Giao an ca nam

Ngày soạn: T.
Ngày giảng: T.
Tuần 1 + 2

/

/
/

/

/201
/201

CHỦ ĐỀ 1 :

CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT
( 2 tiết)
I / MỤC TIÊU
- Nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản.
- Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý
thích.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng

GV
HS
- Tranh , ảnh có các nét đặc trưng
- Màu , chì, tẩy ...
2/ Quy trình thực hiện

- Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1/ Ô ĐTC
2/ KT đồ dùng
3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
Đồng ca bài: Em vẽ chiếc lá em vẽ cánh hoa…
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU
GV
HS
- Giới thiệu một số nét
- Tìm ra các nét
- Giới thiệu bài vẽ có một số nét vừa
biết.

- Thấy được tác dụng của các nét khi kết
hợp với nhau

HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN
GV
HS
- Minh họa và phân tích vẽ một số nét.
- Quan sát và thực hiện vẽ trên bảng con
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
GV
Yêu cầu học sinh làm bài tập vào vở
trang 6

HS Vẽ cá nhân
- Vẽ nét tự do tạo hình theo ý thích

HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV
HS
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày
- Trưng bày bài tập
sản phẩm.
- Tự giới thiệu về bài của mình
- Nhận định kết quả học tập của học
- Nhận xét bài của bạn
sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm
HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ


GV
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào
vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh

HS
- Đánh dấu tích vào vở của mình

* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
GV
HS
Hướng dẫn học sinh vẽ nhóm 4 trên giấy -Vẽ kết hợp các nét tạo thành hình khác
A4
nhau theo ý thích.
* Dặn dị :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : SẮC MÀU EM YÊU

- Quan sát màu sắc của vật dụng quanh em
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ.

Ngày soạn: T.
Ngày giảng: T.

/

/
/

Tuần 3 + 4

/

/201
/201

CHỦ ĐỀ 2:
MÀU SẮC EM YÊU
( 2 tiết)

I / MỤC TIÊU
- Nhận ra và nêuđược màu sắc của các vật trong tự nhiên và các đồ vật xung quanh.
- Nhận biết được ba màu chính: ĐỎ - VÀNG - LAM.
- Biết cách sử dụng màu sắc và vẽ theo ý thích.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng
GV

HS
- Tranh , ảnh…
- Màu , giấy, chì, tẩy ...
2/ Quy trình thực hiện
- Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1/ Ô ĐTC
2/ KT đồ dùng
3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
Thi kể tên các vật có màu đỏ………….
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU


GV
HS
- Giới thiệu một số hình ảnh có màu
- Gọi tên các màu của vật
sắc đặc trưng.
- Giới thiệu ba màu chính.
- Biết được tên ba màu chính
-Thấy được vẻ đẹp của màu sắc khi kết
hợp với nhau.
HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN

GV
-Minh họa và phân tích:
Cách 1: Vẽ hình sau đó vẽ màu.

HS

-Quan sát và trả lời câu hỏi bổ sung.

Cách 2: Vẽ bằng màu luôn.
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH

GV
HS Vẽ cá nhân
Yêu cầu học sinh vẽ hình theo ý thích và - Vẽ hình và vẽ màu tạo thành tranh theo
vẽ ba màu sao cho hài hịa tạo thành
ý thích .
tranh ( Có thể phối hợp các màu khác và
vẽ có đậm có nhạt)
HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM

GV
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày
sản phẩm.
- Nhận định kết quả học tập của học
sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm

HS
- Trưng bày bài tập
- Tự giới thiệu về bài của mình
- Nhận xét bài của bạn

HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ

GV
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào
vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên.

- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh

HS
- Đánh dấu tích vào vở của mình

* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
GV
HS
Hướng dẫn học sinh chọn màu vẽ vào
-Vẽ màu theo u cầu.
hình có sẵn.
* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN,
HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
- Quan sát màu sắc của vật dụng quanh em
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy màu keo , kéo

Tổ chuyên môn, BGH kiểm tra, nhận xét


Ngày soạn: T.
Ngày giảng: T.

