VNen

Tuần 10 -11

Ngày soạn……./…../20….

Tiết 58-59

Ngày dạy……./…../20….
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
CHỦ ĐỀ 5. ÂM THANH
BÀI 16. NGUỒN ÂM. ĐỘ CAO VÀ ĐỘ TO CỦA ÂM
(2 tiết)

Hoạt động của HS

Hoạt động của GV

Ghi chú (học
liệu, TBDH)

A. Hoạt động khởi động (15 phút)
a. Mục tiêu
- Tìm hiểu mục tiêu cần đạt qua bài học
- Dự đoán được các đặc điểm chung của nguồn phát ra âm thanh
b. Nhiệm vụ: quan sát và trả lời các câu hỏi trong SHDH
c. Cách thực hiện: cho HS quan sát các hình ảnh (h 16.1 a-b-c-d) và các hình
ảnh khác tương đồng về hiện tượng
d. Sản phẩm: dự đốn kiến thức
- Hoạt động cá nhân: tìm hiểu và - Tổ chức cho HS nghiên
ghi nhận các mục tiêu cần đạt.
cứu mục tiêu của toàn bài.
- Cá nhân quan sát hình ảnh, đọc - HDHS đọc thơng tin, quan

thơng tin A, thảo luận chung sát hình ảnh, thảo luận nhóm
nhóm trả lời câu hỏi và nêu dự và dự đốn
đốn:
- Các nhóm trình bày báo cáo

- Ghi nhận các ý kiến thảo
luận của các nhóm (GV
chưa vội khẳng định hợp lí
hay chưa hợp lí)

B. Hoạt động hình thành kiến thức (45 phút)
a. Mục tiêu
- Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp
- Nêu được mối liên hệ giữa âm thanh phát ra và vật phát ra âm thanh.
- Chỉ ra vật dao động trong một số nguồn âm
- Nhận biết được âm cao (bổng), âm thấp (trầm), âm to, âm nhỏ và nêu được ví
dụ.
- Nêu được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm.
b. Nhiệm vụ:
- Làm thí nghiệm và báo cáo kết quả


- Đọc hiểu và ghi nhớ các thông tin trong SHDH
c. Cách thực hiện:
- HD tổ chức cho HS thực hiện TN 1, 2 và ghi nhận xét của mình
- Cho HS làm việc cá nhân đọc hiểu thông tin 2)
d. Sản phẩm: báo cáo trả lời, so sánh với nhận xét ở phần khởi động và điền
hoàn chỉnh kết luận.
1. Nguồn âm

- Tổ chức và HDHS thực
- Nhóm làm TN, ghi nhận xét trả hiện TN, ghi nhận xét
lời câu hỏi nhận xét
- Tổ chức cho các nhóm thảo
- Khi phát ra âm các vật đều luận điện hoàn chỉnh kết
luận.
rung động.
- Thảo luận điền hoàn chỉnh kết
luận:
….. dao động (rung động ).
…… âm thanh…..
2. Âm thanh và dao động của - Tổ chức cho HS làm việc Mỗi nhóm
vật.
cá nhân đọc hiểu thơng tin - Giá TN
- HS làm việc cá nhân đọc hiểu 2a.
- Quả cầu
thông tin 2a.
- HDHS khảo sát sự dao
- Âm thoa
- Nhóm thực hành khảo sát sự động của con lắc, đo và tính
- Trống
dao động của con lắc, đo và tính tần số của dao động.
tần số của dao động trong hai - Tổ chức cho HS thảo luận
trường hợp.
hoàn chỉnh kết luận.
- Thảo luận , điền hoàn chỉnh kết - Tổ chức cho HS báo cáo và
luận.
thống nhất KQ.
TIẾT 2
3. Độ cao và độ to của âm

- HDHS khảo sát sự dao - Hộp âm
- Khảo sát sự dao động của lá động của lá thép đàn hồi với thanh
thép đàn hồi với âm phát ra, âm phát ra.
- Lá thép đàn
quan sát, lắng nghe và ghi nhận - Tổ chức cho HS thảo luận hồi
xét trong trường hợp:
hoàn chỉnh kết luận.
+ chiều dài phần thước thay
đổi.
+ Bật mạnh nhẹ thước làm
biên độ dao động thay đổi.

- Tổ chức cho HS báo cáo và
- Nhóm thảo luận điền hồn thống nhất KQ.
chỉnh kết luận
+ …. lớn …… cao (bổng)


