Giáo án tuần 10: Gia đình bé nhánh: Họ hàng gia đình bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.84 KB, 27 trang )

Tuần thứ: 10

Hoạt
động

Đón
trẻChơiThể
dục
sáng

Nội dung

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Tên chủ đề nhánh 3: Họ hàng
Thời gian thực hiện: Số tuần 1
A. TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị

* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, hướng - Trẻ đến lớp biết chào cô
dẫn trẻ cất đồ dùng đúng giáo, chào bố mẹ, cất đồ
nơi quy định.
dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về
trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về tư - Trẻ biết cách ngồi an toàn
thế ngồi trên xe an toàn.
khi đi xe.

- Trò chuyện về chủ đề.
- Trẻ quan sát tranh đam
thoại về chủ đề nhánh Họ
hàng gia đình
* Thể dục sáng:
- Trẻ tập các động tác theo - Trẻ được hít thở khơng khí
nhạc bài “Thể dục sáng”.
trong lành vào buổi sáng.
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

* Điểm danh:

- Biết tên mình và bạn.
- Theo dõi chun cần trẻ.

- Cơ đến
sớm dọn
vệ
sinh,
thơng
thống
phịng học
- tranh ảnh
Tranh
chủ đề

- Sân tập
bằng
phẳng
sạch
sẽ,
xắc xô.
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ.

- Sổ theo
dõi, bút.

GIA ĐÌNH
Từ ngày 18/10/2021 đến 12/11/ 2021).
gia đình.
Từ ngày 08/11/2021 đến 12/11/2021)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
* Đón trẻ:
- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào
hỏi lễ phép. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
- Cô trò chuyện với trẻ về tư thế ngồi trên xe an
tồn
- Cho trẻ quan sát tranh: Trị chuyện:
+ Tranh vẽ những gì?
+ Họ hàng con bên nội có những ai?
+ Họ hành bên ngoại con có những ai?

- Cơ nhấn mạnh, giáo dục trẻ yêu quý người thân
trong gia đình mình.
* Thể dục sáng:
1. Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa
hát bài “Thể dục sáng”. Sau đó cho trẻ đi thường,
đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy chậm. Sau đó cho
trẻ đi về thực hiện BTPC.
2. Trọng động: Trẻ thực hiện theo nhạc cùng cơ.
- Hơ hấp: Hít vào thật sâu thở ra tư từ.
- Tay: Co và duỗi tay
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
- Lườn: Nghiêng ngưới sang trái, sang phải.
- Bật: Bật tại chỗ.
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vịng.

* Điểm danh: Cơ lần lượt gọi tên trẻ. Báo ăn

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
Trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi qui định.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ.
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô.

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên.

Hoạt
động

Hoạt
động
góc

Nội dung

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- u cầu
Chuẩn bị

- Góc đóng vai:
+ Chơi đóng vai gia đình.
- Biết thỏa thuận vai chơi,
+ Cửa hàng bán đồ dùng nhập vai và thực hiện đúng
gia đình.
hành động của vai.

- Phát triển ngơn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý tình
huống cho trẻ.
- Trẻ chơi đồn kết với các
bạn.
- Góc xây dựng:
+ Xây khu vui chơi
+ Lắp ráp các kiểu nhà

- Góc nghệ thuật:
+ Vẽ người thân mà trẻ yêu
quý nhất.
+ Nghe hát các bài hát về
gia đình.

- Góc Học tập:
+ Làm Anbun ảnh về gia
đình.
+ Phân loại một số đồ dùng
đồ chơi theo yêu cầu của
cô.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xây dựng, lắp ghép.
- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo.

- Đồ chơi
nấu ăn, đồ
dùng gia

đình

Gạch,
hàng rào,
cây xanh,
hoa.
- Bộ đồ
lắp ghép
gia đình.

- Trẻ biết vận dụng các kỹ - Giấy vẽ,
năng cấm bút, tô màu,
sáp màu. - Trẻ thuộc các bài hát có - Băng đĩa
trong chủ đề.
các bài hát
về chủ đề.

- Trẻ biết vận dụng các kỹ
năng cắt, dán.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích.