/

/
/

/

/201
/201

CHỦ ĐỀ 3 :
SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN,
HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

Tuần 5 + 6

( 2 tiết)
I / MỤC TIÊU
- Nhận ra một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình vng, hình
chữ nhật , hình trịn , hình tam giác.
- Vẽ được hình vng, hình chữ nhật , hình trịn , hình tam giác.
- Biết gắn kết các hình vng, hình chữ nhật , hình trịn , hình tam giác đẻ sáng tạo
ra các hình ảnh các con vật, đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng

GV
HS
- Tranh , ảnh đồ vật có dạng các hình
- Màu , giấy , keo,. ...
vng, chữ nhật, trịn , tam giác
2/ Quy trình thực hiện
- Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1/ Ô ĐTC
2/ KT đồ dùng

3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
Thi ghép hình ….
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU

GV
- Giới thiệu đồ vật, hình ảnh có dạng
các hình vng, hình chữ nhật , hình trịn
, hình tam giác.
- Giới thiệu bài tập được ghép từ các
hình vng, hình chữ nhật , hình trịn ,
hình tam giác.
HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN

HS
- Tìm ra các hình và khái niệm đơn giản
- Thấy được tác dụng của các hình khi
kết hợp với nhau…


GV
-Minh họa và phân tích vẽ một số hình
và ghép chúng lại.( làm vài hình)

HS
-Quan sát và thực hiện vẽ trên bảng con

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH

GV

Yêu cầu học sinh làm bài tập
-Vẽ các hình vng, hình chữ nhật ,
hình trịn , hình tam giác to nhỏ khác
nhau vào giấy màu
- Cắt rời chúng ra
- Ghép chúng lại thành hình có ý nghĩa
và dán lên tờ giấy khác có nền màu thì
càng tốt.

HS
Vẽ thực hành …

HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM

GV
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày
sản phẩm.
- Nhận định kết quả học tập của học
sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm

HS
- Trưng bày bài tập
- Tự giới thiệu về bài của mình
- Nhận xét bài của bạn

HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ

GV
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào
vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên.

- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh

HS
- Đánh dấu tích vào vở của mình.

* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
GV
HS
Hướng dẫn học sinh sắp xếp nhiều hình -Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
ảnh trên một tờ giấy để tạo thành tranh
* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU
- Quan sát hình dáng màu sắc của một số con cá
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Màu , giấy , keo , hồ, đất…
Thứ ngày tháng năm 2016

Tổ chuyên môn, BGH kiểm tra, nhận xét


Ngày soạn: T.
Ngày giảng: T.

/

/
/

/

/201

/201

CHỦ ĐỀ 4:

Tuần 7 + 8 + 9

NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU
( 3 tiết)
I / MỤC TIÊU
- Nhận ra và nêu được hình dáng ,màu sắc , đặc điểm của một số con cá.
- Biết vẽ con cá và sử dụng màu sắc để trang trí con cá theo ý thích
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng

GV
HS
- Tranh , ảnh con cá….
- Màu , giấy , keo , hồ , đất ...
2/ Quy trình thực hiện
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1/ Ô ĐTC
2/ KT đồ dùng
3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
Thi kể tên các loài cá
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU

GV
- Giới thiệu một số lồi cá .

- Giới thiệu bài tập các con cá được
trang trí…

HS
- Gọi tên lồi cá
- Thấy được hình dáng,cấu tạo, màu sắc
của một số loài cá…
-Thấy được vẻ đẹp của màu sắc làm cho
các con cá đáng yêu hơn.

HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN
GV
-Minh họa và phân tích:
+ Vẽ hình con cá: Thân, đuôi, mang,
miệng, vây , vẩy
+Vẽ màu: Chọn màu theo ý thích có đậm
có nhạt, vẽ màu cho các bộ phận .
Không nên vẽ cả con cá một màu…
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH

HS
-Quan sát và trả lời câu hỏi bổ sung.


