách, phấn, và tranh ảnh minh hoạ về các nhân vật Mai, Nam, LiLi, Alan.
III> Quy trình
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Warm up
- Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi một học sinh lên bảng viết lời

giới thiệu về mình.
+ Gọi 1 học sinh khác giới thiệu tên
trước lớp.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
- Giáo viên giới thiệu nội dung bài
mới.
II. New lesson
4- Listen and check:
- Hướng dẫn học sinh nhìn tranh và
mô tả nội dung tranh trước khi nghe,
sự khác nhau giữa các tranh (Ai đang
nói với ai, họ nói chuyện với nhau về
nội dung gì?)
- Giáo viên đọc lời bài nghe
* Lời bài nghe:
1. A: Hello. I’m Alan
B: Hi, Alan. I’m Mai
2. Hi, I’m Nam
- Gọi học sinh nói kết quả nghe
được.
- Giáo viên đọc bài nghe lần nữa để
- Học sinh 1: Hello. I’m ….
- Học sinh 2: Hi, I’m …
- Học sinh dưới lớp cho nhận xét.
- Xem tranh và mô tả nội dung tranh.
Phân biệt sự khác nhau giữa các
tranh
- Nghe và đánh dấu.
- Học sinh nói đáp án trước lớp. (Học
sinh khác nhận xét)

- Học sinh nghe lại và kiểm tra kết
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 5 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
học sinh kiểm tra kết quả vừa làm.
- Yêu cầu học sinh làm kết hợp bài 3
trang 8 trong SBT.
- Giáo viên nhận xét và sữa bài.
5. Say it right
- Giáo viên đọc mẫu to, chuẩn các từ
trong SGK.
- Yêu cầu học sinh đọc đúng cách
phát âm các âm mà “h” và “I” được
thể hiện qua các từ “ Hello”, “I” và
“Hi”.
- Chia lớp học thành 2 nhóm luyện
phát âm
- Gọi từng nhóm đọc thành tiếng.
- Yêu cầu học sinh đọc lại các từ
trước lớp.
- Đọc xong, yêu cầu học sinh kết hợp
làm bài tập 4/8 trong SBT.
- Gọi một vài học sinh nói to bài làm
của mình.
- Giáo viên nhận xét, sữa sai nếu có.
6. Let’s write
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh điền các thông tin
còn thiếu vào chỗ trống (điền tên).
- Gọi học sinh lên bảng viết lại các
câu.

- Giáo viên nhận xét và sửa lỗi sai.
7. Let’s play
- Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi
“Draw and say”.
- Do học sinh biết tên nhau rồi, nếu
giới thiệu thì không thật lắm nên yêu
cầu học sinh vẽ hình mặt người lên
đầu ngón tay và đặt tên bất kỳ (giáo
viên có thể làm mẫu cách vẽ và cách
chơi để học sinh hiểu.
quả để ghi nhớ nội dung bài nghe.
- Học sinh làm bài tập.
- Học sinh lắng nghe và chú ý cách
phát âm.
- Luyện phát âm theo 2 nhóm.
- Từng nhóm đọc thành tiếng.
- Học sinh xung phong đọc các từ
trước lớp.
- Học sinh làm bài tập
- Học sinh khác cho nhận xét.
- Học sinh thảo luận về các từ, cụm
từ cần điền.
- Học sinh điền tên thật của mình vào
chỗ trống.
1. I am Hoa (Lan, Tuấn…)
2. Hello. I’m Nhi (Thu, Nga…)
- Học sinh xung phong viết câu lên
bảng. Học sinh khác nhận xét.
- Học sinh lắng nghe cách chơi.
- Học sinh vẽ hình mặt người và đặt

tên bất kỳ. Học sinh chú ý xem giáo
viên làm mẫu.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 6 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3

 
Hoa Ba.
* Hoa: Hello. I’m Hoa
* Ba: Hi, Hoa. I’m Ba
- Cho học sinh làm theo nhóm (nhóm
4).
- Gọi một vài nhóm đại diện lên bảng
và giới thiệu về mình.
III. Consolidation
- Tóm tắt nội dung chính của tiết
dạy.
- Gọi học sinh nhắc lại.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 5 tr 9
trong SBT.
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài mới.
- Nhận xét tiết học.
- Theo nhóm, học sinh thực hiện trò
chơi.
- Học sinh lên bảng lần lượt giới
thiệu về mình.
- Ex:  
Linda. Nam.
* Học sinh1 : Hi. I’m Linda.
* Học sinh 2: Hello. I’m Nam.
- Học sinh nghe để nhớ lại nội dung

bài học.
- Học sinh nhắc lại bài học.
- Làm bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài mới.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 7 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
Tuần 2(Tuần 5)
Dạy:23/9/2009. Unit One: Hello
Period 4 : Section B1 B3
I> Mục tiêu
- Học sinh nghe và làm quen với cách chào thân mật khi lần đầu gặp nhau.
(Nice to meet you).
II> Đồ dùng dạy học
- Sách, phấn, và tranh ảnh minh hoạ về các nhân vật Mai, Nam, LiLi, Alan.
III. Quy trình
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Warm up
- Giáo viên gọi học sinh lên chào hỏi
và giới thiệu tên thật của mình.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
- Giáo viên giới thiệu tiết học.
II. New lesson
1- Listen and repeat
- Cho học sinh xem tranh.
- Gọi học sinh nói nội dung tranh.
- Giáo viên đọc mẫu bài hội thoại.
- Giới thiệu từ vựng và cấu trúc mới
lên bảng:
* New words:
+ Nice: tốt, đẹp

