Ke hoach thuc hien thang 9

Hoạt động

Đón trẻ

Thể dục sáng

Trị truyện

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 LỨA TUỔI MGN 4-5 TUỔI
Tên GV :................................
Tuần 1
Tuần 2
Tuần 3
(Từ ngày 11/9 đến ngày 15/9/2017)
(Từ ngày 18/9 đến ngày
(Từ ngày 25/9 đến ngày
22/9/2017)
29/9/2017)
* Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ
phép phù hợp tình huống; thực hiện đúng các nề nếp lấy cất đồ dùng đúng nơi qui định. Tập cất dép, lấy
dép đúng cách.Cho trẻ nghe các bài hát về trường mầm non, về trung thu. Xem tranh ảnh về trường mầm
non,ngày khai giảng; chơi đồ chơi theo ý thích.
- Khởi động: Làm VĐ nhẹ nhàng theo bài hát: Vui đến trường
- Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ.
- Chân: Ngồi khuỵu gối
- Tay: Ra trước- lên cao.
- Bật: Chụm tách.
- Bụng: 2 tay đưa lên cao- cúi gập người xuống.
- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập. Cảm nhận thời tiết buổi sáng.
*Trò chuyện với trẻ về trường mần non Chu Minh, về một số hoạt động của nhà trường : - Về các phòng
làm việc : phòng hiệu trưởng , phịng kế tốn, nhà bếp....

- Trẻ biết tên , công việc của các cô giáo và nhân viên trong trường. tên lớp, tên các bạn và tên đồ dùng
đồ chơi của lớp. Cháu học trường nào? Cháu học lớp nào? Tên cơ giáo lớp cháu là gì? Cháu thích nhất
bạn nào trong lớp?...
* Trị chuyện với trẻ về ngày hội đến trường tạo tâm cho trẻ đón chaò ngày khai giảng
* Trao đổi về việc thực hiện nội qui của lớp

Hoạt động học T2

T3

Tạo hình
- Tơ tranh trường mầm non
Khám phá
- Trường mầm non của bé

Tạo hình
- Nặn quà tặng bạn

Tạo hình
- Dán và vẽ bạn tập thể dục

Khám phá
- Các bạn cùng lớp

Khám phá
- Một số đồ dùng, đồ chơi trong
lớp


T4

T5

LQÂN
-DH: “Hoa trường em”
-TC: tai ai tinh
.-Nghe hát : ‘‘Trường em’’

Thể chất
VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
TCVĐ: chuyền bóng sang phải
sang trái
T6
LQVT
Dạy trẻ sự so sánh khác nhau về
số lượng của 2 nhóm đồ vật

HĐNT

Hoạt động
chơi góc

HĐ ăn, ngủ,
Vệ Sinh

Văn học
Thơ: Hương cốm tới trường
- TG “ Minh Chính”

LQÂN

VĐTN: “Vui đến trường”
- NH: “Ngày đầu tiên đi học”
- TC: Bao nhiêu bạn hát

Thể chất
VĐCB: :- Bật liên tục vào 45vịng
TCVĐ: chuyền bóng qua đầu
LQVT
- Phân biệt kích thước to nhỏ

Thể chất
VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
TCVĐ: nhảy lò cò

LQVT
- So sánh nhận biết sự bằng
nhau về số lượng của hai nhóm
đồ vật
* Quan sát thời tiết, bầu trời, cây; Quan sát góc thiên nhiên của lớp. Thăm quan nhà bếp, phòng bảo vệ,
phòng hiệu trưởng, nhà để xe, vườn rau...
- Đếm đồ dùng, đồ chơi ở xung quanh trường có số lượng trong phạm vi 3
* TCVĐ: Tung bắt bóng, mèo đuổi chuột, thi xem ai nhanh nhất, Trời nắng, trời mưa, thả đỉa, nhảy lò cò,
kéo co,chơi đồ chơi ngồi trời.
* Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi mang theo, nhặt lá làm đồ chơi.
* Giao lưu các trò chơi vận động cùng lớp trong khối
* Góc trọng tâm: Làm đồ chơi trung thu (Tuần1 )Xây trường mầm non. (Tuần 2); Làm đâù bêp giỏi
(Tuần 3).
- Góc phân vai: Cơ giáo,bác sĩ, bán hàng, nội trợ. - CS 28: Biết nói cảm ơn xin lỗi.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
- Góc học tập: Xếp tương ứng 1-1các nhóm đồ dùng, đồ chơi, Tập tạo nhóm, phân loại, chọn hình.

