Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 20 Lop 3

TUẦN 20
Thứ Hai ngày 15 tháng 01 năm 2018
Ở lại với chiến khu (2tiết)

Tập đọc- Kể chuyện:
I. Mục tiêu:
A.Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân
vật ( người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ của người
chiến sĩ nhỏ tuổi trong kháng chiến chống thực dân Pháp. (trả lời được CH trong SGK).
* Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài.
* KNS: Đảm nhận trách nhiệm. Tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét. Lắng nghe tích cực.
(Trình bày 1 phút. Đặt câu hỏi. Thảo luận nhóm)
B. Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
* HS NK kể lại toàn bộ được câu chuyện.
*KNS: Thể hiện sự tự tin. Giao tiếp (Đóng vai. Trình bày 1 phút. Làm việc nhóm).
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh minh họa truyện, bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc, gợi ý kể từng đoạn.
III. Các hoạt động dạy học
HĐGV
HĐHS
A. Bài cũ:(5’) GV kiểm tra
- 1 em đọc bài Báo cáo kết quả thi đua “Noi
gương chú bộ đội”.
- 1 em nêu nội dung báo cáo.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:(1’)
- Đính tranh, giới thiệu
- Quan sát tranh

2. Hoạt động 1:(18’) Luyện đọc:
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lắng nghe.
nghĩa từ:
+Đọc từng câu:
- Hướng dẫn phát âm: yên lặng, trìu - Tiếp nối nhau đọc từng câu.
mến, gian khổ, trở về …
- Đọc cá nhân - đồng thanh
+Đọc từng đoạn:
- Đọc nối tiếp câu lượt 2.
- Đính bảng phụ hướng đọc câu:
- 4 em đọc 4 đoạn.
- Đọc chú giải.
+Đọc trong nhóm:
- Đọc nối tiếp đoạn lượt 2.
- Theo dõi các nhóm đọc.
- Nhóm 4 em luyện đọc.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Đại diện nhóm đọc.
- Nhận xét.
3. Hoạt động 2:(12’) Tìm hiểu bài
H: Trung đồn trưởng đến gặp các chiến
sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- Đọc thầm đoạn 1.
H: Trước ý kiến đột ngột của trung đoàn


trưởng, vì sao các chiêns sĩ nhỏ tuổi thấy - Thơng báo ý kiến của trung đồn cho các
cổ họng mình bị nghẹn lại?
chiến sĩ nhỏ về sống với gia đình.

- Xúc động, bất ngờ vì nghĩ rằng mình phải rời
H: Thái độ của các bạn như thế nào? Vì xa chiến khu, xa chỉ huy, không được tham gia
chiến đấu.
sao các bạn không muốn về nhà?
-…tha thiết xin ở lại
H: Lời nói của Mừng có gì đáng cảm -…sẵn sàng chịu đựng gian khổ, không muốn
về chung sống giữa bọn Tây, Việt gian.
động?
-…cho các em ăn ít lại, đừng bắt các em phải
trở về.
H: Thái độ của trung đoàn trưởng như - Đọc đoạn 3.
thế nào khi nghe lời van xin của các
bạn?
- Cảm động, rơi nước mắt.
H: Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
- 1 em đọc đoạn 4.
H: Em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ “Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ
tuổi?
giữa đêm rừng lạnh tối.”
4. Hoạt động 3:(10’) Luyện đọc lại
- Rất yêu nước, chiến đấu hết mình vì Tổ quốc.
- Đọc đoạn 2.
- Theo dõi
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn.
- 3 em thi đọc đoạn 2.
- 2 em đọc toàn bài.
- Nhận xét, đánh giá.
* 2 em đọc với giọng biểu cảm.
* Yêu cầu đọc một đoạn với giọng biểu - 1 em đọc yêu câu hỏi gợi ý.
cảm.

- 1 em kể mẫu đoạn 2.
B. Kể chuyện:(20’)
- Nhận xét.
1. Nêu nhiệm vụ:
- 4 em thi kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
2. Hướng dẫn kể chuyện theo đoạn
- 1 em kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay.
C. Củng cố, dặn dị:(5’)
- u nước, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
H: Qua câu chuyện em hiểu điều gì về
các chiến sĩ nhỏ tuổi?
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.


