Giao an ca nam

Dạy Thứ 4 ngày 24 tháng 8 năm 2011
TUẦN 1:

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHĨI

(tiết 1 )

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
Tàu thủy tương đối cân đổi.
- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói . Các nếp gấp thẳng,
phẳng. Tàu thủy cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đã gấp sẵn.
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ cơng. Bút màu, kéo thủ công.
IV. Các hoạt động Dạy – Học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:
Hát
5’
2. Kiểm tra bài cũ:
Để dụng cụ, đồ dùng học tập môn
Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS thủ công lên bàn.
và nhận xét.
28’ 3 Bài mới:
- HS quan sát mẫu, nhận xét đặc
14’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan điểm, hình dáng của tàu thuỷ.

sát và nhận xét.
- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói thuỷ.
và đặt câu 1.Ổn định tổ chức lớp:
- 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ
2. Kiểm tra bài cũ:
mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy
Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS hình vng ban đầu.
và nhận xét.
3 Bài mới:
14’ hỏi định hướng quan sát – SGV tr.191.
- GV giải thích.
- HS lên bảng thực hiện.
- GV liên hệ thực tế về tác dụng của tàu
thuỷ – SGV tr.191.
- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại các
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
bước gấp.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng.
- Quan sát thao tác của GV.
- GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy - HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói
hình vng.
bằng giấy nháp.
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu Về nhà các em tiếp tục gấp lại


1’

gấp giữa hình vng – SGV tr.192.
nhiều lần.

- Lưu ý: không quy định số ô vuông của tờ
giấy.
Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói – Hơm sau các em học tiếp.
SGV tr.192.
- GV và HS cả lớp quan sát. GV sửa chữa
uốn nắn.
4. Cũng cố, Dặn dò:
Nhận xét giờ học.

TUẦN 2:
Dạy Thứ 4 ngày 7 tháng 9 năm 2011

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
Tàu thủy tương đối cân đổi.
- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói . Các nếp gấp thẳng,
phẳng. Tàu thủy cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để
HS cả lớp quan sát được.
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ công. Bút màu, kéo thủ công.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:

5’ 2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS - 2 HS nhắc lại quy trình gấp tàu
và nhận xét.
thuỷ hai ống khói và thực hành gấp


28’ 3 Bài mới:
Tiếp tục HDHS thực hiện tiếp hoạt động 3.
Hoạt động 3:
13’ a.HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói.
- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống
khói theo các bước đã hướng dẫn.
- GV gợi ý: Sau khi gấp được tàu thuỷ, có
thể dùng bút màu trang trí xung quanh tàu
cho đẹp.
15’ b. GV tổ chức cho HS thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn để các em hoàn
thành sản phẩm.
- GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
1’
4.Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.
Đánh giá sản phẩm

TUẦN 3

trước lớp.

- HS thực hành.

- HS trưng bày sản phẩm.
HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để
học bài “Gấp con ếch”.

Dạy Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2011

GẤP CON ẾCH

( tiết 1)

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng.
- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp thẳng, phẳng. Con
ếch cân đối .
Làm cho con ếch nhảy được.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp
quan sát được.
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
IV. Các hoạt động dạy – học:


TG

Nội dung dạy học

Hoạt động của GV
1’
- GV giới thiệu mẫu con ếch được gấp
5’
bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng
28’ quan sát – SGV tr.195.
14’ - GV liên hệ thực tế về hình dạng và
ích lợi của con ếch – SGV tr.195.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng –
SGV tr.196
Bước 2: Gấp hai chân trước con ếch –
14’ SGV tr.196.
Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân
con ếch – SGV tr.197.
* Cách làm cho con ếch nhảy – SGV
tr.199.
1’
4. GV nhận, xét dặn dò:
Nhận xét giờ học.

Hoạt động của HS
4 HS gấp tàu thủy 2 ống khói.
Cả lớp quan sát và nhận xét.
- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về
đặc điểm, hình dáng, lợi ích của con
ếch.
- HS lên bảng mở dần hình gấp con

ếch. Từ đó HS bắt đầu hình dung
được cách gấp con ếch.

- HS quan sát thao tác của GV và
tập gấp con ếch theo các bước đã
hướng dẫn.

Về nhà tiếp tục tập gấp lại hôm sau
học tiếp.

TUẦN 4

GẤP

Dạy Thứ 4 ngày 21 tháng 9 năm 2011
CON ẾCH ( tiết 2)

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng.
- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp thẳng, phẳng. Con
ếch cân đối .
Làm cho con ếch nhảy được.
II. Đồ dùng dạy – học:


- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp
quan sát được.
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.

- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
gian
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:
Hát
5’ 2.Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng nhắc lại và thực
28’ 3.Bài mới:
hiện các thao tác gấp con ếch đã
Tiếp tục HDHS thực hiện hoạt động 3 học ở tiết 1. Nhắc lại 3 bước gấp
Hoạt động 3:
con ếch.
18’ a.HS thực hành gấp con ếch.
- HS gấp con ếch theo nhóm.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp con - HS trong nhóm thi xem ếch của
ếch như tiết trước.
ai nhả10’ b.Trưng bày sản phẩm
- GV giải thích ngun nhân làm cho
con ếch khơng nhảy được để các em rút
kinh nghiệm – SGV tr.200.
- GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả
lớp quan sát.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
Dặn dò HS giờ học sau mang
5’ * Nhận xét- dặn dị:
giấy thủ cơng, giấy nháp, bút

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần màu, kéo thủ công để học bài
thái độ học tập, kết quả thực hành của “Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh
HS.
và lá cờ đỏ sao vàng”.y xa hơn,
nhanh hơn.
____________________________________________________
TUẦN 5

Dạy Thứ 4 ngày 28 tháng 9 năm 2011

GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.


Thời
gian
1’
3’
30’
15’

15’

1’

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . Các cánh
của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao

vàng. Các cánh của ngơi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán là cờ đỏ sao vàng.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức lớp:
Hát
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
- HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài,
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS chiều rộng của lá cờ và kích thước
quan sát và nhận xét.
ngôi sao.
- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng
- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về
và đặt câu hỏi định hướng quan sát để
đặc điểm, hình dáng, của lá cờ đỏ
rút ra nhận xét – SGV tr. 201.
sao vàng.
- GV liên hệ thực tiễn và nêu ý nghĩa
của lá cờ đỏ sao vàng SGV 201, 202.
Hoạt động 2: Giáo viên HD mẫu.
- 1, 2 HS nhắc lại cách thực hiện các
Bước 1: Giấy gấp để cắt ngôi sao năm
thao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh.

cánh SGV tr.202.
- HS cả lớp quan sát, nhận xét.
Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh - HS tập gấp, cắt ngôi sao năm cánh.
SGV tr.203.
Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh
vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ
Tiếp tục tập gấp tiếp hôm sau học
sao vàng – SGV tr.204.
tiếp.
4. Cũng cố, dặn dò :
Nhận xét giờ học
________________________________________________________
TUẦN 6

Dạy Thứ 4 ngày 5 tháng 10 năm 2011


GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết2 )
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . Các cánh
của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao
vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
IV. Các hoạt động Dạy – Học:

Thời
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
gian
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:
Hát
5’ 2.Kiểm tra bài cũ:
Nhắc lại các gấp ngôi sao năm cánh.
- 1 HS khác nhắc lại cách cắt, dán
28’ 3.Bài mới:
ngôi sao để được lá cờ đỏ sao
Hoạt động 3:
vàng.
14’ a.HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao - HS nhắc lại các bước thực hiện.
- HS trưng bày sản phẩm.
năm cánh.
- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các
bước gấp, cắt ngôi sao năm cánh.
- GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp,
cắt, dán – SGV tr. 205.
14’

b. Trưng bày sản phẩm
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS.
4. Nhận xét- dặn dò:

HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ
đỏ sao vàng.

1’

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần
thái độ học tập, kết quả thực hành của Chuẩn bị trước bài:
Gấp cắt, dán bông hoa.
HS.

TUẦN 7

Dạy Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2011

GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
tương đối đều nhau.
- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các
cánh của bơng hoa đều nhau.
- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
- Tranh quy trình gấp, cắt bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

gian
1’ 1. Ổn định tổ chức lớp:
Hát
4’ 2. Kiểm tra bài cũ:
Để đụng cụ học tập lên bàn.
GV kiểm tra và nhận xét
29’ 3. Bài mới:
- HS quan sát và nêu một số nhận
14’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS xét.
quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu một số bông hoa 5
cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời về
cách gấp, cắt bông hoa năm cánh trên cơ
sở nhớ lại bài học trước – SGV tr.206
- GV liên hệ thực tế – SGV tr.207.


15’ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh:
- GV giúp HS củng cố vận dụng kỹ năng
gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt hoa.
- Hướng dẫn HS cắt, gấp bông hoa 5 cánh
theo các bước – SGV tr.207.
- GV mở rộng: Tuỳ từng cách vẽ và cắt
lượn theo đường cong sẽ được 5 cánh hoa
hình dạng khác nhau.
b) Gấp, cắt bơng hoa 4 cánh, 8 cánh –
SGV tr.208
c) Dán các hình bơng hoa –SGV tr.209

- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt bông
hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
1’ 4.Cũng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học

TUẦN 8

- 1, 2 HS lên bảng thực hiện gấp,
cắt ngôi sao 5 cánh.

