Giao an ca nam

Ngày soạn : 30/08/2017

Ngày giảng : 01/09/2017 Lớp 7B
Ngày giảng : 01/09/2017 Lớp 7A

CHƯƠNG I - ĐẠI CƯƠNGVỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT
Tiết 1, Bài 1+2:VAI TRÒ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT- KHÁI NIỆM
VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được vai quan trọng của trồng trọt trong nền kinh tế của nước ta.
- Nêu các nhiệm vụ của trồng trọt phải thực hiện trong gđ hiện nay và
những năm tới
- Nêu đợc những dấu hiệu và bản chất của trồng trọt và nêu đợc những
vai trog và thành phần của đất
2. Kĩ năng
- Qua cách hoat động mà rèn luyện đợc năng lực học tập
- Rèn luyện đợc khả năng phân tích đất qua từng thao tác thực hành
- Các nội dung tích hợp
+Tích hợp mơi trường
+Tich hợp SDNLTK&HQ
+Tích hợp ƯPBĐKH
3. Thái độ
- Qua nội dung về phơng pháp thực hiện nhiêm vụ trồng trọt ,thấy đợc
trách nhiệm của mình trong việc áp dụng các phơng pháp kĩ thuật để tăng sản lợng sản phẩm trồng trọt
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án ,sgk .....
- Hình phóng to H1(sgk)
- Chuẩn bị phiếu học tập phát đủ cho hs...
- Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

2. Chuẩn bị của học sinh
- Vở ghi ,sgk,và một số đồ dùng học tập khác.....
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùnh học tập sgk và vở
ghi
*Đặt vấn đề (1phút) GV Giới thiệu nội dung 2 bài. Những phần học và
những phần đọc ở nhà


2. Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Ghi bảng
I.VAI TRỊ CỦA TRỒNG TRỌT
(7’)

?Tb Gia đình em trồng những loại cây
gì?nó có đem lại nguồn lợi như thế
nào?
HS -Trồng cây lúa,nghơ,sắn,rau củ quả
-Những cây trồng đó cung cấp
lương thực cho gia đình,thức ăn cho
chăn ni và đem bán
GV Cho Hs quan sát hình 1 sgk
?Tb Em hãy cho biết trồng trọt cung cấp
gì cho đời sống và nền kinh tế?
HS ->
- Cung cấp lơng thực ,thực phẩm cho
con ngời
- Cung cấp thức ăn cho vật nuôi

- Cung cấp nguyên liệu cho công
nghiêp
- Cung cấp nông sản cho cơng
nghiệp.

GV Tích hợp mơi trường
?K Ngồi các vai trị trên em hãy cho
biết trồng trọt cịn có vai trị gì khác
đến mơi trường và con người?
HS Trồng trọt góp phần tạo ra mơi
trường xanh,phủ kín đất trống,đất
hoang,đồi núi trọc góp phần làm
trong sạch khơng khí và bảo vệ đất
GV *Tích hợp SDNLTK&HQ
Trồng trọt cịn có vai trị rất lớn
trong việc tích lũy năng
lượng,chuyển hóa năng lượng mặt
trời thành thế năng trong các hợp
chất hữu cơ
Chia lớp thành những nhóm nhỏ để
GV thực hiện bài tập
II. NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG
Từng nhóm hồn thành bài tập.sau TRỌT (7’)
HS đó cho cac nhóm trởng báo cáo trớc
lớp
Ghi kết quả lên bảng theo nhóm rồi


GV hướng dẫn hs nêu kết luận
Qua bảng trên em cho biết trồng

?Tb trọt có nhiệm vụ cơ bản gì?
->
HS

-Sản xuất nhiều lúa,nghơ,khoai,sắn
đảm bảo đủ ăn có dự trữ và xuất khẩu
-Trồng cây rau,đậu,vừng,lạc…làm
thức ăn cho con người
-Trồng cây mía,cây ăn quả cung cấp
nguyên liệu cho nhà máy chế biến
-Trồng cây chè,cà phê,hồ tiêu lấy
nguyên liệu xuất khẩu

