Giao an ca nam

Tuần : 1
Ngày soan:
Ngày dạy:

- Tiết : 1
20/08/2017
21/08/2017

Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được chương trình bảng tính là gì,cơng dụng của chương
trình bảng tính.
- Làm quen với màn hình làm việc của Microsoft Excel
2. Kỹ năng:
- Nắm được các nhu cầu xử lý thơng tin
- Nắm được chức năng chung của chương trình bảng tính.
3.Thái độ
- Khả năng tập trung, tiếp thu bài của học sinh.
- Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh.
II. Phương pháp:
Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp thảo luận nhóm.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa.
- Tham khảo trước tài liệu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
IV. Tiến trình dạy học :

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: (Không)
3. Dạy nội dung mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Bảng và nhu cầu xử lý thơng tin
GV:Khái qt lại sơ lược về chương trình
HS: Lắng nghe
Word
GV:Yêu cầu học sinh quan sát ví dụ trong
HS: Lắng nghe
SGK, phân tích ví dụ.
GV: Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ về dữ HS: Suy nghĩ và trả lời
liệu được biểu diễn dưới dạng bảng
GV:Yêu cầu học sinh quan sát hình 3, phân HS: Lắng nghe
tích việc xây dựng biểu đồ trong bảng tính.
GV: Chương trình bảng tính là gì?
HS: Trả lời câu hỏi
Chương trình bảng tính là phần mềm giúp
HS: Ghi khái niệm chương trình bảng tính
ta ghi lại và biểu diễn dữ liệu dưới dạng
bảng, thực hiện các tính tốn cũng như xây
dựng các biểu đồ một cách trực quan các dữ


liệu có trong bảng.
GV: Chuyển giảng

HS: Lắng nghe
Hoạt động 2: Chương trình bảng tính

a. Màn hình làm việc
GV:u cầu học sinh quan sát ví dụ ở hình
4. Giới thiệu cho học sinh làm quen với một
số chương trình bảng tính thơng dụng, và
nhận biết mạn hình làm việc của Microsoft
Excel
b. Dữ liệu
GV: Hỏi học sinh các dang dữ liệu đã được
học khi làm việc với chương trình word?
GV: Chương trình bảng tính có dữ liệu số
và dữ liệu dạng văn bản.
c. Khả năng tính tốn và sử dụng hàm có
sẵn
GV: Yều cầu học sinh quan sát ví dụ ở hình
1 và hình 5 cột điểm trung bình.
- Bảng tính tự động tính tốn ví dụ như hàm
tính tổng,trung bình cộng các số............
d. Sắp xếp và lọc dữ liệu
GV: Nêu thứ tự của học sinh trong bảng 1
và bảng 5 được sắp xếp như thế nào?
GV: Lấy ví dụ về việc lọc học sinh có điểm
trung bình trên 8.0 để đi thi học sinh giỏi.
Phân tích ví dụ.
GV: Trong chương trình bảng tính có khả
năng sắp xếp và lọc dữ liệu theo điều kiện
nào đó.
d. Vẽ biểu đồ
GV: yêu cầu học sinh quan sát ví dụ ở hình
3.

GV: Giới thiệu cho học sinh trong chương
trình bảng tính có cơng cụ vẽ biểu đồ theo
dữ liệu trong bảng.

HS: Quan sát ví dụ và lắng nghe

HS:Suy nghĩ trả lời
HS:Lắng nghe

HS: Quan sát ví dụ và lắng nghe

HS:Trả lời câu hỏi
HS:Lắng nghe
HS:Lắng nghe
HS:Quan sát biểu đồ
HS: Lắng nghe
HS: Lắng nghe

4. Cũng cố:
- Nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập
- Các chức năng chung của chương trình bảng tính
5. Dặn dò :
- Xem trước phần tiếp theo


Tuần : 1
Ngày soan:
Ngày dạy:

- Tiết : 2

21/08/2017
22/08/2017

Bài 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?(TT)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Đi sâu vào làm quen với màn hình làm việc của bảng tính
- Quan sát các thanh, tìm hiểu thanh cơng thức, bảng chọn data, trang tính.
- Cách nhập dữ liệu trong trang tính,cách di chuyển và gõ tiếng việt trên trang
tính.
2. Kỹ năng:
- Nắm bắt được sự giống và khác nhau của màn hình làm việc của Word và Excel
- Nhận biết được các thàng phần cơ bản của màn hình bảng tính
- Hiểu khái niệm cột, hàng, ơ, địa chỉ ơ tính.
- Biết cách nhập, sửa xóa, dữ liệu trên trang tính và cách di chuyển trên trang tính.
3. Thái độ
- Khả năng tập trung, tiếp thu bài của học sinh.
- Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh.
II. Phương pháp:
Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp thảo luận nhóm.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa.
- Tham khảo trước tài liệu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
IV. Tiến trình dạy học:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ:

- Chương trình bảng tính là gì?
- Chương trình bảng tính có những dạng dữ liệu nào?
3. Dạy nội dung mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động động 1: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính
GV: u cầu học sinh quan sát hình sau đó HS:Quan sát ví dụ và trả lời câu hỏi
so sánh sự giống và khác nhau của màn hình
làm việc Word và Excel ?
GV: Thanh cơng thức là gì?
HS:Trả lời câu hỏi
- Thanh cơng thức dùng để nhập và
hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô


tính.
HS:Trả lời câu hỏi
GV: Bảng chọn data là gì?
- Bảng chọn data gồm các lệnh dùng để
xử lý dữ liệu
HS:Trả lời câu hỏi
GV: Trang tính là gì?
Trang tính gồm các cột và hàng là màn hình
làm việc chính của bảng tính.Vùng giao
nhau giữa cột và hàng được gọi là trang tính.
GV: Giới thiệu cho học sinh khái niệm tên
HS:Lắng nghe
cột và tên hàng.
GV: Địa chỉ của một ơ tính là gì?
HS:Trả lời câu hỏi

- Địa chỉ của một ơ tính là cặp tên cột
và tên hàng mà ô nằm trên đó.
GV: u cầu học sinh quan sát hình 7.Phân HS:Trả lời câu hỏi
tích ví dụ để học sinh làm quen với khái
niệm khối.
GV: Yêu cầu học sinh lên bảng lấy thêm ví
HS:Trả lời câu hỏi
dụ.
GV: Khái niệm khối? Địa chỉ khối là gì?
HS:Trả lời câu hỏi
- Khối là một tập hợp các ơ liền nhau
tạo thành một vùng hình chữ nhật.Địa
chỉ khối là cặp địa chỉ của ơ trên cùng
phía bên trái và địa chỉ của ơ dưới
cùng phía bên phải, được ngăn cách
bằng dấu hai chấm.
GV: Thuyết trình chuyển bài
Hoạt động 2: Nhập dữ liệu vào trang tính
a. Nhập và sửa dữ liệu
GV:Hướng dẫn hs cách nhập dữ liệu: Chọn HS: lắng nghe
ơ dữ liệu dùng bàn phím nhập dữ liệu số
hoặc ký tự......Dùng phím Enter để kết thúc
việc nhập dữ liệu
GV: Hướng dẫn học sinh cách sửa dữ liệu: HS:Lắng nghe
sửa dữ liệu nháy đúp chuột vào ô đó hoặc
chọn ơ đó rồi sửa trên thanh cơng thức.
b. Di chuyển trên trang tính
GV: Giới thiệu cách 1: Dùng phím mũi tên
HS:Lắng nghe
để di chuyển trên trang tính

GV: Giới thiệu cách 2: Sử dụng chuột và các HS:Lắng nghe
thanh cuốn.
c. Gõ chữ tiếng việt trên ơ tính


