(Luận văn thạc sĩ) liên kết đào tạo của nghề cắt gọt kim loại giữa trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh và doanh nghiệp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

LUẬN VĂN THẠC SĨ
AN THỊ THÙY LINH

LIÊN KẾT ĐÀO TẠO CỦA NGHỀ “CẮT GỌT KIM LOẠI”
GIỮA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ
MINH VÀ DOANH NGHIỆP

NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401

SKC006667

Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05/2020


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

LUẬN VĂN THẠC SĨ

AN THỊ THÙY LINH

LIÊN KẾT ĐÀO TẠO CỦA NGHỀ “CẮT GỌT KIM LOẠI”
GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ
MINH VÀ DOANH NGHIỆP

NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401

Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05 năm 2020


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

LUẬN VĂN THẠC SĨ
AN THỊ THÙY LINH

LIÊN KẾT ĐÀO TẠO CỦA NGHỀ “CẮT GỌT KIM LOẠI”
GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ
MINH VÀ DOANH NGHIỆP

NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401
Hƣớng dẫn khoa học:
PGS.TS NGUYỄN VĂN TUẤN

Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05 năm 2020
i

LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. LÝ LỊCH SƠ LƢỢC:
Họ & tên: AN THỊ THUỲ LINH

Giới tính: nữ

Ngày, tháng, năm sinh: 18/08/1982

Nơi sinh: Kiên Giang

Quê quán: Quảng Nam

Dân tộc: Kinh

Chỗ ở riêng hoặc địa chỉ liên lạc: 53/1/8 Đƣờng 1, Phƣờng Trƣờng Thọ, Quận Thủ Đức, Thành
phố Hồ Chí Minh.
Điện thoại nhà riêng: 0983626852; E-mail:
II. QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO:
Đại học
Hệ đào tạo: Hệ chính quy

Thời gian đào tạo từ 9/ 2001 đến 9/ 2016

Nơi học (trƣờng, thành phố): Trƣờng Đại học Tơn Đức Thắng
Ngành học: Điện tử viễn thơng
III. Q TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN KỂ TỪ KHI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:
Thời gian

Nơi công tác

Công việc đảm nhiệm

6/2014 đến
12/2014

Trƣờng Cao đẳng nghề Thành phơ Hồ Chí
Minh

Nhân viên
Phịng Đảm bảo Chất lƣợng

1/2015 đến
12/2016

Trƣờng Cao đẳng nghề Thành phơ Hồ Chí
Minh

Nhân viên cơ sở 2

1/2017 đến nay

Trƣờng Cao đẳng nghề Thành phô Hồ Chí
Minh

Nhân viên Phịng Đào tạo

i

LỜI CAM ĐOAN
Tơi xin cam đoan đây là cơng trình nghiên cứu của tôi.
Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chƣa từng đƣợc ai cơng
bố trong bất kỳ cơng trình nào khác.
Tp. Hồ Chí Minh, ngày

tháng

Ngƣời cam đoan

An Thị Thuỳ Linh

ii

năm 2020


LỜI CẢM ƠN
Trong q trình học tập và hồn thành luận văn “Liên kết đào tạo nghề “Cắt gọt
kim loại” giữa trƣờng Cao đẳng nghề Tp.HCM và doanh nghiệp”, tôi đã nhận đƣợc sự
hỗ trợ, động viên của rất nhiều cá nhân và tập thể.
Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến tất cả các Thầy, Cô giáo của trƣờng
Đại học Sƣ phạm kỹ thuật TP.HCM nói chung, Viện Sƣ phạm kỹ thuật nói riêng. Sự
nhiệt huyết, tận tậm chỉ dạy của Thầy, Cơ đã giúp tơi có những kiến thức quý báu trong
công việc và cuộc sống. Xin gửi lời cảm ơn đặc biệt nhất đến PGS.TS. Nguyễn Văn
Tuấn, ngƣời đã tận tình hƣớng dẫn tơi để tơi có thể hồn thiện luận văn này.
Cảm ơn tất cả các Anh, Chị đồng nghiệp, các bạn học sinh sinh viên nghề “Cắt
gọt kim loại” của trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh và các doanh nghiệp
đã đóng góp, chia sẻ những ý kiến quý báu để tơi có nguồn dữ liệu thực tế để thực hiện
đề tài luận văn.

