Huong dan hoc Tin hoc 3 Giao an ca nam

Tuần:1
Ngày dạy: ………..
BÀI 1. NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM ( 1 tiết)
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính, biết chức năng cơ bản của các
bộ phận máy tính;
- Kỹ năng: Biết được một số loại máy tính thường gặp, biết máy tính có thể giúp
em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người.
- Thái độ: Có tính hợp tác và trình bày gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, Sách bài tập
- Máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng(nếu có) .
Học sinh:
- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3.
III. Các hoạt động
1. Khởi động: Ổn định lớp, báo cáo sỉ số
2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Hoạt động 1: Các bộ phận của máy tính
- Máy tính dùng để học Toán, chơi game,
- Yêu cầu HS phát biểu những hiểu, biết của
nghe nhạc, liên lạc...
mình về máy tính
- Máy tính thường có 4 bộ phận chính:
Thân máy, bàn phím, chuột, màn hình.
- HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến của
bạn
- Gv đặt vấn đề: Các em có rất nhiều ý kiến
chia sẻ hiểu biết về máy tính, đã có em được

tiếp xúc, sử dụng máy tính, có em chưa bao
giờ được làm điều đó. Hơm nay chúng ta cùng
bắt đầu tìm hiểu về máy tính nhé.
- Tổ chức HS theo nhóm/cặp, HS quan sát - Máy tính gồm có 4 bộ phận chính: Thân
máy tính thật và kết hợp đọc thơng tin trong
máy, bàn phím, chuột, màn hình.
sách, thảo luận, chia sẻ về những điều các em
+ Thân máy: là một hộp có nhiều chi tiết
đã biết với những phát hiện mới.
tinh vi trong đó có bộ xử lý điều khiển
mọi hoạt động của máy tính
+ Bàn phím: gồm nhiều phím khi gõ vào
bàn phím là gửi tín hiệu vào máy tính
+ Chuột: giúp điều khiển máy tính


+ Màn hình: cho ra kết quả hoạt động
của máy tính
* Hoạt động 2: Các loại mấy tính thường
gặp
- Có mấy loại máy tính thường gặp?

- Máy tính bàn, máy tính xách tay,
máy tính bảng
HS quan sát, so sánh
- Ưu điểm của máy tính xách tay, máy
- Những ưu điểm của máy tính xách tay so với tính bảng là gọn nhẹ, dễ dàng mang theo
máy tính để bàn.
khi di chuyển.
- Gv nhận xét

- GV hướng dẫn, gợi ý để HS rút ra nhận xét:
Máy tính nào cũng phải có bốn bộ phận cơ
bản: thân máy, màn hình, bàn phím và chuột.
* Hoạt động 3: Bài tập
- HS làm bài tập trong SGK
- Hs làm bài tập 2, 3, 4 sgk
* Hoạt động 4: thực hành
- Học sinh thực hành dưới sự hướng dẫn
- Gv mở chương trình wordpad để HS gõ một của GV
số phím trên bàn phím và quan sát sự thay đổi
trên màn hình
* Hoạt động 5: ứng dụng, mở rộng
- HS thực hiện rồi giải thích cách sắp xếp
GV gợi ý, hướng dẫn HS so sánh chức năng
của mình
của các bộ phận của máy tính giúp HS tự đưa - Bốn bộ phận cơ bản của máy tính được
ra được cách phân loại theo chức năng xử lí
phân loại thành:
thơng tin.
1. Thiết bị đưa tín hiệu vào máy tính (bàn
phím, chuột);
2. Bộ phận xử lí tín hiệu (thân máy);
3. Thiết bị đưa tín hiệu từ máy tính ra (màn
hình).

Tuần:1
Ngày dạy: ………..
BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (1 tiết)
I. MỤC TIÊU :
- Kiến thức: Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính. Biết cách tắt

máy tính khi khơng sử dụng.


- Kỹ năng: Thực hiện được thao tác khởi động máy tính. Nhận biết được một máy
tính đã khởi động xong.
- Thái độ: Có tính hợp tác và trình bày gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, Sách bài tập
- Máy tính để bàn, máy tính xách tay.
Học sinh:
- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1: Tư thế ngồi khi làm việc
với máy tính.
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nêu
các tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy
tính?
- Quan sát hình 1B, 2A em hãy nêu tư thế
ngồi làm việc với máy tính như thế nào là
đúng?

