Giao an ca nam

Tuần 01.

Ngày soạn. 19/08/2016.
Ngày dạy.20/08/2016.LỚP 8AT
20/08/2013.LỚP 8BT

Tiết 01.

Chương I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
(Từ giữa thế kỷ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX )
Bài 1. NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Giúp học sinh nắm được:
- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế kỷ
XVI, cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII, chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc
Mỹ và việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kỳ).
- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm "Cách mạng tư sản".
2. Tư tưởng: Thông qua các sự kiệ bồi dưỡng cho học sinh:
- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng.
- Nhận thức thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ, song vẫn là chế độ bóc lột thay cho
chế độ phong kiến.
3. Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng:
- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh, giải quyết câu hỏi sgk.
II. THIẾT BỊ:Bản đồ thế giới,vẽ phóng to các lược đồ trong sgk: Tìm hiểu các thuật ngữ
khái niệm trong bài
III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1.Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (No)
3.Bài mới. *Giới thiệu: Trong lòng xã hội phong kiến suy yếu đã nảy sinh và bước
đầu phát triển nền sản xuất tư bản chủ nghĩa, dẫn tới mâu thuân ngày càng tăng giữa
phong kiến với tư sản và các tầng lớp nhân dân lao động. Một cuộc cách mạng sẽ nổ ra.

Để hiểu kỹ điều này chúng ta sẽ học bài 1.
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
I. Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu
trong các thế kỷ XV -XVII. Cách mạng
Hà Lan thế kỷ XVI
1. Nền sản xuất mới ra đời.(Đọc thêm)
GV: Tình hình vùng đất Nê Đéc lan như thế 2. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI
nào?
- Thế kỷ XVI nhân dân Nê-đéc-lan nổi
HS: Có nền kinh tế phát triển nhất Châu Âu
dậy
GV: Vì sao nhân dân Nê Đéc Lan nổi dậy?
- 1851 nước cộng hoà Hà Lan thành lập
HS: Trả lời theo sgk
- 1648 nền độc lập của Hà Lan được công
nhận
II. Cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII.
GV: Kết quả cuộc đấu tranh?
1. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở
HS: 1648 phải công nhận nền độc lập của Hà Anh
Lan
- Quan hệ sản xuất tư bản phát triển mạnh


GV: Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Anh
phát triển như thế nào?
HS: Nhiều công trường thủ công, nhiều trung
tâm thương mại, tài chính được hình thành...
GV: Sự phát triển của CNTB ở Anh dẫn đến hệ

quả gì? Vì sao nơng dân bỏ làng đi nơi khác?
HS: Dựa theo sgk trả lời
GV: Thế nào là tầng lớp quý tộc mới?
HS: Quý tộc kinh doanh theo lối tư bản
GV: Xã hội tồn tại mâu thuẫn gì?Mâu thuẫn đó
sẽ dẫn đến điều gì?
HS: Vua >< TS,Quý tộc mới-->cách mạng
GV: Cho học sinh đọc thêm I
GV: Cuộc đảo chính 1688 dẫn đến kết quả gì?
HS: Anh trở thành nước quân chủ lập hiến
GV: Vì sao phải lập chế độ quân chủ lập hiến?
HS: Chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân, bảo
vệ quyền lợi của tư sản và quý tộc mới
GV: Cuộc cách mạng Anh mang lại quyền lợi
cho ai?Ai lãnh đạo cách mạng? cách mạng có
triệt để khơng?
HS: Thảo luận
GV: Vậy cách mạng có ý nghĩa như thế nào?
HS: Trả lời theo sgk

ở Anh
- Xuất hiện tầng lớp quý tộc mới
- Xã hội:Vua >< Tư sản, quý tộc mới
---> Cách mạng

2. Tiến trình cách mạng.(Đọc thêm)

3. Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản
Anh giữa thế kỷ XVII
- Mở đường CNTB phát triển, đem lại

quyền lợi cho giai cấp tư sản...

4 Củng cố: Những sự chuyển biến lớn về kinh tế xã hội Tây Âu, với sợ ra đời của nền
sản xuất TBCN --> Cách mạng tư sản. Cách mạng Hà Lan mở ra thời kỳ mới trong lịch sử
Cuộc cách mạng tư sản Anh nổ ra dưới hình thức một cuộc nội chiến. Kết quả vua bị xử
tử, Anh trở thành nước cộng hoà. Quần chúng tiếp tục đấu tranh. Chế độ quân chủ lập hiến
được thành lập
1. Trình bày diễn biến và kết quả của cuộc cách mạng Hà Lan
2. Trình bày sự phát triển của CNTB ở Anh và những hệ quả của nó?
3. Những nét chíng về cuộc cách mạng Anh?
4. Nêu kết quả và ý nghĩa của cách mạng Anh?
5 Dặn dò: Học bài theo câu hỏi sgk
Xem trước mục III. Tìm hiểu nội dung bản tuyên ngôn độc lập của nước Mỹ
... ...... ... 

Tuần 01.
Tiết 02.

Ngày soạn. 19/08/2016.
Ngày dạy.22/08/2016.LỚP 8AT2
22/08/2016.LỚP 8BT4


Ngày dạy.

