Giao an HDNG L8

Ngày soạn:
Ngày HĐ:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Hoạt động thứ nhất : BẦU CÁN BỘ LỚP
I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
a. Mỗi cán bộ lớp (lớp trưởng, các lớp phó, tổ trưởng, …) chuẩn bị một báo cáo ngắn
gọn về các nhiệm vụ được giao trong năm, kết quả thực hiện, thuận lợi, khó khăn, vai trị
trách nhiệm của cán bộ lớp, cán bộ tổ?
b. Câu hỏi thảo luận
- Bạn lớp trưởng đã thực hiện nhiệm vụ được giao trong năm học qua như thế nào ?
- Bạn có ý kiến gì cho bạn lớp phó phụ trách học tập của lớp ? (phụ trách lao động của
lớp ?)
- Bạn nhận xét gì về hoạt động của thư kí lớp ?
- Hoạt động của các cán sự môn học trong năm học qua như thế nào ?
- Ý kiến của bạn về hoạt động của bạn tổ trưởng ?
 Gợi ý đáp án
* Sau báo cáo của mỗi cán bộ trong lớp, cần góp ý cụ thể các mặt như : có thực hiện đủ
các nhiệm vụ được giao khơng ? Ưu điểm ? Khuyết điểm ? Uy tín của lớp ?…
- Cách thức bầu cán bộ lớp trong năm học này như thế nào ?
 Gợi ý đáp án
+ Bỏ phiếu tín nhiệm
+ Bầu lại những cán bộ khơng hồn thành nhiệm vụ.
+ Bầu lại bằng bỏ phiếu kín.
+ Lấy tinh thần xung phong.
+ Phối hợp các cách nêu trên.
c. Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ (hát về truyền thống nhà trường,…)
2. Chuẩn bị về tổ chức
Giáo viên chủ nhiệm hội ý với tất cả các cán bộ của lớp, các tổ trưởng để bàn bạc chuẩn

bị cho hoạt động.
- Yêu cầu mỗi cán bộ lớp, tổ chuẩn bị báo cáo kết quả hoạt động của mình trong năm
học qua (kết quả thực hiện nhiệm vụ cán bộ được giao, thuận lợi, khó khăn, có đề nghị gì ?
…)
- Thông qua để thống nhất các câu hỏi thảo luận.
- Thống nhất chương trình hoạt động, có thể theo quy trình sau : nghe báo cáo của mỗi
cán bộ, thảo luận, bầu cán bộ lớp, văn nghệ.
- Phân công người điều khiển hoạt động.
- Phân công người điều khiển văn nghệ.
- Phân cơng trang trí.
II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động mở đầu


Người điều khiển nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 1 : Nghe báo cáo và thảo luận
- Theo yêu cầu của người điều khiển, lần lượt từng cán bộ trong lớp và báo cáo kết quả
thực hiện các nhiệm vụ được giao trong vai trò người cán bộ lớp, người tổ trưởng …
- Sau mỗi báo cáo, người điều khiển nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
- Người điều khiển tóm tắt các ý kiến phát biểu.
* Hoạt động 2 : Tổ chức bầu cán bộ lớp.
- Người điều khiển cho cả lớp thảo luận về cách thức bầu cán bộ lớp.
- Sau các ý kiến phát biểu, người điều khiển chốt lại ý kiến chung của cả lớp và tổ chức
bầu cán bộ lớp theo hình thức đã chọn.
- Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và cử đại diện phát biểu ý kiến thể hiện
quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ, xứng đáng là lực lượng nồng cốt của lớp.
* Hoạt động 3 : Chương trình văn nghệ
Người điều khiển văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ của lớp lên trình diễn
chào mừng đội ngũ cán bộ lớp năm học mới.
* Hoạt động cuối cùng

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến.
- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động.

----------˜˜&™™----------


Ngày soạn:
Ngày HĐ:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Hoạt động thứ hai : TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8
I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
a. Bản nội qui và nhiệm vụ năm học của nhà trường
Giáo viên chủ nhiệm chuẩn bị cho mỗi học sinh ( hoặc ít nhất mỗi tổ) một bản tóm tắt
nội qui và nhiệm vụ năm học.
b. Câu hỏi thảo luận
Sử dụng 3 câu hỏi trong sách Hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp 8 (có gợi ý đáp án)
và có thể thêm một vài câu hỏi để học sinh thảo luận và liên hệ.
Câu 1 : Bạn nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8 ?
 Gợi ý đáp án
Học sinh lớp 8 tức là đã trải qua 2 năm học lớp 6 và lớp 7 và qua năm học lớp 8 này là
bước vào lớp cuối cấp. Đây là giai đoạn chuyển tiếp để bước vào lớp cuối cấp, vì thế lớp 8
là lớp “bản lề” quan trọng của cấp học.
Câu 2 : Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này ? Ví sao ?
 Gợi ý đáp án
Nhiệm vụ quan trọng nhất là phải học tập tốt, rèn luyện tốt và phải nghĩ tới việc định
hướng nghề nghiệp cho tương lai. Vì lớp 8 là lớp “bản lề” quan trọng của cấp học. Khi trả
lời câu hỏi này học sinh có thể trình bày cụ thể hơn, liên hệ với nhiệm vụ năm học.

Câu 3 : Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn có những biện pháp nào ?
 Gợi ý đáp án
Nêu rõ các biện pháp rèn luyện đạo đức, các biện pháp học tập tốt, đồng thời chấp hành
và thực hiện nghiêm những nội qui, qui định của nhà trường. Liên hệ các nội qui, qui định
của nhà trường việc thực hiện của bản thân.
c. Chuẩn bị cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận của tổ.
d. Một số tiết mục văn nghệ.
2. Chuẩn bị về tổ chức
- Giáo viên chủ nhiệm yêu cầu mỗi học sinh tự nghiên cứu trước nội qui và nhiệm vụ
năm học và liên hệ thực tế bản thân là học sinh lớp 8 phải rèn luyện và học tập như thế nào
?
- Giáo viên chủ nhiệm hội ý với cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các công việc cụ thể
cho hoạt động như :
+ Thống nhất chương trình hoạt động gồm các bước chủ yếu như : Thảo luận tổ, các tổ
trình bày kết quả thảo luận, thảo luận cả lớp. Giữa các hoạt động có xen kẽ các tiết mục
văn nghệ.
+ Phân công người điều khiển hoạt động.
+ Phân công mỗi tổ chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ và đăng kí trước với người điều
khiển.
+ Phân cơng trang trí.