- 2 HS thực hiện thao tác gấp, cắt
bông hoa 8 cánh.

Hôm Sau học tiếp

Day Thứ 4 ngày 19 tháng 10 năm 2011

GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
tương đối đều nhau.
- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các
cánh của bông hoa đều nhau.
- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời

Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
gian
1’ 1. Ổn định tổ chức lớp :

Hoạt động của HS


5’ 2. Kiểm tra bài cũ :
28’ 3. Bài mới :Tiếp tục HDHS thực hiện hoạt
- HS quan sát lại tranh quy trình.
động 3
14’ Hoạt động 3:
a.HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao
- HS thực hành và trang trí sản
tác
gấp,
cắt
để
được
hình
bơng
hoa.
14’
phẩm.
b. Trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét.
- Chú ý: Có thể cắt bơng hoa 4 cánh, 8 cánh

- HS trưng bày sản phẩm.

có kích thước khác nhau để trình bày cho đẹp.
- GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
1’ * Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.

HS giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ
công để làm bài kiểm tra cuối
chương “Phối hợp gấp, cắt, dán
hình”.

Ngày soạn: 20/10/2011
Ngày Dạy: Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2011
TUẦN 9

ÔN TẬP
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một để
làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi
- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể làm được sản
phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trước.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời

gian

Nội dung dạy học
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS


35’ * Nội dung bài kiểm tra:
25’ - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp - HS làm bài kiểm tra thực hành
gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở gấp, cắt, dán một trong những sản
chương I”.
phẩm đã học trong chương.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.
- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên
các bài đã học trong chương I. Sau đó GV cho - HS nhắc lại các bài đã học trong
HS quan sát lại các mẫu.
chương I.
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ
chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành
gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã - HS làm bài kiểm tra.
học trong chương. Trong quá trình HS thực
hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ
những HS cịn lúng túng để các em hồn
thành bài kiểm tra.
8’ * Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212.
+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212.
2’ * Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ cái đơn giản”.
Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
Ngày soạn: 17/10/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2011
TUẦN 10

ƠN TẬP
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1)
I. Mục đích – u cầu:
- Ơn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một để
làm đồ chơi.


- Làm được ít nhất hai đồ chơi
- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể làm được sản
phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trước.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

gian
35’ * Nội dung bài kiểm tra:
25’ - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp - HS làm bài kiểm tra thực hành
gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở gấp, cắt, dán một trong những sản
chương I”.
phẩm đã học trong chương.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.
- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên
các bài đã học trong chương I. Sau đó GV cho - HS nhắc lại các bài đã học trong
HS quan sát lại các mẫu.
chương I.
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ
chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành
gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã - HS làm bài kiểm tra.
học trong chương. Trong quá trình HS thực
hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ
những HS còn lúng túng để các em hoàn
thành bài kiểm tra.
8’ * Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212.
+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212.
2’ * Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ cái đơn giản”.
Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:

PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
Ngày soạn: 27/10/2011


Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 02 tháng 11 năm 2011
Tuần 11:

CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 1)

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.Kẻ cắt dán được chữ I,T. Các nét chữ
tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- HSKT: Kẻ cắt dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ
dán phẳng.
- HS yêu thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
1’

Hoạt động của GV
1. Ổn định tổ chức lớp:

4’

2. Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của HS
Hát

Kiểm tra đồ dùng của HS và nhận xét.

- HS quan sát chữ mẫu.

28’

3.Bài mới:

- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao

14’

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan của chữ.
sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu các chữ I, T và hướng
dẫn HS quan sát – SGV tr. 214.
- HS thực hành theo nhóm.

14’

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ I, T – SGV tr. 215.


* Bước 2: Cắt chữ I, T – SGV tr. 216.
* Bước 3: Dán chữ I, T – SGV tr. 216.

- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ I, T.
2’

4. Cũng cố dặn dị:

Về nhà tiếp tục ơn lại các thao tác

Nhận xét giờ học.

gấp cắt chữ I,T hôm sau học tiếp.

Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
Ngày soạn: 5/11/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 09 tháng 11 năm 2011
Tuần 12 :
I. Mục đích – yêu cầu:

CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 2)

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ I, T, các nét chữ thẳng và đều nhau.
Chữ dán phẳng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.

IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 1. Ổn định tổ chức lớp:
Hát
4 2. Kiểm tra bài cũ:
- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các
Kiểm tra các thao tác cắt chữ I,T và chữ I, T theo quy trình 3 bước.


nhận xét.
28 3. Bài mới:
28 Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ - HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T.
I, T.
5 - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện
các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T.
3 - GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ,
cắt, dán chữ I , T theo quy trình.
- HS trưng bày sản phẩm.
20 HS thực hành :
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn
lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và
miết cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS.
2 * Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
thái độ học tập, kết quả thực hành của công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công

HS.
để học bài “Cắt, dán chữ H, U”.
Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
Ngày soạn: 12/11/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 16 tháng 11 năm 2011
Tuần 13

BÀI 8: CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.Kẻ cát dán được chữ H,U. Các nét
chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.