- Góc sách: Xem sách, truyện có nội dung về trường mầm non, về tết trung thu.
- Góc nghệ thuật: Múa hát mừng trung thu, vẽ về ngày tết trung thu, nặn đồ dùng,đồ chơi, làm đồ chơi tự
tạo.
-Góc rèn kỹ năng: Xúc hột hạt,xâu hạt
- Luyện tập rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. Thực hiện các thói quen văn minh trong khi ăn. Nhận biết một số nguy cơ khơng an tồn khi ăn uống
- Nói tên món ăn hàng ngày. Nhận biết một số thực phẩm thơng thường và ích lợi của chúng đối với sức


HĐ chiều

khỏe.
- CS 11: Tự cầm thìa bát xúc ăn gọn gàng khơng rơi vãi.
- Nghe kể chuyện: Món qùa của cô giáo; Ai lớn nhất , ai bé nhất.
* HD trị chơi: Bảng chun học tốn, Làm bài tập toán, Hướng dẫn trẻ rửa mặt, rửa tay; lao động tập thể:
dọn vệ sinh, lau lá cây, lau bàn ghế. Xem video, trị chuyện, thảo luận về các tình huống xảy ra trong lớp
và tìm cách giải quyết. truyện :. Món q của cơ giáo
* (CS 8: Xếp chồng được 12 khối.); - CS 27: Nhận ra được ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm
lửa, nơi nguy hiểm.
Hát: Rước đèn dưới ánh trăng, nghe hát “Chiếc đèn ông sao” chơi với các hình.
* Rèn thói quen vệ sinh; Rèn trẻ nhận kí hiệu; Rèn nếp cất lấy đồ dùng đúng nơi quy định.
* Chơi theo ý thích
- Thứ sáu: Biểu diễn văn nghệ- Nêu gương- bé ngoan

Chủ đề, SK
các nội dung
Trường mầm non
có liên quan
Đánh giá kết Nội dung đánh giá
Đạt
quả thực hiện

Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

Tổ chức hoạt động học

Tổ chức hoạt động góc

Các bạn cùng lớp
Không
đạt

Lý do

Lớp học của bé
Lưu ý


Tổ chức hoạt động ngồi
trời

Những vấn đề khác

Bảng cơng cụ đánh giá sự phát triển của trẻ em 4 tuổi
Tháng 9 (từ 11/9 - 29/9/2017)


Lĩnh vực
Phát
triển thể

chất

Chỉ số

Minh chứng

- CS 8: Xếp, chồng
được 10 – 12 khối

- Trẻ xếp các cạnh khít vào nhau,
khơng đổ.
- Biết xếp vật to ở dưới, vật nhỏ ở
trên.
- Cầm thìa bằng tay phải, tay trái
giữ bát
- Xúc ăn ăn gọn gàng không rơi
vãi.
- Chào hỏi xưng hô lễ phép với
người lớn.
- Biết cảm ơn khi được giúp đỡ
hoặc cho quà.
- Thể hiện sự ăn lăn áy láy, xấu
hổ, lo lắng khi phạm lỗi (đứng im,
đỏ mặt, mếu máo, chảy nước mắt,
cúi đầu sợ hãi và xin lỗi

- CS 11: Tự cầm
thìa bát xúc ăn gọn
gàng khơng rơi vãi

Phát
triển tình
cảm xã
hội

- CS 28: Biết nói
cảm ơn xin lỗi

- CS 27: Nhận ra
Phát
được ký hiệu thông
triển
ngôn ngữ thường: Nhà vệ
sinh, cấm lửa, nơi
nguy hiểm

Phương
pháp theo
dõi

Thời gian, địa
điểm, phương tiện
thực hiện

- Quan sát trẻ
thực hiện

- Trong hoạt động góc.
- Ngày:...................

- Quan sát trẻ
- Hỏi thêm
phụ huynh

- Hoạt động trong giờ
ăn
- Ngày:...................

- Quan sát trẻ. - HĐ Vui chơi, HĐ
Hỏi thêm phụ Đón trả trẻ Ngày:
huynh
………
- Quan sát trẻ
trong HĐ
chơi,trong
sinh hoạt.