- HS quan sát tranh, thảo luận trả lời:
1B, 2A
- Lưng thẳng, vai thả lỏng, mắt hướng
ngang tầm màn hình, khoảng cách từ

mắt đến màn hình từ 50 cm – 80 cm.
- HS lắng nghe, ghi chép.

- GV nhận xét, bổ sung và cho hs ghi
chép.
- Bật công tắc trên thân máy.
* Hoạt động 2: Khởi động máy tính
- Bật cơng tắc trên màn hình.
a. Khởi động máy tính:
- Em hãy nêu các thao tác để mở máy
tính?
- GV nhận xét, chốt ý
- biểu tượng
b. Các biểu tượng
Sau khi khởi động, trên màn hình nền có
những hình vẽ nhỏ xinh xắn trên màn hình
nền được gọi là gì?
Hoạt động 3: Tắt máy tính
- Start /
- Tắt cơng tắt màn hình
Hoạt động 4: Bài tập
HS làm bt 1, 2/13,14sgk
Gv quan sát, nhắc nhở
Hoạt động 5: Thực hành

- HS lắng nghe, ghi chép.
- HS làm bt vào sgk
- Hs báo cáo kết quả đã làm được
- HS làm theo sự hướng dẫn của GV.

- Hs thực hiện


Với sự hướng dẫn của thầy, cô giáo em
thực hiện thao tác khởi động, mở cửa sổ
Computer và tắt máy tính.
Hoạt động 6:
Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét
tư thế của bạn khi ngồi làm việc trước
máy tính. Nếu tư thế đó chưa đúng, em
giúp bạn điều chỉnh tư thế ngồi cho đúng.
3. Củng cố dặn dị:
- Máy tính có những bộ phận nào?
- Có những loại máy tính thường gặp nào?
- Máy tính có thể giúp em những cơng việc gì?
- Tóm tắt lại ý chính: Ngồi đúng tư thế, Cách khởi động,cách tắt máy tính
khi khơng sử dụng
- Đọc trước bài mới.


Tuần: 2
Ngày dạy: ………..
Bài 3: Chuột máy tính (2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính, biết cầm chuột
đúng cách;
- Kỹ năng: Thực hiện được các thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo
thả chuột.
- Thái độ: HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành.
II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, giáo án, máy tính.
- Học sinh: Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, vở, tập bút
III. Các hoạt động dạy học
1.Khởi động: (HĐ chung cả lớp)
- Ban văn nghệ cho lớp hát một bài
- Kiểm tra bài cũ: (HĐ cá nhân)
+ Mời 2 – 3 lên ngồi đúng tư thế trước máy tính, Học sinh khác quan sát,
nhận xét
+ Giáo viên nhận xét
2. Hoạt động dạy:
A. Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chuột Máy tính (HĐ nhóm mỗi máy 1 nhóm)
- Hs quan sát chuột máy tính và gọi tên các nút trái, nút phải, bánh lăn của
chuột máy tính em đang sử dụng
- Các đại diện nhóm chia sẻ

- Gv nhận xét, chốt ý
Hoạt động 2: Sử dụng chuột (HĐ cá nhân)

- Cho hs nhận biết các ngón tay


a) GV yêu cầu học sinh thự c hiện yêu cầu trong sách giáokhoa: “điền vào
chỗ chấm (….)”
- HS sử dụng những từ gợi ý điền vào chỗ chấm
- HS chia sẻ trước lớp
- Gv nhận xét, chốt ý
- Cầm chuột bằng tay phải, tay duỗi tự nhiên.
- Ngón trỏ đặt vào nút trái.
- Ngón giữa đặt vào nút phải.

