Giao an ca nam

PHẦN 1
BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Tiết 1
BÀI 1:
Ngày soạn: 07/8/2017
Ngày dạy

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

Lớp
7A
7B
7C

HS vắng

Ghi chú

I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Hiểu được khái niệm bảng tính điện tử và vai trị của bảng tính điện tử trong
cuộc sống và học tập.
- Biết cấu trúc của một bảng tính điện tử: dịng, cột, địa chỉ ơ
2. Kỹ năng
- Quan sát, phân biệt những loại dữ liệu được trình bày dưới dạng bảng tính.
3. Thái độ
- Tập trung cao độ, nghiêm túc trong giờ học.
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ, phịng máy, máy chiếu.
2. Học sinh: Kiến thức cũ, sách, vở.
III – Phương pháp dạy học:

- Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp.
IV- Tiến trình bài giảng:
1 - Ổn định: 1’
2 - Kiểm tra bài cũ: 5’
- Ở sách Tin học quyển 1 chúng ta đó học cỏch tạo bảng trong word. Vậy em
nào hãy lên nên lại cách tạo bảng trong word gồm 3 cột, 5 hàng?
3 - Bài mới:
* Giới thiệu : 1 phút
Để giúp chúng ta thao tác nhanh hơn trong việc kẻ bảng và tính tốn.Cơ
và cả lớp hơm nay sẽ đi vào bài “CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?”
* Bài mới
TG
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
17’
1. Bảng tính và nhu cầu xử lí
GV: Trong thực tế em thấy những sữ thông tin dạng bảng
liêu nào được trình bày dưới dạng bảng?
1


HS: Nghe câu hỏi và trả lời
? Theo em tại sao một số trường hợp
thông tin lại được thể hiện dưới dạng
bảng?
HS: Trả lời và ghi chép.
GV: Đưa ra ví dụ: Hình 1 SGK – Em
thấy gì?
HS: Quan sát hình và trả lời.
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 –

4. Em thấy cách trình bày như thế nào?
GV: Đưa ra kết luận cũng là khái niệm
về Chương trình bảng tính.
HS: Lắng nghe và ghi chép

17’

GV: Trong chương trình lớp 6 chúng ta
đã học Word, các em nhớ lại xem màn
hình của Word gồn những thành phần
gì?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Giới thiệu màn hình làm việc của
Excel và các thành phần có trên đó.
HS: Ghi chép.

- Thơng tin thể hiện dưới dạng
bảng để tiện cho việc theo dõi,
sắp xếp, tính tốn, so sánh.
- Chương trình bảng tính là phần
mềm được thiết kế giúp ghi lại
và trình bày thơng tin dưới dạng
bảng, thực hiện các tính tốn
cũng như xây dựng các biểu đồ
biểu diễn một cách trực quan các
số liệu có trong bảng.

2. Màn hình làm việc của Excel
Ngồi các dải lệnh quen thuộc
giống như Word, màn hình làm

việc của Excel cịn có thêm:
- Trang tính
- Thanh cơng thức
- Dải lệnh Formulas và Data

4. Củng cố: 2’
- Nhắc lại một số đặc trưng của chương trình bảng tính.
5. Hướng dẫn về nhà: 2’
- Học lý thuyết, đọc trước phần còn lại của bài.
V - Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................
................................................................................................................................

2


Tiết 2
BÀI 1

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? ( tiếp)

Ngày soạn: 10/8/2017
Ngày dạy

Lớp
7A
7B
7C

HS vắng

Ghi chú

I - Mục tiêu:
1. Kiến thức :
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính.
- Hiểu rõ các khái niệm hàng, cột, địa chỉ ơ tính.
- Biết cách nhập, sửa, xố dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên trang tính.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo các thao tác.
3. Thái độ:
- Tập trung cao độ, nghiêm túc trong giờ học.
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ, máy tính.
2. Học sinh: Kiến thức, sách, vở.
III – Phương pháp dạy học:
- Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp.
IV- Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
? Chương trình bảng tính là gì? Nêu các chức năng chung của chương trình bảng
tính.
3. Bài mới:
TG
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
17’
2. Màn hình làm việc của Excel
a) Trang tính:

GV: Giới thiệu hàng, cột, địa chỉ - Trang tính được chia thành các hang
ơ.
và các cột, là miền làm việc chính của
HS: chú ý lắng nghe và quan sát bảng tính. Vùng giao nhau giữa một cột
trên màn hình => ghi nhớ kiến và một hang là ơ tính dung để chứa dữ
liệu.
thức.
GV: Các em hãy xác định cho cô + Các cột của trang tính được đánh thứ
tự liên tiếp từ trái sang phải bằng các
3


hàng 4, cột D, ô D4?
HS: Quan sát và lên chỉ vị trí của
ơ.
GV: Nhận xét và đưa ra đáp án
HS: Quan sát, ghi chép.

