Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 23 Lop 3

TUẦN 23
Thứ Hai ngày 05 tháng 02 năm 2018
Nhà ảo thuật (2 tiết)

Tập đọc - Kể chuyện:
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô - phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ
người khác. Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. (trả lời được CH trong
SGK)
B. Kể chuyện:
- Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* Kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời Xô- phi hoặc Mác.
* KNS: Thể hiện sự cảm thông. Kiềm chế cảm xúc. Lắng nghe tích cực. (Trình bày ý kiến cá
nhân. Thảo luận nhóm. Hỏi đáp trước lớp)
II. Chuẩn bị: - GV: -Tranh minh họa bài đọc.
- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc.
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
A. Bài cũ: 4’
- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
B. Bài mới: 20’
*Giới thiệu chủ điểm và bài học.
Hoạt động 1: Luyện đọc:
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:
+Đọc từng câu:
- Hướng dẫn phát âm: quảng cáo, biểu diễn,

lỉnh kỉnh, rạp xiếc.
+Đọc từng đoạn:
- Đính bảng phụ hướng đọc
Nhưng/ hai chị em không dám xin tiền mua
vé/vì bố nằm viện.//Các em biết mẹ rất cần
tiền.
+Đọc trong nhóm:
- Theo dõi các nhóm đọc.
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 10’
H: Vì sao chị em Xô- phi không đi xem ảo

HĐHS
- 2 em đọc bài: Cái cầu..

- Quan sát tranh
- Lắng nghe.

- Tiếp nối nhau đọc từng câu
- Đọc cá nhân - đồng thanh
- Đọc nối tiếp câu lượt 2.
- 4 em đọc 4 đoạn.
- Đọc cá nhân.
- Đọc chú giải.
- Đọc nối tiếp đoạn lượt 2
- Nhóm 4 em luyện đọc
- Đại diện nhóm đọc.
- Nhận xét.
- Đọc thầm đoạn 1
- Trả lời

thuật?
+Hai chị em đã giúp nhà ảo thuật làm gì?

- Giúp chú Lý mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến
rạp xiếc.
+Vì sao hai chị em không nhờ chú lý dẫn vào - Đọc đoạn 2.
rạp?
- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn khơng làm
+Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xơ – phi và Mác? phiền người khác.
+Những chuyện gì xảy ra khi hai người uống
trà?
- Trả lời.
+Theo em Xô – phi đã được xem ảo thuật
- Một cái bánh hóa thành hai, cái dải băng
chưa?
đủ màu sắc
+Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại: 10’
- Trả lời.
- Đọc đoạn 3
- Trả lời.
- 2 em thi đọc
- 2 em đọc toàn bài.
- Nhận xét
- Lớp nhận xét
Hoạt động 4: Kể chuyện: 20’
1. Nêu nhiệm vụ:
- 1 em đọc yêu cầu.

2. Hướng dẫn kể chuyện
+Nhắc HS khi nhập vai em phải tưởng tượng - 1 em đọc mẫu đoạn 1
mình chính là bạn đó
- Kể trong nhóm.
- 4 em kể nối tiếp 4 đoạn
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay
* Kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời
Nhận xét
Xô- phi hoặc Mác.
C. Củng cố - Dặn dị: 5’
H: Em học đựoc ở Xơ - phi và Mác những
phẩm chất tốt đẹp nào?
+Câu chuyện ca ngợi những ai?
-...yêu thương cha mẹ, ngoan ngoãn, sẵn
Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
sàng giúp đỡ mọi người...
- Trả lời.
- Lắng nghe


Tốn:
Luyện tập
I. Muc tiêu:
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần).
- Giải được bài tốn gắn với phép nhân.
- Thích học toán.
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ
- HS: SGK
II. Các hoạt động dạy học:
HĐGV

