Giáo an chủ nhiệm tuần 9

Tuần thứ: 09

Hoạt
động

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ
Thời gian thực hiện: Số tuần:4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Nội dung

1. Đón trẻ

Đón
trẻ
Thể
dục
sáng

2. Trị chuyện với trẻ về
chủ đề “Mẹ và những
người thân yêu của bé”

Mục đích - Yêu cầu

Chuẩn bị

-Kiến thức:
+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo

khi đến lớp.
Tuyên truyền với phụ
huynh về cách phòng
tránh dịch bệnh covit.
+Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
+Trẻ biết trị truyện cùng
cơ về mẹ và những người
thân yêu của bé
+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục

- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp,
gọn gàng

-Một số đồ chơi ở
lớp

- Sân tập

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Kỹ năng: Phát triển kỹ
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý
+Phát triển kỹ năng vận
động

- Sổ theo dõi trẻ,
bút
-Thái độ:
+ Giáo dục trẻ biết yêu
quý, vâng lời người thân
trong gia đình.
+ Giữ gìn đồ chơi,biết cất
đồ chơi khi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể
dục


MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Từ ngày: 25/10- 12/11/2021.
Những người thân yêu của bé
Từ ngày 01/11 đến 05/11/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1- Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.
-Hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay trước khi vào lớp.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định.
- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe
của trẻ ở nhà
2. Trị chuyện cùng trẻ về chủ điểm:
- Cô cho trẻ nghe nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”

và hưởng ứng cùng cô.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Trong gia đình các con có những ai?
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về những người thân
trong gia đình
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý những người thân u
trong gia đình.
3. Thể dụcsáng.
* Khởi động
- Cơ cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa
hát bài một đoàn tàukết hợp với các kiểu chân.
* Trọng động: Thể dục sáng:Tập với cành hoa
+ĐT1: Hô hấp: Ngửi hoa.
+ĐT 2: Đưa hoa lên cao, mắt nhìn theo hoa rồi hạ
xuống ( 2-3 lần)
+ĐT 3: Đưa hoa sang trái, sang phải ( 3-4 lần)
+ĐT 4: Đặt hoa xuống đất, nhặt hoa lên ( 3- 4 lần)
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay .
4. Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Cô báo xuất ăn

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy đinh

- Cháu yêu bà
- Bà

- Trẻ kể
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động
- Trẻ tập đều các động tác cùng
cô

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC


Hoạt
động

Nội dung

Mục đích - u cầu

Chuẩn bị

Trị chơi thao tác vai:
- Ru em ngủ, cho em ăn.

- Kiến thức:
+Trẻ biết phân vai chơi.
+Trẻ biết chơi với đồ chơi
nấu ăn, bán hàng,tạo ra sản
phẩm chơi.

+Trẻ biết hát các bài hát về
chủ đềmẹ và những người
thân yêu của bé
+ Biết giở sách, tranh ảnh

Đồ chơi búp bê,
đồ chơi bán
hàng…

-Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng giao
tiếp,xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ,vốn
hiểu biết

Đồ chơi lắp ghép,
gạch, hột hạt, dây
xâu.

Góc HĐVĐV:
Xếp đường đi vào nhà
Hoạt
động
chơi
với đồ
chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

Góc nghệ thuật:
Hát bài hát về chủ đề
“Những người thân yêu
của bé”

Góc sách truyện:
Xem tranh ảnh về
những người thân của
bé

- Thái độ:
+ Biết yêu quý những
người thân yêu trong gia
Dụng cụ âm
đình bé
nhạc, giấy A4,
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bút sáp màu
bạn bè.
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

-Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG


Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định tổ chức.
- Các con quan sát xem trong lớp có đồ dùng nào bằng đồ

chơi mà các con biết nào?
- Con hãy kể tên những đồ dùng quen biết nào!
- Những đồ dùng đó để làm gì?
- Khi chơi cùng các bạn thì chơi như thế nào? Có được
tranh giành đồ chơi khơng?
- Giao dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng.
2. Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi nào?
- Ở góc đó có những đồ chơi gì?
- Hơm nay cơ cho các con chơi ở 4 góc chơi
* GCTTV: chúng ta sẽ cùng chơi bán hàng, nấu ăn,
* Góc HĐVĐV: Xếp ngơi nhà, xâu vịng, xâu dây hoa
tặng mẹ, tặng bà
* Góc nghệ thuật: Các con hãy hát những bài hát hay
về mẹ và tô những bông hoa thật đẹp để tặng mẹ, tặng
bà nhé
* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh và kể chuyện về mẹ
và những người thân trong gia đình bé.
- Trong 4 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình
thích. Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2:Q trình chơi.
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi.
c.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.
- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3. Kết thúc
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