+ meet: gặp
+ you: bạn, anh, ông, bà, cô…
* Model sentences:
+ Nice to meet you: rất vui được gặp
bạn/rất hân hạnh được làm quen với
bạn.
- Giáo viên giải thích cách sử dụng
của mẫu câu “Nice to meet you” (tỏ
thái độ thân mật khi lần đầu gặp
- Học sinh thực hiện yêu cầu của
giáo viên. Học sinh dưới lớp cho
nhận xét.
- Xem tranh
- Học sinh nói nội dung tranh (Nam
và LiLi gặp nhau họ chào nhau một
cách thân mật).
- Học sinh nghe và lặp lại.
- Học sinh chép từ vựng và mẫu câu
vào vở.
- Học sinh nghe, hiểu.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 8 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
nhau).
- Cho học sinh đọc đồng thanh từ
vựng và mẫu câu.
- Gọi 1 vài học sinh đọc từ và câu
trước lớp.
- Cho học sinh đóng vai theo cặp.
- Yêu cầu học sinh đóng vai trước
lớp.

2. Let’s talk
- Hướng dẫn học sinh sử dụng câu
“Nice to meet you” để hoàn thành
đoạn hội thoại.
- Lưu ý câu “Nice to meet you too”
dung để đáp lại câu “Nice to meet
you”.
- Yêu cầu học sinh kết hợp với câu
mẫu trong SGK để đóng vai theo
cặp.
- Gọi một vài cặp đóng vai trước lớp.
- Giáo viên nhận xét.
3. Listen and number
- Cho học sinh xem tranh để hiểu rõ
tình huống ai nói với ai.
- Chia lớp thành nhóm nhỏ đoán xem
các bạn trong tranh nói gì?
- Đọc lời bài nghe
* Lời bài nghe:
1. Hello. I am Nam.
2. A: Hi. I’m Alan.
B: Hi, Alan. I’m LiLi.
3. A: Hi. I’m Mai.
B: Hello. I’m Alan.
A: Nice to meet you, Alan.
B: Nice to meet you, Mai.
- Gọi học sinh nói đáp án bài nghe.
- Giáo viên đọc lại lời bài nghe.
III. Consolidation
- Học sinh đọc từ mới và mẫu câu.

- Học sinh xung phong đọc trước lớp.
- Theo cặp, học sinh đóng vai.
- 1 vài cặp đóng vai trước lớp. Học
sinh khác nghe và nhận xét.
- Học sinh nghe và dự đoán các từ
cần điền.
A: Hello. I’m Nam (Tùng, Luân…)
B: Hi, Nam. I’m Thuý
A: Nice to meet you
B: Nice to meet you too.
- Luyện nói theo cặp.
- Đóng vai trước lớp.
- Học sinh xem tranh và mô tả tranh.
- Theo nhóm, dự đoạn nội dung tình
huống trong tranh.
- Học sinh nghe và đánh số thứ tự
các tranh được nói tới.
- Học sinh nói kết quả vừa nghe.
- Nghe lại và kiểm tra đáp án.
Tranh a : 3
Tranh b : 1
Tranh c: 2
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 9 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
- Nhắc lại nội dung chính của bài.
- Yêu cầu hs làm bài tập trong SBT
và chuẩn bị bài mới.
- Học sinh nghe để nhớ nội dung bài.
- Làm bài tập ở nhà và xem trước bài
mới.

Tuần 3(Tuần 6A)
Dạy:28/9/2009. Unit One: Hello
Period 5 : Section B4 B7
I> Mục tiêu
- Kết thúc bài học, học sinh có khả năng viết câu:
+ Giới thiệu về bản thân và cách chào hỏi thân mật.
+ Củng cố kiến thức cơ bản của toàn bài.
II> Đồ dùng dạy học
- Sách, phấn, và tranh ảnh minh hoạ về các nhân vật Mai, Nam, LiLi, Alan.
III. Quy trình
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Warm up
- Kiểm tra sĩ số học sinh.
- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 học sinh lên
bảng đóng vai.
- Giáo viên nhận xét cho điểm và
giới thiệu bài học.
II. New lesson
4. Read and match
- Cho học sinh xem tranh và giới
thiệu nội dung (ai chào ai, chào như
thế nào?)
- Yêu cầu học sinh tự đọc bài trong
khoảng thời gian nhất định.
- Yêu cầu học sinh đọc to, sau đó
ghép lời với tranh cho phù hợp.
- Gọi học sinh đóng vai nói lại lời
theo tranh.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 6 tr
- 2 học sinh đóng vai chào hỏi, giới

