giao an lqvt

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG
Lĩnh vực phát triển Nhận Thức
Hoạt động: Làm quen với toán.
Đề tài: “So sánh, thêm bớt, tạo mối quan hệ hơn
kém nhau trong phạm vi 7”.
Chủ đề: Gia Đình.
Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
Số lượng: 30-35 trẻ.
Thời gian: 30-35 phút
Ngày soạn:

/11 /2016

Ngày dạy:

/11/2016

Giáo viên: Nguyễn Thị Huế
I.Mục đích -yêu cầu:
1. Kiến thức
-Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 7.
-Nhận biết nhóm có số lượng nhiều hơn và ít hơn trong phạm vi 7.
2. Kĩ năng.
-Có kĩ năng đếm từ 1 đến 7, so sánh 2 nhóm đối tượng.
-Có kĩ năng tạo nhóm trong phạm vi 7.
-Có kĩ năng thêm bớt trong phạm vi 7.
-Mạnh dạn, tự tin, nói to, rõ ràng mạch lạc.
-Có kĩ năng hoạt động tập thể, nhóm.
3. Thái độ.
-Trẻ có ý thức nề nếp trong học tập.
-Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị.
-Đồ dùng của cô: Bảng từ (3 chiếc)
Cốc thủy tinh, trống, xắc xơ.
Hoa xanh, đỏ, vàng, tím có số lượng từ 5, 6, 7
Mơ hình nhà búp bê.
Nhạc bài hát “Nhà của tơi”
-Đồ dùng của trẻ: Rổ có áo, quần, thẻ số
III. Cách tiến hành.
Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô và trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi”, và tới thăm - Trẻ hát bài hát “Nhà của tôi” và
nhà của bạn búp bê.

tới thăm nhà bạn búp bê.

-Cho trẻ bật qua 7 con suối nhỏ.

-Trẻ bật tại chỗ 7 lần.

Hoạt động 2:Nội dung
Bước 1:Ôn đếm,nhận biết và tạo nhóm
-Cơ cho trẻ đếm số hoa trong vườn nhà bạn búp

-Trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng.

bê sau đó gắn thẻ số tương ứng.
-Cơ cho trẻ lấy rổ và về đội hình chữ U.

-Trẻ lấy rổ và về vị trí của mình.

Bước 2: Dạy trẻ so sánh thêm bớt trong phạm
vi 7.
*Dạy trẻ so sánh, thêm bớt vơi 2 nhóm đối tượng
có số lượng hơn kém nhau là 1.
-Các con cùng khám phá rổ quà của bạn búp bê

-Trẻ xếp 7 áo, vừa xếp vừa đếm.

nào?
-Cô cho trẻ khám phá rổ quà của cô, đếm và gắn

-Trẻ đếm và gắn thẻ số 7.

thẻ số .
-Bạn búp bê muốn các con xếp 6 chiếc quần ra
đấy.

-Trẻ xếp 6 chiếc quần.


-Cho trẻ đếm số quần sau đó gắn thẻ số.

-Trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng.

- Cô yêu cầu trẻ so sánh số lương giữa 2 nhóm.

-Nhóm áo và nhóm quần có số
lượng khơng bằng nhau.

-Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?

-Nhóm áo nhiều hơn nhóm quần,
nhiều hơn là 1 ạ.

-Vì sao con biết nhóm áo nhiều hơn nhóm quần?

-Vì mỗi cái áo tương ứng với một
cái quần và cịn lại 1 cái áo thừa ra.

-Vậy nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

-Nhóm quần ít hơn, ít hơn là 1 ạ.

-Cơ chính xác lại kết quả:

-Trẻ ghi nhớ

Số áo nhiều hơn số quần là 1.

Trẻ nhắc lại:

Số quần ít hơn số áo là1.

-7 nhiều hơn 6 là 1.

Như vậy: 7 nhiều hơn 6 là 1.

-6 ít hơn 7 là 1.

6 ít hơn 7 là1.
-Bây giờ cơ muốn số quần bằng số áo cô phải

- Trẻ nêu cách thêm bớt theo ý mình

làm thế nào?(cơ sửa sai cho trẻ)

và thực hành thêm bớt:(Thêm 1 cái
quần hoặc bớt một cái áo)

-Cơ chính xác lại kết quả:

-Trẻ ghi nhớ.