1. Khởi động:(2’)
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)
Thực hành:(30’)
Bài 1:
- Hướng dẫn HS đặt tính và tính.
1023 x 3
3102 x 2
2172 x 3
1212 x 4
1712 x 5
1081 x 7
- Nhận xét, chốt bài giải đúng.
Bài 3: Hướng dẫn HS giải bài tốn
Lát nền mỗi phịng học hết 1210 viên gạch.
Hỏi lát nền 8 phòng học như thế hết bao
nhiêu viên gạch?
- Chốt bài giải đúng.
- Nhận xét một số vở HS.
Bài 4: Tính nhẩm

- Chốt bài giải đúng.
- Nhận xét một số vở HS.
3. Củng cố, dặn dị:(2’)
- Nhận xét tiết học.
- Luyện tập thêm dạng tốn này.

HĐHS
- Hát

- Đặt tính và tính.
- 6 em lên bảng làm bài.
HS làm bảng con.
- Nêu cách tính
+ HS đọc đề toán.
+ Nêu cách giải và giải vào vở.
+ 1 em lên bảng làm.

- Đọc yêu cầu
- Tự nhẩm và ghi kết quả.
200 x 3 = 600
3000 x 2= 6000
300 x 3 = 900
4000 x 2= 8000
400 x 3 = 1200
5000 x 2= 10 000


Đạo đức:
TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Học sinh biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác
- Thực hiện tông trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và người khác
- Học sinh có thái độ tơn trọng thư từ, tài sản của người khác.
* GD KNS: Có kĩ năng tự trọng; kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định.
II. Chuẩn bị:
- Một số bộ trang phục, phiếu thảo luận, tranh.
III. Các hoạt động day hoc:
HĐGV

Khởi động:
Hoạt động 1:(10’) Xử lí tình huống.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Nêu tình huống: Nam và Minh đang làm
bài thì có bác đưa thư ghé qua nhờ chuyển lá
thư cho ơng Tư hàng xóm vì cả nhà ơng Tư
đi vắng. Nam nói với Minh: “Đây là thư của
chú Hà con ơng Tư gửi từ nước ngồi về.
Chúng mình bóc ra xem đi”
H:Nếu em là Minh em sẽ làm gì?
- Nhận xét, tuyên dương.
Kết luận: Cần tôn trọng thư từ, tài sản của
người khác.
Hoạt đơng 2:(12’) Thảo luận nhóm.
- Chia nhóm.
- Phát phiếu học tập

HĐHS
- Hát

- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm để xử lí tình huống rồi
thể hiện qua trị chơi đóng vai
- 2 nhóm đóng vai trước lớp
- Nhận xét, bổ sung, tìm cách giải quyết
phù hợp nhất

- Các nhóm thảo luận, đóng vai
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp trao đổi bổ sung.

Kết luận:
Hoạt động 3(12’) Liên hệ thực tế.
H: Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì?
của ai? Việc đó xảy ra như thế nào?
- Kể trước lớp
Nhận xét tiết học, dặn dò(1’)
- Nhận xét, tuyên dương.


Tốn*:
Ơn luyện
I. Mục tiêu:
* Tiếp tục giúp HS có năng lực học tập cịn hạn chế:
- Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
- Biết giải tốn có lời văn
* HS NK làm thêm một số bài tập.
- Giáo dục học sinh u thích mơn tốn, rèn tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng con ghi các BT
- HS: Bảng con, vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1. HDHS thực hành (35p)
Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Làm bảng con.
- YC thực hiện nối tiếp
- Nhận xét bạn
- Nhận xét, nhắc nhở, HD một số HS còn

chậm
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Treo bảng phụ
- 1 em đọc đề
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- HS nêu yêu cầu bài tập
- YC thực hiện nháp
- HS nêu kết quả
- HD, uốn nắn, giúp đỡ những HS có năng lực - Nhận xét bạn
làm tốn cịn chậm
- Nhận xét
Bài 3: Đặt tính rồi tính
- Treo bảng phụ
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- 4 HS làm bảng lớp
- YC thực hiện vào vở
- Làm vào vở
- Nhắc nhở, HD, giúp đỡ một số HS còn chậm - Nhận xét, chữa bài
Bài 4:
- Treo bảng phụ
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
Bài giải
- YC thực hiện vào vở
- Nhắc nhở, HD, giúp đỡ một số HS còn chậ
2. Củng cố - dặn dò HS
- Trò chơi đố vui
- Lưu ý giúp đỡ những HS học chậm cùng
tham gia chơi

