Bài 20. Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM
THẮNG CẢNH
Người soạn: Nguyễn Huy Thái
Giáo viên hướng dẫn: Lê Thị Bích Huệ
Ngày soạn: 07/01/2018
Lớp dạy: 8A6

I.

Mục tiêu cần đạt
1) Kiến thức:
- Thấy được sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản
thuyết minh.
-Trình bày được đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh về danh lam
thắng cảnh.
- Trình bày được mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài
văn giới thiệu danh lam thắng cảnh.
2) Kĩ năng:
- Quan sát danh lam thắng cảnh.
-Đọc tài liệu, tra cứu, thu thập, ghi chép những tri thức khách quan về
đối tượng để sử dụng trong bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh.
- Tạo lập được một văn bản thuyết minh theo yêu cầu: biết viết một
bài văn thuyết minh về một cách thức, phương pháp.
3) Thái độ:
- Yêu thích các danh lam thắng cảnh của đất nước. Ham thích tìm tòi
khám phá các cảnh đẹp của đất nước.
II. Chuẩn bị
- GV: Nghiên cứu bài học, tài liệu tham khảo
- HS: SGK, chuẩn bị bài

III) Tiến trình giờ dạy

Thời
gian

3’

5’

Hoạt động của GV và HS

Nội dung dạy học

? Thuyết minh về một phương pháp (cách
làm) cần nêu ra những nội dung những
gì?
Giới thiệu một phương pháp (cách làm)
- Khi cần thuyết minh cách làm một đồ vật
(hay cách nấu món ăn, may quần áo…)
người ta thường nêu những nội dung sau :
+ Nguyên vật liệu
+ Cách làm
+ Yêu cầu thành phẩm.
? Trong nội dung phần cách làm thì trình
tự như thế nào?
- Cách làm được trình bày cái nào làm
trước, cái nào làm sau theo một thứ tự nhất
định thì mới cho kết quả mong muốn.

Hoạt động 1:

Kiểm tra bài cũ

Em hiểu thế nào là danh lam thắng
cảnh? Cho một vài ví dụ về danh lam
thắng cảnh, di tích lịch sử mà em biết?

Hoạt động 2:
Giới thiệu bài mới

- Danh lam thăng cảnh là những
cảnh đẹp núi sông,rừng biển
,thiên nhiên hoặc do con người
góp phần tơ điểm nên. VD: Vịnh
Hạ Long, hồ Ba Bể, Sa Pa…
- Nhiều danh lam cũng chính là di
tích lịch sử: Cổ Loa, Đền Sóc,
Hồ Hồn Kiếm…
Thuyết minh danh lam thắng cảnh
thường là cơng việc của ai? Nhằm mục
đích gì?
- Là cơng việc của hướng dẫn viên
du lịch, nhằm mục đíchhướng
dẫn khách du lịch hiểu tường

PTNL


tận hơn, đầy đủ hơn về nơi họ
đang tham quan du lịch.
- Cịn học sinh luyện tập kiểu bài

nàyđể có ý thức hiểu sâu sắc hơn
về non sông đất nước.
PPDH: Vấn đáp
HTTCDH: Toàn lớp

- Gọi hs đọc bài
?Bài thuyết minh mấy đối tượng? Các

đối tượng ấy có quan hệ với nhau ntn?
20’

Hoạt động 3:
Dạy học bài mới

I. Giới thiệu một danh lam
thắng cảnh
1. Ví dụ (SGK)

- Đối tượng: Hồ Hồn Kiếm
và Đền Ngọc Sơn

- Thuyết minh hai đối tượng: Hồ Hoàn
Kiếm và Đền Ngọc Sơn
- Hai đối tượng gần gũi, gắn
-> Hai đối tượng có quan hệ gần gũi với bó với nhau.
nhau, gắn bó với nhau(đền Ngọc Sơn
được toạ lạc trên Hồ Hoàn Kiếm)
- Tri thức thuyết minh:

Qua bài thuyết minh, em biết gì về Hồ + Hồ Hồn Kiếm : Nguồn

Hồn Kiếm và đền Ngọc Sơn?
gốc hình thành, sự tích tên hồ
- Tri thức TM:
+ Đền Ngọc Sơn : Nguồn
+ Hồ Hồn Kiếm : Nguồn gốc hình thành, gốc sơ lược, quá trình xây
dựng đền Ngọc Sơn, vị trí và
sự tích tên hồ
cấu trúc của đền.
+ Đền Ngọc Sơn : Nguồn gốc sơ lược,
quá trình xây dựng đền Ngọc Sơn, vị trí
và cấu trúc của đền.
Muốn có kiến thức đó, người viết phải
làm gì?
-> tri thức có được là nhờ đọc sách, tra


cứu tài liệu, hỏi han thăm thú quan sát
Bài viết sắp xêp bố cục như thế nào?
+ Đoạn1: Nếu tính từ…thuỷ quân
-> Giới thiệu Hồ Hoàn Kiếm