/08/2016.LỚP 8AT
/08/2016.LỚP 8BT

Tiết 02.Bài 1. NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN.(Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nắm được nguyên nhân, diễn biến, tính chất và ý nghĩa cuộc chiến tranh
giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc mỹ
2.Tư tưởng: Nhận thức đúng về chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ và hạn chế của nó
3. Kĩ năng: Sử dụng tranh ảnh, bản dồ lịch sử
II. THIẾT BỊ:
GV: phóng to các lược đồ sgk
HS: Xem trước bài mới
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
1. Ổn định: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút)
Vì sao Anh từ nứơc cộng hoà trở thành nước quân chủ lập hiến?
*Yêu cầu.Quý tộc mới…….. Chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân, bảo vệ quyền lợi
của tư sản và quý tộc mới(10đ)
3. Bài mới:
*Giới thiệu: Các em đã tìm hiểu cuộc cách mạng tư sản Anh, hôm nay chúng ta sẽ
cùng nhau tìm hiểu phong trào đấu tranh giành độc lập cuat 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
15 phút
III. Chiến tranh giành độc lập của 13
GV: Chỉ trên bản đồ giới thiệu 13 thuộc địa
thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.
HS: Nêu 1 vài nét về sự xâm nhập và thành lập 1. Tình hình các thuộc địa. Nguyên
các thuộc địa của thực dân Anh ở Bắc Mỹ
nhân của chiến tranh.
GV: Tình hình các thuộc địa lúc này như thế - 13 thuộc địa phát triển theo con đường
nào?
TBCN
HS: Kinh tế phát triển theo con đường TBCN
- Mâu thuẫn giữa chính quốc và thuộc

GV: Vì sao nhân dân các thuộc địa ở Bắc Mỹ đấu địa nảy sinh-->chiến tranh giành độc lập
tranh chống thực dân Anh?
HS: Vì thực dân Anh ngăn cản sự phát triển của
nhân dân thuộc địa
HS Đọc thêm (5 phút)
2. Diễn biến cuộc chiến tranh. (Đọc
GV: Nguyên cớ trực tiếp của chiến tranh?
thêm)
HS: Nhân dân phản đối chế độ thuế của Anh
GV: Giới thiệu đôi nét về tiểu sử của Gioóc-giơ
Oa-sinh tơn
GV: Em hãy nêu những điểm chính của bản
tun ngơn độc lập?
HS: Nêu theo sgk
GV: Phân tích một số điểm chính trong bản tuyên


ngơn( mọi người có quyền bình đẳng, quyền lực
của người da trắng,quyền tư hữu tài sản, duy trì
chế độ nơ lệ, bóc lột cơng nhân
GV: Theo em tính chất tiến bộ của bản tuyên
ngôn thể hiện ở những điểm nào?
GV liên hệ thực tế ở Mỹ
GV: Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc
địa Anh ở Bắc Mỹ diễn ra như thế nào?
Hoạt động 3:15 phút
GV: Kết quả của chiến tranh như thế nào?
3.Kết quả và ý nghĩa cuộc chién tranh
HS: 1 quốc gia mới xuất hiện...
giành độc lập của các thuộc địa Anh ở

GV: Trình bày 1 số nội dung của bản hién pháp Bắc Mỹ.
1787
_ Kết quả: Hợp chủng quốc Mĩ ra
Những điểm nào thể hiện sự hạn chế của hiến đời(USA)
pháp 1787 của M ĩ?
- Ý nghĩa: Giải phóng nhân dân Bắc Mỹ,
HS: Quyền dân chủ bị hạn chế...
làm cho kinh tế Tb phát triển
GV: Mục tiêu của cuộc chiến tranh là gì?, ngồi - Tính chất: Cách mạng tư sản
ra chiến tranh còn đưa lại kết quả gì?
HS: Giành độc lập, phát triển CNTB
GV: Vậy cuộc chiến tranh cịn mang tính chất gì?
HS: Cách mạng tư sản
4. Củng cố: 4 phút
1. Lập niên biểu về Cách mạng tư sản Anh và chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa
Anh ở Bắc Mĩ
2. Nêu ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên?
5. Dặn dò: 1 phút
Học bài theo câu hỏi sgk
Xem trước bài 2. Tìm hiểu những nội dung sau:
1. Tình hình nước Pháp trước cách mạng như thé nào?
2. Nguyên nhân dẫn đến cách mạng tư sản Pháp?
3. Cách mạng tư sản Pháp bắt đầu như thế nào?
... ...... ... 

Tuần 02.
Ngày soạn. 26/08/2016.
Ngày dạy. /08/2016.LỚP 8AT
/08/2016.LỚP 8BT
Tiết 03.

Bài 2. CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP(1789-1794)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Những sự kiên cơ bản về diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của nhân
dân trong việc đưa đến thắng lợi và phát triển của cách mạng.


- Ý nghĩa lịch sử của cách mạng.
2. Tư tưởng:
- Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng
- Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp 1789
3.Kỹ năng: Vẽ, sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê. Phân tích các sự kiện
II. THIẾT BỊ:
GV:Bản đồ nước Pháp thế kỷ XVIII, nội dung các hình trong sgk
HS: Xem bài mới, tra cứu thuật ngữ
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
1. Ổn định:1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:4 phút
Nêu ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên.?
*Yêu cầu. Mở đường CNTB phát triển, đem lại quyền lợi cho giai cấp tư sản...(10đ)
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Cách mạng tư sản nổ ra đã thành công ở 1 số nước mà chúng ta đã học và tiếp
tục nổ ra, trong dó ở nước Pháp đạt đến đỉnh cao. Vì sao cách mạng nổ ra và phát triển ở Pháp? Cách
mạng trải qua những giai đoạn như thế nào? Ý nghĩa lịch sử ra sao?Để hiểu được điều đó chúng ta
cùng tìm hiểu bài 2.

PHƯƠNG PHÁP

NỘI DUNG
20 phút

I. Nước Pháp trước cách mạng
HS làm việc với sgk
1. Tình hình kinh tế
GV: Tính chất lạc hậu của nền kinh tế Pháp thể hiện - Nông nghiệp: Lạc hậu
ở những điểm nào?
HS: Xem sgk, suy nghĩ trả lời
GV: Nguyên nhân của lạc hậu này do đâu?
HS: Sự bóc lột của phong kiến địa chủ
GV: Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển - Công thương nghiệp: Phát triển,
của công thương nghiệp ra sao?
nhưng bị phong kiến kìm hãm
HS: Trả lời theo sgk
2. Tình hình chính trị- xã hội
GV: Treo sơ đồ xã hội Pháp
- Tăng lữ - có mọi quyền hành
Giới thiệu khái niệm"đẳng cấp"
- Q tộc - khơng đóng thuế
GV: Em có nhận xét gì về sự khác nhau giữa các
đẳng cấp?
- Đẳng cấp thứ ba( ND, TS, các tầng
HS: Trả lời theo sgk
lớp nhân dân khác)--> khơng có
GV: Cho học sinh xem tranh H. 5 sgk và giới thiệu quyền gì, phải đóng thuế.
nội dung bức tranh
3. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng
HS: Nhận xét được tình cảch người nơng dân Pháp Các nhà tư tưởng: Mông-te-xkithời bấy giờ
ơ, Vôn -te, Rút-xơ
GV: Xem H.6,7,8. Dựa vào đoạn trích em hãy nêu 1
vài điểm chủ yếu trong tư tưởng?
HS: Mông-te-xki-ơ, Rút xô: quyền tự do của con