Toán:
Điểm ở giữa –Trung điểm của đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng.
- Giáo dục HS hứng thú học toán.
II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ
HS: Bảng con, SGK, thước thẳng có vạch chia đến cm.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
A. Bài cũ:(4’)
- HS viết bảng con các số: 9086; 9087;
9088; 10000
- GV kiểm tra
- Theo dõi

- Nhận xét, đánh giá.
1. Hoạt động 1:(6’) Giới thiệu điểm ở
giữa:
- Vẽ hình (như SGK)
A
O
B
- Đọc tên các điểm theo thứ tự từ trái sang
phải: điểm A, điểm 0, điểm B.
- A, O, B là 3 điểm thẳng hàng.
- O là điểm giữa hai điểm A và B.
- Nêu M là điểm ở giữa A và B
2. Hoạt động 2:(8’) Giới thiệu trung
điểm của đoạn thẳng .
- 1 em lên bảng thực hành đo
A
M
B
AM, MB
- Nhận xét: AM = MB
- Ghi bảng: AM = MB
M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
3. Hoạt động 3:(15’) Thực hành.
Bài 1:
- Vẽ hình như SGK
- Hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài
Bài 2:
- Hướng dẫn HS ghi Đ, S
Bài 3:
- Hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài.

- Nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:(2’)
H: - Thế nào là trung điểm của đoạn
thẳng?
- Thế nào là điểm ở giữa?
Nhận xét tiết học.
Đạo đức:
I. Mục tiêu:

- Đọc yêu cầu của bài.
- Nêu tên 3 điểm thẳng hàng.
- Tìm điểm giữa của hai điểm cho trước.
- Ghi: a) Đ
d) S
b) S
e) Đ
c) S
- Tìm trung điểm của các đoạn thẳng.

- HS trả lời

Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (Tiết 2)


- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn
nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ…
- Tích cực tham gia các hợt động hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do
nhà trương, địa phương tổ chức.
* Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mang trang phục, sử dụng tiếng
nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng.

- Học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái hữu nghị với các bạn thiếu nhi ở nước khác.
II. Chuẩn bị: - GV: Tư liệu sưu tầm về tinh thần đoàn kết thiếu nhi Quốc tế.
- HS: Vở đạo đức, giấy viết thư và phong bì thư.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
1. Khởi động:(2’)
2. Hoạt động 1:(8’) Giới thiệu những
sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm về
tinh thần đoàn kết thiếu nhi Quốc tế.

HĐHS
- HS hát tập thể bài “Trẻ em hôm nay, thế
giới ngày mai”
- Trưng bày tư liệu và tranh ảnh sưu tầm được
theo 4 nhóm.
- HS các nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét

-Nhận xét, đánh giá.
3. Hoạt động 2:(12’) Viết thư
- Hướng dẫn nội dung và cách viết thư
- Hoạt động theo nhóm 4, trao đổi, lựa chọn
và quyết định gửi thư cho bạn nước nào?
- Viết nội dung thư
- Cử 1 bạn thư ký sau đó ký tên của nhóm gửi
cho 1 bạn thiếu nhi Quốc tế.
- Các nhóm nối tiếp nhau đọc thư.
- Nhóm bạn nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Hoạt động 3:(10’) Bày tỏ tình đoàn

- HS hát, múa, đọc thơ với nội dung đoàn kết
kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế.
với thiếu nhi Quốc tế.
- GV hướng dẫn
4. Củng cố, dặn dò:(3’)
- Theo dõi
- Các em cần phải đoàn kết, hữu nghị
với thiếu nhi thế giới.


Tập làm văn*:
Ôn luyện
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục giúp HS có năng lực học tập cịn hạn chế biết viết về một đoạn văn kể về tổ em.
- Rèn luyện kĩ năng đúng câu, sử dụng từ có nghĩa cho HS
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bài văn mẫu.
- HS: Vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1. Bài cũ: 5'
- Gọi 2 em lên bảng.
- 2 em đọc lại đoạn văn mình đã viết ở tiết
trước
- Nhận xét.
- Nhận xét bài viết của bạn
2. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1')
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập:(10')
- Treo bảng phụ

- 1 em đọc yêu cầu.
- Gợi ý về một đoạn văn kể về tổ em.

- Dựa vào những gợi ý của cơ giáo HS viết
về tổ em.