GV: Yêu cầu học sinh lên bảng nhắc lại cách HS:Lên bảng ghi lại 2 kiểu gõ tiếng
đánh văn bản theo kiểu TELEX và VNI
việt
GV: Cách gõ chữ Việt như gõ văn bản
TELEX-VNI tương tự nhập văn bản trên
Word
HS:Lắng nghe
GV: Nhận xét và kết thúc bài giảng
4. Cũng cố:
- Thanh cơng thức là gì?
- Bảng chọn data là gì?
- Khái niệm trang tính?
- Khái niệm địa chỉ ơ, địa chỉ khối?
- Cách nhập, sửa dữ liệu và di chuyển trên trang tính trong trang tính
5. Dặn dị :
- Làm bài tập 3,4,5.
- Xem trước bài mới.


Tuần : 2
Ngày soan:
Ngày dạy:

- Tiết : 3

27/08/2017
28/08/2017

Bài thực hành 1:LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG
TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
I.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Làm quen với chương trình bảng tính
2. Kỹ năng:
- Khởi động và kết thúc Excel.
- Nhận biết ô,hàng cột trên bảng tính
3. Thái độ:
- Khả năng tập trung, tiếp thu bài của học sinh.
- Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh.
II. Phương pháp:
Thực hành, giảng giải, minh họa.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy.
- Tham khảo trước tài liệu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
IV. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Khái niệm trang tính?
- Khái niệm địa chỉ ơ, địa chỉ khối? Lấy ví dụ địa chỉ khối.
3. Dạy nội dung mới :
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nội dung cần thực hành
a/ Khởi động Excel
GV: Yêu cầu học sinh cách khởi động
HS:Trả lời
chương trình Microsoft Word?
HS: Khởi động Excel theo những cách
GV: Hướng dẫn học sinh các cách khởi
được nêu.
động Excel
+ Nháy đúp chuột vào biểu tượng cua Excel
trên màn hình Desktop.
+ Hoặc nháy chuột vào nút Start
chọn All Programs chọn
Microsoft Excel
( StartAll programsMicrosoft Excel).


b/ Lưu kết quả và thoát khỏi Excel
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại cách mở
một tệp tin mới,lưu tệp tin mới và mở một
tập tin đã lưu trên chương trình Word?
GV: Hướng dẫn học sinh cách lưu dữ liệu
trong Excel
+ Để lưu kết quả đã làm việc:chọn menu
File chọn Save.Hoặc nháy chuột vào nút
trên thanh công cụ.
GV: Hỏi học sinh cách thốt khỏi chương
trình word?
GV: Hướng dẫn học sinh cách thốt khỏi

chương trình Excel
+ Vào menu File chọn Exit.Hoặc nháy
chuột vào
trên thanh tiêu đề.

HS: Trả lời câu hỏi
HS:Lắng nghe

HS: Trả lới câu hỏi
HS:Thốt chương trình theo hướng
dẫn

Hoạt động 2: Bài tập 1
GV: Yêu cầu học sinh quan sát lại ví dụ
HS: Quan sát ví dụ và trả lời câu hỏi.
hình 6 ở bài trước và liệt kê các điểm giống
và khác nhau giữa màn hình làm việc của
word và Excel?
GV: Yêu cầu học sinh mở các bảng chọn
HS:Mở các bảng chọn quan sát và trả
trên thanh bảng chọn quan sát các bảng
lời câu hỏi
chọn
GV: Kích hoạt một ơ,giới thiệu cho học
HS:Kích hoạt ơ tính theo hướng
sinh biết ơ được kích hoạt được tơ viền đen dẫn.Tự lựa chọn kích hoạt một số ơ
dậm và có sự thay đổi các nút tên hàng và
tinh khác để quan sát
tên cột.VD: ô B3,C6
GV: Yêu cầu học sinh thực hiện những di

HS:Làm theo yêu cầu của giáo viên
chuyển trên trang tính bằng chuột hoặc
bằng các dấu mũi tên
GV: Rút ra kết luận và kết thúc bài
HS:Lắng nghe
4. Củng cố:
- Cách khởi động và thốt khỏi Excel?
- Lưu dữ liệu trên Excel?
5. Dặn dị :
- Làm bài tập 1.
- Xem trước bài mới.