người. Vôn te thể hiện quyết tâm đánh đổ phong
kiến thống trị
15 phút
II. Cách mạng bùng nổ
GV: Sự khủng hoảng của ché độ quân chủ chuyên 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân
chế thể hiện ở những điểm nào?
chủ chuyên chế


HS: trả lời theo câu hỏi sgk
- 1774 chế độ PK suy yếu
GV: Vì sao nhân dân nổi dậy đấu tranh?
- nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra
HS: Tình hình nước pháp trước cách mạng,sự khủng
hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế-->cách
mạng
2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng
GV: Trình bày tóm tắt về Hội nghị 3 đẳng cấp
-5/5/1789 hội nghị 3 đẳng cấp
Dùng bức tranh"Tấn công pháo đài..." để miêu tả
- 14/7 quần chúng tấn cơng pháo đàiGV: Vì sao việc đánh chiếm pháo đài Ba-xti đã mở nhà ngục Ba-xti
đầu cho thắng lợi của cách mạng?
HS: Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn đầu
tiên quan trọng, cách mạng bước đầu thắng lợi, tiếp
tục phát triển/
4. Củng cố: 4 phút
1. Những nguyên nhân nào dẫn đến cách mạng tư sản Pháp?
2. Các nhà tư tưởng đã có đóng góp gì cho chuẩn bị cách mạng?
3. Cách mạng tư sản pháp 1789 bắt đầu như thế nào?
5. Dặn dò: 1 phút

Học bài theo câu hỏi sgk, xem trước mục III. Tìm hiểu với sự kiện nào cách mạng đạt đến
đỉnh cao?
... ...... ... 

Tuần 02.
Ngày soạn. 26/08/2016.
Ngày dạy. / /2016.LỚP 8AT
/ /2016.LỚP 8BT
Tiết 04.
Bài 2. CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP(1789-1794)
I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:
- Những sự kiên cơ bản về diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của nhân
dân trong việc đưa đến thắng lợi và phát triển của cách mạng.
- Ý nghĩa lịch sử của cách mạng.
2.Tư tưởng:
- Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng
- Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp 1789
3.Kỹ năng: Vẽ, sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê. Phân tích các sự kiện


II. THIÊT BỊ:
GV: Lược đồ lực lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp, tài liệu liên quan.
HS: Xem trước bài, trả lời các câu hỏi sgk
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1. Ổn định: 1 phút
2.Kiểm tra bài cũ: 4 phút
Vì sao việc đánh chiếm pháo đài Ba-xti đã mở đầu cho thắng lợi của cách mạng?
*Yêu cầu.Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn đầu tiên quan trọng, cách mạng
bước đầu thắng lợi, tiếp tục phát triển(10đ)

3. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Các em đã tìm hiểu về tình hình nước Pháp trước cách mạng, cách
mạng Pháp đã bắt đầu, vậy cách mạng tiếp tục nổ ra và thắng lợi như thế nào chúng ta tiếp
tục theo dõi tiếp phần III.
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
10 phút
III. Sự phát triển của cách mạng
GV: Nhắc học sinh nhớ chế độ quân chủ lập hiến ở 1. Chế độ quân chủ lập hiến( từ
Anh, cách mạng thắng lợi ở Pa-ri, lan rộng khắp ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792)
nước--> giai cấp tư sản lên cầm quyền, hạn chế - Phái lập hiến lên nắm quyền
quyền của vua
- 8-1789 quốc hội thông qua tuyên
HS: Đọc nội dung bản Tuyên ngôn
ngôn nhân quyền và nhân quyền.
GV: Tuyên ngôn và Hiến pháp phục vụ quyền lợi
của ai là chủ yếu?
-9-1789 Hiến pháp được thông qua
HS: Giai cấp tư sản
GV: Sự thoả hiệp của giai cấp tư sản với phong kiến
thể hiện ở điểm nào?Vì sao có sự thoả hiệp này?
HS: Xác lập chế độ quân chủ lập hiến
GV: Nhân dân Pháp đã hành động như thế nào khi
tổ quốc lâm nguy?
HS: Lật đổ phái lập hiến, xoá bỏ ché độ phong kiến - 10-8 phái Lập hiến bị lật đổ
GV: Cuộc khởi nghĩa ngày 10/8 đưa đến kết quả gì?
10 phút
HS: Nền thóng trị của đại tư sản bị lật đổ, chế độ Pk 2.Bước đầu của nền cộng hồ(từ
bị xố bỏ, nền cộng hồ được xác lập
ngày21-9-1792 đến ngày2-6-1793)

GV: Kết quả này có cao hơn giai đoạn trước không? - phái Gi-rông-đanh lên cầm quyền
HS: Cao hơn, chứng tỏ cách mạng phát triển đi lên 21-9-1793 nền cộng hoà được thành
do quần chúng thúc đẩy
lập
GV: Dùng lược đồ cụ thể hố tình hình tổ quốc lâm - 21-9-1793 Lu-i XVI bị xử tử
nguy
GV: Trước tình hình lâm nguy đó thái độ của phái
Gi-rơng-đanh ra sao?
HS: Chỉ lo củng cố quyền lực
GV: Quần chúng nhân dân Pháp phải làm gì?
HS: Bảo vệ tổ quốc, lật đổ phái Gi-rơng-đanh
- 2-6-1793 Rơ-be-spie lãnh đạo khởi
HS: Trình bày lại diễn biến chiến sự và lý do phái nghĩa thắng lợi


