MI THUAT LOP 8 moi nhat 2018 2019 TRON BO

MÔN: MĨ THUẬT - LỚP 8
Năm học : 2018 - 2019
Tiết học
1

Tên chủ đề
Chủ đề 1: Tết trung thu

Kí họa

2

Chủ đề 1: Tết trung thu

Tạo hình

3
4

Chủ đề 1: Tết trung thu
Chủ đề 1: Tết trung thu

5

6
7
8
9
10
11

12
13
14

15

16

17
18

Nội dung

Tạo hoạt cảnh
Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm
Chủ đề 2: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê Tìm hiểu mĩ thuật Việt Nam
thời Lê (từ thế kỷ XV đến đầu
thế kỷ XVIII)
Chủ đề 2: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê Thể hiện nội dung bài học
bằng sơ đồ tư duy
Chủ đề 3: Thầy cô và mái trường
Làm bưu thiếp chào mừng
ngày Nhà giáo Việt Nam
Chủ đề 3: Thầy cô và mái trường
Vẽ/ Xé dán tranh theo chủ đề
“thầy cô và mái trường”
Chủ đề 3: Thầy cô và mái trường
Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm

Chủ đề 4: Thế giới cổ tích
Vẽ minh họa truyện cổ tích
Chủ đề 4: Thế giới cổ tích
Vẽ minh họa truyện cổ tích
Chủ đề 4: Thế giới cổ tích
Trình bày bìa cuốn truyện
Chủ đề 4: Thế giới cổ tích
Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm
Chủ đề 5: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai
Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật
đoạn 1954 – 1975
Việt Nam giai đoạn 1954 –
1975
Chủ đề 5: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai
Mô phỏng lại tác phẩm yêu
1954
đoạn
– 1975
thích của mĩ thuật Việt Nam
giai đoạn 1954 – 1975
Chủ đề 5: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai
Phát triển mở rộng: Đọc thêm
đoạn 1954 – 1975
về một số tác giả tiêu biểu của
mĩ thuật Việt Nam giai đoạn
1954 – 1975
Chủ đề 6: Hội hoa xuân
Vẽ hình tĩnh vật
Chủ đề 6: Hội hoa xuân

Vẽ màu tranh tĩnh vật


19
20
21
22
23
24
25
26
27

28
29
30
31
32
33
34
35

Chủ đề 6: Hội hoa xuân

Tạo dáng và trang trí chậu
cảnh/ lọ hoa
Chủ đề 6: Hội hoa xuân
Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm
Chủ đề 7: Tỉ lệ cơ thể người

Tìm hiểu tỉ lệ cơ thể người và
kí họa dáng người
Chủ đề 7: Tỉ lệ cơ thể người
Tạo hình dáng người bằng dây
thép
Chủ đề 7: Tỉ lệ cơ thể người
Tạo đặc điểm nhân vật theo
chủ đề gia đình
Chủ đề 7: Tỉ lệ cơ thể người
Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm
Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây thế kỉ Mô phỏng tác phẩm của họa sĩ
XIX – XX
Vincent van Gogh
Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây thế kỉ Tìm hiểu sơ lược về trường
XIX – XX
phái ấn tượng
Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây thế kỉ Tìm hiểu sơ lược một số
XIX – XX
trường phái hội họa hiện đại
phương tây
Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người
Tìm hiểu tỉ lệ mặt người
Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người
Tập vẽ chân dung theo tỉ lệ cơ
bản
Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người
Mô phỏng mặt nạ tuồng
Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người
Trưng bày và giới thiệu sản

phẩm
Chủ đề 10: Tạo hình và trang trí trại
Tìm hiểu về trại
Chủ đề 10: Tạo hình và trang trí trại
Tạo hình trại
Chủ đề 10: Tạo hình và trang trí trại
Tạo hình nhân vật
Chủ đề 10: Tạo hình và trang trí trại
Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm

GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 8
BÀI 1 : CHỦ ĐỀ 1: TẾT TRUNG THU
(Thời lượng 4 tiết)