thiệu tên và bày tỏ sự thân thiện khi
gặp nhau.
+ Học sinh 1: Hello. I’m….
+ Học sinh 2: Hi. I’m …
+ Học sinh 1: Nice to meet you
+ Học sinh 2: Nice to meet you too.
- Học sinh xem tranh và giới thiệu
trước lớp.
- Học sinh tự đọc thầm bài hội thoại.
- Học sinh đọc to và ghép lời với
tranh.
- Theo cặp học sinh đóng vai theo
tranh trước lớp.
- Học sinh làm bài tập.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 10 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
9 trong SBT.
5. Let’s write
- Cho học sinh xem tranh và mô tả
tranh (2 bạn đang làm gì? Đó là
những ai?)
- Cho học sinh luyện theo cặp học
nhóm nhỏ.
- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng hoàn
thành câu còn thiếu.
- Gọi học sinh khác nhận xét. Giáo
viên sửa sai nếu có.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 7 tr
10/SBT.
6. Let’s play

- Giáo viên chia nhóm từ 4-5 người
ngồi thành vòng tròn.
- Hướng dẫn cách chơi.
- Giáo viên đi quanh lớp để đảm bảo
các nhóm thực hiện đúng.
- Giáo viên chọn nhóm đại diện lên
thực hiện trò chơi trước lớp.
- Giáo viên nhận xét và tuyên dương.
7. Summary
- Cho học sinh nói lại cách chào, giới
thiệu tên mình và nói vui mừng khi
gặp nhau.
- Hướng dẫn cách viết câu.
III. Consolidation
- Tóm tắt nội dung toàn bài học về
cách chào hỏi, giới thiệu tên và bày
tỏ sự thân thiện khi gặp nhau.
- Gọi 1 học sinh thực hiện lại cách
chào và giới thiệu mình.
- Làm bài tập 8 tr 10/SBT.
- Yêu cầu hs chuẩn bị bài mới.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh xem và mô tả tranh.
- Học sinh luyện nói bằng cách điền
từ còn thiếu vào chỗ trống.
- Học sinh lên bảng viết câu.
+ Hello. I’m Hoa (Ly, Lệ…)
+ Nice to meet you.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh làm bài tập ở nhà.

- Học sinh ngồi theo nhóm.
- Học sinh chào, lần lượt giới thiệu
tên mình và nói vui mừng khi đựoc
làm quen với bạn, bạn bên cạnh lại
nói với bạn nữa theo vòng tròn
- Các nhóm khác quan sát và nhận
xét.
- Học sinh nhắc lại:
+ Hello. I’m
Hi. I’m
Nice to meet you.
- Chú ý cách viết
+ I’m = I am
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
- Học sinh thực hiện yêu cầu của
giáo viên.
- Làm bài tập ở nhà.
- Hs chuẩn bị bài mới.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 11 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
Tuần 3(Tuần 6A)
Dạy:30/9/2009. Unit Two: Thank You
Period 6 : Section A1 A3
I> Mục tiêu
- Kết thúc bài học, học sinh có khả năng
+ Chào hỏi thăm tình trạng sức khoẻ.
+ Hỏi nói thành thạo.
II> Đồ dùng dạy học
- Sách, phấn, và tranh ảnh minh hoạ về các nhân vật Mai, Nam, LiLi, Alan.
III. Quy trình

Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Warm up
- Kiểm tra bài cũ: gọi học sinh lên
chào hỏi, giới thiệu tên. Giáo viên
yêu cầu học sinh viết câu giới thiệu
tên.
- Gọi học sinh dưới lớp nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
- Giới thiệu bài mới.
II. New lesson
1. Look, listen and repeat
- Giáo viên cho học sinh xem tranh
và nói nội dung tranh bằng tiếng việt.
- Giáo viên đọc mẫu bài hội thoại.
- Cho học sinh đọc đồng thanh bài
hội thoại.
- Giáo viên giới thiệu từ và mẫu câu
mới:
* New words:
+ How: như thế nào(từ dùng để hỏi)
+ Fine: tốt, khoẻ
* Model sentences:
+ How are you?
- Học sinh đóng vai theo cặp. Sau đó,
viết câu theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh khác nhận xét.
- Học sinh xem tranh và mô tả nội
dung tranh (Hai bạn Nam và Mai gặp
nhau chào và hỏi thăm sức khoẻ).
- Học sinh nghe và đọc thầm.

- Học sinh đọc bài hội thoại.
- Học sinh chép vào vở.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 12 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
+ I’m fine, thank you (Fine, thanks).
- Giáo viên giải thích cách dùng.
- Giáo viên đọc từ và mẫu câu.
- Gọi 1 vài học sinh đọc lại từ và câu
trước lớp.
- Cho học sinh luyện đọc bài hội
thoại theo cặp.
- Gọi 1 vài cặp luyện đọc trước lớp.
2. Look and say
- Yêu cầu hs nhìn lại tranh và nhận
diện nhân vật trong tranh.
- Hướng dẫn học sinh sử dụng mẫu
câu để luyện theo cặp.
- Cho học sinh luyện nói theo cặp.
- Gọi 1 vài cặp đóng vai theo tranh.
- Giáo viên nhận xét và đưa ra đáp án
đúng.
3. Let’s talk
- Giáo viên đưa ra tình huống 2 học
sinh gặp nhau, chào và hỏi thăm sức
khoẻ.
- Yêu cầu hs luyện nói tự do.
- Chỉ định một vài cặp đóng vai
trước lớp.
- Gọi hs khác nhận xét. Giáo viên
nhận xét và sữa sai nếu có.