Xin chân thành cảm ơn!

iii


TÓM TẮT LUẬN VĂN
Liên kết đào tạo giữa nhà trƣờng và doanh nghiệp là nhu cầu khách quan xuất
phát từ lợi ích của cả hai bên và đóng góp lợi ích cho sự phát triển của xã hội. Kết
quả của việc liên kết là phát triển những ngƣời học giỏi về kiến thức, kỹ năng
chun mơn, có năng lực tốt để đóng góp vào nền kinh tế hội nhập và phát triển.
Từ những ý nghĩa của hoạt động liên kết đào tạo và xuất phát từ nhu cầu của
thực tế, với mong muốn nâng cao hiệu quả hoạt động liên kết, đề tài “Liên kết đào
tạo nghề “Cắt gọt kim loại” giữa trƣờng cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh và
doanh nghiệp” đƣợc thực hiện với các nội dung sau:
Thứ nhất, phần mở đầu trình bày lý do chọn đề tài, xác định các mục tiêu và
các nhiệm vụ nghiên cứu, đối tƣợng, khách thể nghiên cứu, giả thuyết và phạm vi
nghiên cứu, lựa chọn các phƣơng pháp nghiên cứu để thực hiện đề tài.
Thứ hai, làm rõ cơ sở lý luận liên quan đến hoạt động liên kết đào tạo, tổng
hợp và đƣa ra các định nghĩa và các nội dung liên kết đào tạo, nêu một số mơ hình
liên kết đào tạo thành cơng trên thế giới và tổng hợp, phân tích các lợi ích và hạn
chế.
Thứ ba, nghiên cứu thực trạng các nội dung liên kết đào tạo của nghề “Cắt gọt
kim loại” giữa trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh và doanh nghiệp về
nhận thức, nhu cầu, mức độ và chất lƣợng của 08 nội dung hoạt động, tìm hiểu các
khó khăn, hạn chế trong q trình liên kết. Qua đó tổng kết đƣợc những nguyên
nhân ảnh hƣởng đến chất lƣợng của một số nội dung liên kết đào tạo chƣa đạt đƣợc
mức độ và chất lƣợng tốt.
Thứ tƣ, đề xuất 04 giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt động liên kết đào
tạo nghề “Cắt gọt kim loại” giữa trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh
và doanh nghiệp, bao gồm:

+ Nâng cao nhận thức của các bên có liên quan về hoạt động liên kết đào tạo;
+ Kế hoạch liên kết đào tạo giữa nhà trƣờng và doanh nghiệp

iv


+Xây dựng và hồn thiện cơ chế, chính sách khuyến khích doanh nghiệp tham
gia vào hoạt động liên kết đào tạo;
+Mở rộng kết nối với doanh nghiệp địa phƣơng.


ABSTRACT
Joint-training between schools and businesses is an objective need coming
from the advantages of both sides and benefit contributing for the development of
society. The result of the joint venture is to develop good learners of knowledge,
advanced skills and good capacity that contribute to the integration and
development economy.
From the meaning of joint training activities and derived from the reality
needs with desire of improving effectively the joint activities, the topic "Jointtraining of the profession" Metal cutting " between Ho Chi Minh City Vocational
College and Enterprises” is implemented with the following contents:
At first, the introduction presents the reasons for selecting the topic,
identifying the aims and tasks of the researching, the object and the researching
object, the hypothesis and scope of the study, selecting the research methods for
implementation the topic.
Secondly, clarifying the theoretical basis relating to joint-training activities,
summarizing and giving the definitions and contents of joint training, stating some
successful training cooperation models in the world and summarizing, analyzing its
benefits and limitations.
Thirdly, researching current situation of the content of link-training of "Metal
cutting" profession between Ho Chi Minh City Vocational College and enterprises

on awareness, demand, level and quality of 08 internal active content, learn the
difficulties and limitations in the link process. Thereby, it can be summarized the
reasons affecting on the quality of some training links content which has not
reached out at good level and quality.
Fourthly, 04 solutions would be proposed in order to improve the quality of
joint-training activities of "Metal cutting" profession between Ho Chi Minh City
Vocational College and enterprises, including:


+ Enhancing the awareness of relevant parties on training cooperation
activities;
+ Plan for joint training between schools and businesses
+ Building and completing mechanisms, policies to encourage enterprises
participating into joint-training activities;
+ Expanding connection with local businesses.