GV
- Yêu cầu học sinh vẽ cá theo ý thích và
vẽ màu sao cho hài hịa và vẽ có đậm có
nhạt
- Cắt rời hình con các ra khỏi giấy .
- Yêu cầu học sinh sắp xếp các con cá

của nhóm lên tờ giấy to và có thể vẽ
thêm hình ảnh rong rêu, bọt nước…

HS Vẽ cá nhân
- Vẽ cá theo ý thích .
- Thực hiện
- Thực hành nhóm
- Thực hiện

HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày
sản phẩm.
- Nhận định kết quả học tập của học
sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm

HS
- Trưng bày bài tập
- Tự giới thiệu về bài của nhóm mình
- Nhận xét bài của nhóm bạn..

HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ

GV
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào
vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
GV
Hướng dẫn học sinh dùng giấy màu, đất

nặn tạo thành bức tranh về cá theo ý
thích.

HS
- Đánh dấu tích vào vở của mình

HS
-Thực hiện theo u cầu.

* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : EM VÀ BẠN
- Quan sát:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ:
**********************************************************
Ngày soạn: T.
/
/
/201
Ngày giảng: T.
/
/
/201

Tuần 10, 11, 12:

CHỦ ĐỀ 5:

EM VÀ BẠN EM
( 3 tiết)
I / MỤC TIÊU

- Nêu được các bộ phận chính của cơ thể người.
- Thể hiện được bức tranh chủ đề “ Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.


- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng

GV
HS
- Tranh , ảnh có các nét đặc trưng
-Giấy màu, màu , chì, tẩy, kéo, hồ dán ...
2/ Quy trình thực hiện
- Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1/ Ô ĐTC
2/ KT đồ dùng
3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
Đồng ca bài: Em vẽ chiếc lá em vẽ cánh hoa…
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU

GV
- Giới thiệu hình ảnh các bạn nhỏ cùng
trang lứa.
- Giới thiệu bài vẽ ...

HS
-Tìm ra hình dáng bên ngồi, các bộ
phận lớn… Hoạt động của nhân vật

trong ảnh…
- Các bộ phận trên khuôn mặt
- Thấy được hình,màu, chất liệu thể hiện
vẻ đẹp của bài vẽ…

HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN
GV
-Minh họa và phân tích vẽ:
+ Vẽ hình ảnh lớn
+ Vẽ chi tiết
+ vẽ màu ( có thể kết hợp chất liệu)

HS
-Quan sát và trả lời câu hỏi bổ sung

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
GV
- Yêu cầu học sinh vẽ hoặc xé dán hình
ảnh của bản thân hoặc của bạn theo ý
thích.
-Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài….

HS Vẽ cá nhân
- Thực hành theo yêu cầu của GV

HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày
sản phẩm.
- Nhận định kết quả học tập của học

HS
- Trưng bày bài tập
- Tự giới thiệu về bài của mình
- Nhận xét bài của bạn


sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm.
HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ

GV
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào
vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh

HS
- Đánh dấu tích vào vở của mình

* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
GV
Gợi ý học sinh vẽ hoặc xé dán bức
tranhtheer hiện mình đang làm một việc
yêu thích.

HS
-Vẽ hoặc xé dán theo yêu cầu bài tập.

* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : Ơng mặt trời vui tính
- Quan sát ơng mặt trời qua tranh, ảnh … Không quan sát trong thực tế( Rất

ảnh hưởng đến mắt)
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ.
**********************************************************

Tổ chuyên môn, BGH kiểm tra, nhận xét

Ngày soạn: T.
Ngày giảng: T.

/

Tuần 13, 14:

/
/

/

/201
/201

CHỦ ĐỀ 6:
ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH
( 2 tiết)

I / MỤC TIÊU
- Nhận ra và nêu được hình dạng,màu sắc của Mặt Trời.


- Phát huy trí tưởng tượng trong q trình thể hiện hình ảnh để vẽ ơng Mặt Trời và

vẽ màu theo ý thích.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng

GV
HS
- Tranh , ảnh, sản phẩm tạo hình ơng mặt - Màu , giấy màu, chì, tẩy, đĩa CD cũ,
trời từ đĩa CD cũ, đĩa giấy…
đĩa giấy ...
2/ Quy trình thực hiện
- Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1/ Ô ĐTC
2/ KT đồ dùng
3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
Đồng ca bài: Cháu vẽ ông mặt trời, Miệng ông cười thật tươi…
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU

GV
-Giới thiệu một số hình ảnh về mặt trời.

