Giáo án phụ tuần 12 Nghề xây dựng

Tuần: 12

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
Thời gian thực hiện: 4 tuần ( Từ 22/11 đến 17/12/2021)
Tên chủ đề nhánh 1: Nghề xây dựng
Thời gian thực hiện: Từ 22/11 đến 26/11/2021
HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Nội dung
Chuẩn bị
Hoạt động hỗ trợ của giáo
viên
HĐ đón trẻ- * Đón trẻ: Cơ niềm - Phịng học
1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với
Thể dục sáng nở đón trẻ.
sạch sẽ thống cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ
- Cho trẻ chơi tự do mát.
dùng đúng nơi quy định,
theo ý thích.
- Đồ dùng đồ
hướng những trẻ đã vào lớp
* Thể dục sáng:
chơi ở các
tham gia chơi ở góc chơi hoặc
- Cho trẻ tập các góc.
động tác thể dục - Sân tập, loa một số trị chơi theo ý thích.
buổi sáng.
máy, đĩa nhạc. Cùng cơ chính bao qt trẻ khi
- Sổ theo dõi
chơi.
trẻ.

2. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân
tập, phối hợp kiểm tra, trang
phục, sức khỏe cho trẻ.. Cùng
cơ chính bao qt hướng trẻ
vào lớp khi tập thể dục sáng
xong.
Điểm danh
Thực hiện nhiệm
vụ khác như: Soạn
bài,
HT
phân
cơng…
HĐ góc
- + Góc phân vai: - Đồ dùng dạy Cùng cơ chính chuẩn bị đồ
Đóng vai bán hàng, học, đồ dung dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi
cơ giáo, bác sĩ…
khám bệnh… trong các góc chơi.
- - Trang phục
1. Ổn định tổ chức: Ổn định
cho trẻ.
tổ chức tập trung hứng thú của
+ Góc xây dựng: - Đồ chơi lắp trẻ vào hoạt động của cơ chính.
Giới thiệu góc chơi, bao quát,
Xây dựng trường ghép, gạch,
học, nhà máy, dụng cụ xây
tập trung hứng thú của trẻ vào
doanh trại bộ đội… dựng, thảm
hoạt động của cơ chính. Hướng
cỏ, cây cối… trẻ vào nội dung hoạt động mà

cơ chính tổ chức.
+ Góc nghệ thuật: - Bút sáp, giấy
2. Nội dung:
Biểu diễn văn nghệ vẽ, tranh để
* Thỏa thuận, phân vai chơi:
về chủ đề “Nghề trẻ tô màu,
nghiệp”.
giấy màu, hồ Cùng cơ chính cho trẻ tự nhận
Chơi với dụng cụ dán, kéo…
vai chơi với nhau trong từng


âm nhạc. Vẽ, xé
dán, tô màu trang
phục nghề xây
dựng.
+

- Trang phục
biểu diễn văn
nghệ.
- Dụng cụ âm
nhạc: xắc
xô…

- - Giấy màu,
+ Góc mở: Làm keo, bơng,
tranh bằng bơng, bom bom.
bom bom.
+

+ Bìa cứng,
+ Góc học tập: keo, ảnh sưu
Xem sách tranh tầm.
chuyện, kể chuyện + Tranh ảnh
theo tranh về chủ
đề, làm sách tranh
chuyện.
+
Góc
tun
truyền: Xem tranh
tun truyền về
covid-19
HĐ ngồi
trời
HĐ ăn

Thực hiện nhiệm
vụ khác như: Soạn
bài, HT phân
công…
* Trước khi ăn:
Vệ sinh rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn;
Kê bàn ăn.
* Trong khi ăn:
Chia cơm thức ăn
cho trẻ; Giới thiệu
các món ăn; Tổ
chức cho trẻ ăn.

* Sau khi ăn: Vệ
sinh sau khi ăn.