- Ngón cái đặt vào bên trái chuột.
- Ngón áp út và ngón út đặt vào bên phải chuột.
- Cho HS thựu hiện cầm chuột theo hướng dẫn
b) Quan sát hình trang 16 và thực hiện theo yêu cầu đánh dấu x vào hình
thực hiện cầm chuột sai.
- HS hoạt động
- 1 số em chia sẻ
Hoạt động 3: Con trỏ chuột (HĐ cá nhân)
- Yêu cầu học sinh quan sát và chỉ ra hình mũi tên
trên màn hình nền,
cầm và dịch chuyển chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi tên đó.
- HS chia sẻ
- u cầu HS đọc thơng tin trong hình và nhấn mạnh lại cho HS
- Biểu tượng hình mũi tên
trên màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngồi
hình dạng mũi tên con trỏ chuột cịn có nhiều hình dạng khác:...
Hoạt động 4: Các thao tác sử dụng chuột (HĐ cá nhân)
- GV thực hiện mẫu các thao tác
- GV yêu cầu học sinh thực hiện thao tác nháy chuột trái, nháy chuột phải,
nháy đúp chuột, kéo thả chuột
- HS lần lượt thực hiện và nhận xét thao tác của bạn bên cạnh
B. Hoạt động thực hành (HĐ nhóm)
- GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò chơi: luyện tập sử dụng chuột.
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo các bước được trình bày và minh họa ở
trong sách giáo khoa.
- GV yêu cầu học sinh tiếp tục luyện tập các bài tiếp theo.
- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được điểm cao hơn.
C. Hoạt động: ứng dụng, mở rộng (HĐ chung cả lớp)
- GV hướng dẫn học sinh sử dụng chuột cùng với thao tác nháy chuột để tắt
máy tính.

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ, nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu.
- Gv nhận xét tiết học:
+ Em học được những gì qua bài hơm nay?


Tuần:3
Ngày dạy: ………..
BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (t1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Nhận biết được khu vực chính cuả bàn phím, chỉ ra được vị trí
của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính, biết đặt tay đúng
cách trên bàn phím máy tính
- Kỹ năng: Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy
tính.
- Thái độ: Tạo hứng thú học môn mới cho HS.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: chuột.
- Học sinh: Tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
1. Bài cũ:
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ:
- 2 hs trả lời.
+ Em hãy nêu các bước cầm chuột máy tính và thực
- 2 hs nhận xét bạn
hiện đúng cách cầm chuột máy tính?.
+ Có mấy thao tác sử dụng chuột máy tính? Em hãy

nêu các cách đó?
- Nhận xét – tuyên dương.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen với chuột - Lắng nghe.
máy tính. Đến bài này, các en sẽ tiếp tục làm quen với
một bộ phận mới của máy tính. Đó là: “Bàn phím máy
tính”.
3. Các hoạt động:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Tìm hiểu về bàn phím máy tính
Đọc thơng tin dưới đây, chỉ ra khu vực chính trên bàn - Lắng nghe, quan sát.
phím máy tính em đang sử dụng.
- Một vài HS xác định khu
vực chính của hàng phím.
- Lắng nghe, quan sát

2. Khu vực chính của bàn phím máy tính
- Chỉ vào ảnh và giới thiệu sơ lược về bàn phím. Giới
thiệu chi tiết về khu vực chính của bàn phím: đặc biệt
chú ý đến hàng phím cơ sở và hai phím có gai. - Lắng nghe, quan sát.


a. Đọc thông tin dưới đây, chỉ ra và gọi tên các hàng
phím trong khu vực chính của bàn phím máy tính em
đang sử dụng.
- Y/c học sinh quan sát bàn phím em đang sử dụng đọc
lại các hàng phím mà em đã học.
- Theo dõi – nx – tuyên dương (nếu có).
- Một vài HS nêu.
b. Quan sát bàn phím máy tính, điền tiếp các số và chữ

cái cịn thiếu trên các hàng phím rồi so sánh kết quả với
bạn.
Hàng phím số:
1
- Lắng nghe.
Hàng phím trên:
Q
Hàng phím cơ sở:
- Thực hiện vào sách.
A
Hàng phím dưới:
Z
- gv nx – tuyên dương (nếu có)
3. Cách đặt tay lên bàn phím máy tính :
- GV hướng dẫn và nêu cách đặt tay lên bàn phím.
+ Hai tay đặt nhẹ lên bàn phím.
+ Hai ngón trỏ đặt trên hai hím có gai (F, J).
+ Hai ngón cái đặt trên phím cách.
+ Các ngón khác đặt nhẹ trên các phím như hình
bên.
- Quan sát và thực hành
theo.