+ Cách 1: Bớt 1 cái áo,ta có số áo và quần có số

=> Số áo= Số quần = 6.

lượng đều bằng mấy?
+ Cách 2: Thêm 1 cái quần ta có số áo và quần

=> Số áo = Số quần = 7.

có số lượng đều là mấy?
*Dạy trẻ so sánh,thêm bớt với 2 nhóm đối tượng
có số lượng hơn kém nhau là 2:
- Cơ cho trẻ xếp 7 cái áo sau đó xếp 7 cái quần

-Trẻ xếp 7 cái áo và 7 cái quần

tương ứng với mỗi cái mũ,

tương ứng với mỗi cái áo.

-Cơ cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm .

-Trẻ đếm số lượng hai nhóm là 7.

-Cơ cho trẻ bớt 2 cái quần.

-Trẻ bớt 2 cái quần.

-Cho trẻ đếm số lượng quần.

- Trẻ đếm,(5 cái quần).

-Cô yêu cầu trẻ so sánh số lượng 2 nhóm.

-2 nhóm có số lượng khơng bằng


nhau.
-Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?

-Nhóm áo nhiều hơn, nhiều hơn là
2.

-Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

-Nhóm quần ít hơn, ít hơn là 2.

=> Cơ chính xác lại kết quả:

- Trẻ ghi nhớ.

-Số áo nhiều hơn số quần là 2.

Trẻ nhắc lại:

-Số quần ít hơn số áo là 2.

-7 nhiều hơn 5 là 2.

Như vậy: 7 nhiều hơn 5 là 2.

-5 ít hơn 7 là 2.

5 ít hơn 7 là 2.
-Cô muốn số mũ và áo bằng nhau các con làm

-Trẻ trả lời theo ý mình và thực

thế nào?

hành thêm bớt:

-Cô gợi ý trẻ trả lời (nếu cần thiết).

-Thêm 2 cái quần hoặc
-Bớt 2 cái áo.

-Sau đó cơ chính xác lại kết quả:

- Trẻ ghi nhớ.

Muốn số quần bằng số áo ta có 2 cách:
+ Cách 1: Bớt 2 cái áo ta có số áo và quần có số

=> Số áo = số quần = 5.

lượng đều là mấy?
+ Cách 2: Thêm 2 cái quần ta có số áo và quần

=> Số áo = số quần = 7.

có số lượng đều là mấy?
* Tương tự cơ cho trẻ bớt dần số quần vào rổ

-Trẻ bớt 3, 4, 5…cái quần, cái áo,

theo thứ tự 3,4,5… cho tới khi hết.(Sau khi bớt

cho tới khi hết.

hết quần,cô cho trẻ bớt áo với các phép toán:7
bớt 1;6 bớt 1;5 bớt 1;
4 bớt 1;3 bớt 1;2 bớt 1;1 bớt 1)
Bước 3:Trò chơi luyện tập củng cố so sánh
thêm bớt trong phạm vi 7)
*Trị chơi 1: “Tai ai thính”

-Cơ vỗ tay, gõ trống, gõ vào cốc thủy tinh, gõ sắc -Trẻ đoán số lần gõ (5 tiếng vỗ tay,6


xơ…trẻ nghe và đốn số lần gõ.

tiếng trống,7 tiếng gõ cốc)

-Cho trẻ thêm số tiếng vỗ tay, tiếng gõ để tạo

-Trẻ vỗ tay và gõ thêm tiếng.

thành 7 tiếng.
* Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn”:
- Cô hướng dẫn cách chơi.

-Trẻ chia thành 3 nhóm thêm hoặc
bớt số lượng đồ vật sao cho chúng
có số lượng là 7.

- Luật chơi:

-Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào
song trước và có nhiều kết quả đúng
sẽ dành chiến thắng.

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi trị chơi

*Trị chơi 3: “Nhanh mắt nhanh tay”

-Cơ hướng dẫn cách chơi.
Trẻ sẽ phải lấy các nhóm đồ vật sao cho chúng
có số lượng là 7 .

-Trẻ tìm và lấy đồ vật, đồ chơi sao

-Luật chơi: Đội nào tìm dk nhiều và đúng sẽ

cho có đủ số lượng là 7.

dành chiến thắng.
Hoạt động 3:Kết thúc
-Cô nhận xét tiết học, khuyến khích động viên

-Trẻ lắng nghe.

trẻ.

-Trẻ giả làm những chú chim và bay

-Cô cho trẻ vỗ cánh bay giống chú chim và ra

ra sân.

sân.