III. Consolidation
- Nhắc lại cách dùng câu: How are
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- Học sinh nghe và lặp lại
- Học sinh xung phong đọc mẫu câu.
- Theo cặp, học sinh luyện đọc bài
hội thoại.
- Đọc to bài hội thoại trước lớp.
- Xem tranh và nêu tên các nhân vật.
- Hs thảo luận những từ, cụm từ cần
điền.
- Hs luyện nói theo cặp.
+ Tr 1: How are you, LiLi?
I’m fine, thank you.
+ Tr 2: How are you, Alan?
Fine, thanks.
- Hs khác nghe và nhận xét.
- Học sinh nghe và luyện theo.
- Theo cặp, học sinh luyện nói tự do
về chào hỏi, hỏi thăm sức khoẻ:
Ex: A: Hello, I’m Thu
How are you?
B: Hi, Thu
I’m fine, thank you.
- Đóng vai trước lớp.
- Hs nhận xét
- Hs nghe
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 13 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
you?

- Yêu cầu hs nhắc lại.
- Hướng dẫn hs làm bài tập 1,2tr
12,13/SBT.
- Yêu cầu hs chuẩn bị bài mới.
- Hs nhắc lại cách dung.
- Làm bài tập ở nhà.
- Chuẩn bị bài mới.
Tuần 4(Tuần 6B)
Dạy:5/10/2009. Unit Two: Thank You
Period 7 : Section A4 A7
I> Mục tiêu
- Kết thúc bài học, học sinh biết nghe và đọc đúng từ và viết câu đúng.
- Củng cố lại cấu trúc câu đã học về hỏi thăm sức khoẻ và lời đáp khi hỏi
thăm sức khoẻ.
II> Đồ dùng dạy học
- Sách, phấn, và tranh ảnh minh hoạ về các nhân vật Mai, Nam, LiLi, Alan.
III. Quy trình
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Warm up
- Gọi 1, 2 học sinh lên bảng chữa bài
tập 1, 2 tr 12, 13/SBT.
- Yêu cầu hs dưới lớp nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
- Giới thiệu bài mới.
II. New lesson
4. Listen and check
- Cho hs xem tranh và nhận xét sự
khác nhau giữa các tranh.
- Nêu nhiệm vụ cần làm.
- Giáo viên đọc lời bài nghe

1. A: Hello, Alan. How are you
today?
B: Hi, Nam. I’m fine. Thank you
2. A: Hi, LiLi. How are you?
B: I’m fine, thank you. And you?
A: Thanks, LiLi. I’m fine.
- Gọi học sinh nói đáp án trước lớp.
- Giáo viên nhận xét và đọc lại lời
bài nghe.
- Hs lên bảng làm bài tập.
- Hs nhận xét.
- Xem và nhận xét tranh.
- Học sinh nghe.
- Học sinh nghe và đánh dấu tranh
được nói tới.
- Hs nói đáp án trước lớp.
- Học sinh nghe và kiểm tra lại đáp
án.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 14 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
5. Say it right
- Giáo viên lưu ý học sinh các con
chữ “ee”, “ea”, “l” trong các từ qua
sự khác biệt về màu.
- Đọc to và chuẩn các từ trong SGK.
- Chia lớp thành 2 nhóm và đọc.
- Gọi đại diện mỗi nhóm lên đọc to
trước lớp.
- Nếu có thể, giáo viên khuyến khích
hs lên bảng viết các từ để nhớ bài tốt

hơn.
- Cho hs làm bài tập 3 tr 14/SBT.
- Gọi hs làm.
- Giáo viên sữa bài.
6. Let’s write
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Gọi hs nói rõ các từ cần điền.
- Chỉ định hs lên bảng viết câu.
- Cho hs đóng vai theo lời trong
tranh.
7. Read aloud
- Giáo viên đọc lướt qua bài.
- Cho hs đọc đồng thanh. Lưu ý ngữ
điệu bài thơ.
- Gọi 1 vài hs đọc to trước lớp.
- Nếu có thể, giáo viên yêu cầu hs
học thuộc long bài thơ.
III. Consolidation
- Tóm tắt nội dung cơ bản của tiết
dạy.
- Gọi hs khác nhắc lại.
- Yêu cầu hs làm bài tập 4, 5 tr 14,
15/SBT.
- Yêu cầu hs xem trước bài mới.
- Nhận xét tiết học.
- Nghe và phân biệt các âm.
- Lắng nghe.
- Nghe và nhắc lại.
- Đại diện nhóm đọc to trước lớp.
- Hs xung phong lên bảng viết các từ