Tích hợp ƯPBĐKH
GV Ngoài các nhiệm vụ nêu trên. Em
?K hãy cho biết trồng trọt cịn có
nhiệm vụ nào khác? (Đối với việc
tích lũy năng lượng)
Trồng trọt còn cung cấp năng lượng
HS cho con người và các sinh vật khác
thông qua chuỗi dây chuyền thức
ăn.Việc mở rộng diện tích cây trồng
là một hình thức tích lũy,dự trữ
năng lượng hiệu quả từ năng lượng
mặt trời
?Tb Em hãy kẻ vào vở theo mẫu bảng
về mục đích của các biện pháp?
III. ĐỂ THỰC HIỆN NHỮNG NV
HS
CỦA TT,CẦN SỬ DỤNG NHỮNG

Một số biện
Mục đích
BIỆN PHÁP GÌ? (5’)
pháp
-Khai hoang,lấn Tăng diện tích
biển
đất trồng
Tăng sản
-Tăng vụ/đơn vị lượng
diện tích
-Áp dụng dúng
Tăng năng
biện pháp kĩ
suất
thuật

GV Đa khay mẫu vật:nửa A là đá,nửa B
IV.KHÁI NIỆM V Ề ĐẤT TRỒNG
là đất
?Tb Quan sát 2 khay
(5’)
1.Đất trồng là gì?
Trong khay các em đã quan sát


phần nào là đất ,vì sao em lại khẳng
định đó là đất?
HS Quan sát 2 khay và trả lời: Vì cây
trồng có thể sinh sản ,pt cho sản
phẩm

GV Bổ sung thêm :Đất là lớp sỏi xốp
của trái đất ...sau đó gv tổng kết và
kết luận
->

GV Đất cung cấp điều kiện cần thiết
cho cây trồng sinh sản và pt tốt nh:nớc oxi ,chất dinh dỡng.Cụ thể giữ
cho cây đứng vững (nh H2a,b CM
cho thấy)
Hình a k cần giá đỡ
Hình b cần giá đỡ
HS Khẳng định qua 2 VD sau đó kết
luận .
Vậy để làm ntn xác định đợc ?
Đất cung cấp nớc?
Đất cung cấp oxi?
đất cung cấp dinh dỡng ?
Trao đổi với nhau và trả lời trớc lớp
-Oxi có ở trong các khe hở của đất
-Đất đợc bón phân đầy đủ mà khô
cây cũng chết ( thiếu nớc )
-Cây an quả nếu nếu bị úng lâu khi
nớc rút cây cũng chết (thiếu ôxi)
-Ơ nơi đất mới khai phá trồng một
vài vụ xong rồi trồng tiếp khi bón
phân cây cũng chết (thiếu chất dinh
dưỡng)

- Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của
bề mặt trái đất.ở đó cây trồng có thể

sinh sản, pt cho sản phẩm
2.Vai trò của đất trồng (6’)

- Đất trồng cung cấp chất oxi ,nớc
,chất dinh dỡng cho cây và giữ cho
cây đứng vững
Treo sơ đồ thành phần của đất trồng V.TP CỦA ĐẤT TRỒNG (7’)
GV Em hãy nêu những thành phần có
?Tb trong đất trồng?


HS

Phần khí là khơng khí có trong các
khe hở của đất
-Phần rắn bao gồm thành phần vô
cơ và thành phần hữu cơ
-Phần lỏng chính là nước

Gồm 3phần:
-Phần khí
-Phần rắn +Rắn vô cơ
+Rắn hữu cơ
-Phần lỏng

Dựa vào sơ đồ trên và kiến thức
GV sinh học lớp 6.Các thành phần đó
có vai trị như thế nào đối với cây
trồng?
HS