Hoạt động của trẻ

- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Chơi đoàn kết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên các góc.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ.
-Chơi ngoan
- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét theo gợi ý
của cô
- Trẻ cất đồ chơi cùng cô
TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung

1. Ăn chính

Ăn
chính 2. Ngủ
, ngủ,
ăn
phụ
3. Ăn phụ

Mục đích - Yêu cầu

Chuẩn bị

- Kiến thức: Trẻ bết được
các chất trị dinh dưỡng
của các món ăn có lợi cho
cơ thể. Biết rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ cókỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn. Rèn cho trẻ
có thói quen ngủ trưa
-Thái độ: Khi ăn khơng
để cơm rơi vãi, khơng nói

truyện. Khơng đùa nghịch
bạn khi đi ngủ, khi ăn.

-Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi
- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

.

1. Ơn kiến thức

Hoạt
động
chơi,
tập
2. Chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

1. Kiến thức:
Tranh thơ, truyện
- Trẻ khắc sâu kiến thức - Đồ chơi các góc
đã học.
- Trẻ chơi thoải mái sau
giờ ơn luyện.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn

nắp, gọn gàng.
-Phát triển ngôn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục:
-Ngoan ngỗn, chăm đi
học, vâng lời cơ giáo.
Chơi đồn kết với bạn
-Phát triển ngôn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ.


Hướng dẫn của giáo viên
1. Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong
các món ăn.
- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.
- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
không nói truyện, khơng rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế
2. Ngủ trưa.
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”
- Khi trẻ ngủ cơ ln có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay
3. Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.
- Cơ cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
- Ôn bài thơ: Cô dạy, truyện: Chào buổi sáng,
- Nhận xét sau khi ôn.
* Cho trẻ chơi tự do trong góc
- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

Hoạt động của trẻ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện…

- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC


Hoạt
động

Nội dung

- Vệ sinh
Hoạt
động
ăn
chính

- Ăn chính

- Văn nghệ nêu gương
Hoạt
động
chơi,
trả trẻ

- Trả trẻ

HOẠT ĐỘNG

Mục đích – Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ bết
được các chất trị dinh
dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ cókỹ năng rửa
tay,rửa mặt,biết mời
trước khi ăn.
-Thái độ: Khi ăn khơng
để cơm rơi vãi, khơng
nói truyện.

Chuẩn bị
-Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi
- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi - Bảng bé ngoan
nhớ các tiêu chuẩn bé - Đồ chơi
ngoan,bé
chăm,bé - Đồ dùng cá nhân
sạch.
- Biết noi gương bạn
ngoan. Trẻ biết chào
cô, chào bạn khi ra về.

- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.
- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng
giờ,đầu
tóc
gọn
gàng,sạch sẽ.


Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Thực hiện
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ.
- Cơ giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn
- Trẻ mời cơ mời bạn ăn.
- Trẻ ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn khơng nói truyện, khơng rơi vãi cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.
- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách
*Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần
- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “chào cơ”; “Chào
các bạn

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

- Trẻ chơi

- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 01 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB:Đi bước vào các ô.
TCVĐ: Xem ai đi nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”.
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động cơ bản : “Đi bước vào các ô.”.
- Trẻ biết bò trong đường hẹp.
- Trẻ biết chơi trò chơi: Xem ai đi nhanh
2. Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng.
- Kỹ năng khéo léo, linh hoạt khi thực hiện vận động.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Vạch chuẩn, xắc xô
2. Địa điểm tổ chức:
- Sân trường sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động cuả trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau.
- Trẻ hát cùng cô.
- Đàm thoại cùng trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
- Cả nhà thương nhau