- Giới thiệu bài vẽ ơng mặt trời.

HS
- Nhận ra hình dáng, màu sắc của mặt
trời.
-Ngồi ra cịn thấy được màu sắc của
thiên nhiên xung quanh mặt trời.

-Thấy được sự tưởng tượng phong phú
của người vẽ.Tưởng tượng mặt trời như
con người…Hình ngộ nghĩnh, màu tươi
sáng.

HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH THỰC HIỆN
GV
-Minh họa và phân tích:
+ Vẽ hình mặt trời.
+ Vẽ cảnh vật xung quanh.
+ Vẽ màu…
+ Giới thệu một số bài vẽ để học sinh
học tập và tự tin…

HS
-Quan sát và trả lời câu hỏi bổ sung.

-Quan sát và đưa ra nhận xét.

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
GV
Yêu cầu học sinh vẽ “ Ơng mặt trời vui
tính” vào trang 27

HS Vẽ cá nhân
- Vẽ hình và vẽ màu tạo thành tranh theo
ý thích .

HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV

- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày

HS
- Trưng bày bài tập


sản phẩm.
- Nhận định kết quả học tập của học
sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm…

- Tự giới thiệu về bài của mình
- Nhận xét bài của bạn

HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ

GV
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào
vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh

HS
- Đánh dấu tích vào vở của mình

* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
GV
- Giới thiệu ơng mặt trời được tạo hình
từ đĩa giấy hoặc CD cũ
- Hướng dẫn học sinh tạo hình ơng mặt
trời từ đĩa giấy hoặc CD cũ.

HS
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
-Tạo sản phẩm theo yêu cầu.

* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
- Quan sát con vật.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy màu, keo, kéo, đất nặn
Ngày soạn: T.
Ngày giảng: T.

Tuần 15, 16:

/

/
/

/201
/201

/

CHỦ ĐỀ 7:

TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:
NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
(SỐ TIẾT DẠY: 2 TIẾT)
I. Mục tiêu:
- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh.

- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách
thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.
- Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn….
III. Các hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN
Hoạt động 1: Tìm hiểu

HỌC SINH


1.1 Xem tranh
Giáo viên: Em hãy quan sát 2 bức tranh trong hình 7.1

- HS quan sát tranh, thảo

Trả lời câu hỏi:

luận theo nhóm lớn.

- Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ?.

- Đại diện nhóm trả lời.

- Hình dáng của các con vật như thế nào?
- Kể tên các màu đậm, màu nhạt, trong bức tranh.
- Màu nào được sử dụng nhiều nhất?
- Nêu nội dung chủ đề của bức tranh?
1.2 Kể chuyện về các con vật:

- GV : Kể lại một câu chuyện về loài vật mà em thích - HS thảo luận theo
hoặc lồi vật được thể hiện trong bức tranh đã xem.
nhóm lớn
Hoạt động 2: Cách thực hiện:

- Đại diện nhóm kể

- GV cho học sinh quan sát các hình ảnh trong hình chuyện
7.2a, 7.2b, 7.2c.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo hình con vật

- HS quan sát

bằng nhiều hình thức.
2.1 Nặn tạo hình con vật:

- HS tham khảo cách tạo

- GV hướng dẫn

hình con vật bằng nhiều

Bước 1: Nặn các bộ phận chính trước, nặn đầu, thân

hình thức.

hình dạng, hình trịn đơn giản.
Bước 2: Nặn các chi tiết: Tai, mắt, mũi, chân, đuôi….