GV: Giới thiệu thanh công thức.
HS: chú ý lắng nghe và quan sát
trên màn hình
GV: Giới thiệu các dải lệnh.
HS: chú ý lắng nghe và quan sát
trên màn hình

18’

GV: Giới thiệu và hướng dẫn
học sinh các cách nhập và sửa sữ
liệu trên trang tính.

HS: Thực hành thao tác trên máy
tính.
GV: Giới thiệu 2 cách di chuyển
trên trang tính.
HS: Quan sát và ghi chép.
- Thực hành trên máy tính.
GV: Để gõ được chữ việt có dấu
ta cần phải có chương trình gì?
HS: Chương trình hỗ trợ gõ
GV: Có bao nhiêu kiểu gõ trong
chương trình hỗ trợ gõ?
HS: Có 2 kiểu là: Telex và Vni

chữ cái, được gọi là tên cột, bắt đầu từ
A, B, C…
+ Các hàng của trang tính được đánh
thứ tự liên tiếp từ trên xuống dưới bằng
các số, gọi là tên hàng, bắt đầu từ 1, 2,
3…
+ Địa chỉ của 1 ô là cặp tên cột và tên
hàng mà ơ nằm trên đó.
b) Thanh công thức:
- Được sử dụng để nhập, hiển thị dữ liệu
hoặc cơng thức trong ơ tính.
c) Các dải lệnh Formulas và Data:
- Gồm các lệnh để thực hiện các phép
tính với các số và xử lí dữ liệu.
3 Nhập dữ liệu vào trang tính
a) Nhập và sửa dữ liệu
- Nhập: Nháy chuột chọn ô và nhập dữ

liệu vào từ bàn phím.
- Sửa: Nháy đúp chuột vào ơ cần sửa và
thực hiện thao tác sửa như với Word.
b) Di chuyển trên trang tính
- Sử dụng các phím mũi tên trên bàn
phím.
- Sử dụng chuột và các thanh cuốn.
c) Gõ chữ Việt trên trang tính:
- Có 2 kiểu gõ phổ biến hiện nay là:
Telex và Vni.

4. Củng cố: 2’
- Nhắc lại các thành phần trên màn hình làm việc của Excel.
5. Hướng dẫn về nhà: 2’
- Học lý thuyết, chuẩn bị trước cho bài thực hành.
V - Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

4


Tiết 3
Bài thực hành 1
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
Ngày soạn: 15/8/2017
Ngày dạy

Lớp
7A

7B
7C

HS vắng

Ghi chú

I - Mục tiêu:
1. Kiến thức :
- Biết khởi động và thoát khỏi Excel
- Nhận biết các ơ, hàng, cột trên trang tính Excel.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo các thao tác.
3. Thái độ:
- Tự chủ trong học tập, hoạt động hiệu quả theo nhóm.
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo trình, phịng máy tính.
2. Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.
III – Phương pháp dạy học:
- Phân nhóm Hs thực hành.
- Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy.
- Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm TH, nhận xét cơng việc của từng nhóm.
IV- Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
? Các thành phần trên màn hình làm việc của Excel.
3. Bài mới:
TG Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
35’

1. Khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi
Excel
GV: Yêu cầu học sinh khởi a) Khởi động
động máy, mở chương trình - C1: Start -> Program -> Microsoft Excel.
Excel.
- C2: Nháy đúp vào biểu tượng của Excel
HS: Khởi động máy tính cá trên màn hình nền.
nhân.
GV: Hướng dẫn học sinh
5


các cách khởi động Excel.
HS: Làm theo hướng dẫn,
khởi động Excel.
GV: Để lưu kết quả trên
Word ta làm ntn? -> Cách
lưu kết quả trên Excel tương
tự.
HS: Ghi chép và thực hành
trên máy tính

b) Lưu kết quả
- C1: File -> Save
- C2: Nháy chuột vào biểu tượng Save trên
thanh công cụ.
c) Thốt khỏi Excel
- C1: Nháy chuột vào nút ơ vng (gạch chéo
ở giữa).
- C2: File -> Exit

4. Củng cố: 2’
- Nhận xét giờ thực hành theo từng nhóm, cho điểm một số nhóm.
5. Hướng dẫn về nhà: 2’
- Đọc trước chuẩn bị cho bài 2.
V - Rút kinh nghiệm
.................................................................................................................................
...........................................................................................................................