Thứ
Ngày soạn : 00 / 00 / 2000
Ngày giảng : Tuần 1 - Bài 1
Tuần 2 - Bài 1
Tuần 3 - Bài 1
Tuần 4 - Bài 1

ngày

tháng

năm 2000

Tel: 0905 225088

-

00 / 00 / 2000
00 / 00 / 2000
00 / 00 / 2000
00 / 00 / 2000

I. MỤC TIÊU CHUNG :
- Kiến thức: Biết cách kí họa dáng người, tạo hình được dáng người phù hợp
với bối cảnh Tết Trung thu bằng các hình thức khác nhau.
- Kĩ năng: Tạo được sản phẩm theo chủ đề Tết Trung thu. Hiểu thêm về ý
nghĩa và các hoạt động của Tết Trung thu. Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm
nhận về sản phẩm.
- Thái độ: Cảm nhận được nét đẹp truyền thống trong ngày tết trung thu,
thêm u thích sáng tạo, tìm tịi để trau dồi kiến thức trong học tập.
II. PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC :
1. Phương pháp
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp trực quan gợi mở
- Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo
2. Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. ĐỒ DÙNG - PHƯƠNG TIỆN :
1. GV chuẩn bị:
- Hình ảnh phù hợp với chủ đề:
+ Tranh, ảnh về Tết Trung thu.
- Sách hoc mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
2. HS chuẩn bị:

- Sách hoc mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.


- Tranh, ảnh, tư liệu sưu tầm về Tết Trung thu
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán, giấy báo, bìa cứng, …
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động 1: (Tiết 1) Kí họa
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết cách để kí họa được - Kiến thức: Nắm được cách để kí họa
dáng người ở các hoạt động khác nhau. được dáng người ở các hoạt động khác
- Kĩ năng: Kí họa được một số dáng nhau như: đi, đứng, chạy, nhảy, …
người cơ bản như đi, đứng, chạy, nhảy - Kĩ năng: Kí họa được một số dáng
với tỉ lệ hợp lí.
người cơ bản với tỉ lệ hợp lí cho từng
- Thái độ: Thêm hứng thú học tập theo lứa tuổi
quy trình trải nghiệm sáng tạo. Có ý - Thái độ: Thêm hứng thú học tập theo
thức học tập nghiêm túc, tiến bộ.
quy trình trải nghiệm sáng tạo. Có ý
thức học tập nghiêm túc, tiến bộ.
Nội
dung
1.1
Tìm

hiểu

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
phương tiện/sản
phẩm của HS

- GV cho học sinh quan sát - Quan sát tranh, - Tranh, ảnh về
một số hình ảnh về hình dáng ảnh và thảo luận các dáng người
người trong các hoạt động, nhóm tìm hiểu.
khác nhau.
u cầu học sinh thảo luận
nhóm tìm hiểu:
+ Hoạt động của các nhân
vật.
+ Sự thay đổi về tư thế, động
tác của dáng người trong mỗi
hoạt động.


1.2.
Cách
Thực
hiện

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình, so - Tranh minh họa
quan sát hình 1.2 trang 6 – sánh và thảo luận.

sách học mĩ thuật để so sánh
và thảo luận:


+ Động tác tư thế của đầu,
- Lắng nghe
thân, tay, chân
+ Hướng nhìn của mặt
+ So sánh để nhận biết tỉ lệ
giữa các bộ phận trên cơ thể
- GV nhấn mạnh: Để kí họa
được dáng người chúng ta
tiến thành theo các bước.
+Quan sát đặc điểm, hình
dáng của đối tượng.
+ Nắm bắt tư thế, ước lượng
tỉ lệ các các bộ phân cơ thể.


+ Vẽ phác nét chính của dáng
người đang hoạt động trước
rồi vẽ các chi tiết sau.
1.3
Thực
hành

- GV yêu cầu mỗi nhóm cử 2 - Thực hành kí họa
bạn lên tạo dáng, các bạn dáng người.
khác quan sát dáng hình và kí
họa lại dáng người trên khổ

giấy A4.

- Giấy, bút chì

- GV lưu ý: Nên tạo dáng về
chủ đề Tết Trung thu: đang
rước đèn, múa lân, …
1.4
Nhận
xét

- GV hướng dẫn học sinh
trình bày bài vẽ trên bảng.
Yêu cầu học sinh quan sát,
nhận xét bài vẽ của mình và
của bạn:

- Dán bài lên bảng

Bài vẽ kí họa của
- Quan sát nhận xét học sinh
bài vẽ của mình và
của bạn.