Gi-rơng-đanh bị lật đổ
10 phút
GV: Trình bày các biện pháp kiên quyết, tiến bộ của 3. Chuyên chính dân chủ cách mạng
phái Gia-cô-banh
Gia-cô-banh (từ ngày 2-6-1793 đến
Giới thiệu đôi nét về Rô-be-spie
ngày 27-7-1794)
HS: Xem ảnh Rô-be-spie và nêu được một vài phảm - Phái Gia cô banh lên nắm quyền, thi
chất tốt đẹp của ông
hành nhiều biện pháp kiên quyết:
GV: Em có nhận xét gì về các biện pháp của chính trừng trị bọn phản cách mạng, giải
quyền Gia-cơ-banh?
quyết u cầu của nhân dân
HS: Nêu được
GV: Vì sao tư sản phản cách mạng tiến hành đảo - 26-6-1794 liên minh chống Pháp tan

chính?
rã
HS: Ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển
GV: Vì sao phái Gia-cơ-banh thất bại?
HS: Mâu thuẫn nội phái cầm quyền, nhân dân xa rời - 27-7-1794 tư sản phản cách mạng
chính phủ
đảo chính
HS: Nêu được lý do cách mạng không thể tiếp tục
4. Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư
5 phút
sản Pháp
HS: Đọc đoạn trích sgk
- Lật đổ chế độ PK đưa TS lên cầm
GV: Em hãy nhận xét về các cuộc cách mạng Mĩ và quyền, tạo điều kiện TBCN phát triển
Pháp trong thế kỷ XVIII?
HS: Nêu được hạn chế của cách mạng Pháp 1789
* Kết luận: Cách mạng 1789 là cuộc cách mạng triệt để nhất; nó đã lật đổ chế độ quân
chủ chuyên chế trong nước và có ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển lịch sử thế giới, để lại
dấu ẩn ở Châu Âu trong suốt thế kỷ XIX và sang cả thế kỷ XX, được Lê-nin đánh giá là" Đại
cách mạng Pháp". Quần chúng nhân dân có vai trị to lớn trong việc đưa đến thắng lợi và phát
triển của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII .
4. Củng cố: 4 phút
1. Lập niên biểu các sự kiện chính của cách mạng tư sản Pháp(1789-1794)
2. Vai trị của nhân dân trong cách mạng thể hiện ở những điểm nào?
3. Nêu những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn để chứng tỏ sự phát triển của cách
mạng tư sản Pháp?
4. trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII.
5. Dặn dò: 1 phút
Học bài theo câu hỏi sgk. Xem trước bài 3, tìm hiểu các cuộc cách mạng công nghiệp
đầu tiên.

... ...... ... 


Tuần 03
Tiết 05

Ngày soạn 01/ 09/ 2012
Ngày dạy
/ 09/ 2012. Lớp 8A t
/ 09/ 2012. Lớp 8B t
Bài 3. CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP
TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: học sinh hiểu: Cách mạng công nghiệp, nội dung và hệ quả. Sự xác lập
chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới.
2.Tư tưởng: Sự áp bức bóc lột của chủ nghĩa tư bản đã gây nên bao đau khổ cho nhân
dân thế giới
Nhân dân thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật sản xuất
3. Kỹ năng:
- khai thác nội dung kênh hình
- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận, liên hệ thực tế
II. THIẾT BỊ: Tìm hiểu nội dung 1 số kênh hình trong sgk. Sưu tầm tài liệu liên quan
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1. Ổn định: 1 phút
2.Kiểm tra bài cũ: 4 phút
Vì sao phái Gia-cơ-banh thất bại?
*Yêu cầu.Mâu thuẫn nội phái cầm quyền, nhân dân xa rời chính phủ
3. Bài mới.

*Giới thiệu: Cách mạng công nghiệp bắt đầu ở Anh và lan rộng ra các nước tư bản
khác đã làm thay đổi bộ mặt câc nước tư bản như thế nào? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu
bài 3.
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
25 phút
I. Cách mạng công nghiệp
GV: Quan sát H. 12 và H.13 em hãy cho biết việc 1. Cách mạng công nghiệp ở Anh
kéo sợi đã thay đỏi như thế nào?
- 1764 Giêm Ha-gri-vơ sáng chế máy
HS: H.12 một người kéo sợi với một cọc sợi, H.13 kéo sợi
1 người kéo với 16 cọc sợi
- 1769 Ác-crai-tơ phát minh máy kéo
GV: Đièu gì xảy ra khi máy sợi Gien-ni được sử sợi
dụng rộng rãi?
HS: Tình trạng thừa sợi.
- 1785 Các-rai: máy dệt
GV: Máy dệt làm năng suất tăng mấy lần?
- 1784 Giêm Oát : máy hơi nước
HS: Tăng 40 lần
GV: Tác dụng của máy hơi nước như thế nào?
HS: Các nhà máy có thể xây dựng ở bất cứ nơi nào?
GV: Vì sao máy móc được sử dụng nhiều trong - Máy móc được sử dụng trong giao
giao thơng vận tải?
thơng vận tải, các ngành công nghiệp
HS: Nhu cầu vận chuyển hàng hoá, nguyên vật liệu nặng
hành khách tăng
GV: Hướng dẫn học sinh quan sát h.15 và tường - Chuyển từ nền sản xuất nhỏ bằng
thuật nội dung

thủ công sang sản xuất lớn bằng máy
GV: Kết quả của cách mạng công nghiệp ở Anh?
móc--> Cách mạng cơng nghiệp
HS: Anh trở thành nước công nghiệp phát triển nhất - Kết quả: Anh trở thành nước công
thế giới
nghiệp phát triển
15 phút
2. Hệ quả của cách mạng công
GV: Hướng dẫn học sinh quan sát h.17, 18 và nêu nghiệp
những biến đổi của nước Anh sau khi hồn thành - Nhiều khu cơng nghiệp, nhiều thành
cách mạng công nghiệp
phố mọc lên
GV: Về mặt xã hội có gì thay đổi
- XH: Hình thành 2 giai cấp tư sản và
HS: Hình thành 2 giai cấp TS, VS
vơ sản
GV: Quan hệ giữa 2 giai cấp này như thế nào?
HS: Có mâu thuẫn khơng thể điều hồ-->giai cấp vơ
sản đã đứng lên đấu tranh
4. Củng cố: 4 phút
a.Nêu kết quả của cách mạng cơng nghiệp Anh?
b.Nước Anh có biến đổi gì sau cách mạng cơng nghiệp?
5. Dặn dị:1 phút
Học bài theo câu hỏi sgk. Xem trước phần II của bài tìm hiểu những sự kiện chứng tỏ
chủ nghĩa tư bản thắng lợi trên phạm vi thế giới.
... ...... ... 


