Tài liệu CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 6 - Thứ 3 pptx

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG
TUẦN VI

Thứ,

Tên
Hoạt động
Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6


1 - ĐÓN
TRẺ

- Trò chuyện
về công việc
trồng lúa của
bố mẹ.
- Trò chuyện
về công cụ lao
động của bố
mẹ.

- Trò chuyện
về công việc
đồng án của bố
mẹ
- Trò chuyện
về sản phẩm
do mọi
người trong
gia đình làm
ra.
- Trẻ kể về
những người
thân trong
gia đình của
bé.

2 -THỂ
DỤC
VẬN
ĐỘNG


- Đi theo
đường dích
dắc.

- Ôn đội hình,
đội ngũ.

- Tập trẻ xếp

hàng ngang,
hàng dọc và
kết hợp các
kiểu đi.

- Đi trong
đường hẹp.

- Tập theo
bài “Ồ sao
bé không
lăc”.

3 -HOẠT
ĐỘNG
CHUNG


- THỂ DỤC
:
Đi bước dồn
trước trên
ghế băng.

- GDÂN :
Lớn lên cháu
lái máy cày.
- MTXQ :
Trò chuyện về
công việc

trồng lúa của
bố mẹ.

- LQCC :
Tô chữ I – T –
C.


- VĂN HỌC
:
Qủa thị.

- TẠO HÌNH

Vẽ công việc
mà cháu
thích.


4 -HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI


- Trẻ chơi tự
do.

- Vỗ tay theo
nhịp giống cô.

- Quan sát cây
cối xung
quanh lớp.

- Trò chơi thi
nói nhanh
công việc mà
trẻ hay làm.

- Trò chơi
dân gian.


5 -HOẠT
ĐỘNG
GÓC

- Xây trường nhà của bé có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau sạch.
- Trẻ đóng vai cô giáo, vai người bán hàng, bác sĩ, gia đình có ông bà, bố,
mẹ,
- Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát, vườn rau xanh, trồng hoa, chăm sóc
hoa.
- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu trường, các thành viên trong gia đình.



6 -HOẠT
ĐỘNG TỰ
CHỌN

- Dạy trẻ làm
quen với âm
nhạc “Lớn
lên cháu lái
máy cày ”

- Vệ sinh cá
nhân, lớp học.
- Giáo dục lễ
phép.

- Lau đồ dùng
đồ chơi trong
lớp.

- Làm quen
với chữ cái.
- Dặn dò,
nhắc nhở.
- Làm quen
một số bài
thơ, bài hát
ở địa
phương.
- Nhận xét
tuyên
dương, phát

phiếu bé
ngoan.

Thứ 3
1) Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG CỤ LAO ĐỘNG CỦA BỐ MẸ
I/Mục đích :
- Trẻ biết được công cụ lao động của bố, mẹ.
- Biết yêu quí bố, mẹ và giữ gìn những công cụ đó giúp bố mẹ.
II/Chuẩn bị :
- Tranh công cụ như : cuốc, cày, xẻng, xà băng, lưởi lìm….
- Câu hỏi đàm thoại.
III/Tiến hành :
1)Ổn định giới thiệu :
- Cho lớp hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” đến phòngtranh
- Bài hát nói về cái gì ?
- Cho trẻ quan sát tranh bác nông dân đang cày ruộng, cuốc đất, cắt lúa.
- Cô hỏi : bức tranh này vẽ gì ?
- Muốn đất tơi xốp bố, mẹ các con dùng gì để cày ?
- Cho trẻ về chỗ.
- Cô hỏi : các con à ! hằng ngày bố mẹ đi làm cần mang theo những dụng cụ
lao động gì ?
- Cô mời 4 – 5 trẻ đứng lên kể.
- À đúng rồi những dụng cụ đó là : cuốc, cái cay, lưởi lìm …
- Tất cả những dụng cụ đó bố mẹ các con làm lụng rất vất vả mới có tiền mua
chúng. Vì thế các con không được lấy đi đổi cà rem, hay bán nhôm nhựa.
Cũng không tự ý lấy chơi vì rất nguy hiểm nhớ chưa nào.
2)Trò chơi :
Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt, nẩy mầm.
3)Kết thúc : Chuyển hoạt động.
000