- Nhận biết được các ký hiệu: Nhà - Quan sát
vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm
trong sinh
(Ổ điện, lan can cầu thang, xoong hoạt
cơm canh bỏng.....)

- HĐ vệ sinh, HĐVC
- TG: ……………..
- Ngày …………….

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1:
Giáo viên thực hiện .............................................
Hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị

Cách tiến hành

G.viên
thực
hiện


động
Tthứ 2
ngày
11/9/201
7
HĐ - TH
-Tô tranh
trường
mầm non

Lưu ý

cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chọn
màu để tô bức
tranh trường
mâm non.
- vẽ thêm 1 số chi
tiết cho phong
phú bức tranh.
2.Kỹ năng:
-Tô màu không

chườm ra ngoài.
- Trẻ biết cách
cầm bút, đặt giấy
và biết phối hợp
màu, ngồi ngay
ngắn khi tô.
- Cảm nhận
thẩm mỹ.
- Trả lời các câu
hỏi của cô rõ
ràng
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu
quý và giữ gìn
sản phẩm làm ra.
- Trẻ có nếp ngồi
học, cầm bút.
- giáo dục trẻ
u thích trường
mình.

1. Đồ dùng
của cơ:
- Đàn
nhạc BH:
“Trường
chúng cháu
là trường
MN”,..
- Tranh

mẫu tô
trường
mầm non.
(2–3
tranh)
- Giá treo
sản phẩm.
- Đồ dùng
của trẻ:
- Vở tạo
hình, bút
màu đủ cho
trẻ.
- Bàn ghế
trẻ

1. Ổn định tổ chức: ( 2- 3 phút)
- Cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường MN”.
- Trò truyện với trẻ về ND bài hát.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 24 phút)
HĐ1: Quan sát tranh chuẩn bị.
* Cho trẻ quan sát và đàm thoại từng bức tranh.
+ Đây là bức tranh gì?
+ Trong bức tranh có những gì?
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào? ...
- Cơ bổ sung tóm tắt lại màu sắc của từng bức tranh.
- GD trẻ biết yêu mến trường của mình,...
* Cơ hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Con định tô NTN? Các bạn, cô giáo, đu quay,... tô màu gì.
- Cơ gợi mở ý tưởng cho trẻ.

- Cơ treo tranh về góc nghệ thuật.
HĐ2: Trẻ thực hiện. ( Trọng tâm)
- Hỏi lại trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi,...
- Trẻ tô, cô bao quát, gợi mở thêm ý tưởng cho trẻ giúp đỡ trẻ yếu.
HĐ3: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ lên treo sản phẩm.
- Cho trẻ tự giới thiệu tranh của mình.
- Trẻ nhận xét bài của bạn.
+ Con thích bài nào? Vì sao?
- Cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
3. Kết thúc: ( 2 – 3 phút)
- Hát bài “Vui đến trường”.


Chỉnh
sửa năm

Hoạt động

Thứ 3
ngày
12/9/201

Mục đích yêu
Chuẩn bị
cầu
Cách tiến hành
1. Kiến thức: 1.Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức ( 2– 3 phút)
- Trẻ biết tên của cô:
- Hát bài: “Trường chúng cháu là trường MN”

trường, địa
- Tranh,
- Trò truyện về nội dung BH, về trường MN mà trẻ biết.


điểm trường.
HĐH - KP - Trẻ biết các
cô giáo, các
- Trò
chuyện về bác nhân viên
trong trường.
trường
- Trẻ biết các
mầm non
khu vực trong
của bé
trường.
2.Kỹ năng:
- Ghi nhớ,
Quan sát có
chủ đích.
- Biết trả lời
các câu hỏi
của cô.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu
trường, yêu
lớp, u cơ và
các bạn, thích
được đi học.

7

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm

ảnh về
trường
mầm non
Chu Minh,
các hoạt
động của
nhà
trường..
- Hôm
trước cô
cho trẻ đi
quan sát
các khu
vực trong
trường,
chào hỏi
các cơ, các
bác trong
trường.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:( 22 – 24 phút).
HĐ1: Trò chuyện về trường mầm non.