Tuần : 2
Ngày soan:
Ngày dạy:

- Tiết : 4
28/08/2017
29/08/2017

Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG
TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Nhập dữ liệu trên bảng tính.
2. Kỹ năng:
- Khởi động và kết thúc Excel.
- Nhập dữ liệu trên Excel
3. Thái độ:

- Khả năng tập trung, tiếp thu bài của học sinh.
- Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh.
II. Phương pháp:
Thực hành, giảng giải, minh họa.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy.
- Tham khảo trước tài liệu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
IV. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Có máy cách khới động Excel? Là những cách nào?
- Để lưu một dữ liệu mới trong bảng tính ta làm cách nào?
3. Dạy nội dung mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Bài tập 2
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các dạng dữ liệu HS: Trả lời câu hỏi
trong bảng tính Excel?
GV: yêu cầu học sinh chọn một ơ tính nhập dữ
HS:Nhập dữ liệu vào ơ tính.
liệu vào ơ đó và kết thúc việc nhập dữ liệu bằng
cách nhấn phím Enter.Và quan sát ơ được kích
hoạt tiếp theo.
GV: Tiếp tục thao tác nhập dữ liệu, nhưng kết
HS:Thực hiện thao tác được yêu
thúc bằng các phím mũi tên

cầu.
GV: Yêu cầu nhận xét xem khi sử dụng chuột và
bàn phím để điều khiển thì ơ được chọn kế tiếp
HS:Quan sát ơ tính và trả lời câu
có gì khác nhau không?
hỏi.
Hoạt động 3:Bài tập 3


GV: Yều cầu học sinh khởi động phần mềm
HS:Thực hiện yêu cầu trên máy.
Excel trên máy.Nhập vào trang tính dữ liệu trong
sách giáo khoa.
GV: Giải thích cho học sinh các dữ liệu có thể bị HS:Lắng nghe
che lấp khi dữ liệu trong một ơ q dài nhưng có
thể thay đổi kích thước của một ơ để.

GV: Nhận xét và kết thúc bài giảng
4. Cũng cố:
- Cách nhập dữ liệu trên trang tính.
- Thay đổi hàng và cột khi dữ liệu quá dài
5. Dặn dò :
- Làm bài tập 1.
- Xem trước bài mới.


Tuần : 3
Ngày soan:
Ngày dạy:

- Tiết : 5
03/09/2017
04/09/2017

Bài 2 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH
VÀ DỮ LIỆU TRÊN BẢNG TÍNH
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Làm quen với các trang tính.
- Nắm được các thành phần chính trên trang tính.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết được một trang tính đang được kích hoạt.
3. Thái độ
- Khả năng tập trung, tiếp thu bài của học sinh.
- Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh.
II. Phương pháp:
Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa.
- Tham khảo trước tài liệu.
2.Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
IV. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Việc nhấn phím Enter là thực hiện thao tác gì khi nhập dữ liệu.
- Làm cách nào để xóa dữ liệu trong ơ tính.
3. Dạy nội dung mới :

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:Bảng tính
GV:Yêu cầu học sinh quan sát ví dụ ở hình
HS:Học sinh quan sát ví dụ và lắng
13.Phân tích ví dụ.
nghe giáo viên phân tích.
GV:Trang tính đang dược kích hoạt là trang tính HS:Suy nghĩ và trả lới câu hỏi.
như thế nào?
GV:Để kích hoạt một trang tính em phải làm gì? HS:Suy nghĩ và trả lới câu hỏi.
GV:Giới thiệu cho học sinh các trang tính được
phân biệt bằng tên trang tính trên nhãn phía dưới HS:Lắng nghe.
màn hình.
GV:Yêu cầu học sinh nhắc lại các thành phần
của trang tính?
HS:Suy nghĩ và trả lới câu hỏi.