Tuần 03
Tiết 06

Ngày soạn 01/ 09/ 2016
Ngày dạy
/ 09/ 2016. Lớp 8A t
/ 09/ 2016. Lớp 8B t
Bài 3. CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP
TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI. (Tiếp theo)

I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới qua việc thắng lợi
của hàng loạt các cuộc cách mạng tư sản tiếp theo ở Châu Âu- Mĩ
2. Tư tưởng: Sự bóc lột của chủ nghĩa tư bản đã gây nên đời sống đau khổ cho nhân
dân lao động toàn thế giới
3. Kĩ năng: Biết phân tích các sự kiên, liên hệ thực tế
II. THIẾT BỊ:Vẽ bản đồ h.19,20. Tìm hiểu nội dung kênh hình sgk
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
1. Ổn định: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ: 4 phút
Nêu những biến đổi ở nước Anh sau khi hồn thành cách mạng cơng nghiệp?
*Yêu cầu. - Nhiều khu công nghiệp, nhiều thành phố mọc lên (5,0đ)
- XH: Hình thành 2 giai cấp tư sản và vô sản (5,0đ)
3. Bài mới:
*Giới thiệu: Tiếp sau các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên mà các em đã học, hàng loạt các
cuộc cách mạng tư sản đã nổ ra và thắng lợi đánh dấu sự thắng lợi của CNTB so với chế độ PK

PHƯƠNG PHÁP

NỘI DUNG
II. Chủ nghĩa tư bản xác lập trên
phạm vi thế giới

1.Các cuộc cách mạng tư sản thế kỷ
XIX (Bỏ)
2. Sự xâm lược của tư bản phương
GV: Vì sao CNTB phát triển càng thúc đẩy các Tây đối với các nước Á, Phi
nước tư bản đi xâm chiếm thuộc địa ?
*Nguyên nhân.
HS: Dựa vào sgk để trả lời
-CNTB Trên đà phát triển.
GV: Dùng bản đồ thế giới đánh dấu những nước -Cần nguyên nhiên liệu và trường.......
bị thực dân xâm chiếm
*Quá trình xâm lược
GV: Giải thích đoạn trích sgk
- Anh, Pháp xâm lược các nước
GV: Vì sao các nước tư bản phương Tây đẩy phương Đông đặc biệt là các nước Ấn
mạnh việc xâm chiếm thuộc địa?
Độ, TQ, Đông Nam Á
- Châu Phi nửa sau thế kỷ XIX thực
dân phương Tây mới đi sâu vào đất
liền
* Kết quả: các nước Á, Phi lần lượt
trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc
* Kết luận: Chủ nghĩa tư bản phát triển do nhu cầu về ngun liệu, nhân cơng, thị
trường tiêu thụ hàng hố, bọn thực dân đã tăng cường xâm lược các nước ở Châu Á, Châu Phi
và Mĩ la tinh làm thuộc địa, gây nhiều tội ác với nhân dân các nước này
4. Củng cố: 4 phút
Vẽ bản đồ thế giới và ghi rõ tên các nước bị chiếm làm thuộc địa ( phía dưới ghi tên
thực dân)
5. Dặn dị:1 phút

Học bài theo câu hỏi sgk. Xem trước bài 4 . Tìm hiểu phong trào công nhân phát triển
như thế nào?
... ...... ... 


Tuần 04
Tiết 07

Ngày soạn 09/ 09/ 2012
Ngày dạy
/ 09/ 2012. Lớp 8A t
/ 09/ 2012. Lớp 8B t
Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN
VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Học sinh cần nắm được các kiến thức cơ bản sau:
- Các phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân ở nửa đầu thế kỷ XIX: phong trào đập
phá máy móc và bãi cơng.
- C. Mác và Ăng ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học
2. Tư tưởng: Giáo dục cho học sinh:
- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học
- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh của giai cấp cơng nhân
3. Kỹ năng:
- Biết phân tích, nhận định về q trình phát triển của phong trào cơng nhân vào thế kỷ
XIX.
II. THIẾT BỊ: Phóng to tranh ảnh trong sgk
III.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
1. Ổn định: 1 phút

2. Kiểm tra bài cũ: 4 phút
Tại sao nói đến thế kỷ XIX chủ nghĩa tư bản đã được xác lập trên phạm vi thế giới?
*Yêu cầu.
*Quá trình xâm lược. (7đ)
- Anh, Pháp xâm lược các nước phương Đông đặc biệt là các nước Ấn Độ, TQ, Đông
Nam Á
- Châu Phi nửa sau thế kỷ XIX thực dân phương Tây mới đi sâu vào đất liền
* Kết quả: các nước Á, Phi lần lượt trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc. (3đ)
3. Bài mới:
*Giới thiệu: Sự phát triển nhanh chóng của chủ nghĩa tư bản càng khoét sâu thêm mâu
thuãn giữa 2 giai cấp tư sản và vô sản. để giải guyết mâu thuẫn đó giai cấp vơ sản đã tiến
hành cuộc đấu tranh như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài mới.
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
Hoạt động 1:15 phút
I. Phong trào công nhân nửa đầu thế
GV: Sự phát triển của xã hội loài người đã chứng kỷ XIX.
minh qui luật có áp bức thì có đấu tranh
1. Phong trào đập phá máy móc và
GV: Vì sao ngay khi mới ra đời giai cấp công bãi công.
nhân đã đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản?
- Nguyên nhân: Bị áp bức bóc lột nặng
HS: Dựa vào sgk trả lời
nề, phải lao động nặng nhọc trong nhiều
GV: Sử dụng H24 miêu tả cuộc sống của công giờ, tiền lương thấp, điều kiện ăn ở thấp
nhân Anh
kém...
HS: đọc đoạn "Năm 1883...đừng quay lại nữa"
GV: Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động
trẻ em?

