Tài liệu Toán (36) - LUYỆN TẬP docx

Toán (36)
LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Kỹ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên.
-Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh.
- Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số .
IIICác hoạt động dạy và học :
Tg

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi hs trả lời
+ Hãy nêu tính chất kết hợp của phép
cộng.
+ Viết công thức về tính chất kết hợp
của phép cộng
-Nhận xét , ghi điểm .

- Hs trả lời
- Hs viết bảng công thức, cả lớp viết
trên bảng con.


2. Bài mới :
2.1 Giới thiệu bài :
- Gv : Giờ học hôm nay các em sẽ
được củng cố về kỹ năng thực hiện tính
cộng các số tự nhiên và áp dụng tính
chất giao hoán , tính chất kết hợp để

tính nhanh.
2.2 Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 :Gv hỏi :
+Đề yêu cầu chúng ta điều gì ?
+ Khi đặt tính để tính tổng các số ,
chúng ta phải chú ý điều gì ?
- Yêu cầu Hs làm bài
- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn.
- Gv nhận xét, cho điểm .
Bài 2 :
+ Em hãy nêu yêu cầu của bài tập ?
- Gv hướng dẫn : Để tính bằng cách
thuận tiện nhất , chúng ta áp dụng tính

- Hs lắng nghe .





+ Đặt tính rồi tính tổng các số.
+ Đặt tính sao cho các chữ số cùng
hàng thẳng cột với nhau .
- Cả lớp làm vở , 4 hs làm bảng



- Tính bằng cách thuận tiện.

chất giao hoán và kết hợp của phép
cộng.Khi tính chúng ta đổi chỗ các số
hạng cho nhau và thực hiện cộng các
số hạng cho kết quả là các số tròn.
- Gv làm mẫu một bài , sau đó yêu cầu
hs làm tiếp
- Nhận xét, cho điểm hs.
Bài 3 :
-Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập , sau
đó cho hs tự làm bài.


- Gv nhận xét ,cho điểm.


- Gv gọi 1 hs đọc đề bài
-Yêu cầu hs tóm tắt đề và làm bài
- Gv hdẫn chấm chữa.
Bài 5 :



- Hs theo dõi sau đó 2em lên bảng
làm bài, cả lớp làm vở


- 1 em làm bảng, cả lớp làm vở
a) x- 36 = 504 b) x + 254=
680

x = 504 + 36 x =
680-254
x = 540 x =
426



- Một hs đọc đề
- Một em làm bảng , cả lớp làm vở
- Gv hỏi : Muốn tính chu vi hình chữ
nhật ta làm thế nào?
Vậy nếu ta có chiều dài hình chữ nhật
là a , chiều rộng hình chữ nhật là b thì
chu vi hình chữ nhật là gì ?
- Gọi P là chu vi của hình chữ nhật , ta
có :
P = ( a + b ) x 2
Đây chính là công thức tổng quát để
tính chu vi HCN
- Gv hỏi : Phần b bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu hs làm bài
- Nhận xét cho điểm hs
3 Củng cố dặn dò:
Tổng kết giờ học , dặn hs về nhà học
bài


+ Lấy chiều dài cộng với chiều
rộng, được bao nhiêu nhân tiếp với
2

+ Chu vi hình chữ nhật là
(a + b ) x 2





+ Tính chu vi HCN khi biết các
cạnh.





Toán (39)
LUYỆN TẬPCHUNG

I Mục tiêu :
- Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ đối với số tự nhiên .
- Kỹ năng tính giá trị của biểu thức .
- Sử dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng để giải các bài toán
về tính nhanh.
- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ :
Gọi hs nhắc lại 2 cách giải bài toán về
tìm 2số khi biết tổng và hiệu của

chúng.
- Yêu cầu hs nhắc lại tính chất giao
hoán , tính chất kết hợp của phép
cộng.
- Nhận xét , cho điểm .