+ …. Nhỏ …… thấp (trầm)
+ …. to ….lớn
- Cá nhân tìm hiểu cách đo độ to - Tổ chức cho HS đọc thông
của âm và thông số về độ to của tin và bảng một số nguồn âm
một số nguồn âm trong đời sống. trong đời sống.
C. Hoạt động luyện tập (30 phút)
a. Mục tiêu
- Củng cố, hoàn thiện và khắc sâu kiến thức, kĩ năng
b. Nhiệm vụ: làm thí nghiệm và báo cáo kết quả
c. Cách thực hiện: HD tổ chức cho HS thực hiện TN kiểm chứng và ghi nhận
xét của mình

d. Sản phẩm: báo cáo trả lời, giải thích các hiện tượng trong thực tiển
- Làm việc cá nhân, làm các bài - Cho HS làm việc cá nhân,
tập 1, 2, 3, 4, 5 vào vở bài tập.
làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5
vào Phiếu học tập (hoặc Vở
( khoảng 20 phút)
bài tập).
1. Vật dao động phát ra âm là
dây đàn.
2. Mặt bàn là nguồn âm, nhưng
vì mặt bàn dao động rất nhanh, - Sau đó có thể yêu cầu HS
và biên độ nhỏ nên ta không nộp lại Phiếu học tập
quan sát được.
3. Mặt trống.
4. Vật dao động phát ra âm có
tần số 70 Hz dao động nhanh
hơn vật dao động có phát ra âm
tần số 50 Hz, nên vật dao động
có tần số 50 Hz phát ra âm thấp
hơn.
5. Biên độ dao động là độ lệch
lớn nhất của vật khi dao động,
điểm M ở hình 15.10a (HDH - Nhận xét, tuyên dương các
KHTN 7) lệch nhiều hơn điểm bài làm tốt.
M trong hình 15.10b nên ở hình
15.10a âm phát ra sẽ to hơn.
- nộp lại Phiếu học tập
D. Hoạt động vận dụng: HS tìm hiểu ở nhà ( phút)
a. Mục tiêu

- Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng liên quan đến lực
đẩy, sự nổi trong thực tiển.
b. Nhiệm vụ: đọc hiểu , quan sát và làm thí nghiệm và báo cáo kết quả ở tiết học
kế tiếp.
c. Cách thực hiện: cho HS làm việc cá nhân ở nhà, thực hiện TN theo SHDH và
ghi nhận xét của mình
d. Sản phẩm: báo cáo trả lời giải thích các hiện tượng trong thực tiễn và dán ở
góc học tập.
- Làm việc cá nhân ở nhà,
1. tìm hiểu các nhạc cụ khác
nhau ở gia đình hoặc bạn bè,
người thân và chỉ ra bộ phận
nào dao động phát ra âm.
2. tìm hiểu thơng tin trên mạng
hoặc hỏi người thân (nếu khơng
có con ve thực tế để nghiên
cứu).
3. làm các nhạc cụ đơn giản,
hôm sau mang đến lớp để báo
cáo sản phẩm

- Nộp vở báo cáo KQ và sản
phẩm.

qua
- HD HS về tìm hiểu và báo Thơng
báo cáo KQ
cáo ở tiết học sau.
và qua việc

Câu 1. Các em có thể tìm xem vở và sản
hỏi
hiểu các nhạc cụ khác nhau phẩm,
ở gia đình em hoặc bạn bè, trực tiếp một
người thân và chỉ ra bộ số HS. GV có
phận nào dao động phát ra thể đánh giá
việc vận dụng
âm.
kiến thức và
Câu 2. Có thể các em tìm thái độ học
hiểu thông tin trên mạng tập của một
hoặc hỏi người thân (nếu số HS. Đánh
khơng có con ve thực tế để giá được năng
lực tự học của
nghiên cứu).
Câu 3. Yêu cầu các em HS.
làm các nhạc cụ đơn giản,
hôm sau mang đến lớp để
báo cáo sản phẩm, thi xem
kèn bạn nào khi thổi phát ra
âm to hơn để tạo hứng thú
học tập cho các em.
Câu 4. Nhạc cụ này chế
tạo phức tạp hơn nên cũng
không bắt buộc HS phải nộp
sản phẩm, nhưng khuyến
khích cả lớp tham gia làm
cùng với bạn bè, người thân.
- Tổ chức cho HS nộp báo
cáo KQ tiết học sau qua việc

xem vở và sản phẩm.

E. Hoạt động tìm tịi mở rộng ( phút)


a. Mục tiêu.
- Giúp HS tìm tịi mở rộng vốn hiểu biết về khoa học và tự nhiên xung quanh ta.
Tạo thói quen tự học tập.
b. Nhiệm vụ: đọc hiểu và giải thích các thơng tin trong SHDH, trả lời báo cáo
kết quả ở tiết học kế tiếp.
c. Cách thực hiện: cho HS làm việc cá nhân ở nhà tìm hiểu thông tin
d. Sản phẩm: báo cáo trả lời giải thích các hiện tượng trong thực tiển và dán ở
góc học tập.
- Tìm hiểu thêm các nội dung - Khuyến khích HS tìm hiểu
trong phần Tìm tịi mở rộng
thêm các nội dung trong
- Chia sẻ với bạn và với GV về phần Tìm tịi mở rộng. Kết
kết quả tìm , chia sẻ về cách thức quả tìm hiểu được ghi vào
mà các em đã làm và dán ở góc vở.
học tập.

- Tổ chức và khuyến khích
các em chia sẻ với bạn và
với GV về kết quả tìm , chia
sẻ về cách thức mà các em
đã làm (chẳng hạn tìm thơng
tin bằng cách nào, khó khăn
đã phải giải quyết

(HS có thể

chọn
một
hoặc một số
nội dung ;
các em cũng
có thể lựa
chọn tìm hiểu
các nội dung
liên
quan
khác).