6


Tiết 4
Bài thực hành 1
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tiếp)
Ngày soạn: 18/8/2017
Ngày dạy

Lớp
7A
7B
7C

HS vắng

Ghi chú

I - Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết khởi động và thoát khỏi Excel.

- Nhận biết các ơ, hàng, cột trên trang tính Excel.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo các thao tác.
3. Thái độ:
- Tự chủ trong học tập, hoạt động hiệu quả theo nhóm.
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo trình, phịng máy tính.
2. Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.
III – Phương pháp dạy học:
- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
IV - Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định:1’
2. Kiểm tra bài cũ: không kt
3. Bài mới:
TG Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
40’
2. Bài tập
a) Bài tập 1: Khởi động Excel
GV: Ra bài tập yêu cầu học - Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa
sinh làm trên máy.
màn hình Word và Excel.
HS: Nhận bài và thực hành. - Mở một vài dải lệnh và quan sát các lệnh
trong các dải lệnh đó.
- Kích hoạt một ơ tính và thực hiện di chuyển
trên trang tính bằng chuột và bàn phím. Quan
* Chú ý: Trong q trình sát sự thay đổi các ơ tên hàng và tên cột.
học sinh làm bài, giáo viên b) Bài tập 2
đi vòng quanh, quan sát và SGK trang 14
7

hướng dẫn nếu học sinh c) Bài tập 3
gặp vướng mắc.
Khởi động lại Excel và nhập dữ liệu ở bảng
dưới đây vào trang tính.

1
2
3
4
5
6
7
8
9

A
B
Danh sách lớp em
STT
Họ và tên
1 Đinh Vạn Hoàng An
2 Lê Thị Hoài An
3 Lê Thái Anh
4 Phạm Như Anh
5 Vũ Việt Anh
6 Phạm Thanh Bình
7 Trần Quốc Bình

C

D

E

F

4. Củng cố:2’
- Nhận xét giờ thực hành theo từng nhóm, cho điểm một số nhóm.
5. Hướng dẫn về nhà: 2’
- Đọc trước chuẩn bị cho bài 2.
V - Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

8


Tiết 5:
BÀI 2:

Ngày soạn: 20/8/2017
Ngày dạy

CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH
VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

Lớp
7A

7B
7C

HS vắng

Ghi chú

I - Mục tiêu:
1. Kiến thức :
- Biết các thành phần chính của trang tính.
- Hiểu được vai trị của thanh cơng thức.
- Biết được các đối tượng trên trang tính.
- Hiểu được dữ liệu số và dữ liệu kí tự.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo cách chọn một trang tính, một ơ, một khối.
3. Thái độ:
- Tập trung, quan sát tốt.
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo trình, phịng máy tính.
2. Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.
III – Phương pháp dạy học:
- Thuyết trình, minh hoạ.
IV - Tiến trình bài giảng
1. Ổn định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Nêu vài ví dụ về những dạng dữ liệu đã học?
- Trình bày cánh lưu bảng tính với tên khác?
- Muốn chọn các đối tượng khác nhau trên bảng tính em phải làm như thế nào?
3. Bài mới:
TG

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
20’
1. Bảng tính
GV: Giới thiệu về bảng tính, - Một bảng tính gồm nhiều trang tính.
các trang tính trong bảng tính - Trang tính được kích hoạt có nhãn màu
và khi nào thì một trang tính trắng, tên viết bằng chữ đậm.
là đang được kích hoạt.
- Để kích hoạt một trang tính ta nháy chuột
HS: Quan sát và ghi chép nội vào tên trang tương ứng.
9


dung.
15’

GV: Giới thiệu các thành
phần chính trên một trang
tính: Ơ, khối, cột, hàng, thanh
công thức
HS : Quan sát và ghi chép nội
dung.
- Giải thích chức năng của
từng thành phần.
HS : Ghi chép.

2. Các thành phần chính trên trang tính
- Một trang tính gồm có các hàng, các cột,
các ơ tính ngồi ra cịn có : Hộp tên, Khối,
Thanh cơng thức.

+ Hộp tên: Ơ bên trái thanh cơng thức, hiển
thị địa chỉ ơ được chọn.
+ Khối: Là một nhóm các ơ liền kề nhau tạo
thành hình chữ nhật.
+ Thanh cơng thức: Cho biết nội dung ô
đang được chọn.