- Cho trẻ kể lại buổi tham quan trường các lớp học và nơi làm việc của
các cô giáo trong trường
Các con học trường gì? Ở đâu? Lớp nào? Ngồi lớp chúng mình cịn có
những lớp học nào?
Ngồi những lớp học cịn có những phịng nào? Ai làm việc ở đó?
Có khu nhà gì? để làm gì? ...
-Trong sân trường cịn có những gì? Để làm gì? Cơ gợi ý cho cháu kể
tên các loại đồ chơi và công dụng của các đồ chơi đó.
* Cơ khái qt: Phịng học để trẻ học tập, khu nhà bếp để nấu ăn, sân
trường để trẻ vui chơi,....
*Trò truyện về những người làm việc trong trường.
- Cơ hiệu trưởng trường mình là ai? Cơ hiệu phó tên gì? Có những ai
làm việc trong trường? giáo viên, cô nuôi, bảo vệ….
- Cho trẻ xem tranh công việc của mọi người và đàm thoại
+ Công việc của từng người như thế nào?
+ Những công việc đó vất vả khơng?...
- Cơ gợi hỏi các con có thích đến trường khơng? Vì sao? Sau đó cơ giáo
dục cháu việc giữ gìn trường lớp và GD trẻ yêu quý, giúp đỡ, nghe lời
các cô, các bác làm việc trong trường,...
HĐ2: Cho trẻ múa hát về chủ đề trường mầm non.
3. Kết thúc ( 2 – 3 phút)
- Cô nhận xét giờ học.


Hoạt động Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành
Thứ4

1. Kiến thức:
1.
Đồ 1. Ổn định tổ chức: (2-3 phút)
ngày
- Trẻ thuộc bài hát, dùng của - T/C với trẻ về nội dung trường mầm non
13/09/201 biết tên bài hát cô và trẻ: -cơ nói : "buổi sáng bé chào mẹ
7 HĐH - “Hoa trường em”, - Đàn ghi
chạy tới ôm cổ cô


AN
-Dạy hát
Bài: “Hoa
trường em
”
*Trò
chơi: tai ai
tinh
.Nghe
hát;
Trường
em’’

nhạc sĩ “Lê Thị
Thủy”. và hiểu ND
bài hát,
- Trẻ biết chơi trò
chơi, biết tên bài
hát, tác giả bài
nghe hát.

2.Kỹ năng:
- Hát đúng nhịp,
đúng giai điệu.
- Luyện tai nghe
nhạc.
- Biểu diễn theo
cô.
- Biết cách chơi và
hứng thú chơi trị
chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi
học bài.
- Trẻ yêu quý , biết
giữ gìn đồ dùng đồ
chơi

âm bài hát
“Hoa
trường em
- Nghe hát;
Trường
em’’
dụng cụ
âm nhạc.

buổi chiều bé chào cơ
rồi xà vào lịng mẹ... "
-Cơ hỏi bài thơ nói về ai ? hàng ngày bạn nhỏ đi đâu nhỉ ?
-các con ạ : đó là hàng ngày em bé được mẹ đưa đến trường học . em

bé chào hỏi lễ phép và rất ngoan,vì đến trường mầm non rất vui đúng
khơng .-Đến trường chún mình được gặp cơ,gặp bạn này,và trường
mầm non của chúng mình rất đẹp cố nhiều đồ chơi , và thật nhiều
loài hoa đẹp nữa đấy .
- Tác giả Lê Thị Thủy đã sáng tác bài hát nói về những bơng hoa
thơm ở trường của bé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: (22-24p)
*Hoạt động 1: Dạy hát: Hoa trường em
- Cô giới thiệu tên bài hát: Hoa trường em ,Tác giả Lê Thị Thủy
- Cô hát lần 1 không nhạc kết hợp đàm thoại:
+ Các con vừa nghe cơ hát bài gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và giới thiệu nội dung bài hát: Bài
hát nói về các em nhỏ tươi tắn giống như những đóa hoa đẹp mỗi bạn
nhỏ đều là những bông hoa đẹp của trường ,của lớp ,của cô giáo .và
là cháu của bác Hồ kính u nữa đấy các con ạ.
- Cơ hát lần 3 cho trẻ hát cùng (3 – 4 lần) cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Cô dạy trẻ hát: Trẻ được hát dưới nhiều hình thức cả lớp, tổ, nhóm,
cá nhân... Cơ chú ý nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ.
*Hoạt động 2: - Trò chơi “Tai ai tinh “
- Cô giới thiệu cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp và nghe xem bạn
ở dưới gõ nhạc cụ âm nhạc hoặc đoán tên bạn nào hát, hát bài hát gì.
Sau đó, trẻ bỏ mũ chóp kín ra và đốn xem đã nghe thấy tiếng nhạc
cụ gì hoặc bạn nào hát, bài hát gì. Sau mỗi lần chơi tăng dần số nhạc
cụ lên 2 hoặc 3 loại.
- Cho 3-5 trẻ chơi, các bạn khác nhận xét bạn chơi.
*Hoạt động 3. Nghe hát : “Trường em”.
- Bây giờ cơ cũng có 1 bài hát tặng các con , bài hát nói về trường