đó.
- Học sinh làm bài tập.
- Hs thực hiện.
- Nói nội dung cần làm.
- Hs nói từ cần điền:
A: How are you?
B: I’m fine, thank you
- Hs lên bảng viết câu, hs dưới lớp
viêt câu vào vở.
- Hs đóng vai theo tranh.
- Hs lắng nghe.
- Hs luyện đọc bài thơ tiếng anh. đọc
đúng ngữ điệu, trọng âm.
- Hs xung phong đọc bài thơ.
- Hs lắng nghe và ghi nhớ.
- Hs xung phong nhắc lại.
- Làm bài tập ở nhà.
- Chuẩn bị bài mới.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 15 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
Tuần 4(Tuần 6B)
D¹y:7/10/2009. Unit Two: Thank You
Period 8 : Section B1 B3
I> Mục tiêu
- Học sinh làm quen với cách chào tạm biệt và đáp lại lời chào tạm biệt.
- Ôn lại cấu trúc câu đã học về hỏi thăm sức khoẻ.
II> Đồ dùng dạy học
- Sách, phấn, và tranh ảnh minh hoạ về các nhân vật Mai, Nam, LiLi, Alan.
III. Quy trình
Hoạt động dạy Hoạt động học

I. Warm up
- Kiểm tra sỉ số
- Gọi 1 học sinh nhắc lại cấu trúc câu
đã học về hỏi và trả lời về hỏi thăm
sức khoẻ.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
- Giáo viên nêu nội dung bài mới.
II. New lesson
1. Listen and repeat
- Yêu cầu hs nhìn tranh và nhận xét.
- Giáo viên đọc mẫu bài hội thoại 2
hoặc 3 lần.
- Cho học sinh đọc đồng thanh.
- Giáo viên giới thiệu, viết từ vựng
và mẫu câu mới lên bảng.
* New words:
+See: gặp, thấy
+ Goodbye/Bye: tạm biệt
* Model sentences:
+ And you?
+ Bye. See you later
- Giáo viên giải thích cách dung của
cấu trúc câu:
- Hs thực hiện yêu cầu của giáo viên.
Hs khác chú ý và cho nhận xét.
- Xem tranh và đưa ra nhận xét.
- Hs nghe và đọc theo.
- Hs đòng thanh đọc bài hội thoại.
- Hs chép vào vở.
- Hs lắng nghe

Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 16 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
+ Goodbye/Bye: dùng để nói lời tạm
biệt ai đó khi chia tay.
+ See you later: dùng để đáp lại lời
chào tạm biệt.
- Gv cho hs luyện đọc từ mới và mẫu
câu.
- Gọi 1 vài hs lên lặp lại từ vựng và
câu trên bảng.
- Cho hs đóng vai bài hội thoại
- Chỉ định một vài cặp đóng vai
trước lớp.
- Giáo viên nhận xét và nhắc lại câu
chào tạm biệt và lời đáp lại cấu chào
đó.
2. Let’s talk
- Yêu cầu hs dự đoán tình huống
trong tranh (ai nói gì?)
- Gv gợi ý về các từ cụm từ cần điền.
- Gọi hs nói đáp án trước lớp.
- Giáo viên sửa sai nếu có.
- Yêu cầu hs đóng vai theo tình
huống trong SGK.
- Hướng dẫn hs làm bài tập 6 tr
15/SBT.
3. Listen and number
- Gv nêu nhiệm vụ cần làm.
- Gv đọc lời bài nghe:
1. Hello. I’m Mai

2. A: Goodbye, Alan
B: See you later
3. A: How are you, LiLi?
B: I’m fine, thank you. And you?
A: Fine, thanks.
- Yêu cầu hs nói đáp án trước lớp.
- Giáo viên nhận xét và đọc lời bài
nghe lần nữa.
- Hs luyện đọc từ vựng và câu.
- Xung phong đọc từ và câu trước
lớp.
- Theo cặp, hs tập đóng vai.
- Hs đóng vai trước lớp.
- Hs chú ý lắng nghe.
- Hs thảo luận dự đoán tình huống
tranh.
- Hs thảo luận về các từ cụm từ cần
điền.
- Hs nêu ra các từ cần điền để hoàn
thành câu:
A: Goodbye
B: Bye. See you later
- Theo cặp hs luyện nói trước lớp.
- Hs nghe và làm ở nhà.
- Hs lắng nghe lời bài nghe và đánh
số cho phù hợp.
- Hs lắng nghe và đánh số.
- Hs nêu đáp án trước lớp.
- Hs nghe lại và kiểm tra đáp án vừa
nêu.

Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 17 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
III. Consolidation
- Tóm tắt nội dung tiết dạy
- Yêu cầu hs làm bài tập 7 tr 16/SBT.
- Yêu cầu hs chuẩn bị bài mới.
- Nhận xét tiết học.
- Hs làm bài ở nhà.
- Xem trước bài mới ở nhà.
Tuần 5(Tuần 7)
Dạy:12/10/2009. Unit Two: Thank You
Period 9 : Section B4 B7
I> Mục tiêu
- Kết thúc bài học
+ Học sinh ôn tập lại câu hỏi và lời đáp về hỏi thăm sức khoẻ.
+ Học sinh củng cố lại cách chào tạm biệt và đáp lại lời chào tạm biệt
+ Học sinh làm quen với bảng chữ cái Alphabet.
II> Đồ dùng dạy học
- Sách, phấn, và tranh ảnh minh hoạ về các nhân vật Mai, Nam, LiLi, Alan.
III. Quy trình
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Warm up
- Kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu bài mới
II. New lesson
4. Read and match
- Hướng dẫn cách làm.
- Cho học sinh đọc thầm.
- Yêu cầu hs thảo luận và ghép câu ở
cột trái với câu ở cột phải.