+ Trong bài hát có nhắc tới ai?
- Bố, mẹ
+ Con có u q gia đình của mình khơng?
- Và để có 1 cơ thể ln khỏe mạnh để giúp đỡ bố - Tập thể dục
mẹ những cơng viêc nhỏ thì các con phải
thườngxun làm gì?
=> Giáo dục trẻ : Các con phải thường xuyên tập
- Vâng ạ
thể dục vào mỗi buổi sáng để có một cơ thể luôn
khỏe mạnh nhé! Khi ra sân tập thể dục các con
cũng không được chen lấn, xôđẩy nhau.
Hôm nay cô và các con cùng tập bài vân động:Đi
bước vào các ô
2.Hướng dẫn.
2.1. Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đồn tàu nhỏ
xíu” đi vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân
- Trẻ khởi động


- Về đội hình 2 hàng ngang.
2.2. Hoạt động 2:Trọng động :
a. Bài tập phát triển chung: Tập với Gậy:
- Cô cùng trẻ tập bài PTC
+ ĐT 1: Ngồi trên sàn, đặt gậy lên đùi, 2 tay cầm 2
đầu gậy, cúi đẩy gậy tới bàn chân.
+ ĐT 2: Cúi người, chạm gậy xuống sàn.
+ ĐT 3: Tay phải vách gậy lên vai, tay trái vung
mạnh, chân bước cao như chú bộ đội.

- Cô bao quát trẻ tập
- Cho trẻ xếp hai hàng ngang quay mặt vào nhau
b.VĐCB “Đi bước vào các ô”.
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động 2-3 lần
- Để thực hiện được vận động này các con cùng
quan sát cô làm mẫu nhé.
- Cơ làm mẫu.
+ Lần 1: Khơng phân tích.
+ Lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác.
- TTCB:, lưng thẳng, đầu ngẩng mắt hướng về phía
trước.
- Thực hiện:đi bướcvào các ô , khéo léo nhẹ nhàng
sao cho không chạm vạch, bước đến hết vạch quy
định.
+ Cô thực hiện lần 3: Tồn bộ động tác
- Trẻ thực hiện:
+ Cơ mời hai trẻ lên làm mẫu.
+ Cô nhận xét và phân tích, sửa động tác cho trẻ
- Bây giờ các con đã sẵn sàng thực hiện vận động
chưa?
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện
- Cho hai tổ thi đua
- Cơ bao qt sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
kịp thời
- Cho trẻ thực hiện lại vận động
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,
động viên trẻ.
c.Trò chơi, luyện tập. TCVĐ: Xem ai đi nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Xem ai đi nhanh ”

- Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi cơ động viên,khuyến khích trẻ.
- Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì? Được
chơi trị chơi gì?

-Trẻ tập theo cô

-Trẻ xếp hàng
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên vận động
-Vâng ạ
-Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Trẻ lắng nghe


2.3. Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.
3. Kết thúc

- Giao dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………


Thứ 3 ngày 02 tháng 11 năm 2021.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Truyện: Chào buổi sáng
Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Mẹ u khơng nào
I. Mục đích- u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện và nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung tranh chuyện
- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện.
- Giáo dục trẻ qua câu chuyện biết chào hỏi lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với
bạn bè.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa truyện, các slide powerpoint
- Đĩa nhạc
2. Địa điểm:
Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên
Bb
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát cùng cô theo bài “mẹ yêu khơng nào”
- Trong bài hát nói về những ai?

- Bài hát nói về con cị khơng biết chào hỏi, cịn em bé
ngoan biết chào hỏi lễ phép
=> Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà bố
mẹ, cô giáo vào những người lớn tuổi.
2.Hướng dẫn.
2.1. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm .
- Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời.
+ Giới thiệu tên câu truyện: “Chào buổi sáng”.
+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện.
- Cô kể lần 2 kết hợp lật từng tờ tranh minh họa
- Cô giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể
về một buổi sáng đẹp trời, có mộtem bé mở cửa sổ
ra, thấy một chú chim và chào chú chim. Chú chim
cũng chào lại em bé.
- Cô kể lần 3 kết hợp powerpoint
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát cùng cơ
- Con cị, em bé
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại tên truyện.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe
-Chào buổi sáng