TP của đất
Phần khí
Phần rắn
Phần lỏng

Vai trò đối với cây
Cung cấp oxi cho
cây
Cung cấp dd ni
cây
Hịa tan các chất dd

3. Củng cố,luyện tập (4’)
- Hs đọc ghi nhớ SGK bài 1-2
?:Hãy cho biết nhiệm vụ của trồng trọt ở địa phờng em hiện nay
?:Đất gồm những TP nào? vai trị của mỗi TP đó đối với cây trồng?
Hs: Sản xuất nhiều lúa,nghô,khoai,sắn đảm bảo đủ ăn có dự trữ và xuất
khẩu
-Trồng cây rau,đậu,vừng,lạc…làm thức ăn cho con người
*Tích hợp mơi trường
Cây trồng muốn phát triển tốt cần bảo vệ và cải tạo có hiệu quả.trong đó
việc bảo vệ mơi trường (Phần khí) cung cấp đủ oxi và ít khí độc hại cũng là góp
phần bảo vệ môi trường sống của con người
Gv nx bổ sung ,kl và củng cố lại nội dung bài học
4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà (1’)
- Học thuộc ghi nhớ
- Làm bt SGK
- Xem trước bài mới tiết 2 .Một số tính chất của đất trồng

Ngày soạn : 30/08/2017

Ngày giảng : 01/09/2017 Lớp 7B
Ngày giảng : 01/09/2017 Lớp 7A

Tiết 2,bài 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐẤT TRỒNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu được thành phần cơ giới của đất là gì ?
-Thế nào là đất chua, kiềm, trung tính, vì sao đất giữ được nước và dinh
dưỡng. Thế nào là độ phì nhiêu của đất.
2. Kĩ năng
- Kiểm tra nhận biết độ chua,độ kiềm của đất
- Tích hợp UPBĐKH,GDBVMT
3. Thái độ
- Có ý thức bảo vệ, duy trì, nâng cao độ phì nhiêu của đất.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Nghiên cứu SGK,soạn bài...Bảng trang 9 SGK.
- Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị kĩ nội dung bài học
- Mẫu đất
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ (4’)
a. Câu hỏi
Đất trồng gồm những thành phần nào ? Vai trị của từng thành phần đó
với cây trồng ?
b. Đáp án và biếu điểm

Điểm
Đáp án
Đất gồm 3 thành phần:
Phần khí :Cung cấp oxi cho cây
Phần rắn: Cung cấp dinh dưỡng ni cây
Phần lỏng: Hịa tan các chất dd

1đ
3đ
3đ
3đ

* Đặt vấn đề (1’)
Hôm nay cũng như tương lai cây trồng chủ yéu sinh trởng pt trên đất. Người trồng trọt phải hiểu về đất để có biện pháp kĩ thuật phù hợp với đặc điểm
của đất và cây trồng. Bài hôm nay thầy trò ta cùng nghiên cứu.
2. Dạy nội dung bài mới (35’)


Hoạt động của giáo viên và học sinh

Ghi bảng
I. TP CƠ GIỚI CỦA ĐẤT LÀ
GÌ? (8’)

GV HS đọc sgk trang 9
?Tb Thành phần cơ giới của đất là gì?
HS ->
* Thành phần cơ giới:
Thành phần vô cơ gồm các hạt có
kích thước khác nhau:

- Cát (f = 0,05 - 2mm)
- Limon (bột, bụi) -> (f = 0,002 0,05mm)
- Sét, nhỏ hơn (f -> <0,002mm)
- Tỷ lệ % cát, limon, sét to nờn
TPCGC.

GV * 3 loại đất chính:
+ Đất, cát, đất thịt, đất sét.
Giữa có các loại khác nhau: đất cát
pha ®Êt thÞt nhĐ v.v...
GV Cho häc sinh ®äc trang 9 và trả lời:
?Tb - Thế nào là độ chua, độ kiỊm cđa II. THẾ NÀO LÀ ĐỘ CHUA ĐỘ
®Êt
KIỀM CỦA ĐẤT (8’)
HS ->
- Độ chua, độ kiềm đợc đo bằng độ
PH. PH xét từ 0 -> 14.
- Đất có PH từ 3 -> 9.
+ Đất chua: PH >6,5.
+ Đất trung tính: PH = 6,6 -> 7,5.
+ Đất kiềm: PH >7,5.
?Tb Ta xét độ PH của đất để làm gì?
HS XÐt PH của đất để có kế hoạch sử
dụng và cải t¹o.
GV Tích hợp UPBĐKH,GDBVMT
BĐKH làm gia tăng các hiện tượng
bão, lũ qt, sạt lở đất, xói mịn đất,
rửa trơi kiềm trong đất cùng với các
nguyên nhân khác làm cho đất bị
chua. Cần tiến hành các biện pháp