- HS có năng khiếu nói cho lớp nghe
- HD, giúp đỡ HS có năng lực học tập còn - Đọc câu hỏi gợi ý.
hạn chế
- Tuyên dương các em viết đúng yêu cầu,
viết đúng câu văn.
Hoạt động 2:(13' )
- Nêu yêu cầu
- YC HS viết vào vở. Nhắc học sinh viết - Chú ý nghe.
đầy đủ câu
- Theo dõi giúp đỡ 1 số em.
- Nhận xét.(5')
3. Nhận xét, dặn dò: 2'
- Lớp làm vào vở.
- Nhận xét, dặn dò HS
- Dặn dò tiết học sau
Phần bổ sung :
.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................


Tốn*:

Ơn luyện

I. Mục tiêu:
* Tiếp tục giúp HS có năng lực học tập cịn hạn chế:
- Tính chu vi HCN, HV.
* HS NK làm thêm một số bài tập.
- Giáo dục học sinh u thích mơn tốn, rèn tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng con ghi các BT
- HS: Bảng con, vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1. HDHS thực hành (35p)
Bài 1: Ôn luyện các bảng nhân, chia
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Đọc bảng nhân, chia 4, 6, 7, 8, 9 nối tiếp.
- YC thực hiện nối tiếp
- Nhận xét bạn
- Nhận xét, nhắc nhở, HD một số HS còn
chậm
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: Tính chu vi HCN
- Treo bảng phụ
- 1 em đọc đề
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- HS nêu yêu cầu bài tập
- YC thực hiện nhẩm
- HS nhẩm nêu kết quả
- HD, uốn nắn, giúp đỡ những HS có năng - Nhận xét bạn
lực làm tốn cịn chậm
- Nhận xét
Bài 3: Tính chu vi HV

- Treo bảng phụ
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- 4 HS làm bảng lớp
- YC thực hiện vào vở
- Làm vào vở
- Nhắc nhở, HD, giúp đỡ một số HS còn - Nhận xét, chữa bài
chậm
Bài 4:
- Treo bảng phụ
Bài giải
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- YC thực hiện vào vở
- Nhắc nhở, HD, giúp đỡ một số HS còn
chậ
2. Củng cố - dặn dò HS
- Trị chơi đố vui
- Tham gia chơi sơi nổi
- Lưu ý giúp đỡ những HS học chậm cùng
tham gia chơi
Phần bổ sung :
.......................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Tập đọc *:
Ôn luyện tập đọc - kể chuyện bài tập đọc đã học
I. Mục tiêu:
- GV chọn và luyện đọc lại bài một số bài đã học cho HS.
- Kể chuyện: Kể lại được một đoạn của một câu chuyện.

* Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật.
* KNS: Kiểm soát cảm xúc. Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm. (Trải nghiệm. Thảo
luận cặp đôi - chia sẻ.)
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa bài đọc
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
HD HS luyện đọc - kể chuyện: (35’)
Hoạt động 3:
- Luyện đọc lại toàn bài
- HSNK đọc lại toàn bài
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Lưu ý nhắc nhở HS khi đọc cần chú ý
- HS NK đọc lưu lốt, trơi chảy, thể hiện
- Chú ý rèn luyện cho HS có năng lực học đúng tốc độ câu chuyện
tập về đọc còn chậm, cần phát âm đúng, rõ - Những HS đọc chậm tập đọc từng đoạn
ràng, ngắt nghỉ sau dấu câu
- Nhận xét bạn
- Nhận xét, tuyên dương những HS có sự - Lắng nghe.
tiến bộ trong học tập
Hoạt động 4: Kể chuyện:
1. Nêu nhiệm vụ:
2. Hướng dẫn học sinh kể:
+ Biết kể lại được từng đoạn của câu
chuyện dựa theo tranh minh họa.
+ Kể trong nhóm.
+ Quan tâm, giúp đỡ những HS còn rụt rè,
chưa mạnh dạn kể chuyện

- Đọc yêu cầu
- Các nhóm dựng lại câu chuyện và kể
- 2 nhóm kể trước lớp. Nhận xét
- Bình chọn nhóm bạn kể hay nhất.
- Trả lời.
- Nghe, ghi nhớ thực hiện

- Nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS : Kể lại câu chuyện cho người
thân nghe.
Phần bổ
sung :......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
........
Thứ Ba ngày 16 tháng 01 năm 2018
Chính tả: (Nghe -viết):
Ở lại với chiến khu
I. Mục tiêu:
- Nghe. viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng BT2 a/b.
- Rèn tính cẩn thận, viết chữ đẹp.
II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, viết bài tập 2.
HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:


HĐGV

A. Bài cũ:(4’)
- GV kiểm tra.
- Nhận xét, khen ngợi
B. Bài mới: Giới thiệu bài:(1’)
1. Hướng dẫn viết:(7’)
- Đọc đoạn viết.
H: Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
+Lời bài hát trong đoạn văn được viết như
thế nào?