2)Thể dục vận động : ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I/Mục đích:
- Giúp trẻ xác định được vị trí đâu là hàng ngang, hàng dọc.
- Giúp trẻ có tính tự giác.
II/Chuẩn bị :
- Trẻ đã được làm quen với các loại đội hình trước đó.
III/Cách tiến hành :
- Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát tập trung trẻ ra sân.
- Hướng dẫn trẻ xếp thành 3 hàng dọc. Sau đó chuyển đội hình theo yêu
cầu của cô.
- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô. Tiếp theo cô hô trẻ thực hiện.
000
3) HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN GDÂN
ĐỀ TÀI : LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY
I/ Yêu cầu :
1/Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”.
- Trẻ hát thuộc và hát theo cô hết cả bài.
- Trẻ biết gõ phách kết hợp lời ca.
2/Kỹ năng:
- Trẻ ngắt nhịp đúng, hát đúng giọng.
- Hát rõ lời, thể hiện được âm điệu, nhịp điệu bài hát.
- Thể hiện tình cảm khi hát, biết hòa giọng cùng nhau.
3/Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc.
- Qua nội dung bài hát, giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng những
người lao động trong xã hội.
4/Phát triển :
- Phát triển khả năng phối hợp vận động.

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc.
- Phát triển ngôn ngữ.
II/ Chuẩn bị :
- Tranh minh họa bài hát.
- Cô thuộc và hát đúng lời bài hát.
- Cô thuộc và hát đúng bài hát “ Anh phi công ơi ”.
- Xắc xô, thanh gõ đủ cho cô và trẻ.
III/Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
- Tích hợp : MTXQ, văn học.
IV/ Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1)Ổn định dẫn dắt vào đề:
- Cho lớp hát bài : “Vườn cây của ba” và đến
phòng tranh :
- Đàm thoại về nội dung bức tranh .
- Dẫn trẻ về lớp hát bài “ Cô chú công nhân ”
- Hỏi trẻ vừa rồi lớp mình đi đâu về ?
- Cô hỏi một số trẻ : lớn lên con mơ ước được
làm nghề gì ?
- Các con à ! Nhạc sĩ Kim Hữu có một bài hát
nói về chú công nhân lái máy cày đó là bài “ Lớn lên

- Trẻ hát cùng cô.
- Đàm thoại cùng cô.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.


cháu lái máy cày”.
Bây giờ các con hãy lắng nghe cô hát nhé.
2) Hoạt động nhận thức :
a) Dạy hát:
- Cô hát diễn cảm lần 1.
- Cô hỏi tên bài hát, tên nhạc sỹ ?
- Cho trẻ xem tranh minh hoạ nội dung bài hát,
đàm thoại về nội dung tranh.
+ Cô tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục : Bài hát
nói về chú công nhân lái máy cày, chú đã cày ruộng
bằng máy, cày thay cho người nông dân phải cày ruộng
bằng sức kéo của con trâu, vừa vất vả, vừa chậm chạp.
Vì thế các con phải biết yêu cô chú công nhân, cũng
như yêu quí bố mẹ
- Cô cùng lớp hát cả bài.( 3 lần ).
- Mời tổ hát.
- Mời cá nhân hát.
- Một tổ hát, hai tổ còn lại vỗ tay theo nhịp
bài hát.
- Cho lớp hát lại.
b)Vận động theo nhạc :
- Cô giới thiệu thanh tre để gõ phách.
- Cô hát và gõ phách mẫu lần 1.
- Mời cả lớp thực hiện cùng cô. ( 2 lần )
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý và đàm thoại

cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Lớp hát cùng cô.
- Tổ hát.
- Cá nhân trẻ hát.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý, lắng nghe.
- Trẻ chú ý.
- Lớp hát và gõ phách.
- Nhóm thực hiện.
- Tổ thực hiện.
- Cá nhân trẻ thực hiện.
Trẻ thự hiện.

- Trẻ đọc thơ và đi cùng
cô.
- Trẻ lắng nghe.

- Mời nhóm hát và gõ phách theo cô.
- Mời tổ hát và gõ phách.
- Mời cá nhân hát và gõ phách ( 2 – 3 trẻ)
- Cô theo dõi sửa sai.
- Mời một tổ đứng dậy hát, hai tổ còn lại gõ
phách .( Luân phiên như thế đối với hai tổ còn lại )
- Mời cá nhân trẻ hát và gõ phách.
- Mời cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.
c)Nghe hát :
- Cho trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh” và đế

n góc
nghệ thuật.
- Cô giới thiệu bài hát “Anh phi công ơi ” .
- Cô hát lần 1:
+ Cô hỏi trẻ tên bài hát , tên nhạc sĩ.
+ Cho trẻ trực quan tranh, đàm thoại về nội
dung bài hát kết hợp giáo dục.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 có điệu bộ minh họa.
- Cho trẻ về lớp đọc thơ
d)Trò chơi âm nhạc:
- Tổ chức trò chơi: “ Thỏ nghe hát nhảy vào
chuồng”.
- Cô phổ biến trò chơi, cách chơi.
- Tiến hành cho trẻ chơi.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Lớp chơi.
- Lớp chơi, cô nhắc nhở, tuyên dương.
* Củng cố : cho lớp hát và vỗ tay lại bài “ Lớn
lên cháu lái máy cày”, và đi ra ngoài.