HS: Tiền lương trả thấp, lao động nhiều giờ,


chưa có ý thức đấu tranh...
- Cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIXgiai
GV: Qua H24 em có suy nghĩ gì về quyền trẻ em cấp cơng nhân đã đấu tranh quyết liệt
hơm nay?
Hình thức đấu tranh chủ yếu là
HS: Trẻ em hơm nay được chăm sóc, bảo vệ đập phá máy móc và bãi cơng
được học hành vui chơi, được gia đình quan tâm, Thành lập cơng đồn
pháp luật bảo vệ...
GV: Cơng nhân đấu tranh bằng hình thức gì?
HS: Trả lời theo sgk
Hoạt động 2:20 phút
2. Phong trào công nhân trong những
GV: Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản làm cho năm 1830-1840
mâu thuẫn giai cấp giữa vô sản và tư sản ngày - Phong trào công nhân (1830-1840) phát
càng gay gắt--> đấu tranh của công nhân càng triển mạnh, quyết liệt thể hiện sự đồn
quyết liệt
kết, tính chính trị độc lập của cơng nhân
GV: em hãy nêu những phong trào dấu tranh tiêu
biểu của công nhân Pháp, Đức, Anh?
HS: Dựa vào sgk nêu các phong trào ở Pháp,
Đức, Anh
GV: Nhấn mạnh phong trào hiến chương ở Anh-> khẳng định phong trào có tính quần chúng rộng
lớn, có tổ chớc và mục tiêu chính trị rõ nét
- Phong trào thất bại vì chưa có lý luận
GV: Phong trào cơng nhân châu Âu 1830-1840 đúng đắn,chưa có tổ chức lãnh đạo.
có điểm gì khác phong trào cơng nhân trước đó?
HS; Có sự đồn kết, trở thành lực lượng chính trị

độc lập, đấu tranh chính trị...
GV: Tại sao phong trào công nhân thất bại?
HS: Trả lời
*Kết luận: Giai cấp vô sản ra đời cùng với giai cấp tư sản, hình thành xã hội tư bản.
Ngay từ đầu, hai giai cấp đối lập này đã mâu thuẫn gay gắt với nhaudẫn đến cuộc đấu tranh
của giai cấp vô sản chống tư sản từ hình thức thấp phát triển dần lên cao
4. Củng cố: (4 phút). Tóm tắt phong trào cơng nhân từ đầu thế kỷ XIX đến 1840. Kết
quả phong trào đạt được những gì?
5. Dặn dị. (1 phút). Học bài theo câu hỏi sgk, xem trước mục II của bài, tìm hiểu nội
dung sau:
1/ Vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của Mác và Ăng ghen
2/ Điểm giống nhau trong tư tưởng của Mác và Ăng ghen?
3/ Nội dung của tuyên ngôn Đảng cộng sản?
... ...... ... 

Tuần 04
Tiết 08

Ngày soạn 09/ 09/ 2016
Ngày dạy
/ 09/ 2016. Lớp 8A t
/ 09/ 2016. Lớp 8B t
/ 09/ 2016. Lớp 8C t


Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN
VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC. (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: C. Mác và Ăng ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học; lí luận
cách mạng của giai cấp vô sản. Bước tiến mới của phong trào công nhân 1848-1870.

2. Tư tưởng: Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh của giai cấp
cơng nhân
3. Kỹ năng: Biết tiếp cận các văn kiện lịch sử- Tuyên ngôn của Đảng cộng sản
II. THIẾT BỊ: Chân dung C.Mác và Ăng ghen phóng to. Văn kiện tun ngơn Đảng cộng
sản
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1.Ổn định:1 phút
2. Kiểm tra bài cũ: 4 phút
Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào cơng nhân châu Âu (1830-1840). Vì sao các
phong trào đều thất bại?
*Yêu cầu. - Phong trào công nhân (1830-1840) phát triển mạnh, quyết liệt thể hiện sự đồn
kết, tính chính trị độc lập của cơng nhân
- Phong trào thất bại vì chưa có lý luận đúng đắn,chưa có tổ chức lãnh đạo.
3. Bài mới:
*Giới thiệu:Sự thất bại của phong trào công nhân châu Âu nửa đầu thế kỷ XIX đặt ra u cầu
phải có lí luận cách mạng soi đường. Vậy sự ra đời của chủ nghĩa Mác có đáp ứng được phong trào
đó của phong trào cơng nhân? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài

PHƯƠNG PHÁP
Hoạt động 1: 15 phút
GV: Em hãy trình bày một vài nét về cuộc đời và
sự nghiệp của Mác và Ăng ghen?
HS: Trình bày
GV: Giới thiệu chân dung của Mác và Ăng ghen
GV: Qua cuộc đời và sự nghiệp của Mác và Ăng
ghen em có suy nghĩ gì về tình bạn ?
HS: Tình bạn đẹp và cao cả
GV: Điểm giống nhau trong tư tưởng của Mác và
ăng ghen là gì?
HS: Trả lời theo sgk

GV: Bổ sung và kết luận

NỘI DUNG
II. Sự ra đời của chủ nghĩa Mác.
(Hướng dẫn HS đọc thêm)
1. Mác và Ăng ghen
- Mác sinh năm 1818. Thông minh đỗ
đạt cao
- Ăng ghen sinh năm 1820 hiểu rõ bản
chất của giai cấp tư sản, khinh82 ghét
chúng, sớm tham gia phong trào công
nhân
- Tư tưởng của 2 ông: Cùng đứng về
phía giai cấp cơng nhân chống lại xã hội
tư bản

Hoạt động 2:10 phút
GV: Đồng minh những người cộng sản được
thành lập như thế nào?
HS: Trên cơ sở kế thừa đồng minh những người
chính nghĩa
GV: Tun ngơn của Đảng cộng sản ra đời trong
hoàn cảnh như thế nào?