II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động mở đầu
Người điều khiển nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 1 : Thảo luận theo tổ.
- Người điều khiển phát cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to và bút dạ để ghi kết quả thảo
luận của tổ.
- Lần lượt nêu câu hỏi 1 và câu hỏi 2.
Câu 1: Bạn suy nghĩ gì khi bạn đang ở vị trí của người học sinh lớp 8 ?

Câu 2: Bạn thấy mình phải thực hiện tốt các nhiệm vụ gì trong năm học này ?
Hai câu hỏi trên được ghi lên bảng để cả lớp cùng quan sát được.
- Lớp có 6 tổ, phân cơng 2 tổ thảo luận 1 câu hỏi. Yêu cầu mỗi tổ cử một người viết
chữ đẹp để ghi kết quả thảo luận của tổ vào giấy khổ to. Nêu rõ thời gian thảo luận
(10 phút).
- Các tổ tiến hành thảo luận.
* Hoạt động 2 : Báo cáo kết quả thảo luận của tổ.
- Người điều khiển yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo kết quả thảo luận của tổ mình.
- Các tổ cử đại diện của tổ lên trình bày ý kiến của tổ đã được thể hiện trên giấy khổ
to dán lên bảng.
- Sau khi các tổ báo cáo xong, người điều khiển yêu cầu cả lớp cùng trao đổi, biểu thị
đồng tình hoặc bổ sung thêm cho ý kiến tổ bạn.
- Người điều khiển ghi nhanh những ý kiến bổ sung và đánh dấu những ý kiến trùng
nhau trên các tờ giấy to của các tổ.
- Cuối cùng người điều khiển chốt lại các ý kiến đã được thống nhất và kết luận.
* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm.
Người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cả lớp
Câu 3 : Theo bạn, để thực hiện tốt các nhiệm vụ của người học sinh lớp 8 cần phải có
các biện pháp gì ? (của mỗi người học sinh ? của tập thể lớp ? của nhà trường ?)
- Học sinh suy nghĩ và trình bày ý kiến của mình. Mỗi ý kiến có thể được thảo luận
và trao đổi thêm để có thể rút ra được những biện pháp tối ưu định hướng cho hoạt
động của lớp và của mỗi học sinh.
Ghi chú : Trước khi chuyển tiếp sang hoạt động mới cần có các tiết mục văn nghệ xen
kẽ.
* Hoạt động cuối cùng
- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến động viên cả lớp.
- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động.

----------˜˜&™™----------

Ngày soạn:
Ngày HĐ:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10
CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI
Hoạt động thứ nhất : LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT?
I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
- Các bản báo cáo kinh nghiệm học tập, các bản báo cáo phương pháp học tập do cá
nhân học sinh tự chuẩn bị và có thể đề cập đến những vấn đề như :
+ Tự chuẩn bị bài trước khi học bài mới.
+ Học tập trên lớp : tiếp thu nhiệm vụ do thầy cô giáo giao cho, phối hợp và hợp tác với
bạn, vận dụng kinh nghiệm và tri thức cũ để giải quyết vấn đề, …
+ Làm bài tập luyện tập, thực hành ở nhà.
+ Giải quyết những bài tập khó.
+ Việc học theo nhóm nhỏ ngoài giờ lên lớp …
+ Tự kiểm tra và đánh giá việc học tập và kết quả học tập.
+ Lập thời gian biểu dành cho học tập.
- Những phương tiện để học sinh trình bày báo cáo của mình : bảng, phấn, đèn chiếu
(nếu có)
- Ảnh Bác, khăn trải bàn, hoa, …
- Một số tiết mục văn nghệ.
2. Chuẩn bị về tổ chức
a. Giáo viên chủ nhiệm :
Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động :
- Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức tổ chức hoạt động với chủ đề “ Làm thế nào để học
tập tốt theo lời Bác dạy “ : trao đổi kinh nghiệm học tập, nâng cao chất lượng và hiệu quả
học tập của học sinh trên cơ sở trình bày báo cáo của các cá nhân, thảo luận để tìm ra cách
thức học tập phù hợp cho bản thân.

- Yêu cầu mỗi cá nhân tự viết báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của
mình, trong đó mỗi học sinh có thể báo cáo kinh nghiệm chung hoặc chọn một môn học
hay một vấn đề cụ thể.
- Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh những vấn đề cần đề cập trong báo cáo của mình (như
nêu ở trên).
- Gợi ý về cách thực hiện : cá nhân nộp báo cáo cho tổ. Tổ chọn lựa những báo cáo hay
nộp cho lớp, sau đó ban cán sự lớp chọn những báo cáo điển hình trình bày trước lớp (chú
ý tính đại diện về môn học, những kinh nghiệm cụ thể (về đọc những tài liệu tham khảo,
chuẩn bị cho tiết học mới, làm bài tập khó, …), kinh nghiệm của những cá nhân có nhiều
tiến bộ trong học tập trong thời gian qua, …)
- Nêu qui định về thời gian tổ chức, thời gian dành cho mỗi báo cáo.
- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động, cử người điều khiển
chương trình và thư kí.
- Yêu cầu cán bộ lớp :


+ Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết (có sự phối hợp
với một số thành viên khác), trang trí lớp học.
+ Phân cơng chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.
+ Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm mời thầy cô giáo bộ môn làm cố vấn và tham dự
hoạt động.
b. Học sinh - Hội ý để phân công trách nhiệm cho nhau.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu cho các bạn trong lớp viết báo cáo.
- Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân chuẩn bị cho hoạt động (trang trí lớp, chuẩn bị
phương tiện, văn nghệ, …).
- Tập hợp báo cáo của các bạn, đánh giá sơ bộ rồi lựa chọn để trình bày trước lớp.
- Từng học sinh chuẩn bị báo cáo.
- Một số học sinh thực hiện nhiệm vụ của lớp giao cho.
II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động mở đầu

a. Hát tập thể một bài.
b. Tuyên bố lí do ( ví dụ một lời tuyên bố lí do sau đây) :
Trong học tập, một yếu tố quan trọng là phải có phương pháp học tập đúng đắn thì mới
đạt được kết quả cao. Trong chúng ta, mỗi người có phương pháp học tập riêng của mình.
Hơm nay, những bạn có nhiều kinh nghiệm tốt trong học tập sẽ trình bày phương pháp với
lớp để các bạn tham khảo. Hi vọng rằng những kinh nghiệm tốt đó sẽ bổ ích với tất cả
chúng ta.
c. Giới thiệu đại biểu nếu có.
d. Giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 1 : Báo cáo, thảo luận về phương pháp học tập.
- Người điều khiển nêu yêu cầu về việc báo cáo kinh nghiệm học tập, hướng dẫn các
bạn cách tiến hành theo từng môn học và những vấn đề cụ thể của nó, sau đó tồn lớp để
góp ý, thảo luận :
+ Những kinh nghiệm đó có thể vận dụng cho những người khác được không ?
+ Cần bổ sung gì để thích hợp hơn với mọi người ?
+ Những phần nào, những bài tập nào của môn học này là khó ? Những khó khăn nào
thường gặp khi học môn này ? Cách khắc phục như thế nào ?
+ Cách sử dụng sách tham khảo của môn này ra sao ?
- Về từng môn học, lớp tiến hành nghe báo cáo rồi thảo luận, người điều khiển tổng kết
ngắn gọn.
- Một số giáo viên bộ môn phát biểu ý kiến, giải đáp những thắc mắc của học sinh
* Hoạt động 2 : Văn nghệ.
Một số tiết mục văn nghệ lần lượt được trình bày.
* Hoạt động cuối cùng
- Đại diện cán bộ lớp nêu nhận xét về sự chuẩn bị của những cá nhân có trách nhiệm,
về chất lượng các bản báo cáo, về ý thức tham gia thảo luận của các bạn trong hoạt
động.- Giáo viên phát biểu, động viên học sinh vận dụng những kinh nghiệm tốt của
các bạn để nâng cao kết quả học tập của mình.

----------˜˜&™™----------

Ngày soạn:
Ngày HĐ:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI
Hoạt động thứ hai : LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA
“HỌC TẬP TỐT, RÈN LUYỆN TỐT THEO LỜI BÁC DẠY”
I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
- Hai bức Thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường năm 1945 và vào năm
1968.
- Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân, tổ theo các chỉ tiêu chính như :
+ Chuẩn bị tốt bài học, làm bài tập về nhà đầy đủ.
+ Thực hiện tốt trật tự, kỉ luật trong giờ học.
+ Tích cực tham gia thảo luận, phát biểu ý kiến xây dựng bài, trung thực trong học tập.
+ Đạt kết quả cao trong học tập.
+ Những biện pháp cơ bản thực hiện nội dung giao ước.
(Những chỉ tiêu trên cần được trình bày ngắn gọn trên tờ giấy khổ rộng và thể hiện bằng
những con số cụ thể. Ví dụ : 100% thành viên của tổ đi học đúng giờ, làm bài tập về nhà
đầy đủ, …)
- Bản giao ước thi đua chung cả lớp.
- Những câu hỏi thảo luận :
+ Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, các bạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp, những
chỉ tiêu nào không ? Vì sao các bạn lại nghĩ như vậy ?
+ Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện ? Làm thế
nào để khắc phục chúng ?
+ Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thể làm những việc gì để thực hiện những chỉ
tiêu đề ra ?
- Một số tiết mục văn nghệ, mẩu chuyện, tấm gương về chủ đề học tập.

- Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn.
2. Chuẩn bị về tổ chức
a. Giáo viên chủ nhiệm :
- Thống nhất với cán bộ lớp, tổ về chương trình, nội dung, yêu cầu tổ chức tiết sinh hoạt
lớp.
- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, Đội, tổ phối hợp với nhau để xác định những chỉ tiêu
thi đua, từ đó viết bản đăng kí thi đua của tổ mình và bản giao ước thi đua của lớp.
- Dự kiến khác mời (nếu cần).
b. Học sinh :
- Cán bộ lớp bàn bạc với nhau thống nhất phân công :
+ Người điều khiển hoạt động.
+ Những người đọc đăng kí của các tổ và giao ước thi đua của lớp.
+ Những người chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, kể chuyện.
+ Trang trí lớp.
- Xây dựng các bản giao ước thi đua giữa các tổ, lớp.
- Đôn đốc, gợi ý các bạn viết bản giao ước cá nhân.


- Viết bản giao ước thi đua cá nhân.
- Một số học sinh chuẩn bị những công việc được giao (trang trí lớp, các tiết mục văn
nghệ, …)
II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động mở đầu
a. Hát tập thể một bài hát.
b. Tuyên bố lí do (ví dụ như lời tuyên bố lí do sau đây)
Tuần trước, lớp chúng chúng ta đã nghe nhiều báo cáo kinh nghiệm học tập tốt. Lớp đã
thảo luận sôi nổi để biến những kinh nghiệm đó thành phương pháp học tập bổ ích cho
mỗi cá nhân học sinh. Trong tiết hoạt động hơm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau đăng
kí thi đua, thảo luận về việc thực hiện những chỉ tiêu thi đua của mình để việc học tập
của lớp nói chung và của mỗi người đạt được kết quả tốt nhất.