MỤC LỤC
LÝ LỊCH KHOA HỌC ............................................................................................... i
LỜI CAM ĐOAN ...................................................................................................... ii
LỜI CẢM ƠN ........................................................................................................... iii
TÓM TẮT LUẬN VĂN ........................................................................................... iv
MỤC LỤC ............................................................................................................... viii
DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT .................................................................... xiv
DANH SÁCH CÁC HÌNH .......................................................................................xv
DANH SÁCH CÁC BẢNG .................................................................................... xvi
DANH SÁCH CÁC BIỂU ĐỒ ............................................................................. xviii
PHẦN MỞ ĐẦU .........................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................................... 1
2. Mục tiêu nghiên cứu......................................................................................................... 2

3. Nhiệm vụ nghiên cứu: ..................................................................................................... 2
4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu ............................................................................. 2
5. Giả thuyết nghiên cứu ...................................................................................................... 3
6. Phạm vi nghiên cứu:......................................................................................................... 3
7. Phƣơng pháp nghiên cứu ................................................................................................ 3
7.1.

Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận: ...........................................................3

7.2.

Phƣơng pháp khảo sát bằng câu hỏi .......................................................3

7.3.

Phƣơng pháp quan sát .............................................................................3

7.4.

Phƣơng pháp phỏng vấn .........................................................................4

7.5.

Phƣơng pháp thống kê toán học..............................................................4

Chƣơng I......................................................................................................................5
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG
NGHỀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ DOANH NGHIỆP .................................5
1.1. Tổng quan về hoạt động LKĐT giữa NT và DN...................................................... 5
1.1.1.

Trên thế giới ............................................................................................5


1.1.2.

Tại Việt Nam ..........................................................................................8

1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài ................................................................................. 12
1.2.1.

Liên kết .................................................................................................12

1.2.2.

Đào tạo nghề .........................................................................................13

1.2.3.

Nghề cắt gọt kim loại ............................................................................13

1.2.4.

Liên kết đào tạo.....................................................................................14

1.2.5.

Liên kết đào tạo giữa nhà trƣờng và doanh nghiệp ..............................14

1.3. Một số mô hình liên kết đào tạo giữa nhà trƣờng và doanh nghiệp .................. 15

1.3.1.

Một số mơ hình đào tạo trên thế giới xét theo mối quan hệ Nhà nƣớc –

nhà trƣờng – doanh nghiệp .................................................................................15
1.3.1.1.

Mơ hình đào tạo trƣờng học ...........................................................15

1.3.1.2.

Mơ hình đào tạo kép hay cịn gọi là mơ hình đào tạo song hành

(Đức)

........................................................................................................16

1.3.1.3.

Mơ hình đào tạo theo thị trƣờng ....................................................17

1.3.1.4.

Mơ hình đào tạo theo truyền thống ................................................17

1.3.2.

Một số mơ hình tổ chức đào tạo kết hợp giữa nhà trƣờng và doanh

nghiệp ...............................................................................................................18

1.3.2.1.

Mơ hình đào tạo ln phiên (pháp) ................................................18

1.3.2.2.

Mơ hình đào tạo tuần tự .................................................................19

1.3.2.3.

Mơ hình hệ thống Tam phƣơng (Trial System) tại Thụy Sỹ .........19

1.3.2.4.

Mơ hình 2+2 của Na Uy.................................................................20

1.3.3.

Kinh nghiệm liên kết đào tạo của nƣớc ngoài ......................................21

1.3.2.1.

Kinh nghiệm của một số quốc gia châu Âu ...................................21

1.3.2.2.

Kinh nghiệm một số quốc gia châu Á ............................................22

1.3.3.

Những kinh nghiệm trong biện pháp tổ chức liên kết đào tạo của nƣớc

ngồi có thể nghiên cứu áp dụng tại Việt nam ...................................................23
1.4. Các nội dung liên kết đào tạo giữa nhà trƣờng và doanh nghiệp ....................... 24
1.4.1.