của các bạn nhỏ rất vui nhộn. Đó là bài: Trường em.
-Cô hát cho trẻ nghe 3 lần .
Lần 1: Cô hát + đàn
Giới thiệu nội dung : Trường của bạn nhỏ xinh xinh có cơ giáo, có
các bạn và có biết bao điều thú vị trong trường.
Lần 2: Cơ múa cùng một số trẻ
Lần 3: Cho cả lớp hát, vận động cùng cô
3. Kết thúc : (2-3p) - Cho nhận xét tiết học
Lưu ý

Chỉnh
sửa năm

Hoạt
động

Mục
đích
yêu cầu

Thứ 5

1. Kiến 1.
Đồ 1. Ổn định tổ chức ( 2 – 3 phút):
thức:
dùng của - Giới thiệu hội thi: Bé khỏe bé khéo

Chuẩn
Cách tiến hành
bị

Ngày14/9 - Trẻ biết cơ
bật
tại trẻ:
/2017
HĐH
PTTC
Bài: Đi trên
vạch
kẻ
thẳng trên
sàn
-Trị chơi:
chuyền
bóng qua
đầu.

Lưu ý

chỗ.
- Trẻ biết
cách chơi
trò chơi.
2.Kỹ
năng:
- Trẻ biết
phối hợp
tay chân
khi bật

đúng tư
thế,
3.
Thái độ:
- Trẻ có ý
thức tổ
chức kỷ
luật.
- Có tinh
thần thi
đua.

và 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 24 phút)
Hoạt động 1: * Khởi động:
- 2 quả - Cho trẻ khởi động theo bài hát: “Trường chúng cháu đây là trường mầm
bóng.
non” Cơ cho trẻ đi vịng tròn và kết hợp đi các kiểu chân về đội hình 4
hàng dọc.
* Hoạt động 2:Trọng động: BTPTC: ( Trọng tâm)
+Tay:(2 lần x 4 nhịp ),
+Bụng: (2lần x4 nhịp)
+ Chân: (4 lần x4 nhịp ),
+ Bật: (2 lần x 4 nhịp)
*VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn..
- Lần 1: Cơ khơng giải thích.có hiệu lệnh.
- Lần 2: Cơ vừa làm động tác vừa kết hợp giải thích: tư thế chuẩn bị, cô
đứng trước vạch kẻ hai tay chông hông. Khi có hiệu lệnh,cơ bước đi bàn
chân ln ln bước đúng trên đường kẻ, đi hết đường cô đi về cuối hàng.
- Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện -> cho các bạn NX sau đó cơ NX lại.
* Trẻ thực hiện:

- Lần 1 : Lần lượt trẻ ở từng hàng lên tập, mỗi lần 2 trẻ.
- Trẻ lần lượt thực hành, mỗi trẻ đi 3- 4 lần( Cô sửa sai cho trẻ nếu có.)
- Cơ cho 2 tổ thi đua.- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập cơ bản, 1 trẻ khá lên tập lại .
*Trị chơi: Chuyền bóng qua đầu.
- Cô giới thiệu cách chơi. 2 chân đứng rộng bằng vai, cầm bóng đưa lên
đầu,hơi ngả ra sau, trẻ thứ 2 đón bóng bằng 2 tay và cho trẻ tiếp theo sau
cho đến trẻ cuối hàng.
- luật chơi: Đội nào chuyền đúng, xong trước đội đó chiến thắng.
-Cho trẻ chơi 2-3 lượt. Cô nhận xét trẻ chơi.
*Hoạt động 3- Hồi tĩnh:: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp.
3.Kết thúc: (Từ 1-2 phút)
- Cô nhận xét giờ học.