c. Giới thiệu đại biểu (nếu có).
d. Giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 1 : Giao ước thi đua
- Người điều khiển nêu thể lệ giao ước thi đua, lần lượt mời các tổ trưởng thay mặt tổ
đọc bản giao ước thi đua.
- Từng tổ trưởng đọc bản giao ước thi đua.
- Một số học sinh đọc bản giao ước của mình (ví dụ : một số em học giỏi, vài em có
kết quả học tập chưa tốt, …)
- Các tổ nộp những bản giao ước tổ và giao ước cá nhân cho ban thư kí.
- Lớp trưởng trình bày “Chương trình thi đua của lớp”
* Hoạt động 2 : Thảo luận kế hoạch hành động.
- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi (như đã dự kiến) để các bạn thảo luận.
- Theo từng câu hỏi, học sinh của lớp phát biểu ý kiến của mình, bổ sung, tranh luận
với nhau, người điều khiển tổng hợp ý kiến theo từng nội dung.
- Thơng qua chương trình hành động thi đua của lớp.
* Hoạt động 3 : Vui văn nghệ
Một số học sinh thực hiện những tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị.
* Hoạt động cuối cùng
- Đại diện cán bộ lớp nêu nhận xét về sự chuẩn bị của những cá nhân có trách nhiệm,
về ý thức tham gia thảo luận của các bạn trong giờ sinh hoạt lớp.
- Giáo viên phát biểu :
+ Ghi nhận đăng kí thi đua của các tổ, giao ước thi đua của lớp.
+ Động viên các em thực hiện tốt kế hoạch của mình.
+ Gợi ý các em về những biện pháp theo dõi, kiểm tra, đánh giá, đôn đốc việc thực
hiện bản đăng kí của các tổ.

----------˜˜&™™----------


Ngày soạn:

Ngày HĐ:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11
TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
Hoạt động thứ nhất : THẢO LUẬN THEO CHỦ ĐỀ
“TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ”
I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
- Những tài liệu học sinh sưu tầm như : những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát, …
về thầy cơ giáo, về tình cảm thấy trị, …
- Những câu hỏi dành cho thảo luận, ví dụ như :
+ Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20 –11 và ngày này được kỉ niệm ở Việt Nam như thế
nào ?
+ Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, … về người thầy giáo.
+ Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình.
+ Bạn hãy kể về một kỉ niệm về thầy cơ giáo cũ của mình.
+ Bạn nghĩ thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh Mặt
trời”.
+ Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo.
+ Bạn hãy hát một bài về thầy cơ giáo.
+ Bạn có biết những thầy cơ giáo nào được đặt tên cho đường phố ở địa phương mình ?
- Tư liệu tham khảo cho học sinh.
- Một số tiết mục văn nghệ về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trị, …
2. Chuẩn bị về tổ chức
a. Giáo viên chủ nhiệm :
Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động :
- Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Tình nghĩa thầy trị”:
Học sinh ơn lại những kỉ niệm về những thầy cơ giáo của mình, nêu lên vai trò của nghề
dạy học, hát hay đọc những bài thơ ca ngợi tình cảm thầy trị, … thơng qua trưng bày kết
quả sưu tầm, toạ đàm.

- Yêu cầu mỗi cá nhân tự sưu tầm, tìm hiểu theo các câu hỏi đã được gợi ý.
- Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh tìm nguồn tư liệu, cách trả lời những câu hỏi liên quan.
- Gợi ý về cách tổ chức : Phổ biến yêu cầu về sưu tầm, nêu câu hỏi trước cho các bạn
nghiên cứu, tìm hiểu, sau đó tổ chức toạ đàm, trao đổi ý kiến với nhau.
- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động, cử người điều khiển.
b. Học sinh :
- Cán bộ lớp :
+ Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết (có sự phối hợp
với một số thành viên khác), trang trí lớp học.
+ Phân công học sinh chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.
+ Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm mời một số thầy cô giáo cũ tham dự tiết sinh hoạt.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu cho các bạn chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân chuẩn bị cho hoạt động (trang trí lớp, chuẩn bị
phương tiện, văn nghện, …)


- Sưu tầm tài liệu.
- Tìm hiểu và trả lời các câu hỏi.
- Một số học sinh thực hiện nhiệm vụ của lớp giao cho (trang trí, văn nghệ, …)
II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động mở đầu
a. Hát tập thể một bài hát.
b. Tuyên bố lí do (ví dụ một lời tun bố lí do sau đây)
Ơng cha ta có câu “Khơng thầy đố mày làm nên” để nói lên cơng lao to lớn của thầy cơ
giáo. Những gì thầy cơ giáo dạy cho chúng ta hơm qua, hôm nay mãi là hành trang cho
mỗi học sinh bước vào đời một cách tự tin. Trong buổi sinh hoạt này, chúnh ta cùng nhau
ôn lại những kỉ niệm, bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy cơ giáo, …
c. Giới thiệu đại biểu (nếu có).
d. Giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 1 : Trưng bày kết quả sưu tầm.

- Người điều khiển đề nghị lớp trưng bày kết quả sưu tầm theo tổ theo nơi qui định.
- Các bạn học sinh trưng bày, đi vòng qua xem.
- Đại diện mỗi tổ giới thiệu một tư liệu tâm đắc nhất của tổ mình (ví dụ : giới thiệu
quyển sách, bài thơ, …)
* Hoạt động 2 : Thảo luận theo chủ đề “Tình nghĩa thầy trị”.
- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ý kiến.
- Học sinh phát biểu theo từng nội dung câu hỏi.
- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.
* Hoạt động cuối cùng
- Một thầy (cô) giáo cũ phát biểu.
- Đại diện cán bộ lớp nhận xét về kết quả hoạt động.

----------˜˜&™™----------


Ngày soạn:
Ngày HĐ:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
Hoạt động thứ hai : TỔ CHỨC KỈ NIỆM NHÀ GIÁO VIỆT NAM
I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
- Bàn tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà Giáo Việt Nam.
+ Lịch sử ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 –11.
+ Vị trí, vai trị của nhà giáo đối với sự phát triển xã hội.
+ Công lao của thầy cô giáo đối với học sinh.
+ Giới thiệu một số nhà giáo Việt Nam tiêu biểu (như Chu Văn An, Nguyễn Tất Thành,
Võ Nguyên Giáp, …).
+ Trách nhiệm học tập, rèn luyện của học sinh để đền đáp công ơn của thầy cô giáo.
- Lời chúc mừng các thầy cơ giáo.