4. Củng cố : 2’
- Nhắc lại các thao tác đã học.
- Hai loại dữ liệu cơ bản trong trang tính.
5. Hướng dẫn về nhà : 2’
- Trả lời câu hỏi trong SGK.
V - Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..........
.

10


Tiết 6:
BÀI 2:

Ngày soạn: 26/8/2017
Ngày dạy

CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH
VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp)

Lớp

7A
7B
7C

HS vắng

Ghi chú

I - Mục tiêu:
1. Kiến thức :
- Biết các thành phần chính của trang tính.
- Hiểu được vai trị của thanh cơng thức.
- Biết được các đối tượng trên trang tính.
- Hiểu được dữ liệu số và dữ liệu kí tự.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo cách chọn một trang tính, một ơ, một khối.
3. Thái độ:
- Tập trung, quan sát tốt.
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo trình, phịng máy tính.
2. Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.
III – Phương pháp dạy học:
- Thuyết trình, minh hoạ.
IV- Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Hãy nêu các thành phần chính của trang tính?
- Thanh cơng thức của Excel có vai trị như thế nào?
3. Bài mới:
TG

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
15’
3. Dữ liệu trên trang tính
a) Dữ liệu số
GV: Trình bày về các dữ liệu - Các số : 0, 1, 2, 3..., 9, +1, -6...
mà chương trình bảng tính có - Ngầm định : Dữ liệu số được căn thẳng
thể xử lí được.
lề phải trong ơ tính.
b) Dữ liệu kí tự
HS: Quan sát và ghi chép.
- Các chữ cái.
11


18’

- Các chữ số.
- Các kí hiệu.
- Ngầm định: Dữ liệu số được căn thẳng
lề phải trong ơ tính.
4. Chọn các đối tượng trên trang tính
GV: Giới thiệu và hướng dẫn - Chọn một ơ: Đưa chuột tới ơ đó và
học sinh các thao tác để chọn nháy chuột.
các đối tượng trên một trang - Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên
tính.
hàng.
HS : Quan sát và ghi chép
- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên
cột.

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ơ
góc đến ơ góc đối diện.

4. Củng cố : 4’
- Nhắc lại các thao tác đã học.
- Hãy nêu cách để chọn một ô, một cột, một hàng, một khối.
5. Hướng dẫn về nhà : 2’
- Trả lời câu hỏi trong SGK.
- Chuẩn bị cho bài thực hành số 2.
V - Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…

12


Tiết 7
Bài thực hành số 2
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
Ngày soạn: 29/8/2017
Ngày dạy

Lớp
7A
7B
7C

HS vắng

Ghi chú

I - Mục tiêu:
1. Kiến thức :
- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần trên trang tính.
- Chọn các đối tượng trênt rang tính.
- Mở và lưu bảng tính trên máy tính.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo thao tác chọn một trang tính, mở và lưu trang tính, chọn các đối
tượng trên trang tính.
3. Thái độ:
- Tự giác, ham học hỏi.
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo trình, phịng máy tính.
2. Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.
III – Phương pháp dạy học:
- Thực hành trực tiếp trên máy tính.
IV- Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 15’
Câu hỏi:
Câu 1. Thế nào được gọi là một trang tính được kích hoạt?
Câu 2. Nêu các thành phần chính của một trang tính?
Câu 3. Nêu cách chọn 1 ơ, 1 hàng, 1 cột, 1 khối?
Đáp án:
Câu 1. Trang tính được kích hoạt có nhãn màu trắng, tên viết bằng chữ đậm.
Câu 2. Một trang tính gồm: Các hàng, cột, các ơ tính, ngồi ra cịn có hộp tên,
khối ơ, thanh cơng thức.
Câu 3. - Chọn một ô: Đưa chuột tới ô đó và nháy chuột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng.

