NGHIỆP VỤ CÔNG TÁC CÔNG ĐOÀN

TỈNH ỦY LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG CHÍNH TRỊ

*

BÀI THU HOẠCH
PHẦN V.3: NGHIỆP VỤ CƠNG TÁC MẶT TRẬN
TỔ QUỐC VÀ ĐỒN THỂ NHÂN DÂN Ở CƠ SỞ

TÊN BÀI THU HOẠCH:

“GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT
ĐỘNG CỦA CƠNG ĐỒN CƠ SỞ. LIÊN HỆ THỰC
TIỄN TẠI CƠNG ĐỒN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ
PHẠM ĐÀ LẠT”

Lớp: Trung cấp LLCT - HC Khóa 79
Hệ: Khơng tập trung
Số phách:………………
Điểm:…………………..

Lâm Đồng, tháng 10 năm 2021


TỈNH ỦY LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG CHÍNH TRỊ

*

BÀI THU HOẠCH
PHẦN V.3: NGHIỆP VỤ CƠNG TÁC MẶT TRẬN

TỔ QUỐC VÀ ĐỒN THỂ NHÂN DÂN Ở CƠ SỞ

TÊN BÀI THU HOẠCH:

“GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT
ĐỘNG CỦA CƠNG ĐỒN CƠ SỞ. LIÊN HỆ THỰC
TIỄN TẠI CƠNG ĐỒN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ
PHẠM ĐÀ LẠT”

Học viên thực hiện: NGUYỄN VĂN THƯỜNG
Đơn vị: Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt
Lớp: Trung cấp LLCT - HC Khóa 79
Hệ: Không tập trung

Số phách:…………

Lâm Đồng, tháng 10 năm 2021
2


LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành được bài thu hoạch “Nghiệp vụ cơng tác mặt trận tổ quốc và
đồn thể nhân dân ở cơ sở” tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành nhất đến Ban Giám
hiệu, Lãnh đạo Phòng Quản lý Đào tạo và Nghiên cứu khoa học trường Chính trị tỉnh
Lâm Đồng và đặc biệt là quý Thầy Cô tham gia giảng dạy học phần V.3 cho lớp Trung
cấp Chính trị - Hành chính K79 tuy là hình thức dạy học trực tuyến nhưng với sự tận
tình giúp đỡ của quý Thầy Cô đã giúp tôi nhận thức được nhiều vấn đề về kiến thức
thú vị và hấp dẫn về các vấn đề về cơng đồn, hội nơng dân, đoàn thanh niên, hội phụ
nữ, hội cựu chiến binh…

Trong quá trình học tập và nghiên cứu các vấn đề hết sức sâu sắc về Giải pháp
nâng cao chất lượng hoạt động của cơng đồn cơ sở thơng qua những bài giảng của
Thầy Cô và cùng trao đổi thảo luận tích cực của lớp chúng tơi đã thu nhận được nhiều
kiến thức bổ ích cho mình. Trong q trình học tập, tìm hiểu và nghiên cứu mặc dù đã
có nhiều cố gắng, nhưng bài thu hoạch không tránh được những thiếu sót, rất mong
nhận được sự chỉ dẫn và đóng góp thêm của các Thầy, Cơ giáo để thu hoạch của tơi
được hồn chỉnh hơn.
Tơi xin trân thành cảm ơn!

3


DANH MỤC KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT
SV: Sinh viên
GV: Giảng viên
CB: Cán bộ
CĐSP: Cao đẳng sư phạm
GD&ĐT: Giáo dục và Đào tạo
BCHTW: Ban chấp hành trung ương
CT/TW: Chỉ thị/ Trung ương
CBVC: Cán bộ viên chức
BD: Bồi dưỡng
NCKH: Nghiên cứu khoa học
CĐT: Cơng đồn trường
BGH: Ban giám hiệu
HNCBVC: Hội nghị cán bộ viên chức
UBND: Ủy ban nhân dân
CĐV: Cơng đồn viên

4

MỤC LỤC
Mục
Phần I
Phần II
I.
1.1.
1.2.
1.2.1
1.2.2.
1.2.3.
II.
III.
2.1.
2.2.
2.2.1.

2.2.2.

2.2.3.
2.2.4.
2.2.5.
2.3.
2.3.1.
2.3.2.
2.4.
2.4.1.
2.4.2.

Nội dung
MỞ ĐẦU
NỘI DUNG
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CƠNG ĐỒN
Một số khái niệm cơ bản
Khái lược về Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam
Tính chất của Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam
Chức năng
Nguyên tắc tổ chức, hoạt động và hệ thống tổ chức
GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA
CƠNG ĐỒN CƠ SỞ
LIÊN HỆ THỰC TIỄN TẠI CƠNG ĐỒN TRƯỜNG CAO
ĐẲNG SƯ PHẠM ĐÀ LẠT
Đặc điểm tình hình của cơng đồn trường Cao đẳng Sư phạm
Đà Lạt
Kết quả hoạt động của cơng đồn trường Cao đẳng Sư phạm Đà
Lạt trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học
Công tác chăm lo đời sống, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp
pháp, chính đáng của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao
động trong ngành, tham gia quản lý, xây dựng mối quan hệ lao
động hài hịa, ổn định
Cơng tác tun truyền, vận động đội ngũ NGNLĐ thực hiện
đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà
nước; Nghị quyết, chủ trương công tác cơng đồn; phát triển đội
ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
Tổ chức các phong trào thi đua yêu nước, các cuộc vận động
mang tính xã hội rộng lớn trong đội ngũ cán bộ, NGNLĐ, góp
phần hồn thành thắng lợi nhiệm vụ chính trị của ngành
Cơng tác nữ công
Đổi mới nội dung, phương pháp hoạt động công đồn; nâng cao

chất lượng đội ngũ cán bộ cơng đồn các cấp; xây dựng tổ chức
cơng đồn vững mạnh; tham gia xây dựng Đảng
Đánh giá chung
Ưu điểm
Những hạn chế, khuyết điểm

Trang
07
10
10
10
11
11
11
11
12
15
15
16
16

19

21
23
23
24
24
24
25

Nguyên nhân
Nguyên nhân của kết quả đạt được
Nguyên nhân của hạn chế, khuyết điểm

5

25
25


2.5.
Phần II

Giải pháp nâng cao hoạt động cơng đồn cơ sở trường CĐSP Đà
Lạt

26
29

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

31

TÀI LIỆU THAM KHẢO

32

PHỤ LỤC

6


NỘI DUNG BÀI THU HOẠCH

“GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG
CỦA CƠNG ĐỒN CƠ SỞ. LIÊN HỆ THỰC TIỄN TẠI
CƠNG ĐỒN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐÀ LẠT”
Cấu trúc nội dung bài thu hoạch bao gồm 3 phần cơ bản:
PHẦN I: MỞ ĐẦU
PHẦN II: NỘI DUNG
PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

7


PHẦN I: MỞ ĐẦU
Cơng đồn là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và của
người lao động, được thành lập trên cơ sở tự nguyện, là thành viên trong hệ thống
chính trị của xã hội Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam; đại diện
cho cán bộ, công chức, viên chức, công nhân và những người lao động khác, cùng với
cơ quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp
pháp, chính đáng của người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã
hội, tham gia thanh tra, kiểm tra, giám sát hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức,
đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình
độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam
xã hội chủ nghĩa.
Trải qua hơn 90 năm hình thành và phát triển, sau 35 năm đổi mới đất nước,
Cơng đồn Việt Nam đã trưởng thành về mọi mặt, có những đóng góp xứng đáng vào
thắng lợi vĩ đại của cách mạng, góp phần xây dựng giai cấp cơng nhân Việt Nam ngày