Chỉnh
sửa năm

Hoạt
động
Thứ
6,ngày
15/9/20
17
HĐH -

Mục đích
yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết
phân biệt mối

quan hệ nhiều
hơn it hơn

Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô:
- Các nhóm đồ
dùng, đồ chơi có số
lượng khác nhau
- Đồ dùng của cô

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức: (2-3 phút)
- Trẻ hát vận động bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Trò chuyện với trẻ về ND bài hát.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:. (Từ 22-24 phút)
Hoạt động 1: Ôn kỹ năng ghép tương ứng 1 -1


LQVT
Mối
quan hệ
nhiều
hơn ít
hơn

giữa hai
nhóm
2.Kỹ năng:
- Kỹ năng so
sánh,

xếp
tương ưng 11.
- Biết phát
hiện nhóm
nhiều hơn, tại
sao, nhóm it
hơn, tại sao
- Diễn đạt
bằng lời nói
3. Thái độ:
- Hứng thú
học bài.
- Trẻ giữ gìn
đồ dùng, cất
lấy gọn gàng
đúng nơi quy
định.

giống trẻ có kích
thước to hơn.
- Đồ dùng xung
quanh lớp để trẻ
chơi trò chơi
2. Đồ dùng của
trẻ:
- Mỗi trẻ có 5 bạn ,
3 bơng hoa.

*Cho trẻ chơi tim bạn thân
Bây giờ mỗi bạn hãy chọn cho mình một bạn thân nhé

Cơ bật nhạc trẻ đi quanh lớp. Khi cơ u cầu tìm bạn thì trẻ tim
nhanh lấy 1 bạn cho mình.
Cơ nhận xét trẻ chơi, khen trẻ.
Hoạt động 2: Hình thành mối quan hệ nhiều hơn – ít hơn
Cơ cho trẻ lấy rổ đồ dùng
Các con xem trong rổ các con có những gì?
Các con hãy xếp tất cả các bạn ra nào?
Các con xếp các bạn thành hàng ngang nhé
Bây giờ các con hãy chọn tất cả số hoa trong rổ ra nào
Các con hãy tặng mỗi bạn một bông hoa nào
Cô cho trẻ nêu nhận xét:
+ Cơ cháu mình vừa xếp được cái gì?
Xêp như thế nào?
( mỗi bạn được tặng một bônghoa)
Cô kết luận:
Vừa rồi các con đã xếp tất cả số bạn ra và tặng cho mỗi bạn một
bông hoa.
Các con thấy có bạn nào chưa được tặng hoa khơng?
Tại sao bạn khơng có hoa?
( vì thừa bạn , thiếu hoa)
Như vậy số lượng 2 nhóm như thế nào? Có bằng nhau khơng?
Nhóm nào nhiều hơn? Tại sao?
Nhóm nào ít hơn? Tại sao?
Cô gọi nhiều trẻ trả lời
Cô cho cả lớp chỉ vào nhóm bạn và nói: Nhóm bạn nhiều hơn nhóm
hoa
Cho trẻ chỉ vào nhóm hoa và nói: Nhóm hoa it hơn nhóm bạn
Cơ chính xác hóa kết quả: nhóm bạn nhiều hơn nhóm hoa vì thừa
số bạn , nhóm hoa it hơn nhóm bạn vì thiếu bơng hoa
Cơ khái quát: Khi so sánh số lượng 2 nhóm, nhóm nào thừa ra thì

nhóm đó nhiều hơn, nhóm nào thiếu thì nhóm đó it hơn.
Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ chơi tìm bạn: yêu cầu: Bạn nam tìm 1 bạn nữ, bạn nữ tìm
1 bạn nam. Số bạn thừa ra, cơ hỏi nhóm bạn nào nhiều hơn?
- Cho trẻ trồng hoa vào chậu, số chậu thừa ra. Trẻ nhận xét nhóm
nào nhiều hơn? Tại sao? Nhóm nào it hơn? Tại sao?.
3.Kết thúc: (Từ 2-3phút )
- Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.
Lưu ý

Chỉnh
sửa
năm

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 2:
Giáo viên thực hiện .............................................
Hoạt
Mục đích yêu cầu
động
Th 1. Kiến thức:
ứ2
- Trẻ biết nặn những

Chuẩn bị

Cách tiến hành

1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức: ( 2- 3 phút)

của cô:
Cô cho trẻ hát và chơi trị chơi ‘’nào mình cùng lên xe bt’’.


ngày18/9
/2017
HĐ - TH
Nặn q
tặng bạn
(ý thích)

món q tặng bạn
2. Kĩ năng:
-Ơn kỹ năng nặn trẻ
đã học: bóp đất, xoay
trịn, ấn bẹn, lăn
dọc ...
- Kích thích sự sáng
tạo của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ quý trọng sản
phẩm.
- Biết yêu quý bạn
trong lớp.