- Tham gia chơi sôi nổi
Phần bổ sung :
.......................................................................................................................................
..
...................................................................................................................................................


Tập đọc *:
Ôn luyện tập đọc - kể chuyện bài tập đọc đã học
I. Mục tiêu:
- GV chọn và luyện đọc lại bài một số bài đã học cho HS.
- Kể chuyện: Kể lại được một đoạn của một câu chuyện.
* Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật.
* KNS: Kiểm soát cảm xúc. Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm. (Trải nghiệm. Thảo
luận cặp đôi - chia sẻ.)
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa bài đọc
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
HD HS luyện đọc - kể chuyện: (35’)
Hoạt động 3:
- Luyện đọc lại toàn bài
- HSNK đọc lại toàn bài
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Lưu ý nhắc nhở HS khi đọc cần chú ý
- HS NK đọc lưu lốt, trơi chảy, thể hiện
- Chú ý rèn luyện cho HS có năng lực học đúng tốc độ câu chuyện
tập về đọc còn chậm, cần phát âm đúng, rõ - Những HS đọc chậm tập đọc từng đoạn,

ràng, ngắt nghỉ sau dấu câu
giúp đỡ bạn Khánh Ly, Tuấn Khanh
- Nhận xét, tuyên dương những HS có sự - Nhận xét bạn
tiến bộ trong học tập
- Lắng nghe.
Hoạt động 4: Kể chuyện:
1. Nêu nhiệm vụ:
2. Hướng dẫn học sinh kể:
+ Biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện
dựa theo tranh minh họa.
+ Kể trong nhóm.
+ Quan tâm, giúp đỡ những HS cịn rụt rè,
chưa mạnh dạn kể chuyện

- Đọc yêu cầu
- Các nhóm dựng lại câu chuyện và kể
- 2 nhóm kể trước lớp. Nhận xét
- Bình chọn nhóm bạn kể hay nhất.
- Trả lời.
- Nghe, ghi nhớ thực hiện

- Nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS : Kể lại câu chuyện cho người
thân nghe.
Phần bổ sung :
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

Tập làm văn*:
Ôn luyện
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục giúp HS có năng lực học tập cịn hạn chế nghe và kể lại được một câu chuyện
mang tính giáo dục.
- Rèn luyện kĩ năng đúng câu, sử dụng từ có nghĩa cho HS
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bài văn mẫu.
- HS: Vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
1. Bài cũ: 5'
- Gọi 2 em lên bảng.
- 2 em đọc lại đoạn văn mình đã viết ở tiết
trước
- Nhận xét.
- Nhận xét bài viết của bạn
2. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1')
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập:(10')
- Treo bảng phụ
- 1 em đọc yêu cầu.
- Nghe và kể lại được câu chuyện
- HS có năng khiếu nói cho lớp nghe

- Dựa vào những gợi ý nghe và kể lại được
câu chuyện

- HD, giúp đỡ HS có năng lực học tập còn

hạn chế
- Đọc câu hỏi gợi ý.
- Tuyên dương các em viết đúng yêu cầu,
viết đúng câu văn.
Hoạt động 2:(13' )
- Nêu yêu cầu
- YC HS viết vào vở. Nhắc học sinh viết đầy
đủ câu
- Chú ý nghe.
- Theo dõi giúp đỡ 1 số em.
- Nhận xét.(5')
3. Nhận xét, dặn dò: 2'
- Nhận xét, dặn dò HS
- Lớp làm vào vở.
- Dặn dò tiết học sau
Phần bổ sung :
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................................