Hướng dẫn HS luyện viết bảng con
2. Viết vở:(15’)
Đọc cho HS viết bài.
3. Chữa bài:(3’)
- Thu một số bài chấm tại lớp.
4. Hướng dẫn HS làm bài tập:(4’)
Bài 2a:
- Hướng dẫn HS giải câu đố.
- Nhận xét
C. Củng cố, dặn dò:(1’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết sau.

HĐHS
- HS viết bảng con, 2 em viết bảng lớp:
biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp.

- Theo dõi, lắng nghe.
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu, không sợ
hi sinh.

- Được viết sau dấu hai chấm, xuống
dòng, trong dấu ngoặc kép, chữ đầu từng
dịng thơ viết hoa cách lề vở 2 ơ li.
- HS viết một số từ khó vào bảng: bảo tồn,
bùng lên, rực rỡ.
- HS viết bài vào vở
- 2 em cùng bàn đổi vở cho nhau để chữa
bài.

- Nêu yêu cầu BT.
- Ghi vào vở lời giải câu đố:
Sấm sét, sơng
- Theo dõi

Phần bổ sung :
.......................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Tốn:
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
- u thích làm tốn
II. Chuẩn bị: - GV: Giấy gấp cho bài tập 2.
- HS: SGK
Thước thẳng có chia vạch đến cm.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
A. Bài cũ:(5’)
- GV kiểm tra

HĐHS
- 2 em lên bảng làm bài tập 1.b


- Nhận xét.
B. Bài mới:
Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn giải bài
tập.
Bài 1:
a) Cho HS biết cách xác định trung điểm:
B1: Đo độ dài cả đoạn thẳng AB.
B2: Chia đôi độ dài đoạn thẳng AB.
B3: Xác định trung điểm M trên AB.
b) HS tự làm vào vở.
Bài 2:
- Hướng dẫn cách gấp giấy tạo hình như
SGK

- Đọc yêu cầu.
- Xác định trung điểm của AB
A
M
B
2cm
2 cm

- Yêu cầu học sinh tìm trung điểm của 1
đoạn dây của thước kẻ 20cm.
- Nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố, dặn dị:(2’)

- Thực hành tìm trung điểm của cạnh bàn,
cạnh bảng con.
- Nhận xét tiết học.

- Thực hành trên lớp.
- Lớp nhận xét.

- Chia đôi đoạn thẳng CD.
- Thực hành gấp giấy.
- Xác định, đánh dấu trung điểm trên hình
gấp.
- 2 em lên bảng gấp.
- Lớp nhận xét.

- Nhắc lại các bước xác định trung điểm
của đoạn thẳng cho trước.


Tập đọc:
Chú ở bên Bác Hồ
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dịng thơ, khổ thơ.
- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với
liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc. (trả lời được CH trong SGK; thuộc bài thơ)
*KNS: Thể hiện sự cảm thông. Kiềm chế cảm xúc. Lắng nghe tích cực. (Trình bày ý kiến cá
nhân. Thảo luận nhóm. Hỏi đáp trước lớp).
II. Chuẩn bị: - GV: Tranh, bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc, gợi ý kể từng đoạn.
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV

HĐHS
A. Bài cũ:(4’)
- 4 em kể nối tiếp 4 đoạn của truyện Ở lại
với chiến khu.
- GV kiểm tra
- Nhận xét, khen ngợi.
- Theo dõi
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:(1’)
2. Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn luyện
đọc:
- Đọc diễn cảm bài thơ.
- Đọc từng dòng thơ (nối tiếp 2 lượt).
- Đọc từng dòng thơ.
- Đọc cá nhân.
- Hướng dẫn phát âm: dằng dặc, Kon
Tum, Đắc Lắc, đỏ hoe.
- Đọc nối tiếp 3 khổ thơ trước lớp.
- Đọc từng khổ thơ.
- 1 em đọc từ chú giải.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- Đọc trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- 1 em đọc cả bài.
3. Hoạt động 2:(12’) Tìm hiểu bài:
H: Câu thơ nào cho thấy Nga rất mong nhớ - Chú Nga đi bộ đội/Sao lâu q là lâu
chú?
-…khóc đỏ hoe đơi mắt/Ba ngước mắt lên
H: Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và bàn thờ.