- Y/c học sinh điền các từ còn thiếu vào chỗ chấm (...)
để được câu đúng rồi so sánh kết quả với bạn.
+ Trên bàn phím có hai phím có gai, đó là phím ... và


phím ...
+ Trên bàn phím có phím dài nhất, gọi là phím cách.

Phím cách nằm ở hàng phím .........
- Sữa bài – nx – tuyên dương.
4. Củng cố - Dặn dị:
- Y/c hs nhắc lại các hàng phím trên bàn phím.
- Nêu lại qui tắc đặt tay trên bàn phím
- Xác định 2 phím có gai.

- Hs thực hành vào
sách


Tuần:4
Ngày dạy: ………..
BÀI 5 : TẬP GÕ BÀN PHÍM (Tiết 1, 2)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay
- Kỹ năng: Nhận biết được tính hữu ích của máy tính. Tự tập luyện gõ bàn phím
bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typing tutor
- Thái độ: HS u thích mơn học hơn, thích luyện gõ chữ trên bàn phím máy
tính
II. Phương pháp:
- Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề..
III. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, một máy tính để giới thiệu
- Học sinh: Tập, bút, SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- Ổn định lớp

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- Kiểm tra bài cũ:
?Lên chỉ vị trí của các hàng phím trên bàn - HS lên chỉ
phím?
- Cho lớp nhận xét
- Cả lớp nhận xét bạn thực hiện
2. Bài mới :
Giới thiệu bài: Ta là việc với máy tính để - Lắng nghe.
soạn thảo văn bản nhanh ta phải biết gõ
nhanh và chính xác. Để gõ nhanh và chính - HS trả lời phải tập luyện gõ phím
xác ta phải làm gì?
cho thành thạo
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Cách gõ bàn phím bằng 10 ngón tay:
- Cho HS nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím - HS nhắc lại cách đặt tay lên bàn
phím
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím
+ Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có
gai (F, J)
+ Hai ngón cái đặt trên phím cách
+ Các ngón khác đặt nhẹ lên hàng
- Cho HS đọc thơng tin trong SGK trang 23 phím cơ sở
- Điền các chữ còn thiếu vào bảng dưới và so - HS đọc thông tin trong SGK trang
23
sánh kết quả với bạn
- HS điền các chữ còn thiếu vào
Bàn tay trái
bảng dưới và so sánh kết quả với
Phím
Ngón

bạn
áp Lock, Shift
Bàn tay phải


Út
1. Q, A, Z
2. W

S, X

Phím
Enter, Shift
O, P

Ngón
Áp út

Phím cá

Giữa
Trỏ
h

7, U, J, M
8, I, K, <
6, Y,

H, N

Hoạt động theo cặp.
HS hoạt động theo cặp.
- Một em đọc tên phím – một em gõ phím và - Một em đọc tên phím – một em gõ
ngược lại
phím và ngược lại

V - Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà tập khởi đọng phần mềm Kiran’s typing Tutor và tập gõ phím theo
bài 1 để tiết sau thực hành luyện gõ phím.


Tuần:5
Ngày dạy: ………..
BÀI 5 : TẬP GÕ BÀN PHÍM (Tiếp theo, tiết 3,4)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay
- Kỹ năng: Nhận biết được tính hữu ích của máy tính. Tự tập luyện gõ bàn phím
bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typing tutor
- Thái độ: HS u thích mơn học hơn, thích luyện gõ chữ trên bàn phím máy
tính
II. Phương pháp:
- Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề..
III. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, một máy tính để giới thiệu
- Học sinh: Tập, bút, SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- Ổn định lớp

- Kiểm tra bài cũ:
?Lên chỉ vị trí của các hàng phím dưới
trên bàn phím?
- Cho lớp nhận xét
2. Bài mới :
2.1 Tập gõ bàn phím bằng 10 ngón với
phần mềm Kiran’s typing Tutor:
a) Khỏi động Kiran’s typing Tutor.
?Để khởi động một chương trình ta làm
thế nào?
- GV thao tác mẫu