- Tranh
ảnh về GĐ
- Một số
loại đồ
dùng đồ
chơi.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Bầu và bí”
- Đàm thoại về ND BH và về chủ đề:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến gi?
+ Bầu và bí có giống nhau khơng?
- Cơ củng cố, giáo dục trẻ.
- Cơ giới thiệu các góc và nội dung chơi các góc.
2. Nội dung:
2.1. Thoả thuận chơi:
- Hỏi trẻ:
+Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (Thiên nhiên, xây
dựng, nghệ thuật)
- Hơm nay con định đóng vai gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về
góc đó.
- Cho trẻ nhận góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn
kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong
các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định.
2.2. Q trình chơi:
- Cơ đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi
- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng
chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi. Xử lý
các tình huống xảy ra trong khi chơi.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc.

- Cơ cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi,
tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những
nhóm chơi chưa tốt.
3. Kết thúc:
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cơ.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời
- Bầu và bí ạ!
- Không ạ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà
mình thích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùng
bạn.

- Trẻ đi thăm quan và nhận
xét các góc chơi cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe

Hoạt
động

Nội dung

A. TỔ CHỨC CÁC
Mục đích - Yêu cầu
Chuẩn bị

* Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát bầu trời và hiện - Phát triển ngôn ngữ mạch
tượng thiên nhiên.
lạc cho trẻ.

Hoạt
động
ngoài
trời

+ Đọc đồng dao “rềnh rềnh - Rèn cho trẻ khả năng ghi
ràng ràng”.
nhớ có chủ đích.
- Giáo dục trẻ biết u q
bản sắc dân tộc.

*Trị chơi vận động:
+ Trị chơi vận động: Bịt
mắt bắt dê.
+ Trò chơi dân gian: Rồng
rắn lên mây.

* Chơi tự do:
- Chơi với cát, nước.

- Địa điểm
sân bằng
phẳng,
rộng rãi,
an
toàn
cho trẻ.
- Các bài
đồng dao

- Trẻ biết tên một số trò chơi - Trò chơi
tập thể.
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi.

- Rèn sự kheo léo của đôi
bàn tay.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị - Trẻ biết tên đồ chơi ngoài
ngoài trời.
trời

- Đồ chơi
cát nước
- Đồ chơi
ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định:
- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép. Kiểm
tra sức khỏe trẻ.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân”
ra sân trường.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động chủ đích:
* Quan sát bầu trời và hiện tượng thiên nhiên.
- Cô cho trẻ hát bài “Bầu và bí”.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát
và cảm nhận thời tiết trong ngày.
+ Các con thấy bầu trời hôm nay thế nào?
+ Hơm nay, trời có nắng khơng?
+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như thế
nào cho phù hợp
* Đọc đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng”.
- Cô cho trẻ đọc các bài đồng dao.
+ Cô đọc cho trẻ nghe.
+ Cô dạy trẻ đọc từng câu
+ Cô và trẻ cùng đọc.
2.2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê.
Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây.
- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ
biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi

2.3. Chơi tự do:
* Chơi với cát nước.
- Tổ chức cho trẻ chơi với cát nước.
* Chơi với thiết bị ngoài trời.
- Cơ cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an tồn, đoàn
kết với bạn.
3. Kết thúc:

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đi dép.
- Trẻ hát và đi theo cô.

- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi và quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ kể.
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ đọc.
- Trẻ đọc cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng
bạn.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Hoạt
động

Nội dung
* Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn.
- Chuẩn bị cơm và thức ăn
cho trẻ.

Hoạt
động
ăn

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ lắng nghe
A. TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- u cầu
Chuẩn bị
- Trẻ có thói quen vệ sinh
rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn.
- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt trước khi

ăn.

Khăn
mặt,
xà
phòng.
- Khăn lau
tay.

* Trong khi ăn:
- Chia cơm thức ăn cho trẻ. - Đảm bảo xuất ăn cho trẻ.
- Cơm và
- Giới thiệu các món ăn.
- Trẻ biết thức ăn có nhiều thức ăn.
chất dinh dưỡng, giúp cơ thể
khẻ mạnh.
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.
* Sau khi ăn.
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, - Trẻ có thói quen, lau Khăn
uống nước.
miệng, uống nước, vệ sinh.
mặt, nước
uống.
* Trước khi ngủ:
- Kê phản ngủ cho trẻ.
- Trẻ biết cần phải chuẩn bị Phản,
- Chải chiếu cho trẻ ngủ.
những đồ dùng gì trước khi chiếu,

ngủ.
gối...
* Trong khi ngủ:
- Cơ trơng giấc ngủ cho - Tạo thói quen ngủ đúng - Phòng
trẻ.
giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc ngủ yên
tĩnh.
* Sau khi ngủ.
- Chải đầu tóc, trang phục - Trẻ biết cách xếp gọn - Lược, tủ
gọn gàng cho trẻ.
gàng gối….vào tủ.
đựng
- Thu gọn phản, chiếu, gối
gối....
vào tủ đồ dùng.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ:
+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
(nếu trẻ nhớ). Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,
rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô.
- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn. Cô bao quát trẻ thực hiện.