- HSKT:Kẻ cắt dán được chữ U,H, các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ
dán phẳng.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
1’

Hoạt động của GV
1.Ổn định tổ chức lớp:

Hoạt động của HS

Hát

4’

2. Kiểm tra bài cũ:

Số HS chưa chấm bai hôm trước để bài lên

GV chấm bài cắt dán chữ I,T và nhận bàn .
xét.
28’

3. Bài mới:

14’

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS - HS quan sát chữ mẫu.
quan sát và nhận xét.

- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao của

- GV giới thiệu mẫu các chữ H, U và chữ.
hướng dẫn HS quan sát – SGV tr. 218.
14’

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.

- HS thực hành theo nhóm.

* Bước 1: Kẻ chữ H, U – SGV tr. 218.
* Bước 2: Cắt chữ H, U – SGV tr. 219.
* Bước 3: Dán chữ H, U – SGV tr.
219.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ H,
U.
2’

4. Cũng cố dặn dò:
Gv nhận xét giờ học

Hôm sau học tiếp.
Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:


Lê Thị Tuyết Nhung
_____________________________________________
Ngày soạn: 19/11/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 23 tháng 11 năm 2011
Tuần 14

CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H, U, các nét chữ thẳng và đều
nhau. Chữ dán phẳng
II. Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
1
4

Hoạt động của GV
1.Ổn định tổ chức lớp:

Hoạt động của HS

2. Kiểm tra bài cũ:
GV chấm bài cắt dán chữ H,U và nhận - HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các chữ
H, Utheo quy trình 3 bước.
xét.

28
20

3. Bài mới:
Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U.
H, U.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện
các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ H, U.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ,
cắt, dán chữ H, U theo quy trình.
- HS trưng bày sản phẩm.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn

lúng túng.


8

2

- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và
miết cho phẳng.
Hoạt động 4
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần
thái độ học tập, kết quả thực hành của - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
HS.
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để
học bài “Cắt, dán chữ V”.

Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
_____________________________________________
Ngày soạn: 26/11/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2011
Tuần 15

BÀI 9: CẮT, DÁN CHỮ V
I. Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V.
- Kẻ, cắt, dán được chữ V các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ
dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ V các nét chữ thẳng và đều nhau.
Chữ dán phẳng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hát
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:
4’


2. Kiểm tra bài cũ:
28’

HS để bài lên bàn.

GV chấm bài cắt dán chữ H,U và nhận xét.
3. Bài mới:

5’

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét.

- HS quan sát chữ mẫu.
- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao
- GV giới thiệu mẫu các chữ V và hướng
của chữ.
dẫn HS quan sát – SGV tr. 221.
10’

13

2

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ V – SGV tr. 221.
* Bước 2: Cắt chữ V – SGV tr. 222.
* Bước 3: Dán chữ V – SGV tr. 222.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ E.
Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ V.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các
thao tác kẻ, gấp, cắt chữ V.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt,
dán chữ V theo quy trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn
lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết
cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS
và khen ngợi những em làm được sản phẩm
đẹp.
* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để
học bài “Cắt, dán chữ E”.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các
chữ V theo quy trình 3 bước.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ V.

- HS trưng bày sản phẩm.

Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
_____________________________________________
Ngày soạn: 03/12/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 07 tháng 12 năm 2011


Tuần 16

CẮT, DÁN CHỮ E
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. các nét chữ tương đối thẳng và đều
nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ E các nét chữ thẳng và đều nhau.

Chữ dán phẳng

TG
1’
4’

II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV chấm bài cắt dán chữ V và nhận xét.

3.Bài mới:
28’
5’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan
sát và nhận xét.
- HS quan sát chữ mẫu.
- GV giới thiệu mẫu các chữ E và hướng - Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao
dẫn HS quan sát – SGV tr. 223.
của chữ.
10’ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ V – SGV tr. 224.
* Bước 2: Cắt chữ V – SGV tr. 224.
* Bước 3: Dán chữ V – SGV tr. 224.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ E.

13’ HĐ 3: HS thực hành cắt, dán chữ E.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các
thao tác kẻ, gấp, cắt chữ V.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt,
dán chữ V theo quy trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn
lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết
cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS
và khen ngợi những em làm được sản phẩm
đẹp.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các
chữ E theo quy trình 3 bước.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E.

- HS trưng bày sản phẩm.