2. 1 Tập gõ bàn phím bằng 10 ngón
với phần mềm Kiran’s typing Tutor:
a) Khỏi động Kiran’s typing Tutor.
- HS trả lời. Nháy đúp chuột lên biểu
tượng của phần mềm.
- HS quan sát
- HS trả lời.
B1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng
trên màn hình nền

B1 ta làm gì?
B2 ta làm gì?
- Cho HS tập khởi động phần mềm và
chọn bài luyện gõ
- Cho HS nhắc lại các bước để vào luyện
gõ

B2: Gõ tên em hoặc chọn tên trong

mục User Name
B3: Nháy chọn mục Typing Practice
B4: Nháy chọn mục Course để chọn


- Ở mục Course chọn bài luyện gõ
Tên bài tập
Tên hàng phím
HomeKey
Qwerty
Hàng phím cơ sở
UpperKeys Qwerty Keys Qwerty trên
LowerKeys
werty
Keys Qwerty dưới
NumeriKeys Qwe
t
Keys Qwerty số
- Cho HS thực hành trên phần mềm
Kiran’s Tutor

hàng phím gõ
B5: Tập gõ phím băng 10 ngón tay
theo các kí tự hiện trên khung trên
- HS tập khởi động phần mềm và chọn
bài luyện gõ
- HS thoát khỏi bài luyện tập
- HS thoát khỏi phần mềm
- HS báo cáo kết quả đã làm được
- HS quan sát

b) Thoát khỏi bài luyện tập. Nháy chọn
mục Close bên trái
c) Thốt khỏi phần mềm. Nháy chọn nút
 góc trên bên phải cửa sổ
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được
V - Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà tập khởi đọng phần mềm Kiran’s typing Tutor và tập gõ phím theo
bài 1 để tiết sau thực hành luyện gõ phím.


Tuần:6
Ngày dạy: ………..
Bài 6: THƯ MỤC (2T)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Làm quen với thư mục, thư mục con. biết cách và có ý thức sắp
xếp khoa học, hợp lí các thư mục
- Kỹ năng: Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư
mục.
- Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức
bảo vệ phịng máy.
II. Phương pháp: - Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề.
III. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, một máy tính.
- Học sinh: Tập, bút, SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
TRÒ
1. Bài cũ: - Ổn định lớp.
- Bài cũ: ?Hãy cho biết vị trí của các hàng phím - Trả lời.

trên bàn phím.
- Cả lớp nhận xét.
- GV chốt lại
2. Bài mới: Giới thiệu bài: ?Làm thế nào để lấy - HS trả lời. Để lấy được quần
được quần áo nhanh?
áo nhanh ta cần sắp xếp chúng
cho ngăn nắp, mỗi loại để
trong một ngăn riêng.
- GV. Trong máy tính cũng vậy cũng cần sắp xếp
sao cho dễ nhớ và tiện lợi. để làm được điều đó ta
phải có nhiều thư mục nằm trong một thư mục - HS lắng nghe.
ngoài. Người ta gọi đó là thư mục mẹ - con. Vậy
thư mục mẹ - con là thề nào? Ta tìm hiểu bài mới.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Tìm hiểu về thư mục:
?Hãy nhớ lại cách sắp xếp sách ở thư viện của - HS trả lới
trường như thế nào? - HS trả lời
*GV chiếu cách sắp xếp thư mục trong máy tính
-HS Lắng nghe.
và cho HS đọc thơng tin trong SGK trang 28, 28)

- Chú ý lắng nghe và quan sát.


- Chú ý lắng nghe và quan sát.

- HS trả lời
Và giải thích cần phải có thư mục để quản lí, nêu
cách tổ chức của thư mục, từ đó HS sẽ phân biệt
được thư mục gốc, thư mục mẹ, thư mục con.