- Gọi học sinh nói đáp án từng câu.
- Ghép xong yêu cầu hs luyện đọc
theo cặp.
- Cho hs đọc to trước lớp.
- Giáo viên nhận xét.
5. Let’s write
- Gọi 1 hs giải thích yêu cầu của bài
học.
- Yêu cầu hs tìm từ, cụm từ phù hợp
để điền vào chỗ trống thành đoạn hội
thoại hoàn chỉnh.
- Gọi học sinh nói đáp án trước lớp.
- Hs nghe
- Hs đọc thầm.
- Hs thảo luận theo nhóm và ghép
câu phù hợp.
- Hs nói đáp án.
- Hs luyện đọc theo cặp.
- Theo cặp, hs đọc trước lớp.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs thảo luận tìm từ hoặc cụm từ.
- Hs nêu từ, cụm từ cần điền:
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 18 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
- Sau khi hs điền xong từ, gv gọi hs
lên bảng viết câu.
- Yêu cầu hs nhận xét.
- Gọi hs đóng vai theo tình huống
trong tranh.
6. Let’s play

- Giáo viên giới thiệu bảng chữ cái
và giải thích mục đích học bảng chữ
cái.
- Gv chỉ từng chữ cái và đọc chậm
cho hs nghe.
- Cho hs luyện đọc từng chữ cái.
- Gọi 1 vài hs luyện đọc bảng chữ cái
trước lớp.
- Sau khi hs đọc thành thạo bảng chữ
cái, gv cho hs chơi trò chơi nhỏ để
ghi nhớ bảng chữ cái.
- Gv phổ biến nội dung trò chơi.
- Giáo viên tuyên dương hs thắng
cuộc.
7. Summary
- Yêu cầu học sinh nhìn bảng, hỏi lại
cách dung của từng mẫu câu trong
bảng để hs khắc sâu bài học.
- Giáo viên củng cố lại kiến thức
bằng việc nhắc lại chức năng của
từng câu trong bảng.
III. Consolidation
- Tóm tắt nội dung chính toàn bài
học.
1. A: How are you?
B: I’m fine, thank you.
2. A: Goodbye
B: Bye. See you later.
- Hs lên bảng viết câu.
- Hs nhận xét.

- Hs đóng vai theo tình huống trong
SGK.
- Hs nghe
- Hs chú ý nghe.
- Hs đọc bảng chữ cái.
- Hs xung phong đọc bảng chữ cái.
- Hs tham gia trò chơi
- Lần lượt 2 hs tham gia trò chơi. Hs
chập vào các chữ cái mà giáo viên
đọc. Ai chập được nhiều chữ cái hơn
sẽ thắng cuộc.
Ex: A Q R
S E L
M T Y
- Hs nhìn bảng và trả lời câu hỏi.
- Hs nghe và ghi nhớ.
- Hs nghe
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 19 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
- Yêu cầu hs nhắc lại.
- Yêu cầu hs làm bài tập 9, 10 tr
18/SBT.
- Nhắc nhở hs chuẩn bị bài mới.
- Hs nhắc lại.
- Hs làm bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài mới.
Tuần 5(Tuần 7)
Dạy:14/10/2009. Unit Three: OUR NAMES
Period 10 : Section A1 A3
I> Mục tiêu

- Kết thúc bài học, hs có thể biết cách hỏi tên người khác và giới thiệu tên
mình.
II> Đồ dùng dạy học
- Sách, phấn, và tranh ảnh minh hoạ về các nhân vật Mai, Nam, LiLi, Alan,
Peter và Linda.
III. Quy trình
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Warm up
- Kiểm tra bài cũ: yêu cầu hs nhắc lại
mẫu câu hỏi thăm sức khoẻ. Cho hs
viết lên bảng câu hỏi thăm sức khoẻ.
- Yêu cầu hs dưới lớp nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
- Giới thiệu bài mới.
II. New lesson
1. Look, listen and repeat
- Yêu cầu hs mô tả tranh (ai, ở đâu,
đang làm gì?)
- Gv giới thiệu 2 nhân vật mới trong
bài học: Linda và Peter.
- Gv đọc mẫu bài hội thoại.
- Cho hs đọc đồng thanh.
- Gv giới thiệu từ vựng và mẫu câu:
* New words:
+ What: gì, cái gì
+ name: tên
* Model sentences:
+ What’s your name?
- Một hs nhắc lại. Viết lại mẫu câu
hỏi thăm sức khoẻ lên bảng:

+ How are you?
- Hs khác nhận xét.
- Hs nhìn tranh và mô tả.
- Hs nghe và nhận diện.
- Hs nghe và đọc thầm.
- Hs nghe và lặp lại.
- Hs chép vào vở.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 20 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
+ My name’s + tên
- Gv giải thích cách dùng của mẫu
câu:
+ What’s your name? : dùng để hỏi
tên của một ai đó.
+ My name’s + tên: dùng để trả lời
câu hỏi tên (hoặc giới thiệu tên mình
với người khác).
- Gv đọc từ và mẫu câu.
- Gọi hs lên nhắc lại.
- Cho hs luyện đóng vai bài hội
thoại.
- Gọi 1 vài cặp lên đóng vai trước
lớp.
- Gv chỉnh sữa nếu hs đọc sai.
2. Look and say
- Yêu cầu hs nói tình huống của 2
bạn Linda và Peter.
- Gv làm mẫu để hs hiểu rõ nội dung
cần làm.
- Yêu cầu hs làm theo cặp nhỏ để hỏi

và trả lời về tên.
- Gọi 1 số cặp làm trước lớp.
- Giáo viên nhận xét và chỉnh sửa.
3. Let’s talk
- Yêu cầu hs nói nội dung tình huống
và xác định nhiệm vụ cần làm.
- Cho hs luyện theo cặp.
- Gọi 1 số cặp làm trước lớp theo
mẫu.
- Gv nhận xét.
III. Consolidation
- Tóm tắt ý chính trong tiết dạy.
- Hs nghe và ghi nhớ.
- Hs nghe và lặp lại.
- Hs đọc từ và mẫu câu trước lớp.
- Theo cặp, hs luyện đọc bài hội
thoại.
- Hs xung phong đóng vai trước lớp.
- Hs mô tả tình huống (ai, đang nói
gì?).
- Hs chú ý nghe.
- Hoạt động theo cặp về việc điền các
từ, cụm từ khi hỏi và trả lời về tên:
Linda: What’s your name?
Peter: My name’s Peter.
- Hs luyện nói theo cặp, hs khác nghe
và nhận xét.
- Nói nội dunh tình huống.
- Hs luyện nói về hỏi và trả lời tên
thật của mình:

What’s your name?
My name’s….
- Luyện theo cặp trước lớp, hs khác
nghe và nhận xét.
- Hs lắng nghe.
- Hs xung phong nhắc lại bài học.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 21 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
- Gọi hs nhắc lại.
- Yêu cầu hs làm bài tập 2, 3 tr 20.
- Yêu cầu hs chuẩn bị bài mới.
- Nhận xét tiết học.
- Hs làm bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài mới.
Tuần 6(tuần 8)
D¹y:19/10/2009. Unit Three: OUR NAMES
Period 11: Section A4 A7
I> Mục tiêu
- Kết thúc bài học, học sinh luyện đọc bảng chữ cái tiếng Anh thông thạo.
- Học sinh ôn lại cách hỏi và trả lời về tên thông qua 4 kỹ năng nghe, nói,
đọc, viết.
II> Đồ dùng dạy học
- Sách, phấn, và tranh ảnh minh hoạ về các nhân vật trong SGK.
III. Quy trình
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Warm up
- Chào hỏi kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 học sinh lên
đóng vai về hỏi và trả lời về tên.
- Gv nhận xét cho điểm.

II. New lesson
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
4. Listen and check
- Giới thiệu nội dung và nêu yêu cầu
- Chia lớp thành nhóm nhỏ luyện đọc
lại các chữ cái trong SGK.
- Giáo viên đọc các chữ cái 2 lần.
* Lời bài nghe:
1. a
2. b, c
3. p, t
4. l, m
5. s, z
6. i, y
- Gọi hs nói đáp án trước lớp.
- Giáo viên nhận xét và sửa sai nếu
- Hs chào giáo viên.
- 2 hs lên bảng:
+ Hs 1: What’s your name?
+ Hs 2: My name’s….
- Hs nghe
- Luyện đọc theo nhóm.
- Hs nghe và đánh dấu vào các chữ
cái được nói tới.
- Hs xung phong nói đáp án.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 22 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
có.
- Đọc lại các chữ cái.
5. Say it right

- Yêu cầu hs phân biệt các con chữ
thể hiện qua màu sắc.
- Gv đọc chuẩn và chính xác các từ
trong SGK.
- Cho hs đọc đồng thanh.
- Yêu cầu 1 số hs đọc cá nhân.
- Gv nhận xét cách đọc và sửa sai
nếu hs phát âm sai.
6. Let’s write
- Gv chia theo từng nhóm.
- Gv gọi đại diện nhóm nói từ, cụm
từ cần điền.
- Gọi hs lên bảng viết câu.
- Gọi hs khác nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và sữa sai.
7. Read aloud
- Yêu cầu hs đọc lại bảng chữ cái.
- Cho hs đọc đoạn thơ 2 lượt.
- Gv đọc lại một lượt.
- Sau khi đọc lại một lượt, gv đọc
từng câu.
- Gọi 1 vài hs đọc lại trước lớp.
- Gv nhận xét và sữa sai.
III. Consolidation
- Tóm tắt nội dung tiết dạy.
- Gọi 1 số hs nhắc lại.
- Yêu cầu hs làm bài tập 4 trang
20/SBT.
- Hs nghe và kiểm tra lại đáp án.
- Hs phân biệt.