càng lớn mạnh. Tổ chức cơng đồn được củng cố, phát triển, số lượng đồn viên và
cơng đồn cơ sở tăng nhanh, đội ngũ cán bộ phát triển cả về số lượng và chất lượng.
Cơng đồn mở rộng hoạt động sang khu vực kinh tế ngoài nhà nước; phối hợp ngày
càng hiệu quả với các cấp chính quyền, các tổ chức và người sử dụng lao động, thực
hiện tốt hơn nhiệm vụ đại diện, chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng
của người lao động, kịp thời giải quyết những vấn đề bức xúc, góp phần xây dựng
quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tiến bộ trong doanh nghiệp. Cơng tác tun truyền,
vận động đồn viên, người lao động tiếp tục được đổi mới, đa dạng hóa, hướng về cơ
sở.
Các cuộc vận động, các phong trào thi đua yêu nước được phát động rộng rãi,
thu hút, khơi dậy động lực của đoàn viên, người lao động, góp phần tăng năng suất lao
động, phát triển kinh tế - xã hội. Cơng tác tài chính, tài sản cơng đồn từng bước được
hồn thiện; hoạt động đối ngoại đạt nhiều kết quả. Cơng đồn đã làm tốt vai trị cầu
nối giữa Đảng, Nhà nước với cơng nhân, người lao động, tích cực tham gia xây dựng
Đảng, hệ thống chính trị và khối đại đồn kết tồn dân tộc.
Trước yêu cầu hội nhập quốc tế của đất nước và cuộc cách mạng công nghiệp
lần thứ tư, đặt ra cho tổ chức Cơng đồn là phải đổi mới, phải bảo đảm sự lãnh đạo
toàn diện, tuyệt đối của Đảng, phù hợp với yêu cầu hội nhập quốc tế. Ngày 12/6/2021,
Bộ Chính trị đã ban hành Nghị quyết số 02-NQ/TW về “Đổi mới tổ chức hoạt động
cơng đồn trong tình hình mới”. Nghị quyết ra đời thể hiện sự quan tâm của Đảng,
Nhà nước, là động lực quan trọng để tổ chức Công không ngừng đổi mới, xứng đáng
niềm tin của đoàn viên và người lao động, đồng thời nhận diện những khó khăn, thách

8


thức phải đối diện, để từ đó ý thức sâu sắc hơn nhiệm vụ của tổ chức Cơng đồn trong
giai đoạn hiện nay.
Những năm qua, mặc dù phải đối mặt với khơng ít khó khăn, thách thức nhưng
Cơng đồn trường CĐSP Đà Lạt đã có những cố gắng trong quá trình định hướng, phát

triển cơng đồn viên để nâng cao chất lượng về tư tưởng chính trị và đời sống tinh
thần. Hoạt động cơng đồn được đổi mới, ngày càng đi vào chiều sâu, thiết thực, hiệu
quả hơn, từng bước đáp ứng được yêu cầu, nguyện vọng của các công đoàn viên và
người lao động trong nhà trường, thực hiện ngày càng tốt hơn chức năng chăm lo, đại
diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng của cơng đồn viên và người lao động.
Qua đó, góp phần giữ vững ổn định tư tưởng chính trị và thực hiện tốt nhiệm vụ
chun mơn của các cơng đồn viên.
Trước diễn biến phức tạp của tình hình Covid-19 như hiện hay thì Cơng đồn
trường CĐSP Đà Lạt cũng có những biện pháp triển khai phù hợp với tình hình thực
tế, đáp ứng đời sống tinh thần cho đại bộ phận các cơng đồn viên, tuy hiệu quả chưa
cao nhưng cho thấy vị trí và vai trị của Cơng đồn trong tình hình hiện nay là rất quan
trọng đối với các cơng đoàn viên và người lao động trong nhà trường.
Xuất phát từ những lý do cơ bản trên trong nội dung bài thu hoạch này chúng
tôi tập trung đi sâu nghiên cứu về vấn đề “Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động
của cơng đồn cơ sở. Liên hệ thực tiễn tại Cơng đồn trường Cao đẳng Sư phạm
Đà Lạt”.

9


PHẦN II: NỘI DUNG
I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CƠNG ĐỒN
1.1. Một số khái niệm cơ bản
Khái niệm về cơng đồn:
Theo Luật Cơng đồn năm 2012, số 12/2012/QH13 của Quốc hội định nghĩa về
Cơng đồn như sau:
Cơng đồn là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và của
người lao động, được thành lập trên cơ sở tự nguyện, là thành viên trong hệ thống
chính trị của xã hội Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam; đại diện
cho cán bộ, công chức, viên chức, công nhân và những người lao động khác (sau đây

gọi chung là người lao động), cùng với cơ quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã
hội chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động; tham
gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham gia thanh tra, kiểm tra, giám sát
hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận
động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp
luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Khái niệm về quyền cơng đồn:
Quyền cơng đoàn là quyền thành lập, gia nhập và hoạt động cơng đồn của
người lao động, đồn viên cơng đồn và quyền của tổ chức cơng đồn theo quy định
của pháp luật và quy định của cơ quan có thẩm quyền.
Khái niệm về cơng đồn cơ sở:
Cơng đồn cơ sở là tổ chức cơ sở của Cơng đồn, tập hợp đồn viên cơng đồn
trong một hoặc một số cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp, được cơng đồn cấp trên trực
tiếp cơ sở công nhận theo quy định của pháp luật và Điều lệ Cơng đồn Việt Nam.
Khái niệm về cơng đồn cấp trên trực tiếp cơ sở:
Cơng đồn cấp trên trực tiếp cơ sở là một cấp trong hệ thống tổ chức cơng đồn,
trực tiếp thực hiện quyền cơng nhận cơng đồn cơ sở, chỉ đạo hoạt động cơng đồn cơ
sở và liên kết cơng đồn cơ sở theo quy định của pháp luật và Điều lệ Cơng đồn Việt
Nam.
Khái niệm cán bộ cơng đồn chun trách:
Cán bộ cơng đồn chun trách là người được tuyển dụng, bổ nhiệm để đảm
nhiệm cơng việc thường xun trong tổ chức cơng đồn.
Khái niệm cán bộ cơng đồn khơng chun trách:
Cán bộ cơng đồn không chuyên trách là người làm việc kiêm nhiệm được Đại
hội cơng đồn, Hội nghị cơng đồn các cấp bầu ra hoặc được Ban chấp hành cơng
đồn chỉ định, bổ nhiệm vào chức danh từ Tổ phó tổ cơng đồn trở lên.

10

Khái niệm đơn vị sử dụng lao động:
Đơn vị sử dụng lao động là cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp có tuyển dụng, sử
dụng lao động và trả lương theo quy định của pháp luật.
Khái niệm tranh chấp về quyền cơng đồn:
Tranh chấp về quyền cơng đồn là tranh chấp phát sinh giữa người lao động,
đồn viên cơng đồn, tổ chức cơng đồn với đơn vị sử dụng lao động về việc thực hiện
quyền cơng đồn.
Khái niệm điều lệ Cơng đồn Việt Nam:
Điều lệ Cơng đồn Việt Nam là văn bản do Đại hội Cơng đồn Việt Nam thơng
qua, quy định về tơn chỉ, mục đích, ngun tắc tổ chức, hoạt động, cơ cấu tổ chức bộ
máy của Cơng đồn; quyền, trách nhiệm của tổ chức cơng đồn các cấp; quyền, trách
nhiệm của đồn viên cơng đồn.
1.2. Khái lược về Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam
1.2.1. Tính chất của Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam
Cơng đồn Việt Nam, tiền thân là Tổng công hội đỏ Bắc Kỳ, được thành lập
ngày 28-7-1929, là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân, cán bộ,
công chức, viên chức, công nhân và những người lao động khác (sau đây gọi chung là
người lao động) tự nguyện lập ra nhằm mục đích tập hợp, đồn kết lực lượng, xây
dựng giai cấp công nhân Việt Nam lớn mạnh.
Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam có tính chất giai cấp của giai cấp cơng
nhân và tính quần chúng, là thành viên của hệ thống chính trị do Đảng Cộng sản Việt
Nam lãnh đạo có quan hệ hợp tác với Nhà nước và phối họp với các tổ chức xã hội
khác; hoạt động trong khuôn khổ Hiến pháp và pháp luật của nước Cộng hòa Xã hội
Chủ nghĩa Việt Nam.
1.2.2. Chức năng
Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam có chức năng: Đại diện bảo vệ các quyền
và lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động, tham gia quản lý nhà nước, quản
lý kinh tế - xã hội, tham gia thanh tra, kiểm tra, giám sát hoạt động của cơ quan nhà
nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận động người lao động học tập
nâng cao trình độ, kỹ năng, nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ

quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
1.2.3. Nguyên tắc tổ chức, hoạt động và hệ thống tổ chức
- Ngun tắc tổ chức, hoạt động.
+ Cơng đồn Việt Nam tổ chức theo ngành và theo đơn vị hành chính nhà nước.
+ Cơng đồn Việt Nam hoạt động theo nguyên tắc tập trung dân chủ.