Liên kết trong hoạt động tuyển sinh .....................................................24

1.4.2.

Liên kết xây dựng và thực hiện chƣơng trình đào tạo ..........................24


1.4.3.

Liên kết hƣớng nghiệp, định hƣớng nghề nghiệp .................................25

1.4.4.

Liên kết tổ chức các hoạt động đào tạo ................................................26

1.4.5.

Liên kết về đội ngũ và cán bộ giảng viên .............................................26

1.4.6.

Liên kết tổ chức thực tập cho học sinh sinh viên tại doanh nghiệp ......27

1.4.7.

Liên kết kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ..........................................27

1.4.8.

Liên kết đảm bảo việc làm cho học sinh sinh viên sau khi tốt nghiệp .28

Chƣơng 2: ..................................................................................................................30
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ “CẮT GỌT KIM
LOẠI” GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ
DOANH NGHIỆP .....................................................................................................30
2.1. Khái quát về trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh .......................... 30
2.1.1. Lịch sử phát triển, sứ mệnh, chức năng và nhiệm vụ của Trƣờng Cao
đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh ...................................................................30
2.1.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển ........................................................30
2.1.1.2. Sứ mệnh nhà trƣờng ...........................................................................31
2.1.1.3. Chức năng và nhiệm vụ .....................................................................31
2.1.2. Cơ cấu tổ chức và hoạt động của Trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ
Chí Minh.............................................................................................................32
2.1.2.1.

Cơ cấu tổ chức và quy mơ đào tạo của nhà trƣờng ........................32

2.1.2.2.

Cơ sở vật chất phục đào tạo ...........................................................34

2.2. Khảo sát thực trạng liên kết đào tạo của nghề :Cắt gọt kim loại” giữa trƣờng
Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh và doanh nghiệp ......................................... 35
2.2.1. Mục đích khảo sát.....................................................................................35

2.2.2. Nội dung khảo sát .....................................................................................35
2.2.3. Phƣơng pháp điều tra khảo sát .................................................................35
2.2.3.1. Đối tƣợng, thời gian khảo sát .............................................................35
2.2.3.2. Phƣơng pháp, công cụ khảo sát .........................................................36
2.2.3.3. Xử lý thống kê....................................................................................36


2.3.4. Nhận thức về ý nghĩa, nhu cầu, chính sách và mức độ tham gia hoạt động
LKĐT nghề “Cắt gọt kim loại” giữa NT và DN ................................................37
2.3.4.1. Nhận thức về ý nghĩa của hoạt động LKĐT nghề “Cắt gọt kim loại”
giữa NT và DN ................................................................................................37
2.3.4.2. Nhu cầu, chính sách và mức độ tham gia hoạt động liên kết đào tạo
của nghề “Cắt gọt kim loại” giữa trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí
Minh và doanh nghiệp ....................................................................................43
2.2.5. Thực trạng về chất lƣợng của các nội dung LKĐT nghề “Cắt gọt kim
loại” giữa trƣờng CĐN TP.HCM và DN............................................................48
2.2.5.1. Thực trạng liên kết trong hoạt động tuyển sinh .................................49
2.2.5.2. Thực trạng liên kết trong thực hiện và xây dựng chƣơng trình đào tạo
.........................................................................................................................51
2.2.5.3. Thực trạng liên kết hƣớng nghiệp, định hƣớng nghề nghiệp .............53
2.2.5.4. Thực trạng liên kết tổ chức các hoạt động đào tạo ............................56
2.2.5.5. Thực trạng liên kết đội ngũ cán bộ, giảng viên .................................59
2.2.5.6. Thực trạng liên kết tổ chức thực tập cho học sinh sinh viên tại doanh
nghiệp ..............................................................................................................61
2.2.5.7. Thực trạng liên kết kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ......................63
2.2.5.8. Thực trạng liên kết đảm bảo việc làm cho học sinh sinh viên sau khi
tốt nghiệp.........................................................................................................65
2.2.6. Khó khăn, hạn chế và đề xuất của hoạt động liên kết đào tạo .................67
KẾT LUẬN CHƢƠNG 2..........................................................................................73
Chƣơng 3: ..................................................................................................................75