+ Bài vẽ đã thể hiện được
dáng hoạt động chưa?
+ Tỉ lệ dáng người và các bộ
phận trên cơ thể được thể
hiện đã hợp lí chưa?
Hoạt động 2: (Tiết 2) Tạo hình

Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết cách tạo hình nhân - Kiến thức: Nắm được cách tạo hình
vật trong các hoạt động khác nhau.
nhân vật trong các hoạt động khác
- Kĩ năng: Tạo hình được một số hoạt nhau.
động của con người.

- Kĩ năng: Có khả năng tạo hình được
- Thái độ: Phát triển tư duy sáng tạo, một số hoạt động của con người như:
học sinh thêm hứng thú và yêu thích đi, đứng, chạy, nhảy, …
học tập trải nghiệm sáng tạo.
- Thái độ: Phát triển tư duy sáng tạo,
học sinh thêm hứng thú và yêu thích


học tập trải nghiệm sáng tạo.
Nội
dung
2.1
Tìm
hiểu

2.2

Thực
hành

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
phương tiện/sản
phẩm của HS

- GV cho học sinh quan sát - Quan sát các hình
một số dáng hình được làm dáng người.
bằng các chất liêu khác nhau

- Tranh, ảnh về
tạo hình dáng
người.

- Có thể tạo hình dáng người
bằng những cách nào?

- Vẽ, xé dán, làm
mơ hình …

- GV hướng dẫn học sinh lựa
chọn hình kí họa trong kho
hình ảnh, dựa vào đó tạo
hình dáng người hoạt động
bằng các hình thức vẽ tranh,

xé dán tranh hay làm mơ

- Lựa chọn hình kí - Giấy bìa, keo
họa trong kho hình dán, bìa cứng …
của
nhóm.Thảo
luận, lựa chọn hình
thức thực hành.


hình.
- GV lưu ý: Thể hiện các - Lắng nghe
dáng người có tỉ lệ kích
thước tương đồng với nhau
trong mỗi nhóm để dễ kết
hợp trong những hoạt động
sau.
2.2
Nhận
xét

- GV hướng dẫn học sinh - Trình bày sản - Sản phẩm sáng
trình bày các hình dáng phẩm của nhóm.
tạo của học sinh
người đã làm được.
- Yêu cầu học sinh quan sát,
nhận xét , góp ý cho hình
dáng của nhóm mình và
nhóm bạn.

- Quan sát, nhận
xét, góp ý cho phần
tạo hình của nhóm
mình và nhóm bạn.

+ Các dáng người đã thể hiện
những tư thế, động tác gì?
+ Tỉ lệ giữa các bộ phận cơ
thể đã cân đối chưa?
Hoạt động 3: (Tiết 3) Tạo hoạt cảnh
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết cách tạo hoạt cảnh - Kiến thức: Nắm được cách tạo hoạt
phù hợp cho nội dung tranh.
cảnh phù hợp cho nội dung tranh.
- Kĩ năng: Có khả năng tạo hoạt cảnh - Kĩ năng: Có khả năng tạo hoạt cảnh
cho tranh theo chủ để tết trung thu.
cho tranh theo chủ để tết trung thu.
- Thái độ: Cảm nhận được nét đẹp
truyền thống trong ngày tết trung thu,
thêm u thích sáng tạo, tìm tịi để trau
dồi kiến thức trong học tập.
Nội
dung

Hoạt động của giáo viên

- Thái độ: Cảm nhận được nét đẹp
truyền thống trong ngày tết trung thu,
thêm u thích sáng tạo, tìm tịi để trau
dồi kiến thức trong học tập.
Hoạt động của HS

Đồ dùng/
phương tiện/sản


phẩm của HS
3.1
Tìm
hiểu

- GV cho học sinh quan sát - Quan sát tranh
một số tranh, ảnh về Tết
Trung thu.

+ Các nhân vật trong mỗi
hình đang thực hiện hoạt
động gì?
+ Ngồi những hoạt động
trong hình, em cịn biết
những hoạt động nào? Em đã
từng tham gia hoạt động nào
vào dịp Tết Trung thu?