- Trẻ hát cùng cô.
- Giờ ăn. Rửa tay, rửa mặt
- Vì tay bẩn.
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ quan sát và thực hiện
cùng cô
- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa
mặt.

- Cơ chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…
- Cơ chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ.
- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị
dinh dưỡng của thức ăn trong ngày.
- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn. Cho trẻ ăn.
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn
minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm
rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức
ăn rơi nhặt cho vào đĩa..)
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh.

- Trẻ vào bàn ăn.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ mời cô và các bạn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bát, ghế….

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ - Trẻ đi vệ sinh

ngủ. Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ".
- Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ"
- Trẻ ngủ. Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa - Trẻ ngủ.
đúng cho trẻ, khơng gây tiếng động làm trẻ giật
mình.
- Trẻ dậy, cơ chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ
sinh

Hoạt
động

Nội dung

A. TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị

- Vận động nhẹ ăn quà Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần
chiều.
thoải mái sau khi ngủ.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn văn minh

Nhạc bài

vận động.
- Đồ ăn,
bàn, ghế.

- Ôn các hoạt động buổi - Trẻ nhớ và ôn lại bài học
sáng
buổi sáng. rèn kn ghi nhớ
- Củng cố lại kiến thức đã
Hoạt
học buổi sáng
động
- Rèn kĩ năng hát đọc thơ
theo ý - Cho trẻ học thông qua - Rèn kĩ năng ngồi, cầm bút
thích sách: Tạo hình, LQVT.
- Củng cố và khắc sâu kiến
thức cho trẻ
biểu diễn trên sân khấu
- Biểu diễn văn nghệ

Trả
trẻ

- Đồ dùng,
dụng cụ
hoạt động
của cơ và
trẻ.
- Bài hát,
bài thơ đã
học. sách

Tạo hình,
LQVT.
- Bài hát,
- Trẻ biết các góc chơi, biết
bài thơ đã
nhiệm vụ, nội dung chơi.
học. Loa
đài

- Nhận xét nêu gương bé
- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan cuối ngày, cuối tuần
ngoan.
- Biết tự nhận xét bản thân,
nhận xét bạn.
- Giúp trẻ có ý thức phấn
đấu vươn lên.
- Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, các bạn,
bố , mẹ, ông, bà.

- Bảng bé
ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Đồ dùng
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh - Trẻ vận động cùng cơ
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Trẻ ăn quà chiều.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
* Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng.
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng. Cô chú ý
hướng dẫn động viên trẻ học.
- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững
được bài học.
* Cho trẻ hoạt động thơng qua sách: Tạo hình,
LQVT.
- Cơ giới thiệu tên sách học chiều hôm nay.
- Cô cho trẻ hát “Vào lớp rồi”
- Cô giới thiệu tên bài học.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu của
bài học. Cho trẻ thực hiện qua sách (cô bao quát trẻ)
- Kết thúc, Cô nhận xét. Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng
học tâp và để đúng nơi quy định.
* Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo
nhóm, cá nhân, tập thể.
- Cơ củng cố, nhận xét trẻ.
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần.

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình. Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn.
- Cô nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. Phát bé ngoan
* Trả trẻ: Cơ chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho
trẻ gọn gàng. Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân .

- Trẻ nhắc lại hoạt động
buổi sáng
- Trẻ ôn lại hoạt động
buổi sáng
- Trẻ qs Lắng nghe.
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe. Thu dọn
đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ hát, đọc thơ, kể
chuyện

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn
bé ngoan. Tự nhận xét
mình. Nhận xét bạn trong
lớp.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ.
- Trẻ chào cô chào bố
mẹ, lấy đồ dùng.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Bật xa 35-40cm
TCVĐ: Cướp cờ.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bầu và bí”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật xa.
- Trẻ biêt lần lượt thực hiện các động tác.
2. Kỹ năng:
- Luyện kĩ năng, bật của đôi chân.
- Rèn sức mạnh của tay và của chân.
3. Thái độ:
- Ý thức trong giờ học. Chăm luyện tập để cơ thể luôn khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, 30-40 lá cờ, 2 ống cắm cờ, 2 con suối.
- Loa nhạc bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện chủ đề.
- Cho trẻ hát “Bầu và bí”.

- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc tới ai?
- Cơ giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình.
2. Giới thiệu bài
- Để có sức khỏe chúng mình phải làm gì?
- Hơm nay chúng mình cùng nhau học tiết thể
dục nhé!
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.
3. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ khởi động theo nhạc bài hát “Cả nha
thương nhau “kết hợp đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cơ. Đi thường, đi bằng gót chân,
đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

- Trò chuyện.
- Trẻ hát.
- Bầu và bí
- Bầu và bí.
- Lắng nghe.
- Tập thể dục.
- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô.

chậm, chạy nhanh. Sau đó đi về hàng chuyển
đội hình thành hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Cho trẻ thực hiện các động tác PTC:
- Tay: Hai tay đưa lên cao ngang vai (4 lần x 8
nhịp).
- Chân: Đứng thẳng tay chống hơng, chân phải
đưa ra phía trước Ngồi khuỵ gối (4 lần x 8
nhịp).
- Lưng: Đứng hai chân dang rộng, giơ hai tay
lên cao cúi người xuống, hai chân đứng thẳng,
tay chạm đất.
(2 lần x 8 nhịp).
- Bật: Bật tiến về phía trước (2 lần x 8 nhịp).
* Vận động cơ bản: “Bật xa 35-40cm”
- Cô giới thiệu tên bài vận động.
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích.
+ Lần 2: Phân tích động tác.
TTCB: Chân đứng trước vạch, 2 tay thả xuôi.
TH: 2 tay đưa từ trước ra sau đồng thơi 2 chân
khụy gối lấy đà bật mạnh về phía trước.khi
chạm đát bằng đầu gón chân sau cả bàn chân.
+ Cô làm mẫu lần 3: chậm.
- Mời 2 trẻ làm thử.
- Cho trẻ thực hiện 2 lần. Quan sát sửa sai cho
trẻ.
- Cho 2 tổ thi đua thực hiện.
- Củng cố tên bài vận động.
* Trò chơi: “Cướp cờ”
- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và
giỏi cô sẽ tặng cho các con một trị chơi vận
động “Cướp cờ”.

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi:
CC: Cơ chia lớp mình ra thành 2 đội, nhiện vụ
của mỗi đội là bật qua suối và chạy thật nhanh
lên lấy cờ mang về đội của mình.
LC: Đội nào lấy được nhiều cờ đội đó thắng
cuộc.

- Tập động tác tay.
- Tập động tác chân.

- Tập động tác lưng.

- Tập động tác bật.
- Trẻ chú ý nghe.
- Trẻ quan sát cô.
- Trẻ quan sát và lắng nghe cô.

- 2 trẻ lên làm thử.
- Thực hiện 2 lần.
- 2 tổ thi đua

- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần.
- Sau mỗi lần chơi cơ đều khuyến khích động

viên trẻ.
- Củng cố lại tên trò chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm
chim bay, cò bay.
4. Củng cố:
+ Cô và các con vừa tập bài vận động gì?
+ Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Tập thể dục rất tốt cho sức khỏe
vì vậy các con phải chịu khó tập thể dục.
5. Kết thúc:
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng giả làm
chim bay.
- Bật xa 35-40cm
- Cướp cờ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Yêu mẹ.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Mẹ yêu khơng nào”.
I. Mục đích- u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Yêu mẹ” của nhà thơ Nguyễn Bao
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung bài thơ.
- Trẻ Học thuộc bài thơ
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc biểu cảm, diễn tả sắc thái của bài thơ