11


- Hệ thống tổ chức.
Tổng Liên đoàn Lao động là một tổ chức thống nhất có các cấp cơ bản sau đây:
+ Cấp Trung ương: Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam.
+ Liên đoàn lao động tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, cơng đồn ngành
trung ương và tương đương (sau đây gọi chung là liên đoàn lao động cấp tỉnh, thành
phố và tương đương).
+ Liên đoàn lao động huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh; cơng đồn
ngành địa phương; cơng đồn các khu cơng nghiệp, khu chế xuất, khu kinh tế, khu
cơng nghệ cao; cơng đồn tổng cơng ty và một số cơng đồn cấp trên trực tiếp cơ sở
khác có tính đặc thù (sau đây gọi chung là cơng đồn cấp trên trực tiếp cơ sở).
+ Cơng đoàn cơ sở, nghiệp đoàn (sau đây gọi chung là cơng đồn cơ sở).
II. GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠNG
ĐỒN CƠ SỞ
Cơng đồn cơ sở là tổ chức cơ sở của Cơng đồn, tập hợp đồn viên cơng đồn
trong một hoặc một số cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp, được cơng đồn cấp trên trực
tiếp cơ sở công nhận theo quy định của pháp luật và Điều lệ Cơng đồn Việt Nam.
Để nâng cao chất lượng hoạt động của CĐCS đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ
trong thời gian tới, cần thực hiện tốt một số giải pháp sau:
Thứ nhất là, nâng cao nhận thức về vị trí, vai trị và nhiệm vụ của cán bộ cơng
đồn cơ sở: tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức của cấp
ủy đảng, chính quyền, cơng đồn các cấp về vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ của

cán bộ cơng đồn, nhất là đội ngũ cán bộ CĐCS, để có nhận thức đúng đắn về vai trò,
tầm quan trọng của cán bộ CĐCS với phong trào công nhân, lao động và hoạt động
công đồn như Chủ tịch Hồ Chí Minh từng nói: “Cán bộ là cái gốc của mọi công
việc’’, “Muôn việc thành công hoặc thất bại, đều do cán bộ tốt hoặc kém”; ở nơi nào
có cán bộ CĐCS vừa có tâm, vừa đủ tầm, tràn đầy nhiệt huyết với công việc thì hoạt
động cơng đồn ở đó sẽ hiệu quả, quyền và lợi ích chính đáng, hợp pháp của người lao
động sẽ được bảo vệ tích cực. Qua đó, góp phần tích cực xây dựng giai cấp cơng nhân,
tổ chức cơng đoàn vững mạnh.
Thứ hai là, xây dựng đội ngũ cán bộ cơng đồn đủ năng lực, phẩm chất, ngang
tầm nhiệm vụ: lựa chọn đội ngũ cán bộ CĐCS, nhất là chủ tịch CĐCS thực sự là thủ
lĩnh của tập thể lao động. Có thể nói cán bộ CĐCS là những người trực tiếp xây dựng
chương trình, kế hoạch hoạt động của CĐCS; tổ chức thực hiện các chỉ thị, nghị quyết
của cơng đồn cấp trên và nghị quyết đại hội CĐCS; trực tiếp nắm bắt tâm tư, nguyện
vọng của đoàn viên, người lao động, đại diện cho tập thể người lao động trong xây
dựng, giải quyết các mối quan hệ giữa tập thể lao động với người sử dụng lao động.

12


Để làm tốt chức năng nhiệm vụ của mình, địi hỏi cán bộ CĐCS phải có năng lực tập
hợp quần chúng; có tác phong liên hệ mật thiết với đồn viên, người lao động; có kỹ
năng tổ chức đối thoại giữa người lao động và người sử dụng lao động, để giải quyết
thấu đáo những vấn đề phát sinh trong quan hệ lao động; có bản lĩnh dám đấu tranh
bảo vệ quyền, lợi ích chính đáng, hợp pháp của đồn viên, người lao động. Vì vậy,
việc lựa chọn đội ngũ cán bộ cơng đồn, nhất là chủ tịch CĐCS thực sự là thủ lĩnh của
tập thể lao động đặc biệt quan trọng. Muốn vậy, cơng đồn cấp trên cơ sở phải thường
xuyên theo dõi nắm chắc về đội ngũ cán bộ CĐCS; mỗi kỳ đại hội hoặc khi có thay
đổi về nhân sự của CĐCS cần chuẩn bị tốt công tác nhân sự; việc bầu cử ở cấp cơ sở
cần được đổi mới theo hướng phát huy dân chủ, đặc biệt cần đổi mới, nhân rộng hình
thức bầu cử trực tiếp đối với chủ tịch CĐCS, tạo điều kiện để đồn viên, người lao

động thực sự có cơ hội lựa chọn ra người thủ lĩnh của mình.
Thứ ba, tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho cán bộ
CĐCS, trong đó chú trọng bổ sung các kỹ năng xử lý tình huống nảy sinh trong thực
tiễn; phương pháp đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với từng loại hình CĐCS; đa dạng hóa
các hình thức đào tạo, đặc biệt là hình thức đào tạo theo phương pháp tích cực để tạo
điều kiện cho cán bộ CĐCS có thể trực tiếp trao đổi, thảo luận những vấn đề mới,
khó, phát sinh trong hoạt động thực tiễn cơng tác cơng đồn. Tiếp tục kiện tồn, củng
cố, phát triển đội ngũ chuyên gia, giảng viên kiêm chức, nhất là chuyên gia, giảng viên
trong các lĩnh vực về phát triển xây dựng tổ chức, đối thoại, thương lượng ký kết thỏa
ước lao động tập thể, an toàn vệ sinh lao động; đồng thời, đẩy mạnh và nâng cao hiệu
quả công tác tập huấn, bồi dưỡng ngắn hạn cho cán bộ công đồn, đào tạo cán bộ
CĐCS...
Thứ tư, tăng cường cơng tác hỗ trợ để bảo vệ hữu hiệu và quan tâm chăm lo
thực hiện chính sách đối với cán bộ CĐCS. Cán bộ cơng đồn ở cơ sở chủ yếu là kiêm
nhiệm, có rất ít thời gian cho hoạt động cơng đoàn, mặt khác họ hưởng lương và chịu
sự quản lý của người sử dụng lao động nên chịu áp lực và rất dễ bị chi phối, vì vậy
cơng đồn cấp trên cần quan tâm hỗ trợ cho cán bộ CĐCS trong q trình triển khai
các hoạt động cơng đồn, nhất là trong thương lượng, đối thoại, giải quyết tranh chấp
lao động... Cán bộ CĐCS cũng thường xuyên phải đối mặt với nguy cơ bị phân biệt
đối xử, vì vậy để họ có tâm huyết, trách nhiệm với chức trách, nhiệm vụ thì tổ chức
cơng đồn phải có trách nhiệm bảo vệ họ. Cần có cơ chế bảo vệ cán bộ cơng đồn theo
hướng dựa vào tập thể, có chính sách hợp lý để hỗ trợ cán bộ cơng đồn khi bị người
sử dụng lao động sa thải do đấu tranh bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng
của người lao động. Bên cạnh đó, tổ chức cơng đồn cần tiếp tục quan tâm hơn nữa
việc chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ cơng đồn, nhất là cán bộ cơng
đồn ở cơ sở. Tiếp tục nghiên cứu tham gia góp ý xây dựng và hồn thiện hệ thống