- HS chú ý theo dõi

Bước 3: Ghép các bộ phận
2.2 Sử dụng đất nặn tạo hình:
- GV hướng dẫn
Bước 1: Vẽ hình con vật
Bước 2: Chọn màu đất nặn cho các bộ phận của con vật.
Bước 3: Miết đất nặn theo hình vẽ
2.3 Vẽ con vật
- GV hướng dẫn
- Vẽ các bộ phận chính : vẽ đầu, thân thành dạng hình
trịn đơn giản
- Vẽ các chi tiết

- HS chú ý theo dõi


- Vẽ màu theo ý thích

- HS chú ý theo dõi

- Vẽ khung cảnh xung quanh
- GV cho HS tham khảo một số sản phẩm tạo hình
con vật ở hình 7.3.
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ **_ _ __ _ __ _ __ _ __ _)
Hoạt động 3: Thực hành
GV: Cho HS lựa chọn 1 trong các cách thức sau để thể

- HS tham khảo để có ý

hiện tạo hình sản phẩm.

sáng tạo cho mình

- Vẽ mơ phỏng lại bức tranh được xem hoặc vẽ các con

- HS lựa chọn một trong

vật theo ý thích.

các cách thức để thể

- Sử dụng đất nặn để tạm hình.

hiện tạo hình sản phẩm.

GV lưu ý:
+ Thể hiện đúng nội dung chủ đề các con vật
+ Tạo hình con vật cân đối trong phạm vi tờ giấy, bìa,
bảng con.

- HS chú ý lắng nghe

+ Sau khi tạo hình các con vật, có thể tạo thêm các hình

- 1 vài HS nhắc lại.

ảnh khác, kết hợp màu sắc đậm nhạt cho sản phẩm thêm
sinh động.
Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm

- HS trưng bày sản phẩm

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

theo sự hướng dẫn của

- GV đánh giá sản phẩm của HS

GV.
- Đại diện nhóm giới
thiệu, chia sẽ về sản

* Vận dụng sáng tạo:

phẩm của mình.

- GV cho HS tham khảo sản phẩm tạo hình các con với

- HS tự đánh giá sản

Hình 7.6

phẩm của mình theo 2

- GV yêu cầu HS thực hiện việc sáng tạo các con vật

mức độ

theo bước sau:

+ Hồn thành

- Vẽ hình ra và vẽ màu vào con vật trên giấy / bìa.

+ Chưa hồn thành

- Cắt hình con vật rời khỏi tờ giấy/ bìa
- Dán que vào mặt sau của hình vẽ.

- HS tham khảo hình 7.6


+ Tìm lời thoại của nhân vật ( con vật) và biểu diễn

- HS thực hiện

đóng vai con vật

Tổ chuyên môn, BGH kiểm tra, nhận xét

Ngày soạn: T.
Ngày giảng: T.

/

/
/

/201
/201

/

Tuần 17, 18:

CHỦ ĐỀ 8:

BÌNH HOA XINH XẮN
(SỐ TIẾT DẠY: 2 TIẾT)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một
số bình (lọ) hoa.
- Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Chuẩn bị:
- Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ….
III. Các hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN
Hoạt động 1: Tìm hiểu

HỌC SINH

- GV cho HS quan sát hình 8.1 và trả lời con

- HS quan sát tranh.

hỏi.

- HS trả lời

+ Bình hoa có những bộ phận nào ?
+ Những họa tiết gì được dùng để trang trí các
bình hoa? +Màu sắc như thế nào?
+ Đường thẳng dọc có chia bình hoa thành hai
phần bằng nhau khơng?

- HS quan sát, tìm hiểu về các


- GV cho HS quan sát hình 8.2 và trả lời câu

hình thức thể hiện và trang trí

hỏi?.

sản phẩm bình hoa.
- Xé dán, cắt dán.
- Họa tiết, màu sắc

+ Bình hoa được thể hiện bằng những cách thức
nào?
+ Bình hoa được trang trí như thế nào?
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- GV cho HS quan sát hình 8.3

- HS quan sát Hình 8.3 để tham
khảo cách thực hiện tạo hình
sản phẩm bình hoa.

- GV hướng dẫn HS cách thực hiện cắt hoặc xé

- HS chú ý theo dõi

dán vẽ trang trí lọ hoa.
+ Gấp đơi tờ giấy và vẽ một nữa bình hoa trên

- 1 vài HS nhắc lại cách thực

phần được gấp của tờ giấy.

hiện.