2. "Đồng minh những người cộng
sản" và "Tun ngơn của Đảng cộng
sản"
- Hồn cảnh:Tổ chức đồng minh những
người cộng sản uỷ nhiệm soạn" Tuyên
ngôn Đảng cộng sản"

- Nội dung:Ra đời tháng 2-1848


HS: Trả lời theo sgk
GV: Yêu cầu hs đọc mục 2 sgk và rút ra nội dung
chính của tun ngơn
GV: Câu" Vơ sản tất cả các nước đồn kết lại" có
ý nghĩa gì?
HS: Nêu cao tinh thần đồn kêt quốc tế
GV: Giới thiệu hình 28, Khẳng định nội dung chủ
yếu của tuyên ngôn
GV: Vậy sự ra đời của tuyên ngôn có ý nghĩa gì?
HS: Trả lời
GV: Kết luận
Hoạt động 3:10 phút
GV: Dẫn dắt phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ
XIX diễn ra sôi nổi quyết liệt nhưng thất bại
GV: Qua thất bại cơng nhân nhận thức được vấn
đề gì?
HS: Tầm quan trọng của sự đoàn kết quốc tế
GV: Nét nổi bật của phong trào cơng nhân 18481849 là gì?
HS Dựa vào sgk trả lời
GV: Quốc tế thứ nhất được thành lập như thế
nào?
HS: Ngày 28-9-1864 trong một cuộc mít tinh lớn
ở Luân Đôn
GV: Sử dụng kênh h29 tường thuật lễ thành lập
quốc tế thứ nhất
GV: Vai trò của quốc tế thứ nhất là gì?
HS: Thúc đẩy phong trào cơng nhân

+ Nêu qui luật phát triển của lịch sử xã
hội loài người là sự thắng lợi của chủ
nghĩa xã hội
+ Giai cấp vô sản lật đổ chủ nghĩa tư
bản
+ Vô sản các nước đồn kết lại
- Ý nghĩa: Tun ngơn là văn kiện quan
trọng của chủ nghĩa xã hội, chỉ ra con
đường đấu tranh cho giai cấp công nhân
3. Phong trào công nhân từ 18481870-Quốc tế thứ nhất
a. Phong trào công nhân
- Giai cấp công nhân đã trưởng thành
nhận thức rõ về vai trị giai cấp và vấn
đề đồn kết quốc tế công nhân
b. Quốc tế thứ nhất
-Ngày 28-9-1864 Quốc tế thứ nhất được
thành lập
- Vai trò: Thúc đẩy phong trào công
nhânquốc tế

*Kết luận: Cuộc đấu tranh quyết liệt từ thấp đến cao giữa vô sản và tư sản là kết quả tất yếu
của việc giải quyết mâu thuẫn ngày càng gay gắt giữa tư sản và vô sản thời CNTB. Tuyên ngôn
Đảng cộng sản ra đời đã chỉ rõ sứ mệnh của giai cấp cơng nhân và sự đồn kết quốc tế để đánh đổ
CNTB, xây dựng CNXH
4.Củng cố: 4 phút

1. Trình bày đơi nét về tiểu sử của Mác và Ăng ghen
2. Trình bày vai trị của Quốc tế thứ nhất đối với phong trào cônh nhân quốc tế.
5. Dặn dò: 1 phút

Học bài theo câu hỏi sgk
Xem trước bài 5, tìm hiểu:
1. Vì sao cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 là ngày cách mạng vô sản đầu tiên thế giới?
2. Vì sao nói cơng xã Pa ri là nhà nước kiểu mới?
... ...... ... 


Tuần 05
Tiết 09

Ngày soạn 16/ 09/ 2012
Ngày dạy
/ 09/ 2012. Lớp 8A t
/ 09/ 2012. Lớp 8B t
CHƯƠNGII. CÁC NƯỚC ÂU – MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX.
Bài 5:
I. MỤC TIÊU:

CÔNG XÃ PA- RI 1871


1.Kiến thức: Học sinh biết và hiểu
- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến của công xã Pa-ri.
- Thành tựu của công xã.
- Công xã Pa- ri nhà nước kiểu mới.
2. Tư tưởng: Giáo dục lòng tin vào năng lực lãnh đạo nhà nước của giai cấp vô sản,
chủ nghĩa anh hùng cách mạng, lòng căm thù đối với giai cấp bóc lột.
3. Kĩ năng:
- Nâng cao khả năng trình bày, phân tích một sự kiên lịch sử
- Sưu tầm tài liệu có liên quan, liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống.

II. THIẾT BỊ: Bản đồ Pa-ri và vùng ngoại ô- nơi xảy ra Công xã Pa-ri
Vẽ sơ đồ bộ máy hội đồng công xã . Một số tài liệu liên quan đến bài
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
1. Ổn định: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút). Nêu những nội dung chính của tun ngơn Đảng cộng
sản. Vai trò của quốc tế thứ nhất đối với phong trào công nhân quốc tế?
*Yêu cầu. - Nội dung:Ra đời tháng 2-1848(7đ)
+ Nêu qui luật phát triển của lịch sử xã hội loài người là sự thắng lợi của chủ nghĩa xã hội
+ Giai cấp vô sản lật đổ chủ nghĩa tư bản
+ Vơ sản các nước đồn kết lại.
- Vai trị: Thúc đẩy phong trào cơng nhânquốc tế. (3đ)
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Bị đàn áp đẫm máu trong cuộc cách mạng 1848, giai cấp vô sản Pháp đã
trưởng thành nhanh chóng và tiếp tục cuộc đấu tranh quyết liệt chống giai cấp tư sản đưa đến sự ra
đời của công xã Pa-ri1871- nhà nước kiểu mới đầu tiên của giai cấp vô sản. Vậy công xã Pa-ri đã
được thành lập như thế nào? Vì sao đây là nhà nước kiểu mới, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài
hôm nay