Thứ Ba ngày 06 tháng 02 năm 2018
Nghe nhạc

Chính tả: (Nghe viết ):
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng khổ thơ, dịng thơ 4 chữ.
- Làm đúng BT(2) a/b
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn bài thơ.
Viết nội dung bài tập 2b.
- HS: SGK, bảng con

III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
A. Bài cũ: 4’
- Gọi 2 em lên bảng.
- Nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Hướng dẫn nghe viết: 8’
- Đọc bài thơ
H: Bài thơ kể chuyện gì?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
3.Viết vở: 15’
- Đọc từng câu cho học sinh viết
- Theo dõi, uốn nắn.
4. Nhận xét, chữa bài: 3’
- Đọc và hướng dẫn chữa bài.
- Nhận xét bài, nhận xét.
5. Hướng dẫn làm bài tập: 4’
+Bài 2 b

HĐHS
- 2 em viết: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong
ước.

- 2 em đọc lại .
- Bé Cường thích âm nhạc.
- Viết bảng con: mải miết, bỗng, giẫm, réo rắc,
trong veo.
- Nghe, viết vào vở.
- Chữa lỗi bằng bút chì.

- 1 em đọc yêu cầu
- Làm vào vở.
- 2 em lên bảng làm bài.
-Nhận xét, chốt lời giải đúng: ông bụt - - Nhận xét
bục gỗ - chim cút – hoa cúc.
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- Chữa lỗi sai 1 chữ 1 dòng.
- Lắng nghe
- Xem lại bài chính tả


Tốn:
Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
I. Mục tiêu
- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (chia hết, thương có 4 chữ số hoặc thương
có 3 chữ số).
- Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải tốn.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
1. Bài cũ : 5’
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 1’
- HD phép chia 6369 : 3 8’
- Giáo viên ghi lên bảng:
6369 : 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp.

- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách
thực hiện.
- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK
- HD phép chia 1276 : 4 7’
- Giáo viên ghi bảng : 1276 : 4 = ?
- Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như
ví dụ 1.
b) Luyện tập: 12’
Bài 1: - Mời 3HS lên bảng thực hiện.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn.
- u cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3. Củng cố - dặn dò 2’
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Xem lại các BT đã làm.

HĐHS
- Hai em lên bảng làm lại BT1 và BT3 tiết
trước.

- 1 em thực hiện và nêu cách thực hiện, lớp
nhận xét bổ sung:

- 2 em nhắc lại cách thực hiện
- Cả lớp cùng thực hiện phép tính.
- Hai HS nhắc lại cách thực hiện.

- Một HS nêu yêu cầu đề bài 1.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Tự làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài:
Giải :
Số gói bánh trong mỗi thùng là :
1648 : 4 = 412 ( gói)
Đ/S:412 gói
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
a/ x x 2 =1846 b/ 3 x x = 1578
x = 1846 : 2
x = 1578 : 3
x = 923
x = 526


Tập đọc:
Chương trình xiếc đặc sắc
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng , rành mạch , biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ
phần trăm và số điện thoại trong bài.
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình
bày và mục đích của một tờ quảng cáo. (trả lời được CH trong SGK; thuộc hai khổ thơ trong
bài).
* KNS: Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận. Ra quyết định. Quản lí thời gian. (Trình bày ý

kiến cá nhân. Thảo luận nhóm. Hỏi đáp trước lớp)
II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài đọc, một số quảng cáo đẹp, hấp dẫn.
Bảng phụ ghi đoạn văn .
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
HĐGV
HĐHS
Bài cũ: 5’
- Mời HS kể chuyện trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới:
Hoạt động1: Luyện đọc: 12’
a. Giáo viên đọc mẫu:
b. HD luyện đọc+giải nghĩa từ.
+Đọc từng câu
- Hướng dẫn phát âm:xiếc, đặc sắc…
+Đọc từng đoạn
- Chia 4 đoạn
- Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi đúng…
+Đọc trong nhóm.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 10’
H: Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
+Em thường thấy quảng cáo ở đâu?
- Giới thiệu một số tờ quảng cáo đẹp.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại 6’
- Đọc đoạn 2
- Nhận xét
C. Củng cố, dặn dị:
Tốn:

I. Mục tiêu:

- Tiếp nối nhau kể câu chuyện trước.
- Lớp nhận xét.

