Tuan 10 GDCD 8

Tuần: 10
Tiết : 10

Ngày soạn: 20/ 10/ 2017.
Ngày dạy: 24/ 10/ 2017.

Bài 9: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở
CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Giúp Hs hiểu
- Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
- Ý nghĩa, trong việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư
- Trách nhiệm của HS trong việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng
dân cư
2. Kĩ năng:
- Thực hiện theo nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư
- Thường xuyên tham gia vào các hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp
sống văn hoá
3. Thái độ:
- Đồng tình ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
và những hoạt động thực hiện chủ trương đó.
Lồng ghép, tích hợp.
- Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng.
- Tích hợp giáo dục ý nghĩa tháng lợi cách mạng tháng 10 Nga năm 1917
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tìm hiểu và xử lí thơng tin, về biểu hiện của nếp sống văn hóa ở cộng
đồng dân cư.
- Kĩ năng tư duy phê phán về những biểu hiện của nếp sống văn hóa ở cộng đồng
dân cư.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định tổ chức: (2’)
Kiểm tra sĩ số lớp học
a

a

Lớp 8 1………………..……………………. Lớp 8 2……………..………………
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Trả bài và nhận xét bài kiểm tra 1 tiết
3 Bài mới (38’)
Giới thiệu bài. (2’)
Hiện nay tại một số nơi ở nước ta vẫn cịn tục tảo hơn, cha mẹ dựng vợ gả chồng
sớm cho con để có người làm, hoặc mời thầy mo, thầy cúng phù phép trừ ma, tập quán lạc
hậu, các tệ nạn xã hội cần phải xoá bỏ, để hiểu được điều đó hơm nay thầy và các em cùng
nhau tìm hiểu bài " Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư."
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1: Nêu vấn đề (10’)
Thảo luận nhóm:

Nội dung cần đạt
I . ĐẶT VẤN ĐỀ
+ Tiêu cực : Lười, bỏ học, không


? Nhóm 1: Nêu những tiêu cực được đề cập
trong tình huống 1? (HS yếu)
- Hiện tượng tảo hơn
- Lấy vợ, chồng sớm để có người làm
- Người, gia súc chết mời thầy cúngmê tín
? Nhóm 2: Những hiện tượng đó ảnh hưởng

như thế nào đến cuộc sống của người dân?
- Các em nữ phải xa gia đình sớm, những cặp
vợ chồng trẻ con này không được đi học
- Nhiều cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau, cuộc sống
dang dở
- Là nguyên nhân sinh ra đói nghèo
- Đẩy nhiều người trở thành nạn nhân của
những trị mê tín
? Nhận xét về lối sống của người dân ở những
cộng đồng dân cư này?
- Chưa có văn hóa
? Nhóm 3: Vì sao làng Hinh lại được cơng nhận
là làng văn hóa?
- Vệ sinh sạch sẽ, dùng nước giếng sạch
- Khơng có bệnh tật lây lan, đau ốm đến bệnh
xá
- Trẻ em đủ tuổi đến trường, phổ cập giáo dục,
xóa mù chữ
- Đồn kết tượng trợ, giúp đỡ nhau
- An ninh giữ vững, xóa bỏ tập quán lạc hậu
? Nhóm 4: Những thay đổi của làng Hinh có
ảnh hưởng ntn đến cuộc sống của người dân?
- Người dân yên tâm sản xuất, làm ăn kinh tế
- Đời sống văn hóa tinh thần được năng cao
? Nhận xét lối sống của người dân ở làng Hinh?
(HS yếu)
- Có văn hóa
GV: Với những biểu hiện và ý nghĩa trên
làng Hinh đã được công nhận là cộng đồng dân
cư có nếp sống văn hóa

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
(15’)
? Dựa vào lối sống của người dân làng Hinh,
theo em thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa
ở cộng đồng dân cư?
? Vậy em hãy kể những biểu hiện của nếp sống
văn hóa ở cộng đồng dân cư nơi em sinh sống?
- Giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở
- Xây dựng tình đồn kết làng xóm
- Cho con đi học
- Phịng chống tệ nạn xã hội
- Sinh đẻ có kế hoạch…

giúp đỡ gia đình, gây ơ nhiễm
+ Tích cực : Chăm học, giúp đỡ gia
đình, vận động trẻ đến trường giữ vệ
sinh chung

II . NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Khái niệm: Cộng đồng dân cư là
toàn thể những người cùng sinh sống
trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn
vị hành chính, gắn bó thành một
khối, giữa họ có sự liên kết và hợp
tác với nhau cùng thực lợi ích chung


? Những biểu hiện này có tác dụng gì trong đời
sống của chúng ta? (HS yếu)
- Làm cho đời sống tinh thần ngày càng lành

mạnh phong phú
? Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân
cư có ý nghĩa gì?
- Mang lại cuộc sống yên bình , hạnh phúc..
? Tìm những biểu hiện trái ngược với việc xây
dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?
- Hủy hoại mơi trường văn hóa con người , ăn
mặc cầu kì, lịe loẹt , sử dụng nhiều từ lóng
trong khi nói, đánh bạc uống rượu, nghiện ma
túy, ...
? ở thơn, xóm em có hiện tượng này khơng?
(HS yếu)
? Khi chứng kiến những hành vi sống thiếu văn
hóa đó, em cảm thấy thế nào?
- HS tự bộc lộ
? Để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở
cộng đồng dân cư, ta phải làm gì?
- Thực hiện nghiêm chỉnh đường lối chính sách
do Đảng và Nhà nước ban hành
- Xây dựng tình đồn kết xóm làng
- Giữ gìn an ninh làng xóm
- Đảm bảo vệ sinh môi trường sống;
- Chăm chỉ học tập để nâng cao dân trí
- Tun truyền phịng chống các tệ nạn xã hội...
? Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân
cư là trách nhiệm của ai?(Ai là người phải làm
những việc trên?)
- Tất cả mọi người
? Là một HS em sẽ làm gì để góp phần xây
dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư của

em?
- Cố gắng học tập
- Nghe lời ông bà cha mẹ
- Cư xử hịa nhã với bạn bè
Lồng ghép, tích hợp. (1’)
- Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng.
Tích hợp giáo dục ý nghĩa tháng lợi cách
mạng tháng 10 Nga năm 1917
Hoạt động 3: Bài tập (5’)
Hướng dẫn họ sinh làm các bài tập SGK
Bài 1

2. Ý nghĩa:
- Làm cho đời sống văn hoá tinh thần
ngày càng lành mạnh.
- Xây dựng tình đồn kết xóm giềng
- Làm cho cuộc sống bình yên hạnh
phúc.

3. Trách nhiệm của học sinh:
Học sinh tránh những việc làm xấu,
tham gia những hoạt động vừa sức
trong việc xây dựng nếp sống văn
hoá ở cộng đồng dân cư

III. BÀI TẬP.
Bài 1:
* Bản thân:
+ Chưa chăm học
+ Vứt rác bừa bãi

+ La cà quán xá
+ Chưa tự giác tham gia các hoạt
động…


4. Củng cố: (2’)
Điền từ đúng (Đ) hoặc sai (S) vào ô trống . Thể hiện việc xây dựng nếp sống văn
hoá cộng đồng dân cư
Trẻ em đến tuổi đi học đều đến trường
Chữa bệnh bằng cúng bái, phù phép
Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em
Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình
Làm vệ sinh đường phố làng xóm.
Tụ tập đánh bạc chích hút ma tuý
5. Đánh giá: (2’)
Trong thơn xóm em, có một số thanh niên tối thường hay tụ tập trước cổng làng, họ
thường về nhà khuya, sáng thì dậy trễ, khơng lo làm ăn. Họ thường hay nhậu, rồi sau đó
đem xe máy chạy với tốc độ cao.
Theo em, những việc làm của những thanh niên đó có ảnh hưởng đến việc xây dựng
nếp sống văn hóa ở khu dân cư khơng? Giải thích?
6. Hoạt động tiếp nối: (1’)
- Học và làm bài tập 3, 4 SGK tr. 25
- Chuẩn bị bài mới: Phân vai cho 3 HS chuẩn bị đóng vai phần truyện đọc của bài
10
- Ở gia đình, em đã tự mình làm những việc gì để giúp đỡ Bố, Mẹ mà khơng cần Bố
mẹ nhắc nhở?
7. Rút kinh
nghiệm: ...................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

.........