+ Cắt hoặc xé theo hình vẽ để được một bình
hoa có hai phần bằng nhau.
+ Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu
sắc.

- HS tham khảo để có thêm ý

- Cho học sinh tham khảo các sản phẩm tạo

tưởng thực hiện sản phẩm của

bình hoa trong hình 8.4.

mình.

(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ **_ _ __ _ __ _ __ _
__ _)
Hoạt động 3: Thực hành

- HS tham khảo hình 8.5

- Tạo dáng bình hoa theo ý thích

- 1 vài HS nhắc lại cách thực

- Cho HS tham khảo hình 8.5

hiện.

- GV hướng dẫn HS các bước thực hiện
+ Đặt bình hoa ở phần dưới tờ giấy.
- Phần trên tờ giấy là khoảng không gian để vẽ
hoa, lá. Có thể vẽ hoặc xé gián thêm trái cây
vào phần giấy phía dưới để tạo bức tranh.

- HS thực hành


+ Vẽ màu theo ý thích
GV lưu ý:
+ Hình hoa, lá, trái cây cân đối với bình hoa và
phù hợp với khổ giấy.

- HS trưng bày sản phẩm theo

Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm nhóm.
- GV hướng dẫn HS trưng bày SP

- Đại diện nhóm giới thiệu chia
sẻ về sản phẩm của mình.
- HS tự đánh giá sản phẩm của
mình theo 2 mức độ.

- GV đánh giá sản phẩm của HS

+ Hoàn thành

* Vận dụng – sáng tạo:

+ Chưa hồn thành

- Tham khảo hình 8.6 để làm lọ hoa theo ý

- HS tham khảo hình 8.6 và thực

thích

hành làm lọ hoa theo sáng tạo
riêng của mình.

Ngày soạn: T.
Ngày giảng: T.

Tuần 19, 20:

/

/

/

/

/201
/201

CHỦ ĐỀ 9:

THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP
(Số tiết dạy : 2 tiết)
I.Mục tiêu:
Nhận ra được hình ảnh cùng với các đường nét và màu sắc đặc trưng của
phong cảnh thiên nhiên.
Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp các loại nét và màu sắc để
tạo nên vẻ sinh động cho bức tranh.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: - Giấy vẽ A4, bìa cứng, tranh ảnh.
2/ Học sinh : - Giấy vẽ A4, màu vẽ, kéo hồ.
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1.Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV cho HS quan sát hình 9.1 trong - HS quan sát theo cặp và trả lời câu
Sách.
hỏi.
+ Cây bóng mát, cây hoa, cây cổ
H1: Có những hình ảnh gì trong các bức thụ, cây dừa, cái cầu, nhà, biển, đá,
ảnh chụp cảnh đẹp thiên nhiên?

thuyền, dãy núi.
+ Các màu: Màu cam, đỏ, trắng, tím


H2: Em kể tên các màu sắc có trong
những cảnh đẹp thiên nhiên mà em được
quan sát?
+ Sau khi từng cặp phát biểu, GV yêu cầu
các cặp khác nhận xét và đưa ra ý kiến
riêng của mình.
+ GV nhận xét và chốt ý đúng.

của bông hoa; màu đỏ của cái cầu;
màu đà của thuyền, vàng của cái
buồm, xanh của nước biển, xanh lục
của lá cây, xanh lá chuối của đồng
cỏ trên đồi núi và vàng nhạt của
tường nhà.
- HS quan sát theo nhóm4 và trả lời
câu hỏi.

- GV cho HS quan sát hình 9.2 trong
Sách.
+ Dãy núi, mặt trời, mây.
H3:
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh
phong cảnh a?
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh
phong cảnh b?
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh

phong cảnh c?
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh
phong cảnh d?
H4: Có những loại nét nào trong mỗi bức
tranh?
H5: Màu sắc trong mỗi bức tranh được vẽ
như thế nào?
+ Đại diện các nhóm trả lời và nhận xét
lẫn nhau.
+ GV nhận xét chung và chốt ý đúng.
- GV treo tranh phong cảnh trên bảng.
H6: Những hình ảnh được vẽ trong tranh?
H7: Nêu những màu sắc được vẽ trong
tranh?
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 9.3
+ GV vừa thực hiện vừa nêu từng bước
vẽ.
+ GV yêu cầu HS nêu các bước thực hiện.
- GV cho HS quan sát ở hình 9.4
- GV u cầu các nhóm tự chọn nội dung
tranh để vẽ.
- GV nhận xét chung tiết học.
Giáo viên