- Hs nghe và đọc thầm.
- Nghe và nhắc lại cách đọc.
- Hs đọc cá nhân, hs khác nghe và
nhận xét.
- Theo nhóm, hs đọc và thảo luận
những từ, cụm từ cần điền vào chỗ
trống.
- Đại diện nhóm trả lời
- Hs xung phong viết câu:
A: What’s your name?
B: My name’s Hoa (Thương,
Tuấn )
- Hs khác nhận xét.
- Hs đọc lại.
- Hs nghe, đọc và lưu ý sự giống
nhau về âm.
- Hs nghe lại.
- Hs nghe và đọc theo.
- Hs xung phong đọc lại.
- Hs nhắc lại kiến thức trọng tâm của
bài (hỏi và trả lời về tên).
- Về nhà làm bài tập
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 23 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
- Yêu cầu hs xem trước bài mới.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài mới.

Tuần 6(Tuần 8)
D¹y:21/10/2009. Unit Three: OUR NAMES

Period 12: Section B1 B3
I> Mục tiêu
- Tiếp tục hỏi đáp về tên.
- Hs làm quen với cách đánh vần tên.
II> Đồ dùng dạy học
- Sách, phấn, và tranh ảnh minh hoạ về các nhân vật trong SGK.
III. Quy trình
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Warm up
- Kiểm tra sĩ số hs.
- Kiểm tra bài cũ: gọi hs lên bảng
làm bài tập 4 tr 20/SBT.
- Gv nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu và mới và viết đầu đề lên
bảng.
II. New lesson
1. Listen and repeat
- Yêu cầu hs nhận xét nội dung tranh.
- Cho hs đọc lướt bài hội thoại và chỉ
ra cấu trúc mới.
- Giáo viên đọc mẫu bài hội thoại.
- Cho hs đọc đồng thanh.
- Giáo viên viết từ vựng và mẫu câu
mới lên bảng:
* New words:
+ That’s = that is: đó là, đánh vần là
* Model sentences:
+ That’s + tên
- Giáo viên giải thích cách dung của
mẫu câu:

+ That’s + tên: dùng để đánh vần tên.
- Cho hs luyện đọc từ và mẫu câu.
- Gọi 1 vài hs lên đọc trước lớp.
- Một hs lên bảng làm bài.
- Hs nhận xét tranh.
- Hs đọc và đoán nghĩa.
- Hs nghe.
- Hs đọc đồng thanh.
- Hs chép vào vở.
- Hs nghe và ghi nhớ.
- Hs luyện đọc.
- Hs xung phong đọc.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 24 -
Trường TH Nguyễn Trường Tộ Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3
- Cho hs luyện đọc lại bài hội thoại.
- Gọi 1 vài cặp đóng vai trước lớp.
- Giáo viên nhận xét và sữa lỗi.
2. Let’s talk
- Giáo viên giải thích nhiệm vụ cần
làm.
- Yêu cầu học sinh thảo luận đưa ra
dự đoán về các từ/cụm từ cần điền.
Lưu ý học sinh xem lại bảng chữ cái
Alphabet.
- Cho hs đóng vai theo tranh.
- Gọi 1 vài cặp lên đóng vai trước
lớp.
- Nếu có thể, gv gọi thêm 1 vài hs tập
đánh vần tên mình trước lớp.
- Gv nhận xét và sữa lỗi.

3. Listen and number
- Yêu cầu hs mô tả tranh.
- Nêu nhiệm vụ cần làm.
- Giáo viên đọc lời bài nghe 2 lần, lời
bài nghe trong sgk của giáo viên.
- Gọi hs nói đáp án trước lớp.
- Gv đọc lại lời bài nghe.
- Gv đưa ra đáp án.
III. Consolidation
- Tóm tắt nội dung chính của bài học.
- Yêu cầu hs nhắc lại.
- Cho hs làm bài tập 5, 6 tr 21, 22/
SBT.
- Yêu cầu hs chuẩn bị bài mới.
- Nhận xét tiết học.
- Theo cặp, hs luyện đọc bài hội
thoại.
- Hs đóng vai trước lớp.
- Hs lắng nghe
- Hs thảo luận về các từ, cụm từ cần
điền:
+ My name’s + tên
+ That’s + tên (đánh vần)
- Theo cặp, hs đóng vai theo tranh.
- Hs đóng vai. Hs khác nghe và nhận
xét.
- Hs tập đánh vần tên mình.
- Hs mô tả tranh (ai, đang làm gì?).
- Hs lắng nghe.
- Hs nghe và đánh số vào các tranh

được nói tới.
- Hs nói đáp án trước lớp. Hs khác
nghe và nhận xét.
- Hs nghe và kiểm tra kết quả của
mình:
a - 2
b - 1
c - 3
- Hs nghe.
- Hs nhắc lại nội dung bài học.
- Hs làm bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài mới.
Giáo viên: Vũ Thị Thuý Hà - 25 -