- Lắng nghe.
- Tiếp nối nhau đọc từng câu.

- 4 em đọc 4 đoạn.
- Đọc chú giải.
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- 4 em thi đọc 4 đoạn.
- 2 em đọc cả bài.
- Đọc thầm.
- Trả lời
- Trả lời

- 2 em thi đọc
- Thi đọc quảng cáo.
- 2 em đọc cả bài.

Thứ Tư ngày 07 tháng 02 năm 2018
Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt)


- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia có dư, thương có 4 chữ
số và 3 chữ số).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ

- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy hoc:
HĐGV
HĐHS
A. Bài cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính.
- Thực hiện và nêu cách tính.
1848 : 2
1578 : 3
- Lớp nhận xét
- Nhận xét.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: 12’
+HD thực hiện phép chia 9365 : 3
- Đặt tính và tính
- Ghi các bước tính( SGK)
- Nêu các bước tính
- Hướng dẫn cách ghi:
- Nhắc lại các bước thực hiện
9365 : 3 = 3121( dư 2)
+ HD thực hiện phép chia 2249 : 4
- Đặt tính và tính
H: Số dư như thế nào so với số chia
- Số dư bé hơn số chia.
Hoạt động 2: HD giải bài tập 16’
+Bài 1 :
- 1 em đọc yêu cầu
- Tự làm bài và chữa bài.
+Bài 2:
- Đọc bài toán

H: Bài toán cho biết gì?
- Làm bài vào vở.
+Bài tốn hỏi gì?
- 1em lên bảng làm bài.
- Hướng dẫn HS đặt tính ra nháp và trình
Bài giải
bày bài giải theo phép chia có dư..
1250 : 4 = 312 (dư 2)
Vậy 1250 bánh xe lắp được nhiều nhất
vào 312 xe và còn thừa 2 bánh xe.
- Theo dõi, giúp đỡ 1 số em
Đáp số: 312 xe
- Chữa bài, Nhận xét
thừa 2 bánh xe.
+Bài 3: Giảm tải
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- Lắng nghe
- Xem lại bài tập


Tốn*:
Ơn luyện
I. Mục tiêu:
* Tiếp tục giúp HS có năng lực học tập cịn hạn chế:
- Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
- Biết giải tốn có lời văn
- Biết cách dùng compa để vẽ được hình trịn.
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng con ghi các BT
- HS: Bảng con, vở
III. Các hoạt động dạy học:

HĐGV
HĐHS
1. HDHS thực hành (30p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- YC thực hiện vào bảng con
- Nhận xét, nhắc nhở, HD một số HS còn - Thực hành vào bảng con
chậm
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- 1 em đọc đề
- YC nêu bài tốn hỏi gì
- HD, uốn nắn, giúp đỡ những HS có năng - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách thực hiện
lực làm tốn cịn chậm
- Nhận xét bạn
- Nhận xét
Bài 3: HD HS vẽ được hình trịn bằng
compa.
- Treo bảng phụ
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- YC thực hiện vào vở
- Nhắc nhở, HD, giúp đỡ một số HS còn
chậm
2. Củng cố - dặn dò HS
- Trò chơi đố vui
- Lưu ý giúp đỡ những HS học chậm

- HS nêu yêu cầu bài tập
- 4 HS làm bảng lớp

- Làm vào vở
- Nhận xét, chữa bài
- Tham gia chơi sôi nổi

Phần bổ sung :
.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................