-Sản phẩm
của cô: 3 sản
phẩm
- Đồ dùng
của trẻ:

-Đất nặn,
bảng nặn,
khăn lau
- Bàn trưng
bàysản
phẩm.

Các con đợc đi xe bt có vui khơng?
Các con đi xe buýt đén trường nhé
Trờng mình nhiều bạn khơng?
Các con muốn tặng cho bạn những món q khơng?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 24 phút)
HĐ1: Quan sát và đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát vật đã chuẩn bị:
Cơ cũng có những món q tặng các bạn này
- Mẫu 1: Bơng hoa
Cơ có qùa gì đây?
Cơ làm bằng gì?
Cơ nặn nh thế nào?
Nhụy hoa cơ nặn hình gì?
Những cánh hoa nữa?
Làm thế nào để cô nặn đợc cành hoa?
( cô lăn dọc tạo thành thỏi đất thật dài)
Cành hoa cịn có gì?
( lá)Cơ nặn lá nh thế nào?
- Mẫu 2: Quả cam
Cơ cịn tặng bạn gì nữa?
Cơ nặn quả cam nh thế nào?
- Mẫu 3: Bút màu
Ai biết cô nặn bút màu nh thế nào?

Để đầu bút nhọn cơ làm thế nào?
* Thăm dị ý tưởng trẻ:
- Các con thích tặng bạn những gì?
Cơ mời nhiều trẻ trả lời, hỏi ý tưởng trẻ, cách tạo ra sản phẩm
Cô gợi mở thêm ý tưởng, kỹ năng cho trẻ
HĐ2: Trẻ thực hiện( Trọng tâm)
Cho trẻ về bàn để làm
Chuẩn bị đất nặn, bảng, khăn lau
Cô quan sát gợi ý trẻ nặn


HĐ3: Nhận xét và phân tích sản phẩm
-Cơ cho trẻ mang bài lên để nhận xét.
Các con lên giới thiệu bài của mình nào
Ai có nhận xét gì về bài của bạn?
Con thích bài của bạn ở điểm nào?
- Cơ nhận xét một số bài về kỹ năng nặn, động viên khuyến khích
trẻ.
3. Kết thúc: ( 2 – 3 phút)
: Cô và trẻ cùng hát vận động bài “vui đến trờng
- Hát bài “Vui đến trường”.
Lưu ý

Chỉnh
sửa năm

Mục đích yêu
Hoạt động
cầu
1.Kiến thức:

Thứ 3
- Trẻ biết về các
ngày
19/9/201 bạn cùng lớp:
tên, giới tính, sở

Chuẩn bị

Cách tiến hành
1.Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức ( 2– 3 phút)
của cô và Cho trẻ chơi trị chơi: làm theo lời bài hát
trẻ:
Cơ và trẻ cùng hát bài: Chúng mình là anh em
*Đồ dùng Cơ cho trẻ làm các hành động: nhìn vào nhau, cầm tay nhau, sờ tai nhau...


thích của các
HĐH - KP bạn
- Các bạn - Trẻ biết những
cùng lớp hành động
khiến bạn vui,
bạn buồn
- Biết những
hoạt động hàng
ngày trẻ làm
cùng các bạn
2. Kỹ năng:
- Dạy trẻ kỹ
năng mạnh dạn
trước các bạn,

tự giới thiệu về
mình về bạn
của mình
- Trẻ biết trả lời
các câu hỏi của
cơ
- Biết cách chơi
các trò chơi
3.Thái độ:
- Hứng thú
tham gia các
hoạt động
- Biết yêu quý
bạn, chia sẻ với
bạn, tránh
những hành
động làm bạn
buồn.

7

trực
quan:
Ảnh chụp
các bạn
trong lớp:
Cùng chơi
với nhau,
cùng ăn
cơm, cùng

học, cùng
ngủ
Ảnh các
bạn tranh
đò chơi
với bạn,
bạn khóc
*Phương
tiện:
Băng nhạc
bài hát
*Mơi
trường:
Trong lớp
học
.
.