cải tạo đất chua thường xun như :
bón vơi, thau chua, canh tác hợp lí.


GV Đọc SGK trả lời:
III. KHẢ NĂNG GIỮ NƯỚC VÀ
?Tb Nhờ đâu đất giữ đợc nớc, dinh dỡng? CHT DD CỦA ĐẤT (9’)
Nhờ cát, limon, sét và chất mùn).
HS Em hãy điền đấu x vào cột tương
GV ứng về khả năng giữ nước và chất
dinh dưỡng của từng loại đất?
->
HS
Đât
Khả năng giữ nước và dd
Tốt
Tb
Kém
Đất cát
x
Đất
x
thịt
x
Đất sét
Độ phì nhiêu là gì?
?Tb * Độ phì nhiêu của đất là khả năng
HS của đất cung cấp đủ nước, dinh
dưỡng, o xi cho cây trồng cho năng
suất cao và không chứa các chất độc

hại cho cây
+Đất sét giữ được nước tốt hơn
+Đất thịt giữ nớc TB
Đất ở sân truờng chúng ta có phì +Đất cát giữ đợc nớc kém
?Tb nhiêu không?tại sao?
IV. ĐỘ PHÌ NHIÊU CUẨ ĐẤT
Khơng vì thiếu chất dinh dưỡng
LÀ GÌ? (10’)
HS Năng suất cây trồng ở gia đình em
?K có cao khơng?tại sao?
Khơng vì đất khơng phì nhiêu và
HS thời tiết khơng thuận lợi
Độ phì nhiêu của đất là gì?
?Tb ->
* Độ phì nhiêu của đất là khả năng
HS
của đất cung cấp đủ nước, dinh
dưỡng, o xi cho cây trồng cho năng
suất cao và không chứa các chất độc
Năng suất cây trồng khơng cao hại cho cây
ngồi độ phì nhiêu cịn có các yếu tố
?K nào?
Ngồi độ phì nhiêu cịn yếu tố như:
Giống tốt,chăm sóc và thời tiết…
Hs


3. Củng cố,luyện tập (4’)
- Hs đọc Ghi nhớ trang 10 SGK.
- Trả lời câu hỏi trang 10 :Thế nào là đất chua,đất kiềm và đất trung tính ?

Hs : + Đất chua: PH >6,5.
+ Đất trung tính: PH = 6,6 -> 7,5.
+ Đất kiềm: PH >7,5
4. Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà (1’)
- Xem trước bài 4.
* Chuẩn bị: Mỗi học sinh gồm:
+ 3 mẫu đất khác nhau bằng quả trứng gà, đựng trong 3 túi nilon.
Có ghi ngày lấy, nơi lấy, mẫu số, ngời lấy mẫu.
+ 1 lọ nhỏ đựng nước, 1 ống hút nớc.
+ Thước đo.Kẻ sẵn bảng trang 111+12Sgk