+ Vài lới ca ngợi vị trí người giáo viên – kĩ sư tâm hồn trong xã hội, cơng ơn, tình cảm
của thầy cơ giáo dành cho học sinh.
+ Lời chuác tốt đẹp nhất dành cho thầy co giáo : về sức khoẻ, hạnh phúc, thành công
trong sự nghiệp “trồng người”.
+ Lời hứa của tập thể học sinh về học tập, rèn luyện, tu dưỡng để đền đáp cơng ơn, tình
cảm của thầy cơ giáo.
- Một số câu hỏi thảo luận như :
+ Bạn hiểu như thế nào ý nghĩa câu “Tôn sư trọng đạo” ?
+ Nhân ngày 20 –11, bạn hãy nói một dự định mình muốn thực hiện đối với thầy cơ
giáo mình.
+ Bạn có đồng ý với câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” không ? …
- Hoa tặng thầy cô giáo.
- Các tiết mục văn nghệ (hát, múa, kể truyện, đọc thơ, …) về cơng ơn, tình cảm thầy trị.
- Trang trí lớp.
- Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn.
2. Chuẩn bị về tổ chức
- Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với ban phụ huynh, cán bộ lớp bàn về chương trình
buổi lễ.
- Mời đại diện ban phụ huynh phát biểu theo chương trình.
- Mời một số thầy cơ giáo phát biểu theo chương trình.
- Phân cơng cụ thể :
+ Người điều khiển chương trình.
+ Những người chuẩn bị văn nghệ.
+ Trang trí lớp.
- Mời thầy cơ giáo cũ, giáo viên bộ môn đế lớp.


II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động mở đầu
a. Hát tập thể một bài hát về thầy cô giáo.

b. Tuyên bố lí do (ví dụ một lời tuyê bố lí do sau đây)
Hằng năm, cứ đến ngày 20 –11, tồn xã hội lại có dịp nhìn lại, ghi nhận vai trị, cơng lao
to lớn của các thầy cơ giáo trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, những người ngày đêm
chăn lo cho việc học tập, rèn luyện, tu dưỡng của mỗi học sinh. Ở trường ta, toàn thể học
sinh đang ngày đêm chăn lo học tập, rèn luyện, tu dưỡng để ngày càng xứng đáng hơn với
sự tin cậy, mong muốn của thầy cô giáo. Ở những tiết sinh hoạt lớp trước, lớp ta đã có
nhiều hoạt động thể hiện lịng tơn sư trọng đạo theo truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Hôm
nay, lớp ta phối hợp với các bác, các cô, các chú trong ban phụ huynh cùng tổ chức lễ kỉ
niệm ngày nhà giáo Vịêt Nam 20 –11 để bày tỏ tình cảm kính trọng, biết ơn đới với các
thầy cơ giáo của mình.
c. Giới thiệu đại biểu.
d. Giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 1 : Chúc mừng thầy cô giáo.
- Người điều khiển đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam.
- Đại diện học sinh đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo.
- Đại diện các tổ học sinh tặng hoa cho các thầy cô giáo.
- Đại diện ban phụ huynh phát biểu chúc mừng các thầy cô giáo.
- Các thầy cơ giáo phát biểu về tâm tư, tình cảm của mình đối với nghề nhà giáo, đối với
học sinh.
* Hoạt động 2 : Văn nghệ chào mừng 20 –11.
- Học sinh biểu diễn các tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị.
- Đại diện ban phụ huynh, thầy cơ giáo có thể góp vui văn nghệ cùng học sinh.
- Xen kẽ là những câu hỏi thảo luận như đã chuẩn bị.
* Hoạt động cuối cùng
Ban tổ chúc cảm ơn sự hiện diện của các thầy cô giáo, của đại diện ban phụ huynh trong
buổi lễ. Chúc sức khỏe các thầy cô giáo và các vị đại diện.

----------˜˜&™™----------

Ngày soạn:
Ngày HĐ:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 12
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Hoạt động thứ nhất :
TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG EM
I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
- Những tư liệu, số liệu về truyền thống cách mạng của quê hương như :
+ Phong trào kháng chiến, du kích ở địa phương.
+ Sự đóng góp sức người, sức của của quê hương trong các cuộc kháng chiến.
+ Hoạt động của các tổ chức Đảng, Đoàn, Đội trong các cuộc kháng chiến.
+ Những trận đánh xảy ra ở địa phương, những chiến công, … của quê hương.
+ Những thành tựu về xây dựng kinh tế ở địa phương.
+ Công cuộc bảo vệ quê hương trong thời bình hiện nay (cơ quan quân sự địa phương,
những doanh trại quân đội đóng ở địa phương, …).
- Các tư liệu, tranh, ảnh, về các anh hùng, liệt sĩ của quê hương, những bà mẹ Việt Nam
anh hùng của địa phương.
- Một số bài thơ, bài hát, bài viết về quê hương, …
- Những tấm gương thương binh, cựu chiến binh ở địa phương.
- Phần thưởng (nếu có).
- Lọ hoa, khăn trãi bàn.
2. Chuẩn bị về tổ chức
a. Giáo viên chủ nhiệm:
Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động:
- Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Truyền thống cách
mạng ở quê hương em”: Học sinh tìm hiểu về truyền thống cách mạng quê hương với
những nội dung như: sự tham gia, đóng góp, chiến cơng, tấm gương tiêu biểu, … trong các
cuộc kháng chiến cũng như trong thời bình thơng qua hình thức báo cáo, thảo luận.