+ Mây, dãy núi, những giọt mưa,
nước ngập ở dưới chân đồi.
+ Cây cối ven đường, con đường đi,
nhà cao tầng, mặt trời,

+ Đồi núi, cây.
+ Các bức tranh được vẽ các nét
thẳng, nét cong, nét gấp khúc.
+ Hình a và c màu sắc tươi sáng và
rực rỡ phù hợp với cảnh trời nắng
(h.a), phố phường (h.c).
+ Hình b và d màu sắc trong tranh
nhẹ nhàng, tươi sáng nhưng không
rực rỡ phù hợp với cảnh trời mưa
(h.b) cảnh rừng núi (h.d).
- HS quan sát và thảo luận theo
nhóm4.
+ Các nhóm trả lời và nhận xét lẫn
nhau.
- HS đọc ghi nhớ theo nhóm.
- HS quan sát theo nhóm 4.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đọc các bước thực hiện.
- HS quan sát theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm nêu nội dung
tranh của nhóm mình.
- HS lắng nghe.

Học sinh


3. Hoạt động 3: Thực hành
- GV gọi vài HS nêu lại các bước vẽ tranh.
- Yêu cầu các nhóm nêu nội dung tranh vẽ.
- Khi HS thực hành. GV đến từng nhóm quan

sát, góp ý, hướng dẫn bổ sung các em cách thể
hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo
ý thích để bài vẽ đa dạng, phong phú.
4.Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh trên
tường theo vị trí ngồi của nhóm.
- GV hướng dẫn các nhóm chia sẻ về sản phẩm
và biểu diễn câu chuyện phù hợp với nội dung
của bức tranh.
5. Hoạt động 5: Đánh giá
- GV hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ về:
+ Nội dung có phù hợp với chủ đề?
+ Tranh vẽ có hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+ Hình vẽ, nét vẽ có sinh động?
+ Màu sắc có đậm, có nhạt, hài hịa?
- GV nhận xét bài của các nhóm.

- HS nêu các bước vẽ tranh.
- Đại diện nhóm.
- Các nhóm thực hành vẽ
tranh.

- Các nhóm trưng bày tranh.
- Đại diện nhóm trình bày nội
dung và màu sắc vẽ trong
tranh.
- Các nhóm biểu diễn câu
chuyện.
- Các nhóm nhận xét bài với

nhau.

- HS tự đánh giá bài của mình
vào vở.

* Vận dụng, sáng tạo:
- GV cho HS quan sát hình 9.6 và hướng dẫn - HS quan sát cá nhân.
HS về nhà vẽ bức tranh đẹp theo ý thích.
- HS lắng nghe.
- GV tổng kết tiết học.

Tổ chuyên môn, BGH kiểm tra, nhận xét

Ngày soạn: T.
Ngày giảng: T.

/

/
/

Tuần 21,22,23,24,25:

/

/201
/201

CHỦ ĐỀ 10:

ĐÀN GÀ CỦA EM
( Số tiết dạy : 5 tiết )
I. Mục tiêu:
Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.


Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,…
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.1. - HS quan sát theo cặp và trả lời câu
hỏi.
H1: Chỉ ra con gà trống, gà mái, gà con? + Lần lượt từng HS chỉ các loại gà.
H2: Nêu các bộ phận của con gà?
+ Đầu, cổ, mình, đi, chân và cánh.
H3: Nêu những điểm nổi bật của gà + Có dáng đi oai vệ, lông sặc sỡ, đuôi
trống?
cong dài, chân cao và to.
+ Đi và chân ngắn, lơng ít màu,
H4: Nêu những điểm nổi bật của gà mái? mào nhỏ.
+ Thân nhỏ, lông mượt.
H5: Nêu những điểm nổi bật của gà con? - HS quan sát theo nhóm 4 và trả lời
- Cho HS quan sát hình 10.2
câu hỏi:

+ HS chỉ vào tranh và trả lời theo
+H6: Bức tranh nào vẽ gà trống, gà mái, nhận biết của mình.
gà con? Vì sao em biết?
+ HS trả lời theo nội dung của tranh.
+H7: Những con gà đang làm gì?
+ Vẽ nhiều màu săc sỡ, vẽ màu đều.
+H8: Màu sắc của bức tranh được vẽ
như thế nào?
- HS nhận xét lẫn nhau và bổ sung ý.
- GV nhận xét và chốt ý đúng.
- HS lần lượt đọc ghi nhớ.
- GV hướng dẫn HS đọc ghi nhớ.
- HS lắng nghe.
GV nhận xét tiết học.
2. Hoạt động 2: cách thực hiện
- HS quan sát cá nhân.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.3. - HS nhìn và lắng nghe.
- GV vừa nói và thực hiện từng bước vẽ. - HS nêu các bước vẽ con gà.
- GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ con - HS nhìn sách đọc ghi nhớ.
gà.
- Hướng dẫn HS nêu ghi nhớ.
TIẾT 2

Giáo viên
Học sinh
3. Hoạt động 3: Thực hành
3.1 Hoạt động cá nhân:
- GV yêu cầu từng HS vẽ các con gà - HS quan sát hình 10.4
trống, gà mái, gà con lên tờ giấy rồi vẽ
màu theo ý thích.

- Hướng dẫn HS cắt rời từng con gà ra - HS thực hành cá nhân.
khỏi tờ giấy.
- GV quan sát và giúp đỡ HS khi thực
hiện.
3.2 Hoạt động nhóm:
a/ Thực hành:


- GV hướng dẫn các nhóm chọn nội - HS quan sát hình 10.5 theo nhóm 4
dung tranh để có ý tưởng tạo sản phẩm. và thảo luận để chọn nội dung bức
tranh.
- GV yêu cầu các nhóm sắp xếp các con - HS thực hành theo nhóm.
gà đã cắt rời tạo thành bức tranh.
- Bức tranh cần có những hình ảnh phụ
như: nhà, cây cối, mây, mặt trời…thêm
sinh động.
- GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
b/ Trưng bày:
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản - Các nhóm trưng bày sản phẩm.
phẩm.
- GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và - Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ
chia sẻ sản phẩm.
sản phẩm.
- GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương. - HS nhận xét sản phẩm của nhóm
- Nhận xét tiết học.
khác.
Tiết 3.
Giáo viên
Học sinh
3.3 Hoạt động cá nhân:

- GV cho HS quan sát hình 10.6 để tìm - HS quan sát cá nhân và trả lời câu
hiểu vật liệu.
hỏi.
+H9: Dùng những vật gì để tạo hình con
gà?
- Cho HS quan sát tiếp hình 10.7 để tìm
hiểu cách tạo hình con gà từ giấy, bìa,...
+ GV thực hiện để hướng dẫn HS tạo
hình con gà.
+ H10: Tạo hình con gà từ giấy, bìa ta
thực hiện những bước nào?
+ Yêu cầu HS nêu ghi nhớ.
+ GV quan sát, giúp đỡ HS và yêu cầu
HS cần tạo hình nhiều dáng khác nhau.
- GV hướng dẫn HS dán các con gà của
mình vào thành sản phẩm.
- GV nhận xét và tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.

- Giấy bìa màu trắng hoặc giấy màu.
- HS quan sát cá nhân.
- HS nhìn và lắng nghe.
- HS lần lượt trả lời.
- HS lần lượt đọc ghi nhớ.
- HS thực hành cá nhân.
- HS thực hiện và nhận xét với nhau.
- HS đọc lại ghi nhớ.
- HS lắng nghe.

TIẾT 4

Giáo viên
Học sinh
3.4 Hoạt động nhóm:
a/ Thực hành:
- GV yêu cầu HS nêu lại các bước tạo - Lần lượt HS nêu.
hình con gà bằng giấy, bìa.