Ngày soạn : 05/09/2017

Ngày giảng : 08/09/2017 Lớp 7B
Ngày giảng : 08/09/2017 Lớp 7A

Tiết 3,bài 4:TH XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG
PHƯƠNG PHÁP VÊ TAY
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Sau khi học song học sinh xác định được thành phần cơ giới của đất
bằng phương pháp vê tay.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát thực hành có ý thức lao động cẩn thận chính
xác.
3.Thái độ
- Gd học sinh u thích bộ mơn
- Rèn luyện tính cẩn thận và làm việc theo quy trình
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1. Chuẩn bị của giáo viên
- Nghiên cứu SGK,soạn bài, ống hút nước
- Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng
- Mẫu đất gồm đất cát,đất thịt và đất sét
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các vật mẫu như: Mẫu đất, ống nước, thước đo.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
a. Câu hỏi
Thế nào là đất chua,đất kiềm,đất trung tính?
b. Đáp án,điểm
Đáp án
Điểm
- Độ chua, độ kiềm đợc đo bằng độ PH
1đ
+ Đất chua: PH >6,5
3đ
+ Đất trung tính: PH = 6,6 -> 7,5.
3đ
+ Đất kiềm: PH >7,5.
3đ
*Đặt vấn đề (1’) Thành phần cơ giới của đất là tỉ lệ % các
hạt:cát,limon,hạt sét.Để xác định thành phần cơ giới có nhiều phương pháp
nhưng phương pháp đơn giản nhất là vê tay.để nắm được quy trình chúng ta
cùng tìm hiểu bài hơn nay
2. Dạy nội dung bài mới (30’)


Hoạt động của giáo viên và học sinh

Ghi bảng
I.VẬT LIỆU,DỤNG CỤ (5’)

GV Giới thiệu bài học, Nêu mục tiêu của
bài.
Chia lớp thành 4 nhóm
HS Nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị
của các thành viên trong nhóm:
+3 mẫu đất mỗi mẫu bằng quả
trứng gà
+1 lọ nhỏ đựng nước và 1 ống hút
lấy nước
+Thước đo
GV Nêu nội quy thực hành
II. QUY TRÌNH TH (10’)
GV Gọi hs nêu quy trình
HS ->

Thao tác mẫu cho Hs quan sát và so
GV sánh với Bảng 1:Chuẩn phân cấp đất
Trang thái đất sau khi
Loại đất
vê
-Không vê được
-Đất cát
-Chỉ vê được thành
-Đất cát
viên rời rạc
pha
-Vê được thành thỏi

-Đất thịt
nhưng đứt đoạn
nhẹ
-Vê được thành thỏi
-Đất thịt
nhưng khi uốn bị đứt
TB
đoạn
-Vê được thành thỏi
-Đất thịt
nhưng khi uốn có vết
nặng
nứt
Vê được thành thỏi,khi -Đất sét
uốn khơng có vết nứt

Bước 1:lấy một ít đất cho vào lòng
bàn tay
Bước 2:nhỏ vài giọt nước cho đủ
ẩm
Bước 3:dùng 2 tay vê thành thỏi có
đường kính 3mm
Bước 4:Uốn đất thành vịng trịn có
đường kính 3cm


III. THỰC HÀNH (15’)
GV Phân công công việc cho từng nhóm
học sinh.
GV Thao tác mẫu,

HS Học sinh quan sát TH như SGK.
GV Hướng dẫn học sinh quan sát đối
chiếu với chuẩn phân cấp đất.
HS Thao tác giáo viên quan sát chỉ dẫn.

- Xếp loại mẫu đất

3. Củng cố,luyện tập (8’)
- GV: Nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ an
toàn vệ sinh lao động.
- Đánh giá kết quả thực hành của học sinh:Sự chính sác khi phân loại
- Lấy điểm mhóm TH tốt
4. Hướng đẫn học sinh tự học ở nhà (1’)
- Về nhà học bài, đọc và xem bài 5 ( SGK )
- Đọc trước bài 6 - Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất


Ngày soạn : 13/09/2017

Ngày giảng : 16/09/2017 Lớp 7B
Ngày giảng : 16/09/2017 Lớp 7A

Tiết 4,bài 6: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu được vi sao phải sử dụng đất hợp lý
- Hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý.
2. Kĩ năng
- Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.
- Các nội dung tích hợp