Vòi
nước,
khăn mặt, và
xà phịng.
- Bàn ăn.
- Cơm và thức
ăn.
- Khăn mặt.

góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân
được vai chơi cô giúp trẻ cách
phân vai chơi, hướng dẫn cho
trẻ chơi tạo sự liên kết với
nhau.
* Quan sát trẻ chơi: Bao quát
trẻ chơi các góc chơi, gợi mở
khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp
trẻ liên kết với các góc chơi
khác, tạo tình huống cho trẻ
khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ
năng chơi còn yếu.
* Nhận xét góc chơi: Cuối
buổi chơi, hướng trẻ vào việc
nhận xét sản phẩm trong góc
chơi.
3. Kết thúc: Cơ nhận xét,
tun dương các góc chơi.Phối

hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi
trong các góc. Dọn đồ chơi sau
khi chơi.

1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn
cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng thức ăn rơi. Giặt khăn
mặt cho trẻ và treo lên giá
phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
và giới thiệu các món ăn có
trong thực đơn từng ngày, chia
cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô,
mời bạn trước khi ăn.
2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn
hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ
sinh, ăn tất cả các thức ăn mà
cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn
chậm ăn hết xuất ăn của mình,
nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn:


HĐ ngủ

Chơi, hđ
theo ý thích
Trả trẻ

* Trước khi ngủ:
Kê phản ngủ cho
trẻ.

* Trong khi ngủ:
Cô trông giấc ngủ
cho trẻ.
* Sau khi ngủ:
Trải đầu cho trẻ,
cất phản, gối.

- Phản, chiếu,
gối...
- Lược, tủ
đựng gối...

Làm
công
tác
chuẩn bị, soạn bài,
thực hiện nhiệm vụ
do HT phân công.
- Dọn dẹp đồ chơi. - Đồ dùng cá
Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ
nhân cho trẻ chuẩn đầy đủ.
bị về.
- Trả trẻ, dặn trẻ đi
học đều.
- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình
học tập, sức khoẻ

khơng nói chuyện, khơng làm
cơm rơi vãi, khơng nói chuyện

trong giờ ăn, và một số kĩ năng
tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ
nề nếp trong ăn uống.
3. Sau khi ăn: cất dọn bàn
ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn
và cất dọn. Nhắc trẻ ăn xong
lau miệng, uống nước và vệ
sinh.Vận động nhẹ nhàng giúp
trẻ thoải mái.
1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị
phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc
trẻ làm công tác nhu cầu vệ
sinh cá nhân và sắp xếp chỗ
nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm
đúng tư thế, nằm ngủ ngoan,
hát ru cho trẻ nghe.
2. Trong khi ngủ: Giáo viên
tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.
- Bao qt trẻ ngủ và sử lí tình
huống như: nằm sấp, ngủ
mơ....
3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi
dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi
vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn
chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát
thìa cho trẻ ăn quà chiều..

Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa
mặt, chải đầu, chỉnh lại quần
áo cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng.

- Phối hợp cùng cơ chính trả
trẻ tận tay phụ huynh với thái
độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi
lễ phép. Trao đổi ngắn với phụ
huynh về tình hình của trẻ.


của trẻ, về các hoạt
động của trẻ .
B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thời gian Nội dung
Thứ 2
Thể dục
22/11/2021 VĐCB: Đi trên
ghế thể dục
bước dồn trước.
TC: Chuyền
bóng.

Thứ 3
23/11/2021

Văn học:

Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cơ
và trẻ.
- Sân tập rộng rãi,
bằng
phẳng,

thống mát.
- Nhạc bài hát
“Đồn tàu nhỏ
xíu”.
- Ghế thể dục,
bóng
2. Địa điểm.
- Ở sân trường.

1. Đồ dùng cho
Thơ: “Bé làm giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh minh
bao nhiêu nghề”. hoạ cho bài thơ.
- Máy tính, ti vi ...
2. Địa điểm tổ
chức:
- Trong lớp.