- Trong câu chuyện có nhắc đến ai nào?
-Khi nhìn thấy chú chim thì em bé nói gì?
-Khi em bé chào thì chú chim đã làm gì?
-Chú chim chào em bé như thế nào?
- Em bé và chú chim biết rất ngoan đúng không?
- Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép người lớn, chơi đồn
kết, hịa đồng với bạn bè
2.3. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dạy trẻ kể chuyện lần lượt từng câu (3- 4 lần)
- Cho cả lớp, nhóm trẻ kể chuyện.
- Bao quát sửa sai cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ nào kể được lên kể chuyện cùng
cơ.
- Nhận xét động viên trẻ.
2.4.Hoạt động 4: Trị chơi, luyện tập.
- Bây giờ chúng mình cùng cơ VĐTN bài: “Lời
chào buổi sáng”
- Cô cùng trẻ VĐTN 2-3 lần
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ mạnh dạn, tự
tin
- Chúng mình vừa được cùng nhau kể chuyện gì?
3. Kết thúc
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ

- Em bé và chú chim
- Trẻ trả lời
- Chào lại
- Trẻ trả lời.
- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
- Vâng ạ

- Trẻ VĐTN

-Chào buổi sáng
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Thứ 4 ngày 03 tháng 11 năm 2021


TÊN HOẠT ĐỘNG: NB:Trò chuyện về những người thân yêu trong gia đình bé
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau
TC: Ai nhanh nhất
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức
- Trẻ biết tên những người thân trong gia đình
- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ khơng nói ngọng
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ u thương, kính trọng ơng bà, bố mẹ, những người lớn tuổi trong gia
đình
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
- Bát, thìa, ca cốc…
- Túi đựng
2. Địa điểm
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài hát “cả nhà thương nhau”
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? ?
- Bài hát nói về tình cảm mà bố, mẹ giành cho con và sự
gắn kết của gia đình.
=>Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng ơng, bà, bố
mẹ.
- Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về gia đình nhé.
2.Hướng dẫn.
2.1.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại một số đồ
dùng cá nhân của trẻ

- Trị chơi: Trời tối- trời sáng.
- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh gia đình bạn mai:

Hoạt động của trẻ
-Trẻhát cùng cô
- Cả nhà thương nhau.
- Quần áo, mũ, dép…
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ


- Trong bức tranh có những ai? (Cơ chỉ vào từng
thành viên cho trẻ trả lời)
+ Đây là ai? Cho trẻ phát âm “Ơng” (lớp, nhóm, cá
nhân)
+ Đây là ai? Cho trẻ phát âm “Bà” (lớp, nhóm, cá
nhân)
+ Đây là ai? Cho trẻ phát âm “Bố” (lớp, nhóm, cá
nhân)
+ Bố bạn mai đang làm gì?
+ Đây là ai? Cho trẻ phát âm “Mẹ” (lớp, nhóm, cá
nhân)
+ Mẹ bạn mai đang làm gì?
+ Đây là ai? Cho trẻ phát âm “anh trai” (lớp, nhóm,
cá nhân)
+ Anh bạn mai đang làm gì?
+ Bạn mai đang làm gì?
- Gia đình các con có những ai?
* Giáo dục: Ông bà, bố mẹ là những người thân u,

ln quan tâm chăm sóc chúng ta. Chính vì vậy các
con cũng phải biết yêu quý những người thân trong
gia đình mình nhé.
2.2 Hoạt động 2 : Trị chơi,luyện tập:
TC : Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi 2-3 lần
- Cô phổ biến cách chơi: Khi cô hô hiệu lệnh các con
có nhiệm vụ chọn lơ tơ ơng, bà, bố, mẹ tương ứng
giơ lên và đọc to.
- Cô chơi mẫu
- Cho trẻ chơi 2-3 lượt
- NX sau khi chơi
- Hỏi trẻ vừa được trò chuyện về những ai ? Được
chơi trị chơi gì ?
3.Kết thúc.
-Nhận xét- tun dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng,đồ chơi sạch sẽ

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Những người thân yêu trong
gia đình
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):


…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Thứ 5 ngày 04 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ:Đón mẹ.


Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vắt nước cam
I- Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức :
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ: Đón mẹ
- Hiểu nội dung của bài thơ
- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng :
- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
- Phát triển ngơn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu.
3.Thái độ
- Trẻ yêu biết yê quý, kính trọng ông bà, bố mẹ, cô giáo.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn, không cãi nhau, tranh dành đồ chơi.
II – Chuẩn bị
1. Đồ dùng

- Tranh minh họa nội dung bài thơ
2. Địa điểm tổ chức
-Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Bài hát nói về mẹ và cơ giáo, mẹ và cơ giáo là hai mẹ
hiền ln chăm sóc chu đáo cho các con.
=> Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng ơng bà, bố mẹ,
cơ giáo
- Có một bài thơ rất hay cũng nói về mẹ và cơ, các con
hãy lắng nghe bài thơ sau đây cùng cô nhé!
2.Hướng dẫn.
2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1
- Bài thơ có tên “đón mẹ”
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.
- Cô giới thiệu nội dung tranh
- Giảng giải nội dung bài thơ: Bé đi học được cô giáo dạy

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.
- Mẹ và cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô đọc thơ
- Trẻ nhắc lại
-Trẻ lắng nghe


phải giữ gìn đơi tay sạch sẽ nếu tay bẩn sách áo cũng bị
bẩn, và không được cãi nhau với bạn chỉ nói những điều
hay.
2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa đọc bài thơ gì ?
- Cơ dạy
- Cơ giáo dạy con phải thế nào?
- Trẻ trả lời
- Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào?
- Trẻ trả lời
=> Bé đi học được cơ giáo dạy giữ gìn đơi tay sạch sẽ để - Trẻ lắng nghe
quần áo, sách vở không bị giây bẩn. Thể hiện qua đoạn
thơ
“Mẹ mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà giây bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay
- Trẻ trả lời
- Ngoài dạy con giữ sạch đơi tay cơ giáo cịn dạy
phải thế nào?
- Trẻ lắng nghe
=> Khơng chỉ dạy bé giữ gìn đơi tay sạch sẽ cơ giáo cịn
dạy bé phải ln nói điều hay lẽ phải. Thể hiện qua đoạn
thơ

“Mẹ mẹ ơi cơ dạy
Cái miệng nó sinh thế
Chỉ nói điều hay thôi”
- Trẻ trả lời
- Qua bài thơ con học tập điều gì?
- Trẻ lắng nghe
=> Đúng rồi các con nên học tập phải giữ vệ sinh đôi tay,
cơ thể sạch sẽ và nói điều hay, đồn kết với bạn
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ
- Trẻ đọc theo cô
- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng đoạn một. (1-2 lần )
- Trẻ đọc
- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ )
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm )
- Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân
- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc to rõ ràng, có vần.
- Cả lớp đọc
- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa.
3.Kết thúc
- Cô dạy
- Cô nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động.
- Về nhà các con hãy đọc bài thơ “cô dạy” cho ông bà bố mẹ - Trẻ chú ý
cùng nghe nhé!
- Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):


…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Thứ 6 ngày 05 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:Cháu yêu bà


Nghe hát: Thiên đàng búp bê
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết xâu vịng để tặng cơ, trẻ nhận biết được màu đỏ, màu xanh
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ. Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay và
ngón tay.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động.
- Trẻ yêu quý, kính trọng và thể hiện tình cảm với các bà, mẹ, và cơ giáo
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-1 vòng mẫu của cô, mỗi trẻ 1 rổ đựng hoa màu đỏ và ống hút màu xanh.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài hát: “Cô và mẹ”.
- Trong bài hát nhắc đến ai?
GD: Các, bà, các mẹ và cô giáo là những người
luôn gàn gũi thân thiết và chăm sóc chúng mình vì
vậy các con phải ngoan và nghe lời bà, mẹ và các
cô.
-Hôm nay cơ có một món q muốn dành tặng
cho các con đấy, chúng mình hãy cùng khám phá
với cơ nhé! 1, 2, 3… Mở!
+ Trên tay cơ cầm cáy gì đây?
+ Các con có biết chiếc vịng này được xâu bằng
ngun vật liệu gì khơng?
- Vậy hơm nay cơ sẽ hướng dẫn chúng mình xâu
những chiếc vịng thật đẹp để tặng cho cho bà,
cho mẹ và cho cô giáo của chúng mình nhé.

2.Hướng dẫn.
2.1. Hoạt động 1: Cơ làm mẫu.
- Cơ có gì đây?
- Sợi dây màu gì?
- Cơ có cái gì đây?
- Hạt vịng màu gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- cô giáo, mẹ
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe

- Hột hạt, dây xâu

- Trẻ lắng nghe

- Sợi dây?
- Màu xanh.
- Hạt vòng.
- Màu Đỏ