Tập viết:
Ôn chữ hoa Q
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa Q (1dòng); T, S (1dòng); viết đúng tên riêng Quang Trung (1dòng) và
câu ứng dụng: Quê em… nhịp cầu bắc ngang (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
* Viết cả bài.
- Học sinh có ý thức rèn chữ viết.
II. Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng : Quang Trung
Bảng phụ viết sẵn câu ca dao.
- HS: Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
A. Bài cũ: 5’
- 2 em lên bảng viết: Phan Bội Châu.
- Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh.
- Lớp viết bảng con.
- Nhận xét.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài. 1’
Hoạt động 1: HD viết bảng con. 8’

+ Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu học sinh đọc bài .
- Đọc nội dung bài.
+H: Trong bài có những chữ nào viết hoa? - Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài
Q, T, S, B
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết các
chữ viết hoa trong bài.
- 2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng
con : Q, T, S
+Luyện viết tên riêng.
- 1 em đọc: Quang Trung
- Giới thiêu: Quang Trung
- Viết mẫu, hướng dẫn cách viết theo
Nêu độ cao, khoảng cách....
- Nhận xét.
- Viết bảng con :Quang Trung
+Luyện viết câu ứng dụng:
- 1 em đọc câu ứmg dụng:
- Gọi học sinh đọc.
- Nêu các chữ viết hoa.
- Viết bảng con : Quê - Bên
Hoạt động 2: HD viết vở. 16’
- Nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ.
- Viết vào vở tập viết.
- Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh.
- Chữa bài: 3’
*Viết cả bài.
- Nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- Luyện viết thêm ở nhà.và tập viết

- 2 em thi viết đúng, đẹp.


Thứ Năm ngày 08 tháng 02 năm 2018
Luyện từ và câu:
Nhân hóa. Ơn cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
I. Mục tiêu:
- Tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn (BT1).
- Hiểu và xếp đúng hai nhóm một số từ ngữ về quê hương
- Biết trả lời câu hỏi Như thế nào? (BT2).
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3a/c/d hoặc b/c/d).
* Làm được toàn bộ BT3.
II. Chuẩn bị: - GV: Đồng hồ.
Kẻ bảng bài tập 3
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
HĐGV
HĐHS
A. Bài cũ: 4’
H: Nhân hóa là gì?
- Nhận xét.
B. Bài mới: Giới thiệu bài: 1’
Hoạt động 1: HD làm bài tập 28’
+Bài 1 :
- Giới thiêu các kim trên mặt đồng hồ và
miêu tả.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
+Kim giờ / bác / thận trọng, nhích từng li,
từng li.

+Kim phút/ anh/ lầm lì, đi từng bước, từng
bước.
+Bài 2:
- Nhận xét, tuyên dương.
+Bài 3: Đính bảng phụ.
BT3a/c/d hoặc b/c/d

- 2 em làm bài tập 1 và 3 (tuần 22)
- Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây
cối... bằng những TN vốn để gọi và tả người.

- Đọc yêu cầu.
- 1 em đọc bài thơ
- Thảo luận nhóm đôi
- 2 em lên bảng thi trả lời đúng, nhanh.
- Lớp làm vào vở.

- Đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm đôi
- Thực hành hỏi đáp trước lớp.
- 1 em đọc yêu cầu
- Tiếp nối nhau đặt các câu hỏi.
*BT3.