* GV: Nhấn mạnh Tên các thư mục con trong
cùng một thư mục mẹ phải khác nhau.
- Để phân biệt giữa các thư mục với nhau bằng
cách nào? – HS: Dựa vào tên để phân biệt
*GV lấy lại cây thư mục đã giới thiệu ở phần đầu
- Hãy cho biết thư mục chứa được những gì? –
HS: Thư mục chứa được thư mục, tệp tin
*Quan sát cây thư mục hãy chỉ ra đâu là thư mục
mẹ, đâu là thư mục con?
* HS quan sát và trả lời
- Hãy cho biết thư mục ngoài của thư mục
SachGV, SachGK là thư mục nào? – HS: Là ổ đĩa
D
* Ổ đĩa chính là thư mục gốc
- Hãy tìm trong máy tính và cho biết có những thư
mục gốc nào?
* HS: thư mục gốc C, D, E
- Giả xử trong lớp có hai bạn trùng tên nhau làm
cách nào để phân biệt được? - HS trả lời
*GV tạo hai thư mục trùng tên nhau trong cùng
một thư mục mẹ. - HS quan sát
- Vì sao tên phải khác nhau? – HS: Để tránh nhầm
lẫn, dễ tìm kiếm.
?Vậy làm thế nào để tạo được thư mục?
2. Tạo thư mục:
- Cho HS đọc thông tin SGK kết hợp GV thao tác
mẫu

- Chú ý lắng nghe và quan sát.

- HS trả lời
- Chú ý lắng nghe và quan sát.
- HS trẩ lời
- HS trả lời

Tạo thư mục
- HS đọc thông tin ở SGK, chú
ý lắng nghe và quan sát.
- HS trả lời
B1) Nháy phải chuột lên màn
hình nền (Desktop) → New →
Forlder
B2: Gõ tên mới và gõ phím
Enter.
- HS thao tác
Mở thư mục


- Để tạo thư mục B1 ta làm gì?

- GV B2 ta làm gì?
- Gọi 1 hoặc 2 HS thao tác lại
3. Mở thư mục:
- Cho HS đọc thông tin SGK kết hợp GV thao tác
mẫu
?Để mở thư mục ta làm thế nào?

- HS đọc thông tin ở SGK, chú
ý lắng nghe và quan sát.
- HS trả lời

Nháy phải chuột lên thư mục
cần mở → chọn Open
- HS thao tác
Đóng thư mục đang mở
- HS trả lời

- HS thao tác
- Gọi 1 hoặc 2 HS thao tác lại
4. Đóng thư mục đang mở:
?Nêu cách đóng cửa sổ mà em biết?

- Gọi 1 em lên thao tác
- GV chốt lại. Nháy chọn mnuts Close
trên bên phải màn hình
5. Xóa thư mục:
- Cho HS đọc thơng tin ở SGK
?Nêu cách xóa đối tượng mà em biết?
- GV thao tác mẫu
?Để xóa thư mục B1 ta làm gì?

góc

Xóa thư mục
- HS đọc thơng tin ở SGK
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS trả lời. B1 Nháy chọn thư
mục cần xóa
- Gõ phím Delete và gõ phím
Enter

- HS thao tác: Tạo , mở, đóng,
xóa thư mục.
- HS báo cáo kết quả đã làm
được

? B2 ta làm gì?
- Cho HS thao tác: Tạo , mở, đóng, xóa thư mục.
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được
V. Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà tập các thao tác tọa mới, mở, đóng, xóa thư mục cho thành thạo.
- Chú ý chỉ được xóa thư mục của em khi khơng caacf đến nó nữa.
Tuần:7
Ngày dạy: ………..
Bài 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET (T1)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU


- Kiến thức: Làm quen với Internet, biết máy tính có thể truy cập Internet khi
được kết nối Internet.
- Kỹ năng: Truy cập được trang Web, khi biết địa chỉ của trang web.
- Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức
bảo vệ phịng máy.
II. ĐỒ DÙNG
Máy tính.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy lên tạo thư mục tên em, xóa thư mục vừa tạo?
- HS thực hiện.
- Lớp, GV nhận xét.
2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:
Hàng ngày chúng ta có thể truy cập vào máy tính để nghe nhạc, xem phim,
tìm kiếm thơng tin … đó là do máy tính đã được kết nối với Internet. Vậy hơm
nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài mới.
b. Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1. Internet
- Gv cho HS đọc thông tin SGK/tr31 và chia sẻ với bạn - Đọc thông tin, chia sẽ với
bạn những điều em biết về
Internet
- GVgợi ý HS nêu hiểu biết của bản thân qua các câu - Hs làm việc theo cặp
hỏi:
+ Nhiều máy tính nối lại gọi là gì?
+ Mạng máy tính lớn nhất đó là mạng gì?
- Hs báo cáo kết quả
+ Internet giúp em làm được những việc gì?
- Hs nhận xét
- Gv nhận xét, chốt ý
những điều em biết về Internet.