mẹ như thế nào?
- HS trao đổi nhóm 2 để trả lời
H: Em hiểu thế nào về câu nói của ba bạn
- Trả lời
Nga?
- HS đọc nhẩm
H: Vì sao các chiến sĩ đã hi sinh được nhớ
- 5 em thi đọc thuộc lịng bài thơ.
mãi?
- Bình chọn bạn đọc tốt.
4. Hoạt động 3:(5’) Học thuộc lòng bài
thơ:
- GV hướng dẫn
- Theo dõi, nhắc lại.
- Nhận xét, đánh giá.


Thứ Tư ngày 17 tháng 01 năm 2018
So sánh các số trong phạm vi 10000

Toán:
I. Mục tiêu:
- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10000. (BT1a)
- Biết so sánh các đại lượng cùng loại (BT2).
* Làm được BT1b, BT3
II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu
HS: SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS

A. Bài cũ:(4’)GV kiểm tra
- Đọc, viết số 10 000.
- Nhận xét, khen ngợi.
- Viết số lớn nhất có 3 chữ số, 4 chữ số.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài(1’)
2. Hoạt động 1:(12’) Hướng dẫn nhận
biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong
phạm vi 10000.
- So sánh 2 số có các chữ số khác nhau
- HS giải thích được: số 999 có 3 chữ số
GV viết: 999…1000
cịn số 1000 có 4 chữ số nên 1000 > 999.
- Hướng dẫn học sinh đếm số chữ số của Hay 999 < 1000
mỗi số rồi so sánh.
- Nêu nhận xét 1
H: Nếu hai số có số chữ số bằng nhau ta - Giải thích:
so sánh chúng với nhau như thế nào?
- So sánh chữ số hàng nghìn 9 > 8
- Ví dụ: 9000.....8999
Nên 9000 > 8999.
- So sánh: 6579....6580
....kể từ trái sang phải.
H: Nếu hai số có cùng số chữ số thì so - Nhắc lại nhận xét 2.
sánh từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng kể từ
- Nêu nhận xét 3.
phía nào?
3. Hoạt động 2: (16’)Thực hành:
- Nêu yêu cầu BT.
Bài 1a:

- Tự làm vào vở rồi chữa bài.
- Hướng dẫn
- Nhận xét, sửa chữa.
*Bài 1b
- Tự làm bài vào vở.
Bài 2:
- Thảo luận nhóm đơi.
- Hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài.
- Giải thích số lớn nhất là 4753.
*Bài 3:
- 1 HS nêu lại cách so sánh.
- GV hướng dẫn HS tìm số lớn nhất.
C. Củng cố, dặn dò:(2’)


Tốn*:
Ơn luyện
I. Mục tiêu:
* Tiếp tục giúp HS có năng lực học tập còn hạn chế:
- Biết cách so sánh các số trong phạm vi 10000.
- Biết cách xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng con ghi các BT
- HS: Bảng con, vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1. HDHS thực hành (30p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- YC thực hiện vào bảng con

- Nhận xét, nhắc nhở, HD một số HS còn - Thực hành vào bảng con
chậm
Bài 2: So sánh các số trong phạm vi
10000.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- YC nêu bài toán hỏi gì
- HD, uốn nắn, giúp đỡ những HS có năng
lực làm tốn cịn chậm
- Nhận xét

- 1 em đọc đề
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách thực hiện
- Nhận xét bạn

Bài 3: Xác định được trung điểm của một
đoạn thẳng cho trước.
- Treo bảng phụ
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- YC thực hiện vào vở
- Nhắc nhở, HD, giúp đỡ một số HS còn
chậm

- HS nêu yêu cầu bài tập
- 4 HS làm bảng lớp
- Làm vào vở
- Nhận xét, chữa bài

2. Củng cố - dặn dò HS
- Trò chơi đố vui

- Lưu ý giúp đỡ những HS học chậm

- Tham gia chơi sôi nổi

Phần bổ sung :
.......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Tập viết:
Ôn chữ hoa: N (tiếp theo)
I. Mục tiêu:


- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng Ng)V,T (1dòng); viết đúng tên riêng
Nguyên Văn Trỗi (1dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều …thương nhau cùng (1lần) bằng cỡ
chữ nhỏ.
-Học sinh có ý thức rèn chữ viết.
* Viết cả bài
II. Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ viết hoa N. Mẫu chữ viết sẵn tên riêng và câu ca dao.
- HS: Vở tập viết, bảng, phấn.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
A. Bài cũ:(4’)
- 2 em lên bảng viết: N; Xứ Nghệ
- Kiểm tra vở viết ở nhà của HS.
- Lớp viết bảng con.
- Nhận xét, khen ngợi.
B. Bài mới: Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1: HD viết bảng con (8’)
- Đọc nội dung bài.

+ Luyện viết chữ hoa: N
- Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài:
N, V, T
- Yêu cầu học sinh đọc bài.
- 2 em viết bảng lớp
+H: Trong bài có những chữ nào viết hoa?
- Cả lớp viết bảng con: N, V, T.
- Viết mẫu N:
- Nhắc lại cách viết các chữ viết hoa trong - 1 em đọc: Nguyễn Văn Trỗi
bài.
- Nêu độ cao, khoảng cách...
+Luyện viết tên riêng.
- Theo dõi
- Giới thiêu: Nguyễn Văn Trỗi sinh năm
1940, mất 1964; là liệt sĩ thời chống Mĩ; quê - Viết bảng con: Nguyễn Văn Trỗi
ở huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam.
- Viết mẫu, hướng dẫn cách viết theo cỡ chữ
nhỏ.
+Luyện viết câu ứng dụng:
- 1 em đọc câu ứng dụng:
- Gọi học sinh đọc.
- Nêu các chữ viết hoa.
- Giải thích nội dung câu ứng dụng:
- Viết bảng con: Nhiễu - Người.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vở (16’)
- Nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ.
- Nhắc lại cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi. - Viết vào vở tập viết.* Viết cả bài
- Chữa bài, nhận xét.(4’)
- 2 em thi viết đúng, đẹp.
C. Củng cố, dặn dò:(2’)

- Nhận xét tiết học
- Luyện viết thêm và tập viết chữ nghiêng.


Thứ Năm ngày 18 tháng 01 năm 2018
Từ ngữ về Tổ quốc. Dấu phẩy

Luyện từ và câu:
I. Mục tiêu:
- Nắm được một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúngcác nhóm (BT1).
- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2).
- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3).
II. Chuẩn bị: GV: Kẻ sẵn bảng BT1, BT3.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
A. Bài cũ:(4’) Nêu câu hỏi, gọi HS trả
lời.
- 2 HS trả lời.
- Nhân hố là gì?
- Những con vật nào được nhân hố trong
bài Anh Đom Đóm?
Nhận xét, tun dương.
B. Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 1:(28’) HD HS làm bài tập:
- Nêu yêu cầu BT.
Bài tập 1:
- Làm vào vở.
- Hướng dẫn, yêu cầu HS làm bài.

- 3 em làm ở bảng.
- Chốt lời giải đúng:
Bài tập 2:
- Hướng dẫn HS kể những anh hùng có
cơng lao to lớn với Tổ quốc được ghi
trong SGK.
- Nhắc học sinh có thể kể vị anh hùng các
em đã biết qua bài tập đọc, kể chuyện
hoặc các em được biết qua đọc sách, báo
sưu tầm được.
- Nhận xét, nêu tiểu sử của các vị anh
hùng
Bài tập 3:
- Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu
in nghiêng?
- Đính bảng phụ.
- Nhận xét, chốt ý đúng.

- Nhận xét
- Theo dõi, sửa chữa.
- Nêu yêu cầu của BT.
- Thảo luận theo nhóm 2.
- Các nhóm thi kể
- HS chú ý theo dõi, có lưu giữ vào vở
những gì GV nêu ra.
- Theo dõi
- HS làm bài vào vở
- 3 em làm bài ở bảng
- Bấy giờ, ở Lam Sơn....Trong những năm
đầu nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc

vây. Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt
bằng được chủ tướng Lê Lợi.
- 1 em đọc đoạn văn đã điền.