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột.
13


- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc đến ơ góc đối diện.
3. Bài mới ( 25’)
TG
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
25’
1. Mở và lưu bảng tính với một tên
khác
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các a) Mở bảng tính
thao tác để mở một bảng tính.
- Mở bảng tính mới:
HS: Thực hiện theo u cầu.
Nháy nút lệnh New trên thanh cơng
GV: Em có thể mở một bảng tính cụ trogn chương trình bảng tính.
mới hoặc bảng tính đã lưu trên máy. - Mở bảng tính đã lưu:
- Hướng dẫn học sinh thao tác trên Mở thư mục chứa tệp và nháy đúp
máy tính.
chuột trên biểu tượng của tệp.
HS: Nghe hướng dẫn và làm theo.
GV: Giới thiệu cách lưu lại trang b) Lưu bảng tính với một tên khác
tính với một tên khác mà vẫn cịn Ta có thể lưu một bảng tính đã được
trang tíhn ban đầu.
lưu trước đó với một tên khác mà
HS: Quan sát thao tác và làm theo. không mất đi bảng tính ban đầu:
- Ghi chép nội dung.
- File - > Save as

4. Củng cố ( 2’)
- Nhắc lại các thao tác đã học.
5. Hướng dẫn về nhà ( 2’ )
- Thực hành lại các thao tác nếu có điều kiện.
V - Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..........
.

14


Tiết 8
Bài thực hành số 2
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp)
Ngày soạn: 02/9/2017
Ngày dạy

Lớp
7A
7B
7C

HS vắng

Ghi chú

I - Mục tiêu:
1. Kiến thức:

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần trên trang tính.
- Chọn các đối tượng trênt rang tính.
- Mở và lưu bảng tính trên máy tính.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo thao tác chọn một trang tính, mở và lưu trang tính, chọn các đối
tượng trên trang tính.
3. Thái độ:
- Tự giác, ham học hỏi.
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo trình, phịng máy tính.
2. Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.
III – Phương pháp dạy học:
- Thực hành trực tiếp trên máy tính.
IV- Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: không kt
3. Bài mới ( 40’)
TG Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
35’
2. Bài tập
a) Bài tập 1
GV: Củng cố lại một số - Khởi động Excel, nhận biết các thành phần
thao tác và giao bài tập cho chính trên trang tính.
học sinh.
- Kích hoạt các ơ khác nhau, quan sát sự thay
HS: Nghe và ghi chép nội đổi nội dung trong hộp tên.
dung.
- Nhập dữ liệu vào ô, quan sát sự thay đổi nội
BT1. Tìm hiểu các thành dung trên thanh công thức.

15


phần chính của trang tính.

GV: Hướng dẫn học sinh
cách thực hành với các bài
tập còn lại trong SGK.
HS: Chú ý lắng nghe
hướng dẫn của giáo viên và
làm bài thực hành.

- Gõ = 5 + 7 và 1 ô và nhấn Enter. Chọn lại ơ
đó và so sánh nội dung dữ liệu trong ơ đó và
trên thanh cơng thức.
b) Bài tập 2
Chọn các đối tượng trên trang tính.
SGK trang 20.
c) Bài tập 3
- Mở bảng tính mới.
- Mở bảng tính Danh sách lớp em đã được lưu
trong BTH 1
d) Bài tập 4
Nhập thêm dữ liệu H 1.18 vào trang tính
Lưu bảng tính với tên Sổ theo dõi thể lực

4. Củng cố ( 2’)
- Nhắc lại các thao tác đã học.
5. Hướng dẫn về nhà ( 2’ )
- Thực hành lại các thao tác nếu có điều kiện.

V - Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

16


CHƯƠNG II
PHẦN MỀM HỌC TẬP
Tiết 9:
Bài 10:
Ngày soạn: 15/9/2017
Ngày dạy

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER

Lớp
7A
7B
7C

HS vắng

Ghi chú

I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm.
- Tự khởi động, mở được các bài và chơi trị chơi.
- Thao tác thốt khỏi phần mềm.

2. Kỹ năng
- Thành thạo thao tác gõ phím nhanh, thuộc bàn phím.
3. Thái độ
- Tự giác, ham học hỏi.
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo trình, phịng máy, phần mềm.
2. Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.
III – Phương pháp dạy học:
- Thực hành trực tiếp trên máy tính.
IV- Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định : 1’
2. Kiểm tra bài cũ: không kt
3. Bài mới: 40’
TG
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
20’
1. Giới thiệu phần mềm
GV: Em hãy nhắc lại lợi ích của việc - Là phần mềm dùng để luyện gõ
gõ bàn phím bằng 10 ngón?
10 ngón thơng qua một số trò chơi
HS: Trả lời, tự do nêu ý kiến của mình. đơn giản nhưng rất hấp dẫn.
? Nêu những thuận lợi và khó khăn
trong việc học gõ 10 ngón với phần
mềm?
HS: Trả lời theo ý hiểu.
17


GV: Giải đáp và chỉ cho học sinh thấy

thế nào là chơi mà học.
HS: Ghi chép.
GV: Tương tự như các phần mềm khác,
em hãy nêu cách khởi động của phần
mềm Typing Test.
HS: Nhớ lại và trả lời.
GV: Giải thích cho HS màn hình làm
việc của phần mềm, phần nào dể luyện
gõ, phần nào để chơi trò chơi.
HS: Quan sát.