- GV nhấn mạnh: Có rất
nhiều hoạt động diễn ra trong
- Lắng nghe
dịp Tết Trung thu như: rước

Tranh, ảnh về
các hoạt động
trong Tết Trung
thu.


đèn, bày cô trông trăng, múa
sư tử, thiếu nhi múa
hát….Dựa vào các hoạt động
đó, có thể tạo hình các sản
phẩm mĩ thuật về Tết Trung
thu bằng hình thức như: vẽ
tranh, xé dán, tạo hình ba
chiều.
3.2
Cách
thực
hiện

- Giáo viên cho học sinh - Quan sát
quan sát một số sản phẩm tạo
hình của học sinh về Tết
Trung thu để học sinh có
thêm ý tưởng thực hiện.

- GV hướng dẫn học sinh
theo từng bước.
+ Lựa chọn các dáng người - Quan sát
trong kho hình.
+ Sắp xếp các dáng người

- Một số sản
phẩm tạo hình
của học sinh lớp
trước.


thành bố cục theo nội dung
câu chuyện ( rước đèn, múa
sư tử, …)
+ Thêm các chi tiết để làm rõ
hơn hành động của nhân vật
và nội dung chủ đề.

3.3
Thực
hành

3.4
Nhận
xét

- Giáo viên yêu cầu học sinh
hoạt động nhóm thảo luận,
thống nhất nội dung để tạo

hình hoạt cảnh về tết Trung
thu bằng một trong các hình
thức: vẽ tranh, cắt dán tranh,
tạo mơ hình.

- Hoạt động nhóm. - Hình dáng
Thảo luận thống người ở bài kí
nhất nội dung.
họa tiết học
- Thực hành theo trước.

- Giáo viên hướng dẫn học
sinh trưng bày sản phẩm, yêu
cầu các bạn khác quan sát,
nhận xét, gó ý cho sản phẩm
hoàn thiện hơn.

- Trưng bày sản - Sản phẩm tạo
phẩm
hình của học
- Quan sát, nhận sinh.

nhóm

xét, góp ý cho sản
phẩm của nhóm
+ Sản phẩm đã thể hiện rõ mình và nhóm bạn
được hình ảnh chính, phụ hồn thiện hơn.
chưa?
+ Màu sắc được thể hiện như

thế nào?
+ Các hoạt động của nhân vật
đã thể hiện rõ được nội dung
chủ đề chưa?
Hoạt động 4: (Tiết 4) Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu - Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu


được sản phẩm.

được sản phẩm.

- Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh - Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh
giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ
năng thực hiện sản phẩm.
năng thực hiện sản phẩm.
- Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn
và phát triển những giá trị nghệ thuật và phát triển những giá trị nghệ thuật
cha ông để lại.
cha ông để lại.
Nội
dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
phương tiện/sản
phẩm của HS

- Giáo viên hướng dẫn học - Trưng bày sản - Sản phẩm tạo
sinh trưng bày sản phẩm ở vị phẩm theo hướng hình của học sinh
trí thích hợp.
dẫn của giáo viên.
- Hướng dẫn học sinh quan - Quan sát, nhận
sát các sản phẩm nhận xét, xét, gps ý cho các
góp ý cho nhóm mình và sản phẩm.
nhóm bạn.
+ Ý tưởng tạo sản phẩm
+ Bố cục ( các mảng hình,
chính, phụ) màu sắc.
+ Cách thể hiện ( vẽ, cắt dán,
mơ hình)
* Phát triển – mở rộng
- Sử dụng kiến thức kĩ năng
của bài để làm những sản
phẩm như mặt nạ, đồ chơi
hay tự trang trí, bày mâm cỗ
trung thu để tham gia các
hoạt động trong dịp tết Trung
thu sắp tới.