- Nhận xét, ghi bảng
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- Xem lại bài làm
Học thuộc bài: “ Đồng hồ báo thức”
Chính tả (Nghe - Viết):
Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT(3) a/b


II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn.
Viết nội dung bài tập 2b.
- HS: SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
A. Bài cũ: (4’)
- Gọi hai em lên bảng
- Nhân xét, tuyên dương.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : (1’)
2. Hướng dẫn viết chính tả (8’)
- Đọc đoạn văn
- Giải nghĩa: Quốc ca, Quốc hội
H: Những chữ nào trong bài được viết hoa?
+Hướng dẫn viết chữ khó.
3. Hướng dẫn viết vở : (15’)
- Đọc bài cho học sinh viết.
- Hướng dẫn chữa lỗi.
4. Chữa bài: (3’)
- Chữa bài một số em
- Nhận xét chữ viết, cách trình bày.
5. Hướng dẫn làm bài tập: (4’)
+Bài 2b:
-Chốt lời giải đúng:
+Bài 3b: Đặt câu

- Hướng dẫn mẫu
- Nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Chữa lỗi sai mỗi chữ một dòng.
- Học thuộc khổ thơ BT2.

HĐHS
- 2 em viết bảng lớp 4 tiếng có vần ut, uc

- 2 em đọc lại
- Chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, tên
riêng
- Viết bảng con:Văn Cao, khởi nghĩa,
Quốc hội.
- Nghe và viết bài vào vở
- Tự chữa bài bằng bút chì

- Nêu u cầu .
- 3 nhóm thi tiếp sức làm bài
- Nhận xét
- 5 em đọc lại khổ thơ.
- Lớp làm bài.


Tốn:
Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số (tiếp theo)
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép chia trường hợp có chữ số 0 ở thương.
- Rèn kỹ năng giải tốn có 2 phép tính.
II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ

HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
A. Bài cũ: 4’
- Đặt tính rồi tính:
1250 : 4
6487 : 3
- Nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: 12’
- Hướng dẫn thực hiện phép chia 4218 : 6
- Nhắc HS mỗi lần chia đều thực hiện tính
nhẩm: chia, nhân, trừ.
- Thực hiện từ trái sang phải.
+Hướng dẫn thực hiện phép chia:
2407 : 4
Hoạt động 2: Thực hành 18’
+Bài 1: Đặt tính và tính
- Nhận xét
+Bài 2: Hướng dẫn giải

HĐHS
- 2 em lên bảng làm bài, nêu cách tính..

- Đặt tính và tính
4218 : 6
- 1 em lên bảng tính
- Lớp làm vào vở nháp
- Ghi kết quả vào SGK.

- Tự làm bài vào vở
- 2 em chữa bài.

- Làm vào vở - 1 em lên bảng giải
Số mét đường đã sửa là:
1215 : 3 = 405 (m)
Số mét đường còn phải sửa là:
1215 – 405 = 810 (m)
Đáp số: 810 mét
+ Bài 3:
- Đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thực hiện để tìm thương - Tìm thương và giải thích.
đúng
- Chữa bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dị: 1’
- Thực hiên lại các phép tính.


Luyện viết*
Luyện viết bài 16
I. Mục tiêu :
- Viết đúng đoạn của bài, kiểu chữ viết thường, trong vở Luyện viết chữ đẹp lớp 3.
*HS NK viết được đủ, đúng đoạn quy định trong vở Luyện viết chữ đẹp.
- Rèn luyện chữ đúng cỡ, đẹp, trình bày sạch sẽ
II. Đồ dùng dạy hoc :
- HS : Vở Luyện viết chữ đẹp lớp 3
III. Các hoạt động dạy hoc
HĐGV

HĐHS

1. GV đọc: 5’
- GV đọc một số từ khó viết ở tiết trước, - 4 HS viết bảng lớp
HS viết
- Cả lớp viết bảng con
- Nhận xét, tuyên dương
2. Hướng dẫn tập viết: 5’

- Theo dõi quan sát

- Cho quan sát chữ mẫu
- Gv viết mẫu ở bảng lớp, vừa viết, vừa - Chú ý quan sát, lắng nghe GVHD
hướng dẫn
3. Cho HS tập viết: 25’
- Bảng con
- HD, uốn nắn HS
- Viết bảng con (cả lớp)
- Vở tập viết
- Viết vở tập viết
- HD, uốn nắn HS
*HS NK viết được đủ số dòng quy định trong
vở Luyện viết chữ đẹp
- Nhận xét
4. Củng cố - Dặn dò: 5’
- Thi viết chữ đẹp
- HS tham gia sôi nổi
- Nhận xét tiết học
- Nghe về nhà thực hiện
Phần bổ sung :
.......................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................