20’

GV: Hướng dẫn các thao tác khi vào
chơi.
GV: Giới thiệu các phần luyện tập
trong Typing Master
HS: Chú ý lắng nghe
GV: Phần cơ bản có 12 bài, phần nâng
cao gồm 6 bài thực hiện trong 15-25
phút.
HS: Vào từng phần và quan sát.

- Để khởi động phần mềm ta nháy
đúp chuột vào biểu tượng của
Typing Master trên màn hình nền.
- Gõ tên vào ơ Enter your name
-> Enter.

2. Thực hiện các bài luyện gõ

bàn phím bằng mười ngón:
- Nháy chuột chọn Studying để
vào bài học luyện gõ của phần
mềm.
- Có 2 phần luyện tập:
+ Phần cơ bản (Touch Typing
Course)
+ Phần nâng cao (Speed Building
Course)

4. Củng cố: 2’
- Nhắc lại các thao tác, cách vào và cách chơi hai trò chơi.
5. Hướng dẫn về nhà ( 2’)
- Luyện tập lại trò chơi trong phần mềm Typing test.
V - Rút kinh nghiệm
.................................................................................................................................
...........................................................................................................................

18


Tiết 10:
Bài 10
Ngày soạn: 16/9/2017
Ngày dạy

LUYỆN GÕ BÀN PHÍM BẰNG TYPING MASTER (tiếp)

Lớp
7A

7B
7C

HS vắng

Ghi chú

I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết cáh khởi động Fre Typing Master.
- Biết được ý nghĩa, cơng dụng của các trị chơi Bubbles và ABC.
2. Kỹ năng
- Thành thạo thao tác gõ phím nhanh, thuộc bàn phím.
3. Thái độ
- Tự giác, tập trung, ham học hỏi.
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo trình, phịng máy, phần mềm.
2. Học sinh: Kiến thức.
III – Phương pháp dạy học:
- Thực hành trực tiếp trên máy tính.
IV- Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
? Cách khởi động Free Typing Master.
? Phần mềm Typing Master có mấy phần luyện tập? Kể tên?
3. Bài mới: ( 35’ )
TG
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài dạy
35’

3. Luyện gõ phím bằng trị chơi
GV: Hướng dẫn cách vào trò - Nháy chuột chọn Games để lựa chọn
chơi
các trò chơi.
HS: Nghe và quan sát.
- Typing Master gồm 4 trò chơi, để bắt
đầu một trò chơi, nháy chuột tại nút
Start
a) Trị chơi Bubbles (bong bóng)
GV: Giới thiệu cách vào trị chơi - Gõ chính xác các chữ cái có trong
bong bóng bọt khí nổi từ dưới lên.
Bubbles.
19


GV: Giải thích các từ Tiếng Anh - Bọt khí chuyển động dần lên trên, gõ
trong trị chơi.
đúng thì mới được điểm.
HS: Ghi chép.
- Score: Điểm số của em, Missed: số
chữ đã bỏ qua (không gõ kịp).
* Chú ý:
Cố gắng gõ hết những bong bóng có
màu sắc chuyển động nhanh. Nếu bỏ
qua 6 bong bóng thì trị chơi kết thúc
và xem kết quả.
b) Trò chơi ABC (bảng chữ cái)
- Cách vào trò chới tương tự tương tự
GV: Giới thiệu cách vào trị chơi
trị Bubbles.

ABC.
- Gõ các kí tự xuất hiện trong vòng
- Hướng dẫn các thao tác chơi.
cung, bắt đầu từ kí tự có màu sáng.
HS: Quan sát và ghi chép.
* Chú ý: Phân biệt chữ hoa và chữ
thường.
- Chơi sau 5 phút trò chơi kết thúc và
xem diểm tại mục Score.
4 . Củng cố ( 3’ )
- Nhắc lại các thao tác, cách vào và cách chơi hai trò chơi.
5. Hướng dẫn về nhà ( 1’ )
- Luyện tập lại trò chơi trong phần mềm Typing test.
V - Rút Kinh Nghiệm
.................................................................................................................................
...........................................................................................................................

20