PHƯƠNG PHÁP

NỘI DUNG
15 phút
I. Sự thành lập công xã
GV: Thông báo về nền thống trị của đế chế II
1. Hồn cảnh ra đời của cơng xã
GV: Chính sách đó dẫn đến kết quả gì?
- Mâu thuẫn trong nước
HS: Mâu thuẫn gay gắt khơng thể điều hồ, Na-pô- - Pháp tuyên chiến với Phổ
lê-ông tuyên chiến với Phổ
- Ngày 2-9-1870 Pháp thất bại

GV:Trước tình hình quân Pháp thất bại nhân dân Pa- - Ngày 4-9-1870 nhân dân lật đỏ đế
ri đã làm gì?
chế II, chính phủ tư sản lâm thời
HS: Nhân dân khởi nghĩa, lật đổ đế chế II
thành lập
GV: Khẳng định thành quả cách mạng rơi vào tay - Tư sản đầu hàng Phổ, nhân dân
giai cấp tư sản
căm phẫn
GV: Thái độ của giai cấp tư sản trước quân xâm
lược?
HS: Bất lực xin đình chiến với Đức
GV: Giải thích thêm về tình thế và bản chất của giai 2. Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3cấp tư sản
1871. Sự thành lập công xã.
HS: Đọc mục 2 sgk
- Ngày 18-3-1871 Chi-e đánh úp đồi
GV: Nguyên nhân nào đưa đến cuộc khởi nghĩa ngày Mông Mác--> quần chúng Pa-ri tiến
18-3-1871?
hành khởi nghĩa, Chi-e chạy về Vec-


HS: Giai cấp tư sản đầu hàng Đức, chống lại nhân xai
dân--> giai cấp vô sản khởi nghĩa
- Ngày 18-3-1871 ngày cách mạng
HS: Dựa vào sgk tường thuật cuộc khởi nghĩa ngày vô sản thắng lợi đầu tiên trên thế giới
18-3-1871
- Ngày 26-3-1871 bầu Hội đồng
GV: Sử dụng bản đồ bổ sung bài tường thuật
cơng xã
GV: Tính chất cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871?
II.Tổ chức bộ máy và chính sách

HS: Cách mạng vô sản
của công xã Pa-ri(Đọc thêm)
10 phút
- Tổ chức bộ máy: Hội đồng công xã
GV:Sử dụng sơ đồ bộ máy Hội đồng Công xã-> hs vừa ban bố pháp luật, vừa lập các
tìm hiểu tổ chức bộ máy
tiểu ban thi hành pháp luật.
GV: Em có nhận xét gì về tổ chức bộ máy công xã? - Thay quân đội và cảnh sát bằng lực
HS: Nhận xét tổ chức bộ máy nhà nước đảm bảo cho lượng vũ trang và an ninh của nhân
quyền làm chủ của nhân dân, vì dân, khác trước đây dân
chính quyền của giai cấp tư sản chỉ phục vụ quyền - Thi hành các sắc lệnh phục vụ
lợi cho giai cấp tư sản, không phục vụ cho nhân dân quyền lợi của nhân dân
Hoạt động 3:10 phút
--> Đây là nhà nước kiểu mới.
HS: Đọc mục III sgk
III. Nội chiến ở Pháp. Ý nghĩa lịch
GV: Vì sao giai cấp tư sản quyết tâm tiêu diệt công sử của cơng xã Pa-ri(Đọc thêm)
xã? Vì sao Đức ủng hộ Vec xai?
- Đầu tháng 4 quân Vec xai tấn cơng
HS: Bảo vệ lợi ích giai cấp, Đức cũng muốn tiêu diệt Pa-ri
cách mạng vô sản
- Từ 20-5-->27-5 tuần lễ đẫm máu,
HS: Tường thuật cuộc nội chiến
công xã thất bại
GV: Miêu tả thêm bằng tư liệu
- Ý nghĩa lịch sử:
GV: Cơng xã Pa-ri có ý nghĩa lịch sử như thế nào?
+ Công xã đã xây dựng một nhà
HS: Dựa vào sgk trả lời
nước kiểu mới

GV: Vì sao cơng xã thất bại ?
+ Cổ vũ nhân dân lao động toàn thế
HS: Giai cấp vơ sản Pa-ri cịn yếu, chưa trấn áp kẻ giới đấu tranh
thù đến tạn sào huyệt, không thực hiện liên minh - Bài học: Phải có Đảng chân chính
cơng nơng...Giai cấp tư sản đàn áp cách mạng
lãnh đạo, thực hiện liên minh công
GV: Nêu nhận xét của Bác Hồ
nông, trấn áp kẻ thù...
HS: Dựa vào sgk rút ra bài học
*Kết luận: Cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản đưa đến thắng lợi của cách mạng ngày
18-3-1871, thành lập công xã Pa-ri. Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới vì đã thực hiện nhiều
chính sách tiến bộ, phục vụ quyền lợi của nhân dân lao động, đảm bảo quyền làm chủ của
nhân dân. tuy thất bại và bị đàn áp dã man song cơng xã có ý nghĩa lịch sử to lớn và để lại
nhiều bài học quý .
4. Củng cố:4 phút
a.Vì sao nhân dân đấu tranh và thành lập công xã Pa-ri?
b. Lập niên biểu những sự kiện cơ bản của cơng xã Pa-ri?
c. Vì sao nói cơng xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới?
d. Trình bày ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cơng xã Pa-ri
5. Dặn dị:1 phút
Học bài theo câu hỏi sgk
Xem trước bài 6, tìm hiểu tình hình các nước tư bản trong giai đoạn chuyển lên ĐQCN.
Đặc điểm riêng của từng đế quốc


... ...... ... 