+ Tích hợp mơi trường
+ Tích hợp SDTKNL&HQ
+ Tích hợp ƯPBĐKH
3. Thái độ
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ tài ngun mơi trờng đất.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh vẽ, ảnh hình 3,4,5 trang 14 SGK.
- Đọc tài liệu tham khảo: Đánh giá hiện trạng sử dụng đất trên tồn quốc.
NXB nơng nghiệp Hà Nội 1996.
- Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng,soạn bài
2. Chuẩn bị của học sinh
- Nghiên cứu nội dung bài
III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
1. Các hoạt động đầu giờ (5’)
GV cho HS quan sát các tranh ảnh về biện pháp cải tạo đất
HS các nhóm tìm hiểu các biện pháp và đưa ra các mục đích cho từng
biện pháp
GV Đất là tài nguyên q của quốc gia, vì có hạn để sản xuất nông, lâm,
nghiệp.
Cung cấp lơng thực, thực phẩm cho dân số tăng.
Vậy chúng ta phải làm như thế nào.?....
2. Nội dung bài học (30’)
Hoạt động của GV và HS
Ghi bảng
I. VÌ SAO PHẢI SỬ DỤNG
ĐẤT HỢP LÍ (15’)
GV Dân số ngày càng tăng thì nhu cầu về
lương thực,thực phẩm ngày càng

tăng mà diện tích đất trồng có hạn.Vì
vậy phải có những biẹn pháp sử dụng
đất hợp lí và có hiệu quả
HS Đọc SGK trang 13, 14 và điền vào
bảng mục đích sử dụng đất trang 14,
theo các biện pháp sử dụng đất.
?Tb Có những biện pháp nào sử dụng đất
hợp lý? Mục đích?
HS ->

Biện pháp sử
dụng đất
-Thâm
canh
tăng vụ
-Khơng bỏ đất
hoang
-Chọn
cây
trồng phù hợp
với đất
-Vừa sử dụng
đất,vừa cải tạo

Mục đích
-Tăng
lượng

sản

-Tăng
diện
tích đất trồng
-Tăng
năng
suất

-Tăng độ phì
nhiêu của đất
- Sử dụng đất hợp lý để duy trì độ
phì nhiêu và ln cho cây năng
suất cao

?Tb Vậy vì sao phải sử dụng đất hợp lí?
HS ->
GV Tích hợp ƯPBĐKH
Sử dựng đất hợp lí,dúng biện pháp để
bảo vệ đất trồng,không gây tác hại
đến môi trường là ứng phó với biến
đổi khí hậu
?Tb Em hãy nhắc lại đất chua,đất kiềm có II. BIỆN PHÁP CẢI TẠO VÀ
trị số pH là bao nhiêu?
BẢO VỆ ĐẤT (15’)
HS
+ Đất chua: PH >6,5.
+ Đất trung tính: PH = 6,6 -> 7,5.
+ Đất kiềm: PH >7,5.
?K Ở nước ta đất ở vùng nào chưa bị
thối hóa và những nơi nào đất bị

thối hóa?
HS Đất chưa bị thối hóa:Đất phù sa ở
đồng bằng sơng hồng và đồng bằng
sơng cửu long các vùng cịn lạiđều có
tính sấu như:chua,mặn,phèn và bạc
màu
Cho học sinh quan sát hình 3,4,5 sgk


?Tb - Mục đích chính của việc cải tạo đất
là gì?
HS - Tăng độ phì nhiêu của đất
- Tăng năng suất cây trồng
?K - Biện pháp đó được sử dụng cho loại
đất nào?
HS ->

Biện
pháp cải
tạo đất.
1.
sâu
kỹ
hợp
phân
cơ.

Mục đích

Cày - cải tạo

bừa ,bo v
kt t
bún
hu

p dụng
loại đất
-Bc mu

2.Lm
- Gi mu - i
rung bậc và giữ nớc trọc,nương ,
thang.
đồi
3. Trồng
xen cây
nông, lâm
nghiệp
bằng các
cây phân
xanh.