- Rèn khả năng cảm thụ thơ cho các bé
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động
- Giáo dục các bé hiếu thảo, biết phụ giúp mẹ những công việc vừa sức, trở thành
con ngoan trị giỏi.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Tranh thơ Yêu mẹ.
- Que chỉ.
- Slide thơ yêu mẹ.
- 20 chai nước.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài:“ Mẹ yêu không nào“
- Trẻ hát.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Mẹ u khơng nào
- Thế các con có u mẹ của mình khơng?
- Có ạ.
- Thế u bà các con phải làm gì?
- Nghe lời ơng bà bố mẹ ạ
- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi biết nghe lời ông - Trẻ lắng nghe.
bà bố mẹ các con nhớ chưa.
2. Giới thiệu bài:
- Có một bạn nhỏ rất thương yêu mẹ, được nhà - Trẻ lắng nghe.

thơ Nguyễn Bao ghi lại bằng những dòng thơ rất
đáng yêu. Bây giờ các con hãy cùng lắng nghe
cô đọc thơ nhé!
3. Nội dung:
a. Hoạt động1: Đọc cho trẻ nghe
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu - Trẻ lắng nghe.

bộ nét mặt.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Yêu mẹ
của tác giả Nguyễn Bao,
- Lần 2: Cô đọc bằng tranh minh họa, cô đọc
đến đâu chỉ vào tranh dến đó.
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cơ cho cả lớp đọc tên bài thơ 2-3 lần.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về một em bé rất
là yêu mẹ của mình và mẹ cũng rất là yêu em
bé.
- Lần 3: Đọc kết hợp Slide.
+ Cơ vừa đọc vừa kết hợp với trình chiếu Slide.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu và cảm
nhận về nội dung bài thơ.
- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì nào?
- Bài thơ này do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về ai trong gia đình nè?
- Hằng ngày mẹ bạn bé đi đâu các con?
- Bé thương mẹ, bé đã làm gì cho mẹ vui nào?
- Khi bé được mẹ yêu, bé đã nói gì hả các con?
- Bạn nào cho cơ biết bạn nhỏ đó có ngoan
khơng?

- Các con có u mẹ của mình khơng?
- Các con làm gì để mẹ biết các con thương mẹ?
c. Hoạt đơng 3: Trị chơi “lấy nước cho mẹ”.
- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất ngoan và
giỏi cơ sẽ thưởng cho lớp mình 1 trị chơi
- Chị chơi có tên là “Lấy nước cho bà” .
- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 đội,
nhiên vụ của mỗi thành viên trong đội là phải
bật qua 1 con suối nhỏ và đi theo đường dích
dắc đến đích để lấy nước suối tien về.
- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều chai nước
đội đó dành chiến thắng. Đội thua phải hát tặng
đội thắng 1 bài hát.
- Cô chơi mẫu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
+ Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét và tuyên
dương.

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ đọc 2-3 lần.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Yêu mẹ.
- Nguyễn Bao.
- Mẹ ạ.
- Đi làm.
- Kề má.

- Yêu mẹ lắm
- Có ạ.
- Có ạ.
- Vâng lời ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ chơi 2-3 lần.bài thơ”.
- Trẻ lắng nghe.

4. Củng cố
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Yêu mẹ
- Được chơi gì?
- Lấy nước cho bà
- GD: Các con phải chăm ngoan học giỏi biết
giúp đỡ những người thân trong gia đình nhé.
5. kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.
- Trẻ chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
.Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động: KPXH: Tim hiểu về mối quan hệ họ hàng.
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Bầu và bí”
+ Bài thơ “Họ hàng cam qt”

+ TC “Tìm tranh”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được mỗi người đều có 2 họ: Họ nội và họ ngoại
- Nhận biết và phân biết được mối quan hệ của họ hàng trong gia đình và cách
xưng hơ
2. Kỹ năng:
- Cung cấp vốn từ cho trẻ. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ biết diễn đạt mạch lạc nói đủ câu
3. Thái độ:
- Trẻ ngoan ngoãn kính trọng lễ phép
- Giáo dục trẻ thói quen ứng xử có văn hóa
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về gia đình
- Bài thơ “Làm anh”, Bài hát “Bầu và bí”
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cơ ho trẻ hát bài hát “Bầu và bí”
- Trẻ hát cùng cơ.
- Sau đó đàm thọai cùng trẻ:
+ Bài hát có tên là gì ?
+ Bài hát muốn nói với chúng mình điều gì ?
- Bài hát “Bầu và bí”
+ Các thành viên trong gia đình cịn có quan hệ - Gọi bằng anh hoặc chị.
với người khác ntn ?