- Lắng nghe

GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 8


BÀI 2 : CHỦ ĐỀ 2 : SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI LÊ
(Thời lượng 2 tiết)
Thứ

ngày

tháng

năm 2000

Ngày soạn : 00 / 00 / 2000
Ngày giảng : Tuần 5 - Bài 2 - 00 / 00 / 2000
Tuần 6 - Bài 2 - 00 / 00 / 2000

I. MỤC TIÊU CHUNG :
- Kiến thức: Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê.
- Kĩ năng: Trình bày được một số nét khái quát về mĩ thuật thời Lê bằng sơ
đồ tư duy. Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm.
- Thái độ: Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị
nghệ thuật mà cha ông để lại.
II. PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC :
1. Phương pháp
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp trực quan gợi mở

- Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo
2. Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. ĐỒ DÙNG - PHƯƠNG TIỆN :
1. GV chuẩn bị:
- Hình ảnh phù hợp với chủ đề:
+ Tranh, ảnh về mĩ thuật Việt Nam thời Lê
- Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
2. HS chuẩn bị:
- Sách học mĩ thuật 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.


- Tranh, ảnh, tư liệu sưu tầm về mĩ thuật Việt Nam thời Lê
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, …
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động 1: (Tiết 1) Tìm hiểu mĩ thuật Việt Nam thời Lê ( từ thế kỉ XV đến
đầu thế kỉ XVIII)
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Nắm được những nét - Kiến thức: Nhận biết được sơ lược về
chính về mĩ thuật Việt Nam thời Lê.
mĩ thuật Việt Nam thời Lê.
- Kĩ năng: Trình bày được một số nét - Kĩ năng: Trình bày được một số nét

khái quát về mĩ thuật thời Lê bằng sơ khái quát về mĩ thuật thời Lê bằng sơ
đồ tư duy. Giới thiệu, nhận xét, nêu đồ tư duy. Giới thiệu, nhận xét, nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

được cảm nhận về sản phẩm.

- Thái độ: Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý - Thái độ: Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý
thức giữ gìn và trân trọng những giá trị thức giữ gìn và trân trọng những giá trị
nghệ thuật mà cha ông để lại.
nghệ thuật mà cha ông để lại.
Nội
dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
phương tiện/sản
phẩm của HS

- Giáo viên hướng dẫn học - Thảo luận nhóm, - Tranh, ảnh, tư
sinh tìm hiểu về mĩ thuật cử đại diện lên liệu học sinh sưu
Việt Nam thời Lê
trình bày phần tầm
- Yêu cầu các nhóm lên trình chuẩn bị của nhóm
bày phẩn chuẩn bị của nhóm mình.
mình theo nhiệm vụ được
phân cơng.
+ Kiến trúc

+ Điêu khắc
+ Chạm khắc
+ Nghệ thuật gốm.


- Giáo viên yêu cầu học sinh
đọc nội dung trong sách học
mĩ thuật 8 trang 12, 13, 14,
15 tìm hiểu thêm về mĩ thuật
thời Lê.
+ Nghệ thuật kiến trúc

Chùa Keo – Thái Bình

Chùa Bút Tháp – Bắc Ninh

Đình Chu Quyến – Hà Tây


Đình Bảng – Bắc Ninh
+ Nghệ thuật điêu khắc

Tượng Phật Bà Quan Âm
nghìn mắt nghìn tay
(chùa Bút Tháp – BN)

Tượng voi ( Lăng miếu Lam
Kinh)

Bệ rồng điện Kính Thiên
+ Nghệ thuật chạm khắc

Hình rồng – Bia Vĩnh lăng
+ Nghệ thuật gốm

Lư hương

Bát gốm


Nhóm bình, lọ men trắng

- Lắng nghe
Nhóm đồ sứ hoa lam
- Giáo viên nhấn mạnh: Mĩ
thuật thời Lê có sự phát triển
bề rộng so với thời Lý, Trần,
Lan tỏa tới các tầng lớp nhân
dân, thể hiện nhu cầu về đời
sống văn hóa của người dân
lao động. Đình làng được chú
trọng xây dựng với nghệ
thuật chạm khắc tinh xảo,
công phú. Tranh dân gian
phát triển mạnh đặc biệt là
dịng tranh Đơng Hồ và Hàng
Trống. Dòng gốm hoa lam
trở nên phổ biến.
Hoạt động 2: (Tiết 2) Thể hiện nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy.

Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết cách thể hiện nội - Kiến thức: Biết cách vẽ được sơ đồ tư
dung bài học bằng sơ đồ tư duy.
duy thể hiện nội dung bài học.