13

chính sách đối với cán bộ cơng đồn, tập trung vào việc xây dựng chế độ, chính sách
tiền lương, phụ cấp. Có các hình thức ghi nhận những cống hiến của họ; các chính
sách ưu đãi trong đào tạo, bồi dưỡng; các hình thức động viên khen thưởng nhằm tạo
động lực để cán bộ cơng đồn phấn đấu, làm việc.
Thứ năm là, tiếp tục triển khai thực hiện nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất
lượng hoạt động CĐCS. Trong đó, thực hiện tốt chủ đề năm 2021 “Nâng cao chất
lượng đội ngũ cán bộ cơng đồn cơ sở”; quan tâm, xây dựng, kiện tồn đội ngũ cán bộ
cơng đồn nhất là đội ngũ Chủ tịch CĐCS có năng lực chuyên mơn vững vàng, có bản
lĩnh chính trị, có khả năng tập hợp người lao động, tâm huyết và trách nhiệm trong
hoạt động cơng đồn; đẩy mạnh cơng tác tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ trong đó tập
trung hướng dẫn kỹ năng, phương pháp hoạt động cho cán bộ cơng đồn, nhất là cán
bộ CĐCS ở các doanh nghiệp tham gia lần đầu; phân cơng, bố trí cán bộ cơng đồn
cấp trên trực tiếp cơ sở hướng dẫn, giúp đỡ Ban Chấp hành CĐCS hoạt động; tham gia
xây dựng cơ chế bảo vệ cán bộ cơng đồn trong doanh nghiệp nhằm bảo đảm để cán
bộ cơng đồn phát huy nhiệm vụ thực hiện chức năng đại diện bảo vệ quyền, lợi ích
hợp pháp, chính đáng của đồn viên. Khơng để tình trạng tổ chức CĐCS bị gây khó
khăn về hoạt động hoặc cán bộ CĐCS bị gây khó khăn về việc làm, thu nhập...; quan
tâm kiện toàn, củng cố các CĐCS yếu kém; giúp đỡ, hướng dẫn hoạt động đối với các
CĐCS khó khăn hoặc mới thành lập.
Thứ sáu là, Xây dựng mơ hình điểm đối với cơng đồn cấp trên trực tiếp cơ sở
về hiệu quả đổi mới nội dung, phương thức chỉ đạo, hướng dẫn CĐCS hoạt động, để
nhân rộng điển hình trong tồn hệ thống cơng đồn tỉnh; chỉ đạo CĐCS tùy theo loại
hình hoạt động, tùy theo điều kiện cụ thể để chọn nội dung hoạt động phù hợp, thiết
thực với đoàn viên và người lao động. Tham mưu với doanh nghiệp quan tâm hơn nữa
đến đời sống vật chất, tinh thần của người lao động, nhà ở, đảm bảo việc làm, tiền
lương, thu nhập, bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, xây dựng các thiết chế văn hố phục
vụ cơng nhân lao động.
Thứ bảy là, Tổ chức cơng đồn các cấp đổi mới mạnh mẽ nội dung, phương
thức hoạt động, hướng mạnh về cơ sở, bám sát cơ sở; lấy chăm lo, bảo vệ quyền, lợi
ích hợp pháp, chính đáng của cơng nhân làm mục tiêu hoạt động; kiên quyết khắc phục

bệnh hành chính hóa cơng đồn; từng bước nâng cao vị trí, vai trị để tổ chức cơng
đồn thật sự là chỗ dựa vững chắc, tin cậy của đoàn viên tạo sự hấp dẫn đối với người
lao động và sự đồng tình, ủng hộ, tôn trọng của người sử dụng lao động.
Thứ tám là, CĐCS chủ động nắm bắt tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng để làm tốt
công tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức pháp luật cho người lao động.
Đẩy mạnh các phong trào thi đua u nước do cơng đồn cấp trên phát động và các
phong trào, hoạt động của địa phương, đơn vị, là cấu nối giữa đoàn viên và người sử

14


dụng lao động, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp chính đáng cho đồn viên, người lao
động và doanh nghiệp; vận động các thành viên hội đồng quản trị, chủ doanh nghiệp
thường xuyên phối hợp, tạo điều kiện để tổ chức cơng đồn tham gia xây dựng nội
quy, quy chế, xây dựng định mức lao động; tôn trọng và phát huy vai trị của tổ chức
cơng đồn trong việc tham gia bàn bạc nhiệm vụ sản xuất kinh doanh, giải quyết
những khó khăn vướng mắc của doanh nghiệp; ký kết thoả ước lao động tập thể và
thực hiện chế độ, chính sách đối với cơng nhân lao động theo quy định. Từ đó tạo mối
quan hệ lao động, hài hịa, ổn định và phát triển trong doanh nghiệp..
Thứ chín là, Chủ động thực hiện và kiểm tra, giám sát việc thực hiện chính
sách, pháp luật liên quan trực tiếp đến công nhân, viên chức, lao động tại doanh
nghiệp; tiếp tục quan tâm, chú trọng hơn nữa việc gắn công tác xây dựng cơng đồn cơ
sở vững mạnh và đánh giá chất lượng hoạt động của cơng đồn cơ sở với cơng tác bình
xét, đánh giá thi đua, khen thưởng hàng năm của các cấp cơng đồn.
Nâng cao chất lượng hoạt động CĐCS là nhiệm vụ trọng tâm trong việc xây
dựng CĐCS vững mạnh, có tính quyết định trong việc xây dựng hệ thống tổ chức cơng
đồn trong giai đoạn cách mạng mới; làm cho đồn viên, người lao động có cái nhìn
đầy đủ, gắn bó với tổ chức cơng đồn; cán bộ CĐCS say mê, nhiệt huyết hoạt động vì
quyền, lợi ích của đồn viên, người lao động góp phần xây dựng cơ quan, đơn vị,
doanh nghiệp phát triển.

III. LIÊN HỆ THỰC TIỄN TẠI CƠNG ĐỒN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ
PHẠM ĐÀ LẠT
2.1. Đặc điểm tình hình của cơng đồn trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt
Được thành lập từ năm 1976, trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt là một trung tâm
đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục cho các cấp học Mầm
non, Tiểu học, THCS trình độ cao đẳng. Liên kết đào tạo trình độ đại học, văn bằng 2
đại học và đặc biệt hiện nay nhà trường đẩy mạnh phát triển các ngành Giáo dục nghề
nghiệp thuộc Bộ LĐTB&XH theo tiêu chuẩn quốc gia và Asean có phẩm chất, năng
lực, trình độ chun mơn đáp ứng u cầu nguồn nhân lực xã hội.
Cơng đồn trường CĐSP Đà Lạt trực tiếp quản lý và phối hợp chỉ đạo, tổ chức
hoạt động cơng đồn với 06 cơng đồn bộ phận (CĐBP) với 93 đồn viên, trong đó:
- CBQL 16; giảng viên 73; Cán bộ, nhân viên: 20.
- Về trình độ: 01 tiến sĩ; 63 Thạc sĩ (trong đó có 04 giảng viên đang học nghiên
cứu sinh); Đại học 20 (có 02 GV đang học cao học); Cao đẳng: 03; Trình độ khác 06.
Thực hiện chỉ đạo của Cơng đồn ngành Giáo dục Lâm Đồng, sự phối hợp chặt
chẽ giữa chính quyền Nhà trường. Cơng đồn đã xây dựng chương trình, kế hoạch
hoạt động, phát động các phong trào thi đua trong năm học 2020-2021. Nhiều giải
pháp cụ thể, sáng tạo, phù hợp tiếp tục được triển khai đồng bộ, hiệu quả, từng bước

15


góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và nhà giáo; các chế độ chính
sách, điều kiện làm việc của nhà giáo và người lao động (NGNLĐ) được đảm bảo, ổn
định. Mặc dù năm học 2020 – 2021 quy mô đào tạo của nhà trường giảm, cơng tác
tuyển sinh cịn nhiều khó khăn, tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, ảnh
hưởng nhiều đến hoạt động giáo dục trong nhà trường nhưng với sự chủ động, phối
hợp lãnh chỉ đạo kịp thời sâu sát của chính quyền và các cấp Cơng đồn, đội ngũ
NGNLĐ trong nhà trường vẫn an tâm công tác, giữ vững kỷ cương, dân chủ, đoàn kết,
chủ động tham gia vào quá trình đổi mới góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào

tạo hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học 2020-2021 của nhà trường đề ra.
2.2. Kết quả hoạt động của cơng đồn trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt
trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học.
Từ những giải pháp nâng cao chất lượng của hoạt động cơng đồn cơ sở có thể
thấy là những hành trang tốt giúp cho mỗi cơng đồn cơ sở thực hiện tốt nhiệm vụ của
mình, đảm bảo được các quyền lợi chính đáng của người lao động.
Trong năm học 2020 – 2021 trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid-19
các hoạt động công đồn trường CĐSP Đà Lạt là hết sức khó khăn nhưng với sự đoàn
kết và cố gắng nỗ lực của cơng đồn trường, đồng chí chủ tịch cơng đồn, kết quả đạt
được những thành tích đáng khích lệ trong hoạt động cơng đồn:
2.2.1. Cơng tác chăm lo đời sống, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp,
chính đáng của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong ngành, tham gia
quản lý, xây dựng mối quan hệ lao động hài hịa, ổn định
a) Cơng tác chăm lo đời sống cho cán bộ, nhà giáo và người lao động
Cơng đồn trường đã thực hiện tốt nhiệm vụ chăm lo đời sống cho đội ngũ
CBNGNLĐ; hướng dẫn các công đoàn bộ phận tham mưu, đề xuất, lựa chọn và triển
khai các giải pháp phù hợp, hiệu quả góp phần nâng cao đời sống vật chất, tinh thần
cho CBNGNLĐ. Năm học 2020 – 2021Cơng đồn trường cùng chính quyền Nhà
trường thực hiện tốt việc tiết kiệm chi hành chính để hỗ trợ cho CBNGNLĐnhân các
ngày lễ lớn với hơn 8 triệu đồng/CĐV. Trong năm học có 04 CĐV nghỉ hưu, 03 CĐV
chuyển công tác, mỗi CĐV được tặng quà từ Quỹ đồng nghiệp trị giá 1.000.000 đồng
đối với cán bộ về hưu và 500.000 ngàn đối với cán bộ chuyển cơng tác (thực hiện ở
HKI).
Trong năm học 2020 – 2021có 04 giảng viên đang học NCS Tiến sĩ; 02 GV bảo
vệ xong Luận văn Thạc sĩ được tặng quà trị giá 200.000 đồng /người từ Quỹ Cơng
đồn trường.
BCH cơng đồn trường triển khai các chương trình phúc lợi cho đồn viên:

16

- Các chương trình do Cơng đồn ngành ký kết như: Honda Ngọc Huệ, VNPT Lâm
Đồng, sữa Cô gái Hà lan,... được triển khai đến từng cơng đồn bộ phận.
- Cơng đồn cùng với Hội Sinh viên phối hợp xe máy Ngọc Huệ bảo trì, thay nhớt
miễn phí cho xe máy cán bộ GV tại trường.
- Phối hợp với Mobiphone Lâm Đồng tài trợ cho giải thi đấu thể thao Khối thi đua tại
trường…
Tham gia cùng chính quyền Nhà trường thực hiện kế hoạch thi đua Khối các
trường ĐH, CĐ trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng với vai trò Khối trưởng, như: Hội thảo
khoa học, văn nghệ, thi đấu thể thao. Qua đó, góp phần nâng cao nhận thức của
CBNGLĐ trong việc gương mẫu chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính
sách, pháp luật của Nhà nước, góp phần xây dựng nếp sống văn minh, mơi trường văn
hóa cơng sở, hồn thành nhiệm vụ chính trị của nhà trường.
- Thực hiện công tác chăm lo cho các cháu thiếu niên, nhi đồng là con các
CĐV: tặng quà Trung thu và Quốc tế thiếu nhi cho 115 cháu trị giá 23 triệu đồng, khen
thưởng cho các cháu thiếu nhi có thành tích học tập tốt là 4 triệu đồng.
b). Cơng tác đại diện bảo vệ quyền, lợi ích chính đáng của NGNLĐ, tham gia
quản lý, xây dựng mối quan hệ lao động hài hịa, ổn định.
Cơng đồn trường đã phối hợp với chính quyền thực hiện đầy đủ, kịp thời các
chế độ chính sách theo quy định. Tham gia các hội đồng xét nâng lương thường xuyên,
nâng lương trước thời hạn, xét thi đua, khen thưởng, kỷ luật, bổ nhiệm cán bộ quản lý;
thực hiện tốt vai trò giám sát việc thực hiện Bộ Luật Lao động, Luật Cơng đồn, Luật
Viên chức; các chế độ chính sách: lương, phụ cấp, bảo hiểm….Cơng đồn trường đã
chủ động, tích cực có ý kiến các cấp, ngành về tiếp tục thực hiện chế độ phụ cấp thâm
niên nhà giáo đảm bảo thiết thực, hiệu quả.
Cơng đồn trường đã chỉ đạo Ban TTND trường học xây dựng kế hoạch hoạt
động cụ thể trong năm học, thực hiện tốt chức năng giám sát việc thực hiện các chế độ
chính sách đối với CBNGNLĐ. Năm học 2020-2021, Ban TTND đã giám sát việc
thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ, thực hiện chế độ về lương, BHYT, BHXH, chế độ
dạy thêm giờ... giám sát việc xây dựng, sửa chữa, mua sắm cơ sở vật chất phục vụ cho

công tác dạy và học, thanh lý tài sản,... trong Nhà trường.
c) Công tác bảo hộ lao động, an toàn vệ sinh lao động trong các trường học, cơ
sở giáo dục
Cơng đồn đã chủ động tham gia với chính quyền nhà trường tổ chức thực hiện
“Tuần lễ Quốc gia về an tồn lao động, vệ sinh lao động, phịng chống cháy nổ” và
“Ngày môi trường thế giới”, giám sát việc thực hiện chế độ chính sách đối với giáo
viên giảng dạy các môn học đặc thù; lồng ghép các nội dung “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” gắn với kiểm định chất lượng giáo dục và tiêu chí an
tồn học đường; các CĐBP nhất là cơng đoàn HCTH chú ý thực hiện an toàn lao động,
vệ sinh lao động, phịng chống cháy nổ, các CĐBPđã tích cực vận động NGNLĐ thực
hiện nghiêm túc các quy định, tham gia vận động về an tồn giao thơng, phịng tránh
tai nạn ở địa phương.

17


d) Cơng tác dân vận chính quyền và việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở
theo Nghị định 04/2015/NĐ-CP ngày 9/01/2015 và Thông tư 01/2016/TT-BNV ngày
13/01/2016; Thông tư số 11/2020/TT-BGD ngày 19/5/2020;Hướng dẫn số
1591/SGDĐT-CĐN ngày 08/9/2020 của Sở GDĐT và CĐGD tỉnh Lâm Đồng; Công
tác tổ chức đối thoại định kỳ tại đơn vị
Cơng tác dân vận chính quyền và việcthực hiện quy chế dân chủ trong Nhà
trường được BCH Cơng đồn Trường hết sức quan tâm, hướng dẫn cơ sở và thực hiện
cụ thể trong năm học.
- Cơng đồn Trường chủ động nghiên cứu, cụ thể hóa các chủ trương của Đảng,
pháp luật của Nhà nước về thực hiện dân chủ ở cơ sở; đề xuất với Hiệu trưởng thành
lập Ban chỉ đạo xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở. Cơng đồn tham gia
với vai trị là Phó Ban chỉ đạo, tích cực và có trách nhiệm vào q trình xây dựng và tổ
chức thực hiện quy chế dân chủ; tổ chức cho CBNGNLĐ được tham gia vào quá trình
xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ.

- Cơng đồn Trường phối hợp với nhà trường xây dựng và hoàn thiện các quy
chế dân chủ cơ sở, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế phối hợp, quy định nội bộ,...; đa dạng
hóa các hình thức thực hiện dân chủ nhằm phát huy đầy đủ quyền dân chủ của người lao
động như:
+ Cử cán bộ cơng đồn tham gia tập huấn do CĐ ngành tổ chức, Cơng đồn
trường tổ chức Hội nghị CBCCVC vào tháng 10 (HKI), Hội nghị Cơng đồn trường
(tháng 10 –HKI) và tổ chức Hội nghị đối thoại Hiệu trưởng (tháng 1 – HKII).
+ CĐT tham gia với tổ chức Hội nghị CBCCVC theo quy định. Nghiên cứu và nắm
vững các quy định hiện hành, chủ động đề xuất các nội dung công khai tại hội nghị hoặc
những nội dung lấy ý kiến của CBNGNLĐ tại hội nghị theo quy định; chuẩn bị nội dung
thuộc trách nhiệm của công đoàn.
+ CĐT tham gia chỉ đạo, theo dõi, tổng hợp các ý kiến, kiến nghị của CBNGNLĐ,
khuyến khích CBNGNLĐ phát huy tinh thần dân chủ, chủ động tích cực tham gia đề xuất
sáng kiến, kiến nghị nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị Nhà trường.
+ Phối hợp với Nhà trường phổ biến, hướng dẫn, đôn đốc, tổ chức triển khai thực
hiện nghị quyết Hội nghị CBCCVC; cử cán bộ làm đầu mối để phối hợp, theo dõi đề xuất
xử lý kịp thời những phát sinh trong quá trình tổ chức thực hiện; chủ động triển khai các nội
dung thuộc trách nhiệm của cơng đồn đã được Hội nghị thơng qua.
+ Định kỳ 6 tháng một lần Cơng đồn Trường phối hợp với Lãnh đạo Trường tổ
chức kiểm tra, đánh giá tình hình thực hiện nghị quyết Hội nghị (Sơ kết HKI); thông báo
kết quả kiểm tra đánh giá đến toàn thể CBNGNLĐ qua Hội nghị Thi đua của Trường.
+ CĐT kiện toàn tổ chức và chỉ đạo hoạt động của Ban Thanh tra nhân dân theo
quy định tại Luật thanh tra năm 2010 và các văn bản hướng dẫn hiện hành.
+ Trong năm học, Ban Thanh tra nhân dân căn cứ Nghị quyết của Hội nghị
CBCCVC và sự chỉ đạo của BCH CĐT để xây dựng chương trình công tác cụ thể theo từng
quý; phối hợp với bộ phận Thanh tra – Pháp chế Nhà trường để thực hiện tốt công tác kiểm
tra, giám sát.