- Giáo dục trẻ : Yêu quý và kính trọng người - Trẻ lắng nghe.
thân tronggia đình.
2. Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu - Vâng ạ.
về mối quan hệ họ hàng trong gia đình nhà mình
nhé !
3. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Trẻ nhận biết được họ của bản
thân.

- Cơ giới thiệu trong lớp mình tất cả các bạn có
phải có cùng một họ khơng ? Hay mỗi người có
một họ riêng ?
+ Vậy họ của các bạn là gì ?
- Cơ gọi một vài trẻ hỏi :
+ Con mang họ giống ai trong gia đình?
+ Bố mẹ con sinh được mấy người con?
+ Cách xưng hô ntn?

- Không ạ.

- Là họ Nguyễn…

- Giống bố con.
- Được 2 anh em ạ…
- Con là em, con anh trai con
là anh.
+ Vì sao lại gọi như vậy?
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

+ Anh, chị, em cùng bố mẹ sinh ra sống cùng - Anh chị em ruột ạ.
một gia đình thì được gọi là gì?
b. Hoạt động 2: Trẻ nhận biết được họ hang
trong gia đình trẻ.
- Ngồi những người sơng trong gia đình cịn rất - Trẻ lắng nghe.
nhiều người có quan hệ họ hàng với con nữa:
+ Con gọi người sinh ra bố, mẹ con là gì?
- Ông bà.
+ Ông bà nội ngoài sinh ra bố con cịn sinh ra ai - Sinh ra chú, cơ, bác.
nữa?
+ Bố con gọi người đó là gì?
- Là anh, em.
+ Con gọi người đó là gì? vì sao?
- Là cơ, chú, bác.
+ Ơng bà ngoại sinh ra mẹ cịn sinh ra ai nữa?
- Ra dì, ra cậu.
+ Người đó gọi mẹ con là gì ?
- Là chị.
+ Mẹ con gọi người đó là gì ?
- Là em.
+ Con gọi người đó là gì ?
- Là cậu, là gì.
+ Chồng của bá thì con gọi là gì ?
- Gọi là bác.
+ Vợ của chú con gọi là gì ?
- Gọi là thím.
+Vợ của cậu con gọi là gì ?
- Gọi là mợ.
+ Chồng của dì con gọi là gì ?
- Gọi là chú.

+ Con của bác (Bá) con gọi ntn ?
- Gọi là anh (chị).
+ Con của cậu, chú, dì con gọi là gì ?
- Gọi là em.
+ Vì sao con phải gọi như vậy ?
- Vì có họ hang với nhau.
+ Đối với anh chị con phải như thế nào ?
- Phải nghe lời.
+ Đối với em thì con phải ra sao ?
- Phải nhường nhịn.
+ Đặc biệt đối với ông, bà, bố, mẹ, bác, chú, - Phải kính trọng…
cậu, dì… chúng mình phải như thế nào ?
- Cơ nói : Trong mỗi gia đình nhà các con đều - Trẻ lắng nghe.
có ơng bà, cơ dì, chú, bác đó được gọi là họ
hàng. Và mọi người sống với nhau rất hòa

thuận, vui vẻ, đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ
nhau trong mọi công việc.
- Cho trẻ đọc câu tục ngữ :
“ Anh em nào phải người xa
Cùng chung bác mẹ một nhà cùng thân
Yêu nhau như thể tay chân
Anh em hòa thuận 2 thân vui vầy”
c. Hoạt động 3 : Trò chơi “Tìm tranh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi
trị chơi.
+ Cách chơi : Cơ phát cho mỗi trẻ một số tranh
lô tô các thành viên trong gia đình. Yêu cầu trẻ
phải tìm và xếp thứ tự lần lượt các thành viên

trong nhà trẻ. Sau đó cơ cho trẻ đứng lên giới
thiệu về các thành viên trong gia đình vá cách
xư hơ.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô cho trẻ nhận xét bạn và cô nhận xét chung.
4. Củng cố:
- Các con vừa được tim hiểu về những gì?.
- Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời ông bà
cha mẹ.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Họ hàng cam, quýt”

- Trẻ đọc.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú tham gia.
- Trẻ lắng nghe.
- Tim hiểu về mối quan hệ họ
hàng
- Tìm tranh
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...................................................................................................................................

Giáo án tuần 10: Gia đình bé nhánh: Họ hàng gia đình bé

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về