HĐ hỗ trợ của giáo viên
- Phối hợp chuẩn bị sân tập và
đồ dùng, đồ chơi để cơ chính tổ
chức hoạt động.
1. Ổn định tổ chức: Phối hợp
kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị
đầy đủ trang phục cho trẻ gọn
gàng.
Bao quát trẻ tập trung hứng thú
của trẻ vào hoạt động của cơ
chính.
3. Hướng dẫn

BTPTC: Bao qt và chỉnh
hàng cũng như sửa sai cho trẻ
khi trẻ tập cùng cơ chính bài tập
phát triển chung.
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và
lắng nghe cơ chính tập và
hướng dẫn mẫu, cùng bao qt,
nhắc nhở, động viên, giúp đỡ
những trẻ yếu tham gia luyện
tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động
viên, khích lệ trẻ chơi.
Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ
nhàng.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
đồ chơi.
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết
dạy.
1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ
chức tập trung hứng thú của trẻ
vào hoạt động của cơ chính.
2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính.


Thứ 4:
KPKH: Tên gọi 1. Đồ dùng- đồ

24/11/2021
công cụ sản chơi:
phẩm của nghề - Nhạc bài: Nhà
xây dựng.

của tôi.
- Tranh , một số
hoạt động, dụng cụ
của

nghề

xây

dựng.
- Tranh quần áo
bảo hộ lao động
của

nghề

xây

dựng.
2. Địa điểm
- Trong lớp học,
sạch sẽ. Trẻ ngồi

3. Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi
giáo viên chính giảng bài, nhắc

trẻ có ý thức trong hoạt động;
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
đồ chơi, phối hợp cùng cơ
chính ổn định lớp để chuyển
hoạt động tiếp theo.
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết
dạy.
1. Ổn định tổ chức: Thực hiện
cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào
HĐ của cô chính.
3. Hướng dẫn: Phối hợp bao
quát trẻ, hướng trẻ tập chung
vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức
Động viên, giúp đỡ những trẻ
yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm
nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
phối hợp cùng cô chính chuyển
hoạt động tiếp.

học trên ghế.
Thứ 5
25/11/2021

PTTCKNXH:
Những
bạn tốt

1. Đồ dùng của cô - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết
người và trẻ.
dạy.
- Câu chuyện: “Đôi
1. Ổn định tổ chức: Thực hiện
bạn tốt”.
cùng cho trẻ ổn định vị trí.
- Bảng có hình ảnh 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào
và dịng chữ “Bạn
HĐ của cơ chính.
tốt”.
3. Hướng dẫn: Phối hợp bao


- Tranh minh họa quát trẻ, hướng trẻ tập chung
nội dung “nên” và vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức
“không nên” khi
Động viên, giúp đỡ những trẻ
chơi cùng bạn.
yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm
nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
2. Địa điểm.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.

- Không gian tổ
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
chức ở trong lớp.
phối hợp cùng cơ chính chuyển
hoạt động tiếp.
Thứ 6
26/11/2021

STEAM: Thiết
kế ô tô chở
hàng.

1. Đồ dùng của cô - Phối hợp chuẩn bị một số đồ
dùng cần thiết phục vụ hoạt
và trẻ.
động.
- Giấy màu, hộp
1. Ổn định tổ chức:
sữa, bìa catton, bút - Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ, màu, hồ dán, kéo, Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ
hưởng ứng hoạt động cùng cô.
keo nến.
2. Giới thiệu bài:
2. Địa điểm.
- Bao quát trẻ tập trung hứng
- Không gian tổ thú của trẻ vào hoạt động của
cơ chính
chức ở trong lớp.
3. Hướng dẫn
- Cơ động viên, khuyến khích
trẻ, phối hợp giúp đỡ những trẻ

yếu nhút nhát, còn yếu.
4. Củng cố- Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc - Cô cùng trẻ thu
dọn đồ dùng