GV:Thuyết trình chuyển bài

Các nhãn với
ten trang tính

Hoạt động 2: Các thành chính trên trang tính
GV: Em đã biết qua một số thành phần của trang HS:Trả lời câu hỏi
tính. Hãy nêu các thành phần đó?
GV:Yêu cầu học sinh quan sát hình 14.Giới
HS:Quan sát ví dụ và lắng nghe.

thiệu cho học sinh về một số thành phần khác
của trang tính.
+Hộp tên:Là hộp ở góc trên bên trái trang tính,
HS:Ghi bài.
hiện thị địa chỉ ô được chọn.
+Khối :Là tập hợp các ô liền kề nhau tạo thành
một khối hình chữ nhật.Khối có thể là một ơ,một
hàng hay là một phần của hàng hoặc cột.
+Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội
dung của ô được chọn.
Hộp tên

ô được
chọn

Thanh công
thức

4.Củng cố:
- Thế nào là một trang tính đang được kích hoạt?
- Hãy liệt kê những thành phần chính của trang tính?
5. Dặn dị :
- Làm bài tập 1,2,3.
- Xem trước bài mới.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần : 3
Ngày soan:
Ngày dạy:

- Tiết : 6
04/09/2017

05/09/2017


Bài 2 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ
DỮ LIỆU TRÊN BẢNG TÍNH(TT)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối;
- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự.
2. Kỹ năng:
-Phân biệt được kiểu dữ liệu số và dữ liệu chữ.
3. Thái độ:
- Khả năng tập trung, tiếp thu bài của học sinh.
- Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh.
II. Phương pháp:
Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
-Giáo án, sách giáo khoa.
-Tham khảo trước tài liệu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
IV. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trang tính đang được chọn là trang tính như thế nào?
- Hãy liệt kê những thành phần chính trên trang tính?
3. Dạy nội dung mới :
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Chọn các đối tượng trên trang tính
GV:Yêu cầu học sinh đọc bài và phát biểu HS:Đọc bài và trả lời câu hỏi.
các chọn các đối tượng.
GV:Hướng dẫn học sinh cách chọn các đối HS:Lắng nghe.
tượng
Chọn một ô: Đưa chuột tới ơ đó và nháy
chuột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên
hàng.
- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột.
- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô
góc đến ô góc đối diện


Ô B4 đã

GV :Yêu cầu hoc sinh quan sát màu của
các tên cột và hàng khi một ô được chọn.

Cột C đã
được chọn

Hàng thứ 6
đã được chọn

Khối C6:D9 đã
được chọn

Chọn nhiều khối

HS:Lắng nghe.


GV :Lưu ý học sinh khi chọn nhiều khối
nhấn giữ phím Ctr và chọn khối.

HS:Lắng nghe.

GV:Để lựa chọn trang tính các em click
chuột vào trang cần chọn

GV :Muốn thay đổi tên hay xóa một trang
tính nháy chuột phải vào trang tính cần
chọn.
GV :Thuyết trình chuyển bài.

HS:Lắng nghe.

HS:Lắng nghe.
Hoạt động 2:Dữ liệu trên trang tính
GV:Có thể nhập các dạng dữ liệu khác
HS:Lắng nghe.
nhau vào các ơ của trang tính. Dưới đây em
làm quen với hai dạng dữ liệu thường
dùng:dữ liệu số và dữ liệu kí tự.
a/Dữ liệu số
GV:Em hãy nêu một số ví dụ về dữ liệu
dạng số?
HS:Trả lời.