Chính tả : (Nghe- viết)
Trên đường mịn Hồ Chí Minh
I. Mục tiêu:
- Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng BT2 a/b (chọn 3 trong 4 từ).
II. Chuẩn bị:
- GV: Viết sẵn nội dung bài tập 2a.
- HS : SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
A. Bài cũ:(4’)
- GV kiểm tra
- Nhận xét, sửa chữa.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)
1. Hướng dẫn nghe-viết:(8’)
- Đọc đoạn viết.
H: Em hãy nêu nội dung đoạn viết?
Hướng dẫn HS luyện viết bảng con
2. Viết vở:(15’)
- Đọc cho HS viết bài.
3. Chữa bài:(3’)
- Thu một số bài chấm tại lớp.
4. Hướng dẫn HS làm bài tập:(4’)
+Bài 2a:

- Hướng dẫn

- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
+Bài 3: Đặt câu
C. Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết sau.

HĐHS
- HS viết bảng con, 2 em viết bảng lớp: sấm
sét, chia sẻ

- Theo dõi, lắng nghe
- 2 em đọc lại.
- Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc.
- Viết một số từ khó vào bảng: trơn lầy, thung
lũng, lúp xúp.
- Viết bài vào vở.
- 2 em cùng bàn đổi vở cho nhau để chữa bài.

- Nêu yêu cầu BT.
- Làm bài vào vở rồi chữa bài.
- Đọc kết quả.
sáng suốt- xao xuyến- sóng sánh- xanh xao.
- Làm bài
- Mỗi em đặt ít nhất 4 câu.


Toán:
Luyện tập

I. Mục tiêu:
- Biết so sánh các số trong phạm vi 10000; viết bốn số thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
(BT1, 2, 3).
- Nhận biết được thứ tự các số trịn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của
đoạn thẳng BT4).
- Yêu thích làm tốn
* Làm được BT4b.
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
A. Bài cũ:(4’) GV kiểm tra
- 3 em lên bảng làm bài tập:
8648 ... 8654
7280 …7129
- Nhận xét, tuyên dương.
7136 … 1763
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:(1’)
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:(28’)
Bài 1:
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Nêu yêu cầu của BT.
- Làm bài vào vở.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
- 2 em làm ở bảng, giải thích.
Bài 2:
- Hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài.
- HS làm bài 2a vào vở.

4082, 4208, 4280, 4802.
- 2b yêu cầu HS trả lời miệng.
- Chữa bài
Bài 3:
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
- HS tự làm bài vào vở
a. 100
b. 999
c. 1000
d. 9999
Bài 4:
- Hướng dẫn HS xác định trung điểm của
- HS làm bài:
đoạn thẳng.
a) Trung điểm ứng với số 300
*b) Trung điểm ứng với số 3000
C. Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét tiết học.


Luyện viết*
Luyện viết tiếp bài 13
I. Mục tiêu :
- Viết đúng đoạn của bài, kiểu chữ viết thường, trong vở Luyện viết chữ đẹp lớp 3.
*HS NK viết được đủ, đúng đoạn quy định trong vở Luyện viết chữ đẹp.
- Rèn luyện chữ đúng cỡ, đẹp, trình bày sạch sẽ
II. Đồ dùng dạy hoc :
- HS : Vở Luyện viết chữ đẹp lớp 3
III. Các hoạt động dạy hoc
HĐGV

1. GV đọc: 5’
- GV đọc một số từ khó viết ở tiết trước,
HS viết
- Nhận xét, tuyên dương
2. Hướng dẫn tập viết: 5’
- Cho quan sát chữ mẫu
- Gv viết mẫu ở bảng lớp, vừa viết, vừa
hướng dẫn
3. Cho HS tập viết: 25’
- Bảng con
- HD, uốn nắn HS

HĐHS
- 4 HS viết bảng lớp
- Cả lớp viết bảng con
- Theo dõi quan sát
- Chú ý quan sát, lắng nghe GVHD

- Viết bảng con (cả lớp)
- Viết vở tập viết

- Vở tập viết
- HD, uốn nắn HS
- Nhận xét

*HS NK viết được đủ số dòng quy định trong vở
Luyện viết chữ đẹp

4. Củng cố - Dặn dò: 5’
- Thi viết chữ đẹp

- HS tham gia sôi nổi
- Nhận xét tiết học
- Nghe về nhà thực hiện
Phần bổ sung :
.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................