HĐ 2. Truy cập Internet
a. Trình duyệt
- Để xem các nội dung trên Internet, người ta dùng một - Đọc thơng tin, trao đổi với
chương trình gọi là trình duyệt .
bạn chỉ ra biểu tượng các
trình duyệt trên máy tính
- Hs báo cáo kết quả
- Hs quan sát, lắng nghe
- Biểu tượng trình duyệt

b. Cửa sổ trang web
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trình duyệt web
- Hs quan sát, lắng nghe


- Chức năng của các nút lệnh điều khiển cửa sổ trang
web giống chức năng các nút lệnh điều khiển cửa sổ thư
- Hs quan sát, lắng nghe.
mục
c. Truy cập web
- Khởi động trình duyệt

- nhấn Enter
d. Bài tập
- Hs luân phiên thực hiện nháy chuột vào các nút lệnh,
quan sát, trao đổi với bạn và ghi lại kết quả vào bảng
Nháy chuột vào
Kết quả
Tải lại trang này
Nút lệnh
Nút lệnh
Nút lệnh
- Gv nhận xét, chốt ý đúng.

- Hs luân phiên thực hiện
nháy chuột vào các nút
lệnh, quan sát, trao đổi với
bạn và ghi lại kết quả vào
bảng.

Nút lùi
Nút tiến

3. Củng cố
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Yêu cầu HS tắt máy đúng quy trình, sắp xếp gọn gàng bàn máy.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.


Tuần:7
Ngày dạy: ………..
Bài 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET (T2)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Kiến thức: Làm quen với Internet, biết máy tính có thể truy cập Internet khi
được kết nối Internet.
- Kỹ năng: Truy cập được trang Web, khi biết địa chỉ của trang web.
- Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức
bảo vệ phịng máy.
II. ĐỒ DÙNG
Máy tính.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Nhắc lại các bước truy cập một trang web khi biết địa chỉ ?
- HS lên thao tác thực hiện.
- Lớp, GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt được qua hoạt động thực hành của bài.
b. Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1. Hoạt động thực hành
1. Hs truy cập vào trang web violympic, di - Hs báo cáo kết quả
chuyển con trỏ chuột trên trang web, quan sát - Khi di chuyển con trỏ chuột tới
trao đổi với bạn về sự thay đổi hình dạng của một mục nào đó con trỏ chuột
con trỏ chuột
có hình
Muốn xem chi tiết một mục nào đó của trang
web, em thực hiện các thao tác sau:
- Di chuyển con trỏ chuột tới mục đó
- Khi hình dạng con trỏ chuột thay đổi thành
thì nháy chuột
2. Hs luân phiên thực hiện xem nội dung chi - Hs thực hành
tiết một mục trên trong web
3. Trao đổi với bạn, chọn các thao tác đúng - HS trao đổi theo nhóm, báo cáo
rồi sắp xếp thứ tự các thao tác truy cập vào kết quả với GV.
trang web.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
Thứ tự

Thao tác cần thực hiện


1
2
3

- Khởi động trình duyệt.
- Gõ địa chỉ trang web vào ơ địa chỉ.
- Nhấn phím Enter

HĐ 2. Hoạt động ứng dụng, mở rộng
Hãy sưu tầm một số địa chỉ trang web phục
- Hs báo cáo kết quả
vụ cho việc học tập, vui chơi phù hợp với lứa
- Hs thực hành
tuổi của các em. Báo cáo với thầy cô giáo rồi
cùng chia sẽ và truy cập địa chỉ các trang web
đó với bạn
- Gv nhận xét, chốt ý
Gv quan sát, hổ trợ nhóm yếu
Về nhà truy cập vào các trang web:
violympic.vn, ioe.vn để luyện thi
3. Củng cố.
- Y/c HS tắt máy theo đúng quy trình, sắp xếp gọn gàng bàn máy.
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ.
- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr34)
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.