- u cầu phân cơng các tổ tìm hiểu theo những nội dung đã gợi ý.
- Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh tìm nguồn tư liệu, gặp gỡ những cán bộ địa phương để
tìm hiểu những vấn đề liên quan.
- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình chi tiết của tiết sinh hoạt, cử
người điều khiển.
b. Học sinh :
- Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết (có sự phối hợp
với những thành viên khác), trang trí lớp học.
- Phân cơng một số học sinh chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ (chủ đề về quê hương,
đất nước).
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm mời một số đại biểu (cán bộ địa phương) tham dự
tiết sinh hoạt.
- Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân chuẩn bị cho hoạt động (trang trí lớp, chuẩn bị
phương tiện, văn nghệ, …).


II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động mở đầu
a. Hát tập thể một bài hát liên quan đến chủ điểm.
b. Tuyên bố lí do (ví dụ một lời tun bố lí do sau đây)
Để có được độc lập, tự do, hồ bình như ngày hơm nay, dân tộc ta đã trải qua nhiều
cuộc kháng chiến chống ngoại xâm. Trong các cuộc kháng chiến đó, dân tộc ta đã giành
được những chiến cơng vang dội, có biết bao anh hùng liệt sĩ đã ngã xuống, hy sinh tuổi
thanh xuân của mình, có biết bao bà mẹ tiễn con ra trận mà khơng trở về, có biết bao
người thương binh đã để lại một phần máu thịt của mình nơi chiến trường, … Những
chiến công như vậy, những con người ưu tú đó có ở khắp mọi miền Tổ Quốc và có ở địa
phương chúng ta. Hơm nay, trong buổi sinh hoạt này, chúng ta sẽ ôn lại truyền thống cách
mạng quê hương, kể lại cho nhau nghe về những con người cao cả đó qua báo cáo kết quả
tìm hiểu của các tổ.
c. Giới thiệu đại biểu (nếu có).

d. Giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 1 : Trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương
- Người điều khiển mời đại diện các tổ lên trình bày kết quả tìm hiểu của mình.
- Lần lượt đại diện báo cáo kết quả (trong khi trình bày kèm theo tranh ảnh, tư liệu kèm
theo để minh hoạ).
- Sau mỗi trình bày, lớp có thể nêu câu hỏi làm rõ những nội dung cần thiết.
* Hoạt động 2 : Văn nghệ.
- Các tổ lần lượt thực hiện những tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.
- Chương trình văn nghệ này có thể hiện được tổ chức thành một hoạt động riêng hoặc
xen kẽ trong quá trình thực hiện hoạt động trên.
* Hoạt động 3 : Phát biểu của đại diện cựu chiến binh địa phương.
- Cán bộ lớp mời ông (bác, chú, …) đại diện cán bộ địa phương phát biểu về truyền
thống cách nạng quê hương, về xây dựng, bảo vệ quê hương trong điều kiện ngày nay, về
trách nhiệm của học sinh về học tập, rèn luyện để sau này xây dựng quê hương, …
- Đại diện cán bộ địa phương phát biểu.
- Cán bộ lớp tặng hoa cho ông (bác, chú, …)
* Hoạt động cuối cùng
- Ban tổ chức nhận xét chung về kết quả tìm hiểu về truyền thống cách mạng của quê
hương, về sự chuẩn bị, tham gia của các tổ, …
- Trao phần thưởng cho những tổ có kết quả tìm hiểu xuất sắc.
- Ban cán sự lớp cảm ơn sự giúp đỡ, tham gia của các vị đại biểu.

----------˜˜&™™----------


Ngày soạn:
Ngày HĐ:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 12
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Hoạt động thứ ba : GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH
I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
- Những câu hỏi giao lưu dành cho cựu chiến binh, như :
+ Kể về một trận đánh mà ông (bác) tham gia ?
+ Kể về cuộc sống, chiến đấu của bộ đội ta trong chiến tranh ?
+ Công việc thường ngày, đóng góp của cựu chiến binh trong thời bình ?
+ Mong muốn, sự nhắn gửi của cựu chiến binh đến học sinh hôm nay ?
- Một số tiết mục văn nghệ (bài hát, bài thơ, …) về bộ đội.
- Hoa tặng cho cựu chiến binh.
2. Chuẩn bị về tổ chức
a. Giáo viên chủ nhiệm:
Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động:
- Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Giao lưu với cựu
chiến binh”: Học sinh tiếp xúc, trò chuyện với cựu chiến binh về cuộc sống, chiến đấu của
quân đội ta, về công việc thường ngày của cựu chiến binh,… thơng qua hình thức giao lưu.
- Phổ biến cho học sinh về cuộc gặp gỡ này và đề nghị mỗi em chuẩn bị một số câu hỏi
để hỏi ông (bác) cựu chiến binh về những vấn đề mà minh quan tâm.
- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động, cử người điều khiển,
cử bạn tặng hoa cho cựu chiến binh.
b. Học sinh :
- Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết (có sự phối hợp
với một số thành viên khác), trang trí lớp học.
- Phân công một số học sinh chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm mời cụ chiến binh tham dự tiết sinh hoạt.
- Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân chuẩn bị cho tiết sinh hoạt (trang trí lớp, chuẩn bị
phương tiện, văn nghệ, …).


- Suy nghĩ về câu hỏi mà mình sẽ hỏi cựu chiến binh.