18

- Hội nghị tổng kết hoạt động cơng đồn năm học, HN CBCCVC có nội dung
tổng kết về việc thực hiện quy chế dân chủ cơ sở, nêu rõ điểm mạnh, điểm yếu và
những hạn chế, tồn tại để có giải pháp khắc phục khi xây dựng kế hoạch cho năm học
sau.
Kết quả, việc thực hiện tốt quy chế dân chủ cơ sở đã tạo nên sự đoàn kết trong
nhà trường, trong năm khơng có đơn thư khiếu nại, tố cáo.
Nhìn chung, các đơn vị nhà trường đã phổ biến, quán triệt kịp thời trong tập thể
những chủ trương, quan điểm, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước về xây
dựng và thực hiện dân chủ. Công tác đối thoại, cơng tác cải cách hành chính, cơng tác
dân vận gắn với các phong trào thi đua yêu nước và cơng trình "Dân vận khéo” được
chú trọng.
2.2.2. Cơng tác tuyên truyền, vận động đội ngũ NGNLĐ thực hiện đường lối,
chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; Nghị quyết, chủ trương
cơng tác cơng đồn; phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
a) Tuyên truyền giáo dục, quán triệt Nghị quyết của Đảng, chủ trương, chính
sách của Nhà nước và triển khai nhiệm vụ năm học
Năm học 2020-2021 là năm diễn ra Đại hội Đảng các cấp tiến tới Đại hội XIII
của Đảng CSVN; bầu cử đại biểu quốc hội và hội đồng nhân dân các cấp nhiệm kỳ
2021-2026. Do vậy, việc tuyên truyền giáo dục, quán triệt Nghị quyết của Đảng, chủ
trương, chính sách của Nhà nước và triển khai nhiệm vụ năm học được CĐT các
CĐBP phối hợp với chính quyền tổ chức, thực hiện có hiệu quả.
Việc tuyên truyền giáo dục, quán triệt Nghị quyết của Đảng, chủ trương, chính sách
của Nhà nước và triển khai nhiệm vụ năm học được Cơng đồn Trường phối hợp với
chính quyền tổ chức, thực hiện có hiệu quả thơng qua các hình thức như: tổ chức hội
nghị, hội thảo, hội thi, tuyên truyền trong các buổi chào cờ đầu tháng, trên Website của
Trường, zalo, facebook, treo băng rôn,... Vận động đội ngũ NGNLĐ tích cực hưởng
ứng thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 29-NQ/TW, Nghị quyết Trung ương 4 (khóa
XII), Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị.
Triển khai Nghị quyết ĐH Đảng bộ Khối Cơ quan tỉnh và ĐH ĐB Tỉnh Lâm

Đồng trong toàn thể CĐV, cán bộ cốt cán tham gia học tập nghị quyết ĐH XIII của
Đảng, tuyên truyền bầu cử HĐND và ĐB QH trên website và họp giao ban Nhà
trường. Cử 10 cán bộ tham gia Tổ bầu cử bầu Đại biểu quốc hội khóa 15 và Hội đồng
nhân dân các cấp nhiệm kỳ 2021 – 2026.
Tiếp tục triển khai Kết luận số 79-KL/TW ngày 25/12/2013 của Bộ Chính trị về
đẩy mạnh thực hiện Nghị quyết 20-NQ/TW ngày 28/01/2008 về xây dựng giai cấp
công nhân Việt Nam thời kỳ CNH - HĐH đất nước.
Công tác tham gia xây dựng Đảng theo tinh thần Chỉ thị 34-CT/TW và công tác
xây dựng chính quyền trong sạch vững mạnh là nội dung quan trọng của tổ chức cơng
đồn. CĐT đã chủ động tham mưu đề xuất các giải pháp quản lý, tranh thủ sự ủng hộ
của cấp ủy Đảng và chủ động phối hợp chặt chẽ với chuyên môn trong hoạt động cơng
đồn.

19


Cơng đồn phối hợp với chính quyền góp ý văn kiện Đại hội Đảng các cấp;
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Chỉ thị 34 CT/TW về cơng đồn tham gia xây dựng
Đảng, cơng đồn đã giới thiệu 07 đồn viên tham gia học lớp nhận thức về Đảng và có
02 đồn viên ưu tú được kết nạp vào tổ chức Đảng, 02 đảng viên chuyển đảng chính
thức.
b) Cơng tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục góp phần
đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và đào tạo
CĐT tiếp tục triển khai, thực hiện có hiệu quả chương trình “Nâng cao trình
độ, năng lực nghề nghiệp của nhà giáo – người lao động đáp ứng yêu cầu đổi mới căn
bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam” nhằm nâng cao năng lực cho NGNLĐ với các
nhiệm vụ và giải pháp gắn với chức năng của tổ chức cơng đồn. Các cấp cơng đồn
trong ngành đã phối hợp với chun mơn bố trí sắp xếp và tạo điều kiện thuận lợi cho nhà
giáo và người lao động được học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; khuyến khích
đồn viên tự học tập, tự bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ và đẩy mạnh học tập

đạt chuẩn và vượt chuẩn đào tạo.
Các CĐBP hưởng ứng tích cực, đã phối hợp với chun mơn, qn triệt và thực
hiện có hiệu quả: Tuyên truyền, tổ chức đăng ký thi đua, động viên, chia sẻ giúp nhau
thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy, sáng tạo, đổi mới nâng cao chất lượng trong công tác
quản lý, NCKH với phương châm “Mỗi giờ lên lớp là một bước tiến trong giảng dạy,
mỗi ngày đến trường có một đổi mới trong công việc”. Trong năm học, đã thực hiện
chuyên đề, giải pháp có hiệu quả với phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy
và học”. Nhận thức sâu sắc hơn đối với phong trào thi đua, góp phần thực hiện có hiệu
quả việc đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết 29NQ/TW.
Kết quả đạt được, năm học 2020 - 2021 toàn trường đã tổ chức được 2 Hội thảo
Khoa học cấp khoa (với gần 30 bài viết), tham gia Hội thảo khoa học Khối Thi đua các
trường ĐH,CĐ trên địa bàn Lâm Đồng (6 bài), viết bài cho tập san trường (gần 25
bài), viết bài cho các Hội thảo quốc gia, Tạp chí khoa học có uy tín (6 bài), ngồi ra
cịn có các chun đề đổi mới phương pháp dạy và học từ các khoa.
c) Phong trào xây dựng “Cơ quan, đơn vị đạt chuẩn văn hóa”, xây dựng “Gia
đình nhà giáo văn hóa”.
Phong trào xây dựng “Cơ quan, đơn vị đạt chuẩn văn hóa”, “Gia đình nhà giáo
văn hóa” được gắn với cuộc vận động “Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóa
cơ sở” và cuộc vận động xây dựng gia đình hiếu học, với mục tiêu mỗi gia đình nhà
giáo và lao động là một gia đình kiểu mẫu; mỗi trường học là một đơn vị văn hóa.
Cơng đồn trường học đã xây dựng tiêu chí thi đua, tổ chức kí cam kết và quán triệt,
triển khai lồng ghép với việc thực hiện các nội dung: “Dân chủ, kỷ cương tình thương
trách nhiệm”, “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, các phong trào thi đua “Hai tốt”, “Hai
giỏi”nhằm thực hiện có hiệu quả chương trình “Nâng cao đời sống văn hóa của nhà
giáo và người lao động”. CĐGD các cấp tích cực phối hợp triển khai thực hiện có hiệu