Các con chơi trị chơi có vui khơng?
Để chơi được trị chơi này cần phải có ai chơi cùng?
Hơm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu về các bạn trong lớp mình nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:( 22 – 24 phút).
HĐ1: Trò chuyện về Các bạn cùng lớp.
Các con có biết lớp mình có bao nhiêu bạn khơng?
Lớp mình rất đơng bạn, có cả bạn nam và bạn nữ
Mỗi bạn có một đặc điểm ngoại hình và tính cách riêng
Bây giờ các con cùng chơi trị chơi: đốn tên bạn nào nhé
Cơ đố lớp mình biết bạn nào múa đẹp nhất lớp mình?
Trẻ trả lời
Các con có rất nhiều câu trả lời: ....

Bây giờ cơ mời tất cả các bạn đó lên
Đây là những diễn viên múa xuất sắc của lớp, các bạn này sẽ lập thành
nhóm văn nghệ của lớp .
Các con hãy nghĩ một cái tên thật hay cho nhóm mình nào?
Cơ có một gợi ý là: Nhóm nghệ sĩ nhí nhé.
Mời trẻ giới thiệu các thành viên trong nhóm
Các con cùng lắng nghe xem cô đố đây là bạn nào nhé. Ai là người vẽ đẹp
nhất lớp mình?
Trẻ trả lời nhiều bạn
Cơ mời tất cả các bạn đó lên
Các bạn này sẽ lập thành nhóm nhé
Các con hãy nghĩ một cái tên cho nhóm nào
Cơ gợi ý: nhóm họa sĩ tí hon.
Cô mời một bạn giới thiệu về các thành viên trong nhóm mình
Những bạn nào thích học võ ?
Trẻ lên, các con sẽ lập thành một nhóm võ thuật .
Những trẻ chưa được lên giới thiệu cơ nói đặc điểm riêng của trẻ cho các
bạn đoán: trang phục trẻ mặc, đặc điểm tóc, khn mặt....
Cơ mời trẻ lên
Cho trẻ giới thiệu với các bạn về tên, giới tính, sở thích


Mời trẻ giới thiệu về một bạn mà trẻ thân.
Vừa rơi các con cùng trị chuyện về những bạn trong lớp mình.
Hoạt động 2: Quan sát ảnh chụp các bạn
Các con biết những việc gì mà các con làm cùng với bạn khi ở lớp?
Cô cho trẻ quan sát ảnh các bạn trong lớp
( cùng chơi, cùng ăn cơm, cùng học, cùng ngủ...)
Có ai đã làm cho bạn của mình buồn hay khóc khơng?
Khi nào?

(tranh đồ chơi với bạn, cấu bạn, đánh bạn...)
Đã là bạn với nhau các con phải làm bạn vui, không làm bạn buồn các con
nhé. Chúng mình phải biếtquan tâm tới bạn, chia sẻ với nhau những gì các
con có: nhường bạn đồ chơi, quan tâm khi bạn buồn...
*Hoạt động 3: Trò chơi: Chọn hành động đúng
Cơ có các hình ảnh về các hành động đúng sai với các bạn
Yêu cầu trẻ chọn hành động đúng
* Hoạt động 4: trò chơi: Lộn cầu vồng
Bây giờ các con cùng tìm cho mình một người bạn nào
Chúng mình cùng chơi lộn cầu vồng nhé
Cô cho trẻ chơi 2 lần
3. Kết thúc ( 2 – 3 phút)
- Cô nhận xét giờ học.
Lưu ý

Chỉnh
sửa năm


Hoạt
động

Mục đích
yêu cầu

Chuẩn
bị

Cách tiến hành

Thứ4
ngày
20/9/2
017

1. Kiến thức:
-Trẻ biết
TP,TG và hiểu
nội dung bài
thơ Hương
cốm tới

1. Đồ
dùng
của cô
và trẻ:
- Tranh
minh

1. Ổn định tổ chức: ( 2 – 3 phút)
- Hàng ngày ai đưa con đến trường.Có một bạn nhỏ miền núi cũng đi mẫu giáo như
các con bạn được mẹ dẫn đến trường nhưng có khi mẹ bận lên nương rẫy bạn phải
một mình tự đến trường.Để biết bạn đến trường một mình ra sao các bé nghe cơ đọc
bài thơ : “Hương cốm tới trường” của TG “Minh Chính”
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: ( 22 – 24 phút)

HĐH-