- Giữ cho
đất không
bị rửa trôi
và tạo
phân xanh

- Đất đồi
với đất

thiếu mùn

4.
Cày
nông, bừa
sục, giữ
nớc liên
tục, thay
nớc thờng
xuyên.

- Làm cho
đất tơi
xốp,giữ
được chất
dinh
dưỡng

- Đất đồi

5.Bón vơi

- Rút phèn - Đất phèn
,ngăn
chặn yếu
tố gâp
phèn


GV Tích hợp mơi trường

?K Khi bón phân hưu cơ chúng ta cần
chú ý điều gì?
HS Phân hữu cơ phải được tận dụng và ủ
thành đống dùng bàn ao trát kín bên
ngồi tránh làm ơ nhiểm mơi trường
3. Hướng dẫn học sinh tự học (10’)
- Hs đọc Ghi nhớ SGK.
- Trả lời câu hỏi sgk và làm bài tập : Điền đúng sai.Khoanh tròn vào câu
đúng ?
A: Đất đồi dốc cần bón phân
B: Đất bạc màu cần bón phân hữu cơ,kết hợp bón vơi và cày sâu đần
C: Đất đồi núi cần trồng cây nông nghiệp xen giữa băng cây nơng nghiệp
để trống xói mịn
D: Cần dùng các biện pháp canh tác ,thuỷ lợi và bón phân để cải tạo đất
Hs: Câu đúng : C,D
Tích hợp SDTKNL&HQ
Khi đất bị sói mòn xẽ làm trơ sỏi đá,đất xám đất bạc màu tăng do tập quán
canh tác lạc hậu không đúng kĩ thuật,việc đốt phá rừng tràn lan. Diện tích cây
xanh giảm làm cho nhiệt độ trái đất bị tang lên,đồng thời gây lãng phí nguồn
năng lượng ảnh hưởng đến các sinh vật.làm tăng dất hoang hóa
- Đọc bài và trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk
- Xem bài mới.Tác dụng của phân bón trong trồng trọt
- Gv Nhận xét giờ học

Ngày soạn : 19/09/2017

Ngày giảng : 22/09/2017 Lớp 7B


Ngày giảng : 22/09/2017 Lớp 7A

Tiết 5, Bài7 : TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
-Nắm được phân bón là gì?
- Biết đợc các loại phân bón thùng dùng và tác dụng của phân bón đối với
đất, cây trồng.
2. Kĩ năng
-Nhận biết và phân biệt các nhóm phân bón (Phân hóa học,Phân hữu
cơ,Phân vi sinh)
-Các nội dung tích hợp
+Tích hợp mơi trường
+Tích hợp SDTKNL&HQ
+Tích hợp với ƯPBĐKH
3.Thái độ
- Có ý thức tận dụng sản phẩm phụ (thân, cành, lá) cây hoang dại để làm
phân bón.
-u thích mơn học
4. Năng lực cần đạt
Học sinh thấy được vai trò của phân bón đối với cây trồng và việc chắm
sóc cây trồng
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Chuẩn bị của giáo viên
-Tranh hình 6 trang 17 SGK, hình 7,8,9,10 trang 21 SGK. .
-Đọc giáo trình phân bón và cách bón phân NXB nơng nghiệp Hà Nội
1995.
-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng,soạn giáo án
2.Chuẩn bị của học sinh
-Đồ dùng học tập,Sgk
-Nghiên cứu SGK.
III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH

1.Kiểm tra bài cũ (4phút)
a.Câu hỏi
Em hãy nêu các biện pháp cải tạo đất?
b.Đáp án,điểm
Đáp án
Điểm


-Cày sâu bừa kỹ kết hợp bón phân hữu cơ.
-Làm ruộng bậc thang.
-Trồng xen cây nông, lâm nghiệp bằng các cây phân xanh.
-Cày nông, bừa sục, giữ nớc liên tục, thay nớc thờng xun.
-Bón vơi