000

Hoạt động chung : MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC TRỒNG LÚA CỦA

BỐ MẸ.
I/Mục đích yêu cầu:
1/Kiến thức:
- Trẻ làm quen với công việc làm lúa, trồng lúa. Thấy được lợi ích của
việc trồng lúa, lợi ích của nghề nnông.
2/Kỹ năng :
- Trẻ biết quí trọng hạt lúa, gạo, cơm.
- Biết trật tự và không ồn trong giờ học.
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quí và nhớ ơn những người trồng lúa.
II. Chuẩn bị:
- Một số tranh vẽ về người đang cấy lúa, người đang gặt lúa, tranh vẽ
cây lúa, tranh vẽ người đang cày ruộng.
- Một ít mạ non, mmột ít cây lúa trổ hoặc chín , chậu đất.
III. Phương pháp – biện pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
- Tích hợp : Âm nhạc, trò chơi.
V.Cách tiến hành :

Hoat động của cô Hoat động của trẻ
1. Ổn định dẫn dắt vào đề tài:
- Cô cho trẻ hát bài “Vườn rau sau lũ”. Đàm thoại
cùng trẻ về bài hát :
- Giáo dục trẻ thông qua nội dung bài hát .
2. Hoạt động nhận thức
a)Quan sát nhận xét, đàm thoại :
Cô nói : để có lúa, ngô, khoai, sắn cho
chúng ta ăn, các bác nông dân phải làm đất rất vất
vả, các bác phải trồng đúng vào các mùa trong
năm thì cây mới mọc được, mới ra hoa nhiều và

cho năng xuất cao. Gìơ làm quen với môi trường
hôm nay cô cùng các con trò chuyện về nghề trồng
lúa của bố, mẹ nhé.
- Bây giờ các con hãy cho cô biết ba, mẹ các
con làm nghề gì ?
- À làm rấy, làm ruộng là công việc của người
nông dân, mà trước nhất là họ làm đất.
- Cô đọc ca dao đồng thời treo tranh :

-Trẻ hát và đàm thoại
cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.


- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.



- Vẽ người đang cày
ruộng.
- Trẻ lằn nghe.

“ Tháng chạp là tháng trồng khoai
Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà
Tháng ba cày vỡ ruộng ra
Tháng tư gieo mạ, mưa ra đầy đồng ”
- Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì ?
- Cô giới thiệu từ dưới tranh và cho trẻ đọc.

Các con à ! muốn trồng được lúa, việc trước
tiên là phải cày (bừa, cuốc) đất lên cho tơi xốp, rồi
làm cho đất nhỏ đi.
- Dẫn trẻ đến bên khay đất cô đã chuẩn bị sẵn
(đất cục ) cô vừa làm vừa giải thích cho trẻ biết
quá trình làm đất :
+ Đầu tiên phải cuốc (hoặc cày) đất lên, cho
nước vào.
+ Đập đất nhỏ ra, hoặc bừa.
+ Nhặt cỏ.
+ Lên luống, trồng rau.
+ Sau đó gieo hạt lúa đã ủ, hoặc cấy mạ
xuống đất đã làm.
+ Sau khi cho trẻ quan sát xong hỏi lại trẻ để
củng cố kiến thức :
- Để trồng lúa ba, mẹ các con phải làm gì ?
- Sau đó tiếp tục làm gì ?
- Đập nhỏ rồi tiếp tục làm gì ?
- Trẻ đi cùng cô.

- Trẻ chú ý, quan sát.




- Cày hoặc cuốc đất.
- Bừa, đập đất.
- Nhặt cỏ.
- Gỉeo hạt, …
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý và đọc cùng
cô.