- Một số học sinh thực hiện nhiệm vụ của lớp giao cho (trang trí, văn nghệ, …)
II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động mở đầu
a. Hát tập thể một bài hát.
b. Tuyên bố lý do (ví dụ một lời tuyên bố lý do sau đây)
Trong các cuộc kháng chiến cứu nước của dân tộc, đã có hàng triệu thanh niên rời làng
quê, phố phường của mình lên đường nhập ngũ để dành độc lập, tự do cho Tổ Quốc. Đánh
xong giặc, có khi họ khơng còn trẻ nữa và lại trở về cuộc sống đời thường và tiếp tục đóng
góp cơng sức của mình cho quê hương, đất nước. Hôm nay, trong tiết sinh hoạt lớp, chúng
ta sẽ cùng nhau trao đổi, hỏi chuyện với một ông (bác) cựu chiến binh địa phương. Đề
nghị các bạn mạnh dạn nêu những câu hỏi mà mình quan tâm dành cho ông (bác).
c. Giới thiệu cựu chiến binh.
d. Giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 1 :
- Người điều khiển mời cựu chiến binh tự giới thiệu về mình.
- Cựu chiến binh tự giới thiệu về mình: tên, tuổi, những năm tháng tham gia chiến đấu,
những huân chương được hưởng, …
- Học sinh nêu những câu hỏi khác nhau dành cho cựu chiến binh để cựu chiến binh trả
lời.
- Lời tâm sự, nhắn gửi, nhắc nhở về học tập, rèn luyện của cựu chiến binh dành cho học
sinh.
- Đại diện lớp nói lời cảm ơn, lời chúc mừng nhân dịp 22-12 và tặng hoa cho cựu chiến
binh và hứa thực hiện những lời dặn dị của ơng (bác) đối với các cháu.
* Hoạt động 2 : Văn nghệ.
Một số tiết mục văn nghệ được trình bày để chào mừng ngày 22-12 và dành tặng ông
(bác) cựu chiến binh.
* Hoạt động cuối cùng
- Đại diện cán bộ lớp nhận xét về những câu hỏi mà các bạn nêu ra trong cuộc trò
chuyện với cựu chiến binh.
- Giáo viên chủ nhiệm cảm ơn cựu chiến binh đã tham dự và chúc cựu chiến binh sức

khỏe, tiếp tục là người lính Cụ Hồ trong thời bình.

---------˜˜&™™----------


Ngày soạn:
Ngày HĐ:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 1, 2
MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
Hoạt động thứ nhất : THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG
I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
a. Các tư liệu liên quan đến các sự kiện lịch sử của Đảng, các bài thơ, bài hát về Đảng.
* Một số câu hỏi gợi ý định hướng giúp học sinh thi tìm hiểu về Đảng :
- Chi bộ cộng sản đầu tiên trong nước được thành lập vào thời gian nào ? Ở đâu ?
+ Đáp án : Tháng 3 năm 1929 tại Hà Nội.
- Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam diễn ra trong hoàn cảnh thời gian nào ?
Tại đâu ?
+ Đáp án : Từ nagỳ 3 đến ngày 7- 2- 1930 tại Hương Cảng.
- Khi mới thành lập, Đảng Cộng Sản Việt Nam ngày nay có tên là gì ?
+ Đáp án : Đảng Cộng Sản Việt Nam.
- Hội nghị BCH TW Đảng lần thứ 1 (tháng 10- 1930) đã quyết định đổi tên là gì ? Ai là
tổng bí thư ?
+ Đáp án : Đảng Cộng Sản Đông Dương, do Đồng chí Trần Phú làm Tổng Bí Thư.
- Đồng chí Trần Phú, Tổng Bí Thư của Đảng hi sinh trong trường hợp nào ? Tại đâu ?
+ Đáp án : Bi kịch bắt tra tấn và hi sinh tại nhà thương Chợ Quán
- Lá cờ đỏ sao vàng lần đầu tiên xuất hiện ở đâu ?
+ Đáp án : Khởi nghĩa Nam Kỳ.
- Sau một thời gian hoạt động ở nước ngồi, Bác Hồ (lúc đó là Nguyễn Ái Quốc) đã về

tổ quốc để trực tiếp lãnh đạo cuộc vận động giải phóng dân tộc. Người về đến biên giới
Việt – Trung vào thời gian nào ?
+ Đáp án : Tháng 12 năm 1940.
- Quốc Kì nước ta (cờ đỏ sao vàng) và Quốc Ca (bài Tiến Quân Ca) được quyết định tại
đâu ? Thời gian nào ?
+ Đáp án : Đại hội Quốc Dân (Tân Trào) tháng 8 năm 1945.
- Tác giả bài Tiến Quân Ca – Quốc Ca của nước ta là ai ?
+ Đáp án : Nhạc sĩ Văn Cao.
- Bác Hồ viết Tuyên Ngôn Độc Lập tại đâu ?
+ Đáp án : Gác 2 nhà số 48 phố Hàng Ngang – Hà Nội.
- Nơi diễn ra cuộc mít tinh lớn giành chính quyền tại Hà Nội trong cách mạng tháng tám
năm 1945 ?
+ Đáp án : Quảng Trường Nhà hát lớn.
- “Nước Việt Nam có quyền được hưởng tự do độc lập và thật sự trở thành một nước tự
do độc lập”. Câu nói này được Bác Hồ nêu ở đâu ?
+ Đáp án : Tuyên Ngôn Độc Lập.
- Chủ tịch Hồ Chí Minh thay mặt chính phủ tặng đồng bào miền Nam danh hiệu cao quí
“Thành đồng tổ quốc” vào thời gian nào ?
+ Đáp án : Tháng 2 năm 1946.


- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của Đảng (1951) đã quyết định dưa Đảng ra hoạt
động cơng khai với tên gọi là gì ?
+ Đáp án : Đảng Lao Động Việt Nam.
- Miền Bắc hoàn toàn giải phóng vào ngày, tháng, năm nào ?
+ Đáp án : Ngày 16 tháng 5 năm 1954.
- Mật trận dân tộc giải phóng Miền Nam Việt Nam được chính thức thành lập vào dịp
nào?
+ Đáp án : Đại hội đại biểu quốc dân miền Nam vào ngày 20 tháng 12 năm 1960.
- Bí thư thứ nhất BCH TW Đảng được bầu tại Đại hội Đảng lần thứ 3 l2 ai ?