Thứ Sáu ngày 09 tháng 02 năm 2018
Tập làm văn:
Kể lại một buổi biểu diễn văn nghệ
I. Mục tiêu :
+ Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn văn nghệ theo gợi ý trong SGK.
+ Viết được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu).
II. Chuẩn bị: - GV: Viết các câu hỏi gợi ý.
Tranh, ảnh: văn nghệ
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
A. Bài cũ:

5’

-Nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới :
Giới thiệu bài : 1’
Hoạt động1: 28’
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
+Bài 1:
- Nhắc HS có thể kể theo cách trả lời lần
lượt từng câu hỏi hoặc có thể kể tự do
+Nói trong nhóm

- Nhận xét, tuyên dương.
+Bài 2:

- Nhắc HS viết rõ ràng thành câu, mạch lạc

HĐHS
- 2 em đọc bài viết về một người lao động
trí óc.

- 1 em đọc yêu cầu và các gợi ý.
- 1 em kể mẫu
- Thảo luận nhóm 4
- 1 vài em kể.
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu.
- Viết bài vào vở.

- Theo dõi, giúp đỡ một số em.
- 5 em đọc bài viết trước lớp
- Bình chọn bạn có bài văn hay nhất.
- Chữa bài, tuyên dương các em viết hay.
C. Củng cố, dặn dị: 2’
- Tiếp tục hồn chỉnh bài viết.
- Lắng nghe
Phần bổ sung :
......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................


Tốn:
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ 2 lần khơng liền nhau).

- Biết tìm số bị chia.
II. Chuẩn bị:
- GV: Kẻ các ô vuông bài tập 4
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy hoc:
HĐGV
A. Bài cũ: 4’
- Đặt tính rồi tính:
1107 x 5
1218 x 4
- Nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài. 1’
Hoạt động 1: HD giải bài tập. 28’
+Bài 1

HĐHS
- 2 em lên bảng tính.

- Đọc yêu cầu.
- Lớp làm bảng con
- 2 em chữa bài.

- Chữa bài, nhận xét.
+Bài 3 :
H: Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm - Trả lời.
thế nào?
- ...ta lấy thương nhân với số chia
- Lớp làm vào vở
- 2 em lên bảng làm bài

- Chữa bài nhận xét
x : 3 = 1527
x = 1527 x 3
x = 4581
- Chữa bài
C. Củng cố, dặn dị: 2’
- Ơn bảng chia.
Phần bổ sung :
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................


Chính tả * (nghe-viết):
Em vẽ Bác Hồ
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; bài viết không mắc
quá năm lỗi trong bài.
- Rèn tính cẩn thận, viết chữ đẹp.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
Hoạt động 1:(10') HD nghe viết:
- Đọc đoạn văn 1 lần.
H: Đoạn viết có mấy dịng ?
+ Những chữ nào trong đoạn thơ cần viết
hoa?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
Hoạt động 2 :(15') Viết chính tả.
- Đọc từng câu, cụm từ cho học sinh viết.
- Theo dõi, uốn nắn.
Hoạt động 3 :(5') Chữa bài - Nhận xét:

- Đọc và hướng dẫn chữa bài.
- Nhận xét, nhắc nhở những điểm cần lưu ý
3. Nhận xét, dặn dò:

HĐHS
- 2 em đọc lại đoạn văn.
- Trả lời. Nhận xét bạn
- Trả lời. Nhận xét bạn
- Trả lời. Nhận xét bạn
- Viết bảng con: vầng, vờn, thiếu nhi
- Viết vào vở Thực hành Tiếng Việt và
Toán lớp 3 - Tập 2- trang 26.
- Chữa lỗi bằng bút chì.
- Theo dõi.