- Trẻ trả lời.
- Lên luống xong các bác nông dân phải làm gì
?
* Cô khái quát lại : muốn gieo lúa hoặc cây mạ
thì ba, mẹ các con phải cày hoặc cuốc đất, bừa
nhỏ, nhặt sạch cỏ, lên luống rồi gieo lua hoặc cấy
mạ.
Dẫn trẻ về lớp vừa đi vừa hát “Vườn cây ba
trồng ”
+ Cô treo tranh đang cấy mạ :
- Các con nhìn xem, sau khi làm đất xong ba,
mẹ các con phải cấy mạ, mạ cấy phải đúng, đều và
thẳng luống.
- Cô nói tiếp : cấy mạ hoặc gieo lúa xong ba,
mẹ còn phải chăm sóc lúa, cho nước vào, bón
phân, nhặt cỏ…
+ Cô treo tranh cấy lúa : cô giới thiệu từ dưới
tranh và cho trẻ đọc.
- Cô nói : khi cây lúa lớn thì sẽ trổ bông, bông
lúa sẽ dần trở thành hạt lúa.
- Vậy khi hạt lúa còn non có màu gì các con ?

- Lúa chín có màu gì nào ?
Đúng rồi lúa khi còn non có màu xanh, hạt
chín có màu vàng. Vậy khi lúa chín phải làm gì ?
+ Cô treo tranh gặt lúa cho trẻ quan sát :
- Khi lúa chín ba, mẹ các con gặt lúa ( cắt lúa)



- Trẻ lắng nghe.







- Làm động tác nhặt cỏ.
- Trẻ rải tay ra phía trước.
- Trẻ làm động tác gặt
lúa.

đêm về nhà phơi.
* Cô tóm lại : Muốn trồng lúa, trước tiên ba,
mẹ các con phải làm đất, sau đó cấy mạ, chăm sóc,
bón phân, khi lúa chín, thu hoạch đêm về nhà phơi
khô.
- Giáo dục : Các con à ! ba, mẹ các con làm
việc rất vất vả mới làm ra hạt lúa , hạt gạo. Vì thế
các con phải biết quí trọng chúng, giúp bố mẹ
trông gà, khi ăn phải ăn hết phần để bố mẹ vui

lòng nhớ chưa nào.
c) Trò chơi ôn luyện:

+ Trò chơi : Tranh gì biến mất.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ
tiến hành chơi.
+ Trò chơi : “ Trồng lúa ”
- Cách chơi : cho trẻ tập trung thành vòng
tròn, khi cô nói làm đất, trẻ làm động tác cuốc đất,
đập đất.
- Khi cô nói tháo nước vào trẻ đưa hai tay về
một phía và ùa nước làm động tác tát nước.
- Khi cô nói nhặt cỏ .
- Cô nói gieo mạ .
- Cô nói gặt lúa.
d) Kết thúc : cho trẻ hát bài “ Vui đến trường ”
đi ra ngoài.
000


4)Hoạt động ngoài trời : VỖ TAY THEO NHỊP GIỐNG CÔ.
I/Yêu cầu:
- Trẻ vỗ tay đúng nhịp bài hát theo cô.
- Rèn luyện sự nhịp nhàn của đôi tay.
II/Chuẩn bị:
- Một số bài hát trẻ đã thuộc.
III/Cách tiến hành:
1/ Ổn định tổ chức:
Cho lớp hát bài : “Ba ngọn nến lung linh”.
2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động.

a/ Hoạt động quan sát có mục đích.
Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi : vỗ tay theo nhịp giống cô
- Cô vỗ tay theo nhịp 1-2-3 và cho trẻ vỗ tay theo cô.
- Tập đếm và vỗ tay cho đến khi trẻ vỗ thành thạo cô cho trẻ vỗ theo nhịp
bài hát.
- Trẻ luyện tập , cô theo dõi sửa sai và cho trẻ vỗ lại.
b/ Hoạt động tập thể:
- Cho trẻ vỗ chậm , vỗ nhanh theo cô 2-3 lần.
- Trò chơi : cô hát, trẻ vỗ tay, trẻ hát cô vỗ tay.
- Trẻ luyện tập theo tổ, nhóm, cô theo dõi sửa sai.
- Cho những cháu vỗ sai vỗ lại.
c/ Trò chơi tự chọn:
- Cho trẻ viết số 1, 2, 3 dưới sàn.
3/ Kết thúc:
-Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục.
- Cả lớp hát , vỗ tay bài “vui đến trường”
000

6)Hoạt động tự chọn : VỆ SINH CÁ NHÂN - VỆ SINH LỚP HỌC
- Cô làm vệ sinh lớp học, dọn dẹp bàn ghế gọn gàng. Cô hướng dẫn
trẻ làm theo cô, hoặc cô vừa làm vừa giáo dục trẻ( các con khi học
xong phải biết thu dọn đồ dùng gọn gàng và cẩn thận nhớ chưa nào )
- Làm vệ sinh, làm đẹp cho trẻ, giáo dục trẻ, khi về nhà biết tự làm vệ
sinh cho chính mình.
- Dặn dò, nhắc nhở.