Thứ Sáu ngày 19 tháng 01 năm 2018
Báo cáo hoạt động

Tập làm văn:
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đã học
(BT1).
II. Chuẩn bị: - GV: SGK
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
A. Bài cũ:(4’) TC: Chuyền hộp
- GV kiểm tra
- Nhận xét, khen ngợi.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:(1’)
2. Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn làm bài
tập:
Bài tập 1:
- Hướng dẫn HS làm bài.

- Hướng dẫn câu mở đầu: “Thưa các bạn!”

- Báo cáo chân thật, đúng thực tế.
- Báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch,
thái độ tự tin.
- Nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét tiết học.
- Ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo.

HĐHS
- 2 HS kể lại chuyện “Chàng trai làng Phù
Ủng”

- Nêu yêu cầu của BT
- Hoạt động theo tổ: Báo cáo trước các bạn
về hoạt động của tổ trong tuần qua:
1. Học tập
2. Lao động
- Thảo luận nhóm thống nhất kết quả học
tập và lao động.
- Các em thay phiên nhau đóng vai tổ
trưởng để báo cáo.
- 8 em thi báo cáo.

- Theo dõi

Phần bổ sung :
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Toán:
Phép cộng các số trong phạm vi 10000
I. Mục tiêu:
- Biết cộng các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng - BT1, 2b).
- Biết giải tốn có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10000- BT3).
* Làm được BT2a, BT4.
II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ vẽ hình BT4.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
A. Bài cũ: (4’)
- 2 HS lên bảng làm lại BT 2 tiết trước.
- GV kiểm tra
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:(1’)
2. Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn phép
- Đặt tính, tính và nêu miệng cách làm.
cộng:
- Nêu các bước.
3526 + 2759
- 4 em nhắc lại cách tính.
- Theo dõi, nhắc nhở
- Viết tổng 3526 + 2759 = 6285
H: Muốn cộng hai số có đến 4 chữ số ta
làm thế nào?
3. Hoạt động 2: Thực hành:(18’)
+Bài 1:
- Làm bài vào bảng con, 2 em làm ở bảng

- Hướng dẫn HS đặt tính và tính theo quy lớp.
tắc.
- Nhận xét, sửa chữa.
- Chữa bài, chốt lời giải đúng.
+Bài 2a,*b:
- Làm bài rồi chữa bài.
GV hướng dẫn HS tương tự BT 1
+Bài 3: Giải toán
- Nêu yêu cầu BT.
- Hướng dẫn HS tóm tắt bài tốn rồi giải
- Giải vào vở rồi chữa bài.
vào vở.
Bài giải:
- Chữa bài, nhận xét.
*Bài 4:
- Hướng dẫn HS xác định trung điểm của
các cạnh hình chữ nhật.
C. Củng cố, dặn dị:(2’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dị chuẩn bị bài sau
Chính tả * (nghe-viết):
I. Mục tiêu:

Cả hai đội trồng được là:
3680 + 4220 = 7900 (cây)
Đáp số: 7900 cây
- HS nêu miệng.
- Nhận xét

Ở lại với chiến khu

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi; bài viết khơng mắc
q năm lỗi trong bài.
- Rèn tính cẩn thận, viết chữ đẹp.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
Hoạt động 1:(10') HD nghe viết:
- Đọc đoạn văn 1 lần.

HĐHS

- 2 em đọc lại đoạn văn.
H: Lượm nói với chỉ huy những gì ?
- Trả lời. Nhận xét bạn
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa - Trả lời. Nhận xét bạn
?
+ Lời Lượm được đặt trong dấu câu gì ?
- Trả lời. Nhận xét bạn
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
Hoạt động 2 :(15') Viết chính tả.
- Viết bảng con: đột ngột, chiến khu, Việt
- Đọc từng câu, cụm từ cho học sinh viết.
gian.
- Theo dõi, uốn nắn.
Hoạt động 3 :(5') Chữa bài - Nhận xét:
- Viết vào vở Thực hành Tiếng Việt và
- Đọc và hướng dẫn chữa bài.
Toán lớp 3 - Tập 2- trang 13.
- Nhận xét, nhắc nhở những điểm cần lưu ý

3. Nhận xét, dặn dò:
- Chữa lỗi bằng bút chì.
- Theo dõi.