- Hs lên bảng trả lời câu hỏi





2 Bài mới :
a) Giới thiệu bài :Gv nêu mục tiêu bài
học
b) Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 :
- Yêu cầu hs nêu cách thử lại của
phép cộng và phép trừ
+Muốn biết một phép tính cộng là
đúng hay sai, ta làm thế nào ?
+ Muốn biết phép trừ làm đúng hay
sai ta làm thế nào ?
- Yêu cầu hs làm bài .

-Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn
trên bảng , sau đó nhận xét cho điểm .
Bài 2 : Yêu cầu hs đọc đề
+ Đề yêu cầu gì ?
- Gv nhắc nhở hs các biểu thức trong

bài có các dấu tính nhân , chia , cộng ,
trừ, có biểu thức có cả dấu ngoặc nên





- Hs trả lời

- Hs trả lời

- Hai hs làm bảng ,mỗi em một phần
, cả lớp làm vở



- Tính giá trị của biểu thức.


- Hai hs làm bảng , mỗi em một
phần , cả lớp làm vở
cần chú ý thực hiện cho đúng thứ tự
- Hdẫn hs chấm chữa , nhận xét cho
điểm
Bài 3 :
- Gv viết lên bảng biểu thức :
98 + 3 + 97 + 2
- Yêu cầu hs cùng tính giá trị biểu
thức theo cách thuận tiện nhất

- Gv hướng dẫn hs :Tính giá trị của
biểu thức chỉ toàn phép cộng, muốn
thuận tiện nhất ta đổi chỗ các số hạng
của tổng và nhóm các số hạng có tổng
là số tròn để cộng với nhau .

- Gv hỏi tiếp :
+ Dựa vào tính chất nào của phép
cộng mà chúng ta có thể thực hiện
như vậy?
- Gọi hs phát biểu quy tắc của 2 tính



- một em lên bảng
98 + 3 + 97 + 2
= ( 98 + 2 ) + (97 + 3 )
= 100 + 100
= 200






+ Dựa vào tính chất giao hoán và
tính chất kết hợp của phép cộng
- 2 hs phát biểu các quy tắc trên

- Ba em lên bảng , mỗi em làm1 bài

chất trên
- Yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại

- Gv nhận xét và cho điểm.
Bài 4 :
- Gọi hs đọc đề bài
+Bài toán thuộc dạng toán gì ?

+ Hai số cần tìm là hai số nào ? Hãy
cho biết đâu là tổng , là hiệu của 2 số
cần tìm

- Yêu cầu hs làm bài , mỗi em một
cách , cả lớp làm vở .
Tóm tắt : ? l
Th/ to
600 l
Th/ bé ? l 120 l

Bài giải
,cả lớp làm vở .

- Một hs đọc đề , cả lớp đọc thầm
theo .
+ Dạng toán tìm hai số khi biết tổng
và hiệu
+Hai số cần tìm là số lít nước ở
thùng bé, số lít nước ở thùng lớn
.Tổng là 600 lít , hiệu là 120 lít .
- Hs làm bài .

Bài giải
Số lít nước chứa trong thùng nhỏ:
( 600 - 120 ) : 2 = 240 ( lít )
Số lít nước chứa trong thùng nhỏ :
Số lít nước chứa trong thùng to :
( 600 + 120 ) : 2 = 360 ( lít )
Số lít nước chứa trong thùng nhỏ :
360 – 120 = 240 ( lít)
Đáp số : 360 lít
240 lít
- Hướng dẫn hs chấm chéo
Bài 5 :
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu hs tự làm bài .
y x 2 = 10 y : 6 = 5
y = 10 :2 y = 5 x 6
y = 5 y = 30
- Gv chữa bài và yêu cầu hs giải thích
cách tìm y của mình
- Nhận xét cho điểm .
3 Củng cố dặn dò :
Tổng xét tiết học , dặn hs về nhà học
bài
360 + 120 = 360( lít)
Đáp số : 360 lít

240 lít


+ Tìm y
- 2 hs làm bảng , cả lớp làm vở