2đ
2đ
2đ
2đ
2đ

*Đặt vấn đề (1phút) Ngày xa ơng cha ta thờng nói: nhất nớc nhì phân
,tam cần tứ giống:Câu tục ngữ này phần nào đã nói lên tầm quan trọng của phân
bón trong trồng trọt .bài hơm nay chúng ta tìm hiểu xem phân bón có tác dụng gì
trong sx nơng nghiệp?..........
2.Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1
I.PHÂN BĨN LA GÌ? (20phút)
GV u cầu học sinh đọc SGK sau đó

nêu câu hỏi
?Tb Phân bón là gì?các chất dinh dưỡng
chính trong phân bón gồm những
ngun tố nào?
HS ->
- Là thức ăn cung cấp cho cây
trồng. Chất dinh dưỡng gồm:N,P,K
và các nguyên tố vi lượng
?Tb Em hãy cho biết phân bón được
chia làm mấy nhóm?gồm những
loại phân nào?
HS - Gồm 3 loại chính: phân hữu cơ vơ
cơ và sinh vật.
+ Phân hữu cơ:
- Phân chuồng
- Phân bắc
- Phân xanh
- Phân rác
- Than bùn
- Khơ dầu
+ Phân hố học:
- Supe lân, phân NPK, Urê
- Phân đạm
- Phân đa nguyên tố
- Phân vi lượng
+ Phân vi sinh:
- Phân có chứa vi sinh vật
chuyển hóa đạm
- Phân bón có chứa vi sinh vật
chuyển hóa lân

?Tb Treo bảng phụ cho học sinh quan
sát
Dựa vào sơ đồ 2 Em hãy sắp xếp
các loại phân dưới đây vào các
HS nhóm thích hợp?
->

-Phân hữu cơ:
-Phân hóa học:
-Phân vi sinh:

a,b,e,g,k,l,m
c,d,h,n
i

GV Hoạt động 2
Tích hợp mơi trường
Phân hữu cơ ảnh hưởng rất nhiều
đến mơi trường vì vậy khi sử dụng
để bón cho cây trồng phải có ý thức
giữ gìn đặc biệt là phân hóa học
tuyệt đối khơng làm ảnh hưởng đến II.TD CỦA PHÂN BĨN(14phút)
GV thành phần mơi trường đất
?Tb Yêu cầu học sinh quan sát hình 6
SGK và trả lời câu hỏi
Phân bón có ảnh hưởng như thế nào
HS tới đất, năng xuất cây trồng và chất
lượng nông sản?

Thảo luận theo nhóm và đại diện
nhóm trình bày
->
GV
Chú ý: Nếu bón q nhiều, sai
chủng loại- khơng tăng- mà giảm.
Vd:Nếu bón quá nhiều phân đạm
GV thì cây lúa dễ bị lốp,đổ,cho nhiều
?K hạt lép nên năng suất thấp
Tích hợp SDTKNL&HQ
Tại sao khi bón pân hưu cơ cần phải
HS ủ hoai sau đó mới bón cho cây
trồng?
Vì nếu bón phân hữu cơ tươi cây
trồng không hấp thụ được vừa làm
ô nhiểm môi trường đất
,nước,khơng khí đồng thời làm

- Phân bón đất phì nhiêu hơn, có
nhiều chất dinh dưỡng, cây trồng
phát triển, sinh trưởng tốt,cho năng
xuất cao, chất lượng tốt


giảm chất lượng sinh học của nôn
sản gián tiếp gây bệnh cho người và
động vật,gây lãng phi năng lượng
3. Củng cố ,luyện tập (5phút)
GV Tích hợp với ƯPBĐKH
Phân bón có tác dụng tăng độ phì nhiêu của đất, tăng năng suất cây trồng.

Nhưng nếu không sử dụng đúng các loại phân bón thì sẽ làm giảm năng
suất và chất lượng cây trồng, đồng thời làm gia tăng sự BĐKH. Cụ thể : Giảm
khí thải N2O phát ra từ phân đạm; xử lí phân chuồng để giảm khí thải CH4...
- Gv: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1phút)
- Về nhà học bài theo câu hỏi SGK và phần ghi nhớ SGK.
- Đọc và xem trước bài 8 SGK và chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm.
+Mẫu phân hóa học.Đèn,Bật lửa,Than củi,Kẹp gắp than,Nước