tin 8 tuan 1

Tuần 01
Tiết 01

Ngày soạn : 17/08/2018
Ngày dạy : 20/08/2018
PHẦN I: LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN
BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (T1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện cơng việc thơng qua lệnh.
- Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều cơng
việc liên tiếp một cách tự động.
2. Kỹ năng:
-Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các cơng
việc hay giải một bài tốn cụ thể.
3. Thái độ:
-Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động trong giờ.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác.
- Năng lực chuyên môn: Phát biểu được khái niệm chương trình máy tính, lấy được
ví dụ cụ thể về một chương trình bằng tiếng việt để thực hiện được một công việc
đơn giản.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu.
- Học liệu: sách giáo khoa, sách giáo viên.
2. Học sinh
- Chuẩn bị sách giáo khoa, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Tổ chức lớp:
Kiểm tra sĩ số: Lớp 8A1……………………………………………………………..

Lớp 8A2…………………………………………………………………….
Lớp 8A3…………………………………………………………………….
Lớp 8A4…………………………………………………………………….
Lớp 8A5…………………………………………………………………….
Lớp 8A6…………………………………………………………………….
2. Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu chương trình tin học lớp 8.
3. Bài mới
Hoạt động 1. Viết chương trình ra lệnh cho máy tính làm việc
(1) Mục tiêu:
- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện cơng việc thơng qua lệnh.
- Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công
việc liên tiếp một cách tự động.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Hoạt động nhóm.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động nhóm theo bàn.
(4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Phát biểu được khái niệm chương trình máy tính và viết được một chương
trình đơn giản bằng tiếng việt.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
- Trình chiếu yêu cầu - Hoạt động nhóm 5 phút ghi 1. Con người ra lệnh cho
hoạt động nhóm, trả lời bảng phụ câu trả lời của máy tính như thế nào?


câu hỏi:
?Hãy đưa ra các bước
để robot có thể nhặt rác
và bỏ rác vào thùng?

nhóm.

- Đại diện một nhóm trình
bày, các nhóm khác nhận xét
và bổ xung.
- Câu trả lời mong muốn của
giáo viên:
1. Tiến 2 bước ;
2. Quay trái, tiến 1 bước ;
3. Nhặt rác ;
- Chốt vấn đề.
4. Quay phải, tiến 3 bước ;
? Theo chương trình trên 5. Quay trái, tiến 2 bước ;
ta có thể thay đổi các 6. Bỏ rác vào thùng.
bước thực hiện không?
- Thơng thường thì các
bước trong chương trình
khơng được thay đổi,
nhưng trong 1 số trường
hợp thay đổi thứ tự các
bước thực hiện vẫn cho
kết quả đúng.
? Ngồi cách trên cịn có
cách thực hiện khác để
robot có thể nhặt rác và
bỏ rác vào thùng khơng?
? Khi thực hiện, ta có
điều khiển robot thực
hiện từng bước không?
? Ta nên thực hiện như
thế nào?
? Vậy, việc đưa các bước

vào một chương trình gọi
là gì?
- Giới thiệu chương trình
máy tính.
? Vậy chương trình máy
tính là gì?

- Khơng, robot sẽ lần lượt thực
hiện các lệnh này theo đúng
thứ tự nhận được.
- Ghi nhận kiến thức.

- Nêu một vài hướng giải quyết
khác.
- Khơng, vì rất mất thời gian,
công sức và không hiệu quả.
- Đưa các bước vào một
chương trình.
- Gọi là chương trình.
- Ghi nhớ kiến thức.
- Trả lời.

- Chương trình máy tính là 1
dãy các câu lệnh mà máy tính
có thể hiểu và thực hiện được.

- Để con người điều khiển máy
tính một cách đơn giản và hiệu
quả hơn.
- Hoạt động nhóm theo bàn

trong 5 phút, đại diện nhóm - Ví dụ : chương trình robot
trình bày ý tưởng của nhóm. nhặt rác :
? Tại sao phải viết
Hãy nhặt rác ;
chương trình ?
Bắt đầu
Tiến 2 bước ;
Quay trái, tiến 1 bước ;
- Hoạt động nhóm : Viết
Nhặt rác ;
chương trình để robot
Quay phải, tiến 3 bước ;
nhặt rác.
Quay trái, tiến 2 bước ;
Bỏ rác vào thùng ;
Kết thúc.
4. Củng cố:
- Trong ví dụ trong về rơ-bốt, nếu thay đổi thứ tự của lệnh 1 và lệnh 2 trong
chương trình, rơ-bốt có thực hiện được cơng việc nhặt rác hay không ? Hãy


xác định vị trí mới của rơ-bốt sau khi thực hiện xong lệnh "Hãy nhặt rác". Em
hãy đưa ra hai lệnh để rơ-bốt trở về vị trí ban đầu
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, trả lời các câu hỏi 1.
- Chuẩn bị các mục : 2 của bài MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY
TÍNH
- Xem lại ngơn ngữ máy là gì?
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................