GV:Ở chế độ ngầm định, dữ liệu số được
căn thẳng lề phải trong ô tính.
HS:Lắng nghe.
Thông thường, dấu phẩy(,) được dùng để
phân cách hàng nghìn, hàng triệu…, dấu
chấm (.) để phân cách phần nguyên và phần
thập phân.
GV: Dữ liệu số là các số 0, 1, 2,…, 9, dấu
cộng (+) chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số âm HS:Ghi bài.
và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm.
b/Dữ liệu ký tự.
GV:Hãy cho ví dụ về dữ liệu chữ ?


GV:Ở chế độ ngầm định, dữ liệu kí tự được HS:Trả lời câu hỏi.
căn thẳng lề trái trong ơ tính.
HS:Lắng nghe.
GV:Dữ liệu kí tự là dãy chữ cái. Chữ số và
các kí hiệu.
HS:Ghi bài.
4. Củng cố:
- Làm thế nào để chọn các đối tượng trên trang tính.
- Phân biệt dữ liệu dạng số và dữ liệu dạng kí tự.
5. Dặn dò :
- Làm bài tập 4,5.
- Xem trước bài mới.

Tuần : 4
Ngày soan:
Ngày dạy:

- Tiết : 7
10/09/2017
11/09/2017

Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU
DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Mở một bảng tính, mở bảng tính mới.
- Lưu bảng tính với một tên khác.
2. Kỹ năng:
- Khởi động và kết thúc Excel.
- Nhập dữ liệu trên Excel


3.Thái độ
- Khả năng tập trung, tiếp thu bài của học sinh.
- Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh.
II. Phương pháp:
Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp, thực hành.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa.
- Tham khảo trước tài liệu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
IV. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số

2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu cách chọn một vài đối tượng trên trang tính.
- Để lưu một dữ liệu mới trong bảng tính ta làm cách nào?
3. Dạy nội dung mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính
GV:Ta có thể mở bảng tính mới như thế HS: mở bảng tính mới .
nào? Mở một trang tính có bằng cách nào? -HS: Học sinh trả lời. Sau đó thực hành
GV: Nêu các thành phần chính trên trang trên máy.
tính ? Nhận biết chúng trên trang tính.
HS: Học sinh thực hiện từng thao tác theo
GV: Nháy chuột để kích hoạt các ơ khác trình tự mà giáo viên yêu cầu. Sau mỗi
nhau và quan sát sự thay đổi nội dung bước thực hành, học sinh trả lời kết quả.
trong hộp tên.
GV: Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, số vào các
ô và quan sát sự thay đổi nội dung trong HS:Quan sát.
hộp tên. So sánh dữ liệu trong ô và trên
thanh công thức.
GV: Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý và nhấn HS:Thực hành trên máy
phím Enter. Chọn lại ơ đó và so sánh nội
dung dữ liệu trong ô và trên thanh công
thức.
GV: Cho học sinh thay phiên thực hành
trên máy.
Hoạt động 2:
GV:Thực hiện các thao tác chọn một ô, HS: Thực hiện và quan sát theo yêu cầu
một hàng, một cột và một khối trên trang của giáo viên, sau đó nhận xét.
tính. Quan sát sự thay đổi nội dung của
hộp tên trong quá trình chọn.

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hộp tên HS: Đưa con trỏ chuột tới cột A, nháy
trong lúc kéo chuột chọn một khối và sau chuột và kéo đến cột C rồi thả ra.