20

quả Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018-2025” gắn với
Chỉ thị 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Kế hoạch số
03/CĐN ngày 23/4/2019 về việc nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo
trong các đơn vị, trường học trong tồn ngành. Tích cực hưởng ứng việc xây dựng đơn
vị học tập gắn với xây dựng cơ quan văn hóa của đơn vị hàng năm. Trường thực hiện
đăng ký danh hiệu “Cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp đạt chuẩn văn hóa” đảm bảo
Hướng dẫn số 506/HD-BCĐ ngày 09/6/2020 của Ban Chỉ đạo phong trào
“TDĐKXDĐSVH”.
2.2.3. Tổ chức các phong trào thi đua yêu nước, các cuộc vận động mang
tính xã hội rộng lớn trong đội ngũ cán bộ, NGNLĐ, góp phần hồn thành thắng lợi
nhiệm vụ chính trị của ngành
Cơng đồn trường đã phát động các phong trào thi đua, các cuộc vận động gắn
với chào mừng các ngày lễ lớn trong năm; xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá thi
đua và cụ thể hóa nội dung thi đua trở thành nhiệm vụ thường xuyên trong các đơn vị,
trường học. Kịp thời triển khai đến CBNGNLĐ Thông tư số 21/2020/TT-BGDĐT
ngày 31/7/2020 của Bộ GDĐT về Hướng dẫn công tác thi đua trong ngành giáo dục.
Sau mỗi đợt thi đua, nhà trường đều tổ chức sơ kết, đánh giá rút kinh nghiệm và nhân
điển hình tiên tiến.
a) Phong trào thi đua “Hai tốt” tiếp tục được đẩy mạnh gắn với nội dung “Đổi
mới, sáng tạo trong dạy và học”, các CĐBPtiếp tục phối hợp với chuyên môn động
viên cán bộ, nhà giáo các bậc học tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao chất lượng mỗi giờ
lên lớp, đăng ký thực hiện giờ dạy tốt, phân công giúp đỡ giáo viên chưa có kinh
nghiệm trong cơng tác, giảng dạy trực tuyến.... CĐBP đã phối hợp với chính quyền tổ
chức tốt Hội thi giáo viên dạy giỏi. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy, tổ chức hoạt
động giáo dục trong nhà trường, thực hiện dạy học tích hợp, sử dụng có hiệu quả sách
và đồ dùng, thiết bị dạy học ứng dụng CNTT trong công tác soạn, giảng... đã tạo môi
trường giáo dục thân thiện, thu hút sinh viên. Phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm,
giải pháp hữu ích tiếp tục được các CĐBP chú trọng triển khai thực hiện đạt kết quả
tốt.Trong năm học 2020 -202, Trường hướng dẫn 06 đề tài tham gia Giải thưởng Sinh
viên NCKH Eureka lần thứ 21 do Thành đồn TP Hồ Chí Minh, Đại học Quốc gia TP

HCM và Sở KH&CN TP HCM phối hợp tổ chức và cả 06 đề tại đều lọt vào vịng Bán
kết, kết quả có 01 đề tài đạt giải Khuyến khích trong vịng chung kết; giáo viên trường
đã tham gia tổ chức bồi dưỡng 04 chuyên đề về phương pháp và đổi mới chương trình
giáo dục phổ thơng cho 1.086 GV cấp học MN-TH trong tồn tỉnh, đạt kết quả tốt.
b) Phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”
Việc đổi mới phương pháp giảng dạy, tổ chức các hoạt động giáo dục trong
nhà trường, các hoạt động về chuyên môn đã được các CĐBP quan tâm thực hiện: tổ
chức thao giảng, thi tiết dạy tốt, ứng dụng CNTT, nghiên cứu KHSPƯD, thực hiện các
chuyên đề về nâng cao chất lượng dạy học ở các bộ mơn. Từ đó, tạo mơi trường giáo
dục thân thiện, thúc đẩy mạnh mẽ phong trào thi đua “Hai tốt”, “Đổi mới, sáng tạo

21


trong dạy và học” trong các đơn vị, trường học. Trong năm học 2020 - 2021 tích cực
viết bài NCKH, thực hiện các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy và học từ các khoa
góp phần thực hiện có hiệu quả việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
theo tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW. Chủ động tuyên truyền, nâng cao nhận thức đội
ngũ CBNGNLĐ về đẩy mạnh ứng dụng CNTT đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và thực
hiện cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, thực hiện giảng dạy và kiểm tra hiệu quả trực
tuyến trong hoàn cảnh dịch CoVid – 19.
c) Việc làm thường xuyên của mỗi cá nhân, đơn vị, trường học về thực hiện
các nội dung “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Mỗi thầy, cơ giáo
là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách
nhiệm” góp phần đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần NQ
29.
Các nội dung: “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”,
“Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”, “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”đã được từng đồn viên thực hiện thường xuyên, sâu rộng và đạt
hiệu quả cao trong nhà trường đã tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo

và CBQL giáo dục về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề
nghiệp, thường xun tự học nâng cao trình độ chính trị, chun môn, nghiệp vụ và
sáng tạo trong các hoạt động giáo dục. Các CĐBP đã phát huy được tính dân chủ công
khai trong việc triển khai kế hoạch hoạt động của đơn vị,vận động đội ngũ CBNGNLĐ
chấp hành tốt kỷ cương nền nếp, nâng cao ý thức trách nhiệm trong công tác, giảng
dạy, trong quan hệ ứng xử với đồng nghiệp. Phát huy sức mạnh tổng hợp của các lực
lượng hỗ trợ về cơ sở vật chất, xây dựng,sửa chữa, tôn tạo cảnh quan mơi trường xanh,
sạch, đẹp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, tăng cường cơng tác giáo
dục đạo đức, nhân cách sinh viên.
Năm học 2020 – 2021, Nhà trường có 07 SKKN, GPHI (03 SKKN, GPHI do Hội
đồng Sở chấm; 04 SKKN, GPHI do Hội đồng của trường chấm). Cả 04 SKKN đều
được áp dụng vào thực tiễn hoạt động tại trường đạt được hiệu quả cao. Về cơng tác
thi đua có 85/88 cá nhân đề nghị đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến”; 05 giảng viên đạt
giảng viên giỏi cấp cơ sở; có 09 cá nhân CB-VC-NLĐ đề nghị tặng danh hiệu Chiến
sỹ thi đua cơ sở; 06 cá nhân đề nghị Sở GDĐT tặng giấy khen
d) Cuộc vận động ủng hộ giáo dục vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn và phong
trào Trường giúp trường
Cuộc vận động “Hỗ trợ giáo dục miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn”
tiếp tục được cơng đoàn các cấp trong ngành hưởng ứng và đạt hiệu quả đề ra.Phát huy
kết quả đạt được trong chủ trương tập trung nguồn lực hỗ trợ xây dựng nhà công vụ
tạo điều kiện cho giáo viên vùng sâu, vùng xa có nơi ở ổn định, an tâm cơng tác.
Vận động Quỹ Trường giúp Trường: 10 triệu đồng;
đ) Công tác xã hội, từ thiện,đền ơn đáp nghĩa được Cơng đồn Trường tiếp tục
quan tâm thực hiện tốt theo tinh thần hướng dẫn của CĐGD tỉnh như: Phong trào Hiến
máu nhân đạo: có 14 lượt đồn viên tham gia, thu được 14 đơn vị máu vận động đóng

22


góp quỹ Vì người nghèo 4,0 triệu đồng; vận động CBNGNLĐ trong ngành, hỗ trợ giáo

dục và đồng bào Miền Trung bị thiên tai bão lũ với tổng số tiền: 17,84 triệu đồng; Vận
động Quỹ GV bị bệnh hiểm nghèo ngành GD Lâm Đồng: 2,3 triệu đồng; xây dựng
Quỹ XH LĐLĐ tỉnh Lâm Đồng: 4 triệu đồng; Vận động xây dựng Quỹ Vì đồng
nghiệp của CĐT: 11,5 triệu đồng (năm 2020);
e) Các hoạt động phòng, chống dịch Covid-19
Các hoạt động tuyên truyền phòng, chống dịch Covid-19 đã được ngành giáo dục
thường xuyên chủ động tuyên truyền vận động đội ngũ thực hiện có hiệu quả thơng qua
các trang mạng xã hội: facebook, zalo, website.... Động viên, CBGV các trường học tham
gia giảng dạy trên mạng với phương châm “Dừng đến trường, không dừng việc học” với
hàng ngàn tiết dạy online và được hàng ngàn HS các cấp trong tỉnh tham gia học tập.
Ln nắm bắt tình hình đội ngũ để kịp thời hỗ trợ khó khăn do ảnh hưởng của đại dịch
Covid – 19.
2.2.4. Cơng tác nữ cơng
Cơng đồn trườngđã triển khai kế hoạch tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua
“Giỏi việc trường, đảm việc nhà” lồng ghép với phong trào thi đua “Hai tốt”, “Đổi
mới, sáng tạo trong dạy và học” với các cuộc vận động lớn của ngành và phong trào
phụ nữ tích cực học tập, lao động, sáng tạo xây dựng gia đình hạnh phúc. CĐT đã tích
cực vận động nữ CBNGNLĐ gương mẫu đi đầu trong các phong trào thi đua, các cuộc
vận động lớn của ngành; phát huy, đề cao những giá trị truyền thống của phụ nữ Việt
Nam, xây dựng hình ảnh nữ nhà giáo năng động, hiện đại. Tiếp tục tuyên truyền sâu
rộng trong đội ngũ nữ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong đơn vị Nghị quyết
11/NQ-TW của Bộ Chính trị về cơng tác phụ nữ trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước;
Luật bình đẳng giới và Luật phịng, chống bạo lực gia đình. Nghị quyết 6b/NQ-TLĐ
của Tổng liên đồn Lao động Việt Nam về cơng tác nữ ... qua đó, giúp cho đội ngũ nữ
cán bộ, nhà giáo nhận thức rõ nét hơn về phẩm chất đạo đức và vai trị người phụ nữ
thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa.
2.2.5. Đổi mới nội dung, phương pháp hoạt động cơng đồn; nâng cao chất
lượng đội ngũ cán bộ cơng đồn các cấp; xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh;
tham gia xây dựng Đảng
a) Đổi mới nội dung, phương pháp hoạt động cơng đồn và nâng cao hiệu quả