Tuần 01

Ngày soạn: 18/08/2018

Tiết 02

Ngày dạy: 21/08/2018
BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (T2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các cơng
việc hay giải một bài tốn cụ thể.
- Biết ngơn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngơn ngữ lập trình.
- Biết vai trị của chương trình dịch.
2. Kĩ năng: Phát hiện và lấy ví dụ minh họa.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, có ý chí và u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Tổ chức lớp:
Kiểm tra sĩ số: Lớp 8A1……………………………………………………………..
Lớp 8A2…………………………………………………………………….
Lớp 8A3…………………………………………………………………….
Lớp 8A4…………………………………………………………………….

Lớp 8A5…………………………………………………………………….
Lớp 8A6…………………………………………………………………….
2. Kiểm tra bài cũ:
* Chương trình máy tính là gì?
3. Bài mới:
 Hoạt động1. Chương trình và ngơn ngữ lập trình.
(1) Mục tiêu: Hiểu khái niệm ngơn ngữ lập trình.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức dạy học: thảo luận nhóm, tự học.
(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, bảng phụ.
(5) Sản phẩm:
Phát biểu ngôn ngữ lập trình là ngơn ngữ dùng để viết chương trình máy tính.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
? Có nhóm diễn viên người Hàn
- HS trả lời.
Quốc về thăm lớp vậy làm sao để
- HS trả lời
giao tiếp với họ.
Ngơn ngữ nói khi ta giao tiếp với
máy tính, máy tính có hiểu được
khơng?
Vậy máy tính có thể hiểu được
- HS trả lời
ngơn ngữ gì? HS tìm hiểu SGK trả
lời.
2. Chương trình và ngơn
+ GV: Thơng tin được biểu diễn + HS: Thơng tin đưa vào máy tính ngữ lập trình.

trong máy tính dưới dạng gì?
+ GV: Nhận xét các dãy bit là cơ sở
để tạo ra ngôn ngữ dành cho máy
tính, được gọi là ngơn ngữ máy.
+ GV: Theo em máy tính có thể
hiểu trực tiếp tiếng Việt như ví dụ
trước được hay khơng?
+ GV: Em có nhận xét gì khi viết
chương trình bằng ngơn ngữ máy
gồm dãy bit 0 và 1 sẽ như thế nào?
+ GV: Từ những vấn đề đã được
tìm hiểu trên em hãy cho biết ngơn
ngữ lập trình là gì?
+ GV: Vậy chức năng của ngơn
ngữ lập trình là gì?

được chuyển đổi thành dạng dãy - Ngôn ngữ máy là các dãy
bit.
bit.
+ HS: Trật tự, tập trung nghe giảng - Ngơn ngữ lập trình là
hiểu được ngôn ngữ máy là dãy bit ngôn ngữ dùng để viết các
chỉ gồm các số 0 và 1.
chương trình.
+ HS: Máy tính khơng thể hiểu - Chương trình dịch là
trực tiếp ngơn ngữ tiếng Việt, máy chương trình chuyển đổi
tính chỉ hiểu ngơn ngữ máy.
sang ngơn ngữ máy.
+ HS: Viết chương trình bằng ngơn - Chương trình soạn thảo,
ngữ máy rất khó khăn và mất nhiều chương trình dịch, các cơng

thời gian, cơng sức.
cụ trợ giúp tìm kiếm, sửa
+ HS: Ngơn ngữ lập trình là ngơn lỗi và thực hiện chương
ngữ dùng để viết các chương trình trình thường được kết hợp
máy tính.
vào một phần mềm, được
+ HS: Ngơn ngữ lập trình là cơng gọi là mơi trường lập trình.
cụ giúp tạo ra các chương trình
+ GV: Đưa ra lưu ý cho HS.
máy tính.
+ GV: Trình bày hai bước tạo ra + HS: Tập trung chú ý nghe giảng.
chương trình máy tính.
+ HS: Nghiên cứu SGK và trình
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại hai bày theo yêu cầu.
bước tạo ra chương trình máy tính. + GV: Nhắc lại hai bước tạo ra
+ GV: Đưa ra các ví dụ cho HS chương trình máy tính.
quan sát.
+ HS: Quan sát ví dụ của GV để
hiểu thêm bài học.
4. Củng cố:
- Thê nào là ngơn ngữ lập trình?
- Viết chương trình máy tính gồm các bước nào?
- Lí do cần viết chương trình để điều khiển máy tính?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học sinh học kiến thức về ngôn ngữ lập trình, các bước để điều khiển máy tính.
- Lí do cần viết chương trình máy tính.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................