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA
TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ DOANH
NGHIỆP ....................................................................................................................75
3.1. Cơ sở đề xuất giải pháp ................................................................................................. 75
3.1.1. Cơ sở pháp lý ............................................................................................75
3.1.2. Cơ sở thực tiễn .........................................................................................76


3.2. Các nguyên tắc đề xuất giải pháp ............................................................................... 76
3.2.1. Đảm bảo tính thực tiễn và khả thi ............................................................76
3.2.2. Đảm bảo bình đẳng, đảm bảo lợi ích........................................................77
3.2.3. Đảm bảo tính tự giác và tuân thủ pháp luật..............................................77
3.3. Các giải pháp liên kết đào tạo giữa trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí
Minh và doanh nghiệp ........................................................................................................... 78
3.3.1. Giải pháp nâng cao nhận thức của các bên có liên quan về hoạt động liên
kết đào tạo ..........................................................................................................78
3.3.1.1.Mục tiêu của giải pháp ........................................................................78
3.3.1.2. Nội dung của giải pháp ......................................................................79
3.3.1.3. Tổ chức thực hiện giải pháp ...............................................................80
3.3.1.4. Điều kiện thực hiện giải pháp ............................................................80
3.3.2. Giải pháp kế hoạch liên kết đào tạo giữa nhà trƣờng và doanh nghiệp ...81
3.3.2.1. Mục tiêu của giải pháp .......................................................................81
3.3.2.2. Nội dung của giải pháp ......................................................................81
3.3.2.3. Tổ chức thực hiện giải pháp ...............................................................82
3.3.2.4. Điều kiện thực hiện giải pháp ............................................................84
3.3.3. Giải pháp xây dựng và hoàn thiện quy định, cơ chế chính sách khuyến
khích doanh nghiệp tham gia vào hoạt động liên kết đào tạo ............................84
3.3.3.1. Mục tiêu của giải pháp .......................................................................84
3.3.3.2. Nội dung của giải pháp ......................................................................85
3.3.3.3. Tổ chức thực hiện giải pháp ...............................................................87

3.3.3.4. Điều kiện thực hiện giải pháp ............................................................88
3.3.4. Giải pháp mở rộng kết nối với doanh nghiệp địa phƣơng .......................89
3.3.4.1. Mục tiêu của giải pháp .......................................................................89
3.3.4.2. Nội dung của giải pháp ......................................................................89
3.3.4.3. Tổ chức thực hiện giải pháp ...............................................................91
3.3.4.4. Điều kiện thực hiện giải pháp ............................................................94
3.4. Mối quan hệ giữa các giải pháp .................................................................................. 94


3.5. Kiểm nghiệm mức độ cần thiết và khả thi các giải pháp liên kết đào tạo đã đề
xuất ............................................................................................................................................. 94
3.5.1. Mục đích kiểm nghiệm .............................................................................94
3.5.2. Đối tƣợng kiểm nghiệm............................................................................95
3.5.3. Nội dung kiểm nghiệm .............................................................................95
3.5.4. Phƣơng pháp và công cụ ..........................................................................95
3.5.4.1. Phƣơng pháp ......................................................................................95
3.5.4.2. Công cụ ..............................................................................................95
3.5.5. Kết quả khảo sát .......................................................................................96
KẾT LUẬN CHƢƠNG 3........................................................................................105
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .........................................................................106
TÀI LIỆU THAM KHẢO .......................................................................................108
MỤC LỤC CÁC PHỤ LỤC ...................................................................................111


DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT

TT

Các chữ viết tắt

Nội dung viết đầy đủ

1

CBGV

Cán bộ giảng viên

2

CBQL

Cán bộ quản lý

3

CĐN

Cao đẳng nghề

4

CNH

Cơng nghiệp hố

5

DN

Doanh nghiệp

6

GV

Giảng viên

7

HĐH

Hiện đại hố

8

HSSV

Học sinh sinh viên

9

LKĐT

Liên kết đào tạo

10

NT

Nhà trƣờng

11

SV

Sinh viên

12

TP.HCM

Thành phố Hồ Chí Minh

xiv