hoạt động cơng đồn.
Xây dựng cơng đồn vững mạnh là nhiệm vụ trọng tâm đã được BCH Cơng
đồn Trường quan tâm thực hiện với nhiều biện pháp cụ thể, chất lượng hoạt động đã
có nhiều chuyển biến tích cực. Cơng đồn đã tham gia xây dựng quy chế dân chủ cơ
sở, quy chế chi tiêu nội bộ của đơn vị, tham gia góp ý xây dựng chủ trương, kế hoạch
của đơn vị …
Thực hiện nghiêm túc hướng dẫn của Cơng đồn Ngành về quy hoạch cán bộ
cơng đồn, đã quy hoạch BCH Cơng đồn nhiệm kỳ 2022-2027 và các chức danh chủ
chốt và được Cơng đồn ngành phê duyệt.

23


Các đồng chí trong Cán bộ CĐ chủ chốt đều được cho đi học TCLLCT-HC, các
đồng chí trong BCH đều có hướng phát triển Đảng tốt.
b) Cơng tác phát triển đồn viên, xây dựng cơng đồn cơ sở vững mạnh
Cơng đồn Trường đã triển khai Chương trình Phát triển đồn viên. Nhận thức
sâu sắc phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo, hiệu quả trong hoạt động của tổ chức
Công đồn” có ý nghĩa thiết thực, hiệu quả trong giai đoạn hiện nay: Các CĐBP tiếp
tục tăng cường đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, chỉ đạo điều hành; sử dụng
có hiệu quả các trang mạng xã hội như facebook, zalo, website...kết nối đồn viên lao
động đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền, chia sẻ hoạt động hay trong tổ chức cơng đồn.
c) Cơng tác tham gia xây dựng Đảng theo tinh thần Chỉ thị 34-CT/TW, xây
dựng chính quyền trong sạch vững mạnh và việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh” theo tinh thần Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016; việc
bồi dưỡng đoàn viên ưu tú, giới thiệu cho Đảng xem xét kết nạp.
Việc triển khai thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW về “Học tập và làm theo tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”đã được BCH Cơng đồn Trường quan tâm, phối
hợp với chính quyền thực hiện nghiêm túc: xây dựng kế hoạch, cụ thể hóa các văn bản
hướng dẫn của ngành tổ chức quán triệt, phát động và triển khai đăng ký thi đua đối

với từng cá nhân và tập thể đơn vị quyết tâm thực hiện có hiệu quả việc học tập và làm
theo tấm gương của Bác ngay từ đầu năm học. Qua đó, góp phần nâng cao phẩm chất
đạo đức nhà giáo, đổi mới tư duy, tác phong, lề lối làm việc của từng CBNGNLĐ
trong ngành, thúc đẩy các phong trào thi đua yêu nước trong đơn vị.
Trên cơ sở kế hoạch chung của Đảng ủy Nhà trường về thực hiện chỉ thị 05CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chỉnh trị về “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh” gắn với Nghị quyết TW 4 khố XII. CĐ Trường vận động
đội ngũ NGNLĐ tích cực hưởng ứng thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 29-NQ/TW,
Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XII), Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị bằng hình
thức đăng ký ở Chi bộ, Cơng đồn bộ phận.
2.3. Đánh giá chung
2.3.1. Ưu điểm
Trong năm học, hoạt động của Cơng đồn trường CĐSP Đà Lạt luôn nhận được
sự quan tâm, chỉ đạo sâu sắc của Đảng ủy Nhà trường, của Cơng đồn Ngành Giáo dục
Lâm Đồng và sự phối hợp chặt chẽ giữa chính quyền, đặc biệt là sự đoàn kết nỗ lực
của toàn thể đồn viên cơng đồn, Cơng đồn trường đạt được những kết quả nhất định
như sau:
- Đội ngũ cán bộ cơng đồn ở các khoa, phịng và ban chấp hành cơng đồn
trường đã có nhiều cố gắng trong cơng tác xây dựng tổ chức cơng đồn cơ sở trường
CĐSP ngày càng vững mạnh.
- Cơng đồn trường và CĐBP đã triển khai có hiệu qủa các chương trình họat
động cơng đồn theo đúng kế hoạch và thực hiện có hiệu quả sự chỉ đạo của cơng đồn
cấp trên trong năm học, đảm bảo ổn định và nề nếp trong hoạt động của cơng đồn.

24


- Cơng đồn bộ phận ở các khoa, phịng đã tranh thủ sự lãnh chỉ đạo của cấp ủy,
sự phối hợp tốt với lãnh đạo các đơn vị thực hiện tốt các hoạt động dạy và học, các
phong trào thi đua yêu nước, các cuộc vận động lớn của ngành, của trường và giám sát
thực hiện tốt các chế độ, chính sách cho nhà giáo và người lao động. Cơng đồn các bộ

phận đã có nhiều hình thức động viên, giúp đỡ, tương trợ lẫn nhau trong đời sống,
trong công tác...
- Hoạt động của cơng đồn bộ phận các khoa, phịngvà cơng đồn trường đều tập
trung vào việc phối hợp với chính quyền đồng cấp vận động, động viên nhà giáo và
người lao động ra sức phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị của đơn vị trong
năm học.
2.3.2. Những hạn chế, khuyết điểm
- Một vài cơng đồn bộ phận chưa thực hiện tốt vai trò chức năng của tổ chức
cơng đồn, cơng tác thơng tin báo cáo giữa cơng đồn bộ phận với cơng đồn trường
đơi lúc chưa hiệu quả.
- Một số cán bộ cơng đồn từ tổ cơng đồn, cơng đồn bộ phận, cán bộ cơng
đồn trường chưa chủ động trong công tác và trong xây dựng kế hoạch hoạt động.
- Do dịch bệnh kéo dài nên hoạt động văn hóa, văn nghệ - TDTT cịn nhiều hạn
chế, chưa chủ động tổ chức được nhiều hoạt động cho cơng đồn viên và lao động
trong trường, hình thức chưa phong phú, chưa kêu gọi nhiều đoàn viên tham gia.
- Tham quan không thực hiện được do dịch bệnh Covid-19.
- Trong năm học 2020-2021, do quy mô đào tạo của trường ngày càng thu hẹp
nên nhiều giảng viên không có giờ lên lớp nên Nhà trường phải điều chuyển và cắt tiền
đứng lớp nên ảnh hưởng nhất định đến đời sống và tâm tư CĐV, một số GV đã xin
nghỉ không ăn lương.
2.4. Nguyên nhân
2.4.1. Nguyên nhân của kết quả đạt được trong cơng tác của Cơng đồn
trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt.
Đảng bộ trường CĐSP Đà Lạt đã được sự quan tâm lãnh đạo của Tỉnh ủy, UBND
tỉnh và các sở ban ngành liên quan; mà trực tiếp và sâu sát của Cơng Đồn ngành Giáo
dục tỉnh Lâm Đồng.
Đội ngũ lãnh đạo có kỹ năng lãnh đạo tốt và ln tạo được sự hài hịa trong việc
giải quyết cơng việc.
Trong cơng tác ln có sự nỗ lực, cố gắng của tập thể Cơng đồn nhà trường,
đồng chí chủ tịch cơng đồn, các chủ tịch cơng đồn bộ phận và tồn thể cơng đồn

viên, cán bộ viên chức và sinh viên Nhà trường; trong công tác lãnh đạo, Cơng đồn
trường đã chủ động ban hành và lãnh đạo việc triển khai thực hiện các nghị quyết của

25