khi thả chuột ra.
HS: Trả lờ và thực hành trên máy.
GV:Cần thực hiện thao tác gì để chọn cả ba
cột A, B và C? Hãy thực hiện thao tác đó
và nhận xét.
HS: Thực hiện, quan sát rồi nhận xét.
GV: Chọn một đối tượng (một ô, một
hàng, một cột hoặc một khối) tùy ý. Nhấn
giữ phím Ctrl và chọn một đối tượng khác.
Hãy nhận xét về kết quả nhận được.
GV: Với các thao tác trên, ta cịn có thể
dùng thao tác nào khác để chọn một đối
tượng nữa hay không? Ta cùng tìm hiểu
tiếp các bước thực hành sau:
GV: Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy
B100 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím
Enter. Nhận xét về kết quả nhận được.
Thực hiện tương tự với dãy: A:A, A:C, 2:2,
B2:D6. Quan sát các kết quả nhận được và
cho nhận xét.
GV: Nhận xét và kết thúc buổi thực hành.
4. Củng cố:
- Cách mở một trang tính mới, mở trang tính có sẵn?
5. Dặn dò :
-Xem trước bài mới.

Tuần : 4
Ngày soan:
Ngày dạy:

- Tiết : 8
11/09/2017
12/09/2017

Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU
DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH(TT)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Mở một bảng tính, mở bảng tính mới.
- Lưu bảng tính với một tên khác.
2. Kỹ năng:
- Khởi động và kết thúc Excel.


- Nhập dữ liệu trên Excel
3. Thái độ:
- Khả năng tập trung, tiếp thu bài của học sinh.
- Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh.
II. Phương pháp:
Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp, thực hành.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa.
- Tham khảo trước tài liệu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.

- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
IV. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Các cách để mở một bảng tính mới và mở bảng tính đã được lưu?
3. Dạy nội dung mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Mở bảng tính
GV:Yêu cầu học sinh mở một bảng HS:Trả lời
tính mới
GV:Hãy mở thêm một bảng tính mới
khác mà khơng phải trở lại màn hình
Desktop.
GV:Mở bảng tính Danh sach lop em
đã được lưu trong Bài thực hành 1.
Hoạt động 2: Nhập dữ liệu vào trang tính
GV:Yêu cầu học sinh nhập dữ liệu HS:Nhập dữ liệu
vào bảng tính.
GV:Để căn chỉnh độ rộng của cột vừa
với kích thức của dữ liệu đã có trong
cột cần phải nháy đúp chuột lên vạch
phân cách của cột

GV:Nhận xét bài làm của các học


sinh trên máy. Đưa ra kết luận và kết
thúc bài giảng
4. Củng cố:

- Cách nhập dữ liệu trên trang tính.
5. Dặn dò :
- Xem trước bài mới.

Tuần : 5
Ngày soan:
Ngày dạy:

- Tiết : 9
17/09/2017
18/09/2017

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Biết cách khởi động phần mềm luyện phím nhanh Typing Test.
2. Kỹ năng:
- Hình thành kỹ năng cho các em luyện gõ phím nhanh hơn.
3. Thái độ:
- Khả năng tập trung, tiếp thu bài của học sinh.
- Sự say mê hứng thú trong học tập của học sinh.


II. Phương pháp:
Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa.
- Tham khảo trước tài liệu.
2. Học sinh:

- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
IV. Tiến trình dạy học :
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu cách chọn một vài đối tượng trên trang tính.
- Để lưu một dữ liệu mới trong bảng tính ta làm cách nào?
3. Dạy nội dung mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Giới thiệu phần mềm
GV:Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ HS:Lắng nghe
phím nhanh thơng qua 4 trị chơi đơn giản. Bằng
cách chơi với máy tính, các em sẽ luyện được kỹ
năng gõ bàn phím nhanh.
GV:4 trị chơi trên Typing Test với các mức khác
HS:Lắng nghe
nhau:
+abc
+clouds(Mây)
+bubbles (Bong bóng)
+wordtris
Hoạt động 2: Khởi động phần mềm
GV:Hướng dẫn học sinh cách khởi động phần mềm HS:Lắng nghe và thực hành các
thao tác trên máy theo sự hướng
dẫn của giáo viên.
+Nháy chuột vào biểu tượng
để khởi động
phần mềm.
+Em có thể chọn tên trong danh sách có sẵn hay gõ

tên mới vào dịng Enter Your Name sau đó nháy
chuột vào biểu tượng

.