+ Đáp án : Đồng chí Lê Duẩn.
- Nước ta chính thức mang tên CHXHCN Việt Nam vào ngày nào ?
+ Đáp án : Ngày 2 tháng 7 năm 1976.
- Đại hội Đảng lần đầu tiên sau ngày thống nhất đất nước là đại hội lần thứ mấy ? Được
tổ chức thời gian nào ? Ở đâu ?
+ Đáp án : Lần thứ 4, tháng 12 năm 1976 tại Hà Nội.
- Thứ tự tên gọi của Đảng ta từ ngày thành lập đến nay ?
+ Đáp án : Đảng Cộng Sản Việt Nam.
Đảng Cộng Sản Đông Dương.
Đảng Lao Động Việt Nam.
Đảng Cộng Sản Việt Nam.
* Một số câu hỏi gợi ý định hướng thi tìm hiểu về Đảng qua thơ ca.
- Hãy hát một bài hát mừng sinh nhật Đảng.
- Hãy trình bày một bài thơ về Đảng.
- Hãy hát một doạn bài hát có từ “Đảng”.
- Hãy trình bày một sáng tác của bạn về “Mừng Đảng, Mừng Xuân”.
b. Chuông báo giờ của ban giám khảo và các lá cờ nhỏ để làm tín hiệu trả lời.
c. Tặng phẩm là phần thưởng cho các đội.
d. Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ trong cuộc thi.
2. Chuẩn bị về tổ chức
Giáo viên chủ nhiệm:
- Nêu chủ đề hoạt động và hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, bài thơ, bài
hát về Đảng.
- Giúp học sinh lựa chọn các câu hỏi và đáp án cho cuộc thi.
- Hội ý với cán bộ lớp để bàn bạc, phân công chuẩn bị cho hoạt động như :
+ Mỗi tổ cử một đội thi gồm 3 người.
+ Cử một người dẫn chương trình.
+ Cử ban giám khảo.
+ Thống nhất thang điểm 10 và thời gian suy nghĩ cho một câu hỏi từ 5 – 10 giây.
+ Mời giáo viên dạy bộ môn Lịch sử hoặc môn GDCD làm cố vấn cho cuộc thi.

+ Phân công mỗi tổ chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ.
+ Phân cơng trang trí, chuẩn bị quà thưởng.
II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động mở đầu
Người dẫn chương trình :
- Tun bố lí do.


- Giới thiệu chương trình cuộc thi.
- Giới thiệu Ban giám khảo, Ban cố vấn.
- Giới thiệu thể lệ và cách thức thi và chấm điểm.
- Mời các đội thi lên vị trí.
- Các đội thi tự giới thiệu.
* Hoạt động 1 : Cuộc thi tìm hiểu viết về Đảng.
- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, đội nào có tín hiệu trước sẽ đưa ra
đáp án của mình. Nếu trả lời sai, quyền trả lời sẽ chuyển sang đội bạn.
- Ban giám khảo chấm điểm và ghi công khai điểm lên bảng. Đội trả lời sai sẽ khơng
có điểm (hoặc bị trừ đi 2 điểm, …).
- Đối với câu khó, người dẫn chương trình sẽ mời giáo viên cố vấn giúp đỡ.
* Hoạt động 2 : Thi sáng tác thơ theo chủ đề về Đảng.
- Người dẫn chương trình nêu chủ đề (ví dụ : “Ca ngợi công ơn của Đảng”, “Mừng
sinh nhật Đảng”, …) và ra thời gian 10 phút mỗi đội phải sáng tác xong một bài thơ
ngắn theo chủ đề đó.
- Các đội làm việc, bàn bạc tìm ý, tìm lời để sáng tác.
- Trong thời gian chờ đợi các đội thi sáng tác, có thể người dẫn nêu một số câu hỏi,
câu đố, … cho khán giả. Hoặc cho trình diễn một vài tiết mục văn nghệ, …
* Hoạt động cuối cùng
- Người dẫn chương trình cơng bố kết quả thi và mời giáo viên chủ nhiệm lên trao
thưởng cho các đội.
- Nhận xét kết quả hoạt động.

----------˜˜&™™----------

Ngày soạn:
Ngày HĐ:


CHỦ ĐIỂM THÁNG 1, 2
MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
Hoạt động thứ hai : THI VIẾT, VẼ CA NGỢI CÔNG ƠN
CỦA ĐẢNG VÀ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM
I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
a. Giấy, bút, mực vẽ, bút vẽ.
Dùng cho cá nhân và các tổ để sáng tác.
b. Sản phẩm sáng tác :
Các bài thơ, bài văn, tiểu phẩm, tranh vẽ, … ca ngợi công ơn của Đảng và vẽ đẹp quê
hương, đất nước.
c. Địa điểm để trình bày các tác phẩm dự thi của các tổ và cá nhân.
d. Phần thưởng cho các tác phẩm được giải.
2. Chuẩn bị về tổ chức
Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề cuộc thi và qui định rõ ::
- Bắt buộc mỗi tổ phải có tối thiểu 2 tác phẩm để dự thi trong đó có 1 sáng tác viết :
Văn, thơ, tiểu phẩm và một sáng tác vẽ : một bức tranh. Mỗi tác phẩm đều có kèm theo lời
bình.
- Động viên khuyến khích mỗi cá nhân, nhóm trong các tổ đều có thể gửi các sản phẩm
sáng tác của mình.
- Quy định thời gian chuẩn bị vật liệu và sáng tác (chẳng hạn 2 – 3 ngày các tổ, nhóm
hoặc cá nhân phải hồn thành sản phẩm của mình để mang đến dự thi).
- Cử một ban tổ chức cuộc thi gồm lớp trưởng, chi đội trưởng và lớp phó phụ trách văn

thể, giáo viên chủ nhiệm làm cố vấn cho Ban tổ chức.
- Cử một người dẫn chương trình.
- Mời các giáo viên Văn, Sử, Mĩ thuật làm giám khảo cuộc thi.
II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động mở đầu
Người dẫn chương trình nêu lý do, giới thiệu các đội thi, các nhóm, cá nhân có tác phẩm
dự thi. Giới thiệu Ban giám khảo. Giới thiệu chương trình cuộc thi.
* Hoạt động 1 : Thi trưng bày sản phẩm cuộc thi.