- Hạn chế:

- Đoạn2: Theo truyền thuyết…gươm Hà + Thiếu phần mở bài
Nội -> giới thiệu đền Ngọc Sơn
- Đoạn 3: Còn lại : Giới thiệu Bờ Hồ
?Theo em bài này có thiếu sót gì về bố
cục?
- Bài này thiếu phần mở bài : dẫn khách
có cái nhìn bao qt về quần thể danh lam

thắng cảnh hồ Hoàn Kiếm và Đền Ngọc
Sơn
“ Quần thể danh lam thắng cảnh Hồ Hoàn
Kiếm, Đền Ngọc Sơn là một thắng cảnh + Phần thân bài thiếu nội
dung
nổi tiếng nằm giữa thủ đô Hà Nội...”

?Theo em nội dung bài thuyết minh cịn
thiếu những gì?
- Miêu tả vị trí độ rộng hẹp của hồ, vị trí
của Tháp Rùa, của đền Ngọc Sơn, cầu
Thê Húc, miêu tả quang cảnh xung - Phương pháp TM:
quanh, cây cối, màu nước xanh, rùa nổi + Dùng số liệu
lên,…bài viết cịn khơ
+ Phân tích, phân loại
?Bài viết được viết theo phương pháp
nào?
- Phương pháp TM:


+ Dùng số liệu

*Ghi nhớ (SGK)

+ Phân tích, phân loại
? Muốn làm được một bài văn về danh
lam thắng cảnh, người viết phải làm gì?
- Ghi nhớ SGK
- GV: Gọi hs đọc ghi nhớ (SGK)
Hoạt động 4:

Luyện tập thực hành

II. Luyện tập
15’

? Lập lại bố cục bài giới thiệu Hồ Hồn
Kiếm và đền Ngọc Sơn một cách hợp lí?
- Học sinh thảo luận nhóm, trình
bày.

Bài 1 : Lập lại bố cục
* MB: Giới thiệu quần thể
danh lam thắng cảnh Hồ
Gươm, Đền Ngọc Sơn
* Thân bài:
- Giới thiệu hồ Hoàn Kiếm:
vị trí, diện tích, độ sâu nơng
qua các mùa, sự tích trả
gươm, nói kỹ hơn về Tháp
Rùa, về rùa Hồ Gươmquang cảnh đường phố quanh
hồ.

? Nếu muốn giới thiệu theo trình tự tham
quan hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn từ
xa đến gần, từ ngồi vào trong thì nên sắp
xếp thứ tự giới thiệu như thế nào?
- Hs làm việc cá nhân, trình bày kết
quả.

- Giới thiệu đền Ngọc Sơn

(như ý 1)
* KB:
- Ý nghĩa lịch sử, văn hoá
của thắng cảnh.
- Bài học về giữ gìn tơn tạo
thắng cảnh


Bài 2
Trình tự giới thiệu :
? Nếu viết lai theo bố cục 3 phần, em sẽ
chọn chi tiết nào làm nổi bật giá trị lịch sử
và văn hóa của danh lam thắng cảnh?
- Hs làm việc cá nhân, trình bày kết
quả.

* Từ trên gác nhà Bưu điện
nhìn bao quát cảnh Hồ - Đền.
- Từ đường Đinh Tiên Hồng
nhìn Đài Nghiên, Tháp Bút,
qua cầu Thê Húc, vào đền.
- Tả bên trong đền.
- Từ trấn Ba Đình nhìn ra hồ,
phía Thuỷ Tạ, phía Tháp Rùa
giới thiệu tiếp

Bài 3
Viết lại theo bố cục 3 phần,
cần giữ lại :
- Lịch sử hồ Hoàn Kiếm với

câu chuyện vua Lê trả gươm.
- Năm 1864, Nguyễn Văn
Siêu sửa lại…
- Ngày nay, khu quanh hồ
thành tên bờ Hồ – Nơi hội tụ
của nhân dân ta trong ngày lễ
tết.

Hoạt động 5:
1. Củng cố:
2’

- Nắm được phuơng
pháp thuyết minh một danh
lam thắng cảnh


2. Huớng dẫn về nhà:
- Học thuộc phần
ghi nhớ
- BTVN: bài 3,4
SGKtr.35
- Chuẩn bị bài: Ơn
tập văn TM:
Ơn tập lí thuyết
+ Nhóm 1: phần 1
+ Nhóm 2: phần 2
+ Nhóm 3: phần 3
+ Nhóm 4: phần 4